第一篇：VB實(shí)習(xí)心得體會(huì)

vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。

所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。

雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。

如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有

語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。

當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。篇二：vb實(shí)訓(xùn)總結(jié)

這次我做的項(xiàng)目是用vb制作一個(gè)簡單的計(jì)算器，其中包含了普通型簡單計(jì)算器以及科學(xué)型的計(jì)算器。在實(shí)訓(xùn)剛開始的時(shí)候，做的只是幾個(gè)簡單的界面，覺得其實(shí)還算比較簡單的，到第三次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，老師說要用控件數(shù)組完成這個(gè)計(jì)算器制作，而我們還沒有學(xué)過控件數(shù)組，覺得又開始沒有頭緒了，感覺無從下手。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)問題的解決： 通過網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料以及查閱相關(guān)書籍了解更多關(guān)于控件數(shù)組的知識(shí)。到了第四次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，雖然能實(shí)現(xiàn)基本的排版后，但是調(diào)試的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題。而且，有時(shí)候由于考慮不周以及粗心的緣故，代碼方面也存在很大的誤差。老師們教了我們很多簡單實(shí)用的技巧。也讓我們意識(shí)到了要想全面完整的完成一個(gè)模塊，首先要經(jīng)行程序設(shè)計(jì)，全面分析會(huì)用到的東西及考慮可能會(huì)出現(xiàn)的情況。所以出現(xiàn)的問題也在老師的指導(dǎo)下以及團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神一起探討，一起思索，順利解決了發(fā)生的問題。

實(shí)訓(xùn)后體會(huì)： 本程序的編寫，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我覺得自己是認(rèn)認(rèn)真真的做了，而且從中學(xué)到了很多，以后，我要把自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)好，而且要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通，最重要的是改掉粗心馬虎、考慮不周的習(xí)慣。我想我以后會(huì)將此程序完善好，爭取能夠運(yùn)用到生活中去?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

作為初涉社會(huì)的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！

走向明天，我依然走我自己！不再茫然? 此次實(shí)訓(xùn)的個(gè)人領(lǐng)悟：

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我每次都有許多新的體會(huì)，新的想法，想說的很多，就簡要的談?wù)勎翌I(lǐng)會(huì)的八大心得：

一、堅(jiān)持：開始每次實(shí)訓(xùn)后感覺自己都很茫然糾結(jié)，自己再

也不愿去想去做了，因?yàn)槊看涡列量嗫嘞氤龊蟮拇a結(jié)

果都是運(yùn)行出錯(cuò)，讓人很頭痛，很煩惱，但是整個(gè)實(shí)訓(xùn)

結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，做什么是都貴在堅(jiān)持，就這個(gè)簡單的計(jì)

算器也一樣，一次一次的運(yùn)行出錯(cuò)都是一個(gè)歌體會(huì)，一

次一次的總結(jié)，到最后才能制作出自己要做的任務(wù)。所

以說：堅(jiān)持就是勝利。

二、勤動(dòng)手：開始實(shí)訓(xùn)的時(shí)候覺得不會(huì)做，做不來就不做。

后來才發(fā)現(xiàn)做了點(diǎn)點(diǎn)就是積累點(diǎn)點(diǎn)，多做就有多收獲，就像我們郝好事說的經(jīng)典名言：vb沒有學(xué)會(huì)，也沒有教會(huì)，沒有看會(huì)，只有練會(huì)的，勤動(dòng)手是學(xué)習(xí)vb很重要的一個(gè)過程，甚至是一個(gè)關(guān)鍵。

三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)訓(xùn)過程中，我們會(huì)碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向團(tuán)隊(duì)的成員或老師請教，同時(shí)我們也應(yīng)該虛心的接受，不能認(rèn)為自己懂得一些知識(shí)就飄然然。

四、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)：

人無完人，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不管是實(shí)訓(xùn)中還是在以后的學(xué)習(xí)中，第一次做錯(cuò)不要緊，但也主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己為什么做錯(cuò)了，要怎么改，不能一而再，再而三的犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改才能獲得更多的體會(huì)以及經(jīng)驗(yàn)。

五、自主學(xué)習(xí)：

實(shí)訓(xùn)后不再像在高中學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要字跡主動(dòng)去學(xué)校去做，只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是有很多的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，有比較多的休息時(shí)間，要利用好這些時(shí)間，少看一部小說，多了解一些感興趣以及與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。

六、團(tuán)隊(duì)精神：

不管是實(shí)訓(xùn)還是將來的工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)或者將來工作的過程中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工可以使大家在工作

中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人想要獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則，我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況。反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

七、為人處事

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要考慮更為復(fù)雜的關(guān)系，無論是和同事還是領(lǐng)導(dǎo)，都要做到妥善處理，多溝通，并要設(shè)身處地地從對方的角度換位思考，而不是只考慮自己的事。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識(shí)，在學(xué)習(xí)心態(tài)上也有很大改變，很多東西我們初到實(shí)訓(xùn)后才接觸，所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要能更好的發(fā)展，要盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中獨(dú)立，敢于參加學(xué)校競爭，使自己能夠快速成長起來。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。

八 星得體會(huì)：

在實(shí)訓(xùn)期間帶給我不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。篇三：vb實(shí)習(xí)體會(huì) vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。

所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc 機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。

如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有 windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。

當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。篇四：vb實(shí)習(xí)體會(huì) vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。

所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。

雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。

如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有 windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java 語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。

當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。篇五：vb實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) vb實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在這一周的實(shí)習(xí)中，使我學(xué)到了好多書本上沒有的知識(shí)，更讓我對vb有了更深一步的掌握，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自己在學(xué)習(xí)方面的不足，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，更好的證明了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)和提高我們的實(shí)際操作和應(yīng)用能力，在學(xué)習(xí)vb后，具體的是使我們熟悉并使用各種類和各種vb控件的應(yīng)用，在編寫程序的過程中我們還專門編寫了注釋以便于修改程序！這些內(nèi)容使我們更加熟練的應(yīng)用這門語言，給自己以后能夠走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)！

實(shí)訓(xùn)的第一天接到任務(wù)時(shí)我們都覺得有點(diǎn)難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學(xué)籍信息管理系統(tǒng)是一個(gè)比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜，工作量較大，編寫一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學(xué)了點(diǎn)簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這 種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項(xiàng)目的時(shí)候我們倍感壓力、更加的團(tuán)結(jié)協(xié)作，可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導(dǎo)致調(diào)試時(shí)不能正常運(yùn)行，后經(jīng)過老師的指導(dǎo)、我們的調(diào)整，終于可以完美的運(yùn)行，我做的是學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，但是在編寫程序的時(shí)候也遇到了很多難懂的問題，有的是實(shí)踐能力差，有的是對書本上的內(nèi)容太過于模糊，有的是什么也不知道，當(dāng)中有說不出口的味道。有悔恨，后悔，自責(zé)，都是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，不過通過這次的實(shí)訓(xùn)使我的vb應(yīng)用能力得到大幅度提高，從以前的不懂到懂，從模糊到運(yùn)用自如，從不知道到知道等等，一切都變的清楚簡單。善于

學(xué)習(xí)和總結(jié)，勤于思考，做之前多想想，多向有經(jīng)驗(yàn)的請教，能幫你降低風(fēng)險(xiǎn)、減少投入、少走彎路，做的時(shí)候心里也才有底；做好之后再來想想就是總結(jié)，就是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有些事只有親自動(dòng)手體會(huì)了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到實(shí)際中卻又茫然。無論什么都有其自己的規(guī)律。通過這次對vb的程序設(shè)計(jì)和運(yùn)行，初步掌握了vb程序的規(guī)律和設(shè)計(jì)方法，并從運(yùn)行時(shí)的錯(cuò)誤中對vb有了更深一步的了解，其實(shí)只要自己用心去鉆研，vb并沒有我們想象的那么難學(xué)。通過這次實(shí)習(xí)，使我對vb有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，比起以前強(qiáng)了許多。進(jìn)一步了解對vb設(shè)計(jì)的方法和一些小技巧，還有數(shù)據(jù)庫的連接與實(shí)現(xiàn)，幫助等工具的操作與實(shí)現(xiàn)，都比以前操作更熟練了，理論和實(shí)踐聯(lián)系到了一起，學(xué)到了真正的知識(shí),但同時(shí)也遇到不少的難題。例如，數(shù)據(jù)庫連接的正確路徑、編寫程序中的一些小問題等，不過，在老師的指導(dǎo)和組長的幫助下、還有自己付出的努力和及時(shí)查閱有關(guān)資料，最終，所有難題都一一解決了，而自己也感到了一些欣慰。

同時(shí)也使我對以后的vb學(xué)習(xí)有了信心和興趣，不過，還要繼續(xù)努力，更要懂得把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，多動(dòng)手勤動(dòng)腦，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，我相信自己一定可以學(xué)好的。

第二篇：VB實(shí)習(xí)心得體會(huì)

篇一：vb實(shí)習(xí)體會(huì) vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。

vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。

雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有

windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java語法，使得程序員能夠非常快的適應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。篇二：vb實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) vb實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

在這一周的實(shí)習(xí)中，使我學(xué)到了好多書本上沒有的知識(shí)，更讓我對vb有了更深一步的掌握，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自己在學(xué)習(xí)方面的不足，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，更好的證明了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)和提高我們的實(shí)際操作和應(yīng)用能力，在學(xué)習(xí)vb后，具體的是使我們熟悉并使用各種類和各種vb控件的應(yīng)用，在編寫程序的過程中我們還專門編寫了注釋以便于修改程序！這些內(nèi)容使我們更加熟練的應(yīng)用這門語言，給自己以后能夠走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)！

實(shí)訓(xùn)的第一天接到任務(wù)時(shí)我們都覺得有點(diǎn)難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學(xué)籍信息管理系統(tǒng)是一個(gè)比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜，工作量較大，編寫一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學(xué)了點(diǎn)簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這 種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項(xiàng)目的時(shí)候我們倍感壓力、更加的團(tuán)結(jié)協(xié)作，可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導(dǎo)致調(diào)試時(shí)不能正常運(yùn)行，后經(jīng)過老師的指導(dǎo)、我們的調(diào)整，終于可以完美的運(yùn)行，我做的是學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，但是在編寫程序的時(shí)候也遇到了很多難懂的問題，有的是實(shí)踐能力差，有的是對書本上的內(nèi)容太過于模糊，有的是什么也不知道，當(dāng)中有說不出口的味道。有悔恨，后悔，自責(zé)，都是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí)，不過通過這次的實(shí)訓(xùn)使我的vb應(yīng)用能力得到大幅度提高，從以前的不懂到懂，從模糊到運(yùn)用自如，從不知道到知道等等，一切都變的清楚簡單。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，勤于思考，做之前多想想，多向有經(jīng)驗(yàn)的請教，能幫你降低風(fēng)險(xiǎn)、減少投入、少走彎路，做的時(shí)候心里也才有底；做好之后再來想想就是總結(jié)，就是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有些事只有親自動(dòng)手體會(huì)了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到實(shí)際中卻又茫然。無論什么都有其自己的規(guī)律。通過這次對vb的程序設(shè)計(jì)和運(yùn)行，初步掌握了vb程序的規(guī)律和設(shè)計(jì)方法，并從運(yùn)行時(shí)的錯(cuò)誤中對vb有了更深一步的了解，其實(shí)只要自己用心去鉆研，vb并沒有我們想象的那么難學(xué)。

通過這次實(shí)習(xí)，使我對vb有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，比起以前強(qiáng)了許多。進(jìn)一步了解對vb設(shè)計(jì)的方法和一些小技巧，還有數(shù)據(jù)庫的連接與實(shí)現(xiàn)，幫助等工具的操作與實(shí)現(xiàn)，都比以前操作更熟練了，理論和實(shí)踐聯(lián)系到了一起，學(xué)到了真正的知識(shí),但同時(shí)也遇到不少的難題。例如，數(shù)據(jù)庫連接的正確路徑、編寫程序中的一些小問題等，不過，在老師的指導(dǎo)和組長的幫助下、還有自己付出的努力和及時(shí)查閱有關(guān)資料，最終，所有難題都一一解決了，而自己也感到了一些欣慰。

同時(shí)也使我對以后的vb學(xué)習(xí)有了信心和興趣，不過，還要繼續(xù)努力，更要懂得把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，多動(dòng)手勤動(dòng)腦，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，我相信自己一定可以學(xué)好的。篇三：vb實(shí)習(xí)體會(huì) vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。

vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有

windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。

第三篇：VB實(shí)習(xí)心得

vb實(shí)訓(xùn)心得

這次實(shí)訓(xùn)，我覺得我真收獲挺多的，以前愚昧無知，現(xiàn)在感覺是豁然開朗，visualbasic程序設(shè)計(jì)，剛開始學(xué)vb時(shí)不知道是干啥用的，我覺得很新鮮，于是乎很認(rèn)真的聽講，我發(fā)現(xiàn)這門課程很有趣，老師幽默而卻講課生動(dòng)，很吸引人，就這樣，喜歡上vb了，感覺挺有用的，剛開始就想著還可以自己編軟件，多好??！其實(shí)真沒那么容易啊，要學(xué)好vb也是一件不容易的事，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我覺得我的vb有大大的提升，總而言之，最重要的是多做例題多實(shí)踐多鍛煉多操

作。下面在介紹一下vb的發(fā)展過程： visualbasic(簡稱vb)是microsoft公司于1998年推出的可視化 開發(fā)工具。visual意為“可視化”，它是指開發(fā)圖形用戶界面（gui）時(shí)，無須編寫大量代碼去描述界面元素的位置和外觀。basic是指basic語言，這是一種面向初學(xué)者的語言。visualbasic是基于ｂasic的可視化程序設(shè)計(jì)語言，它繼承了basic語言簡單易懂的特點(diǎn)，采用面相對對象、事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制，提供了直觀的可視化程序設(shè)計(jì)方法。visualbasic是目前面向?qū)ο箝_發(fā)的主要語言之一，是最簡單、最容易使用的語言，因此它是初學(xué)者學(xué)習(xí)可視化編程語言的最佳選擇。在以windows操作系統(tǒng)為平臺(tái)的眾多可視化編程工具中，visualbasic具有易用性、通用性和開發(fā)效率高等特點(diǎn)，這使得 visualbasic特別適合于一般應(yīng)用程序的開發(fā)，成為最流行的 windows應(yīng)用程序開發(fā)語言。visualbasic6.0現(xiàn)有三種版本：學(xué)習(xí)

版、專業(yè)版和企業(yè)版。vb集成了一系列功能，在vb程序設(shè)計(jì)環(huán)境中能夠完成程序的編寫、調(diào)試、查錯(cuò)、運(yùn)行、編譯、保存等基本操作，同時(shí)還提供了大量程序

設(shè)計(jì)的“零部件”（在vb中稱為函數(shù)、控件），能夠很方便的根據(jù)

需要“組裝”成一個(gè)復(fù)雜的程序。vb開發(fā)的應(yīng)用程序的運(yùn)行采用事件驅(qū)動(dòng)原理。程序設(shè)計(jì)人

員不僅在程序設(shè)計(jì)時(shí)不需要考慮程序代碼執(zhí)行的先后問題，而且同一

個(gè)對象可以因用戶的不同操作而產(chǎn)生不同的結(jié)果。vb中提供的編輯器不僅提供了典型的windows文字處理應(yīng)

用程序的各種功能，如剪切、復(fù)制、粘貼等，使得程序的輸入和修改

非常方便。而且在vb代碼窗口輸入代碼時(shí)，對于vb中的對象的屬性、方法，內(nèi)置的函數(shù)、已定義的自定義函數(shù)、過程，已定義的變量等，能自動(dòng)給出拼寫提示。這樣可大大減少編程人員的記憶量。

在vb開發(fā)環(huán)境下，通過api(application program interface)函數(shù)調(diào)用，可充分使用windows提供的各種系統(tǒng)資源，來擴(kuò)充所開發(fā)的應(yīng)用程序的功能。

vb全面支持windows系統(tǒng)的ole（object linking and embedding）技術(shù)，因此可以方便、快捷地實(shí)現(xiàn)不同應(yīng)用程序之間的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換。

另外，在vb中，可以開發(fā)出包括標(biāo)準(zhǔn)exe（標(biāo)準(zhǔn)windows應(yīng)

用程序）、activex控件、activex exe(對象的嵌入和鏈接)等多種

類型的應(yīng)用程序。visual basic 語言的特點(diǎn)：

1、面向?qū)ο蟮目梢暬O(shè)計(jì)平臺(tái)

2、事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制

3、結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語言

4、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫功能和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)功能

5、充分利用windows資源

6、方便實(shí)用的程序指導(dǎo) 我們已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期vb了，大家知道vb都能做什么呢？記事

本、畫圖、做一些小游戲等等，其實(shí)還有好多好多東西都能用vb編 出來，世界著名的三大軟件之一---spss就是用vb開發(fā)的?，F(xiàn)代社

會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，vb也不斷改進(jìn)，他已經(jīng)徹底擺

脫了“玩具語言”的形象，成為編制通用windows應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫

應(yīng)用程序、多媒體應(yīng)用程序以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的理想工具。vb不僅

是一種編程語言，而且是集應(yīng)用程序開發(fā)、調(diào)試和測試于一體的集成開發(fā)環(huán)境。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在以科技為主導(dǎo)的新世紀(jì)里，一定要掌握 vb這門課程，有利的發(fā)揮我們的才能和智慧，輝煌我們的人生！篇二：vb實(shí)習(xí)體會(huì) vb實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。

所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。

雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。

如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有 windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java 語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。

當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。篇三：vb實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言 實(shí)習(xí)時(shí)間 2012年12月21——12月26日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū)機(jī)房 實(shí)習(xí)目的

1、熟練掌握visuabasic語言的語法規(guī)則，visualbasic程序調(diào)試一般方法和技巧，并能利用visuabasic語言實(shí)現(xiàn)簡單程序的設(shè)計(jì)。

2、掌握基本的模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)文件讀寫、人機(jī)界面設(shè)計(jì)等；

3、熟練運(yùn)用測量平差及程序設(shè)計(jì)知識(shí)，編寫測量程序；

4、進(jìn)一步鞏固《vb程序設(shè)計(jì)》課程中所學(xué)到的知識(shí)，熟練掌握并綜合運(yùn)用所學(xué)的編程技巧。實(shí)習(xí)要求

保持學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡量完善作業(yè)達(dá)到高質(zhì)量高數(shù)量的作業(yè)

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容

1、進(jìn)入主界面面應(yīng)有登陸界面，類似于“學(xué)生成績查詢系統(tǒng)”界面。

2、設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的主界面，界面的名稱可以自己取，比如測量程序集等

三、實(shí)習(xí)過程

編輯主界面

打開vb在form1中添加“用戶名”、“密碼”、“登陸”、“幫助”控件，以及修改對應(yīng)的名稱，并編輯如圖所示的代碼：

右單擊窗體添加，并添加窗體；在visual basic中，是通過菜單編輯器建

立和管理菜單的，其打開方式為：在工具→菜單編輯器中；對form2進(jìn)行一級(jí)、二級(jí)菜單編輯，并注意一級(jí)菜單和二級(jí)菜單的區(qū)別

主窗體：

接下來對各個(gè)二級(jí)菜單中的程序進(jìn)行編輯：

1、進(jìn)行對閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算的界面設(shè)置如下

點(diǎn)擊“輸入測站數(shù)及測站數(shù)”按鈕輸入基本信息，在點(diǎn)擊計(jì)算，就和已在界面上顯示出計(jì)算結(jié)果；

分別雙擊各個(gè)按鈕進(jìn)行編程：

2、對于地形圖分幅與編號(hào)，圍繞其核心公式： lw=(z-31)*6°+(d-1)δl le=lw+δl bs=(h-1)*4°+(4°/δb-c)δb bn= bs+δb 其代碼為：

3、角度弧度轉(zhuǎn)換：

輸入角度的各項(xiàng)數(shù)值，點(diǎn)擊“角度->弧度”就和顯示出弧度值，同理也可實(shí)現(xiàn)弧度到角度的轉(zhuǎn)換

4、距離相對誤差計(jì)算：

5、三角高程界面設(shè)置及代碼：

根據(jù)《地形測量》理論知識(shí)所知，在界面中需設(shè)置如圖所示的控件，在輸入已知數(shù)據(jù)框中輸入數(shù)值，有核心計(jì)算公式h=dtan(α)+i-v即可算出高差，所以在編寫代碼時(shí)圍繞其核心公式進(jìn)行編程： 篇四：vb實(shí)訓(xùn)總結(jié)

這次我做的項(xiàng)目是用vb制作一個(gè)簡單的成績管理系統(tǒng)，在實(shí)訓(xùn)剛開始的時(shí)候，做的只是幾個(gè)簡單的界面，覺得其實(shí)還算比較簡單的，到第二次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，老師說要用程序代碼制作，而我們還沒有具體學(xué)過vb程序代碼，覺得又開始沒有頭緒了，感覺無從下手。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)問題的解決：

通過網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料以及查閱相關(guān)書籍了解更多關(guān)于vb的知識(shí)。到了第四次實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，雖然能實(shí)現(xiàn)基本的排版后，但是調(diào)試的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題。而且，有時(shí)候由于考慮不周以及粗心的緣故，代碼方面存在很大的誤差。老師們教了我們很多簡單實(shí)用的技巧。也讓我們意識(shí)到了要想全面完整的完成一個(gè)模塊，首先要經(jīng)行程序設(shè)計(jì)，全面分析會(huì)用到的東西及考慮可能會(huì)出現(xiàn)的情況。所以出現(xiàn)的問題也在老師的指導(dǎo)下以及團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神一起探討，一起思索，順利解決了發(fā)生的問題。

實(shí)訓(xùn)后體會(huì)： 在程序的編寫上，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我覺得自己是認(rèn)認(rèn)真真的做了，而且從中學(xué)到了很多，以后，我要把自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)好，而且要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通，最重要的是改掉粗心馬虎、考慮不周的習(xí)慣。我想我以后會(huì)將此程序完善好，爭取能夠運(yùn)用到生活中去。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

作為初涉社會(huì)的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！

走向明天，我依然走我自己！不再茫然? 此次實(shí)訓(xùn)的個(gè)人領(lǐng)悟：

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我每次都有許多新的體會(huì)，新的想法，想說的很多，就簡要的談?wù)勎翌I(lǐng)會(huì)的八大心得：

一、堅(jiān)持：開始每次實(shí)訓(xùn)后感覺自己都很茫然糾結(jié)，自己再

也不愿去想去做了，因?yàn)槊看涡列量嗫嘞氤龊蟮拇a結(jié)

果都是運(yùn)行出錯(cuò)，讓人很頭痛，很煩惱，但是整個(gè)實(shí)訓(xùn)

結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，做什么是都貴在堅(jiān)持，就這個(gè)簡單的計(jì)

算器也一樣，一次一次的運(yùn)行出錯(cuò)都是一個(gè)歌體會(huì)，一

次一次的總結(jié)，到最后才能制作出自己要做的任務(wù)。所

以說：堅(jiān)持就是勝利。

二、勤動(dòng)手：開始實(shí)訓(xùn)的時(shí)候覺得不會(huì)做，做不來就不做。

后來才發(fā)現(xiàn)做了點(diǎn)點(diǎn)就是積累點(diǎn)點(diǎn)，多做就有多收獲，就像我們說的經(jīng)典名言：vb沒有學(xué)會(huì)，也沒有教會(huì)，沒有看會(huì)，只有練會(huì)的，勤動(dòng)手是學(xué)習(xí)vb很重要的一個(gè)過程，甚至是一個(gè)關(guān)鍵。

三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)訓(xùn)過程中，我們會(huì)碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向團(tuán)隊(duì)的成員或老師請教，同時(shí)我們也應(yīng)該虛心的接受，不能認(rèn)為自己懂得一些知識(shí)就飄然然。

四、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)：

人無完人，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不管是實(shí)訓(xùn)中還是在以后的學(xué)習(xí)中，第一次做錯(cuò)不要緊，但也主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己為什么做錯(cuò)了，要怎么改，不能一而再，再而三的犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改才能獲得更多的體會(huì)以及經(jīng)驗(yàn)。

五、自主學(xué)習(xí)：

實(shí)訓(xùn)后不再像在高中學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要字跡主動(dòng)去學(xué)校去做，只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是有很多的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，有比較多的休息時(shí)間，要利用好這些時(shí)間，少看一部小說，多了解一些感興趣以及與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。

六、團(tuán)隊(duì)精神：

不管是實(shí)訓(xùn)還是將來的工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)或者將來工作的過程中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工可以使大家在工作

中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人想要獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則，我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況。反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

七、為人處事

作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要考慮更為復(fù)雜的關(guān)系，無論是和同事還是領(lǐng)導(dǎo)，都要做到妥善處理，多溝通，并要設(shè)身處地地從對方的角度換位思考，而不是只考慮自己的事。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識(shí)，在學(xué)習(xí)心態(tài)上也有很大改變，很多東西我們初到實(shí)訓(xùn)后才接觸，所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要能更好的發(fā)展，要盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中獨(dú)立，敢于參加學(xué)校競爭，使自己能夠快速成長起來。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。

八 心得體會(huì)：

在實(shí)訓(xùn)期間帶給我不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。篇五：vb實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《visual basic程序設(shè)計(jì)》

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)題目：圖書管理系統(tǒng) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年6月 班級(jí)名稱：計(jì)算機(jī) 指導(dǎo)教師：xxx老師 學(xué)生姓名：xxxxx

一、實(shí)訓(xùn)課程與題目：visual basic程序設(shè)計(jì),圖書管理系統(tǒng)的設(shè)

計(jì)與開發(fā)

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：一周，學(xué)院微機(jī)室

三、實(shí)訓(xùn)目的和要求

1、實(shí)訓(xùn)目的通過《圖書管理系統(tǒng)》應(yīng)用軟件程序設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握使用visual basic6.0進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的方法及步驟；學(xué)會(huì)在vb程序中訪問數(shù)據(jù)庫，添加、刪除記錄，生成數(shù)據(jù)報(bào)表；學(xué)會(huì)vb可視化編程的方法和各種控件的應(yīng)用；掌握mdi窗體的設(shè)計(jì)方法；窗體中菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的設(shè)計(jì)方法及代碼編寫、窗體的添加載入、工程文件的編譯、工程打包及文件展開安裝等知識(shí)。

2、實(shí)訓(xùn)要求

設(shè)計(jì)《圖書管理系統(tǒng)》應(yīng)用軟件，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)以下功能： ? 程序運(yùn)行，首先調(diào)用登陸窗口，接受用戶輸入的用戶名和密碼，若為合法用戶，調(diào)用mdi主窗體，若為非法用戶，當(dāng)?shù)卿洺^三次后，退出程序。? mdi主窗體是一個(gè)多文檔窗體，包含標(biāo)題欄、菜單欄和狀態(tài)欄。單擊相

應(yīng)的菜單命令，能完成相應(yīng)功能： ? 圖書借還管理：包括圖書借閱處理、圖書歸還管理和退出三項(xiàng)功能。? 圖書入庫和查找：實(shí)現(xiàn)圖書信息的添加、修改、刪除和查找功能。? 讀者登記和查找：實(shí)現(xiàn)讀者信息的添加、修改、刪除和查找功能。? 打?。簩?shí)現(xiàn)打印借書證、打印圖書清單功能 ? 設(shè)置系統(tǒng)用戶：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶的添加、刪除和修改功能

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及方法步驟

1、需求分析 ? 設(shè)計(jì)的目的和意義

許多單位都建有圖書館，圖書管理工作涉及圖書入庫和查詢、讀者登記和查找、借書和還書等常見事務(wù)處理，采用手工操作，速度慢、效率低，容易出差錯(cuò)，隨著圖書館藏書量的劇增和讀者人數(shù)的大增，有必要用現(xiàn)代化的管理手段解決繁雜的圖書管理工作，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。因此，本案例針對以上需求，開發(fā)一個(gè)實(shí)用的圖書管理系統(tǒng)，可供相關(guān)單位參考使用。? 設(shè)計(jì)技巧

? 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)方法（減少冗余設(shè)計(jì)）? 公共標(biāo)準(zhǔn)模塊設(shè)計(jì) ? mdi窗體及子窗體設(shè)計(jì) ? vb菜單設(shè)計(jì)方法（對于“一般操作員”用戶，有若干菜單項(xiàng)不可用）? adodc控件設(shè)計(jì)方法

? 數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器data environment和數(shù)據(jù)報(bào)表data rpeort設(shè)計(jì)方法

2、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)圖如下：

3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

? 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 ? 創(chuàng)建表

表1 book表結(jié)構(gòu) ? reader表，結(jié)構(gòu)如下：

表2 reader 表結(jié)構(gòu) ? borrow表，結(jié)構(gòu)如下：

表3 borrow表結(jié)構(gòu)

? depart表，結(jié)構(gòu)如下：

表4 depart表結(jié)構(gòu)

表5 rlevel表結(jié)構(gòu) ? oper表，結(jié)構(gòu)如下：

表6 oper表結(jié)構(gòu)

4、創(chuàng)建工程

創(chuàng)建library.vbp工程，工程中包括module1.bas模塊，dataenvironment1.dsr、datareport1.dsr、datareport2.dsr三個(gè)設(shè)計(jì)器，以及frmlogin.frm、mdifrmmenu.frm等九個(gè)窗體。

第四篇：VB實(shí)習(xí)體會(huì)

我對于visualbasic的學(xué)習(xí)，是從初中開始的。當(dāng)時(shí)舟山市的中考政策有考級(jí)加分制度，考出全國二級(jí)能加10分。在此誘惑下報(bào)名參加培訓(xùn)班，考了兩次，第一次筆試未通過，第二次才全通過。雖然考了兩次，但是那時(shí)候已經(jīng)能夠編出幾個(gè)沒有什么邏輯性可言的小小游戲了。

所以這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對我來說難度并不大。然而由于選課上面的原因，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和電子實(shí)習(xí)沖突，導(dǎo)致我沒有上過一節(jié)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課。所以我的vb水平基本沒有什么進(jìn)步，這個(gè)五子棋，也是建立在初中的經(jīng)驗(yàn)上的。

vb本身也不是很難。尤其在gui編程上能夠體現(xiàn)出來。我接觸過幾種gui的編程，桌面應(yīng)用里面有swing、qt庫的編程，另外還有android和j2me的編程。這些程序在gui開發(fā)上面雖然不能說難，但代碼量也是很大的（qt和android有可視化輔助設(shè)計(jì)，稍微好一點(diǎn)）。而微軟確實(shí)對程序員比較照顧，出了很多的編程方式都比較簡易，比如windowsform式的編程，這在vb和c#上體現(xiàn)的非常到位，大大降低了程序員的門檻。值得一提的是，我初中的學(xué)校，超過三分之一的人通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vb，可見vb的簡單程度。

雖然vb很簡單，但說實(shí)話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對于類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。

而從業(yè)界發(fā)展的視角來看，隨著蘋果煥發(fā)第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高端智能手機(jī)以及平板電腦正悄悄取代個(gè)人pc機(jī)的地位。而互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的概念更加使得這些終端設(shè)備能夠替代傳統(tǒng)pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發(fā)windows桌面應(yīng)用漸漸顯得不入時(shí)，況且是用可移植性非常差的vb6來開發(fā)。

如果要我選擇桌面應(yīng)用程序開發(fā)工具的話，我恐怕會(huì)選擇c#。它既有windowsform的編程方式，擁有vb.net的幾乎所有的便利特性，而且是類java語法，使得程序員能夠非?？斓倪m應(yīng)。另外，.net的可移植性比較強(qiáng)。c#運(yùn)行在.net平臺(tái)上，理論上可以像java那樣易于移植，而且在linux上也出現(xiàn)了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。

當(dāng)然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實(shí)習(xí)最大的收獲應(yīng)該是大致了解了五子棋程序的原理。比如說怎么判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發(fā)出一個(gè)像樣點(diǎn)的游戲了。

第五篇：VB學(xué)習(xí)心得體會(huì)

VB學(xué)習(xí)心得體會(huì)

VB學(xué)習(xí)>心得體會(huì)

VB是一門程序設(shè)計(jì)語言，也需要一定的英語基礎(chǔ)。VB既能充實(shí)我們的生活，武裝我們的頭腦，鍛煉我們的意志，又能在以后需要的時(shí)候成為幫助我們成功的推進(jìn)動(dòng)力。對于VB的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得興趣愛好占一部分，更重要的還是自身的努力程度和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，我也簡要介紹一下我對于VB課程的看法。

VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難，但需要在學(xué)習(xí)的過程中掌握一個(gè)良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣，這時(shí)，做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真消化所學(xué)內(nèi)容顯得十分重要。上機(jī)實(shí)驗(yàn)課努力完成老師留的課堂作業(yè)，能加深對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。能做到這些，也是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

對于VB,每一個(gè)VB老師都是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，要求?yán)格是應(yīng)該的。剛學(xué)習(xí)VB,嚴(yán)格要求格式，這是熟練之后能隨意運(yùn)用的基礎(chǔ)，也是學(xué)好VB課程的重要前提。在課上，應(yīng)該注意老師所提到的每一點(diǎn)要求，上機(jī)課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，爭取做到零失誤。

正式踏入VB課之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，編寫程序代碼其實(shí)是一件很有意思的事情。每一個(gè)程序當(dāng)你完成時(shí)你都會(huì)有一種成就感。遇到問題時(shí)，程序代碼可能會(huì)讓很多人無從下手，建議大家多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序。讀懂別人的程序后，要想他為什么這么設(shè)計(jì)，學(xué)到別人優(yōu)秀的東西。積極跟同學(xué)討論程序問題，在大家一起研究出一個(gè)正確的程序時(shí)，高興的同時(shí)也促進(jìn)了彼此的友情。

細(xì)節(jié)決定成敗，VB程序設(shè)計(jì)的成敗正是在于細(xì)節(jié)。紙上得來終覺淺，自己調(diào)試程序的時(shí)候總會(huì)犯很多錯(cuò)誤，比如'文件未找到''下標(biāo)越界'等等，都是平時(shí)沒有機(jī)會(huì)解決和一些曾經(jīng)被忽視的問題，為了找到代碼中錯(cuò)誤和不符合要求的地方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過。細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)小小的分號(hào)也會(huì)起著扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。我個(gè)人，經(jīng)常出現(xiàn)問題的地方在于與滾動(dòng)條有關(guān)的事件。與滾動(dòng)條有關(guān)的事件主要是Scroll和Change.當(dāng)在滾動(dòng)條內(nèi)拖動(dòng)滾動(dòng)框時(shí)會(huì)觸發(fā)Scroll事件，但注意單擊滾動(dòng)箭頭或滾動(dòng)條時(shí)不發(fā)生Scroll事件，而改變滾動(dòng)框的位置后會(huì)觸發(fā)Change事件。Scroll事件用于跟蹤滾動(dòng)條中的動(dòng)態(tài)變化，Change事件則用來得到滾動(dòng)條的最后的值。不注意時(shí)，容易忽略Scroll事件與Change事件的區(qū)別，出現(xiàn)編程的問題不容易得到解決。VB中，這樣的小細(xì)節(jié)比比皆是，一定要注意細(xì)節(jié)才能學(xué)好VB這門課。

我對VB的興趣從何而來呢？從我對電腦的喜愛說起。我參加過一個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)>培訓(xùn)班，之后在沒事的時(shí)候自己還設(shè)計(jì)個(gè)ppt,photoshop什么的。大學(xué)加入廣播站的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部之后也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于AU,AE,視頻方面的制作。學(xué)習(xí)VB,我覺得能加深我對計(jì)算機(jī)已有認(rèn)識(shí)的理解，能促進(jìn)我對計(jì)算機(jī)的喜愛熱情的提高，同時(shí)又能增長計(jì)算機(jī)知識(shí)。這么好的一門課，我為什么不好好學(xué)呢？興趣來自于生活，來自于習(xí)慣，以來自于自身對VB這門課的看法。

通過對VB的學(xué)習(xí)，對VB語言有了初步的認(rèn)知，對程序有了初步的設(shè)計(jì)方案，能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出想要的程序，鍛煉了自己的創(chuàng)造性思維，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法，同時(shí)我經(jīng)?？赐瑢W(xué)設(shè)計(jì)好的程序代碼，然后想想別人為什么這么設(shè)計(jì)就能達(dá)到效果，我的設(shè)計(jì)能不能完成更多的功能，這樣優(yōu)秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣，也欣賞了別人，對別人是贊美，對自己是幫助，總而言之，VB課程對我的計(jì)算機(jī)水平起到了推動(dòng)的作用。對VB更多的是喜愛，那一點(diǎn)點(diǎn)，是寵愛。