第一篇：4.6班 《安靜是一種美德》主題班會(huì)體會(huì)

主題班會(huì)：

4.6班 張桂蓮 《安靜是一種美德》班會(huì)體會(huì) 主題班會(huì)：《安靜是一種美德》班會(huì)體會(huì)

—————————文明從安靜開(kāi)始

安靜是一種美德，文明從安靜開(kāi)始！我們組織這次主題班會(huì)?！局笇?dǎo)思想】

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們中學(xué)階段的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。我們要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及安全衛(wèi)生意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)；堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開(kāi)創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，我校極探索德育管理新模式，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，推出“四jing”教育活動(dòng)。即“敬、靜、凈、競(jìng)”，我們將四jing教育滲透于班級(jí)常規(guī)管理，以切實(shí)可行的班規(guī)的形式制定執(zhí)行。

【活動(dòng)目的】選取課前靜，課上靜，課間靜，午休靜，學(xué)生校園一日行的生活中真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成輕聲慢步、和睦相處，安靜有序、靜心工作、潛心學(xué)習(xí)的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣，養(yǎng)成中華民族靜養(yǎng)、靜思的好習(xí)慣。

范例：

【活動(dòng)形式】集體觀看課件、座談、討論、匯報(bào)等 【活動(dòng)準(zhǔn)備】制作課件、匯報(bào)材料等 【主持人】甲、乙 【活動(dòng)過(guò)程】

主持人甲：岳婉婷講解學(xué)校制作的課件《安靜是一種美德》 主持人乙 ：學(xué)生（李子瑤 岳婉婷）誦讀 配《致愛(ài)麗絲》音樂(lè)

現(xiàn)在煩躁的學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有可以讓我們的靈魂好好休息的地方了，我不求時(shí)刻寧?kù)o，我只要片刻寧?kù)o，就象在午夜的時(shí)候你泡了一杯綠茶，外面的風(fēng)輕輕的從你的臉上飄過(guò)，外面的天空星星好多，在北方有顆明亮的星星一閃一閃的。.遠(yuǎn)方有斷斷續(xù)續(xù)的音樂(lè)飄來(lái)。

心好靜??！似乎什么都停下來(lái)了，一切的一切都在聆聽(tīng)你的心聲，我們的教室里只有寫(xiě)字筆尖書(shū)寫(xiě)的聲音，我們的校園，樓道，走廊里也只是是輕聲慢步??哦，我的校園，我想說(shuō)你的天空好大，連宇宙都在你的心里安靜的聽(tīng)你說(shuō)話，在這樣的時(shí)刻你是有煩惱還是快樂(lè)只有你知道了！為什么我們喜歡藍(lán)天？因?yàn)樗么蟀∮泻么蟮陌菪模阌惺裁词虑椴豢梢詫?duì)藍(lán)天說(shuō)?。?/p>

痛苦不愉快都是生活的一部分，如果你非常的幸福和快樂(lè)，那你就無(wú)法體會(huì)幸福和快樂(lè)的真正含義，只有你痛苦過(guò)不愉快過(guò)，你才可以體會(huì)什么是真正的幸福..其實(shí)幸福快樂(lè)就是這樣的簡(jiǎn)單??就象你小的時(shí)候老是想快點(diǎn)長(zhǎng)大一樣，如果你現(xiàn)在快離開(kāi)這個(gè)美麗世界的時(shí)候，你是否希望時(shí)間可以慢下來(lái)啊。心靈的寧?kù)o，是一種享受。校園處處要安靜，安靜是一種美德。

古人云:“寧?kù)o以致遠(yuǎn),淡泊以明志”.就是說(shuō)人在心靜的時(shí)候,就是心靈最自由的時(shí)候,人的心靈在這片寧?kù)o的天空里什么都可以想,也可以什么都不想.正所謂“寂然凝慮,思接千載,視通萬(wàn)里”了.主持人 甲：聽(tīng)了這位同學(xué)的誦讀，我們首先標(biāo)準(zhǔn)坐姿3分鐘，閉上眼睛沉思我們?cè)诎察o的校園內(nèi)讀書(shū)學(xué)習(xí)，展開(kāi)想象，初三畢業(yè)時(shí)那時(shí)的我們是什么樣子，我們相互尊敬、相互關(guān)愛(ài)、輕聲慢步、和睦相處、我們的生活會(huì)怎樣？

主持人 乙：（3分鐘到，點(diǎn)擊出示標(biāo)題）請(qǐng)同學(xué)睜開(kāi)眼，剛才同學(xué)對(duì)安靜有了深刻的認(rèn)識(shí)。我宣布：“安靜是一種美德，文明從安靜開(kāi)始”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

主持人甲：下面，請(qǐng)同學(xué)分組討論：在我們學(xué)校什么時(shí)候應(yīng)該保持安靜？1分鐘后，各組選出一人發(fā)言，報(bào)告討論的結(jié)果。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

學(xué)生發(fā)言后，老師總結(jié)。（出示幻燈片）。

主持人 乙：（出示幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們傾聽(tīng)同學(xué)的心聲： 談一談，如果我們不保持安靜，會(huì)有什么感受？（3位同學(xué)談）主持人 甲：維系校園安靜和諧是創(chuàng)建美好校園的重要手段。沒(méi)有安靜，就沒(méi)有我們技藝的成長(zhǎng)。沒(méi)有安靜，我們就不能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。安靜的號(hào)角把和諧的校園裝點(diǎn)得更加美好。下面請(qǐng)同學(xué)以小組為單位討論交流：

課前的安靜，應(yīng)做到什么？ 1-2分鐘時(shí)間小組交流，逐組展示。給精彩的小組加分：

如：（1）、課前靜，等候老師上課，(2)、課上老師在講課時(shí)，要做到認(rèn)真傾聽(tīng)。不能吃東西，影響課堂的安靜。（3）、不能做小動(dòng)作，影響課堂的安靜。（如：給學(xué)生模仿拉凳子鉆到下面撿東西，起來(lái)又拉凳子的這種聲音，親自感受這種行為帶給課堂的不和諧。）（4）、嘲笑別人的聲音不準(zhǔn)有。例如：第一組的1個(gè)同學(xué)正總結(jié)時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：上課不能挖鼻孔。話一說(shuō)完，下面的同學(xué)都笑開(kāi)了。那一剎那，就想到：課堂上這種聲音不準(zhǔn)有。一方面，它影響了課堂的安靜；另一方面，也給這個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一定的傷害。主持人 乙：剛才我們討論了課前的安靜，應(yīng)做到什么？那么課上的安靜，應(yīng)做到什么？

1-2分鐘時(shí)間交流，逐組展示。給精彩的小組加分：

結(jié)果兩大點(diǎn)：

1、不能大喊大叫。

2、在校園，樓道內(nèi)不能亂跑，要輕聲慢步。同學(xué)們說(shuō)到了點(diǎn)子上，做好這兩點(diǎn)，課間的聲音會(huì)小很多。

主持人 甲：下面我們?cè)僖孕〗M為單位討論交流課間的安靜，應(yīng)做到什么？

1-2分鐘時(shí)間交流，逐組展示。給精彩的小組加分： 主持人 乙：讓我們?cè)賮?lái)討論交流午休的安靜，應(yīng)做到什么？ 1-2分鐘時(shí)間交流，逐組展示。給精彩的小組加分： 主持人 甲：最后我們?cè)儆懻摻涣髯粤?xí)的安靜，應(yīng)做到什么？ 1-2分鐘時(shí)間交流，逐組展示。給精彩的小組加分：

主持人 乙：通過(guò)以上同學(xué)們自己查找不足，我們知道安靜和諧是多么的重要。那么校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，課間樓道內(nèi)不再有亂跑打鬧的噪雜聲，學(xué)校就會(huì)讓我們的課余生活更加歡騰。

主持人 甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)對(duì)行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成安靜的文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，安靜是一種美德，以文明之我，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。

主持人 乙：下面請(qǐng) 班主任老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。（班主任講述學(xué)校對(duì)“靜“的闡釋?zhuān)?/p>

主持人 甲：放心吧，老師，我們會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的班集體。我們會(huì)自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

合：爭(zhēng)做一個(gè)文明的合格的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明安靜的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的學(xué)校。

主持人：領(lǐng)呼：安靜是一種美德，文明從安靜開(kāi)始。讓世界安靜下來(lái)?? 感受靜

你不知道的危害！世界衛(wèi)生組織研究表明：

長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力疲勞，產(chǎn)生耳鳴，可能會(huì)暫時(shí)性聽(tīng)力下降，甚至也可能造成噪聲性耳聾。

噪音達(dá)到80分貝時(shí)，有40%的人瞳孔擴(kuò)大，視線模糊。當(dāng)噪音達(dá)到100分貝時(shí)，幾乎所有人的視力都有不同程度的衰落。? 噪音不僅令人心煩意亂，長(zhǎng)期的噪音污染會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生壓力，增加心臟病的發(fā)病率。

如此丑陋的“我”！

學(xué)會(huì)安靜從小的方面講是個(gè)基本的禮貌問(wèn)題，從大的方面講是文明程度的體現(xiàn)！

不讓自己的聲音成為他人耳邊的噪音，正是我們每個(gè)公民文明修養(yǎng)程度的體現(xiàn)。

第二篇：安靜是一種美德

安靜是一種美德

——國(guó)旗下講話

張亞?wèn)|

同學(xué)們：

今天我要講的是“安靜是一種美德，更是一種修養(yǎng)。” 公共場(chǎng)所，是公眾活動(dòng)的地方，任何人都不能以各種理隨意破壞和獨(dú)占，而是應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，遵守必須的社會(huì)公德。我們學(xué)校也是公共場(chǎng)所，在學(xué)?；顒?dòng)的所有人（當(dāng)然也包括我們的老師），不要因自己的言行給他人帶來(lái)不便，或者造成不良的刺激。在我們每個(gè)人的心中都要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這是一種高尚的品德、良好的修養(yǎng)。

相反，如果在學(xué)校里追逐打鬧、高聲喧嘩、制造噪音，影響他人的人，都是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的人至上者，應(yīng)受到我們大家的遣責(zé)。學(xué)校的教室、樓道、校園等都是公共場(chǎng)所，保持這些場(chǎng)所的安靜，就能體現(xiàn)出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。

安靜是也是一種文化。文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。我們都有這樣的感受：如果你到一個(gè)非常干凈的場(chǎng)所，當(dāng)你在地上留下了腳印時(shí)，立即有人過(guò)來(lái)擦掉，你還會(huì)忍心隨地吐痰嗎？一個(gè)干凈的教室，你忍心把你的廢紙扔在地上嗎？你會(huì)因你的不小心破壞了環(huán)境而心生愧疚。同樣，如果你到了一個(gè)非常安靜的場(chǎng)所，你忍心一個(gè)人制造大的聲響來(lái)引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到臉紅，自覺(jué)融入到這安靜的氛圍之中。

希望我們所有的同學(xué)到校后都能保持校園的安靜，這不是簡(jiǎn)單的制度，更是為了建設(shè)我們良好的校園文化，提高我們大家的文明水平。安靜更是一個(gè)人的形象。西方發(fā)達(dá)國(guó)家文明程度比較高，所有公共場(chǎng)所都是比較安靜的，對(duì)來(lái)自不發(fā)達(dá)地區(qū)的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國(guó)人，其潛臺(tái)詞就是：中國(guó)游客太鬧，文明古國(guó)來(lái)的人，文明程度并不高。這就是形象。

保持安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長(zhǎng)的時(shí)間。大家都知道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。把這話擴(kuò)展，應(yīng)該這樣理解：良好的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣形成良好的個(gè)人品質(zhì)，良好的品質(zhì)對(duì)我們的人生有良好的影響；反之，不良的習(xí)慣也會(huì)對(duì)我們形成很多不良的負(fù)面影響。自覺(jué)保持公共場(chǎng)所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的品質(zhì)，就會(huì)對(duì)你的人生起到良好而深遠(yuǎn)的影響。

我衷心的希望，站在我面前的你：從今天起，伸出你的手輕輕地開(kāi)、關(guān)教室的門(mén)；從今天起，能收斂大聲的談笑，伸出你的手輕拿輕放；從今天起，能努力控制你毫無(wú)意義的嬉笑打斗，聆聽(tīng)心靈，安靜自習(xí)；從今天起，上下樓梯和在操場(chǎng)上穩(wěn)步有序的行走，而不是推搡奔跑；從今天起，能改變出口成臟的壞習(xí)慣，給同學(xué)們的心田拂過(guò)一縷最輕柔的微風(fēng)。從今天起，讓安靜成為每一位同學(xué)的修養(yǎng)，逐步滲透到生活的每一個(gè)角落！

二〇一七年三月二十日

第三篇：安靜是一種美德演講稿

安靜是一種美德演講稿

安靜是一種美德演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國(guó)旗下演講的題目是：《安靜是一種美德》。

“靜以修身?！贝蠹抑绬幔堪察o，其實(shí)也是一種美德，安靜安心做好自己的'事，不要因?yàn)榇舐暤逆音[影響到他人，這本身就是一種良好道德的體現(xiàn)。

古人云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！北３中@的安靜與和諧是創(chuàng)建美好校園的重要條件。沒(méi)有安靜，我們就無(wú)法靜心思考，潛心學(xué)習(xí)。在我們二十七中的校園里，就張貼了“請(qǐng)輕聲說(shuō)話”的標(biāo)語(yǔ)。門(mén)輕輕地關(guān)，話輕輕的說(shuō)，物品輕輕地放……這些看似微不足道的小事正是美德的體現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，我們要做到課前靜，上課靜，給予老師應(yīng)有的尊重，專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)減少噪音的產(chǎn)生，給他人一份安靜，給自己一片文明禮貌的天空。

安靜是一種禮貌，安靜是一種美德，文明從安靜開(kāi)始。就讓我們一起來(lái)創(chuàng)造安靜的環(huán)境，一起來(lái)享受安靜帶來(lái)的快樂(lè)吧！

謝謝大家！

安靜是一種美德演講稿2

度國(guó)慶佳節(jié)，享良辰美景。人們都希望長(zhǎng)假過(guò)得愉快而又舒適。然而，記者在采訪中看見(jiàn)一些不和諧的現(xiàn)象，給許多人過(guò)節(jié)的心情抹上了一層陰影。

鏡頭一：

一列由北京市開(kāi)往呼和浩特市的火車(chē)車(chē)廂中，夜里熄燈后，許多旅客躺在自己的鋪位上安歇了。然而有些人還在喋喋不休地聊天，令周?chē)猛緞陬D的乘客無(wú)法入睡，直到有人忍無(wú)可忍地起來(lái)提意見(jiàn)。

鏡頭二：

內(nèi)蒙古博物館內(nèi)，一群游客從大巴上下來(lái)，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下魚(yú)貫而入。在古生物展廳，大部分游客跟隨著導(dǎo)游，細(xì)心地聽(tīng)著講解?？捎腥膫€(gè)青年嘻嘻哈哈地說(shuō)笑打鬧著。他們旁若無(wú)人的行為，令展廳內(nèi)的不少參觀者非常厭煩。

鏡頭三：

呼和浩特市人民路上一幢宿舍樓內(nèi)，夜深人靜時(shí)分樓道里驟然響起“咚咚”的'腳步聲，隨之而來(lái)的是“咣咣”的拍門(mén)聲和叫門(mén)聲，擾得四鄰從夢(mèng)中驚醒。

類(lèi)似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場(chǎng)合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問(wèn)題。許多人還沒(méi)有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無(wú)所謂。

這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問(wèn)題：學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。正像我們提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛(ài)護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。

安靜是一種美德演講稿3

大家好：

我只愿作一只蝴蝶，安靜地飛舞，安靜地凋零。

常言道“難得糊涂”，而我要說(shuō)，安靜更難。安靜是一種美德，仿佛百年精釀的瓊漿，未飲先醉，香飄云外；好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上蒼穹。

往往，安靜是充實(shí)的近義詞?！耙黄孔硬豁?，半瓶子咣當(dāng)”。真正的淵博之人不會(huì)像清倉(cāng)大處理般大事宣傳推銷(xiāo)自己。惟恐人不知己。事實(shí)上，再動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)也不及安靜地行動(dòng)。對(duì)弈講求“舉棋不語(yǔ)真君子”，這份安靜不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是高超棋藝的一部分。電光火石之間，思維的速度遠(yuǎn)非語(yǔ)言能及。所謂高手，就是擁有這種功夫：安靜地置人于死地。生活中，有人總是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作對(duì)。這樣的人，不僅活得很累，還把不悅傳播開(kāi)來(lái)，造成“噪聲污染”。相反，有的人則像小草般靜靜生長(zhǎng)，綠了一片。他們堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰，他們的人生信條是少說(shuō)多做。毫無(wú)疑問(wèn)，“噪聲源”與“小草”，我們選擇后者。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”安靜還代表著奉獻(xiàn)的真心。升官喬遷時(shí)的賀禮，吃喝玩樂(lè)時(shí)的小恩小惠，這都不是奉獻(xiàn)。真心的`奉獻(xiàn)應(yīng)是一泓清泉，源源不斷，清澈見(jiàn)底，靜靜滋潤(rùn)一草一木。曾經(jīng)，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，見(jiàn)證了奉獻(xiàn)青春的真心；曾經(jīng)，洪流中那血肉筑起的長(zhǎng)城，昭示著奉獻(xiàn)生命的真心；曾經(jīng)，戈壁灘上震撼世界的巨響象征著奉獻(xiàn)知識(shí)的真心……很多次，我們不知道他們的名字，可是當(dāng)奉獻(xiàn)的暖流靜靜涌入心田時(shí)，我們明白了他們就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。

安靜是一種美德，高尚的人格需要她滋養(yǎng)，健康的心靈需要她撫慰，成功的人生需要她劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

正如一只蝴蝶，與綠葉牽手，同花兒起舞，靜靜地綻放，靜靜地飄落。

安靜是一種美德演講稿4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是五一班的xxx，我今天演講的`主題是《安靜是一種美德》。

所謂“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，大匠取法焉。水靜伏明，而況精神。圣人之心，靜，天地之鑒也，萬(wàn)物之境。”同學(xué)們，靜竟是如此意蘊(yùn)豐富。我們就更應(yīng)該遵守靜的教誨。

安靜是一種品質(zhì)，凡公共場(chǎng)所任何人不得進(jìn)行任何形式的排他性的統(tǒng)治，要自覺(jué)地維我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：62《安靜是一種美德》教案

“安靜是一種美德”主題班會(huì)教案

高新小學(xué)

六年級(jí)二班

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生懂得一些禮儀知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解安靜是一種美德。

3、在了解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)安靜，以實(shí)際行動(dòng)遵守班級(jí)班規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)資料和問(wèn)題

2、制作PPT

3、培訓(xùn)主持人 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞古詩(shī)句和大自然的美景，體會(huì)“靜之美”。

二、以反面事例引起學(xué)生的警醒。

1、請(qǐng)看這些不文明行為：

2、中國(guó)游客的不文明行為

3、中國(guó)人的“扎堆兒”和“大嗓門(mén)”

4、看了上面這些事例，大家有什么感想？ 學(xué)生交流感想。

類(lèi)似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場(chǎng)合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問(wèn)題。許多人還沒(méi)有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無(wú)所謂。

這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問(wèn)題：學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。

5、在我們的校園以及身處的公共場(chǎng)所，有哪些與“靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？

學(xué)生舉例。

正像我們提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛(ài)護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。

三、了解噪音的危害。

1、大家說(shuō)一說(shuō)，這些現(xiàn)象都有什么危害？

2、出示關(guān)于噪音的小常識(shí)。

四、小游戲“體驗(yàn)安靜”

全體師生做“木頭人”游戲（3分鐘）

回憶小時(shí)候我們做過(guò)的游戲《我們都是木頭人》。我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰(shuí)意志最堅(jiān)定。

以標(biāo)準(zhǔn)坐姿，閉上眼睛沉思3分鐘，體驗(yàn)安靜的美好。

五、明確今后的行為準(zhǔn)則

1、今后我們應(yīng)該怎么做？

2、公共場(chǎng)所應(yīng)該注意的“安靜”禮儀。

校園里干干凈凈、安安靜靜，這才是最好的讀書(shū)環(huán)境。靜能生慧，胸?zé)o塵染，才能培育出高尚杰出的人才。讓心靜下來(lái)讓腦動(dòng)起來(lái)。

六、聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為

1、做一做手勢(shì)

拍手三下（意思是大家安靜）噓（別作聲）

2、誰(shuí)不能安靜？怎樣幫他們改正。

如：愛(ài)說(shuō)話的，多讀幾遍課文；愛(ài)動(dòng)的，多走幾圈子路。

3、哪些同學(xué)能做到安靜？

七、小結(jié)

安靜是一種美德，學(xué)會(huì)安靜，讓我們從細(xì)微處做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起！

安靜是一種美德，期待你的改變！

第五篇：主題班會(huì)：勤儉是美德

勤儉是美德

勤儉是修身治家治國(guó)的美德，勤儉從古時(shí)一路走來(lái)，在社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)還未恢復(fù)的解放時(shí)期，節(jié)約是種習(xí)慣。

黨中央在延安時(shí)，一天周恩來(lái)同志發(fā)現(xiàn)他畫(huà)地圖用的半截鉛筆頭不見(jiàn)了。于是就叫來(lái)警衛(wèi)員，問(wèn)那半截鉛筆頭的去處。警衛(wèi)員忙說(shuō)：“剛才有位首長(zhǎng)，用它劃地圖，看它太短了，用完后就隨手扔了”。周恩來(lái)一聽(tīng)，皺了一下眉頭，又詢問(wèn)，它被扔哪了，警衛(wèi)員看到周恩來(lái)這么嚴(yán)肅，趕緊去找。周恩來(lái)把找到的半截鉛筆頭拿在手里掂量了一下，說(shuō)：“別看這半截小小的鉛筆頭，用處可大著呢！要勤儉節(jié)約，勤儉是立國(guó)之本，這小小的鉛筆頭，它是我們黨的老傳統(tǒng)?！?/p>

是??！一粒粒沙的堆積，可以形成一座小山丘，一滴滴水的凝聚可以形成一股弘流，一顆顆星星的閃耀可以照亮整個(gè)夜空。那么這小小的半截鉛筆頭又豈會(huì)沒(méi)有那種作用？ 當(dāng)我們從不可思議到感動(dòng)，我們才突然明白節(jié)儉離我們有多遠(yuǎn)。面對(duì)著燈火通明的教室辦公室，我們忘記節(jié)約。

面對(duì)著擁有眾多選擇的飯菜，我們忘記節(jié)約。

面對(duì)著眼前流動(dòng)的河水，我們忘記節(jié)約。

??

我們有可以揮霍的地方，卻沒(méi)有可以揮霍的理由；我們有想揮霍的愿望，卻沒(méi)有可以揮霍的實(shí)力 從解放時(shí)期到現(xiàn)代，一個(gè)個(gè)節(jié)約的故事更新著，然而更多的是一個(gè)個(gè)消費(fèi)的故事發(fā)生著，節(jié)約從古至今的改變，充滿了遺憾。

中國(guó)歷史上下五千年多年，漫長(zhǎng)的歲月中，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨中，社會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，人文素養(yǎng)也該提高。

所以，每個(gè)學(xué)生請(qǐng)節(jié)約吧！

節(jié)約，真正的“搖錢(qián)樹(shù)”

小時(shí)候，寧?kù)o的夜空下，聽(tīng)奶奶講述著“搖錢(qián)樹(shù)”的故事：有一個(gè)古老的小國(guó)都，國(guó)王得知在一個(gè)遙遠(yuǎn)的沙漠中有一棵搖錢(qián)樹(shù)，于是貪欲的國(guó)王率領(lǐng)一批人馬，去尋找那神秘的搖錢(qián)樹(shù)。一路上，他們踐過(guò)小溪，越過(guò)大河，翻過(guò)山嶺......終于跋涉在荒蕪的沙漠之中，蒼天不負(fù)有心人，他們看見(jiàn)一棵金光閃閃的搖錢(qián)樹(shù)，沉重的金子落下了。將他們埋在饑餓的沙漠之中。

許多“搖錢(qián)樹(shù)”的故事中，那一副副阿諛?lè)畛校庪U(xiǎn)狡詐，出賣(mài)良心的丑惡嘴臉無(wú)不成為人們心中的笑柄。

聽(tīng)完這段故事之后，總是想問(wèn)爺爺奶奶：“世上真的有搖錢(qián)樹(shù)嗎？是不是很高大，樹(shù)上是不是沒(méi)有樹(shù)葉，而是掛著刺眼的金子，像夜晚天空中的星星一樣閃閃發(fā)亮。”爺爺奶奶只是樂(lè)呵呵地笑了，沒(méi)有回答。

于今，我才明白：原來(lái)在每個(gè)人的周?chē)加幸豢谩皳u錢(qián)樹(shù)”——節(jié)約，只是人們沒(méi)有注意自己，老是奔波在渾渾噩噩的紅塵中，尋找那寶貴而虛幻的“搖錢(qián)樹(shù)”。

節(jié)約才是這世上真正的“搖錢(qián)樹(shù)”

也許你驚訝，也許你懷疑，也許你反對(duì)。

但理論證明了這一切，事實(shí)證明了這一切，時(shí)間證明了這一切。

在中國(guó)人的眼里，節(jié)約是一種美德；在中國(guó)的文學(xué)里，節(jié)約猶如一種“水滴石穿”的力量。一角錢(qián)雖然少，但如果你每天都節(jié)約一角錢(qián)，一年，兩年......那時(shí)在你眼里也許再也不是微不足道的一角了，況且，我們可以倒過(guò)來(lái)想想，你現(xiàn)在的財(cái)富又是由多少個(gè)這樣的一角組成的呢，而“不節(jié)約”正如我們所說(shuō)的“不積小流，無(wú)以成江?！钡牡览硪粯?。也許你可以懷疑理論，但是你能懷疑事實(shí)嗎？

繽紛世界，生活著成功者和失敗者。節(jié)約是他們之見(jiàn)不可忽視的障礙。有著億萬(wàn)身家的世界首富比爾·蓋茨外出公務(wù)旅行總是坐經(jīng)濟(jì)艙，平常衣著樸素，甚至對(duì)打折商品感興趣。

偉大的毛主席，周總理衣著樸素，勤儉節(jié)約保持了他們的節(jié)操，歲月無(wú)情向后流去，成功者如同浪花一樣此起彼伏，無(wú)不從他們身上透露出一種節(jié)約的財(cái)富。

到此，你是否已感覺(jué)到“節(jié)約”在你黑暗的腦海中已經(jīng)成為一棵閃閃發(fā)光的“搖錢(qián)樹(shù)”？

節(jié)儉是責(zé)任

“勤而儉則富，惰而奢則貧”歷史的賢人禮士都非?？粗泄?jié)儉，它仿佛是人們的生活宗旨，一直被人們尊崇為美德，而在中國(guó)傳統(tǒng)的的美德中，節(jié)儉占有很重要的分量。然而，在我看來(lái)，節(jié)儉不僅僅是一種美德，它更是一種人人都該履行的責(zé)任——不可推卸的責(zé)任。隨著世界人口的增加，各行各業(yè)的飛速發(fā)展，人類(lèi)對(duì)地球資源的索取變本加厲，以至于出現(xiàn)許多的環(huán)境問(wèn)題。而大自然也以其獨(dú)特的方式向人類(lèi)進(jìn)行著報(bào)復(fù)。這一切是每個(gè)有良知的人有目共睹的。節(jié)儉不光體現(xiàn)在花錢(qián)上，它在日常生活中也時(shí)時(shí)地呈現(xiàn)于我們的面前。譬如，用完水要關(guān)緊水龍頭，人離開(kāi)房間燈也有襖熄滅，少用或盡量不用一次性碗筷等等，無(wú)一不在體現(xiàn)著一個(gè)人的道德涵養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。對(duì)物質(zhì)不盲目追求、不虔誠(chéng)崇拜、不熱心趨捧，在生活中時(shí)刻以這種責(zé)任來(lái)約束自己、糾正自己的行為，這是每個(gè)學(xué)生能做到的也應(yīng)該做到的。

勤儉節(jié)約從我做起

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。中華民族自古有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，是富國(guó)強(qiáng)民的必由之路，勤儉節(jié)約也是一個(gè)永恒的話題。我們生活的這個(gè)城市，經(jīng)濟(jì)繁榮，科技領(lǐng)先，但是能源比較缺乏。“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，一件小事乘以13億就是大事。如果每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，加起來(lái)就非同尋常，如果每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來(lái)就是一筆財(cái)富。我們必須從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一度電、一張紙、一粒糧開(kāi)始。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣好風(fēng)氣。讓我們攜起手來(lái)，為了我們美好的明天，為了我們的子孫后代，共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，讓節(jié)約成為一種風(fēng)尚，時(shí)刻牢記，“勤儉節(jié)約，從我做起。”

勤儉節(jié)約從我做起

勤儉節(jié)約從我做起，有人會(huì)問(wèn)：“我能做些什么呢?"答案很簡(jiǎn)單，就是從我做起，從小事做起，這需要耐心和恒心。

回想一下，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中是否注意節(jié)約每一度電、每一滴水,往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成諸多浪費(fèi)，許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)了廢紙簍等。其實(shí)我們稍加注意就可以杜絕這些浪費(fèi)現(xiàn)象，但我們往往卻忽略了這些細(xì)節(jié)。

父母教育我們時(shí)，會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！痹谏钪形覀儠?huì)以感恩的心態(tài)對(duì)自己說(shuō)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，然而，食堂里大碗大碗的剩飯，我們卻熟視無(wú)睹，水龍頭里滴答滴答的漏水，我們也見(jiàn)怪不怪，敞亮的教室里燈火通明，我們卻渾然不覺(jué)。鋪張浪費(fèi)已成了一種習(xí)慣，這是多么可怕的現(xiàn)象啊!

我此時(shí)想對(duì)大家說(shuō)：“只要大家能積極行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧做起，從小事做起，持之以恒，堅(jiān)持不懈，那么我們的學(xué)校就會(huì)永葆活力!

勤儉節(jié)約從我做起

我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，那就是你在日常生活中做到了勤儉節(jié)約嗎？沒(méi)做到吧！不瞞你們說(shuō)，其實(shí)我以前也沒(méi)做到，看看我親身經(jīng)歷的一個(gè)小故事就知道了。

有一天，媽媽給我三百元錢(qián)讓我去交電話費(fèi)。我跑到電信局，電信局里的一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，今天電腦壞了，交不了電話費(fèi)，你還是回去吧?！蔽抑缓勉仉x開(kāi)了。

快到家時(shí)，我的視線一下子落在了一家小賣(mài)部上，我的腦海里浮現(xiàn)出了一支支可口的冰淇淋。我想，反正我手里有這么多錢(qián)，買(mǎi)五十塊錢(qián)的冰淇淋都不過(guò)份。于是，我東挑西挑，買(mǎi)了三十塊錢(qián)的冰淇淋美滋滋地回家了。

我一進(jìn)家門(mén)，媽媽不高興地說(shuō)：“你怎么買(mǎi)了這么多冰淇淋？”我說(shuō)：“我們家又不是沒(méi)錢(qián)，少三十塊錢(qián)怎么了？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽暫時(shí)平息了怒氣，跟我講了很多要勤儉節(jié)約的道理。還舉例說(shuō)，有些貧困兒童，一個(gè)月的生活費(fèi)都用不了三十元。我想想，也對(duì)耶。于是我向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這次，我們家就成立了勤儉節(jié)約小分隊(duì)，由我擔(dān)任監(jiān)督員，爸爸還要我拿一個(gè)小本本把自已每天的開(kāi)支記下來(lái)。

沒(méi)過(guò)幾天，我爸爸就犯規(guī)了。那是在一個(gè)傍晚，媽媽剛做好了可口的飯菜，爸爸卻突然打個(gè)電話說(shuō)讓我們一起去外面吃飯。我趕緊搶過(guò)電話說(shuō)：“不行，家里已經(jīng)做好飯菜再出去吃就太浪費(fèi)了，爸爸你還是回家吃飯吧?！卑职趾芸炀挖s了回家，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我們家孩子都知道節(jié)約了，真是難得。”我得意地笑了。

緊接著上個(gè)星期天，媽媽也犯規(guī)了。那天天氣很熱，我在外面玩得滿頭大汗，回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“那么臟，趕快到樓下美發(fā)店洗頭去吧！”我馬上說(shuō)：“不行，在家里自己洗可以節(jié)約幾元錢(qián)，積少成多可以捐一大筆錢(qián)給貧困兒童的?！庇谑?，我就在家里自己動(dòng)手把頭洗得干干凈凈。

晚上，爸爸媽媽都夸我越來(lái)越懂事了。我拿出小本子，告訴爸爸媽媽這個(gè)月我可是節(jié)約了幾十元錢(qián)呢，問(wèn)能不能給我什么獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸媽媽一人親了我一口說(shuō)，這就是獎(jiǎng)勵(lì)，買(mǎi)獎(jiǎng)品可是要花錢(qián)的，我們?nèi)斯笮Α?/p>

現(xiàn)在，我們都很節(jié)約了，你也要像我家一樣哦！