第一篇：14財會2班“科學(xué)理性消費,拒絕不良貸款”主題班會

“安全生產(chǎn)”主題班會

班會時間：2016年6月15號 班會地點：實訓(xùn)樓 703 班會對象：14級財會2班全體同學(xué) 班會目的：

加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，提高自我保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長。

班會過程：

1.班主任致辭，引入班會主題；

2．播放班會相關(guān)視頻 ；

3.同學(xué)們談?wù)勛约旱牧私饧皩Π踩a(chǎn)的認(rèn)知；

4.班主任最后再次強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性；

班會總結(jié)：

這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

時間：2016年6月165號

班級：14級財會2班

第二篇：拒絕網(wǎng)貸,理性消費”主題班會總

“拒絕網(wǎng)貸，理性消費”主題班會總結(jié)

自2015年9月以來，“趣分期”、“愛學(xué)貸”、“借貸寶”、“校園白條”等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺在全國高校校園內(nèi)蔓延擴(kuò)散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學(xué)生透支信用、盲目消費。部分同學(xué)為賺取利息差價，將學(xué)費或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中。部分同學(xué)甚至充當(dāng)宣傳員，誤導(dǎo)更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)借貸、透支消費，導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務(wù)而被迫輟學(xué)躲債，家人只得賣房償債的嚴(yán)重后果。為了教育同學(xué)們提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費風(fēng)險，我們召開了以“拒絕網(wǎng)貸，理性消費”為主題的班會課。

班會上，主持人介紹，學(xué)生貸款可選擇的途徑主要有三類：一是學(xué)生分期購物平臺，滿足大學(xué)生購物需求，比如趣分期、任分期等；二是單純的P2P貸款平臺，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)，比如投投貸、名校貸等；三是阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺里面提供的信貸服務(wù)。在現(xiàn)今媒體已報道的大學(xué)生校園貸款事件中，學(xué)生貸款的動機(jī)大部分是出于過度消費或?qū)W生“被貸款”，但也有類似貸款用于賭球、用于所謂創(chuàng)業(yè)等情況出現(xiàn)。以賭球為貸款動機(jī)的，其貸款金額之巨大，造成損失之嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一名大學(xué)生甚至一個普通家庭承受范圍。校園貸款手續(xù)便捷、風(fēng)控漏洞多，極易讓學(xué)生產(chǎn)生不當(dāng)動機(jī)，做出違犯國家法律的行為。

接著，主持人講解了幾起新聞曝光的大學(xué)生校園借貸案件。案件中校園貸款公司在逾期催收上經(jīng)常采用頻繁短信、威逼恐嚇、“黑社會”上門、騷擾家人等暴力催收行為，這既對學(xué)生的人身安全造成威脅，也影響了學(xué)校的日常治安管理。隨后，主持人從貸款平臺風(fēng)控漏洞多、學(xué)生人身安全受到威脅、貸款違約風(fēng)險高、貸款動機(jī)復(fù)雜化四個方面對大學(xué)生校園借貸進(jìn)行了風(fēng)險分析。

針對大學(xué)生校園借貸所帶來的風(fēng)險，從以綠色消費為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理消費觀；以誠信意識教育為抓手，積極開展關(guān)于個人征信的信用教育；以普法教育為重點，積極樹立學(xué)生的自我保護(hù)意識；以日常管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構(gòu)建學(xué)生校園貸款的風(fēng)險防范體系四個方面做了防范措施分析。同時提醒同學(xué)們高度重視個人身份信息保密，謹(jǐn)防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。

通過本次班會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)借貸問題有了更為深刻的的認(rèn)識，同時也提醒同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)借貸存在利與弊，作為經(jīng)濟(jì)沒有獨立的同學(xué)們弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，必須養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

班會結(jié)束后，各班集體簽訂“拒絕網(wǎng)貸，理性消費”承諾書。

生科141班

2016年10月31日

第三篇：“理性消費 拒絕網(wǎng)貸”倡議書

“理性消費 拒絕網(wǎng)貸”倡議書

同學(xué)們：

近期，網(wǎng)絡(luò)貸款迅速在大學(xué)生群體中“走紅”，助長了一些大學(xué)生的非理性消費行為，甚至有可能讓他們陷入難以自拔的泥沼之中。3月9日，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生小鄭因無力償還近百萬元欠款而跳樓自殺的事件，引發(fā)人們對大學(xué)生網(wǎng)貸的關(guān)注。目前，社會上一些不法分子利用學(xué)生的社會經(jīng)驗少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個人信息進(jìn)行違規(guī)貸款，非法獲利，對學(xué)生本人的利益和信用造成嚴(yán)重的損害。

為此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、強(qiáng)化自我保護(hù)意識，維護(hù)自身權(quán)益。我們作為大學(xué)生必須具備防騙意識來進(jìn)行自我保護(hù)。切勿使用個人信息替他人進(jìn)行網(wǎng)貸，無論是對承諾提供“好處”的陌生人，還是關(guān)系要好的同學(xué)，都要維護(hù)自身權(quán)益。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識,注重理性消費。作為不具備獨立經(jīng)濟(jì)能力的我們，仍然需要依靠父母的資助。我們應(yīng)樹立正確的消費觀念以及生活觀念，切勿攀比消費，要儉樸生活。

三、強(qiáng)化信用意識，以實際行動踐行誠信。要時刻牢記信用不好會影響自己的一生，切不可讓大學(xué)時代的不良信用記錄導(dǎo)致自己進(jìn)入“信用黑名單”。

四、拒絕網(wǎng)貸，專注學(xué)業(yè)。目前，國家和學(xué)校的資助政策體系已很完善，全體學(xué)生基本都可以在現(xiàn)有的資助下順利完成學(xué)業(yè)，因此大家需要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，以優(yōu)異的成績來回報父母、社會和國家。

同學(xué)們，美好的大學(xué)生活需要我們每一個人的努力，讓我們攜手共進(jìn)，用理性辨別是非，用成績回報社會！

第四篇：理性追星 主題班會

《我能“追星有理性”》

——“我和我的偶像” 主題班會設(shè)計

棗莊七中 梁舉昌

活動理念

明星崇拜是青少年發(fā)展過程中必然經(jīng)歷的過渡性行為。初二學(xué)生“追星”實際上是“偶像崇拜”的一種表現(xiàn)形式。他們對偶像的迷戀和狂熱使老師和家長束手無策。簡單粗暴的干涉方式適得其反，本課的意圖是借助為其營造寬松的環(huán)境，讓他們暢所欲言，對崇拜偶像進(jìn)行正面引導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星身上優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，像自己崇拜的明星一樣，通過努力奮斗去實現(xiàn)自己的夢想?；顒幽繕?biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。

2、通過活動使學(xué)生能對偶像崇拜進(jìn)行自我認(rèn)識、自我調(diào)整、自我糾正、自我提高。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我肯定，從崇拜偶像轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱男蕾p，將“追星”轉(zhuǎn)換為自己學(xué)習(xí)的動力。活動準(zhǔn)備

1、課前一組滾動圖片（至少7類明星）做為情境導(dǎo)入，配以音樂《快樂崇拜》循環(huán)播放。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；

3、在上課前每人填寫“我的偶像與我”學(xué)生單（附后），按照上面的分類分成不同的小組。（提前分好，方便課堂的交流討論和進(jìn)行活動）活動過程

一、團(tuán)體熱身階段：“粉絲大盤點”

1、要求：請說出下列偶像粉絲團(tuán)的名稱。

2、內(nèi)容： 東方神起 ——仙后團(tuán)

李宇春 ——玉 米 周筆暢 ——筆 筆（迷）

Super junior ——妖精（E.L.F）

3、教師小結(jié)：我們每個人都會有自己欣賞或崇拜的偶像。他們身上總會有一些特點是我們所向往的，今天，我們就來與大家一起分享我們崇拜的偶像。

二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我的偶像我喜歡

小組討論與交流：

每個人在成長過程中都或多或少的崇拜過什么人，或者說都有過自己的偶像。那么你對你的偶像了解有多深，你又對他（她）喜歡到什么程度？ 課前同學(xué)們已經(jīng)填寫“我與我的偶像卡”?，F(xiàn)在我們是按偶像卡上相同類別的同學(xué)組成的七個小組（娛樂明星組、事業(yè)成功人士組、運動明星組、專家學(xué)者組、偉人組、普通人組和其他組），小組交流時結(jié)合探討的問題：

1、你們小組的偶像所屬類別？你的偶像是誰？被推薦宣講的原因？

2、準(zhǔn)備分享的內(nèi)容應(yīng)圍繞相關(guān)問題：

（1）你對偶像的欣賞重點是什么？從偶像身上得到的最大收獲；

（2）偶像成名道路或奮斗經(jīng)歷；（3）我們組都采用什么樣的追星方式？

（4）你們的相似處？你怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？

三、團(tuán)體工作階段：我的偶想我了解 全班分享，選代表發(fā)言：

1、請各組同學(xué)推薦自己的偶像。把“偶像卡”的內(nèi)容用一句話概括出來。

例如：我的偶像是姚明，他是一位運動明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽光、向上；他的每場比賽我都要觀看。

2、偶像背后的故事

同一個偶像，不同的人有不同的欣賞點。一個好的偶像可能會影響一個人的一生命運。我們看到更多的是偶像表面的風(fēng)光，其實在每個光鮮照人的明星背后，都會有許許多多的辛酸經(jīng)歷。為了做到崇拜不盲目、追星不過度。下面我們來請同學(xué)分享一下他（她）的偶像背后的故事。

小組代表分享。

教師分享：周杰倫背后的故事

教師小結(jié)：明星成名前付出的艱辛、舞臺背后不為人知的努力告訴我們，任何成功都不是輕易得來的，光彩往往是汗水的結(jié)晶。無論是娛樂偶像還是社會名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開其個人的努力和辛勤耕耘。但是，人無完人，偶像也可能存在許多缺點弱點，甚至錯誤。

3、我們的追星方式

學(xué)生結(jié)合身邊的故事，討論澄清：

你們組的追星方式有哪些？如果有人說你盲目追星，你認(rèn)可嗎？ 追星方式的不同會給我們帶來哪些影響（正面的或負(fù)面的）？如何在追星的過程中把握合適的尺度？

4、“偶像熱”的冷思考 —— 關(guān)于我

我怎樣才可以具備偶像身上的這些特點呢？

偶像的內(nèi)在品質(zhì)對自己的影響，與現(xiàn)實自我接軌。即愛你更要愛自己

崇拜“明星”是可以的，但更要關(guān)注自己的能力，興趣、愛好，尋找自己的優(yōu)勢，對自己有清醒的認(rèn)識。在現(xiàn)實自我的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專長，建立自己的理想自我。

四、團(tuán)體結(jié)束階段：交流反饋，總結(jié)提升

1、教師總結(jié)：我們的偶像千姿百態(tài)，每一位偶像都有他獨具魅力的地方，每一位成事成名者都有他成功的理由；我們崇拜偶像的原因多種多樣，偶像帶給我們的東西也是各不相同。人應(yīng)該有自己的偶像，但選擇怎樣的偶像應(yīng)從有利于自己的成長出發(fā)；學(xué)習(xí)偶像身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，作為自己的精神動力，為實現(xiàn)自己人生的理想而不懈奮斗。要避免盲目（及模仿與從眾）崇拜，因為它會誤導(dǎo)我們的成長方向。多一點行動，少一點幻想，也許有一天你也會成為他人的偶像。

2、教師自我開放：向?qū)W生介紹自己不同階段崇拜的偶像。

“追星”是青少年進(jìn)入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對象也在發(fā)生著變化。偶像帶給我們的精神動力使我們不斷完善自己，在正常的社會條件下，隨著自我意識的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會逐漸消退。送給同學(xué)一句話：“成長伴有崇拜，理性崇拜推動未來”。

3、用一句話說說本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)。

活動反思

在這節(jié)課的設(shè)計中，能針對學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生最感興趣的話題入手，抓住需要解決的問題展開討論與交流，使學(xué)生一些模糊的認(rèn)識得到進(jìn)一步澄清。課前他們樂在其中的準(zhǔn)備工作使得他們在課堂中能夠有很強(qiáng)的積極性，主動參與，發(fā)言踴躍。通過討論和交流幫助學(xué)生學(xué)會冷靜分析“偶像崇拜”的性質(zhì)，使他們在流行風(fēng)中把握自己，并使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)清追星背后的真正的心理需要，找到滿足心理需求的合理途徑。從最后環(huán)節(jié)的“用一句話說說本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)?！本湍芸吹浇虒W(xué)起到了良好的效果。

要注意的問題：由于學(xué)生交流時說的都是自己的偶像，表述起來會情不自禁的說到一些學(xué)生間常用的“潮流語言”，教師在與學(xué)生的交流過程中肯定會出現(xiàn)一些意外的問題或教師不懂的語言，教師需有心理準(zhǔn)備，并隨機(jī)應(yīng)變，才能最終達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：理性愛國主題班會

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

“ 理 性 愛 國 ” 團(tuán) 組 織 生 活

--計算機(jī)工程系

信管一班

活動時間：2012年5月23 活動地點：7-B-104 活動參與人員：信管11-1全體團(tuán)員 活動主題：保衛(wèi)釣魚島，我們在行動

一、活動目的：

1.讓每位團(tuán)員了解釣魚島的歷史，確立釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土的思想；

2.了解中日關(guān)于釣魚島主權(quán)問題的紛爭；

3.培養(yǎng)廣大團(tuán)員的愛國主義情操，以實際行動參與保釣活動中 3.團(tuán)支書李艷講解當(dāng)前釣魚島局勢以及日本的卑劣行徑：

2012年4月17日，東京都知事石原慎太郎宣稱，將以東京都的名義“購買”釣魚島。

2012年4月27日，石原慎太郎宣布向民眾募集購買釣魚島資金的活動，東京都網(wǎng)站上公布了募捐賬號。

2012年6月7日，日本駐華大使丹羽宇一郎表示，反對東京都知事石原慎太郎“購買”釣魚島的計劃。

2012年7月7日，日本政府試圖將釣魚島收歸國有。

2012年7月11日，中國漁政船編隊駛往釣魚島附近海域護(hù)漁巡航，遭遇日方擠壓干擾。

2012年8月15日，日本非法抓扣中國香港14名“保釣”人士。

2012年9月10日，日本政府召開閣僚會議 決定“購買”釣魚島。

2012年9月11日，日政府簽訂“買賣”釣魚島合同。

日本政府一連串的卑劣行徑已經(jīng)引起了華夏兒女的強(qiáng)烈憤慨。

4、針對釣魚島事件，團(tuán)員談自己的看法

5、保釣在行動： 對于日本的強(qiáng)暴行為，危害我國國家領(lǐng)土主權(quán)的強(qiáng)盜行為，中國外交部發(fā)言人洪磊表示：“我愿意重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的主權(quán)。中國GVM捍衛(wèi)釣魚島領(lǐng)土主權(quán)的決心是堅定不移的”。

目前中國海監(jiān)船編隊已有6艘船進(jìn)入釣魚島附近12海里領(lǐng)海內(nèi)。其中，“海監(jiān)51”、“海監(jiān)66”2艘漁政船在赤尾嶼海域巡航，“海監(jiān)15”、“海監(jiān)26”、“海監(jiān)27”以及“海監(jiān)50”在釣魚島黃尾嶼海域進(jìn)行巡航。此外，中國另外2艘海監(jiān)船正行駛在釣魚島赤尾嶼東北方向海域，日本海上保安廳巡邏船目前正在進(jìn)行嚴(yán)密的“警戒監(jiān)視”。

跟誰著我國堅定不移的維護(hù)主權(quán)的方針和政策，民間也出現(xiàn)各式各樣的保釣行動。團(tuán)體、個人、組織、企業(yè)等等都相繼投入自己所能參與到我國的維護(hù)主權(quán)的活動中來，堅決維護(hù)中國領(lǐng)土主權(quán)，堅決保衛(wèi)釣魚島領(lǐng)土，誓死不讓小日本占領(lǐng)釣魚島。

外交部發(fā)言人洪磊13日在例行記者會上說，中國政府針對釣魚島問題采取一系列措施，堅定捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。中國舉國上下對日本方面的錯誤行徑無不義憤填膺，堅決支持中國政府提出的正義要求和采取的有力舉措。

洪磊說，日本非法“購島”后，中國政府表明了堅決反對的態(tài)度，要求日方撤銷錯誤決定，改弦更張。中國政府和人民維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心和意志堅定不移。

洪磊表示，中方敦促日方切實改正錯誤，停止一切損害中國領(lǐng)土主權(quán)的行動，回到雙方達(dá)成的共識和諒解上來，回到雙邊談判解決爭議的軌道上來。

臺灣：臺灣“海巡署”：

將在釣魚島海域24小時護(hù)漁

臺當(dāng)局“海巡署”表示，漁民若遭受日本公務(wù)船干擾作業(yè)時，可立即通過漁業(yè)電臺或“海巡署118”海巡服務(wù)專線報案，海巡艦艇盡速處理?！昂Ｑ彩稹边€表示，巡航艦艇護(hù)漁時，如遇到日方艦艇應(yīng)秉持“不沖突、不退讓”的原則應(yīng)對。

6、如何保釣：

A.理性保釣：不要盲目激進(jìn)

在表達(dá)愛國熱情的同時，也要意識到，要理性愛國、文明愛國、守法愛國。愛國，不需要民粹和暴力，不需要以犧牲國內(nèi)正常社會秩序為代價；愛國，必須向“打砸搶”說不。

B.積極參與愛國行動：抵制日貨、參加反日游行、演講、簽名活動中，關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展

C.努力學(xué)習(xí)，報效祖國，增強(qiáng)國家綜合國力，抵御外來入侵

7、教師總結(jié)

釣魚島是我國的固有領(lǐng)土，如今日本人企圖占有它，作為華夏兒女，我們不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將受到公正的審判。作為一個中學(xué)生，我們應(yīng)該以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。不能忘記歷史賦予我們的使命，保衛(wèi)釣魚島，我們一起行動起來，一起守護(hù)我們的家園。

“釣魚島問題與理性愛國”主題班會參考稿

表達(dá)愛國，天經(jīng)地義；但愛國絕不是僭越法律的借口，否則愛國行為，就會異化為違法犯罪。日系車、中國公民購買的日本商品是中國公民的合法財產(chǎn)、勞動所得，這和愛國者的財產(chǎn)一樣，受到中國法律的保護(hù)。打砸這些財產(chǎn)，并不會對日本政府造成任何損失，倒霉的是自己的同胞。

在日本做出侵犯我主權(quán)的行動時，我們當(dāng)然要亮出自己的態(tài)度，但愛國行為應(yīng)該在中國的法律框架內(nèi)。因為無論是中國公民的合法私產(chǎn)，還是在華日本人的安全，都是受中國法律保護(hù)的；維護(hù)中國法律的尊嚴(yán)，是愛國的應(yīng)有之義，相反，僭越法律底線的所謂“愛國”行動，只會授人以柄，損害國家形象，是不折不扣的“害國”，不但影響自己的前途，對家人也絕沒有好處。

擁護(hù)政府的外交行動、遵守中國的法律、尊重團(tuán)結(jié)自己的同胞，才能形成愛國的堂堂陣列、浩然正氣；日本右翼勢力才會有所忌憚。愛國切忌走向偏執(zhí)、違法的歧路，那只會傷害愛國共識。

四、我們應(yīng)有的態(tài)度：

面對釣魚島局勢的最新變化，我們要堅定信念。要看到祖國在一天比一天走向繁榮與強(qiáng)大，中國國際地位在日新月異地提升，中華民族任人欺凌的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。我們要保持團(tuán)結(jié)。近代史上，中國之所以飽受日本侵害，就是因為當(dāng)時國家四分五裂，一盤散沙。今天的中國已遠(yuǎn)非昔日可比，只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒有任何外來挑釁能夠得逞。我們要努力奮斗。把我們自己的事情辦得更好，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。這是我們維護(hù)國家主權(quán)、挫敗任何外來侵犯的堅實基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該做好如下幾點：

1.相信黨和政府有決心有能力解決釣魚島問題。作為一名學(xué)生，愛國是必要的，也是我們要予以鼓勵的。但是愛國要有理、有序、有節(jié)，要看到中國政府正在一步步對日本采取有力反制措施，目前效果已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)，在這種情況下，我們學(xué)生要保持冷靜，要堅決相信中國政府有決心、有能力處理好釣魚島問題，我們的行動要與中央保持一致，堅決支持中央的反制舉措。

2.要理性表達(dá)愛國熱情。全體學(xué)生要按照教育部門的統(tǒng)一部署，依法、理性開展愛國活動，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的大規(guī)模聚集活動，堅決防止別有用心的人利用我們的愛國熱情、將矛頭指向黨和政府。

3.搞好學(xué)習(xí)，為祖國贏得未來。學(xué)生天職是學(xué)習(xí)，只有搞好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，建設(shè)好強(qiáng)大的祖國。我們要將對祖國的深厚感情、強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動力，有了文化、有了學(xué)識、有了本領(lǐng)，才能為祖國贏得未來，這才是真正的愛國，才是最大的愛國