第一篇：培養(yǎng)“八大習(xí)慣”,成就孩子幸福人生

培養(yǎng)“八大習(xí)慣”，成就孩子幸福人生

——聽專題報(bào)告《教師專業(yè)發(fā)展階段》心得體會(huì)

邢臺(tái)市寧晉縣東城幼兒園

黃會(huì)缺

1月3日上午，我們有幸聆聽了河北省教育廳師教處處長智學(xué)博士的專題報(bào)告《教師專業(yè)發(fā)展階段》，對照自己以往的教育觀念，有一種如沐春風(fēng)、煥然一新的感覺。特別是智處長提出的要培養(yǎng)孩子們的“八大習(xí)慣”，對我們有很大的觸動(dòng)。

智處長提出，許多成功人士之所以成功，是因?yàn)樗麄兙邆淞恕鞍舜罅?xí)慣”中至少兩個(gè)以上習(xí)慣，并列舉了許多詳實(shí)的案例來驗(yàn)證。這“八大習(xí)慣”是：①積極主動(dòng)；②要事第一；③以終為始；④知己知彼；⑤雙贏思維；⑥不斷創(chuàng)新；⑦追求卓越；⑧團(tuán)結(jié)協(xié)作。

以前，總感覺孩子們來到幼兒園，就要學(xué)習(xí)多少文化知識。家長亦是如此，孩子一回到家，父母就會(huì)問孩子：今天學(xué)了什么呀？都會(huì)把會(huì)寫多少字，會(huì)背幾首詩，會(huì)做幾道題作為孩子進(jìn)步的表現(xiàn)。孰不知，培養(yǎng)習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識更重要。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！笨梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)是我們教育教學(xué)的重要內(nèi)容。孩子們只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用?！傲?xí)慣成自然”，一輩子受用不盡。

聽過這樣一個(gè)故事：

老鷹是世界上壽命最長的鳥類，年齡可達(dá)70歲，但它在40歲的時(shí)候必須做出困難卻又重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法抓住獵物；它的喙又彎又長，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈譂庥置埽沟蔑w翔十分吃力。

這時(shí)，老鷹只有兩種選擇：①等死；②歷經(jīng)一個(gè)十分痛苦的蛻變過程——150天漫長的磨煉。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，先用喙打擊巖石，直到喙完全脫落。然后靜靜地等新的喙長出來。隨后，用新長出來的喙把指甲一根一根地拔出來。當(dāng)新指甲長出來后，便再把羽毛一根一根地拔掉。五個(gè)月后，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔，重新再過神鷹一般的30年歲月。

在我們的生命中，有時(shí)候我們也必須做出困難的決定，開始一個(gè)更新的過程。對于固守了多年傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的我們來說，必須把舊的習(xí)慣、舊的束縛拋棄，放下包袱，學(xué)習(xí)新事物，才能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛能，開創(chuàng)一個(gè)嶄新的未來。

第二篇：陪伴,成就孩子幸福人生

陪伴，成就孩子幸福人生！

——期中家長會(huì)家庭教育講座

許昌市毓秀路小學(xué) 李?；?/p>

今天我們交流的話題是：陪伴，成就孩子幸福人生?。ㄕn件出示）2013年，由湖南衛(wèi)視播出的《爸爸去哪兒》成為毫無爭議的收視“黑馬”，這個(gè)節(jié)目為什么如此火呢？有兩方面原因：第一，節(jié)目形式“清新”，內(nèi)容 “溫情”，給平時(shí)很少有機(jī)會(huì)待在一起的父子創(chuàng)造了拉近距離的難忘時(shí)光。引發(fā)了社會(huì)對親子關(guān)系的大討論。其二，節(jié)目反映了現(xiàn)在的社會(huì)熱點(diǎn)：很多人將過多的精力放在‘賺更多的錢，成就更大的事業(yè)’，而孩子在成長的過程中缺少父親的陪伴，這也是我們現(xiàn)代社會(huì)的通病。”

一、孩子成長需要父母的陪伴嗎？

毋庸置疑，這個(gè)問題的回答是肯定的。家長會(huì)前，我從不同的年級抽取了360個(gè)孩子進(jìn)行有關(guān)父母陪伴的問卷調(diào)查。請看，這是我隨機(jī)拍下的幾個(gè)孩子心里話：（課件出示一）爸爸媽媽，你們玩手機(jī)的時(shí)間就可以陪伴我，玩手機(jī)不好，手機(jī)是用來查資料、打電話的，不是用來玩的。你們多抽些時(shí)間陪陪我吧?。ㄕn件出示二）爸爸媽媽，你們每一次可以多些時(shí)間陪陪我，每次看到我的好朋友和她的爸爸媽媽在一起，我的心里就很難受。

其實(shí)，這并不僅僅是幾個(gè)孩子的呼聲，更是許多孩子的心聲：孩子渴望父母的陪伴！語文特級教師李鎮(zhèn)西老師說：對于學(xué)生來講，他的真正成才，教師或者學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個(gè)三分之一

（課件出示）可見，家長也是孩子的教育者。在孩子成長過程中，無論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成、陽光心態(tài)的培養(yǎng)，還是完整人格的塑造，家長的陪伴都有著及其重要的作用。

可是一生中，我們能陪伴孩子的時(shí)間很多嗎？我們一起來分享美文《我們能擁有孩子多少年》。（課件出示：我們能擁有孩子多少年）（附短文：3歲，他去上幼兒園了，看著他小小的堅(jiān)強(qiáng)的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的心酸。離別了一整天，孩子看到你高興得奔跑過來，撲在你的懷里。跟你說：媽媽，我想你了。那一刻，抱著孩子就像抱著了整個(gè)世界。6歲，他上小學(xué)了，孩子終于走進(jìn)校門，這是多么值得紀(jì)念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。他已經(jīng)對與你分開一天習(xí)以為常了，而且他喜歡每天去學(xué)校，這是他更喜歡的生活。甚至，他有時(shí)還會(huì)說：媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。

12歲，他上初中了，甚至有的開始上寄宿學(xué)校，一個(gè)月或者幾個(gè)月回一次家，見上一次面。他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對著干。你想幫他們做點(diǎn)事情，他們說：媽媽，我自己來吧。突然覺得這句話讓我們覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了？

18歲，他離開你去上大學(xué)，一年回來兩次?；貋淼暮脦滋烨?，家里的冰箱就裝不下了，為他準(zhǔn)備了各種各樣他喜歡吃的東西?？墒且换貋泶騻€(gè)照面，他就忙著和同學(xué)朋友聚會(huì)去了。從此，你最怕聽到的一句話是：媽媽，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。大學(xué)畢業(yè)后，孩子留在了遠(yuǎn)方工作，一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。你最盼望的就是孩子的電話，希望，孩子對你說一聲：媽媽，我很好，你保重身體。這樣就足夠了。

孩子結(jié)婚了，回家的時(shí)間有一半勻給了你的親家，孩子回來的更少了。你已經(jīng)習(xí)慣就老兩口在家了，但是，你最希望聽到孩子對你說：媽媽，今年過年我回家過啊！

當(dāng)孩子又有了他們自己的孩子，你已經(jīng)不再是他們的家庭成員了，他們的一家三口（或一家n口）里，已經(jīng)不包括你們了。而我們也慢慢的習(xí)慣了這樣的日子。只是習(xí)慣在閑來無事的時(shí)候，經(jīng)常翻翻相冊，看看我們自己的一家三口，無論孩子身在何方，他卻永遠(yuǎn)是我們家庭中無可取代的一員。

是啊，其實(shí)當(dāng)孩子在身邊的日子，我們是多么幸福?？墒怯袝r(shí)我們卻還會(huì)抱怨。抱怨因?yàn)樗?，你做了太多的犧牲。抱怨他晚上老醒來，讓你睡不好，抱怨他無理取鬧，抱怨他愛撒嬌長不大，抱怨他生病，讓你操碎了心，抱怨為了培養(yǎng)他，花費(fèi)了太多的精力與金錢??可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也沒有機(jī)會(huì)了。孩子會(huì)不停的長大，過了這個(gè)時(shí)期他就再?zèng)]有這個(gè)時(shí)期的習(xí)性。你是不是常常在他斷奶后懷念喂他吃奶的日子，可是那時(shí)你卻覺得好累好辛苦好厭倦。是不是常常看他以前吃手的照片覺得好可愛，可是你曾經(jīng)卻為要不停的給他洗手而煩惱透了。是不是在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時(shí)候你卻很不受用。是不是當(dāng)孩子去上學(xué)后你特別懷念他黏在你身邊的日子，可是以前你卻總在想他要什么時(shí)候才能去上學(xué)啊??

時(shí)間無法倒流，過去了就只能永遠(yuǎn)過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我更加的珍惜與孩子相處的每一刻，也讓我無論遇到什么，都心存感恩。謝謝上天給我這么一個(gè)孩子，讓我分享與見證他成長的每一刻。無論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠，時(shí)間，金錢，精力，我仍然豁達(dá)，因?yàn)椋@都是上天的恩賜。

當(dāng)他在身邊的每一天，我都會(huì)讓他覺得幸福，也是讓我們都有一個(gè)美好的回憶。我不會(huì)給他太多壓力，束縛，更不會(huì)給他牽絆，阻擾，但是我會(huì)適時(shí)管教，也會(huì)做量力而行的投資，因?yàn)槲矣胸?zé)任與義務(wù)教會(huì)他生活的本領(lǐng)，好讓他來日自由快樂的飛翔。同時(shí)，我也會(huì)告訴他，就算所有的路都行不通時(shí)，還有一條路你可以暢行，那就是回家的路??）

正像文中所說那樣，時(shí)間無法倒流，孩子能呆在身邊的日子是難得而又寶貴。所以，我們要珍惜與孩子相處的每一刻。

陪伴孩子，能閱讀到孩子成長的重要時(shí)刻，分享成長的喜悅。有這樣一篇文章《別缺席了孩子生命中的重要時(shí)刻》，講的是一位作家因?yàn)榉泵υ蛩悴粎⒓觾鹤有W(xué)畢業(yè)典禮，后來她意識到，堅(jiān)決不能錯(cuò)過陪伴兒子跨過學(xué)業(yè)的第一個(gè)里程碑。于是，她放下工作決然地走向了兒子學(xué)校。會(huì)場上，校長請學(xué)生轉(zhuǎn)過身向爸爸媽媽揮手致謝時(shí)，她看到，自己的兒子眼神黯淡，動(dòng)作遲緩，因?yàn)樗浪母改笡]有來。就在那一刻，這個(gè)作家意識到自己差點(diǎn)犯下的錯(cuò)：缺席孩子成長過程中最需要分享的一刻！于是，她站起來，踮起腳尖，拼命伸長了手臂向兒子揮手。兒子看到他，眼中立即閃出了神采，微笑中露出了一對虎牙。尤其是當(dāng)?shù)涠Y接近尾聲，校長宣布學(xué)校最重要的一個(gè)獎(jiǎng)——學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)是由兒子獲得時(shí)，讓她驚喜的不知所措。她在文中寫到：兒子給我上了一堂人生課，無論工作有多忙，無論生活有多瑣碎，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，他會(huì)帶給你一份驚喜。孩子對榮譽(yù)的淡定坦然，對媽媽的真情依戀，對同伴的平等愛護(hù)，都在這短短的上午展露無遺。做父母的，還有什么大事小事不可暫放一邊？我要是缺席了今天，就缺席了孩子人生中重要的一頁。當(dāng)孩子的人生翻過了許多頁后，我還能讀懂他的每一頁嗎？他還會(huì)讓我閱讀他的每一頁嗎？在小學(xué)階段，我們的孩子也有許多重要的時(shí)刻，如：第一次佩戴紅領(lǐng)巾，第一次當(dāng)值日生、第一次當(dāng)升旗手，第一次表演節(jié)目，第一次面對青春期的懵懂??當(dāng)孩子經(jīng)歷這些時(shí)，我們做爸爸媽媽的是否在陪伴孩子的過程中和孩子分享了呢？

一位教育專家在他關(guān)于《90、00后為何難以管教》的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：今天中國人最大的迷失是忽視家人之間的親情交往。仔細(xì)研究一些問題兒童會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的成長過程中不是缺失母愛就是缺失父愛。這里的缺失并不是失去，而是母親或父親不在場、不陪伴所導(dǎo)致的疏離。這種情感的缺失會(huì)帶來很多影響，缺乏母愛的孩子可能會(huì)出現(xiàn)無安全感、自卑、內(nèi)向、過分敏感、焦慮等問題，缺乏父愛則更容易讓孩子膽小，不善于與人溝通，對未來產(chǎn)生恐懼，對戶外生活缺乏熱情。更有的甚至造成無法挽回的悲劇。年7月2日上午，南京一中的黃侃老師，心里流著血和淚為家長分享了女兒的悲傷故事。伴隨著《別哭我最愛的人》這首憂傷的旋律，8分44秒的視頻播放了一個(gè)女孩成長的歷程。從可愛的嬰兒到青澀的幼女，再到花樣少女。然而就在女孩最美好的花季時(shí)光，一切消失了。取而代之的是一具冰冷的靈柩。黃老師的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)在荷蘭留學(xué)時(shí)采用極端的方式結(jié)束了自己年輕的生命。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從小喜歡體育、唱歌，還喜歡吹長笛和玩打擊樂，成績優(yōu)異。中學(xué)時(shí)出訪過新加坡、韓國、澳大利亞和新西蘭?！澳悴恢牢疫@個(gè)女兒有多能干。情商高，朋友也多，性格開朗，處理事情冷靜?！币徽f起女兒，黃侃的神情充滿了自豪。“留學(xué)的事情也是她獨(dú)自決定的，自己找的學(xué)校，還申請到獎(jiǎng)學(xué)金，自己辦簽證，買機(jī)票。”可是，這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子怎么會(huì)選擇極端的方式結(jié)束自己的生命呢？在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遺書中，她坦言自己受強(qiáng)迫癥之?dāng)_已長達(dá)8年，痛苦不堪。她自己選擇留學(xué)就是想改變環(huán)境減輕自己的癥狀。但卻沒有成為救贖的靈藥。心思細(xì)密的她甚至在一張給警察的紙條上用英文寫著：請不要救我。作為母親的黃侃無論如何也沒有想到，外表活潑開朗的女兒竟會(huì)背負(fù)如此大的痛苦，而她作為母親竟沒有絲毫察覺?！艾F(xiàn)在回想起來，她上初中后一度變得沉默寡言，我還以為她是變文靜了，沒想到患上了心理疾病。”黃侃反思對女兒的教育，發(fā)現(xiàn)女兒上幼兒園時(shí)，由于黃侃夫妻倆工作忙，將她送去了寄宿學(xué)校。在女兒還在父母撒嬌淘氣的時(shí)候，卻缺少父母的陪伴孤獨(dú)地住在學(xué)校。對女兒的關(guān)心過于物質(zhì)化，而在精神上交流的太少，對孩子精神世界缺少了解。

不要忽略孩子的精神世界，不要因?yàn)槊Χ雎詫⒆拥呐惆椤．?dāng)我們總在說忙，很忙的時(shí)候，孩子的教育有時(shí)間等著我們來彌補(bǔ)嗎？知名商人李嘉誠曾說：“任何事業(yè)的成功都無法彌補(bǔ)教育子女的缺憾！”

北京師范大學(xué)錢志亮教授認(rèn)為：之所以現(xiàn)在很多家長認(rèn)為自己忙沒時(shí)間陪孩子，是因?yàn)楹芏嗳嗽诩彝r(jià)值定位上出了問題，在生命傳承與事業(yè)發(fā)展上本末倒置，等意識到孩子出了問題才追悔莫及。所以，錢教授給家長的忠告是：家長要建立家庭至上的理念，重視與孩子在一起的時(shí)光，錢將來可以再掙，但孩子不能等。

現(xiàn)在很多孩子一到放學(xué)，就走進(jìn)了輔導(dǎo)班。早上和爸爸媽媽說個(gè)再見，直到晚上回家休息時(shí)才見到爸爸媽媽。他們?nèi)笔У氖鞘裁?？輔導(dǎo)班能替代嗎？雖然不否認(rèn)有優(yōu)秀的輔導(dǎo)班，但也有不少的輔導(dǎo)班因?yàn)槿鄙俦O(jiān)管，以商業(yè)利益為重。在責(zé)任心和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)方面欠缺。作為一名語文教師，在我的課堂上就?？吹?，有的孩子課堂上不聽講，就等著回到輔導(dǎo)班老師講答案。作文課上不寫，等待著輔導(dǎo)班的老師一句一句的教。這樣的結(jié)果，我們是培養(yǎng)了孩子，還是扼殺了孩子？實(shí)際上小學(xué)生家長每天陪伴孩子的時(shí)間，主要是放學(xué)后到晚上的一點(diǎn)時(shí)間，如果這個(gè)時(shí)間缺少心靈和感情交流的陪伴，孩子難以感受到愛。尤其是孩子已經(jīng)在學(xué)校集體里生活了一天，更需要的是安靜的空間，安靜地思考，安靜地學(xué)習(xí)。這時(shí)，家就是最好的場所。

無人照顧、忙于工作等各種客觀情況，而無暇陪伴孩子時(shí)，而對于孩子的成長、心理上的成長你是否都錯(cuò)過了太多呢？

專家表示，缺少父母陪伴，長此以往容易對孩子造成情感缺失、精神忽略，不利于其人格的形成與完善。容易讓孩子變得厭學(xué)、人際關(guān)系緊張，容易存在抑郁、焦慮、孤獨(dú)等心理問題，還容易出現(xiàn)坐立不安、活動(dòng)增多、注意范圍減小等現(xiàn)象，在生活中表現(xiàn)為好面子、自尊心強(qiáng)、有事悶在心里、容易沖動(dòng)等。了解了這些，你覺得陪伴孩子重要嗎？

二、如何陪伴孩子？

“陪伴”一詞在漢語詞典中的解釋為：隨同作伴。但是對于孩子，陪伴并不是機(jī)械地看管，也不是簡單地陪同。家長和孩子的相處，要建立有效的互動(dòng)，才是有意義的陪伴。

（一）陪孩子時(shí)，你做到了足夠的專注嗎？

一個(gè)五年級學(xué)生在《給父母的心里話》作文里，就提到這樣的現(xiàn)象，媽媽為孩子聽寫詞語，一邊念詞語，一邊看微信，結(jié)果孩子已經(jīng)寫完了，媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，還玩的津津有味。試想：這樣的陪伴，會(huì)帶來怎樣的效果呢？

孩子會(huì)認(rèn)為媽媽對他的學(xué)習(xí)根本不重視。說一套做一套。這個(gè)孩子在文中就寫道：“媽媽，您這樣陪著我聽寫，還怎么說讓我學(xué)習(xí)時(shí)要專心呢？”

（二）當(dāng)孩子需要的時(shí)候，你在他（她）身邊嗎？

一件事讓我感觸很深。作文課老師讓分享“感動(dòng)的一件事”。其中一個(gè)女孩子站起來說自己的腿前段時(shí)間受傷了，爸爸竟然送她上學(xué)時(shí)把她抱到了車上，還呵斥哭鬧的妹妹要安靜別吵著姐姐。這個(gè)平時(shí)內(nèi)向的孩子被爸爸感動(dòng)的在課堂上講著哭著。她說：“我沒想到平時(shí)很少陪我的爸爸，在我腿受傷的時(shí)候，能抱我。還為了安慰我，竟然吵妹妹。雖然他平時(shí)那么喜歡妹妹?！?/p>

各位家長，聽了孩子的話，我們來想一想，感動(dòng)這個(gè)孩子的是什么呢？這一瞬間給孩子一生留下的是什么呢？

當(dāng)我們無助的時(shí)候，我們渴望愛我們的人陪伴著我們；我們煩惱的時(shí)候，我們希望喝著香茶朋友陪我們傾訴；我們傷心的時(shí)候，我們期望有一個(gè)肩膀陪我們流淚。

以后我們要經(jīng)常問問自己：當(dāng)孩子需要陪伴的時(shí)候，我們在他（她）的身邊嗎？

（三）孩子在你的陪伴下，是否感受到了愛的快樂？

1、當(dāng)你陪伴孩子時(shí)，讓他感受到的是恐懼？煩躁？還是開心？ 隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，很多家長由于工作壓力大。面對孩子時(shí)缺乏耐心。一個(gè)孩子曾經(jīng)向我傾訴：爸爸太忙，從來不陪他，偶爾回來也是拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，嚴(yán)肅地說：“我來測測你學(xué)的怎樣？”數(shù)學(xué)題剛念完，不到一分鐘就朝我吼：“怎么還沒算出來，上課咋聽了？真笨啊！”這個(gè)孩子說：“我一看見爸爸回來就害怕的全身哆嗦?！迸惆楹⒆訉W(xué)習(xí)，本是源于對孩子的愛，可是這樣呵斥的愛帶給孩子的除了恐懼就是緊張。、孩子的成長，父愛、母愛是否缺失？

陪伴孩子，父愛、母愛既不能“缺位”，也不能“越位”。中國人民公安大學(xué)心理學(xué)教授、中國青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長李玫瑾教授研究發(fā)現(xiàn)：家教最佳期是12歲以前，人的成長大致有三個(gè)時(shí)期，即1—6歲，6—12歲，12—18歲。12—18歲時(shí)，人已經(jīng)進(jìn)入青春期，其獨(dú)立意識與逆反心態(tài)決定了這一時(shí)期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢時(shí)期。所以，家教的最佳時(shí)期是12歲之前，即依戀期。12歲前母親不要離開孩子，如果在早年沒有良好的依戀關(guān)系，父母又缺乏正確的性格培養(yǎng)，這類孩子到了18歲心理就可能會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、撒謊、網(wǎng)癮、頂撞父母、離家出走等問題。6歲到12歲，父母要同時(shí)發(fā)揮作用。12歲之后，父親的作用就更加重要。”她認(rèn)為，孩子開始青春期走向社會(huì)的時(shí)候，更需要父親的影響。而對父親的依戀，主要體現(xiàn)在尊重上，父親要在孩子心中有權(quán)威感。

父親在孩子成長中主要扮演三個(gè)角色：智慧的啟迪、人格的塑造和做人的引導(dǎo)。研究發(fā)現(xiàn)，與父親在一起時(shí)間越長、做的游戲越多，孩子有大智慧的可能性越高。有父親陪伴的孩子人格往往更健康——臉上有笑容、抬頭挺胸、精神振作、內(nèi)心陽光，他們做事更果斷，思想更活躍，抗挫折能力也較強(qiáng)，人際關(guān)系良好。父親還扮演著紀(jì)律教育、情感控制、做人監(jiān)督等角色，引領(lǐng)孩子形成良好品性。一個(gè)普通的父親，不在于有多少文化，有多高的學(xué)識，有多大的本事，而在于用自己的榜樣和影響，教會(huì)孩子堂堂正正地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，具備了這一點(diǎn)，孩子就會(huì)走好自己的路。造性的陽剛之氣，母親是內(nèi)傾、依戀、包容、接納、柔順、謙卑、靜態(tài)的、穩(wěn)妥的陰柔之風(fēng)；父親強(qiáng)調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對孩子事事關(guān)心；完整的父愛和母愛是一個(gè)孩子健康成長的源泉和支撐，父愛與母愛相互融合，互為補(bǔ)充，不可或缺，不可替代！

身為母親應(yīng)該做到無論丈夫有多忙，無論丈夫離孩子有多遠(yuǎn)，都要積極創(chuàng)造父親與孩子相互了解、彼此溝通的條件。比如鼓勵(lì)孩子把自己高興的事、煩惱的事通過各種方式告訴爸爸；在彼此的生日或其他重要的日子，提醒他們相互祝愿；在丈夫的節(jié)假日安排一家人共同休閑娛樂，一起承擔(dān)家務(wù)，盡可能把孩子的事“讓權(quán)”給丈夫，保障孩子和父親有更多的共同時(shí)間。

3、愛孩子，就給孩子一個(gè)完整的家。

夫妻間要相愛，相互尊重，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、溫馨的家庭氛圍。有人曾說，一個(gè)父親，如果愛孩子，就好好的愛他的母親。其實(shí)，這句話，應(yīng)該再追加一句：一個(gè)母親，如果愛孩子，就好好的愛他的父親。（課件出示）在夫妻和睦、親子融洽的家庭環(huán)境里，在真心相愛的爸爸媽媽的陪伴下，孩子會(huì)輕松、愉悅地生活，會(huì)充滿陽光、樂觀、積極向上的面對一切。

（課件演示）請看，這是講座前我做問卷調(diào)查中一個(gè)六年級孩子寫到：有句話說過：“一百個(gè)好老師不如一個(gè)好爸爸?！痹诤⒆有哪恐懈赣H有著如此高的地位，一定要加油啊！

孩子起床前——“薄荷時(shí)間”。所謂“薄荷時(shí)間”就是要讓孩子起床前的時(shí)間如薄荷般清新和令人愉快。不要在父母呵斥和威脅中起床。從外面回到家時(shí)——“奶油時(shí)間”“奶油時(shí)間”指的是無論大人還是孩子，從外面趕回家后都需要一段時(shí)間用來放松和調(diào)整，這段時(shí)間就應(yīng)該像奶油那樣松松軟軟，令人舒適自在。孩子入睡前——“蜜糖時(shí)間”如果讓入睡前成為一天中的一個(gè)特殊時(shí)段，在這個(gè)時(shí)候，孩子可以和媽媽或爸爸“單獨(dú)在一起”，說些親密無間的話，利用孩子入睡前的時(shí)間和孩子說說心里話，讓親密的感覺成為調(diào)和親子關(guān)系的“蜜糖”。和孩子的約會(huì)——“黃金時(shí)間”，這個(gè)約會(huì)主要指父母和孩子一起做喜歡的活動(dòng)，盡可能列出父母與孩子喜歡一起做的事情，越多越好。這些活動(dòng)必須能夠在30～40分鐘內(nèi)做完，而且不需要花多少錢。由孩子挑選出其中他最喜歡的10～12項(xiàng)。比如：去公園散步、一起騎車去兜風(fēng)(爸爸媽媽騎自行車，孩子騎童車)、放風(fēng)箏、拼圖、下棋、玩電腦游戲、做蛋糕等等。然后雙方預(yù)約好每次“黃金時(shí)間”的日子、時(shí)間(每周應(yīng)有1次以上)，在日歷上標(biāo)示清楚。家長要認(rèn)真對待和孩子的約會(huì)，不可隨意失約。當(dāng)然如有緊急情況，可以向孩子說明，改期進(jìn)行。在每周一兩次的“黃金時(shí)間”里，我們不妨要求自己盡量做到100分——多肯定和贊美孩子：“我看得出你很細(xì)心”“呵，你的腿越來越有勁了”“你真會(huì)動(dòng)腦筋”。多保持身體的親近，擁抱孩子、拍拍孩子的肩膀、摸摸孩子的頭、握住孩子的手、親吻孩子的臉。親子關(guān)系亮紅燈時(shí)——“太空時(shí)間”，“太空時(shí)間”利用的是心理學(xué)中的一種“抽離法”，讓家長和孩子在這段時(shí)間里把所有不愉快的記憶或情緒都拋開，就像坐火箭去了太空，可以毫無拘束地說出心里的話。在“太空時(shí)間”里，親子雙方都要遵守一些規(guī)則：不說氣人的話、不翻老帳，而要坦誠地說出內(nèi)心的情感需要，說說大家在一起時(shí)的快樂，一起做過的開心事，這個(gè)時(shí)間魔法在挽救親子危機(jī)關(guān)系時(shí)很有效。

不管我們陪伴孩子干什么？今天的“陪”都是為了明天的“不陪”，因?yàn)槲覀儾豢赡芘惆楹⒆右惠呑?。今天，孩子在我們的陪伴下，懂得愛學(xué)會(huì)了愛，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了正確的價(jià)值觀、打造了豁達(dá)的胸懷、陽光的心態(tài)。明天，無論孩子飛翔到哪里，我們都可以放心的“不陪”。

家長朋友，陪伴孩子健康成長，需要家長科學(xué)的方法和技巧，你能做到不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？陪伴孩子健康成長，需要率先垂范，要求孩子做到的你能首先做到嗎？陪伴孩子，需要的是耐心、恒心，你能堅(jiān)持嗎？只要你行動(dòng)，只要你堅(jiān)持，你一定欣喜地看到堅(jiān)持的結(jié)果：給孩子帶來的是健康！快樂！給家庭帶來的是幸福！美滿！

第三篇：培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣 成就卓越人生

培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣

成就卓越人生

-讀《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》有感

閑暇時(shí)，讀了《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》，頗有感觸。習(xí)慣，長時(shí)期逐漸形成的行為方式。有研究表明：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。天長地久，有的習(xí)慣甚至?xí)冏魑覀儽灸艿囊徊糠?。有什么樣的?xí)慣，就有什么樣的行為，有什么樣的行為，就有什么樣的人生。所以我們應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣，成就卓越人生。

《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》全書從優(yōu)秀不是天賦，而是習(xí)慣；心態(tài)習(xí)慣：你在為自己工作；性格習(xí)慣：恒心和忍耐創(chuàng)造一切；品德習(xí)慣：成為職場最受歡迎的人；思維習(xí)慣：善于思考，勇于創(chuàng)新；工作習(xí)慣：發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益；做事習(xí)慣：會(huì)做事，做對事，做成事；行動(dòng)習(xí)慣：一流業(yè)績來自一流的行動(dòng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤奮求知，不斷上進(jìn)等方面闡述和論述了各種優(yōu)秀習(xí)慣對我們成長的幫助。既有分析論證，又有案例分析，也不缺乏建設(shè)性行動(dòng)指南，讀罷受益匪淺。讓渴望成功的我們追求卓越、樹立良好的習(xí)慣，讓生命之花在平凡中綻放。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功是優(yōu)秀的副產(chǎn)品。如果你想擁有一種品質(zhì)，就要表現(xiàn)的像已經(jīng)擁有這種品質(zhì)一樣，你選擇道路的時(shí)候，已經(jīng)選擇了結(jié)果。銀行作為服務(wù)性行業(yè)，客戶的滿意才是我們最大的成功，我們更應(yīng)注意點(diǎn)滴，重視細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升競爭力。我們應(yīng)在日常工作中善于自我改進(jìn)，自我超越，不斷的發(fā)展自我、完善自我，向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。要做到注意勞逸結(jié)合。如果一味苦干，遲早將因不堪重負(fù)而累倒。熱愛自己的工作，制定完整的工作計(jì)劃。在每一個(gè)階段開始之前，務(wù)必制定完整的工作計(jì)劃，并循序完成每一個(gè)步驟。切忌急躁，做事須冷靜地一步步完成，一旦想要在短時(shí)間內(nèi)完成過重的工作，整個(gè)心事將無法安定下來，如此則不但亂了手腳，甚至導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。保持良好的工作態(tài)度。如果一開頭就抱著得過且過．或多一事不如少一事的工作態(tài)度，那么任何工作做起來都寸步難行。掌握必要的知識和技巧。所謂“知識就是力量”，有了正確的知識與技巧，則任何事均可輕易完成。學(xué)會(huì)調(diào)整情緒。面臨丁作的挑戰(zhàn)，放松心情．不要勉強(qiáng)自己在惡劣的情緒下做事。今日事今日畢。今天的事情一旦耽擱到明天，勢必越積越多，最終難以按時(shí)完成。

一桶新鮮的水，如果放著不用，不久就會(huì)變臭；一名優(yōu)秀的員工果不能經(jīng)常改進(jìn)自己的工作，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰。因此。每天走進(jìn)辦公室之前，我們都應(yīng)該清理一下自己的思路，想一想“今天我應(yīng)該在哪一方面改進(jìn)自己的工作”、“我還需要學(xué)習(xí)什么知識”或者“我咋樣可以變的更好”，如果能很快找到這一系列問題的答案，我們就可以從容面對嶄新的一天。

優(yōu)秀的品質(zhì)的養(yǎng)成。既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會(huì)環(huán)境的造就，更少不了個(gè)人有意識和堅(jiān)持不懈地努力。所以，我們要努力讓自己更優(yōu)秀．并讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。讓我們每天不斷地暗示自己．讓優(yōu)秀的因子深植在我們內(nèi)心、我們的血液、我們的每一次呼吸中，讓我們的生命從此在優(yōu)秀中悄然綻放。

第四篇：習(xí)慣成就人生

習(xí)慣成就人生

曾經(jīng)看到過這么一則報(bào)道：1975年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，記者采訪其中一位： “你在哪所學(xué)校，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出入意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園?！庇浾呤煮@訝：“在幼兒園能學(xué)到什么呀?”學(xué)者說：“把自己的東西分—半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息：做了錯(cuò)事要道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

學(xué)者的話告訴了我們一個(gè)淺顯而又深刻的道理：好的習(xí)慣讓人終身受益，好的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。我們可以反思一下我們的教育：學(xué)生除了關(guān)心學(xué)習(xí)成績還關(guān)心什么呢?從德育層面看，懂得尊重人嗎?懂得尊重勞動(dòng)嗎?懂得尊敬師長嗎?懂得誠實(shí)嗎?懂得合作嗎?懂得環(huán)保嗎?從學(xué)習(xí)層面看，會(huì)聽課嗎?會(huì)做筆記嗎?會(huì)閱讀嗎?會(huì)記憶嗎?會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)嗎?會(huì)總結(jié)嗎?諸如此類，不一而足。到了大學(xué)卻反過來補(bǔ)幼兒園、小學(xué)的課：不要逃課，不要作弊，不要浪費(fèi)糧食，不要大聲喧嘩，不要隨地拋灑廢棄物，不要抄襲作業(yè)。多年來，教育內(nèi)容改了又改，口號新而又新，教師們辛辛苦苫，學(xué)校的規(guī)章嚴(yán)而又嚴(yán)，手段“先進(jìn)了”又“先進(jìn)”?？山逃Ч麨槭裁磪s差強(qiáng)人意呢?原因在哪里?答案是：我們對教育的認(rèn)識和切入點(diǎn)出了偏差。我們做了許多無用功。學(xué)校教育是什么?教育家葉圣陶先生說：教育是什么，往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣。哲學(xué)家培根說：“人白幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！睂W(xué)校教育，傳授知識固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。這是符合人的持續(xù)發(fā)展觀和人的心理發(fā)展規(guī)律的，在人身上，最終起根本作用的是青少年時(shí)期形成的良好習(xí)慣?！敖獭笔菫榱恕安唤獭?。從這個(gè)意義上說，學(xué)校教育的眼光就應(yīng)該更為長遠(yuǎn)，為學(xué)生的40歲以后著想，嚴(yán)格地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使之在學(xué)生的成長銀里不斷增值。

習(xí)慣養(yǎng)成，方方面面，從何入手呢?我們先從學(xué)校教育中最常規(guī)：最具體的地方做起；以把地掃凈作為突破口，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的好習(xí)慣；以把操做齊作為突破口，培養(yǎng)學(xué)生體鍛的好習(xí)慣：以把歌唱亮作為突破口，培養(yǎng)學(xué)生審美的好習(xí)慣；以把字寫好做好突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；在此基礎(chǔ)上不斷地豐富、完善，使之更具操作性，考評性，形成《集美中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣二十條》和《集美中學(xué)學(xué)士行為好習(xí)慣二十條》，有每天必做的，有每周必做的，有每月必做的；—節(jié)課怎么做，下課做什么，回家做什么都有具體的規(guī)定：人人有事做，事事盲人做；全員抓，全面抓，全過程抓；自查、互查、小組查、教師查、家長查：處室查；每周一統(tǒng)計(jì)，每月一頒獎(jiǎng)；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而提高習(xí)慣養(yǎng)成的層次，從常規(guī)到品質(zhì)，從瑣屑到規(guī)律，內(nèi)化為素質(zhì)，升華到道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)生自我教育，自我管理：自我評價(jià)的目的，真正體現(xiàn)出教育的主體性，這就是課改，這就是教育。

第五篇：習(xí)慣成就人生

第三周國旗下的講話：習(xí)慣成就人生

同學(xué)們老師們：大家早上好！記得愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：

1、自主自立精神;

2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;

3、非凡的合作精神;

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”，而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。

但審視有些同學(xué)的行為，不難發(fā)現(xiàn)種種不規(guī)范、不文明的言行，如騎車、行路不遵守交通法規(guī)，甚至在校內(nèi)橫沖直撞；不遵守文明準(zhǔn)則；班級里大聲喧嘩、甚至起哄；同學(xué)間因一點(diǎn)小事惡語相向、甚至拳腳相加；上課睡覺；考試作弊等等。再看看開學(xué)以來我們同學(xué)的表現(xiàn)，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……事實(shí)告訴我們，良好的行為規(guī)范是一個(gè)學(xué)生品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是保證良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，更是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵。有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!

當(dāng)然，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面是摘錄的一段順口溜，希望對大家有所幫助:

衣服整潔講儀表, 滿面春風(fēng)精神好。進(jìn)出校門莫擁擠，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請假要做到。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊。有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。放學(xué)之后自減壓，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就精彩的人生!

2013-3-11