第一篇：骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

今天是“骨干班主任培訓(xùn)班”的第一天，有幸聽到了市教育局聘請(qǐng)來的河北省教育科學(xué)研究所李老師的精彩講座。李老師那親切的言語讓我在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中既感到充實(shí)、輕松，同時(shí)又從李老師的每一字每一句中領(lǐng)悟到很深刻的東西。

李老師給我們講座的專題是《今天我們做一個(gè)幸福的班主任》。期間，既有李老師生動(dòng)鮮活的班級(jí)管理理念和案例，又有李老師和老師之間的互動(dòng)。沒錯(cuò)，就像李老師所講的那樣，我們每一名做班主任教師的都會(huì)感覺到工作之中這樣或那樣的壓力，甚至有的老師還患有了抑郁癥狀，心理枯竭的現(xiàn)象常常伴隨在我們身邊?？墒牵?dāng)我們換一個(gè)角度，換一種心態(tài)去面對(duì)我們班主任工作的時(shí)候，我們也同樣會(huì)深深地感受到班主任工作所收獲的幸福，那種區(qū)別于其他老師所享受到的幸福感與成就感。

作為一名班主任，你所收獲的成功來自于自身的魅力，然而這種魅力不是別人駕馭自己的，而是自身在長期的教育教學(xué)中形成的一種的品質(zhì)，我很贊同李老師為我們總結(jié)的幾個(gè)觀點(diǎn)，即班主任教師的魅力來源于“高尚的職業(yè)風(fēng)范”、“豐富的管理經(jīng)驗(yàn)”、“廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)”、“健康的心理”、“良好的性格”和“美好的儀表”。結(jié)合李老師細(xì)致的講解，再結(jié)合我自身的情況而言，從教十一年的班主任，我覺得自己做的比較好的方面就是我能夠平等地、用心地去對(duì)待和關(guān)注每一個(gè)孩子，把我教師的愛讓每一個(gè)孩子來分享，無私地給予孩子關(guān)懷與溫暖，讓每一個(gè)孩子覺得我是一個(gè)有愛心的老師?？墒钦劦健敖處燋攘Α边@個(gè)詞，我覺得還依然離我好遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲以诤芏喾矫孢€存在著太多的不足。

首先，我是一名班主任兼語文老師，正像李學(xué)紅老師所講的那樣，盡管我也有自己的創(chuàng)新，讓孩子們?cè)谖业恼Z文課上感受到樂趣，但是更多的時(shí)候我只是為了教知識(shí)而教，為了完成任務(wù)而教，拓展的知識(shí)不夠豐富，再加上我一直感覺慚愧的是自己的知識(shí)很匱乏，因?yàn)槠綍r(shí)不愛看書，懂得的教科書之外的東西太少，甚至很多東西連六年級(jí)的孩子都比我懂得多，這樣的語文老師帶給孩子的東西真的很有限，又怎么能在“廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)”上讓學(xué)生們覺得我有魅力呢。

其次，作為一名班主任，面對(duì)特殊的孩子和一個(gè)差亂的特殊班級(jí)，我的態(tài)度常常是抱怨的，總覺得是沒有任何良好的對(duì)策可以有效實(shí)施。其實(shí)不然，我的方式方法還是沒有做到有的放矢，原因不在于學(xué)生，還是在于我自身。所謂“豐富的管理經(jīng)驗(yàn)”這一點(diǎn)，對(duì)于我而言真的是天方夜譚，李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》我通讀透徹，最近又看了魏書生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，可是面對(duì)自己班級(jí)的時(shí)候，往往是沒有耐心，把一些知名專家豐富的班級(jí)管理方法都拋之腦后，未能夠冷靜地分析并結(jié)合自己的學(xué)生和班級(jí)特點(diǎn)來因材施教?！皼]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，今后回到班級(jí)里，我必須做到冷靜反思、巧妙有效處理班級(jí)的各種狀況，尤其是面對(duì)王秋爽這樣一個(gè)特殊的孩子，我更要采用合理而有效的方式來和家長共同幫助孩子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改掉壞習(xí)慣，哪怕有一個(gè)小小的進(jìn)步都是最大的收獲。

再次，提到“健康的心理”“良好的性格”和“美好的儀表”我覺得這三點(diǎn)更是相輔相成的，往往因?yàn)槲覀冋n堂的教學(xué)學(xué)生不能積極地回答問題，再加上孩子天性頑劣和班級(jí)管理中出現(xiàn)的各種交雜錯(cuò)綜的事情讓我們做教師的身心疲憊。尤其是我在最近這個(gè)學(xué)期半路接班新帶了一個(gè)比較特殊的班級(jí)，總是和學(xué)生發(fā)火兒，有時(shí)候很暴躁，把孩子都給嚇著了，試想一下這么小的孩子，經(jīng)常面對(duì)一個(gè)脾氣暴躁的老師，他們?cè)趺纯赡苡邪踩校貏e是班級(jí)聽話懂事從不調(diào)皮的孩子也跟著受到影響，比如一個(gè)小男孩的媽媽說他的孩子總是害怕老師大聲講話，即使老師沒有訓(xùn)斥他，他也感覺很害怕，甚至常常夜里受到驚嚇。聽到孩子?jì)寢屵@樣的敘述，我真的很自責(zé)，為什么“城門失火要殃及池魚”。我的“良好的性格”在哪里？“美好的儀表”又豈不是空談？真的該好好靜下來反思自己了，用心做好班主任，要俯下身子聆聽孩子的感受，而不是面對(duì)棘手問題的時(shí)候大聲呵斥，那樣是不會(huì)收獲較好的效果的。

李老師的講座還有很多精彩的地方，都是需要我在今后的班主任工作中慢慢去體會(huì)和改進(jìn)的，比如多讀書充實(shí)自己、多思考豐富自己、多寫作成就自己等等。總之，作為一名班主任是累并幸福著，只要你用心去做，用心去快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷，一定會(huì)收獲屬于自己的甜美果實(shí)。

第二篇： 參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

樹信心 強(qiáng)才干 做實(shí)事

——參加業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

三十天的學(xué)習(xí)并不像初來時(shí)想象中的那么漫長，反而快的出奇，好像昨天剛來，今天就要離去了似的。時(shí)間的流逝無聲無息，但會(huì)突然在某個(gè)節(jié)骨點(diǎn)上讓你感到詫異。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寧靜中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來時(shí)沉了許多，幾乎有半箱都被新的書籍占據(jù)了。然而我的心情似乎輕松了許多，腳步似乎堅(jiān)定了許多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實(shí)在令人歡喜；腳步的堅(jiān)定卻源于知識(shí)的洗禮，讓我在些許的倦怠中精神為之一振?？磥磉@次學(xué)習(xí)對(duì)我來說正和時(shí)宜。

這次學(xué)習(xí)的主題是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。初入學(xué)那天，我發(fā)現(xiàn)這次來學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無任何頭銜，資歷淺淺，能參加這次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個(gè)專題，很有針對(duì)性；形式也較多樣，有教師講授、小組討論、體驗(yàn)式教學(xué)等。“授之以魚”不如“授之以漁”。講課的內(nèi)容固然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引發(fā)的思考和思考方式。老師們的講授大多很精彩，特別

是有幾位老師，他們的講授給我留下了很深的印象，也極大的引發(fā)了我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思考，最重要的是對(duì)于工作中一些重要問題進(jìn)行了反思。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我感觸最深的可以從以下幾個(gè)方面來說明： 首先是開闊了視野。

這次培訓(xùn)雖說是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，有關(guān)于黨的歷史知識(shí)的講解，也有關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課；有關(guān)于黨史宣傳工作的開展，也有關(guān)于現(xiàn)代新型信息傳播手段的運(yùn)用；有關(guān)于古代賢哲思想的探討，也有關(guān)于中國現(xiàn)實(shí)政治環(huán)境的剖析。

要做好黨史工作不能只就黨史說黨史，還應(yīng)當(dāng)有廣闊的視野，能夠把握時(shí)代的脈搏?，F(xiàn)在雖然通過網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各種知識(shí)，但是這種自主學(xué)習(xí)的形式有時(shí)會(huì)帶有一點(diǎn)盲目性，能夠通過這次為期一個(gè)月的培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是非常及時(shí)和有必要的。一方面使我們?cè)谙鄬?duì)較短的時(shí)間里從不同的角度接受了大量有用的信息；另一方面也為我們?cè)诮窈蟮淖粤?xí)中提供了可借鑒的方向。同時(shí)，這次的教師講解并沒有照本宣科，而是結(jié)合了自身的經(jīng)歷，充分的進(jìn)行了思考，提出了很多自己的觀點(diǎn)，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，很有啟發(fā)意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視野。

其次是認(rèn)清了形勢(shì)。

“居安思?！?。聽了越多的課，這個(gè)詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來講，我們國家經(jīng)過三十多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活改善了。改革開放成效如何？就這個(gè)話題我們還專門做了小組討論和班級(jí)交流活動(dòng)，答案是一致的，改革開放強(qiáng)了中國、富了中國。這結(jié)論是建立在大量的事實(shí)論證和數(shù)據(jù)支撐上的，并不是憑空而談。還有一位溫文爾雅的年輕女教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，就中國整體國民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達(dá)國家做了比較，結(jié)論是 “革命尚未成功，同志仍需努力”……中國向前進(jìn)步，責(zé)任不在某個(gè)人，而在每個(gè)人。

就小的層面來講，這次培訓(xùn)也增強(qiáng)了我個(gè)人的危機(jī)感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該具有較強(qiáng)的文字功底，專業(yè)的黨史知識(shí)，廣闊的社會(huì)視野，嚴(yán)肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說，我們應(yīng)該成為“寫文章的高手，黨史研究的專家?！钡译x這樣的要求還很遠(yuǎn)。不過這應(yīng)該是我努力的一個(gè)方向。有了目標(biāo)就應(yīng)該加快步伐，不要被安逸的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提醒自己的。

再次是拓寬了思路。

黨史工作除了存史以外，還有個(gè)很重要的職責(zé)，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個(gè)問題，我們也進(jìn)行了小組討論和班級(jí)交流。有幾個(gè)縣區(qū)還是

開展的很不錯(cuò)的，在革命遺址保護(hù)，利用革命遺址加大黨史宣傳教育方面；在充分發(fā)揮黨史部門資料庫方面；在提出專門的課題進(jìn)行調(diào)查研究等方面開展的有聲有色，值得參考和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精品。在完成基本刊物的出版發(fā)行基礎(chǔ)上，還要針對(duì)地方情況，充分挖掘有價(jià)值的資料，或形成有現(xiàn)實(shí)意義的主題去做深入的研究。

第三篇：骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得（模版）

參加海珠區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班心得體會(huì)

2010年，我有幸參加海珠區(qū)教育局舉辦的為期一個(gè)學(xué)期的海珠區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會(huì)，專家的講座、外出的考察、我們學(xué)員間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一．創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體

學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任，應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇對(duì)學(xué)生的教育方式和對(duì)家長的溝通方式。

2011年3月，我們培訓(xùn)班的學(xué)員與指導(dǎo)老師一行來到了天河區(qū)石牌小學(xué)參觀、學(xué)習(xí)、考察。石牌小學(xué)緊跟時(shí)代步伐，以德育為突破口，真正開展了學(xué)校、家庭、社區(qū)德育效應(yīng)互動(dòng)的研究，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三體為一”德育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)生文明行為的養(yǎng)成，帶動(dòng)了教育質(zhì)量的逐年提高。雖然我知道好的辦學(xué)理念能成為一所好的學(xué)校，但作為教師的角色決定了我更有興趣知道石牌小學(xué)為何如此有魅力，能夠發(fā)動(dòng)組織他們的家長參與到學(xué)校的活動(dòng)中，參與到學(xué)生的教育中。原來，他們是以“誦讀中華經(jīng)典詩文”為契機(jī)，每天開展，并建議家長參與其中。一開始，大部分家長都以事業(yè)為借口推搪，覺得教育孩子就是老師的責(zé)任，而且覺得讀這些對(duì)學(xué)習(xí)沒什么幫助，很少能積極配合。于是，每個(gè)班的老師就積極引導(dǎo)家長，甚至不厭其煩 1

地上門做其思想工作，并成立了“家庭誦讀小組”，利用每周二下午的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，由老師對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。剛開始，只有少數(shù)家長參加活動(dòng)，于是有的老師甚至利用雙休日的時(shí)間組織活動(dòng)，和學(xué)生、家長一起包餃子、學(xué)插花等活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來。漸漸的，家長從剛開始的“陪太子讀書”到自己也喜歡上誦讀。聽校長介紹說，甚至有的家長寧愿放棄幾十萬元的生意也要在周二下午趕到學(xué)校參加誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)。在學(xué)校的努力下，親子誦讀活動(dòng)使孩子們識(shí)字量加大了，理解力加強(qiáng)了，普通話的水平也提高了。學(xué)生家長放棄了打麻將等娛樂活動(dòng)，喜歡上了誦讀。

石牌小學(xué)的德育工作之所以有今天的成績，除了有各項(xiàng)健全的制度作保障外，還在于他們善于抓住細(xì)小的環(huán)節(jié)，抓住人們司空見慣的事情，挖掘德育課程資源，開展具體而生動(dòng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，從而豐滿自己的魅力！但德育不是純粹的拿鏡子照人，我覺得我自己，最重要的是“出好自己手中的牌”。這好比在一個(gè)牌局中，你拿到的是什么牌并不是自己主管控制的，你能夠做的就是如何對(duì)已經(jīng)拿到手的牌進(jìn)行優(yōu)勢(shì)整合，揚(yáng)長避短，盡力贏得牌局。所以，我們要腳踏實(shí)地地研究自己的特點(diǎn)，針對(duì)問題開展工作，使自己成為一名魅力老師。

二、明確今后的發(fā)展方向

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒

失控??

在培訓(xùn)交流平臺(tái)上，這也是我們探討最多的一個(gè)話題！我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——不要因?yàn)閻鄱鴤ψ约?。這是一位學(xué)員說的。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較強(qiáng)的老師。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會(huì)變成了傷害！”

——?jiǎng)e讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會(huì)落后；不傾聽意見，就會(huì)抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會(huì)產(chǎn)生亂班??所以一個(gè)人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會(huì)自尋歡樂，會(huì)一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！

通過這次培訓(xùn)，思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己！當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方！

第四篇：關(guān)于市局業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)

關(guān)于市局業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)

陳一波

很榮幸能夠參加市局舉辦的業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，在這次培訓(xùn)班中，是我對(duì)工商工作有了一個(gè)更全面更深刻的了解，下次我將此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)感受向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下：

一、深刻體會(huì)市局江局長的講話。江局長在此次培訓(xùn)班開班儀式中向大家介紹了上饒市工商局發(fā)展的現(xiàn)狀、執(zhí)法情況，以及先進(jìn)省份工商同仁的執(zhí)法情況，鼓勵(lì)我們向先進(jìn)工商單位學(xué)習(xí)，認(rèn)真珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而使此次學(xué)習(xí)中能夠獲得深刻體會(huì)、深度思考，學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識(shí)，以便服務(wù)于工商，使大家群策群力做好工商工作。江局長講話高屋建瓴，我感受極深，使我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名基層業(yè)務(wù)執(zhí)法人員，首先要有過硬的執(zhí)法業(yè)務(wù)知識(shí)，從而才能更好的做好基層業(yè)務(wù)。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，擴(kuò)大目前執(zhí)法辦案領(lǐng)域，深度挖掘大案要案，壯大工商在人民群眾中的影響力，從而更好地位群眾服務(wù)，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)保艦護(hù)航。

二、最深刻的課程。在為期三天的培訓(xùn)中，影響最深刻的課程是鉛山個(gè)體股主任葉華輝講的個(gè)體業(yè)務(wù)淺析，他從日常的個(gè)體業(yè)務(wù)出發(fā)，深入淺出地為我們講解了個(gè)體的開辦、換照、驗(yàn)照、變更、注銷以及吊銷等相關(guān)流程業(yè)務(wù)工作。這些知識(shí)在我們平常工作中往往被認(rèn)為是一些細(xì)小的工作，容易被忽略，但是，通過葉主任的課程，我們認(rèn)識(shí)到了，個(gè)體業(yè)務(wù)也是一門深學(xué)問，是我們必須下功夫?qū)W好的一門業(yè)務(wù)。做好該門業(yè)務(wù)，一來，可以可以提高辦事效率，二來，有利于工商部門規(guī)范辦事流程，規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)，具有重大的意義。

三、認(rèn)識(shí)最薄弱，最需增加的環(huán)節(jié)。作為一名執(zhí)法人員，首先必須懂法，然后才能執(zhí)好法，把好關(guān)，為工商事業(yè)添光增彩。鑒于目前我們法律知識(shí)淡薄，我們必須充分利用業(yè)余時(shí)間，加大力度對(duì)法律法規(guī)的充電。

第五篇：黨校系統(tǒng)教研骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

黨校系統(tǒng)教研骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

非常有幸參加了省委黨校舉辦的全省黨校系統(tǒng)教研骨干培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但意義十分重大，學(xué)習(xí)培訓(xùn)及考察內(nèi)容豐富多彩，我感到這次培訓(xùn)讓我充實(shí)了理論知識(shí)，開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從聽課到參觀，還是從所見到所聞，每一堂課，每一處現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，都讓我感動(dòng)不已，頗豐的收獲難于言表?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)簡單總結(jié)如下：

一、多形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)知水平

作為一名基層黨校教師，我雖具備一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但缺少與時(shí)俱進(jìn)的新視覺、新知識(shí)。聆聽了XX省委黨校、XX市委黨校老師對(duì)黨性修養(yǎng)、教學(xué)科研方法、黨史、軍史等方面的理論闡述，深入淺出，有論有據(jù)，繪聲繪色，聽后豁然開朗，感覺收獲很大。特別是XX市委黨校為我們安排了理論授課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使我們從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了共鳴,這對(duì)我們來說是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合這幾天兩地老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了無論作為一名黨校教師還是作為一名普通干部，要干好本職工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。

二、XX異地培訓(xùn)，開闊了視野，增長了見識(shí)

XX，我心中久仰的圣地。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東主席在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。而在這塊土地上所孕育的偉大的XX精神，在中國的革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的精神動(dòng)力作用，是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它對(duì)中國歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。多年來，我只能從書本里、影視中、報(bào)刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影。總想有一日能去XX瞻仰它的風(fēng)采，踏尋革命的足跡，緬懷先烈的事跡，感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。XX省委黨校精心組織和安排了這次為期5天的XX現(xiàn)地教學(xué)。我很榮幸的得到了本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幾天下來，感慨很多，收獲很多，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，通過課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)考察使我們對(duì)黨史、國史、軍史有了進(jìn)一步的認(rèn)知。進(jìn)行了一次深刻的愛國主義思想教育和革命精神洗禮。

三、增強(qiáng)了做好黨校干部教育事業(yè)的使命感

通過到XX的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)地考察，使我進(jìn)一步認(rèn)清了我們XX縣經(jīng)濟(jì)落后的縣情,更加認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)基層干部肩負(fù)的責(zé)任。XX各方面的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)為我們深入學(xué)習(xí)貫徹XX省十三屆四次全會(huì)精神、努力實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了很好的發(fā)展思路。這是一面鏡子，也是一份沉甸甸的責(zé)任，是包括我們這些黨員干部在內(nèi)的全縣干部群眾的責(zé)任。作為一名黨校教師，更應(yīng)該要立足縣情，發(fā)揮自己的作用，切切實(shí)實(shí)為XX縣的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在今后工作中本人一是要再亮解放思想之劍，創(chuàng)新思路強(qiáng)培訓(xùn)。要在全省黨校系統(tǒng)統(tǒng)一部署下，進(jìn)一步弘揚(yáng)敢想、敢闖、敢試、敢干的改革精神，謀求更快更好的工作思路和教育教學(xué)方法。要以高度的政治敏感性，著眼于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，從XX縣縣情實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握黨校教育規(guī)律，及時(shí)研究、妥善應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，為進(jìn)一步夯實(shí)推動(dòng)我縣黨校培訓(xùn)事業(yè)建言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮黨校干部教育的主陣地作用。二是要把握好培訓(xùn)的目標(biāo)，促進(jìn)黨校教育穩(wěn)步發(fā)展。黨校教師要充分發(fā)揮教育的職能作用，齊心協(xié)力搞科研教學(xué)，要進(jìn)一步解放思想，建立創(chuàng)新的教育服務(wù)理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”的觀念，跳出以往的思維定勢(shì)，不斷開闊思維視角，敢為人先，不斷戰(zhàn)勝和超越自我，要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想真正落實(shí)到提升黨校教育事業(yè)平臺(tái)的各項(xiàng)工作中。三是恪盡職守,愛崗敬業(yè),從嚴(yán)律己,潔身自愛，站好黨校教師這班崗,做一個(gè)稱職的黨校教師,即使將來退休之后，也要做到努力為XX縣的黨校教育事業(yè)發(fā)揮余熱，為XX縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦而不遺余力。

總之，“學(xué)無止境”，5天的培訓(xùn)雖有所收獲，但不能畢其功于一役。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，在自己平凡的工作崗位上，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為富裕文明和諧美麗新XX和現(xiàn)代、幸福、和諧、生態(tài)流彩XX建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！