第一篇：數(shù)字鐘心得體會(huì)

心得體會(huì)：

1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了計(jì)數(shù)器cd390三個(gè)，譯碼器cd4511和數(shù)碼管各六個(gè)，分頻計(jì)數(shù)器74ls90三個(gè)，ne555定時(shí)器一個(gè).74ls248，cd4510 各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接

用去很多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考

且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并

平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)

期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)

4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的否則只是一紙空話。

布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致

今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。

布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這

有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就

失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一

項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免

以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)

老師再次表示忠心的感謝！

用的知識(shí)，在次我們表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)

7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。protel99se 軟件工具應(yīng)用技巧

出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該

8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！protel 99se 提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具、優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從煩瑣的電路設(shè)計(jì)

制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它包含有各功能模塊和標(biāo)準(zhǔn)的元件庫(kù)。

主要功能模塊：

中解脫出來(lái)，只需擁有一臺(tái)電腦，即可完成從電路原理圖的設(shè)計(jì)到最終的印 protel 99se 具有出色的用戶管理技術(shù)，強(qiáng)大的自動(dòng)化設(shè)計(jì)功能，靈活的編

輯功能，簡(jiǎn)單方便的操作環(huán)境和完善的元件庫(kù)管理能力。protel 99se 主要由兩大部分組成，每一部分有三個(gè)功能模塊 1.電路設(shè)計(jì)部分 a.零件編輯器和各種相關(guān)報(bào)表生成器。b.印制電路板設(shè)計(jì)模塊，包括用于設(shè)計(jì)電路板的電路板編輯器，用于零件 c.無(wú)網(wǎng)格布線模塊。2.電路仿真與pld 設(shè)計(jì)部分 a.原理圖設(shè)計(jì)模塊，包括用于設(shè)計(jì)原理圖的原理圖編輯器，用于管理元器件的封裝管理的零件封裝編輯器，電路板組件管理器和各種相關(guān)報(bào)表生成器。篇二：做數(shù)字鐘的心得體會(huì)

心得體會(huì)

在我組四個(gè)成員的努力下，歷時(shí)將近一個(gè)月的數(shù)字鐘的制作終于落下了帷幕。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)校曾組織我們焊接過(guò)收音機(jī)，當(dāng)視覺(jué)得相當(dāng)有難度，但等現(xiàn)在做完了數(shù)字鐘之后，才感覺(jué)焊接收音機(jī)真只是基礎(chǔ)。比如說(shuō)，焊收音機(jī)時(shí)設(shè)計(jì)原理、電路圖以及電路板都已經(jīng)是現(xiàn)成的，只需要把元件在相應(yīng)的部位焊接上去就行，而數(shù)字卻是從頭到尾都是自己設(shè)計(jì)，包闊原理圖的設(shè)計(jì)，pcb板的布線以及電路板的制作和最后的焊接和調(diào)試，過(guò)程中每一步走來(lái)都不容易。

第一步是原理圖的設(shè)計(jì)，我們根據(jù)已學(xué)過(guò)的數(shù)字電路知識(shí)，先畫(huà)出了初步的原理圖，但是拿回來(lái)看了之后發(fā)現(xiàn)好多的錯(cuò)誤，于是我剛開(kāi)始的工作就是檢查原理圖中的錯(cuò)誤，現(xiàn)在圖紙上把能察覺(jué)到的錯(cuò)誤改正之后，為了能檢查出邏輯錯(cuò)誤，就開(kāi)始用multisim仿真。可是multisim對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)完全陌生的軟件，我花了好幾個(gè)晚上的時(shí)間去摸索，過(guò)程中走了不少?gòu)澛?。先是找元器件，multisim不同于dxp，在dxp中，你只要把需要的元件名稱輸入搜索欄中即可，而multisim把各種不同性質(zhì)的元件分別放在不同的欄目中，比如電阻、數(shù)碼管、芯片就在不同的欄里，所以找元件就需要一個(gè)欄目一個(gè)欄目查看，或者百度一下，反正就是找齊元件計(jì)劃了不少時(shí)間?；A(chǔ)工作做好后，就開(kāi)始按原理圖連線，由于整個(gè)圖太大了，我就分成了好幾個(gè)部分，先是看報(bào)小時(shí)的那兩個(gè)數(shù)碼管能否預(yù)期工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電路連接正確以后數(shù)碼管怎么都沒(méi)顯示，查資料了以后才知道數(shù)碼管和bcd譯碼器必須要同時(shí)共陰或共陽(yáng)，改正了以后發(fā)現(xiàn)果然亮了，而且每滿24就會(huì)跳到零。然后就是分鐘的部分，也同樣遇到了問(wèn)題，就是用兩個(gè)74ls160芯片串聯(lián)，一個(gè)是模十，另一片設(shè)置成滿六就通過(guò)與非門接到清零端清零，預(yù)期是想讓它滿59就跳成00，但模擬是發(fā)現(xiàn)預(yù)期功能不穩(wěn)定，有幾次到59了先變成60再跳到00，如過(guò)脈沖頻率高的話，就會(huì)正常。等計(jì)時(shí)部分模擬好了之后，再檢驗(yàn)555構(gòu)成的多諧振蕩器這部分電路，我找到一種說(shuō)是能檢測(cè)到頻率的叫做頻率計(jì)的元件，但是推敲了半天都不能正常工作，所以就沒(méi)能檢驗(yàn)出是否能得到1000hz的頻率。而在實(shí)驗(yàn)室用示波器檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)由555構(gòu)成的多諧振蕩器產(chǎn)生的頻率不準(zhǔn)確也不穩(wěn)定，以至于我認(rèn)為我們的實(shí)物數(shù)字鐘最后只是數(shù)碼管能顯示零但不能計(jì)數(shù)，很可能就是沒(méi)有脈沖的產(chǎn)生，或者是接脈沖的那部分電路斷開(kāi)了。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，有的同學(xué)就用晶振來(lái)產(chǎn)生脈沖，但是也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能，著實(shí)令人費(fèi)解。

當(dāng)各部分電路都能正常工作以后，我再把它們都接在一起，最后發(fā)現(xiàn)也能正常工作，當(dāng)看著那六個(gè)數(shù)碼管有序的閃爍跳轉(zhuǎn)時(shí)，真的很欣慰，這應(yīng)該算是成功的第一步吧！在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了熟練的使用multisim ,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)都是很有幫助的。

模擬完電路以后，就開(kāi)始用dxp繪制原理圖，這個(gè)部分沒(méi)什么特別的技術(shù)含量，就是要把握好整個(gè)圖面的排版，只有在先熟悉原理圖的基礎(chǔ)上，細(xì)心耐心，才能繪制出一張緊湊整齊的原理圖來(lái)。畫(huà)完了原理圖，就要把它轉(zhuǎn)換成pcb圖了，再布 線，這一部分是由我的隊(duì)友完成的，因?yàn)樗容^擅長(zhǎng)使用這個(gè)軟件，而且布線很難，我沒(méi)有把握做好。當(dāng)我看到pcb圖上那些密密麻麻的根頭發(fā)一樣亂的線后，我就知道這是一個(gè)龐大的工程量。據(jù)這位隊(duì)友透露說(shuō)，他先是用自動(dòng)布線，但發(fā)現(xiàn)有好多線重疊在了一起，而這是不被允許的，于是他還是得手動(dòng)布線，那些天他一直在布線，每天回去都想著怎么做才能使電路看起來(lái)最清晰，飛線最少，但是最后還是不可避免有21根飛線，已經(jīng)很好了，真的很感謝他。

布完線，再列出元件清單以后，我們就去實(shí)驗(yàn)室加焊盤，然后就是制版了。制版前面過(guò)程進(jìn)行的挺順利的，就是腐蝕的時(shí)候，為了加快速度，我們用了開(kāi)水和過(guò)量的氯化鐵，結(jié)果導(dǎo)致腐蝕過(guò)度，板上的銅線都被腐蝕了，很薄很薄的一層，有的地方看上去就跟斷了一樣，只有在焊接的時(shí)候用錫補(bǔ)一下，這就直接增加了焊接的難度，這都?xì)w咎于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。打完孔，之后的主要焊接的工作也是由我完成的。雖然前面已經(jīng)焊過(guò)收音機(jī)，但是這隔壁那個(gè)難度更大。首先，這個(gè)板子大，元器件多得多，其次，收音機(jī)的每一個(gè)元件都有標(biāo)號(hào)，根據(jù)標(biāo)號(hào)就可以對(duì)號(hào)入座，而數(shù)字鐘還要對(duì)著原理圖去一個(gè)個(gè)地找，然后是我們的這個(gè)數(shù)字鐘要用21根飛線，先不說(shuō)飛線多，飛線的具體位置也沒(méi)有在板上標(biāo)出來(lái)，還是得對(duì)著pcb圖一根根地找，而且飛線的好多接頭是和元件的管腳焊在在一起，焊接的時(shí)候一個(gè)不小心就焊成了短路。這個(gè)過(guò)程的工作量也很大，我前前后后焊了好幾天。焊好以后我就和隊(duì)友一起去插電源，這一刻我們都很緊張，因?yàn)楫吘垢冻隽诉@么多的汗水，但事實(shí)卻很殘酷，我們的這個(gè)鐘只是有5個(gè)數(shù)碼管亮了零，不能計(jì)數(shù)也不能校時(shí)，當(dāng)時(shí)心都涼了一截啊，回想當(dāng)初我們是多么地?zé)嵝模嗝吹呐?，我們?jīng)常聚在一起討論，或是一個(gè)人的時(shí)候默默做著屬于自己的那部分工作，錯(cuò)過(guò)了多少休息的時(shí)間??可是我們也知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有好多不確定因素，我們都不能掌控，而且其他的好多組同學(xué)也付出了同樣多的心血，也沒(méi)有成功，甚至有的連一個(gè)數(shù)碼管都沒(méi)亮，所以想想就釋然多了。

總之，這次的數(shù)字鐘讓我們受益匪淺。雖然最后沒(méi)有成功，但是一路走來(lái)，回首望去，整個(gè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)困難的熱心、戰(zhàn)勝困難的歡愉、默默的堅(jiān)持以及和同伴們的相互鼓勵(lì)、支持，都是深深鐫刻在腦海里的美好回憶。況且，這個(gè)過(guò)程中我們也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，比如我學(xué)會(huì)更加熟練地使用dxp和multisim軟件，也更好地將數(shù)字電路書(shū)本中所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是真正的學(xué)以致用。篇三：?jiǎn)纹瑱C(jī)數(shù)字鐘設(shè)計(jì)心得體會(huì)

單片機(jī)數(shù)字鐘設(shè)計(jì)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)，我收獲頗多，有深刻的心得體會(huì)。

實(shí)訓(xùn)讓我們受益匪淺。首先是關(guān)于單片機(jī)方面的。我們學(xué)到了許多關(guān)于單片機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的知識(shí)，從最開(kāi)始選題到最后的結(jié)題，更使我們得到了充分的鍛煉。其次，它讓我體會(huì)到了什么才是teamwork spirit。一如：團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提升和協(xié)調(diào)能力等等，這些都會(huì)讓我們終身受益。通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)電子線路單片機(jī)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查我終于找出了問(wèn)題所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐才能出真知，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，唯有通過(guò)親自動(dòng)手制作，才能令我們掌握的知識(shí)不再是一些紙上談兵的東西。

在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們遇到了很多困難，過(guò)程很艱難，但是我們都克服了，這是對(duì)我們自己的肯定。我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。我們也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，從一開(kāi)始的自信滿滿，到最后的緊張繁雜，所有的這些都令我們回味無(wú)窮，這已經(jīng)成為了我們?nèi)松囊粋€(gè)寶藏。我想今后的學(xué)習(xí)和工作也是這樣的，汗水見(jiàn)證著成功，我想十年過(guò)后，但我們都已經(jīng)走入了社會(huì)，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，午后醒來(lái)，突然想起大學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，最先映入腦海里的就是這門課程吧，就是這些為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互合作，共同奮斗的日子。

不可否認(rèn)，單片機(jī)是一門比較難的專業(yè)學(xué)科。但是經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們覺(jué)得單片機(jī)這門課很好，讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)中掌握課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在社會(huì)上，單片機(jī)也應(yīng)用極其廣泛。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等。我相信在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更深刻地去研究它，發(fā)掘它。在這次的實(shí)訓(xùn)里，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)。實(shí)訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑

戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。汗水，是我們努力的過(guò)程，更是成功的使者。它是希望的凝聚。

回首此次實(shí)訓(xùn)，我們真的學(xué)到了很多很多。鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力，并學(xué)會(huì)去使用知識(shí)。當(dāng)然不僅僅是這些課本 上 的 知 識(shí)，更 要 的 是 一 些 課本上沒(méi) 有但 是也很 重 要 的 知 識(shí)。像是團(tuán)隊(duì)合作精神等。當(dāng)我們都已經(jīng)走入了社會(huì)，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，午后醒來(lái)，突然想起大學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，回憶起這些泛著汗水的時(shí)光的時(shí)候，定然會(huì)被我們的團(tuán)隊(duì)感動(dòng)。成功后會(huì)很喜悅，但過(guò)程一樣令我們回味無(wú)窮。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必問(wèn)。只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)。親歷親為，親手實(shí)踐才是硬道理。希望這樣的實(shí)訓(xùn)能夠繼續(xù)下去，并不斷地前進(jìn)，幫助更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)單片機(jī)，并能夠在使用中發(fā)現(xiàn)它的無(wú)窮魅力！2014年1月13日篇四：數(shù)字鐘實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 數(shù)字鐘設(shè)計(jì)與制作

一、設(shè)計(jì)指標(biāo)

1.顯示時(shí)、分、秒。

2.可以24小時(shí)制或12小時(shí)制。3.具有校時(shí)功能，可以對(duì)小時(shí)和分單獨(dú)校時(shí)，對(duì)分校時(shí)的時(shí)候，停止分向小時(shí)進(jìn)位。校時(shí)時(shí)鐘源可以手動(dòng)輸入或借用電路中的時(shí)鐘。4.具有正點(diǎn)報(bào)時(shí)功能，正點(diǎn)前10秒開(kāi)始，蜂鳴器1秒響1秒停地響5次。（選做）5.為了保證計(jì)時(shí)準(zhǔn)確、穩(wěn)定，由晶體振蕩器提供標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的基準(zhǔn)信號(hào)。

二、設(shè)計(jì)方案

數(shù)字鐘實(shí)際上是一個(gè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)頻率（1hz）進(jìn)行計(jì)數(shù)的計(jì)數(shù)電路。由于計(jì)數(shù)的起始時(shí)間不可能與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間（如北京時(shí)間）一致，故需要在電路上加一個(gè)校時(shí)電路，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的1hz時(shí)間信號(hào)必須做到準(zhǔn)確穩(wěn)定。通常使用石英晶體振蕩器電路構(gòu)成數(shù)字鐘。數(shù)字鐘組成框圖如圖所示。1．晶體振蕩器電路 晶體振蕩器電路給數(shù)字鐘提供一個(gè)頻率穩(wěn)定準(zhǔn)確的32768ｈz的方波信號(hào)，可保證數(shù)字鐘的走時(shí)準(zhǔn)確及穩(wěn)定。不管是指針式的電子鐘還是數(shù)字顯示的電子鐘都使用了晶體振蕩器電路。一般輸出為方波的數(shù)字式晶體振蕩器電路通常有兩類，一類是用ｔｔｌ門電路構(gòu)成；另一類是通過(guò)ｃｍｏｓ非門構(gòu)成的電路，本次設(shè)計(jì)采用了后一種。如圖（b）所示，由ｃｍｏｓ非門ｕ１與晶體、電容和電阻構(gòu)成晶體振蕩器電路，ｕ２實(shí)現(xiàn)整形功能，將振蕩器輸出的近似于正弦波的波形轉(zhuǎn)換為較理想的方波。輸出反饋電阻ｒ１為非門提供偏置，使電路工作于放大區(qū)域，即非門的功能近似于一個(gè)高增益的反相放大器。電容ｃ１、ｃ２與晶體構(gòu)成一個(gè)諧振型網(wǎng)絡(luò)，完成對(duì)振蕩頻率的控制功能，同時(shí)提供了一個(gè)１８０度相移，從而和非門構(gòu)成一個(gè)正反饋網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了振蕩器的功能。由于晶體具有較高的頻率穩(wěn)定性及準(zhǔn)確性，從而保證了輸出頻率的穩(wěn)定和準(zhǔn)確。cmos 晶體振蕩器 2．時(shí)間記數(shù)電路

一般采用10進(jìn)制計(jì)數(shù)器如74hc290、74hc390等來(lái)實(shí)現(xiàn)時(shí)間計(jì)數(shù)單元的計(jì)數(shù)功能。本次設(shè)計(jì)中選擇74hc390。由其內(nèi)部邏輯框圖可

知，其為雙2-5-10異步計(jì)數(shù)器，并每一計(jì)數(shù)

器均有一個(gè)異步清零端（高電平有效）。

秒個(gè)位計(jì)數(shù)單元為１０進(jìn)制計(jì)數(shù)器，無(wú)

需進(jìn)制轉(zhuǎn)換，只需將ｑａ與ｃｐｂ（下降沿有

效）相連即可。ｃｐａ（下降沿有效）與１ｈz秒輸入信號(hào)相連，ｑd可作為向上的進(jìn)位信號(hào)與十位計(jì)數(shù)單元的ｃｐａ相連。

秒十位計(jì)數(shù)單元為６進(jìn)制計(jì)數(shù)器，需要進(jìn)制轉(zhuǎn)換。將１０進(jìn)制計(jì)數(shù)器轉(zhuǎn)換為６進(jìn)制計(jì)數(shù)器的電路連接方法如圖 ２.４所示，其中ｑc可作為向上的進(jìn)位信號(hào)與分個(gè)位的計(jì)數(shù)單元的ｃｐａ相連。

十進(jìn)制-六進(jìn)制轉(zhuǎn)換電路

分個(gè)位和分十位計(jì)數(shù)單元電路結(jié)構(gòu)分別與秒個(gè)位和秒十位計(jì)數(shù)單元完全相同，只不過(guò)分個(gè)位計(jì)數(shù)單元的ｑd作為向上的進(jìn)位信號(hào)應(yīng)與分十位計(jì)數(shù)單元的ｃｐａ相連，分十位計(jì)數(shù)單元的ｑc作為向上的進(jìn)位信號(hào)應(yīng)與時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)單元的ｃｐａ相連。

時(shí)個(gè)位計(jì)數(shù)單元電路結(jié)構(gòu)仍與秒或個(gè)位計(jì)數(shù)單元相同，但是要求，整個(gè)時(shí)計(jì)數(shù)單元應(yīng)為24進(jìn)制計(jì)數(shù)器，不是１０的整數(shù)倍，因此需將個(gè)位和十位計(jì)數(shù)單元合并為一個(gè)整體才能進(jìn)行24進(jìn)制轉(zhuǎn)換。利用１片７４ｈｃ３９０實(shí)現(xiàn)24進(jìn)制計(jì)數(shù)功能的電路如圖（d）所示。（d）二十四進(jìn)制電路 另外，圖（d）所示電路中，尚余－２進(jìn)制計(jì)數(shù)單元，正好可作為分頻器２ｈz輸出信號(hào)轉(zhuǎn)化為１ｈz信號(hào)之用。

3．譯碼驅(qū)動(dòng)及顯示單元電路

選擇74ls47作為顯示譯碼電路；選擇ｌｅｄ數(shù)碼管作為顯示單元電路。由74ls47把輸進(jìn)來(lái)的二進(jìn)制信號(hào)翻譯成十進(jìn)制數(shù)字，再由數(shù)碼管顯示出來(lái)。這里的led數(shù)碼管是采用共陽(yáng)的方法連接的。

計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)了對(duì)時(shí)間的累計(jì)并以8421bcd碼的形式輸送到74ls47芯片，再由74ls47芯片把bcd碼轉(zhuǎn)變?yōu)槭M(jìn)制數(shù)碼送到數(shù)碼管中顯示出來(lái)。4．校時(shí)電路

實(shí)際使用時(shí)，因?yàn)殡娐烽_(kāi)關(guān)存在抖動(dòng)問(wèn)題，所以一般會(huì)接一個(gè)rs觸發(fā)器構(gòu)成開(kāi)關(guān)消抖動(dòng)電路，所以整個(gè)較時(shí)電路就如圖（f）。

（f）帶有消抖電路的校正電路

三、電路設(shè)計(jì)

綜合上述電路模塊，可以設(shè)計(jì)出數(shù)字鐘電路，如下圖所示。

四、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

數(shù)字鐘已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚谋匦杵?，廣泛用于個(gè)人家庭以及車站、碼頭、劇場(chǎng)、辦公室等公共場(chǎng)所，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)帶來(lái)極大的方便。由于數(shù)字集成電路技術(shù)的迅速發(fā)展及其采用了先進(jìn)的石英技術(shù)，使數(shù)字鐘具有走時(shí)準(zhǔn)確、性能穩(wěn)定、攜帶方便等優(yōu)點(diǎn)，它還用于計(jì)時(shí)、自動(dòng)報(bào)時(shí)及自動(dòng)控制等各個(gè)領(lǐng)域。盡管目前市場(chǎng)上已有現(xiàn)成的數(shù)字鐘集成電路芯片出售，價(jià)格便宜、使用也方便，但鑒于數(shù)字鐘電路的基本組成包含了數(shù)字電路的主要組成部分，因此進(jìn)行數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)是必要的。在這里我們將已學(xué)過(guò)的比較零散的數(shù)字電路的知識(shí)有機(jī)的、系統(tǒng)的聯(lián)系起來(lái)用于實(shí)際，來(lái)培養(yǎng)我們的綜合分析和設(shè)計(jì)電路的能力。篇五：數(shù)字鐘報(bào)告

南 京 師 范 大 學(xué)

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院

課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告

題 目：

班 級(jí)：

姓 名：

專 業(yè)：

專業(yè)方向：

指導(dǎo)教師：

設(shè)計(jì)時(shí)間：

（2013 —2014 學(xué)年第二學(xué)期）

學(xué) 號(hào)： 電氣工程及其自動(dòng)化 測(cè)控技術(shù)與儀器 目錄

一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求?????????????????????????????????????..錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

二、方案設(shè)計(jì)與原理框圖?????????????????????????????????....3 1.方案設(shè)計(jì)與論證??????????????????????????????????..???.3 1.1設(shè)計(jì)分析.....................................................................................................???.3 1.2 方案的提出.................................................................................????????..3 2.原理框圖.......................................................................................................................3

三、單元電路的設(shè)計(jì)與計(jì)算????????????????????????????????.4 1.信號(hào)發(fā)生器??????????????????????????? ?..????????????.??4 2.分頻器........................................................5 3.分、秒計(jì)時(shí)電路5 4.時(shí)計(jì)時(shí)電路.......................................................................................................................6 5.校時(shí)電路............................................................................................................................7 6.報(bào)時(shí)電路............................................................................................................................8 7.顯示電路...............................................................................................................................8

四、整體電路原理圖及其仿真結(jié)果?????????????????????????..9

五、心得體會(huì)????????????????????????????????????????????.12

六、元器件清單??????????????????????????????????????????.12

七、參考文獻(xiàn)????????????????????????????????????????????.13

八、附錄????????????????????????????????????????????????.13 1.555定時(shí)器的引腳圖.............................????????????????????????????13 2.74ls90引腳圖及其功能表................................................................................................13 3.74ls161引腳圖及其功能表..............................................................................................14 4.74ls192的引腳圖及其功能表..........................................................................................15 5.cd4511的引腳圖及其功能表............................................................................................15 6.74ls00的引腳圖................................................................................................................16 7.74ls04的引腳圖................................................................................................................16 8.74ls21的管腳圖................................................................................................................16

一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求 1.具有24小時(shí)計(jì)時(shí)功能。計(jì)時(shí)脈沖為1hz，其中小時(shí)為24進(jìn)制，分鐘、秒為60進(jìn)制； 2.具有校時(shí)功能。校時(shí)脈沖：0.1hz。3.具有整點(diǎn)鬧時(shí)功能。

二、方案設(shè)計(jì)與原理框圖 1.方案設(shè)計(jì)與論證 1.1設(shè)計(jì)分析

分析設(shè)計(jì)任務(wù)，數(shù)字電子鐘由信號(hào)發(fā)生器、分頻器、“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器、譯碼器及顯示器、校時(shí)電路等組成。將標(biāo)準(zhǔn)脈沖信號(hào)送入“秒計(jì)數(shù)器”。該計(jì)數(shù)器采用60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì)60秒發(fā)出一個(gè)“分脈沖”信號(hào)，該信號(hào)作為“分計(jì)數(shù)器”的時(shí)鐘脈沖。“分計(jì)數(shù)器”也采用60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì)60分，發(fā)出一個(gè)“時(shí)脈沖”辛哈，該信號(hào)被送到“時(shí)計(jì)數(shù)器”。“時(shí)計(jì)數(shù)器”采用24進(jìn)制計(jì)數(shù)器，可以實(shí)現(xiàn)一天24h的累計(jì)。譯碼顯示電路將“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器的輸出狀態(tài)經(jīng)七段譯碼器譯碼，通過(guò)顯示器顯示出來(lái)。校時(shí)電路是來(lái)對(duì)“時(shí)、分、秒”顯示數(shù)字進(jìn)行校對(duì)調(diào)整。1.2 方案的提出

利用555定時(shí)器產(chǎn)生頻率為1000hz的脈沖信號(hào)，經(jīng)過(guò)三片74ls90組成的千分頻電路得到1hz的脈沖信號(hào)，提供給74ls161和74ls192組成的計(jì)數(shù)器進(jìn)行正確的計(jì)時(shí)，再通過(guò)4511連接譯碼器譯碼驅(qū)動(dòng)七段數(shù)碼管顯示輸出。

信號(hào)的產(chǎn)生根據(jù)rc的隨意調(diào)整，以便達(dá)到時(shí)鐘脈沖的要求。秒和分的60進(jìn)制由10進(jìn)制和6進(jìn)制的計(jì)數(shù)器串聯(lián)而成，而時(shí)的24進(jìn)制采用74ls192的清零來(lái)實(shí)現(xiàn)。2.原理框圖

數(shù)字時(shí)鐘的設(shè)計(jì)總體思路如下： 圖1 數(shù)字鐘的原理框圖

三、單元電路的設(shè)計(jì)與計(jì)算 1．信號(hào)發(fā)生器

由集成電路定時(shí)器555與rc組成的多諧振蕩器作為時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)發(fā)生器。而f=1.43/[(r1+2*r2)c]，所以取r2=500ω，c=1μｆ，r1選用0-1000ω的滑動(dòng)變阻器，得到1000hz的信號(hào)。

圖2 555多諧振蕩器仿真圖 2.分頻器

由于振蕩器輸出頻率較高，為了得到1hz的秒信號(hào)輸入，需要對(duì)振蕩器的輸出信號(hào)進(jìn)行分頻。通常實(shí)現(xiàn)分頻器的電路時(shí)計(jì)數(shù)器電路，一般采用多級(jí)2進(jìn)制計(jì)數(shù)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。

但本設(shè)計(jì)振蕩器輸出頻率為1000hz，故采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74ls90級(jí)聯(lián)的千分頻電路。圖3 74ls90組成的千分頻電路仿真圖 3.分、秒計(jì)時(shí)電路

在數(shù)字鐘的控制電路中，分和秒的控制都是一樣的，都是有一個(gè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)器和一個(gè)六進(jìn)制計(jì)數(shù)器串聯(lián)而成的，在電路的設(shè)計(jì)中采用了74ls161的反饋清零法來(lái)實(shí)現(xiàn)十進(jìn)制和六進(jìn)制功能。

根據(jù)74ls161的結(jié)構(gòu)把輸出端的0101（十進(jìn)制為5）用一個(gè)與非門74ls00引到mr端便可清零，這樣就實(shí)現(xiàn)了六進(jìn)制計(jì)數(shù)。同樣，在輸出端的1001（十進(jìn)制為9）用一個(gè)與非門74ls00引到mr端便可清零，這樣就實(shí)現(xiàn)了十進(jìn)制計(jì)數(shù)。秒個(gè)位向秒十位進(jìn)位時(shí)，用秒個(gè)位的mp端經(jīng)非門接秒十位的clk控制時(shí)鐘脈沖，脈沖在上升沿來(lái)時(shí)計(jì)數(shù)器開(kāi)始計(jì)數(shù)。

第二篇：數(shù)字鐘心得體會(huì)

心得體會(huì)：

1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和PCB連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了計(jì)數(shù)器CD390三個(gè)，譯碼器CD4511和數(shù)碼管各六個(gè)，分頻計(jì)數(shù)器74LS90三個(gè)，NE555定時(shí)器一個(gè).74LS248，CD4510各兩個(gè)，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接

用去很多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)

4、在制作PCB時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的否則只是一紙空話。

布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，5、在畫(huà)好原理圖后的做PCB版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。

布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一

項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)老師再次表示忠心的感謝！

用的知識(shí)，在次我們表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)

7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

PROTEL99SE 軟件工具應(yīng)用技巧

出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該

8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！

Protel 99SE 提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具、優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從煩瑣的電路設(shè)計(jì)制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它包含有各功能模塊和標(biāo)準(zhǔn)的元件庫(kù)。

主要功能模塊：

中解脫出來(lái)，只需擁有一臺(tái)電腦，即可完成從電路原理圖的設(shè)計(jì)到最終的印Protel 99SE 具有出色的用戶管理技術(shù)，強(qiáng)大的自動(dòng)化設(shè)計(jì)功能，靈活的編輯功能，簡(jiǎn)單方便的操作環(huán)境和完善的元件庫(kù)管理能力。Protel 99SE 主要由兩大部分組成，每一部分有三個(gè)功能模塊

1.電路設(shè)計(jì)部分

a.零件編輯器和各種相關(guān)報(bào)表生成器。

b.印制電路板設(shè)計(jì)模塊，包括用于設(shè)計(jì)電路板的電路板編輯器，用于零件

c.無(wú)網(wǎng)格布線模塊。

2.電路仿真與PLD 設(shè)計(jì)部分

a.原理圖設(shè)計(jì)模塊，包括用于設(shè)計(jì)原理圖的原理圖編輯器，用于管理元器件的封裝管理的零件封裝編輯器，電路板組件管理器和各種相關(guān)報(bào)表生成器?？删幊踢壿嬈骷O(shè)計(jì)模塊，包括具有語(yǔ)法意識(shí)的文本編輯器，用于編譯和仿

真結(jié)果的PLD 和用于觀 仿真結(jié)果的Wave.于仿真結(jié)果顯示、測(cè)量的波形顯示器。

c.析PCB 設(shè)計(jì)和檢查設(shè)計(jì)參數(shù)等。

數(shù)電課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)b.電路仿真模塊，包括一個(gè)功能強(qiáng)大的數(shù)字/模擬混合信號(hào)電路仿真器及用高級(jí)信號(hào)完整性分析模塊，主要包括一個(gè)高級(jí)信號(hào)完整性分析仿真器，能分程.回顧起此次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在短短的兩個(gè)星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次數(shù)電課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做數(shù)電課程設(shè)計(jì)，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)

不夠牢固。程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得 這次數(shù)電課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在王老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在王老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)所需功能的過(guò)程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維,增加了實(shí)際操作能力.在讓我體會(huì)到了設(shè)計(jì)的艱辛的同時(shí),更讓我體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè).這次用的知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)我受益匪淺.在摸索該如何設(shè)計(jì)程序使之實(shí)現(xiàn)數(shù)電課程設(shè)計(jì),雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：

1、提高了我們的邏輯思維能力，使我們?cè)谶壿嬰娐返姆治雠c設(shè)計(jì)上有了很大的進(jìn)步。加深了我們對(duì)組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)一些常見(jiàn)邏輯器件的至關(guān)重要性2，查閱參考書(shū)的獨(dú)立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們?cè)诘耐ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)查到，但由于時(shí)間和資料有限我們更多的還是獨(dú)立思考。3，相的了解。另外，我們還更加充分的認(rèn)識(shí)到，數(shù)字電路這門課程在科學(xué)發(fā)展中設(shè)計(jì)電路時(shí)，遇到很多不理解的東西，有的我們通過(guò)查閱參考書(shū)弄明白，有互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如電路設(shè)計(jì)中的分頻

解了分頻器的基本原器的設(shè)計(jì)，開(kāi)始并不理解分頻器的原理，但是和其他的專業(yè)同學(xué)討論后，理DS2DPY_7-SEG5555f[LEDgn]bgedc4ABCDLTBTLVEss91514fg71263458DPYabcdea672VDD9811MS1MS2121Y2AND3DPYaf[LEDgn]bg74LS90(1)2314MR1MR2CLK0CLK1ABCDLTBTLVEssQ0Q1Q2Q31613121110VCC171263458abcdefgMS1MS2129811Q0Q1Q2Q3ABCDLT6771263458BTLVEss74LS90(2)23141MR1MR2CLK0CLK112Y1AND3VDDDPYaf[LEDgn]bgDS5DPY_7-SEGMS1MS2Q0Q1Q2Q312ABCDLT67981171263458BTLVEssCD39023141MR1MR2CLK0CLK1ABCDLT71263458BTLEVssCD4511CD4511DS4DPY_7-SEGCD4511CD4511CD45111VDDDPYaf[LEDgn]bgedc1ABCDLT16***45678DS1DPY_7-SEGR310KVCCU3CD39021CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GNDfg71263458BTLEVss91514abcdefg1234567abcde1R2Y32K6R15.1K2ANDB17C10.01uFGNDVDDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q3******10+5VVCCC?C20.01uF55523B2GND12345678U2CD3901CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GNDGNDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q39***abcdefgedc2abcdefg1234567DS3DPY_7-SEGB3VDDDPY316***09VCCGNDVCC12345678U11CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GND74LS90(3)GNDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q316***09VCCG31613121110af[LEDgn]bgabcdefg951141234567abcdefgedcB41613121110abcdefg9***abcdefgedc44B5VDDDPYaf[LEDgn]bg1613121110DS6DPY_7-SEGabcdefg9***abcdefgedcB6理后，很快的設(shè)計(jì)了電路原理圖

第三篇：數(shù)字鐘

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)

__24_小時(shí)__數(shù)字鐘

學(xué)院：電子信息工程學(xué)院

任課老師：張學(xué)成

課程設(shè)計(jì)：數(shù)字鐘

學(xué)號(hào)：25號(hào)

班級(jí)：095

姓名：黃偉

目 錄

一、課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)任務(wù)和基本要求??????1

二、總體框圖 ???????????????1

三、選用器件及部分器件使用說(shuō)明 ??????6

四、功能模塊 ???????????????14

五、總體設(shè)計(jì)電路圖?????????????17

六、課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)???????????19

七、參考文獻(xiàn)????????????????20

數(shù)字鐘

數(shù)字鐘是用數(shù)字集成電路構(gòu)成的、用數(shù)碼顯示的一種現(xiàn)代計(jì)時(shí)器，與傳統(tǒng)機(jī)械表相比，它具有走時(shí)準(zhǔn)確、顯示直觀、無(wú)機(jī)械傳動(dòng)裝置等特點(diǎn)。因而廣泛應(yīng)用于車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、商店等公共場(chǎng)所。在控制系統(tǒng)中，也常用來(lái)作定時(shí)控制的時(shí)鐘源。

一、課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)任務(wù)與基本要求

用中小規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)并制作一臺(tái)能顯示時(shí)、分、秒的數(shù)字鐘。（1）由信號(hào)發(fā)生器器產(chǎn)生時(shí)鐘信號(hào)。（2）小時(shí)計(jì)數(shù)器用24進(jìn)制計(jì)數(shù)器。

（3）可以用手動(dòng)校正時(shí)間，能分別進(jìn)行時(shí)、分的校正。（4）采用LED顯示時(shí)、分、秒。（5）要求電路主要采用中規(guī)模集成電路。(6)要求電源電壓+5伏— +10伏。

二、總體框圖

(一)各個(gè)模塊及功能

數(shù)字式計(jì)時(shí)器一般都由振蕩器、分頻器、計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器等幾部分組成。其中振蕩器和分頻器組成標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)發(fā)生器，由不同進(jìn)制的計(jì)數(shù)器、譯碼器組成計(jì)時(shí)系統(tǒng)。秒信號(hào)送入計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)數(shù)，把累計(jì)的結(jié)果以“時(shí)”、“分”、“秒”的數(shù)字顯示出來(lái)。“時(shí)”顯示由二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器構(gòu)成，“分”、“秒”顯示分別由六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器構(gòu)成。其原理圖如圖6.1.1所示。

1.振蕩器 振蕩器是數(shù)字鐘的核心。振蕩器的穩(wěn)定度及頻率的準(zhǔn)確度決定了數(shù)字鐘計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確程度，通常選用晶振構(gòu)成振蕩器電路。一般來(lái)說(shuō)，振蕩器的頻率越高，計(jì)時(shí)精度越高，如果精度要求不高也可以采用集成邏輯門與RC組成的時(shí)鐘源振蕩器或由集成定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器。這里選用多諧振蕩器，設(shè)振蕩頻率f=1kKz。

圖6.1.1 數(shù)字鐘原理框圖

2．分頻器 分頻器的功能是產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)脈沖信號(hào)，因?yàn)?4LS90是二—五—十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，所以選用1片就可以完成上述功能，即3片級(jí)連則可獲得所需要的頻率信號(hào)：第1片的Q0端輸出頻率為1Hz標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖信號(hào)。如果振蕩頻率為100kHz時(shí)，就需要5片74LS90進(jìn)行級(jí)聯(lián)。

3．時(shí)間計(jì)數(shù)器 由總系統(tǒng)框圖可知，數(shù)字時(shí)鐘需要兩個(gè)六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器分別用作“分”和“秒”的計(jì)數(shù)，還需要一個(gè)二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器作“小時(shí)”的計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)器可以采用前面的中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器74LS160。

4．校時(shí)電路 在計(jì)數(shù)開(kāi)始或計(jì)時(shí)出現(xiàn)誤差時(shí)，必須和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間校準(zhǔn)，這一功能同校時(shí)電路完成。校時(shí)的方法是給被校的計(jì)時(shí)電路引入一個(gè)超出常規(guī)計(jì)時(shí)許多倍的快速脈沖信號(hào)，從而使計(jì)時(shí)電路快速到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。將“秒”信號(hào)分別引到“分”和“時(shí)”的脈沖輸入端以便快速校準(zhǔn)“分”

5.譯碼器、驅(qū)動(dòng)及顯示電路 從數(shù)字鐘計(jì)數(shù)器輸出的信號(hào)為8421BCD代碼，需要經(jīng)譯碼變成七段字形代碼，用七段數(shù)碼管顯示出來(lái)。七段數(shù)碼管分共陰，共陽(yáng)兩種，這里選用共陰數(shù)碼管BS201，相應(yīng)的譯碼器采用CT74248。由于采用靜態(tài)方式顯示，每個(gè)數(shù)碼管必須有一個(gè)相應(yīng)的譯碼器將8421BCD代碼譯成七段字形代碼。

(二)方案設(shè)計(jì)及選擇

方案一：由集成邏輯門與RC組成的時(shí)鐘源振蕩器或由集成電路定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器作為時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)源。如圖（1）所示。

圖（1）

方案二：振蕩器是數(shù)字鐘的核心。振蕩器的穩(wěn)定度及頻率的精確度決定了數(shù)字鐘計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確程度,通常選用石英晶體構(gòu)成的振蕩器電路。石英晶體振蕩器的作用是產(chǎn)生時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)。因此,一般采用石英晶體振蕩器經(jīng)過(guò)分頻得到這一時(shí)間脈沖信號(hào)。

圖（2）

如圖(2)所示為電子手表集成電路中的晶體振蕩器電路,常取晶振頻率為32768Hz,因其內(nèi)部有15級(jí)2分頻集成電路,所以輸出端正好可得到1Hz的標(biāo)準(zhǔn)脈沖。

信號(hào)發(fā)生器是數(shù)字鐘的核心。它的穩(wěn)定度及頻率的精確度決定了數(shù)字鐘計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確程度，在本實(shí)驗(yàn)中我選用555振蕩器產(chǎn)生脈沖經(jīng)過(guò)整形、分步獲得1Hz的脈沖。一般來(lái)說(shuō)，振蕩器的頻率越高，計(jì)時(shí)精度就越高。

三、選用器件及部分器件的使用說(shuō)明

74LS90 1片，74LS160 6片，74LS00 19片，74LS08 2片。74LS04 4片

74LS90邏輯框圖

74LS90邏輯符號(hào)

74LS90邏輯功能:74LS90是異步二-五-十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，它即可以做二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，有可以做五進(jìn)制和十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。

通過(guò)不同的連接方式，可以實(shí)現(xiàn)四種不同的邏輯功能；還可以借助R0(1)、R0(2)對(duì)計(jì)數(shù)器清零，借助S9(1)、S9(2)將計(jì)數(shù)器置9，其功能如下；

(1)計(jì)數(shù)脈沖從CP1輸入，QA作為輸出端，為二進(jìn)制計(jì)數(shù)器。

(2)計(jì)數(shù)脈沖從CP2輸入，QD、QC、QB輸出端，為異步五進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。(3)若將CP2和QA相連，計(jì)數(shù)脈沖由CP1輸入，QD、QC、QB、QA作為輸出端。則構(gòu)成異步8421碼十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。(4)若將CP1和QD相連，計(jì)數(shù)脈沖由CP2輸入，QD、QC、QB、QA作為輸出端，則構(gòu)成異步5421碼十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。

(5)清零、置9功能

a)異步清零

當(dāng)R0(1)、R0(2)均為“1”；S9(1)、S9(2)中有“0”時(shí)，實(shí)現(xiàn)異步清零功能，即QDQCQBQA＝0000。b)置9功能

當(dāng)S9(1)、S9(2)均為“1”；R0(1)、R0(2)中有“0”時(shí)，實(shí)現(xiàn)置9功能，即QDQCQBQA＝1001

74LS90邏輯功能表

74LS90內(nèi)部原理圖

74LS02邏輯框圖(異或邏輯框圖)

74LS02邏輯符號(hào)

74LS02內(nèi)部原理圖

74LS02邏輯功能表

異或邏輯功能如下:當(dāng)A、B不同時(shí),輸出Y為1；而A、B相同時(shí)，輸出Y為0。2輸入端四或非門

74LS00邏輯框圖(與非邏輯框圖)

74LS00邏輯符號(hào)

74LS00內(nèi)部原理圖

74LS00邏輯功能表(與非邏輯功能表)

與非門邏輯功能:將A、B先進(jìn)行與運(yùn)算,然后將結(jié)果求反,最后得到的A、B的與非運(yùn)算結(jié)果.因此,可以把與非運(yùn)算看作是與運(yùn)算和非運(yùn)算的組合.2輸入端四與非門

74LS08邏輯框圖(與門邏輯框圖)

74LS08邏輯符號(hào)

74LS08內(nèi)部原理圖

74LS08邏輯功能表(與門邏輯功能表)

與門邏輯功能：只有決定事物結(jié)果的全部條件同時(shí)具備時(shí)，結(jié)果才發(fā)生。2輸入端四與門

74LS04邏輯框圖(非門邏輯框圖)

74LS04邏輯符號(hào)

74LS04內(nèi)部原理圖

74LS04邏輯功能表(非門邏輯功能表)

非門邏輯功能：只要條件具備了，結(jié)果便不會(huì)發(fā)生；而條件不具備時(shí)，結(jié)果一定發(fā)生。

四、功能模塊

1．每個(gè)模功能塊要分別打印出電路圖，并詳細(xì)說(shuō)明每一模塊的邏輯功能，每一器件的邏輯功能，器件之間的連接關(guān)系

（一）振蕩器 振蕩器是數(shù)字鐘的核心。振蕩器的穩(wěn)定度及頻率的準(zhǔn)確度決定了數(shù)字鐘計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確程度，通常選用晶振構(gòu)成振蕩器電路。一般來(lái)說(shuō)，振蕩器的頻率越高，計(jì)時(shí)精度越高，如果精度要求不高也可以采用集成邏輯門與RC組成的時(shí)鐘源振蕩器或由集成定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器。這里選用石英晶體振蕩器，設(shè)振蕩頻率f=1kKz。電路圖如下

（二）分頻器 分頻器的功能是產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)脈沖信號(hào)，因?yàn)?4LS90是二—五—十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，第1片的Q3端輸出為1Hz。如果振蕩頻率為100kHz時(shí)，就需要5片74LS90進(jìn)行級(jí)聯(lián)。電路圖如下圖所示

（三）時(shí)間計(jì)數(shù)器 由總系統(tǒng)框圖可知，數(shù)字時(shí)鐘需要兩個(gè)六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器分別用作“分”和“秒”的計(jì)數(shù)，還需要一個(gè)二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器作“小時(shí)”的計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)器可以采用前面的中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器74LS160。電路圖如下所示

（四）校時(shí)電路 在計(jì)數(shù)開(kāi)始或計(jì)時(shí)出現(xiàn)誤差時(shí)，必須和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間校準(zhǔn)，這一功能同校時(shí)電路完成。校時(shí)的方法是給被校的計(jì)時(shí)電路引入一個(gè)超出常規(guī)計(jì)時(shí)許2倍的快速脈沖信號(hào)，從而使計(jì)時(shí)電路快速到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。將震蕩信號(hào)分別引到“分”和“時(shí)”的脈沖輸入端以便快速校準(zhǔn)“分”。電路圖如下所示

三． 總體設(shè)計(jì)電路圖

1.數(shù)字式計(jì)時(shí)器一般都由振蕩器、分頻器、計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器等幾部分組成。其中振蕩器和分頻器組成標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)發(fā)生器，由不同進(jìn)制的計(jì)數(shù)器、譯碼器組成計(jì)時(shí)系統(tǒng)。秒信號(hào)送入計(jì)數(shù)器進(jìn)行計(jì)數(shù)，把累計(jì)的結(jié)果以“時(shí)”、“分”、“秒”的數(shù)字顯示出來(lái)。“時(shí)”顯示由二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器構(gòu)成，“分”、“秒”顯示分別由六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、譯碼器、顯示器構(gòu)成。

555振蕩器發(fā)生脈沖信號(hào),經(jīng)過(guò)分頻器最后輸出1Hz信號(hào)，把分頻器的Q3接到計(jì)數(shù)器的INA處,使分頻器與計(jì)數(shù)器相連。然后計(jì)數(shù)器與顯示器相連，秒、分、時(shí)分別對(duì)應(yīng)著。另外還有校正部分，圖見(jiàn)校時(shí)電路的電路圖。左邊的開(kāi)關(guān)是時(shí)校正，中間的開(kāi)關(guān)是分校正，可以手動(dòng)校正。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)箱上的數(shù)字鐘正常運(yùn)行,已經(jīng)成功達(dá)到了設(shè)計(jì)的要求和目的。第一次連線沒(méi)有顯示出結(jié)果，原因是接線處有一處導(dǎo)線接觸不良，經(jīng)過(guò)檢查，成功的排除了故障。當(dāng)再一次打開(kāi)數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱開(kāi)關(guān)后，還是跟第一次一樣，只顯示50秒，然后秒的數(shù)字就再運(yùn)行。經(jīng)過(guò)又一次檢查，發(fā)現(xiàn)是秒顯示器的74LS90器件接觸不良，用手按住后，數(shù)字鐘正常運(yùn)行，秒到六十向分進(jìn)一，分到六十向時(shí)進(jìn)一，時(shí)到二十四時(shí)，自動(dòng)回到零。自此，實(shí)驗(yàn)全部完成。

六．課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，電子技術(shù)在生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在。因此做為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握電子技術(shù)是非常之重要?；仡櫞舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩周的日子里，可以說(shuō)是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有理論與實(shí)際相結(jié)合才能提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題有很多，這畢竟是第一次，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在這次設(shè)計(jì)中我發(fā)現(xiàn)我所學(xué)的知識(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的學(xué)習(xí)中我要更加努力奮斗！

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在百度的幫助下都一一解決。在此我十分感謝百度對(duì)我的幫助和支持。

第四篇：數(shù)字鐘

數(shù)字鐘電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目: 數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作

學(xué) 年 學(xué) 期:

專 業(yè) 班 級(jí): 學(xué) 號(hào):

姓 名:

指導(dǎo)教師及職稱:講師 時(shí) 間: 地點(diǎn)： 設(shè)計(jì)目的

熟悉集成電路的引腳安排.掌握各芯片的邏輯功能及使用方法.了解面包板結(jié)構(gòu)及其接線方法.了解數(shù)字鐘的組成及工作原理.熟悉數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作.設(shè)計(jì)要求 1.設(shè)計(jì)指標(biāo)

時(shí)間以12小時(shí)為一個(gè)周期;顯示時(shí),分,秒;有校時(shí)功能,可以分別對(duì)時(shí)及分進(jìn)行單獨(dú)校時(shí),使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間;為了保證計(jì)時(shí)的穩(wěn)定及準(zhǔn)確須由晶體振蕩器提供表針時(shí)間基準(zhǔn)信號(hào).2.設(shè)計(jì)要求

畫(huà)出電路原理圖(或仿真電路圖);元器件及參數(shù)選擇;電路仿真與調(diào)試;.3.制作要求 自行裝配和調(diào)試,并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題.4.編寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告 寫(xiě)出設(shè)計(jì)與制作的全過(guò)程,附上有關(guān)資料和圖紙,有心得體會(huì).設(shè)計(jì)原件

設(shè)計(jì)原理

數(shù)字電子鐘由秒信號(hào)發(fā)生器、“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器、譯碼器及顯示器、校時(shí)電路等組成。秒信號(hào)產(chǎn)生器是由石英晶體振蕩器分頻后得到的。秒計(jì)數(shù)器到60后，對(duì)分計(jì)數(shù)器送入一個(gè)脈沖，進(jìn)行分計(jì)數(shù)，分計(jì)數(shù)器到60后，對(duì)時(shí)計(jì)數(shù)器送入一個(gè)脈沖，進(jìn)行時(shí)計(jì)數(shù)，時(shí)計(jì)數(shù)器是12進(jìn)制計(jì)數(shù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)一天12小時(shí)計(jì)數(shù)。數(shù)字電子鐘的顯示由計(jì)數(shù)器、譯碼器經(jīng)數(shù)碼管實(shí)現(xiàn)。首先構(gòu)成一個(gè)CB555定時(shí)器產(chǎn)生震蕩周期為一秒的標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖，由74LS161采用同步預(yù)置數(shù)法分別組成六十進(jìn)制的秒記數(shù)器、六十進(jìn)制分記數(shù)器、十2進(jìn)制時(shí)記數(shù)器，使用74LS48為驅(qū)動(dòng)器。（1）秒信號(hào)發(fā)生器

秒信號(hào)由555定時(shí)器組成的多諧振蕩電路來(lái)產(chǎn)生，振蕩頻率可通過(guò)調(diào)解R或C的值來(lái)改變。當(dāng)R=47K,C=10uF。由公式得當(dāng)Rw=47K時(shí)輸出端輸出震蕩頻率為1Hz。周期是1秒，即可作為秒的脈沖輸入標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖。555定時(shí)器組成的多諧振蕩電路如下：

圖2 555定時(shí)器組成的多諧振蕩電路

（2）計(jì)數(shù)電路

60進(jìn)制計(jì)數(shù)器有2片74LS161和74LS00連接而成?？梢杂糜谥脭?shù)法和清零法的反饋。

利用74LS161和74LS00即可以組成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器作為分和秒計(jì)數(shù)器，（3）譯碼顯示電路

譯碼顯示器電路由譯碼器74LS48和數(shù)碼管組成 三． 制作調(diào)試

在制作電路過(guò)程中，連接兩點(diǎn)的電線布線要整齊，這樣容易查找錯(cuò)誤?！?在第一次調(diào)試秒部分時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管沒(méi)顯示，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是芯片的電源沒(méi)有接。芯片接上電源和接地后，數(shù)碼管正常工作。開(kāi)始沒(méi)有注意到555芯片與其他芯片引腳的不同，使得一直沒(méi)有脈沖出現(xiàn)。四．總結(jié)

通過(guò)這次對(duì)數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作，我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也了解了關(guān)于數(shù)字鐘的原理與設(shè)計(jì)理念。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我更進(jìn)一步地熟悉了數(shù)電課上學(xué)過(guò)各種芯片的結(jié)構(gòu)、工作原理和其具體的使用方法。在連接六十進(jìn)制的進(jìn)位及二十四進(jìn)制中,我對(duì)74LS161置數(shù)法和清零法有了更深的了解。在連接二十四進(jìn)制、六十進(jìn)制的進(jìn)位要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能，這樣在電路出錯(cuò)時(shí)便能準(zhǔn)確地找出錯(cuò)誤所在并及時(shí)糾正。在調(diào)試電路的過(guò)程中出錯(cuò)的主要原因都是接線和芯片的接觸不良以及接線的錯(cuò)誤，所以接線的時(shí)候一定要細(xì)心,不要接錯(cuò)。

在設(shè)計(jì)電路中,往往是先仿真后連接實(shí)物圖,但有時(shí)候仿真和電路連接并不是完全一致的

此次的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)重在于仿真和接線,雖然能把電路圖接出來(lái),并能正常顯示,但對(duì)于電路本身的原理并不是十分熟悉.總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)更進(jìn)一步地增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力.

第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)數(shù)字鐘設(shè)計(jì)心得體會(huì)

單片機(jī)數(shù)字鐘設(shè)計(jì)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)，我收獲頗多，有深刻的心得體會(huì)。實(shí)訓(xùn)讓我們受益匪淺。首先是關(guān)于單片機(jī)方面的。我們學(xué)到了許多關(guān)于單片機(jī)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的知識(shí)，從最開(kāi)始選題到最后的結(jié)題，更使我們得到了充分的鍛煉。其次，它讓我體會(huì)到了什么才是teamwork spirit。一如：團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提升和協(xié)調(diào)能力等等，這些都會(huì)讓我們終身受益。

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)電子線路單片機(jī)方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查我終于找出了問(wèn)題所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐才能出真知，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，唯有通過(guò)親自動(dòng)手制作，才能令我們掌握的知識(shí)不再是一些紙上談兵的東西。

在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們遇到了很多困難，過(guò)程很艱難，但是我們都克服了，這是對(duì)我們自己的肯定。我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。我們也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，從一開(kāi)始的自信滿滿，到最后的緊張繁雜，所有的這些都令我們回味無(wú)窮，這已經(jīng)成為了我們?nèi)松囊粋€(gè)寶藏。我想今后的學(xué)習(xí)和工作也是這樣的，汗水見(jiàn)證著成功，我想十年過(guò)后，但我們都已經(jīng)走入了社會(huì)，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，午后醒來(lái)，突然想起大學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，最先映入腦海里的就是這門課程吧，就是這些為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互合作，共同奮斗的日子。

不可否認(rèn)，單片機(jī)是一門比較難的專業(yè)學(xué)科。但是經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們覺(jué)得單片機(jī)這門課很好，讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)中掌握課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。在社會(huì)上，單片機(jī)也應(yīng)用極其廣泛。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等。我相信在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更深刻地去研究它，發(fā)掘它。在這次的實(shí)訓(xùn)里，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)。實(shí)訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。汗水，是我們努力的過(guò)程，更是成功的使者。它是希望的凝聚。

回首此次實(shí)訓(xùn)，我們真的學(xué)到了很多很多。鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力，并學(xué)會(huì)去使用知識(shí)。當(dāng)然不僅僅是這些課本 上 的 知 識(shí)，更

要 的 是 一 些 課本上沒(méi) 有但 是也很 重 要 的 知 識(shí)。像是團(tuán)隊(duì)合作精神等。當(dāng)我們都已經(jīng)走入了社會(huì)，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日，午后醒來(lái)，突然想起大學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，回憶起這些泛著汗水的時(shí)光的時(shí)候，定然會(huì)被我們的團(tuán)隊(duì)感動(dòng)。成功后會(huì)很喜悅，但過(guò)程一樣令我們回味無(wú)窮。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必問(wèn)。只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)。親歷親為，親手實(shí)踐才是硬道理。希望這樣的實(shí)訓(xùn)能夠繼續(xù)下去，并不斷地前進(jìn)，幫助更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)單片機(jī)，并能夠在使用中發(fā)現(xiàn)它的無(wú)窮魅力！

2014年1月13日