第一篇：村官感受新農(nóng)村建設(shè)

達(dá)拉特旗公開選拔副科干部的公告

為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作力度，拓寬選人用人視野，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及《公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)旗委研究，決定在全旗范圍內(nèi)公開選拔一批副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、選拔名額

公開選拔15名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，其中少數(shù)民族干部3名，女干部不少于3名。本次公開選拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，少數(shù)民族干部分類報(bào)名，分別計(jì)算考試成績(jī)。

二、公選范圍

全旗行政事業(yè)單位的正式職工。

三、報(bào)名條件

（一）應(yīng)具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；

（二）年齡為28周歲以下（即1983年6月30日以后出生）；

（三）具有普通高等院校全日制本科及以上學(xué)歷，其中少數(shù)民族干部學(xué)歷可放寬至全日制大學(xué)?？?

（四）試用期滿經(jīng)考核合格的。

四、選拔程序

按照?qǐng)?bào)名與資格審查、筆試、面試、組織考察、決定任用等程序進(jìn)行。

（一）報(bào)名與資格審查

1、報(bào)名采取本人自愿報(bào)名或組織推薦的方式進(jìn)行。

2、報(bào)名時(shí)間為2011年10月22日至10月30日。

3、報(bào)名者須交《達(dá)拉特旗公開選拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)名登記表》一式兩份（登錄達(dá)拉特黨建網(wǎng)http://dj.dlt.gov.cn下載，B5紙正反面打印），近期2寸免冠藍(lán)底彩色照片5張，同時(shí)提交本人身份證、戶口薄、學(xué)歷證書等有效證件原件及復(fù)印件2份（B5紙復(fù)?。?。報(bào)考者所在單位負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名者的資格進(jìn)行初審，主要領(lǐng)導(dǎo)簽注意見加蓋公章，并對(duì)初審結(jié)果負(fù)責(zé)。以上材料統(tǒng)一交至旗公開選拔副科級(jí)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（旗委220房間）進(jìn)行資格復(fù)審，經(jīng)審查合格者，發(fā)給準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證領(lǐng)取時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

4、資格審查貫穿公開選拔工作全過程?？忌鷪?bào)考時(shí)提供虛假材料，或偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料等信息騙取考試資格的，以及在筆試、面試中作弊，在考察中進(jìn)行非組織活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，取消參加公開選拔資格。

5、公開選拔名額與資格審查合格人數(shù)比例應(yīng)不低于1:10。如報(bào)名資格合格人數(shù)未達(dá)到規(guī)定比例要求，則由公開選拔副科級(jí)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定公開選拔名額。

（二）筆試、面試。筆試采取閉卷的形式進(jìn)行，不設(shè)蒙文試卷，可以用蒙文或漢文一種文字答卷。筆試結(jié)束后，按選拔名額與進(jìn)入面試人員名額1：5的比例由高分到低分確定進(jìn)入面試人員名單。面試當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。筆試、面試不指定參考書目，不劃定復(fù)習(xí)范圍，時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

（三）考察。面試結(jié)束后，按照筆試成績(jī)占總成績(jī)的40%、面試成績(jī)占總成績(jī)的60%的比例計(jì)算總成績(jī)，按選拔名額與進(jìn)入考察范圍人員名額1：3的比例由高分到低分確定考察人選，并在達(dá)拉特黨建網(wǎng)上進(jìn)行公示?？疾旃ぷ饔善旃_選拔副科級(jí)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)相關(guān)人員組成考察組，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的程序、要求進(jìn)行考察。

（四）任職

旗委組織部綜合考試、考察情況，研究提出擬任職人選，提交旗委常委會(huì)票決通過后，進(jìn)行公示。公示結(jié)束后，辦理任職手續(xù)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次公開選拔工作在旗委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由旗公開選拔副科級(jí)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在旗委組織部。

聯(lián)系電話：0477—5212379 0477—5213679

附件：《達(dá)拉特旗公開選拔副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)名登記表

第二篇：感受新農(nóng)村建設(shè)的心得體會(huì)

暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

2011年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。

我們隊(duì)的實(shí)踐課題為感受新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展，隊(duì)員共有十人。在忙碌中，時(shí)間總是如瀑布般飛流直下，轉(zhuǎn)眼五天的集體活動(dòng)——暑期社會(huì)實(shí)踐就要結(jié)束了，感覺有很多的不舍，不過還好在這里我收獲了許多，也學(xué)到了很多?？梢赃@么說，因?yàn)閰⒓恿诉@次活動(dòng)讓我覺得這個(gè)夏天是充實(shí)而有意義的。因?yàn)檫@個(gè)實(shí)踐讓我成長(zhǎng)了很多，在思想上有了一個(gè)相當(dāng)大的轉(zhuǎn)變，也更加明確了自己的方向。

我們此行參觀了奉化滕頭村，并深入農(nóng)村與平常百姓暢談，我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠(chéng)與笑容去和他們交流。同時(shí)，我們明白了要想獲得相關(guān)信息，自己要有清晰的目標(biāo)與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時(shí)，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國(guó)家要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入的必要性。我們也體會(huì)到了農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生計(jì)的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動(dòng)力去奮斗，為父母分擔(dān)家庭責(zé)任。

我作為隊(duì)中的一員，這項(xiàng)活動(dòng)給了我很多責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)我也從中獲得了更多的能力和知識(shí)。從課題選定的一開始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長(zhǎng)。我明白了大家一起去做成一件事，首先要有比較成型完整的想法，同時(shí)溝通，這是一個(gè)不容忽視的問題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個(gè)開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時(shí)的改善我們的活動(dòng)，使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。

從這次活動(dòng)中我深深地體會(huì)到了：在實(shí)踐中，我們一定要做一個(gè)有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對(duì)你講的感興趣，如何講才會(huì)使你講的內(nèi)容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點(diǎn)。除此之外，必須要以積極的心態(tài)去面對(duì)生活，要使自己達(dá)到更高的水平，就必須要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點(diǎn)，樹立一個(gè)全新的自我，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技術(shù)。充實(shí)自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學(xué)會(huì)反思，使自己不斷地前進(jìn)。只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才可以在社會(huì)上立足。

在炎炎夏日，我和我的隊(duì)員們奔走于農(nóng)村之中，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活已經(jīng)接近尾聲了，因?yàn)樗拇嬖?，這個(gè)夏季顯得充實(shí)而又觸動(dòng)人心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實(shí)踐中身邊的人對(duì)我的影響，也是參加這樣一個(gè)與社會(huì)近距離接觸的活動(dòng)，讓我真正的體會(huì)到只有不斷努力才可以夢(mèng)想成真！這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因?yàn)橛兴鴽]有虛度，我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富！

潘建芳

財(cái)管102

1030443217

第三篇：新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生村官政策

形勢(shì)與政策期末（論文）

新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生村官政策

年 級(jí): 學(xué) 號(hào): 姓 名: 專 業(yè):

指導(dǎo)老師:

二 零 一 三 年 五 月

摘要

2008年10月,黨的十七屆三中全會(huì)決定,“引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職,實(shí)施一村一名大學(xué)生計(jì)劃”。大學(xué)生村官政策是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是培養(yǎng)黨的接班人、使黨的事業(yè)薪火相傳的重要舉措,對(duì)于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分深遠(yuǎn)和重大的意義。

論文將以三部分進(jìn)行論述，第一部分為新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生村官政策的意義，第二部分為，目前大學(xué)生村官政策實(shí)施的困境，第三部分為如何改善這一困境

關(guān)鍵詞： 新農(nóng)村建設(shè)； 大學(xué)生村官； 政策；

正文

1、新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生村官政策的意義

我國(guó)農(nóng)村發(fā)展非常緩慢，相對(duì)城市而言，無論是從速度還是從質(zhì)量上來說都明顯滯后。造成農(nóng)村與城市發(fā)展差距拉大的原因是多方面的，而在眾多的問題和原因之中，農(nóng)村精英的嚴(yán)重流失成為了農(nóng)村發(fā)展出現(xiàn)惡性循環(huán)中主要的一環(huán)。

目前，我國(guó)農(nóng)村干部普遍存在年齡偏大、文化較低、觀念陳舊等特點(diǎn)，大學(xué)生村官為高知識(shí)、高文化的群體，在高校接受過系統(tǒng)的教育，他們視野開闊、知識(shí)豐富，他們的加入使該地區(qū)的基層組織注入了新鮮的血液和活力，他們活躍的思維、先進(jìn)的見識(shí)和意識(shí)，都能給村里的經(jīng)濟(jì)帶來發(fā)展。

首先，大學(xué)生擁有比較豐富的專業(yè)知識(shí)和活躍的思維以及很強(qiáng)的適應(yīng)能力，積極向廣大農(nóng)民群眾普及科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息和市場(chǎng)信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)。積極開展調(diào)研活動(dòng)，為村兩委出謀劃策，為農(nóng)民出點(diǎn)子，想辦法，尋求致富門路，能夠有力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。

其次，實(shí)行大學(xué)生村官政策，不僅僅對(duì)農(nóng)村建設(shè)有意義，對(duì)于拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道也具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。就業(yè)問題是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨最大難題。實(shí)行大學(xué)生村官計(jì)劃為大學(xué)生就業(yè)提供了一條新的道路。

最后，實(shí)行大學(xué)生村官政策，還有利益對(duì)青年人才培養(yǎng)。有利于讓廣大高校畢業(yè)生熟悉國(guó)情了解民情不斷增強(qiáng)熱愛農(nóng)村、扎根基層、服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感有利于讓他們?cè)谄D苦的基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面，豐富閱歷，磨煉意志，提高能力，全面發(fā)展，成為國(guó)家和民族未來的希望。

2、目前大學(xué)生村官政策實(shí)施的困境

困境一：在政策中有留村任職這一出路。這條是鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生村官參加村里的選舉。然而，在中國(guó)大陸農(nóng)村實(shí)行的是村民自治制度，按照選舉法的規(guī)定，只有本村的人才有資格參與選舉，而大學(xué)生村官基本上不是本村人，即便少數(shù)是本村人，但由于農(nóng)村復(fù)雜的宗派關(guān)系，一個(gè)不怎么被群眾熟悉、才來沒幾年的大學(xué)生也很難選上。如果大學(xué)生村官是中共正式黨員的,一般安排擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù)；是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的,一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)；是共青團(tuán)員的,可安排兼任村團(tuán)組織書記、副書記職務(wù)。

困境二：大學(xué)生在校學(xué)的專業(yè)往往與農(nóng)村所需要的村官能力是不相符的。許多?大學(xué)生村官只擁有一個(gè)大學(xué)生的光環(huán)，而缺乏農(nóng)村工作的知識(shí)背景和農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，所以不能很快與農(nóng)民溝通和建立感情。更有甚者，一些地方的村干部不想讓大學(xué)生“村官”插手本村的事,一般就安排其打打字、寫寫報(bào)告,報(bào)送材料諸如此類的瑣碎之事。擔(dān)任助理這樣的職務(wù),并沒有多少實(shí)權(quán),最終的決定權(quán)還是掌握在支書或者村主任手里,有什么想法,想要開展工作,要是得不到其他村干部的支持也只能無可奈何。大學(xué)生自身的專業(yè)不對(duì)口，又得不到重用，這就很難在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

困境三：大學(xué)生自身的利益沒有得到更好的保障。大學(xué)生村官第工作期間的年總收入不高，各類社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金的單位繳納制度不夠完善，也沒有人才開發(fā)基金用于大學(xué)生村官的培訓(xùn)和培養(yǎng)，更沒有設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金用于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的啟動(dòng)和運(yùn)行，大學(xué)生進(jìn)入村官這一行業(yè)的對(duì)大多數(shù)家庭條件不好，而并沒有相關(guān)的政策為大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供免息或者低息貸款。

困境四：大學(xué)生步入這一行業(yè)的動(dòng)機(jī)各異，有不少大學(xué)生從一開始就不是沖著扎根農(nóng)村的遠(yuǎn)大理想,不是自愿地、主動(dòng)地、發(fā)自內(nèi)心地、真心真意地想服務(wù)農(nóng)村,而是在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻下的無奈選擇；更多的是為以后可以進(jìn)入公務(wù)員行業(yè)做的一個(gè)跳板，大學(xué)生認(rèn)為只要待上幾年，到時(shí)候就會(huì)有機(jī)會(huì)到其他地方去工作，這樣的想法使他們并沒有真正地做到為人民服務(wù)。他們不會(huì)留在農(nóng)村一輩子,做村官只是權(quán)宜之計(jì),是退而求其次的無奈選擇。這些動(dòng)機(jī)各異的大學(xué)生“村官”究竟能在多大程度上發(fā)揮作用去建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,去落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,則有待時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。

3、如何改善這一困境

一是謹(jǐn)防誘發(fā)新的矛盾和不穩(wěn)定因素。

大學(xué)生村官，宣傳時(shí)紅紅火火，被社會(huì)所高度期盼，聘期結(jié)束時(shí)，卻無力解決他們的出路。當(dāng)初緩解就業(yè)壓力的初衷，現(xiàn)在不僅重新爆發(fā)，更有放大的趨勢(shì)。處理的不好，幾十萬的大學(xué)生村官必將是新一波影響社會(huì)穩(wěn)定的因子，而且由于其受過良好的教育，不容易被糊弄，處理起來就顯得更棘手。

二是明確大學(xué)生村官的身份

進(jìn)一步明確大學(xué)生村官的身份角色定位，這樣大學(xué)生村官就不會(huì)因身份尷尬、角色定位模糊而困惑，也使他們有安全感和自豪感，能安心扎根農(nóng)村建功立業(yè)。為此，可以用統(tǒng)一規(guī)范的法規(guī)和制度及公務(wù)員的待遇來規(guī)范確定大學(xué)生村官的標(biāo)準(zhǔn)，用好的明確的政策和待遇留人，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。

三是提高福利待遇，設(shè)立專項(xiàng)基金，成立專管機(jī)構(gòu)，搭建交流平臺(tái) 大學(xué)生村官是一個(gè)特殊群體，應(yīng)單獨(dú)設(shè)立人才開發(fā)基金用于大學(xué)生村官的培訓(xùn)和培養(yǎng)；設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金用于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的啟動(dòng)和運(yùn)行；建立更專業(yè)、規(guī)范的大學(xué)生村官網(wǎng)和論壇。加強(qiáng)大學(xué)生村官之間工作和情感的交流，大力宣傳做出突出業(yè)績(jī)的大學(xué)生村官的典型事跡，邀請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生村官回校與校友座談交流，形成倡導(dǎo)到基層建功立業(yè)的氛圍。

大學(xué)生村官無論是在職還是離職后政府都應(yīng)給予一定的福利保障優(yōu)惠措施這樣才可以使大學(xué)生村官們安下心來放手去工作去創(chuàng)業(yè)致富。才能使大學(xué)生村官更好地在農(nóng)村發(fā)揮才智為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

四是各級(jí)幫扶，績(jī)效綁定。

確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、農(nóng)村工作指導(dǎo)員三級(jí)與大學(xué)生村官自身的結(jié)對(duì)幫扶制度，全方位、多途徑地幫助指導(dǎo)大學(xué)生村官，向其傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，使其盡快了解農(nóng)村實(shí)際情況，提高解決實(shí)際問題的能力，各級(jí)在考核過程中可將大學(xué)生村官的業(yè)績(jī)與其幫帶者的業(yè)績(jī)直接掛鉤，并制定相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，確保幫扶制度的落實(shí)。

對(duì)大學(xué)生村官的考核要盡快建立可量化指標(biāo)體系，并嚴(yán)格按照該體系進(jìn)行月評(píng)、季評(píng)、半年評(píng)、最終按一定比例進(jìn)行年終考評(píng)，考核方式實(shí)行自評(píng)+互評(píng)+政府相關(guān)部門評(píng)分按比例相結(jié)合的模式，其中互評(píng)包括村民意見和其他村官意見，每年考核結(jié)果張榜公示并預(yù)留意見反饋時(shí)間，考核機(jī)構(gòu)組織人員對(duì)反饋意見進(jìn)行審核并將最終評(píng)定結(jié)果公布且記入大學(xué)生村官管理檔案。配合考核體系建立多重激勵(lì)制度，確保大學(xué)生村官工作的積極性和主動(dòng)性。

五是后期保障措施

大學(xué)生村官合同期滿離職后，政府要給予一定的優(yōu)惠措施，讓他們?cè)谄渌I(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)有一定優(yōu)勢(shì)。目前政府也做了相關(guān)工作，但政策仍需進(jìn)一步完善。政府要進(jìn)一步落實(shí)出臺(tái)的相關(guān)政策，為其提供更多幫助，一、嘗試與教育部門及高校協(xié)商推薦部分優(yōu)秀的大學(xué)生村官進(jìn)入高校免試就讀研究生進(jìn)行進(jìn)一步深造。

二、提供公務(wù)員考試選拔優(yōu)惠政策，對(duì)于年考核優(yōu)異的大學(xué)生村官建立加分制度，有些公務(wù)員崗位可以專門從大學(xué)生村官隊(duì)伍中進(jìn)行考核選拔。同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者授課，免費(fèi)為大學(xué)生村官提供指導(dǎo)和幫助。

三、對(duì)于有意向繼續(xù)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官，有針對(duì)性地為其提供相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)可操作性、可行性強(qiáng)的項(xiàng)目政府提供相關(guān)技術(shù)、信息、資金支持，并給予適當(dāng)優(yōu)惠政策。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)要形成一個(gè)有效的、定期、長(zhǎng)期的培訓(xùn)機(jī)制。

大學(xué)生到村任職是一項(xiàng)全新的工作需要在實(shí)施過程中深入進(jìn)行研究不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能確保大學(xué)生村官選聘工作健康開展并取得扎實(shí)成效。

參考文獻(xiàn)：

1、實(shí)踐“大學(xué)生村官”計(jì)劃的問題及出路

2、推行大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)踐與思考

3、“大學(xué)生村官”發(fā)展研究報(bào)告

4、大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及解決對(duì)策

5、大學(xué)生村官為何不愿扎根農(nóng)村

第四篇：大學(xué)生村官新農(nóng)村建設(shè)心得體會(huì)

觀新農(nóng)村建設(shè)心得體會(huì)

關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的問題，對(duì)于我們新到村上的大學(xué)生村官來說，是一個(gè)值得深刻學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研的問題。

按其定義來看社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是指在社會(huì)主義制度下，按照新時(shí)代的要求，對(duì)農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)等方面的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)。

其中的關(guān)鍵點(diǎn)在于經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧。包含經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)四大方面。

這一要政方針是在二零零五年十月中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)通過的《十一五規(guī)劃綱要建設(shè)》中提出的。當(dāng)時(shí)包含：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。五個(gè)方面的要求。

從這里，我們可以看出進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。在經(jīng)濟(jì)上需要繁榮具體表現(xiàn)在生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕；在文化上需要鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔；在政治上需要管理民主。

在馬克思主義哲學(xué)里面有一句話：社會(huì)物質(zhì)決定社會(huì)意識(shí)。在經(jīng)濟(jì)、文化、政治以及社會(huì)四方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)顯然是根本。

所以我們暫且將政治、文化以及社會(huì)放于其外，單從經(jīng)濟(jì)單方面進(jìn)行探討。

就經(jīng)濟(jì)而言，無非兩個(gè)字“錢財(cái)”。錢財(cái)來之何處，當(dāng)然是賺。商人經(jīng)商能賺多錢，但那是把東邊的東西賣到西邊。古有辨貴賤、調(diào)余缺、度遠(yuǎn)近的總結(jié)。然，鄉(xiāng)村之中，經(jīng)商之人太少。辨別貴賤、調(diào)度遠(yuǎn)近，不是大部分人能夠做的事情，所以為商這一條路是行不通的。至此大財(cái)自然賺不到，只有將經(jīng)濟(jì)的根本扎根與村落的原有條件上才能走出自己的路子。那么什么才是村落之中固有的優(yōu)勢(shì)條件呢？在我任職的卡斯邑林村有廣闊的土地，且耕地類型多種多樣。這便是最為重要的優(yōu)勢(shì)條件，在新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟(jì)方面便要立足于農(nóng)業(yè)。生產(chǎn)發(fā)展即為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，錢財(cái)自然也需要從這方面獲取。民以食為天，農(nóng)業(yè)不可能成為末代產(chǎn)物。在這方面有很大的發(fā)展空間，就邑林而言，除去基礎(chǔ)糧食作物（小麥、水稻、玉米）之外，尚有兩種作物能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

一為甘蔗、二為烤煙。

就兩種作物的種植年限來說，有著很長(zhǎng)的歷史。所以兩種作物的生產(chǎn)，我并沒有過多的發(fā)言權(quán)。只能就看到的幾個(gè)方面做幾點(diǎn)分析。

兩種作物的生產(chǎn)過程包括：布置任務(wù)——分發(fā)任務(wù)——指導(dǎo)種植——技術(shù)指導(dǎo)——統(tǒng)一收購(gòu)。

在運(yùn)作過程中，政府為具體的發(fā)起人，統(tǒng)籌發(fā)展，包產(chǎn)到戶。這種方法將農(nóng)戶規(guī)劃為小的生產(chǎn)單位并給予技術(shù)指導(dǎo)在一定范圍有利于改進(jìn)技術(shù)，提高產(chǎn)量，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。農(nóng)戶也嘗到了甜頭，一些農(nóng)戶家手里有了錢，蓋起了磚房，買起了摩托車。但一些因?yàn)樘鞎r(shí)、地利、收購(gòu)公司等原因種植不好的農(nóng)戶卻不能勞有所得。例如烤煙栽種，一農(nóng)戶說一棵煙草有二十一片子，每一片葉子從采摘到出烤房需要三道工序，但烤煙收購(gòu)卻有合同限制，煙葉超產(chǎn)不收，少又完成不了產(chǎn)量；而甘蔗種植應(yīng)其內(nèi)在的原因促成價(jià)格飄忽不定，雖然有多少收多少但均價(jià)過低，種植起來經(jīng)濟(jì)效益不是很高。

往往出現(xiàn)一年下地勞苦還不如外出打工的想象，這使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始逐漸不受重視，出現(xiàn)外出打工潮流造成了農(nóng)村生產(chǎn)力大規(guī)模的流失，農(nóng)民多有怨言，有人甚至聲稱：現(xiàn)在的政府是在為公司打工！雖然言語過于極端，但也是有相應(yīng)的原因才能造成這樣的結(jié)果。

究其根本在于：收成效益與勞動(dòng)付出不能成比例。具體表現(xiàn)在：勞動(dòng)付出過多，價(jià)值獲取過少。

如何解決這個(gè)問題，從社會(huì)主體背景的角度來看，存在著復(fù)雜而且深厚的本質(zhì)問題，比如：農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值低廉、粗放型經(jīng)濟(jì)效益低下、作物資料型生產(chǎn)處于生產(chǎn)關(guān)系的底端等等。這些因素都是由于現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)決定的，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平無法給予解答，所以我只能就此大背景下的“小場(chǎng)景”也就是包產(chǎn)到戶下，政府與農(nóng)民之間的關(guān)系提出幾個(gè)問題。

一、科技興農(nóng)是否切實(shí)到位；在科技指導(dǎo)的具體實(shí)施人：產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)員的選擇、布置任務(wù)上是否切實(shí)實(shí)用；在包產(chǎn)范圍的分配政策上是否切實(shí)可行。

二、單一農(nóng)作物生產(chǎn)能否滿足廣大農(nóng)民群眾對(duì)于價(jià)值的需求？分季作物的種植分配上能否達(dá)到最大效益化？

三、是為收購(gòu)公司尋求利益最大化，還是為農(nóng)民群眾尋求價(jià)值最大化？收購(gòu)公司與農(nóng)戶之間利益天枰如何協(xié)調(diào)？

個(gè)人以為這三個(gè)大方向問題是當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)最為迫切的問題所在，解決了，卡斯邑林村得新農(nóng)村建設(shè)一定會(huì)更上一層樓。到那時(shí)候，農(nóng)民的褲兜鼓了，很多現(xiàn)行的其它問題便能很容易的去解決。

新農(nóng)村建設(shè)，雖然卓有成效，但依舊任重道遠(yuǎn)，在未來的路上還會(huì)遇到很多的問題需要解決。

以上就是我對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如有片面之處，還請(qǐng)包涵諒解。

昌寧縣卡斯鎮(zhèn)邑林村

第五篇：村官常識(shí)練習(xí)之新農(nóng)村建設(shè)

村官常識(shí)練習(xí)之新農(nóng)村建設(shè)（8）

【發(fā)布日期:2011-06-28】 【來源:廣西公務(wù)員考試網(wǎng)】【字體:大 中 小】 【打印本頁】 【關(guān)閉窗口】

三農(nóng)問題，青少年應(yīng)怎么做？

有高度的社會(huì)責(zé)任感，明確時(shí)代所賦予的崇高使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和法律知識(shí)，關(guān)心“三農(nóng)”問題，開展形式多樣的科技、民工的素質(zhì)，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

促進(jìn)“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展，黨和政府做出了許多實(shí)事，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。

年連續(xù)通過三個(gè)“中央一號(hào)文件”關(guān)注農(nóng)業(yè)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村還有一些不和諧的現(xiàn)象，請(qǐng)你列覺一、二加以說明。你認(rèn)為應(yīng)該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村呢？

如：農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，農(nóng)民不富裕，農(nóng)村不繁榮；農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)比較低；農(nóng)村水電、道路、交通、信息通信等基礎(chǔ)設(shè)施條件比較差；不足，分布不盡合理等等。（舉一二例，言之有理即可）建議見第四或三小題。