第一篇：培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)

1.我也很榮幸參加了這次培訓(xùn),作為公司的第一批員工,我深感榮幸與驕傲??這說(shuō)明公司對(duì)我們員工崗前培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于剛介入服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機(jī)會(huì).經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn),完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,我個(gè)認(rèn)為最主要的是,它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),與生活緊密聯(lián)系.半個(gè)月的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：軍訓(xùn)、相關(guān)的企業(yè)文化以及公司的基本運(yùn)作情況介紹,特別是聽了汪總的講解,讓我們大家都受益匪淺,課程內(nèi)容生動(dòng)有趣,講解企業(yè)文化的同時(shí),還摻雜了許多廣泛性知識(shí),都與我們的工作和生活息息相關(guān),使我們?cè)诙虝r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程以及司的企業(yè)文化,企業(yè)現(xiàn)狀等等、讓我們對(duì)公司有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解,從而能更快地適應(yīng)自己的工作崗位,更了解自己的職責(zé),讓我們對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源最大效果為公司創(chuàng)造效益,公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人發(fā)展.通過(guò)培訓(xùn),我才真正地了解到什么是服務(wù)？什么是價(jià)值觀？什么是職業(yè)化？以及很多為人處事的原則與方法,從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照,認(rèn)識(shí)到自己的不足,及時(shí)改進(jìn),對(duì)以后的工作開展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的.超市是個(gè)大眾化服務(wù)行業(yè),之前的我只認(rèn)為只要能把商品銷售出去,那么就好OK,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了我們的服務(wù)意識(shí),現(xiàn)在的超市競(jìng)爭(zhēng)不再是商品價(jià)格之間的競(jìng)爭(zhēng),而是看你的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)現(xiàn)在也是一門學(xué)問(wèn),其中也有許多技巧與方法,怎樣服務(wù)好顧客呢？尤其是汪總所講到微笑服務(wù),我們一定要落實(shí)下去,我們公司員工要有團(tuán)隊(duì)精神,我們處事的一舉一動(dòng)都是代表著公司的文化與形象而不是個(gè)人.在職業(yè)態(tài)度方面,讓我們明確：我們不是在為公司工作,更不是在為老板工作,我們每個(gè)人都是在為自己工作.這是公司的第一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的,汪總及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)作的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),更加努力！更加自信！

2.為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在上周星期天進(jìn)行了第一次的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來(lái)到公司，為會(huì)議做準(zhǔn)備。，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合營(yíng)銷傳播方面的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有體會(huì)。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、什么是整合營(yíng)銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。

在職業(yè)化的態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在創(chuàng)意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì)做的更好。

在專業(yè)方面，廣告行業(yè)最注重的是實(shí)踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業(yè)技能上有著全面 的知識(shí)，而且要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節(jié)目方面有著很大的優(yōu)勢(shì)、但是相對(duì)于綜合型的廣告公司來(lái)說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的了解相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較缺乏的，而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng)，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個(gè)整體的眼光來(lái)看待傳播，這就需要我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。因此，我建議是不是公司以后的培訓(xùn)可以邀請(qǐng)一些資深的營(yíng)銷或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這樣我們就能以市場(chǎng)的眼光來(lái)思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務(wù)，公司員工的知識(shí)層面也會(huì)更加全面。

這是公司的第一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非?？粗氐?，劉總也做了很多的準(zhǔn)備，讓我們?cè)谝惶斓呐嘤?xùn)時(shí)間之內(nèi)充分感受了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力

3.人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我們加入了杭州奧特品牌萊特直銷廣場(chǎng)這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中，開始了我們的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開始中，迎來(lái)了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我們受益非淺、深有體會(huì)。一是要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌妗＜热恍枰浜希敲淳捅仨殰贤?，只有不同部門之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。二是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬拧Ｈ菑募?xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

以上是我們?cè)谶@次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)，在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn)，我們會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去，同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我們還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來(lái)證明一份耕耘一份收獲的道理；和我們一起奮進(jìn)，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為杭州奧特萊特品牌直銷廣場(chǎng)更輝煌的明天而奮斗。

第二篇：讀書得到的體會(huì)

讀書得到的體會(huì)

閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感，心得體會(huì)《關(guān)于讀書的心得體會(huì)》。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

三、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

[讀書得到的體會(huì)]

第三篇：從供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)中得到的體會(huì)

從供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)中得到的體會(huì)

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們比較真正的了解到了什么是牛鞭效應(yīng)，在各個(gè)企業(yè)之間信息是不透明的情況下從制造商，分銷商，到批發(fā)商再到零售商，成本是逐個(gè)遞減的。制造商最高零售商最少。如果是各個(gè)企業(yè)在信息方面是透明的那么整個(gè)供應(yīng)鏈就不會(huì)形成牛鞭效應(yīng)，如果在透明的情況下保證零售商有貨供應(yīng)給消費(fèi)者的情況下各個(gè)環(huán)節(jié)都都實(shí)現(xiàn)零欠貨，這樣整天的成本就會(huì)實(shí)現(xiàn)整體最少的情況?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中我們往往做不到信息的完全透明化還有在現(xiàn)實(shí)生活中還有一些其他不可控制的因數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)不透明的過(guò)程中我們都在把握自己的成本最少，考慮到的只是自己的成本所以會(huì)導(dǎo)致上游的欠貨，然后又會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)下游的欠貨，這樣惡性的循環(huán)中去，在透明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們考慮的是整體的總成本所以我們會(huì)配合著上游的庫(kù)存量的多少來(lái)訂貨而保證他們不欠貨，而下游也會(huì)考慮到我們的庫(kù)存來(lái)訂貨而保證我們的不欠貨，從而這樣來(lái)控制整體的成本的最小。在實(shí)驗(yàn)中我們可以考慮到整體的利益，但在現(xiàn)實(shí)生活中這樣確實(shí)不行的，因?yàn)榇蠹抑豢紤]到自己的成本最少而不會(huì)考慮到整體供應(yīng)鏈的成本。

所以牛鞭效應(yīng)是市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)中普遍存在的高風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象，要實(shí)現(xiàn)正常的企業(yè)的管理和營(yíng)銷的前提就是要解決牛鞭效應(yīng)，所以要解決牛鞭效應(yīng)就要從我們的訂貨，庫(kù)存，規(guī)避庫(kù)存短缺，縮短提前期，和盡可能的實(shí)現(xiàn)信息的完全共享化等。

第四篇：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法得到的體會(huì)

學(xué)習(xí)神算子經(jīng)濟(jì)法心得體會(huì)

因?yàn)槲覀€(gè)人平時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策都比較感興趣，而且有時(shí)候在讀相關(guān)的書刊時(shí)也會(huì)遇上很多疑惑，再加上想進(jìn)一步提高自己的分析認(rèn)識(shí)能力，所以在校選課時(shí)，毫不猶豫的選擇了經(jīng)濟(jì)法課程。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前，經(jīng)濟(jì)法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如經(jīng)濟(jì)行為或事情，經(jīng)濟(jì)制裁和經(jīng)濟(jì)犯罪等等。在跟著朱老師把《經(jīng)濟(jì)法》進(jìn)行了簡(jiǎn)單概括性的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)法》不能是僅停留在課本上簡(jiǎn)單的理論法律，而是一門實(shí)用性很強(qiáng)的課程，也許到現(xiàn)在課堂中許多專業(yè)問(wèn)題我都無(wú)法全部的理解，但我相信隨著自己逐漸步入社會(huì)，我將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)法中條款會(huì)更為理解。下面我想簡(jiǎn)單的談一下來(lái)這一段我對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)后的心得和體會(huì)。

首先我回想起在第一節(jié)課上，老師談的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法的概況，知道并了解了它有助于我們了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場(chǎng)的法律原則和理論基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)法是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一的紐帶，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法更有助于我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，從而確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展。這都讓我印象很深，但是有一點(diǎn)很讓我疑惑，原本我以為法律應(yīng)該是一板一眼的，有理有據(jù)的。但是經(jīng)濟(jì)法從其萌芽至今已走過(guò)了100多年風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程，它的產(chǎn)生以至發(fā)展都伴隨著爭(zhēng)吵，但是到目前為止學(xué)界還沒(méi)有統(tǒng)一的定義。所以說(shuō)給經(jīng)濟(jì)法下定義是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)法研究學(xué)者的首要任務(wù)，這也讓我小吃了一驚。然而在當(dāng)今時(shí)代，特別是像中國(guó)這樣的日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)民主社會(huì)，公權(quán)力應(yīng)該在一定的地方適可而止，不應(yīng)過(guò)多的涉入私權(quán)利，因此，現(xiàn)在大多數(shù)定人的觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)法應(yīng)定義為是調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)的管理和協(xié)調(diào)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。而且經(jīng)濟(jì)法又具有一定的獨(dú)立性，但相對(duì)于其他法律又具有一定的關(guān)聯(lián)性。在一個(gè)問(wèn)題上比如說(shuō)，經(jīng)濟(jì)法涉及公私權(quán)利的問(wèn)題，一方面它與民法有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一方面它的主體是行政機(jī)關(guān)，與行政聯(lián)系緊密。相較而言，其他部門法就沒(méi)有什么可比較的必要。我覺(jué)得這大概就是經(jīng)濟(jì)法獨(dú)特的魅力所在吧。然后，經(jīng)濟(jì)法這本書涵蓋及其廣泛，包括了經(jīng)濟(jì)法的一般原理、商事組織法律、合同法律、市場(chǎng)運(yùn)行法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律、金融法律、稅收法律、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督法、對(duì)外貿(mào)易法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律及一般經(jīng)濟(jì)司法制度。然后我想談一下對(duì)經(jīng)濟(jì)法的理解，要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須建立統(tǒng)一、開放的市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅(jiān)決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國(guó)家介入，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督管理。市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整，這有助于完善市場(chǎng)規(guī)則，有效地反對(duì)壟斷，制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)功能。我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國(guó)際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器。但是由于我們的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，所以也就沒(méi)有太深入，只是從系統(tǒng)上對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行了學(xué)習(xí)講解，但是僅僅是從表面上的學(xué)習(xí)，就讓我們這些門外漢打開了眼界，同時(shí)也頗有感觸它讓我真切的感受到經(jīng)濟(jì)法對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會(huì)了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則，重新建立了法的概念，全面認(rèn)識(shí)了法的功能。

其次，我感觸比較深的就是朱老師在講解各個(gè)章節(jié)時(shí)，為了能讓我們理解書本中苦澀難懂的法律條文和名詞，總是能夠根據(jù)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)編造出各種有趣的經(jīng)濟(jì)法案例，讓我們?cè)谳p松的同時(shí)，也掌握了課本上的知識(shí)點(diǎn)。讓我印象很深的事老師在最后一節(jié)課上講我國(guó)稅收制度是所區(qū)別的小規(guī)模納稅人和一般規(guī)模的納稅人。如果按照書上字面意思來(lái)解釋的話我估計(jì)在場(chǎng)的基本上市沒(méi)有人能理解動(dòng)的，但是老師通過(guò)將它翻譯成我們能夠理解動(dòng)的白話，并列舉大量例子，才使得我們最終明白他們之間微妙區(qū)別，同時(shí)也感受到法律的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。同時(shí)在我們的生活中，身邊發(fā)生的各種事情，都或多或少的與經(jīng)濟(jì)法有些關(guān)聯(lián)，我們就從現(xiàn)在炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的食品質(zhì)量安全問(wèn)題來(lái)講。首先我個(gè)人認(rèn)為，是市場(chǎng)自律性調(diào)節(jié)效果差。在自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，各社會(huì)生產(chǎn)部門依據(jù)市場(chǎng)供求關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)資源，在滿足社會(huì)需求的同時(shí)取得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益。由于市場(chǎng)自行調(diào)節(jié)機(jī)制的失靈，導(dǎo)致社會(huì)資源分布不合理。為了獲取潛在的巨大經(jīng)濟(jì)利益，許多不法商人所生產(chǎn)的劣質(zhì)產(chǎn)品混入市場(chǎng)，在引起民眾恐慌的同時(shí)，也導(dǎo)致了相應(yīng)正品商品的滯銷，這造成了巨大的消費(fèi)矛盾。其次，商家缺少社會(huì)公德，政府干預(yù)力度不足。為了謀取最大利益，廠商利用不法手段制造多種食品，如采用致癌物質(zhì)造薯?xiàng)l、羊肉片等現(xiàn)象比比皆是。盡管我國(guó)對(duì)食品安全已投入大量的人力和物力，但是效果甚微，各類食品問(wèn)題層出不窮。這不僅使廣大民眾缺乏安全感，也使其越來(lái)越對(duì)政府失去信心。雖然許多問(wèn)題食品被公之于眾，政府也給予了人民一個(gè)體面的交代，但是這類問(wèn)題食品卻依然活躍于市場(chǎng)之中。如被查問(wèn)題食品“三聚氰胺”奶粉盡管被查處，但是其卻以其他的方式、途徑重新流入市場(chǎng)。政府的治理力度不到位，導(dǎo)致問(wèn)題食品前赴后繼，日趨成為社會(huì)生活難以消除的噩夢(mèng)。廣大消費(fèi)者缺少知情權(quán)。普通消費(fèi)者在購(gòu)買商品的時(shí)候，缺乏對(duì)商品原料和生產(chǎn)等相應(yīng)環(huán)節(jié)的知情權(quán)。良好的市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制是維護(hù)正常市場(chǎng)秩序的必要手段，沒(méi)有完善的監(jiān)督機(jī)制，也就無(wú)法確定市場(chǎng)流通的商品安全與否。由于信息不對(duì)稱以及信息流通不暢通，這必然會(huì)造成消費(fèi)者缺乏對(duì)商品安全的認(rèn)識(shí)。我也認(rèn)為這件事件中作為執(zhí)法者的中國(guó)政府太想息事寧人了，這與我們經(jīng)濟(jì)法是格格不入的。我們國(guó)家的法制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約不得不讓我們犧牲少數(shù)企業(yè)換取更多的一大片企業(yè)，這是國(guó)家的策略但更是對(duì)我們國(guó)家法律尊嚴(yán)的褻瀆。這也就是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)法發(fā)展到現(xiàn)在，不只是經(jīng)濟(jì)法廣大的法律部門也都面臨這樣的困境，我們對(duì)法律應(yīng)該是尊重的，即使不必倒閉那么多的企業(yè)，但對(duì)其的犯事較輕的企業(yè)也給予相應(yīng)的處罰所以說(shuō)，在當(dāng)今層出不窮的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題上，經(jīng)濟(jì)法必然有它的用武之地。

最后我想要說(shuō)的就是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的重要意義。

綜上所述，通過(guò)12周選修課經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)，我知道現(xiàn)在許多學(xué)科學(xué)習(xí)的都只是這個(gè)學(xué)科的框架，自己是否能夠有有長(zhǎng)足的進(jìn)步都是取決于今后不懈的努力，這篇論文寫出了我對(duì)經(jīng)濟(jì)法的認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，最后向?yàn)槲覀冃燎谑跇I(yè)的朱老師表示衷心的感謝。

第五篇：中青班培訓(xùn)體會(huì)

中青班培訓(xùn)體會(huì)

**年2月21日至5月21日，按照學(xué)校黨委安排，我參加了為期3個(gè)月的第61期教育部中南高校教育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我有幸聆聽專家精彩講授，到兄弟高校走訪學(xué)習(xí)，與廣大學(xué)員深入交流，尤其是能夠有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀一些書，思考一些問(wèn)題，感覺(jué)收獲頗豐。切身感受到培訓(xùn)中心是“理論的課堂，知識(shí)的海洋，修身的場(chǎng)所，交友的橋梁?！爆F(xiàn)梳理總結(jié)如下：

第61期中南教育培訓(xùn)班這次培訓(xùn)班共有93名來(lái)自四個(gè)省的高校學(xué)員（廣東、廣西、武漢和河南）。其中29名女生，64名男生。學(xué)員年齡很年輕化，70后達(dá)60%。學(xué)員從事的崗位涵蓋了黨務(wù)、教學(xué)、科研、學(xué)工、后勤管等多個(gè)部門。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格紀(jì)律

在中心學(xué)習(xí)的三個(gè)月中，我能很好的遵照中心的紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，按照“堅(jiān)定的政治方向，勤奮的學(xué)習(xí)精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，嚴(yán)格的組織紀(jì)律”的素質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)期間“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，從繁忙工作的動(dòng)態(tài)向坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)的靜態(tài)轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的方式轉(zhuǎn)變；在學(xué)習(xí)上，做到了理論與實(shí)際結(jié)合、聽講與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與研究結(jié)合、學(xué)習(xí)與調(diào)查結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用結(jié)合。能夠按照培訓(xùn)班的規(guī)章制度模范規(guī)范自己的言行，做到個(gè)人服從集體，注重協(xié)調(diào)配合，能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，按時(shí)出勤、不遲到不早退，認(rèn)真聽課、做好課堂筆記，與此同時(shí)還積極參與課外的自學(xué)和研討交流活動(dòng)確保高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。

做為學(xué)員的我，時(shí)課余間相應(yīng)的多了許多，利用這些閑暇的時(shí)間閱讀了幾本原著。如：美國(guó)原總統(tǒng)吉米·卡特的《我們?yōu)l臨的價(jià)值觀—美國(guó)道德危機(jī)》、陳謙的《南飛燕》、馮侖的《偉大是熬出來(lái)的》等；并在兩會(huì)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩會(huì)的相關(guān)文件。

二、聆聽大師心聲，提高自身素質(zhì)

培訓(xùn)班任課教師水平高，有不少是國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者，教師授課內(nèi)容新、理論深、信息廣、方法活，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦，使我領(lǐng)略了大師風(fēng)采。培訓(xùn)班學(xué)習(xí)有專題講授、自學(xué)研討、實(shí)地考察、論文寫作、學(xué)員講壇、管理故事賞析等多種形式，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。三個(gè)月的講授學(xué)習(xí)包括《高等教育學(xué)》、《高等教育管理學(xué)》兩門主課以及33個(gè)專題，內(nèi)容涉及了科學(xué)發(fā)展、國(guó)際政治理論、金融危機(jī)等時(shí)政專題；廉政建設(shè)、干部作風(fēng)等思想教育；人文素養(yǎng)、論文寫作等人文教育內(nèi)容;高校管理、高等教育等高教理論以及校園文化、人事管理等高校實(shí)踐，華師、華科等高校經(jīng)驗(yàn)介紹，美國(guó)高等教育等國(guó)外教育比較。教學(xué)內(nèi)容既有理論的前沿性，又有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。

尤其是2門主課的董澤芳和陳彬兩位教授風(fēng)采更是令我難忘。如董教授他總是這樣慢條斯禮的開場(chǎng)白——親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們！早上好！這是一個(gè)文化的智者，總能給人啟發(fā)。聽智者的警言，是一種人生的升華，是福。對(duì)人的思維方式和人的惰性，他也有絕妙的論斷——規(guī)劃規(guī)劃最后變成鬼話！對(duì)傳統(tǒng)，他又引用肖氏理論——傳統(tǒng)并非已經(jīng)死去的歷史陳?ài)E，而是至今仍然活著的文化生命，它淵源于過(guò)去，匯注于現(xiàn)在，又奔流于未來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們！你們，我們都要多學(xué)歷史，多修煉自我啊！”對(duì)科技與人文的關(guān)系，他說(shuō)——沒(méi)有科技，一打就垮；沒(méi)有人文，沒(méi)打就垮。這是符合馬克思主義唯物辯證觀的。對(duì)大學(xué)，他又說(shuō)——大學(xué)之大，在大師之大，而非校園之大也等等名言絕句確實(shí)是心靈雞湯。

三、注重學(xué)習(xí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

積極參加班級(jí)學(xué)員講壇活動(dòng)，聆聽了10余位學(xué)友關(guān)于地域文化、廉政建設(shè)、環(huán)境治理、學(xué)校特色、海洋空間、學(xué)生管理等講座，拓寬了視野，開闊了眼界；積極參與武漢高校學(xué)員組織的學(xué)?？疾?，學(xué)習(xí)不同高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受各高校的文化氛圍；利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)友就學(xué)生管理、人事管理等方面進(jìn)行廣泛交流，感受到學(xué)友們的敬業(yè)精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維和強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取意識(shí)。最有意義的是，4月份，我校分別與湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院、長(zhǎng)江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、佛山科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院結(jié)為友好學(xué)院聯(lián)盟，從而在管理干部和教師互訪、交流、學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。

四、注重調(diào)研，推進(jìn)工作

參加教育調(diào)查，理論聯(lián)系實(shí)際。培訓(xùn)期間，參觀了華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院等高校，并于4月28日赴成都、重慶參加了為期10天的教育調(diào)查活動(dòng)，走訪調(diào)研了西南民族大學(xué)、西華大學(xué)、重慶理工大學(xué)、四川大學(xué)、四川烹飪高專等高校。通過(guò)座談交流、實(shí)地考察等方式對(duì)學(xué)校概況與辦學(xué)特色、辦學(xué)理念與大學(xué)文化、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)、學(xué)生管理服務(wù)體系改革、人事與分配制度改革、二級(jí)學(xué)院管理體制及畢業(yè)生就業(yè)工作等進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，開闊了視野，啟迪了思維,提高了發(fā)展意識(shí)和能力。

五、收獲和體會(huì)

任務(wù)很重。中南教育管理干部培訓(xùn)班教學(xué)安排很飽滿，每天上午3個(gè)半小時(shí)的專題講授的聽講和下午3個(gè)小時(shí)的學(xué)員講壇的講述和討論。我是第一次出去學(xué)習(xí)，真正感覺(jué)到在外學(xué)習(xí)很緊張，很忙碌。除了聽課，每天還要查資料，準(zhǔn)備發(fā)言提綱，最后還要提供兩篇4000字以上的論文。這三個(gè)個(gè)月過(guò)的很充實(shí)。

收獲很大。一是作專題報(bào)告的專家大多都是參與國(guó)家政策的制定者或者學(xué)術(shù)水平很高的著名學(xué)者，他們站得高，看得遠(yuǎn)，講得很精彩，我感覺(jué)很開眼界，很長(zhǎng)見識(shí)；二是學(xué)員講壇，和許多重點(diǎn)高校的同行在一起討論，不僅學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，交流了感情，也增強(qiáng)了自信，建立了友誼；三是通過(guò)考察真正感覺(jué)到了我們的差距，在學(xué)習(xí)了別人的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也明確了我們的努力方向。

體會(huì)很深。一是我們的理念要更新。無(wú)論是干部教育培訓(xùn)或是我們的本職工作，一定樹立“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的理念。要加強(qiáng)對(duì)外的交流與合作。干部個(gè)人即使不能夠外出參加系統(tǒng)培訓(xùn)，也要多出去走走，開闊一下眼界，這非常有利于我們工作的開展和創(chuàng)新。二是工作要更務(wù)實(shí)。從對(duì)十幾所高校的考察情況來(lái)看，我們的工作質(zhì)量和水平還有待于進(jìn)一步提高。特別是在對(duì)985、211重點(diǎn)高校考察時(shí)，厚重的校園文化積淀；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)彰顯；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；科學(xué)規(guī)范的工作流程，給了我很深的印象。所以，我們的工作也要著眼于高質(zhì)量和高水平，從細(xì)小處抓起。三是干部教育培訓(xùn)工作要更具實(shí)效性。過(guò)去，我們的干部培訓(xùn)工作比較局限于政策理論的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)行政能力和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容比較單一，培訓(xùn)的方法比較簡(jiǎn)單，課程沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，所以，效果不好。因此，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作，提高干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提升了理論水平，增長(zhǎng)了知識(shí)見識(shí)，拓寬了工作視野，學(xué)會(huì)了一些工作方法，明確了今后工作思路。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力工作，把學(xué)習(xí)收獲切實(shí)落實(shí)到今后工作實(shí)踐中。