第一篇：參加少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加滇滬少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會、工作思考之十七 帶著對上海少先隊工作的憧憬，從沒有領(lǐng)略過?夜上海?的我，有幸作為云南省的少先隊骨干輔導(dǎo)員，于2006年8月7日至11日，輾轉(zhuǎn)近4個小時飛機(jī)、汽車之后來到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的?希望工程教師培訓(xùn)中心?，開始了上海?充電?之旅。

在上海團(tuán)市委的大力支持下，整個培訓(xùn)按日程表有序進(jìn)行。三天的學(xué)習(xí)中，大家深刻領(lǐng)悟了?全隊抓基層，全隊抓落實?的含義，知道了?爭章活動的新機(jī)制?，對?上海基礎(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化的過程?有了更為顯明的認(rèn)識。領(lǐng)略了沈功玲老師出色的講課風(fēng)范，加深了對品牌活動的規(guī)范運(yùn)作與創(chuàng)新的再認(rèn)識。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動的?輔導(dǎo)員禮儀與修養(yǎng)?的演講，讓我們在場的每一個參與者都激動起來，讓大家在風(fēng)趣中認(rèn)識到了輔導(dǎo)員素質(zhì)提升的重要性。

的確，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位專家和與我們一起學(xué)習(xí)的海派輔導(dǎo)員們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，看到了上海人的精明、能干、超前、和諧、敢為天下先，永爭一流的創(chuàng)業(yè)精神。正是這種精神的呵護(hù)下，上海少先隊工作成為了全國少先隊教育的典范，成為了一門教育科學(xué)，成為了少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能。通過段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領(lǐng)巾為伴的輔導(dǎo)員們的共同努力，上海少先隊輔導(dǎo)員們理論與實踐緊密結(jié)合，誕生了如?段鎮(zhèn)少先隊教育文集?、?沈功玲少先隊教育文集?等一系列富有很高價值的理論著作，為我國少先隊教育的與時俱進(jìn)、全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

作為一個從事了十多年中學(xué)團(tuán)隊工作的老師來說，每每想起這些，不襟讓我深思，深思我走過的輔導(dǎo)員成長之路。

99年的一個暑假，擔(dān)任了四年多教師團(tuán)支部書記的我，被學(xué)校黨總支書記找去談話，要求他把?百廢待興?的學(xué)校少先隊工作承擔(dān)起來。當(dāng)時，我不停地問: ?自己能否適應(yīng)從教師團(tuán)支部書記轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€名副其實的‘孩子王’呢？?此時的我感到要作為一名大隊輔導(dǎo)員的壓力重重。那一段日子，原來笑口常開的我好像一下了換了個人，吃不下，睡不香，真想打退堂鼓。但冷靜下來，仔細(xì)一想，才覺得作為年輕人，應(yīng)該把工作的壓力當(dāng)作激勵自己前進(jìn)的動力，何況自己已經(jīng)是一名黨員了！

為了能讓自己盡快上手輔導(dǎo)員工作，并讓學(xué)校少先隊工作盡快走上高速路，我利用假期，參加了省工、青、婦干部學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又借來了許多過去的《輔導(dǎo)員》、《少先隊研究》等教育期刊，從每頁上汲取著營養(yǎng)，尋找著開展活動的靈感，還向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員借來《少先隊工作手冊》、《少先隊 1 工作方法》等相關(guān)知識叢書進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過短短一個假期的充電，我終于對少先隊工作有了底。

于是，我抓住中少先隊基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的特點(diǎn)，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)一個隊室的要求，最后校領(lǐng)導(dǎo)終于被我的行動所感動，給了一間空教室，面對空教室我沒有灰心，并通過自己好動的雙手，經(jīng)過一個多月的努力，隊室終于建成了，還成了當(dāng)時盤龍區(qū)第一所有隊室的中學(xué)少先隊組織。我的?老總?生涯從此步入了正軌。

眾所周知，長期以來，我們重小學(xué)、輕初中，與蓬勃發(fā)展的小學(xué)少先隊工作相比，中學(xué)少先隊工作一直顯得較為薄弱。所以在中學(xué)開展少先隊工作真是如履薄冰。既沒有可循的模式，又沒有具體的要求，還要讓更多的老師，特別是班主任理解支持自己的工作，再加上?分?jǐn)?shù)?的巨大壓力。真的，每開展一項工作的阻力都是非常大的。但是，初中階段是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵期，更是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。忽視初中、放棄初中，嚴(yán)肅地講這是少先隊的失職！在最需要關(guān)心、重視、加強(qiáng)的時刻偏偏就放松，不抓起來，不好好管，這是政治思想工作的失職。

就這樣，我在開心、煩惱、失望、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾，走自己的發(fā)展之路，最終探索出了適合昆十二中的?團(tuán)隊一二六二教育模式?。

?有為才會有位?這是團(tuán)隊干部們時常掛在嘴邊的一句話，要成一番事業(yè)，就要有為事業(yè)?奉獻(xiàn)?的精神。正因如此，上海才有了段鎮(zhèn)、沈功玲、劉元璋、夏秀蓉，云南才有了王華祝、肖平、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄揚(yáng)的優(yōu)秀前輩。通過他們的不懈努力，如今，滇滬兩地少先隊教育工作已成為了基礎(chǔ)教育的有效補(bǔ)充，成為了廣大青少年健康成長的快樂家園（在上海尤其顯著）。

但是，在欣喜之余我們也不得不面對現(xiàn)實，面對少先隊教育在新課改背影下的挑戰(zhàn)。當(dāng)前的輔導(dǎo)員隊伍人才濟(jì)濟(jì)，呈現(xiàn)出充滿朝氣，思想時尚，涌動青春，亮點(diǎn)頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢，成為少先隊文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證，但并未達(dá)到全面開花的局勢。

學(xué)校重視少先隊工作，視其為校園育人文化建設(shè)中的重要內(nèi)容，就會給予少先隊充分的空間及地位，輔導(dǎo)員干勁足，再加之輔導(dǎo)員自身在擁有眾多優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)積累，不斷研究探索，理論方面有根基，達(dá)到實踐升華理論，理論指導(dǎo)實踐的良性循環(huán)，使得各項工作齊頭并進(jìn)，并可以供眾多輔導(dǎo)員借鑒學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊員營造了一種文化氛圍，更贏得少先隊在學(xué)校的地位，真正詮釋著?有為才會有位?。但是一部分學(xué)校對少先隊工作重視不夠，雖 有的輔導(dǎo)員自身積極拼搏，爭取優(yōu)秀成績，在工作中積累豐富經(jīng)驗，成績顯著，贏得學(xué)校認(rèn)可，但由于缺乏及時的累積與提煉，使很多寶貴的經(jīng)驗隨即流失。還有的輔導(dǎo)員則順其自然，并不進(jìn)行大膽地嘗試與探索，只日復(fù)一日地完成日常工作即可，長期下來，不僅工作效率不見提高，更使得少先隊在學(xué)校中的位臵下滑。只成為完成工作的機(jī)器，失去了少先隊在隊員教育中的導(dǎo)向性，其蘊(yùn)涵的文化品位更不能得以展現(xiàn)。

輔導(dǎo)員任用期沒有固定時間，甚至輔導(dǎo)員任用是為了解決學(xué)校閑臵教師，政治、經(jīng)濟(jì)待遇根本得不到落實，人員流動快，人才外流。根據(jù)自身從事輔導(dǎo)員工作的體會，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作可以分為三個階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期、創(chuàng)造期（工作三年以上）。少先隊工作的時代感強(qiáng)，變化快，活動豐富，輔導(dǎo)員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導(dǎo)員后備力量的培養(yǎng)上，學(xué)校注重長期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領(lǐng)、指點(diǎn)，加之個人用心揣摩，使得新舊交接工作順利完成，新輔導(dǎo)員成熟也就較快了。如果教師沒有經(jīng)過長期培養(yǎng)而被任命為輔導(dǎo)員，似乎缺乏了前期的一些必要準(zhǔn)備，壓縮了前輩引領(lǐng)、指點(diǎn)的過程，雖然個人盡心努力，但畢竟需要摸索成功與失敗的經(jīng)驗，所以成熟較慢。如果自身再不積極學(xué)習(xí)，那效果可謂事倍功半！

普通校與重點(diǎn)校少先隊的起點(diǎn)與發(fā)展不同。普通校的少先隊工作是從基礎(chǔ)抓起，按部就班地進(jìn)行，在逐步的成熟中挖掘、呈現(xiàn)亮點(diǎn)的，但往往得不到認(rèn)可，似乎可有可無；重點(diǎn)校的少先隊工作更注重于轟轟烈烈的活動，放棄基礎(chǔ)建設(shè)，表現(xiàn)出?需要時重要，平時不要?的?實惠?主義，形成非凡的效應(yīng)。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡。

少先隊思想政治工作的感召力和滲透力不強(qiáng)，德育教育與現(xiàn)實社會存有差距，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，很難營造少先隊德育教育的環(huán)境?，F(xiàn)代中學(xué)生思想活躍，見多識廣，擁有信息量大，他們的思想觀念和行為方式有了更多的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性，他們的精神文化需求呈現(xiàn)出多層次、多元性的變化，而中學(xué)少先隊組織現(xiàn)在的工作，由于無相對固定的時間開展活動，大多只能以擺出一副冷面孔簡單地說教，甚至根本不管，根本無法對現(xiàn)在的中學(xué)生進(jìn)行有效的教育，更不用說接受了，雨過地皮仍是干的。中學(xué)生在少先隊組織更加務(wù)實，更在意?在組織中我會得到什么?，而不愿意因要履行自己的義務(wù)和責(zé)任，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會、盡義務(wù)等）。

目前應(yīng)試教育仍是我國普通教育的主流。現(xiàn)代社會仍然特別重視教育的經(jīng)濟(jì)功能——為社會培養(yǎng)出大批發(fā)展經(jīng)濟(jì)所急需的各種人才，且評判和選拔這些人 才時多側(cè)重于科學(xué)文化知識與專業(yè)才能的考核。在此社會背景下生長起來的應(yīng)試教育，具有嚴(yán)重的唯智傾向，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說?不是不想組織和參加活動，而是學(xué)校最后考核我的是學(xué)生考試成績呀！我怎么能不象其他學(xué)科一樣去搶時間，讓學(xué)生多做幾道題呢，教育活動是要浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的。?這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的?分?jǐn)?shù)至上?與?片面追求升學(xué)率?，評估某個學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)績等的唯一指標(biāo)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率。在昆明市教育局對學(xué)?？己说木C合指標(biāo)中，根本沒有對少先隊工作的量化。所以，中學(xué)生面臨沉重的升學(xué)壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，中學(xué)少先隊工作常常見縫也難插針。

中學(xué)少先隊輔導(dǎo)員都是專職教師，大多數(shù)學(xué)校都落實不了其政治、經(jīng)濟(jì)待遇，完全屬于?憑良心?工作狀態(tài)。他們一方面要搞好教學(xué)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)；另一方面還要負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊工作，而且大多數(shù)學(xué)校奉行?德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要?的工作作風(fēng)，根本不理解少先隊組織教育的重要性，使得學(xué)校少先隊的教育沒有系統(tǒng)性和時效性，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不真正支持、班主任和任課老師的不配合，削弱了學(xué)校整合教育的力量。加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實，本應(yīng)該由學(xué)校黨組織直接管理的學(xué)校團(tuán)委，甚至簡單地劃歸學(xué)校某處室管理，讓大多數(shù)輔導(dǎo)員失去了堅持認(rèn)真工作的信心。這樣勢必給學(xué)校少先隊的工作開展增大阻力，甚至導(dǎo)致輔導(dǎo)員不想去搞少先隊的活動，嚴(yán)重影響中學(xué)少先隊工作的全面開展。

活動中弱化了思想政治教育工作。在當(dāng)前各種意識形態(tài)互相沖撞、價值取向多元化的復(fù)雜形勢面前，思想政治教育工作在少先隊組織的各項活動中，不僅沒有得到足夠的重視和加強(qiáng)，相反卻有放松和弱化的傾向。有的學(xué)校雖然有一些活動，但是活動的謀劃比較側(cè)重考慮活動產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，沒有堅持把社會效益和育人效果放在首位；活動開展中，少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè)差，沒有相對穩(wěn)定的開展時間；或是開展文化娛樂活動去滿足青少年的淺層次需要，而結(jié)合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，針對他們的內(nèi)心矛盾、思想困惑等精神方面的需求活動開展較少，難以真正觸動隊員的思想，引起他們的共鳴，教育效果不理想；或是就某項活動能為學(xué)生中考、高考加幾分而組織，使得學(xué)生在勢力效應(yīng)的影響下參加到活動中，使得活動失去了它本身的教育價值。

道德是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個民族肯定沒有希望。少先隊組織承擔(dān)著塑造少年兒童人格的歷史使命。當(dāng)代少年兒童人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到未來中國走向何方。每一個輔導(dǎo)員，尤其是學(xué)校教師和德育工作者，具有不可推御的責(zé)任。奉獻(xiàn)的生活是我的人生，務(wù)實的工作是我的向往，我要做紅領(lǐng)巾的忠實追隨者。

《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》學(xué)習(xí)心得

按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，第五次全國少代會后，全國少工委頒發(fā)了《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》。《綱要》提煉和總結(jié)了少先隊教育理念和教育思想，以學(xué)校少先隊組織為實施主體，以學(xué)校輔導(dǎo)員工作為主線，參照基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了少先隊教育的工作目標(biāo)和基本任務(wù)，反映了少先隊教育的基本規(guī)律，體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《綱要》的一點(diǎn)心得體會。

此綱要涉及到了少先隊的工作理念和目標(biāo)、分年級工作內(nèi)容和活動建議、主要職責(zé)等少先隊輔導(dǎo)員工作的各個方面。明確了各年級少先隊工作的主要內(nèi)容，對各年級的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的問題以及基礎(chǔ)工作與特色活動相結(jié)合的實施原則作了扼要的提示，并從“主要工作”、“教育與活動建議”、“激勵方式基方面提出了具體要求。同時，綱要中列出了不同年級的工作內(nèi)容之間存在著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，從低年級到高年級循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化工作成果，體現(xiàn)了少先隊教育的整體性和一貫性。

此外，綱要在保證少先隊輔導(dǎo)員完成基本工作的同時，又留下了充分的創(chuàng)造空間。輔導(dǎo)員可根據(jù)時代要求和學(xué)生實際情況，開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆?/p>

學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，既是少年兒童的指導(dǎo)者，也是他們的親密朋友。少先隊的各項工作和任務(wù)都要依靠少先隊輔導(dǎo)員具體實施。因此，少先隊輔導(dǎo)員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在以后的工作中要努力達(dá)到以下幾點(diǎn)：

一做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者。用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

二做少年兒童實踐體驗的組織者。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗的條件，搭設(shè)體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三做少年兒童健康成長的服務(wù)者。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

四做少年兒童合法權(quán)益的保護(hù)者。維護(hù)少年兒童的具體利益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。

五做少年兒童良好環(huán)境的營造者。在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。

參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的心得體會

8月3日-8月7日，我有幸參加了江蘇省少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，感慨頗多，收獲頗多。我不禁回憶起02年暑假參加的在連云港舉辦的省輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的情景，感動于省少工委的領(lǐng)導(dǎo)、老師為了辦好這一次次活動，付出了那么多的艱辛、汗水。培訓(xùn)的內(nèi)容是這樣的豐富多彩，授課的專家是這樣的兢兢業(yè)業(yè)。華耀國老師的講座讓我們再一次認(rèn)識《綱要》的價值和意義，使我們明晰了全面實施《綱要》的基本要求，以及如何進(jìn)一步打造少先隊活動品牌；盧剛老師的少先隊輔導(dǎo)員基本技能演練讓我們一線的輔導(dǎo)員對這些基本技能有了更加系統(tǒng)的了解與掌握，他所作的關(guān)于紅領(lǐng)巾小社團(tuán)的講座思路清晰、舉例豐富，從小社團(tuán)活動的主要特征、小社團(tuán)的分類到建設(shè)小社團(tuán)的主要方法、小社團(tuán)的管理，指導(dǎo)我們今后更好地去開展這方面的工作；宋振亞老師的講座指導(dǎo)我們輔導(dǎo)員如何搭建少先隊活動平臺，開展生態(tài)文明教育；范斌老師所作的《如何創(chuàng)建紅旗大隊》一課對我們創(chuàng)建省紅旗大隊提出了具體的要求，指導(dǎo)我們怎么樣來扎扎實實地開展創(chuàng)建工作，讓我們思路更清晰。徐國英老師對《綱要》的精辟解讀，讓我們明確了要用課程的方式來構(gòu)建少先隊活動體系；團(tuán)中央學(xué)少部王路副部長更是不遠(yuǎn)萬里，給我們帶來了團(tuán)中央關(guān)于少先隊工作的最新消息??這一切都讓人感動著、收獲著，辦這樣的一次活動不容易啊，而擁有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會也是很幸運(yùn)的，正如盧剛老師教我們所說的“我幸運(yùn)，我擁有機(jī)會?！蔽覐膬?nèi)心珍惜這樣的學(xué)習(xí)活動，努力做到專心聆聽領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座，認(rèn)真記好聽課筆記，同時不斷反思自己工作的得與失。

其中，王部長的報告高屋建瓴，讓我們對少先隊工作有了更為深刻的認(rèn)識，為我們的實踐工作指明了方向。王部長在報告中強(qiáng)調(diào)少先隊要貫徹團(tuán)的十六大精神，大力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，組織要覆蓋到全體少年兒童，活動要影響到全體少年兒童。他說，社區(qū)里180天，少年兒童并不在少先隊的覆蓋之下。是啊，現(xiàn)在的孩子一年的節(jié)假日加起來差不多要半年了，基層少先隊組織如何加強(qiáng)組織建設(shè)，走近少年兒童，把黨團(tuán)教給我們的大道理轉(zhuǎn)化為孩子們能接受的小道理？這個問題需要我們每一位一線的輔導(dǎo)員思考。社區(qū)少先隊建設(shè)是2008年全國少先隊工作的研究重點(diǎn)。江蘇省少工委也要求我們要充分利用暑期有利時機(jī)，推進(jìn)社區(qū)少工委和少先隊組織建設(shè)，廣泛整合社會資源，建立社區(qū)少先隊工作隊伍，開展豐富多彩的社區(qū)少先隊活動，探索建立社區(qū)少先隊工作的良好機(jī)制。

如何更好地挖掘和利用社區(qū)教育資源，構(gòu)建家庭、學(xué)校和社區(qū)“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)，也是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一個重大課題。從前年暑假開始，我們堰橋?qū)嶒炐W(xué)本著“以體驗教育為基本途徑，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，使學(xué)校少先隊工作全面走向社會化，構(gòu)建學(xué)校社區(qū)工作體系”的宗旨，依托社區(qū)豐富的教育資源，組織本街道3-5年級近千名隊員中廣泛開展了“尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一條信息，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一項本領(lǐng)”的“六個一”實踐活動，充分發(fā)揮社區(qū)在少年兒童教育工作中時間和空間的優(yōu)勢，也讓孩子們通過開展一系列有時代氣息、多姿多彩的活動，真正走進(jìn)社區(qū)這塊廣闊而美麗的空間。

假期里社區(qū)少工委的活動室成為了隊員們假期充電的好場所。各社區(qū)少工委聘請了老黨員、老干部、老教師等熱心青少年思想教育工作的志愿者為隊員進(jìn)行了生動活潑的講座。適逢05年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年，也是抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，07年香港回歸10周年，08年改革開放30周年、北京奧運(yùn)盛會隆重舉行等等，老同志們的講座把隊員們帶到了那激動人心的戰(zhàn)爭年代，使隊員們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，激勵了隊員們從小就要努力學(xué)習(xí)文化知識，為中華民族的偉大復(fù)興做全面準(zhǔn)備。有的社區(qū)通過講座、報告會、授課等形式向隊員傳授文明交通、青少年常用法律法規(guī)、日常行為規(guī)范、安全防范等實用生活知識，使隊員們認(rèn)識遵守交通法規(guī)的重要性，懂得如何遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，提高了自我保護(hù)能力。有的社區(qū)進(jìn)行了“生活技能大比拼”等形式多樣的實踐活動，幫助隊員養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，增強(qiáng)參與社會的能力；以設(shè)計開展“我為家鄉(xiāng)做什么”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育，幫助隊員塑造健康人格，引導(dǎo)他們追求積極向上的人生。豐富多彩的活動內(nèi)容進(jìn)一步激勵了少先隊員在社區(qū)中愉快成長。

“創(chuàng)業(yè)名人引我成長”是我校少先隊活動中的一個精品活動。有些輔導(dǎo)員老師就借鑒了這一模式開展活動。如堰橋社區(qū)的隊員們來到了堰橋的“明星企業(yè)”新宏泰公司參觀，被林立的車間廠房所吸引，隊員們看到了繁忙的流水線上工人正在忙碌而有序地進(jìn)行操作，也聽到了社區(qū)工作人員介紹了趙漢新伯伯艱苦創(chuàng)業(yè) 的經(jīng)歷，對他的敬佩油然而生。界涇村的隊員們參觀了江陰的徐霞客故居，了解了這位名垂千古的家鄉(xiāng)名人。還訪問了全國三八紅旗手，省勞動模范，市人大代表邢梅珍阿姨，她可是當(dāng)?shù)赜忻摹梆B(yǎng)鴨司令”。他們來到養(yǎng)殖場，親眼看到了一個普通的農(nóng)村婦女用自己勤勞的雙手辦起的規(guī)模宏大的養(yǎng)鴨場，用不懈地追求創(chuàng)造出了很多財富。在她身上隊員們看到了一個普通勞動者通過自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)成為無錫名人的歷程，使隊員們真正懂得了只要靠勤勞的雙手，就能開辟出屬于自己的一片天空。

少先隊組織依托社區(qū)少先隊活動這一有效的運(yùn)作模式，讓隊員在參與社區(qū)活動中，親身實踐，親身體驗從而有所感悟，有所收獲，為少先隊員社會化做好充分的準(zhǔn)備。在社區(qū)少先隊活動中，讓隊員樂于提出自己的見解，開展各種形式的活動，鼓勵隊員在實踐中動腦筋，想辦法，學(xué)習(xí)、探索??社區(qū)少先隊活動，給隊員提供一個更加廣大的舞臺，也將給他們營造一個展示風(fēng)采的新空間。

因此，對王部長提出來的這個問題，我們學(xué)校以及所在的社區(qū)少工委正在進(jìn)行積極的探索，但是，我們的活動還存在一定的問題，需要在今后的工作中逐步加以解決。首先是宣傳力度不足的問題：就社會而言，有些部門對少工委教育活動的目的、意義、內(nèi)容、方式、方法還不甚了解，支持度不夠。其次就是家長方面存在的問題：少工委各項活動本身需要家長的密切配合，家長素質(zhì)高低不同，決定他們對子女教育目的、方式上的不同，由此而決定他們對少工委所開展的各項活動的接納程度和認(rèn)同程度。

少先隊工作是沒有止境的，讓我們在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐中，把工作做得更好。

第二篇：參加市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

參加市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會 2008年6月14日、15日，我有幸參加了由團(tuán)市委主辦的沈陽市少先隊大隊輔導(dǎo)員2008年上崗資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的專題培訓(xùn)分別以：如何做好少先隊輔導(dǎo)員工作、少先隊大隊輔導(dǎo)員論壇、少先隊主題活動觀摩（昆山二校）等為內(nèi)容。除此以外，這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)形式多樣，與其它的培訓(xùn)顯得特別與眾不同，另有一翻味道和體會。培訓(xùn)的學(xué)習(xí)形式分別有：專題知識講座、工作經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場觀摩、綜合能力測試等，除了每天參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)外，晚上還有聯(lián)歡會等。

雖然這次培訓(xùn)時間很短暫，但是這一天半過得緊湊充實而又快樂。在短短的培訓(xùn)過程中，來自各個郊區(qū)縣的50多名少先隊骨干輔導(dǎo)員一起生活，一起學(xué)習(xí)，建立了深厚的友誼。在這濃縮的一天半時間里，讓我觸動頗深，我不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲，學(xué)有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責(zé)任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學(xué)生在實踐中快樂成長。

3、通過觀摩中隊活動課，讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行?！惫饴爤蟾?，只記筆記，這只是學(xué)習(xí)的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過觀摩，讓我習(xí)他人所長，避他人所短。為我今后搞大隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。

4、通過聽取省優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員的精彩介紹，了解了他們從事少先隊工作采用的科學(xué)方法、產(chǎn)生的感想以及種種反思等。他們的這些寶貴經(jīng)驗為我打開了工作的思路，指導(dǎo)我們更好的開展今后的工作。

5、通過理論知識培訓(xùn)使我進(jìn)一步明確了“全隊抓基層，全隊抓落實”的重要性，對“全隊抓基層，全隊抓落實”的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)、重點(diǎn)工作、推進(jìn)方式和實施要求有了深入理解，全面領(lǐng)會了《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的主要工作要求，對下一步工作有很好的指導(dǎo)作用。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學(xué)的知識，理念運(yùn)用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠(yuǎn)，我會細(xì)細(xì)的整理好自己的思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科研，加強(qiáng)創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

沈北新區(qū)財落鎮(zhèn)中心小學(xué)：鄧輝

2008.6.26

第三篇： 參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

樹信心 強(qiáng)才干 做實事

——參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會

三十天的學(xué)習(xí)并不像初來時想象中的那么漫長，反而快的出奇，好像昨天剛來，今天就要離去了似的。時間的流逝無聲無息，但會突然在某個節(jié)骨點(diǎn)上讓你感到詫異。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寧靜中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來時沉了許多，幾乎有半箱都被新的書籍占據(jù)了。然而我的心情似乎輕松了許多，腳步似乎堅定了許多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實在令人歡喜；腳步的堅定卻源于知識的洗禮，讓我在些許的倦怠中精神為之一振?？磥磉@次學(xué)習(xí)對我來說正和時宜。

這次學(xué)習(xí)的主題是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。初入學(xué)那天，我發(fā)現(xiàn)這次來學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無任何頭銜，資歷淺淺，能參加這次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個專題，很有針對性；形式也較多樣，有教師講授、小組討論、體驗式教學(xué)等?！笆谥贼~”不如“授之以漁”。講課的內(nèi)容固然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引發(fā)的思考和思考方式。老師們的講授大多很精彩，特別

是有幾位老師，他們的講授給我留下了很深的印象，也極大的引發(fā)了我們對于現(xiàn)實的思考，最重要的是對于工作中一些重要問題進(jìn)行了反思。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我感觸最深的可以從以下幾個方面來說明： 首先是開闊了視野。

這次培訓(xùn)雖說是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，有關(guān)于黨的歷史知識的講解，也有關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課；有關(guān)于黨史宣傳工作的開展，也有關(guān)于現(xiàn)代新型信息傳播手段的運(yùn)用；有關(guān)于古代賢哲思想的探討，也有關(guān)于中國現(xiàn)實政治環(huán)境的剖析。

要做好黨史工作不能只就黨史說黨史，還應(yīng)當(dāng)有廣闊的視野，能夠把握時代的脈搏?，F(xiàn)在雖然通過網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各種知識，但是這種自主學(xué)習(xí)的形式有時會帶有一點(diǎn)盲目性，能夠通過這次為期一個月的培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是非常及時和有必要的。一方面使我們在相對較短的時間里從不同的角度接受了大量有用的信息；另一方面也為我們在今后的自習(xí)中提供了可借鑒的方向。同時，這次的教師講解并沒有照本宣科，而是結(jié)合了自身的經(jīng)歷，充分的進(jìn)行了思考，提出了很多自己的觀點(diǎn)，有現(xiàn)實針對性，很有啟發(fā)意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視野。

其次是認(rèn)清了形勢。

“居安思?！?。聽了越多的課，這個詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來講，我們國家經(jīng)過三十多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活改善了。改革開放成效如何？就這個話題我們還專門做了小組討論和班級交流活動，答案是一致的，改革開放強(qiáng)了中國、富了中國。這結(jié)論是建立在大量的事實論證和數(shù)據(jù)支撐上的，并不是憑空而談。還有一位溫文爾雅的年輕女教師結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，就中國整體國民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達(dá)國家做了比較，結(jié)論是 “革命尚未成功，同志仍需努力”……中國向前進(jìn)步，責(zé)任不在某個人，而在每個人。

就小的層面來講，這次培訓(xùn)也增強(qiáng)了我個人的危機(jī)感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該具有較強(qiáng)的文字功底，專業(yè)的黨史知識，廣闊的社會視野，嚴(yán)肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說，我們應(yīng)該成為“寫文章的高手，黨史研究的專家。”但我離這樣的要求還很遠(yuǎn)。不過這應(yīng)該是我努力的一個方向。有了目標(biāo)就應(yīng)該加快步伐，不要被安逸的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提醒自己的。

再次是拓寬了思路。

黨史工作除了存史以外，還有個很重要的職責(zé)，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個問題，我們也進(jìn)行了小組討論和班級交流。有幾個縣區(qū)還是

開展的很不錯的，在革命遺址保護(hù)，利用革命遺址加大黨史宣傳教育方面；在充分發(fā)揮黨史部門資料庫方面；在提出專門的課題進(jìn)行調(diào)查研究等方面開展的有聲有色，值得參考和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精品。在完成基本刊物的出版發(fā)行基礎(chǔ)上，還要針對地方情況，充分挖掘有價值的資料，或形成有現(xiàn)實意義的主題去做深入的研究。

第四篇：參加少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班體會

XX年4月的蒙自洋溢著歡樂的激情，近160名來自全州各地的少先隊輔導(dǎo)員參加了為期三天的培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的。

這三天的學(xué)習(xí)時間排得滿滿的（4月14日2點(diǎn)報道，晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半的認(rèn)識晚會；15日、16日、17日這幾天都是上午8點(diǎn)到近12點(diǎn)，下午2點(diǎn)到近5點(diǎn)30分；晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)；18日早上觀摩二小升旗儀式、匯報表演、結(jié)業(yè)典禮從8點(diǎn)到1點(diǎn)）內(nèi)容是豐富多彩的,有少先隊工作解讀；又有理論專家從輔導(dǎo)員專業(yè)成長、學(xué)校少先隊文化建設(shè)，少先隊教育科研等方面所做的引領(lǐng)；也有一線的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗報告,還有少先隊鼓號隊的基本技能……培訓(xùn)形式多樣，涉及少先隊工作的各個方面，內(nèi)容廣泛，實用性強(qiáng)。特別是“楊奶”的鼓號培訓(xùn)和馬老師的專題講座為我以后從事少先隊工作指明了方向。每一次講座，都是一次精神的洗禮；每一次講座，都是一種心靈的成長。

三天，胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火燃燒著，所有的學(xué)員的熱情也被點(diǎn)燃。我真切地感受著老一輩輔導(dǎo)員發(fā)自肺腑的對少先隊工作的熱愛和忠誠。我難以忘記那位近70多歲的“楊奶”，神采飛揚(yáng)的講解中絲毫看不出歲月留下的痕跡。生動形象地講解、示范，讓在場的輔導(dǎo)員們敬佩不已。會場上的掌聲經(jīng)久不息。那一刻，我被深深地震撼了，1999年至XX年成為芷村巖峰窩村委會的大隊輔導(dǎo)員，XX年9月至今成為多法勒小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員，全面接受少先隊工作，我一直把少先隊工作看成生命中不可缺少的一部分，但從未將我的全部和少先隊工作劃上等號，這或許是因為我的多重角色（語文教師、年級組長、課題組成員）。我突然明白為什么很多輔導(dǎo)員會覺得少先隊工作越干越累，激情越來越少。這些給我們授課的老師大都年齡在五、六十歲，但是他們展現(xiàn)出的風(fēng)采讓我們這些年輕的輔導(dǎo)員為之動容。為我們進(jìn)行鼓號隊培訓(xùn)的“楊奶”已經(jīng)六十多了，還依然活力四射，我想：在她“活力”的背后一定也燃燒著執(zhí)著和不懈。

4月15日下午2點(diǎn)，我們排著整齊的隊伍，唱著歌來到州博物館進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，由昆明洋承素質(zhì)拓展公司的許教練負(fù)責(zé)培訓(xùn)，在每一個游戲完成之后，教練都會講一講由這個游戲所蘊(yùn)涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動中增強(qiáng)了團(tuán)隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……素質(zhì)拓展訓(xùn)練到5點(diǎn)半結(jié)束，曬黑啰?。?/p>

4月17日晚上的“學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡、爭當(dāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”主題晚會上，每個中隊都拿出了精彩的節(jié)目（每個中隊的手抄報、動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿……）現(xiàn)場一片沸騰，歡呼聲不段……

4月18日早上8點(diǎn)半左右，我們觀摩了二小的升旗儀式，邁著矯健步伐的國旗班，精神飽滿的管樂隊，莊嚴(yán)的升旗儀式……每所小學(xué)都有著自己的特色。我想：二小之所以取得今天的成功，源于不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。

總的算來，這四天的行程帶給我太多收獲。我是一名來自基層的大隊輔導(dǎo)員，在三天的培訓(xùn)中我無時無刻不在感動，每時每刻都在沉思。聽取了13個縣市的成功經(jīng)驗，面對這些為少先隊奉獻(xiàn)了一生的輔導(dǎo)員，我該以一種怎樣的方式靠近他們？

我想：首先要做到勤于學(xué)習(xí)。生命不息，學(xué)習(xí)不止。與時俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員。

其次要有開拓創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。

第三，要有使命意識和責(zé)任意識，要甘于奉獻(xiàn)。把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但少先隊工作的道路卻開始了新的征程，和孩子們一起成長，讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)起來！！

第五篇：紅河州第六屆少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會

紅河州第六屆少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會

10月20日，我到昆明參加了“紅河州第六屆少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”。為期4天的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動向，也看到了云師大附小在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。

培訓(xùn)活動結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導(dǎo)員呢？綜合培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導(dǎo)員面對的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識，根據(jù)實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。

二、少先隊工作不能擺空架子，要落到實處。

幾天的學(xué)習(xí)使我對少先隊工作有了更深的認(rèn)識。少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。同時，自身要注重活動的策劃、活動的質(zhì)量、活動的宣傳。

有位名人說過這樣一句話：好的策劃是成功的一半。的確要想做好一件事，必須要有精心的準(zhǔn)備。首先站位要高，而且要明確活動的目的及意義。其次活動的形式要以創(chuàng)新為原則，注重提高師生的創(chuàng)造力和凝聚力。

“細(xì)節(jié)決定成敗”?；顒拥馁|(zhì)量到底如何，作為參與者，我們每一個人都要了解活動的流程，知道活動的具體要求，并且記下你所做的一切，分析通過此次活動你的得與失，把這些作為經(jīng)驗進(jìn)行積累。只有這樣不斷的循序漸進(jìn)，我們活動的質(zhì)量才會有保證。

活動精心策劃，效果明顯，收獲頗多，還有一點(diǎn)不要忘記的就是宣傳。宣傳不僅可以把自己的經(jīng)驗介紹給他人，給予借鑒，同時還可以得到他人忠肯的建議，使自己的活動更加完善。最重要的是通過宣傳，不僅能得到學(xué)校、家庭、社會的認(rèn)可，對于今后的工作可以得到他們的大力支持。

回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新的意識。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。

當(dāng)然，幾天的培訓(xùn)還有很多感觸。如“歷奇活動”使我認(rèn)識到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，以及朋友（同事）間要相互信任，相互尊重，相互支持；孫云曉老師的講座，使我對“輔導(dǎo)員”一詞有了新的認(rèn)識，更新了教育觀念，而且通過鮮活的事例了解了一些教育的方法。

總而言之，通過此次培訓(xùn)，使我對少先隊工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識，對于今后如何組織活動，開展工作，指明了方向。我會以此次培訓(xùn)為

起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)順義特教學(xué)校少先隊工作的新局面。