第一篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報(bào)

寧德師范附小創(chuàng)建“和諧校園”工作匯報(bào)

我校“和諧校園”創(chuàng)建工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、黨的十七大精神的重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，確立以人為本的教育理念，以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體師生、家長(zhǎng)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，致力于建設(shè)師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)、文明高雅、誠(chéng)信友愛(ài)、環(huán)境優(yōu)美、平安衛(wèi)生、健康發(fā)展的和諧校園，一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

首先成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)、其他行政積極配合、齊抓共管的工作局面。其次把創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，納入綜合考核目標(biāo)，組織全體師生學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。此外還充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等渠道，宣傳和諧校園創(chuàng)建的意義、內(nèi)容和措施，及時(shí)報(bào)道創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大活動(dòng)影響力和感染力，把活動(dòng)推向深入。

2、有機(jī)整合，細(xì)致分解。

和諧校園的創(chuàng)建，是有效教育學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校把和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)和落實(shí)《福建省中小學(xué)管理規(guī)范》、目標(biāo)責(zé)任狀考核以及創(chuàng)建“省級(jí)文明學(xué)校”等工作有機(jī)地整合，進(jìn)一步梳理、明確各項(xiàng)工作的目標(biāo)、要求、內(nèi)容，形成整體的規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，組織行政、教師分析討論學(xué)校創(chuàng)建工作的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，對(duì)工作進(jìn)行細(xì)致的分解，做到責(zé)任到人。

3、強(qiáng)化落實(shí)，有序推進(jìn)。

依據(jù)學(xué)校制訂的創(chuàng)建方案認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理，過(guò)程管理。各處室、各責(zé)任人就分管內(nèi)容確立工作目標(biāo)，學(xué)校成立創(chuàng)建考核小組，分階段對(duì)各 1 項(xiàng)工作進(jìn)行考核，督促工作落實(shí)情況，真正使創(chuàng)建的過(guò)程成為學(xué)校各項(xiàng)工作優(yōu)化、提高的過(guò)程。

4、規(guī)范管理，求真務(wù)實(shí)。

以“領(lǐng)先、協(xié)作、深入”作為行政作風(fēng)，倡導(dǎo)“溫和而堅(jiān)定”的管理風(fēng)格，推行“兩思”（有思想、有思路）、“兩全”（全方位、全過(guò)程）、“兩力”（有能力、有魄力）的行政品質(zhì)，提高思想上的活力，發(fā)揮工作中的創(chuàng)造力，增強(qiáng)管理上的凝聚力。全體行政要著力追求制度化管理、人性化管理和民主化管理的有機(jī)融合，切實(shí)落實(shí)“五個(gè)一”要求：教好一門學(xué)科，提高教育質(zhì)量；管好一個(gè)班級(jí)，關(guān)心每位學(xué)生；聯(lián)系一名教師，全面關(guān)心指導(dǎo)；分管一個(gè)年級(jí)（或?qū)W科），協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作；拿出一個(gè)半天，參與教師日常工作。全體行政要密切聯(lián)系群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，真心實(shí)意地為教職工服務(wù)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)堅(jiān)持每周組織一次政治學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合實(shí)際每學(xué)期撰寫(xiě)師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇以上。在教職工中開(kāi)展“ 塑造愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的師德形象”、“ 塑造樸素、端莊、得體的外表形象”和“ 塑造文明、有禮、大方的社會(huì)活動(dòng)形象”的創(chuàng)文明教風(fēng)活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)“五比”、“五做”、“十不準(zhǔn)”的要求，以身作則，率先垂范，認(rèn)真教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。爭(zhēng)當(dāng)“三好”教師（思想好、業(yè)務(wù)好、身體好）。學(xué)校將健全監(jiān)督約束機(jī)制，通過(guò)聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、設(shè)立師德意見(jiàn)箱、公開(kāi)舉報(bào)電話等形式自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容。

2、提高業(yè)務(wù)水平。教職工除每周集中一次進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，每周分別安排半天作為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能三大學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)科教研組長(zhǎng)主持，學(xué)校行政班子成員參與，開(kāi)展說(shuō)課、上示范課、聽(tīng)講座、評(píng)課、教學(xué)沙龍等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理，每次教研活動(dòng)都要有班子成員或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，活動(dòng)要有計(jì)劃，每次都要定主講人，使各項(xiàng)學(xué)習(xí)能按市教育局的要求，根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃逐步深入。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力求內(nèi)容豐富，形式多樣，注重學(xué)習(xí)效果，避免走過(guò)場(chǎng)，每位老師都要做學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每年的學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)文摘字?jǐn)?shù)應(yīng)在一萬(wàn)字以上。此外，我校還加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，如建立師徒掛鉤制，充分調(diào)動(dòng)老教師培養(yǎng)新學(xué)徒的積極性；如選送教師參加市以上骨干教師培訓(xùn)班輪訓(xùn)；如開(kāi)展 學(xué)?！敖虊滦恪痹u(píng)選活動(dòng)等等。同時(shí)學(xué)校采取“聘”、“培”、“跟”、“比”、“壓”的辦法，樹(shù)典型，帶整體，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)、管理上臺(tái)階。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。

校本文化是學(xué)校對(duì)學(xué)生施加影響的物資和精神兩方面的文化因素，它既是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)，又是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的長(zhǎng)期積淀，還是學(xué)校核心精神、核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中表現(xiàn)。我校堅(jiān)持“基礎(chǔ)建設(shè)與校園綠化相配套，栽花種草與教書(shū)育人相結(jié)合，物質(zhì)環(huán)境與精神文化相協(xié)調(diào)”的思想，把學(xué)校營(yíng)造成了以“平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園”為主要特色的和諧文化氛圍。教師和學(xué)生在這樣的文化氛圍中逐步培養(yǎng)成求實(shí)的科學(xué)精神、求善的人文精神、求美的敬業(yè)的精神、求樂(lè)的奉獻(xiàn)精神、求變的創(chuàng)新精神，校本文化在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮到了潛移默化的作用。

1、開(kāi)展“平安行動(dòng)”，建設(shè)平安校園。

緊緊圍繞“少年兒童平安行動(dòng)”中的“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”這一主題，組織開(kāi)展了豐富多彩的消防安全教育、交通安全教育、地震安全教育、保健衛(wèi)生教育等系列教育活動(dòng)，使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)、能力得到提高。我校也被授予了“全國(guó)少年軍校示范?！薄ⅰ啊袊?guó)少年兒童平安行動(dòng)’示范學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)。

2、整合教學(xué)資源，建設(shè)法治學(xué)園。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿教育的全過(guò)程。一是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，編寫(xiě)《普法教育材料》，開(kāi)設(shè)法制校本課程，通過(guò)“四課法”增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。二是通過(guò)挖掘校內(nèi)外環(huán)境教育資源，在改善辦學(xué)條件中，加大創(chuàng)安力度，突出教學(xué)、活動(dòng)和生活三區(qū)的安全文明小區(qū)建設(shè)，為師生提供優(yōu)良的教育環(huán)境。三是在校園文化環(huán)境建設(shè)中，借助創(chuàng)建東風(fēng)，綠化、美化、凈化校園。四是充分利用板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播室宣傳輿論工具的作用，渲染法治教育氛圍。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行法制教育。六是結(jié)合“綠網(wǎng)工程”的推進(jìn)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展法制教育，優(yōu)化教育環(huán)境。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園。按照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持“寓教育于活動(dòng)”的思想，學(xué)校每年都要舉辦“走進(jìn)書(shū)香校園，師生共同成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，如組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)；舉辦“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)小報(bào)”、“家鄉(xiāng)新貌征文”、“閩東風(fēng)光”等展覽；組織全校性的課文片段朗誦會(huì)、優(yōu)秀古詩(shī)文考級(jí)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語(yǔ)文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目（文章），鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

為了進(jìn)一步提高教師參與的積極性和自覺(jué)性，我們還為教師提供了風(fēng)采展示的平臺(tái)，近年來(lái)，我們開(kāi)展了教師“中華詩(shī)文誦讀展示”、“我是班主任”演講比賽、“優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“語(yǔ)言文字基本功比賽”、“粉筆字展示會(huì)”、“鋼筆字比賽”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也豐富了校園文化生活。

4、動(dòng)態(tài)管理硬件，建設(shè)數(shù)字校園。

學(xué)校擁有先進(jìn)精良的教學(xué)設(shè)施，建有采編播能力較強(qiáng)的校園電視臺(tái)；現(xiàn)有可用計(jì)算機(jī)300多臺(tái)，建有校園綠色網(wǎng)吧，“寧德師范附小”網(wǎng)站；全校41個(gè)教學(xué)班均擁有電腦、實(shí)物展示臺(tái)，液晶投影機(jī)，配備多功能教學(xué)設(shè)施，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。此外，還設(shè)有德育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、電腦室、音樂(lè)室、美術(shù)室、階梯教室、實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、醫(yī)療室、心理咨詢室、圖書(shū)館、師生閱覽室、多功能活動(dòng)廳、器材室、消防館、標(biāo)本室、電子閱覽室等專用室10多間，室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，充分滿足教學(xué)活動(dòng)需要，為素質(zhì)教育的實(shí)施和文明學(xué)校的創(chuàng)建提供物質(zhì)保證。

5、美化育人環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園。

首先，認(rèn)真實(shí)施《寧德附小環(huán)境精品管理方案》，美化、凈化校園，建設(shè)優(yōu)美、整潔、有序的校園環(huán)境。其次，發(fā)動(dòng)師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和維護(hù)，精心設(shè)計(jì)、布置主題園、樓道宣傳畫(huà)、天橋的古詩(shī)廊、草坪牌以及班級(jí)板報(bào)，辦好學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾播音室，提升校園文化品位。三是學(xué)校組織舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂(lè)”、“畢業(yè)晚會(huì)”、“親子營(yíng)”等活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。四是進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)“小記者報(bào)”、“新蕾報(bào)”、“生活與數(shù)學(xué)報(bào)”“教海探航”“校園新聞”“學(xué)校宣傳欄”“校務(wù)公開(kāi)欄”等宣傳陣地，不斷提高校園文化品位。五是成立 少先隊(duì)“舞蹈隊(duì)”“快樂(lè)造型室”“合唱團(tuán)”“小翻譯家俱樂(lè)部”“小攝影家”“腰鼓隊(duì)”等10幾個(gè)小社團(tuán)在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好文化育人氛圍。

四、加強(qiáng)德育研討，創(chuàng)建和諧的育人機(jī)制。

努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新思路，實(shí)現(xiàn)德育的生活化、序列化、特色化。繼續(xù)落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》及“實(shí)施意見(jiàn)”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以榮辱觀教育為重點(diǎn)，以課堂為主陣地，整合課內(nèi)外、校內(nèi)外各種資源，突出針對(duì)性與實(shí)效性。以行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心，樹(shù)立學(xué)生、班級(jí)典型，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。以安全健康成長(zhǎng)為基本，加強(qiáng)文明禮貌教育、安全教育、法制教育、心理健康教育，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)自律、自護(hù)能力。以校園文化建設(shè)為抓手，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)有形、可感情境，在活動(dòng)體驗(yàn)中提升學(xué)生的文明素質(zhì)和文化素養(yǎng)。以創(chuàng)新班主任工作為平臺(tái)，建立班主任首席制、助理制和班主任工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，強(qiáng)化班級(jí)管理，落實(shí)教育效果。

1、培育守紀(jì)、有禮、誠(chéng)實(shí)、活潑的文明風(fēng)范。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)年段管理的核心力量，改善班級(jí)管理的評(píng)估辦法，使班級(jí)工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化；開(kāi)展轉(zhuǎn)化特殊生的活動(dòng)，促使特殊生不斷轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)的知識(shí)訓(xùn)練，在期初和期中針對(duì)學(xué)生常規(guī)教育中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行集中訓(xùn)練，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)；進(jìn)一步抓好思想品德課的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)校教育，安全教育，誠(chéng)實(shí)、儉樸教育，文明禮貌教育和環(huán)境保護(hù)教育。力求在一切教育活動(dòng)中講究教育效果，不斷營(yíng)造“守紀(jì)、有禮、誠(chéng)實(shí)、活潑”的文明氛圍。

2、培養(yǎng)自覺(jué)、刻苦、勤奮、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

教育改革的的每一個(gè)舉措，目的都是為了所有孩子的全面發(fā)展，我們特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦性的教育，使每一位學(xué)生正確理解“減負(fù)”的含義，懂得學(xué)習(xí)是自己最重要的任務(wù)。教師也能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意糾正學(xué)生不良的讀、寫(xiě)姿勢(shì)，要求書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范；用心、耐心地輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，采取措施堅(jiān)決杜絕不完成作業(yè)的現(xiàn)象，逐步改變少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、應(yīng)付的現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)合作、友愛(ài)、熱愛(ài)集體的小主人風(fēng)范。

大隊(duì)部在一年級(jí)設(shè)立“兒童團(tuán)”組織，開(kāi)展少先隊(duì)層次化教育；在二、三年級(jí)開(kāi)展“心手相牽親子營(yíng)”活動(dòng)。思品課教師在教學(xué)、教育中，加強(qiáng)“合作”、“友愛(ài)”、“關(guān)心、熱愛(ài)集體”的教育。通過(guò)各種活動(dòng)、實(shí)踐，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人的力量是有限的，只有集體的力量才是無(wú)限的，讓學(xué)生懂得關(guān)心人、幫助人是中華民族的美德。認(rèn)真完成集體安排的每一項(xiàng)工作，為班級(jí)、學(xué)校做好事是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們的班主任、科任老師善于充分利用班級(jí)和學(xué)校管理中可讓學(xué)生進(jìn)行勞作和鍛煉的機(jī)會(huì)，教育動(dòng)員每一個(gè)孩子都來(lái)為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)，都來(lái)為管理班級(jí)盡義務(wù)，盡責(zé)任，努力培育學(xué)生的小主人精神。

德育工作重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)內(nèi)容：

1、愛(ài)國(guó)主義教育

全體教師把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，激愛(ài)國(guó)之情，導(dǎo)愛(ài)國(guó)之行。大隊(duì)部圍繞“升國(guó)旗儀式”等，規(guī)范禮儀教育，組織好每周一次的“升國(guó)旗儀式”，學(xué)校行政、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、青年骨干教師結(jié)合學(xué)校的階段教育重點(diǎn)，有針對(duì)性的發(fā)表國(guó)旗下講話。通過(guò)莊嚴(yán)的儀式，創(chuàng)建良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的奮斗目標(biāo)同國(guó)家的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，把今天的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛聯(lián)系在一起，在活動(dòng)中強(qiáng)化品德、紀(jì)律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體的思想感情；教育他們腳踏實(shí)地從上好每一堂課、做好每一道作業(yè)題、完成好每一次值日勞動(dòng)做起，立志做一名21世紀(jì)的強(qiáng)者。

2、養(yǎng)成教育

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“寧德師范附小學(xué)生一日常規(guī)”，明確各自的職責(zé)，并在教育教學(xué)中逐項(xiàng)抓落實(shí)。以“德育實(shí)效性”實(shí)驗(yàn)研究為抓手，強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)的知識(shí)與行為訓(xùn)練。以晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行講解、示范、訓(xùn)練，達(dá)到落實(shí)行動(dòng)的目的。除年段集訓(xùn)外，大部分教師把每堂課，每一次活動(dòng)都當(dāng)作常規(guī)訓(xùn)練的陣地，常抓不懈，期初抓出成效，期中強(qiáng)化訓(xùn)練，期末再上新臺(tái)階。養(yǎng)成教育從“六項(xiàng)評(píng)比”的小處抓起，力求做到四個(gè)一點(diǎn)：“站得高一點(diǎn)（面向全體學(xué)生的總目標(biāo)），離得近一點(diǎn)（從班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)），提得小一點(diǎn)（適應(yīng)不同學(xué)生、不同水平學(xué)生的具體目標(biāo)），做得實(shí)一點(diǎn)（選擇學(xué)生易于接受的內(nèi)容，采取行之有效的措施，增 6 進(jìn)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性）”。告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)與訓(xùn)練，重過(guò)程引導(dǎo)，輕結(jié)果評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人與做事，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育把“功夫”重點(diǎn)用在學(xué)校，眼睛盯著校外和家庭。全體教師特別重視學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，如“勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)”、“春、秋游活動(dòng)”、“少先隊(duì)員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”、“感恩教育”等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步鞏固學(xué)校教育成果。

大隊(duì)部和各年段，圍繞教育總目標(biāo)開(kāi)展?fàn)幾x書(shū)章、環(huán)保章、禮儀章等；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能教研組創(chuàng)設(shè)古詩(shī)詞、口算、美術(shù)、音樂(lè)等星級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，?chuàng)建雛鷹奮飛園地，分層設(shè)置爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在爭(zhēng)章的成功喜悅中不斷提高素質(zhì)，規(guī)范自己的言行。班主任積極建設(shè)和諧的教室文化，按要求布置并更換學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地和板報(bào)等。在實(shí)施“提優(yōu)轉(zhuǎn)差工程”工作中，各科任教師能夠轉(zhuǎn)變理念，改革轉(zhuǎn)化的方法和措施，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位特殊生，幫助他們樹(shù)立信心，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

3、公民道德教育：

深入宣傳學(xué)習(xí)20字公民基本道德規(guī)范，并把公民道德教育20字規(guī)范化“少先隊(duì)五小行動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育訓(xùn)練。通過(guò)課題研究，取得點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)然后在面上推廣。同時(shí)，大張旗鼓地開(kāi)展“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)寧德小主人”、“把奧運(yùn)精神留住，讓文明禮儀成為習(xí)慣”、“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)道德模范，培養(yǎng)良好習(xí)慣”等活動(dòng)，并要做到“二堅(jiān)持”：即堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持日常行為的檢查評(píng)比，通過(guò)強(qiáng)化教育，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。

4、心理健康教育：

心理健康教育是學(xué)校教育中一項(xiàng)十分必要的任務(wù)。我們把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過(guò)程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作中。2006年，我校承擔(dān)了寧德市小學(xué)生心理健康教育課題研究，針對(duì)學(xué)生存在心理障礙，以“筆談”的形式，采用親切的書(shū)面語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流，融合學(xué)生的心理需要；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)方式與家長(zhǎng)溝通交流，家校攜手對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)他，我們一起成長(zhǎng)”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變 7 化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長(zhǎng)信箱”“陽(yáng)光樂(lè)園——心理咨詢室”，有三名老師作為心理咨詢師。創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。

5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

建立和諧的校園需要校內(nèi)校外相互結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)合作支持，有關(guān)部門齊抓共管，增強(qiáng)“創(chuàng)建”合力。我們以家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和家校工作組（小組）為依托，一是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持每期開(kāi)展1—2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，樹(shù)立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息，共同協(xié)商如何更好地教育好學(xué)生；三是建立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走入課堂，通過(guò)各種渠道，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議；四是推行家訪制度；五是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)、活動(dòng)和表現(xiàn)的了解，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作要求和自己子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良行為的苗頭，采取有效措施，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，商討有效的方法與途徑，使家校教育協(xié)調(diào)一致，形成合力。每次放假印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生的安全和生活等方面提出明確要求，從而促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。

6、社區(qū)教育假日活動(dòng)：

組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查訪問(wèn)，讀書(shū)看報(bào)，查閱資料，收聽(tīng)廣播，收看電視、體驗(yàn)教育活動(dòng)等，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、協(xié)作等諸多能力。并要在質(zhì)和量方面作出要求，并設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀“雛鷹假日小分隊(duì)”和優(yōu)秀實(shí)踐小論文等，以提高學(xué)生參與的積極性。此外，還讓隊(duì)員們走進(jìn)家庭，走進(jìn)自然，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參與豐富多彩的活動(dòng)。如“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”、“為五保戶送溫暖活動(dòng)”等，隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)生活，實(shí)踐鍛煉中開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)和才干，并通過(guò)各種形式表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。

7、少先隊(duì)活動(dòng)基地教育：

在團(tuán)市委、關(guān)工委等有關(guān)部門、單位、家庭的支持下，學(xué)校鞏固并拓展少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)基地，其中張高謙德育基地、洋中鳳田希望小學(xué)基地、亭坪畬族體驗(yàn) 8 營(yíng)地、大門山勞動(dòng)基地、柘榮東源科技體驗(yàn)營(yíng)地、環(huán)保教育實(shí)踐基地等，已形成少先隊(duì)校外陣地規(guī)模。通過(guò)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)基地教育，引導(dǎo)隊(duì)員發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也為素質(zhì)教育提供廣闊的發(fā)展空間。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，營(yíng)造和諧的課堂局面。

1．完善各種制度。制定我校各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，并認(rèn)真組織執(zhí)行，重新制定《集體備課制度》、《聽(tīng)課與評(píng)課要求》、《年段工作制度》、《先進(jìn)段（組）及先進(jìn)段（組）長(zhǎng)評(píng)選辦法》、《作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)改要求》和《學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方案》等，使教學(xué)過(guò)程有章可依，制度完善。

2．規(guī)范教學(xué)管理。每學(xué)期期初召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)工作，制定教學(xué)計(jì)劃。三大組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能）還擬定一學(xué)期教學(xué)教研工作安排表，制定每周的教學(xué)教研內(nèi)容，使老師對(duì)一周教學(xué)教研安排一目了然，增強(qiáng)了計(jì)劃性，強(qiáng)調(diào)了工作的有序性。行政人員經(jīng)常下年段檢查督促，抓計(jì)劃的落實(shí)。教學(xué)管理人員輪流每天下年段或班級(jí)察看，檢查“三表”執(zhí)行情況，并做好記錄。

3．做好減負(fù)提質(zhì)。文明素質(zhì)教育關(guān)鍵在課堂，學(xué)校組織行政經(jīng)常隨堂聽(tīng)課。上課前先進(jìn)行常規(guī)檢查，聽(tīng)完課后進(jìn)行評(píng)析，要求每位聽(tīng)課人員填寫(xiě)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做好隨堂聽(tīng)課記錄檔案。

4、發(fā)揮引領(lǐng)作用。發(fā)揮示范和輻射作用，始終是我們努力的方向。每年我校都多次為各類培訓(xùn)班的教師開(kāi)觀摩課，多次應(yīng)外縣、外校的邀請(qǐng)開(kāi)研討課、觀摩課，帶動(dòng)兄弟學(xué)校共同發(fā)展。自2006年以來(lái)，我校又有10多位教師應(yīng)邀開(kāi)設(shè)教育專題講座200多場(chǎng)次；先后派出10多位教師到部分縣、學(xué)區(qū)上示范課10多場(chǎng)，20多節(jié)。為推動(dòng)我市素質(zhì)教育工作，起到了示范和輻射的作用，受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與社會(huì)的好評(píng)。

我們還在資金、設(shè)備、教育教學(xué)上幫扶了一批學(xué)校，統(tǒng)一對(duì)聯(lián)辦學(xué)?！皟S興學(xué)園”和分校“寧德市華僑小學(xué)”的管理，進(jìn)一步提高這兩所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)扶持、資助 “寧德師范附小希望小學(xué)”、張高謙小學(xué)等，實(shí)施城鄉(xiāng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。繼續(xù)與浙江太順鎮(zhèn)小、壽寧鰲小開(kāi)展“兩省三?！苯逃虒W(xué)研討活動(dòng)。舉辦省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象福州片區(qū)觀摩研討活動(dòng)。繼續(xù)與福安實(shí)小、柘榮城小、北壁學(xué)區(qū)、霍童學(xué)區(qū)、社口學(xué)區(qū)等開(kāi)展校際教育教研交流活動(dòng)。2008年4月，在市教育局的主持下，我校舉行了“校對(duì)?！?對(duì)口幫扶簽約儀式，又與壽寧縣張高謙小學(xué)、蕉城區(qū)洋中中心小學(xué)、壽寧縣斜灘中心小學(xué)等學(xué)校簽約幫扶關(guān)系，最近我們又給這些幫扶學(xué)校送去部分電腦，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的共享，使幫扶學(xué)校的教育教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制

為調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和主動(dòng)性，我們淡化分?jǐn)?shù)，取消單一的成績(jī)?cè)u(píng)比，從工作態(tài)度、承擔(dān)并完成任務(wù)、實(shí)際能力、工作實(shí)績(jī)等四個(gè)方面28個(gè)項(xiàng)目全面考評(píng)教師的工作。在“工作實(shí)績(jī)”方面的教學(xué)部分中就含有備課、授課、批改作業(yè)、公開(kāi)教學(xué)、輔導(dǎo)差生、課外活動(dòng)、學(xué)生成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等項(xiàng)目的綜合考評(píng)。教學(xué)工作特別重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、差生輔導(dǎo)等提出了具體要求，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、檢查教案和作業(yè)、學(xué)生座談等形式對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行考評(píng)，克服教師只重視學(xué)生書(shū)面成績(jī)，忽視學(xué)生整體素質(zhì)提高的傾向，提高教師全面實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

為全面地評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“雙線評(píng)價(jià)”和“等級(jí)、特長(zhǎng)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法?！半p線評(píng)價(jià)”即學(xué)生各科成績(jī)由“書(shū)面考試”與“非書(shū)面考試”、“日常觀察”三個(gè)部分構(gòu)成；“等級(jí)、特長(zhǎng)加評(píng)語(yǔ)”即：對(duì)于各科成績(jī)的評(píng)定，采用素質(zhì)分項(xiàng)檢測(cè)，統(tǒng)一采用等級(jí)制進(jìn)行評(píng)定；組織學(xué)生參加興趣活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)反饋；學(xué)生評(píng)語(yǔ)全部以第二人稱進(jìn)行敘述，多肯定優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，缺點(diǎn)用提建議的形式，不傷害孩子的自尊心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、提高科研能力。教而不研則淺。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校教師積極投入教育科研，承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)多項(xiàng)課題研究：教育部十五重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)策略”的研究、國(guó)家電教館“十五”課題“信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生行為養(yǎng)成的影響”研究、福建省“十五”課題“德育工作實(shí)效性”的研究、福建省“公民道德建設(shè)”“勤儉”子課題的研究，“班級(jí)民主自治管理”的研究，寧德市“預(yù)設(shè)——生成——發(fā)展”“小學(xué)藝術(shù)教育審美體驗(yàn)的研究”“小學(xué)生心理矯正策略”的研究、學(xué)校“小紅星兒童團(tuán)”少先隊(duì)分層教育活動(dòng)的研究與實(shí)驗(yàn)等等。學(xué)校設(shè)課題指導(dǎo)小組，讓老師們?cè)谡n題研究中，學(xué)習(xí)、探究、交流、提高，達(dá)到了教科研興校的目的。其中，06年，我校承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”科研規(guī)劃課題“新時(shí)期作文教學(xué)全境研究”子課題“小學(xué)生課題研究與小論文寫(xiě)作的研究”結(jié)題并獲課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；07年3月，被評(píng)為國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 10 第一輪實(shí)驗(yàn)工作”先進(jìn)集體；07年4月，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)、全國(guó)小學(xué)生日常英語(yǔ)總課題組辦公室評(píng)為全國(guó)小學(xué)生日常英語(yǔ)教學(xué)示范學(xué)校； 08年2月被中國(guó)棋院、全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)總課題組評(píng)為全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地。目前，還有數(shù)個(gè)省市級(jí)課題研究正在如火如荼的進(jìn)行中，研究過(guò)程內(nèi)容記載翔實(shí)，研究成果已結(jié)集，正在申報(bào)結(jié)題。在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展課題研究，使一批骨干教師成長(zhǎng)起來(lái)，老師們感到，開(kāi)展教育科研是新時(shí)期對(duì)“科研型”教師的呼喚，是“學(xué)者型”教師的必由之路。

（六）加強(qiáng)制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，努力構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系。牢固樹(shù)立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)責(zé)任。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；層層簽訂責(zé)任狀、切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。

2、加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)。制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃，對(duì)全校師生定期進(jìn)行全方位的安全教育。

3、突出重點(diǎn)，綜合治理，落實(shí)整改。對(duì)校內(nèi)安全隱患開(kāi)展深入全面的排查，并制定切實(shí)可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。積極配合社區(qū)及有關(guān)職能部門認(rèn)真進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理工作。

4、加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校努力將教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備建設(shè)得符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；努力完備校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施，做到標(biāo)識(shí)清楚醒目。搞好安全衛(wèi)生設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（七）提高辦學(xué)成效

學(xué)校始終堅(jiān)持“實(shí)施主體性教育，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng)建精品型校園，形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路，以“面向全體，突出主體，重視差異，激活潛能，為上一級(jí)學(xué)校輸送適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為目 標(biāo)，不斷推動(dòng)我校兩個(gè)文明建設(shè)，使我校辦學(xué)水平達(dá)到一個(gè)更高發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)一流的管理，一流的師資、一流的設(shè)施、一流的教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)少先隊(duì)信息教育基地、全國(guó)德育研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)家庭教育先進(jìn)（示范）學(xué)校、全國(guó)少年軍校示范校、王丹萍教育獎(jiǎng)學(xué)校、福建省示范小學(xué)、省文明學(xué)校、省中小學(xué)治安綜合治理先進(jìn)學(xué)校、省雛鷹訓(xùn)練基地、省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校等全國(guó)、省、市集體榮譽(yù)110多項(xiàng)。學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)為自己贏得了聲譽(yù)，在教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生素質(zhì)教育等方面得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們將戒驕戒躁、奮發(fā)努力，使辦學(xué)成效穩(wěn)步提高。

教育是通向未來(lái)的鑰匙。我們?nèi)w附小人將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，努力創(chuàng)新，以創(chuàng)建“和諧校園”為新的起點(diǎn)，踏實(shí)工作，不斷進(jìn)取，譜寫(xiě)寧德教育的新篇章。

寧德師范附小 2009.2 12

第二篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報(bào)

臨渭區(qū)小寨小學(xué)構(gòu)建“和諧校園”工作匯報(bào)

我?！昂椭C校園”創(chuàng)建工作以黨的十八大精神的重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，確立以人為本的教育理念，以服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)。著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體師生、家長(zhǎng)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，致力于建設(shè)師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)、文明高雅、誠(chéng)信友愛(ài)、環(huán)境優(yōu)美、平安衛(wèi)生、健康發(fā)展的和諧校園。

一、基本情況：

渭南市臨渭區(qū)小寨小學(xué)是一所公辦全日制完全小學(xué)，學(xué)校地處渭南城區(qū)勝利大街79號(hào)。學(xué)校服務(wù)范圍為相鄰四周約19平方公里。學(xué)校占地面積3.72畝，建筑面積 2000余平方米，現(xiàn)有學(xué)生1345人，教職員工90人。多年來(lái)，小寨小學(xué)堅(jiān)持“奮斗今天，成就明天”的辦學(xué)宗旨；倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、謙讓”的校風(fēng)；堅(jiān)持“精神振奮、業(yè)務(wù)過(guò)硬、身體健康、英姿颯爽”的教師形象；倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主、關(guān)注”的教風(fēng)；堅(jiān)持“勤學(xué)善問(wèn)、認(rèn)真踏實(shí)、不懈追求、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)；弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的學(xué)校精神；堅(jiān)持“學(xué)做人、能求知、會(huì)健體、善合作、有特長(zhǎng)、肯創(chuàng)新”的教育目標(biāo)；成功地創(chuàng)出了“小寨特色”的辦學(xué)理念。

二、組建機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

首先成立以校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)：崔曉麗，負(fù)責(zé)構(gòu)建和諧校園的全面工作；教育處副校長(zhǎng)——雷萍 負(fù)責(zé)師生的平安建設(shè)及師

德教育宣傳工作；工會(huì)負(fù)責(zé)人——田改過(guò)，具體負(fù)責(zé)教代會(huì)管理及師生利益的日常行為工作；校務(wù)公開(kāi)管理領(lǐng)導(dǎo)：張寶喜、楊麗萍、劉飛。具體負(fù)責(zé)教務(wù)公開(kāi)，政務(wù)公開(kāi)及財(cái)務(wù)公開(kāi)；教代會(huì)監(jiān)督成員：張紅麗、曾小紅、李增學(xué)、郭寶玲、劉甲。維護(hù)好教師的合法權(quán)益，做好教師的率先代表，組織師生教師的各類有益性活動(dòng)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳。

平時(shí)，我們把構(gòu)建和諧校園工作擺上重要議事日程，納入綜合考核目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。此外還充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等渠道，宣傳和諧校園創(chuàng)建的意義、內(nèi)容和措施，及時(shí)報(bào)道和諧校園的先進(jìn)師生和班集體，擴(kuò)大活動(dòng)影響力和感染力，把活動(dòng)推向深入，進(jìn)一步梳理、明確和諧校園工作的目標(biāo)、要求、內(nèi)容，形成整體的規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，組織行政、教師代表討論學(xué)校創(chuàng)建工作的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，對(duì)工作進(jìn)行細(xì)致的分解，做到責(zé)任到人。

四、規(guī)范管理，安全細(xì)微。

學(xué)校成立成立了安全組織小組；總領(lǐng)導(dǎo)：崔曉麗，組長(zhǎng)：杜莉，負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生的全局工作；后勤劉飛主任為組長(zhǎng)的防火小組；以工會(huì)田改過(guò)為組長(zhǎng)的信息收集，監(jiān)控防范的協(xié)調(diào)小組；以教導(dǎo)處副校長(zhǎng)張寶喜為組長(zhǎng)的幫教小組；以教育處副校長(zhǎng)雷萍為組長(zhǎng)的法制教育小組；以阮慧琳教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化小組；以郭海博少隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)的師生活動(dòng)小組；以賈榮霞為后勤的師生發(fā)展資金保障小組等。

各組長(zhǎng)明確了各自的工作職責(zé)，他們都做到了分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng) 的有序發(fā)展。

五、發(fā)揮教代會(huì)作用，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。

在近幾年內(nèi)，我們?nèi)媛鋵?shí)教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教職工參與學(xué)校管理、改革和發(fā)展的積極性。定期召開(kāi)教代會(huì)，組織教代會(huì)代表學(xué)習(xí)工會(huì)的各項(xiàng)工作制度和相關(guān)的法律法規(guī)，提高教代會(huì)代表參政、議政能力，不斷提高教代會(huì)質(zhì)量和實(shí)效。組織動(dòng)員廣大教職工為教育改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)展一批和表彰一批有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，從而使教代會(huì)職能真正的落到實(shí)處。在校務(wù)公開(kāi)方面，我們建立了校務(wù)公開(kāi)欄目（學(xué)校門口醒目的電子屏）和意見(jiàn)征集箱，由雷萍老師主管，為教師、家長(zhǎng)及社會(huì)人士提供了監(jiān)督、督促、意見(jiàn)和建議的作用。確保公開(kāi)內(nèi)容的重要性、真實(shí)性、時(shí)效性。力爭(zhēng)做到實(shí)事求是、全面客觀、公正合理，保障教職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。讓我校的廣大教職工“知悉校務(wù)、民主監(jiān)督、參與管理、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”，使所辦的事公開(kāi)、透明；干群之間互相理解，心氣順暢；營(yíng)造依法治校、以德治校、民主治校的風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

六、家校并舉，共鑄和諧

建立和諧的校園需要校內(nèi)校外相互結(jié)合。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合是我校歷年來(lái)辦學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們以家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和家校工作組（小組）為依托，一是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持每期開(kāi)展1—2次家長(zhǎng)溝通交流座談會(huì)，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，樹(shù)立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，共同協(xié)商如何更好地教育好學(xué)生，給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。二是建立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走入課堂，通過(guò)各種渠道，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議；三是推行家訪制度，班主任及副班主任利用休學(xué)時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家庭，真實(shí)了解學(xué)生的情況，共同關(guān)注和教育孩子。四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起

學(xué)校和家庭的橋梁，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)、活動(dòng)和表現(xiàn)的了解，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作要求和自己子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不良行為的苗頭，采取有效措施，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。定期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生的安全和生活等方面提出明確要求，從而促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，師生和諧發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

七、積極為教職工解決實(shí)際困難，切實(shí)維護(hù)教職工身心健康

我們不斷的為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事，在小寨村的大力支持下，我們每學(xué)期把教職工的切身利益放在心上，給困難教師送：“溫暖”把困難教職工幫扶作為一項(xiàng)基本工作常抓不懈。對(duì)因大病、突發(fā)性事件造成困難的教職工，履行“第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫扶人”的職責(zé)，在教職工思想?yún)f(xié)調(diào)上，我們的崔校長(zhǎng)及文領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教職員工在工作或生活上遇到不順心的事經(jīng)常進(jìn)行交心，對(duì)生活上有特別困難的教職工，采取不同形式進(jìn)行走訪慰問(wèn)，積極反映、幫助解決教職工的具體困難，把組織的溫暖送到教職工的心里。對(duì)家庭困難的教職工，建立特困職工檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，倡導(dǎo)個(gè)人互助和單位救助相結(jié)合。在教職工健康方面我們將積極配合學(xué)校認(rèn)真組織好教職工體檢工作。建立教職工身體體檢跟蹤卡和健康檔案。對(duì)于女職工我們將依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活；培養(yǎng)樹(shù)立女教職工先進(jìn)典型，充分發(fā)揮女教職工主力軍的作用。例如，我們?cè)诮衲暝u(píng)選出了我校的最美女教師——王會(huì)平、柳榮、杜穎等多位女教師。在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們建立健全聘用教師的“聘用合同”檔案專項(xiàng)管理工作，建立了由工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的勞動(dòng)調(diào)解機(jī)構(gòu)。

八、進(jìn)一步豐富教職工的業(yè)余生活，為教職工搭建一個(gè)健康、奮進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)

本，我小寨小學(xué)定期開(kāi)展了教職工娛樂(lè)、體育、演講、等活動(dòng)。積極開(kāi)展面向教職工群眾的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，利用大課間為教師和學(xué)生營(yíng)造全民健身的體操訓(xùn)練，緩解教職工身心壓力，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作四十年，幸福生活一輩子”成為大家共同的理念。根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日等特點(diǎn)，定期組織教職工開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)友誼，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高身體素質(zhì)。

總之，和諧校園建設(shè)是我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)常抓不懈的首要任務(wù)，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定的重要工作，我們雖取得了一定的成績(jī)，但我們還有美中不足之處，我們會(huì)有信心和能力，在小寨村民的大力支持下，我們校委會(huì)及學(xué)校工會(huì)將攜手并肩，一如既往不斷努力，使學(xué)校的各方面工作定會(huì)上一個(gè)更高的臺(tái)階！

小寨小學(xué)教育工會(huì) 二〇一五年十月

第三篇：創(chuàng)建和諧校園工作匯報(bào)

沂水縣高莊鎮(zhèn)上峪小學(xué)

創(chuàng)建“平安和諧校園”情況匯報(bào)

從二00八年開(kāi)始，我校在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確安排和具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主和責(zé)任重于泰山”這一 安全工作方針，站在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的政治高度，積極開(kāi)展平安和諧校園的創(chuàng)建工作。我校“平安和諧校園”目標(biāo)是優(yōu)化育人環(huán)境、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，狠抓法制教育、安全教育，齊抓共管，綜合治理，確保學(xué)校一方凈土的平安。深入全面的開(kāi)展了創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)將我校創(chuàng)建市級(jí)“平安和諧校園” 工作的具體情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建平安和諧校園的重要性

學(xué)校的平安和諧關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定的大局，也是每一位教育工作者的政治責(zé)任、歷史責(zé)任和現(xiàn)實(shí)要求。我們學(xué)校始終堅(jiān)持 把平安和諧校園的創(chuàng)建工作擺在重要的議事日程，放在各項(xiàng)工作的重中之重，全方位、多層面制定有效措施，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，通過(guò)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制等舉措確保創(chuàng)建活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)到這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)的前提。為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，是全體師生的共同心愿，也是全社會(huì)的心聲。校園平安了、和諧了，師生就安心，家長(zhǎng)就放心，社會(huì)就滿意。所以創(chuàng)建平安和諧校園對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定有著不可替代的作用。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，完善創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)

開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化分解任務(wù)明確責(zé)任，形成配套的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)非常重要。首先 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“創(chuàng)建平安和諧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保了創(chuàng)建工作的 扎實(shí)深入開(kāi)展。學(xué)校分別與各年級(jí)、班主任、任課教師及其他崗位責(zé)任人簽訂了“平安和諧校園創(chuàng)建“工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格實(shí)行創(chuàng)建工作責(zé)任追究制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，使全體教干、教師增強(qiáng)了創(chuàng)建“平安和諧校園 ’ ’的 緊迫感和壓力感，人人都全身 心地投入到創(chuàng)建工作中，確保平安和諧校園創(chuàng)建系列活動(dòng)的健康有序開(kāi)展。

三、明確目標(biāo)、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化 措 施，確保創(chuàng)建任務(wù)的全面完成。按照上級(jí)要求，我們提出了通過(guò)“平安和諧校園”建設(shè)使我校成為最穩(wěn)定最安全的學(xué)校之一的工作目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定了我校創(chuàng)建“平安和諧校園”的計(jì)劃，將工作任務(wù)具體 化，根據(jù)推進(jìn)時(shí)間列出了配檔表，落實(shí)到每一位責(zé)任人，做到了人人有 事干，事事有人干，項(xiàng)項(xiàng)有檢查，件件有回音。

學(xué)校修訂和完善了幾十種安全制度。為了執(zhí)行好 這些制度，學(xué)校制定了嚴(yán)格的考核細(xì)則。為調(diào)動(dòng) 創(chuàng)建積極性，學(xué)校開(kāi)展了一系列創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?！捌桨埠椭C校園”領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進(jìn)行全面考核，做到獎(jiǎng)罰分明。校長(zhǎng)帶領(lǐng)各負(fù)責(zé)人在全校范圍內(nèi)定期進(jìn)行安全檢查，班主任按要求經(jīng)常進(jìn)行安全教育，并建立檢查臺(tái)帳，記錄檢查情況及整改情況、時(shí)間，使安全檢查制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。檢查內(nèi)容十分全面，既有大到一座樓小到一 根電線頭的動(dòng)態(tài)管理，又有快速有序的防災(zāi)減災(zāi)演練，還包括筆法 細(xì)膩的安全手抄報(bào)

1、通過(guò)多種渠道，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)

學(xué)校無(wú)小事，處處有安全。學(xué)校要求各種會(huì)議、如周一教師例會(huì)、年級(jí)班會(huì)必須講安全工作，每天的晨會(huì)都要講安全工作，班級(jí)黑板報(bào)常以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。同時(shí)要求利用學(xué)生手抄報(bào)、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話等多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，向?qū)W生宣傳防水、防電、交通、消防等方面的逃生自救常識(shí)，讓學(xué)生掌握部分安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。

創(chuàng)建“平安和諧校園”是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發(fā)生與教育教學(xué)事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，定期舉辦法制學(xué)習(xí)演講比賽，開(kāi)展安全知識(shí)學(xué)習(xí)、普法教育。進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了師生學(xué)法、守法的自覺(jué)性。

3、采取各種措施，規(guī)范安全管理

以“班風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班集體”活動(dòng)，促進(jìn)常規(guī)工作持續(xù)扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出十條要求如上下樓梯時(shí)靠右慢行、不準(zhǔn)擁擠與喧嘩、不準(zhǔn)攀爬扶手、課間不玩不健康或危險(xiǎn)的游戲等等。同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，要求一、二年級(jí)熟讀，中高年級(jí)熟背。并開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的日常行為。

4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理

教育學(xué)生不到校外路邊攤點(diǎn)購(gòu)買食品，也不準(zhǔn)將在外面買的食品帶入學(xué)校。嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。教會(huì)學(xué)生如何辨別合格食品，區(qū)別非合格食品，遠(yuǎn)離三無(wú)食品。理解“病從口入”的道理。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5、積極開(kāi)展消防安全教育

學(xué)校對(duì)全體師生舉辦了多次防火自救知識(shí)講座，校長(zhǎng)從防火常識(shí)、滅火常識(shí)、逃生自救等幾個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地講解，使全體師生深受教育。各年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生消防培訓(xùn)，講解了部分滅火器的使用方法，提高了學(xué)生的防火自救能力。

6、開(kāi)設(shè)心理健康課。

學(xué)校成立了心理咨詢室，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。做到：有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的計(jì)劃，有專門的心理健康教育場(chǎng)所，有開(kāi)展工作所需的充足書(shū)籍報(bào)刊資料，有向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)的開(kāi)課情況資料，有學(xué)生心理檔案；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)校心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問(wèn)題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。

6、成立校園保安室，強(qiáng)化安全防范工作

本學(xué)期學(xué)校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，成立了校園保安室。人員由兩名校內(nèi)保衛(wèi)人員組成。起到了維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序正常、維護(hù)在校師生合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪的作用，被群眾贊譽(yù)為教師、學(xué)生身邊的“110”。

四、加大投入，奠定創(chuàng)建工作物質(zhì)基礎(chǔ)

學(xué)校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍在安全設(shè)施方面加大投入。對(duì)重點(diǎn)部位安裝了防盜門、防盜網(wǎng)等，例如微機(jī)室、儀器室安裝防盜門窗，校園周邊安裝監(jiān)控設(shè)備。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效安全管理機(jī)制

強(qiáng)烈的安全意識(shí)、嚴(yán)密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、高度負(fù)責(zé)的師資隊(duì)伍、細(xì)致的管理水平使學(xué)校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。幾分耕耘，幾分收獲，顯著的成績(jī)已經(jīng)為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。近十年來(lái)，我校師生無(wú)一違法犯罪，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財(cái)產(chǎn)未受到任何損失。

六、我校創(chuàng)建平安和諧校園的成果

按照建設(shè)“平安和諧校園”構(gòu)建和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的總體思路，聯(lián)系實(shí)際，努力做到結(jié)合的文章，使“平安和諧校園”建設(shè)與校園環(huán)境和校園文化相結(jié)合，促進(jìn)校園綠化、美化，完善文化娛樂(lè)措施，陶冶學(xué)生的思想情操培養(yǎng)良好的行為舉止，養(yǎng)成學(xué)生良好的文明習(xí)慣，把“平安和諧校園”建設(shè)與安全防范相結(jié)合，強(qiáng)化防范措施，增強(qiáng)防范意識(shí)，不斷提高學(xué)生的法制觀念、法律意識(shí)和自我防范能力。

總之創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程，有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合本校實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，使這一塊育人的圣地永保平安。

2011-05

第四篇：創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報(bào)材料

創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報(bào)材料

甘南縣第五小學(xué)2010、11、5、甘南縣第五小學(xué)建于1961年，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的完全小學(xué)，1992年建為少年軍校。學(xué)校占地1萬(wàn)7千平方米，現(xiàn)有教工住宅樓二棟，建筑面積1萬(wàn)平方米，校舍建筑面積4700平方米，現(xiàn)有普通教學(xué)班21個(gè)，幼兒班5個(gè)，在校生1126人，在校幼兒306人，在崗教師41人。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室、軍?；顒?dòng)室等輔助教室，學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)布局講究整體性、藝術(shù)性和教育性，環(huán)境優(yōu)美整潔，校園文化建設(shè)特點(diǎn)鮮明，相得益彰。

多年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程改革，學(xué)校以發(fā)展學(xué)生，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng);服務(wù)家長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)收獲希望；成就教師，讓每位教師施展才華為辦學(xué)宗旨。以文明、和諧、創(chuàng)新為校風(fēng)；以厚德、敬業(yè)、愛(ài)生為教風(fēng)；以樂(lè)學(xué)、善思、健美為學(xué)風(fēng)；學(xué)校本著以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)生奉獻(xiàn)精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，以質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校，狠抓教學(xué)管理和教育創(chuàng)新，學(xué)校特色鮮明，教師一專多能，班級(jí)一班二品。學(xué)校各項(xiàng)工作得到了和諧穩(wěn)步發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，先后獲得了中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)單位，國(guó)家級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作先進(jìn)單位，國(guó)家級(jí)級(jí)科研工作先進(jìn)單位，省級(jí)美育實(shí)驗(yàn)基地，省級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，省級(jí)綠色學(xué)校，省級(jí)軍警民共建先進(jìn)單位，市級(jí)教學(xué) 質(zhì)量先進(jìn)單位，市級(jí)德育工作先進(jìn)單位，首批市級(jí)安全和諧校園單位，市級(jí)國(guó)防教育先進(jìn)集體，市級(jí)綜治維穩(wěn)工作先進(jìn)單位，市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗，市級(jí)優(yōu)秀少先大隊(duì)，市級(jí)優(yōu)秀工會(huì)，市級(jí)安全工作先進(jìn)單位等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

我校始終把創(chuàng)建安全和諧校園作為頭等大事來(lái)抓，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”、“綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立安全重于泰山，人人抓安全，時(shí)時(shí)管安全工作的思想，把安全工作擺到了創(chuàng)建平安和諧校園、確保正常教學(xué)秩序的重要議事日程。使學(xué)校安全工作實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校平安和諧發(fā)展的目標(biāo)。

一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全管理機(jī)制。

我們首先在學(xué)校安全工作的管理機(jī)制上進(jìn)行了全面深入的研究和運(yùn)作，確保了學(xué)校安全工作健康開(kāi)展。做到工作細(xì)致，部署嚴(yán)密，一是堅(jiān)持每月至少召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)班子安全會(huì)議，專題研究部署每個(gè)月學(xué)校安全重點(diǎn)工作內(nèi)容，檢查督促安全工作開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定整改辦法。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)組織工作。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有主管副校長(zhǎng)、黨支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)參加的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為主管負(fù)責(zé)人，總務(wù)主任為具體負(fù)責(zé)人。在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行了學(xué)校安全工作黨支部、教學(xué)、總務(wù)三條線管理。支部副書(shū)記為第一責(zé)任人進(jìn)行安全教育、檢查評(píng)比等工作；以教學(xué)副校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，由教導(dǎo)處、教研組、班主任、科任教師為一線，進(jìn)行常規(guī)的課堂安全教育、安全管理和實(shí)施； 以總務(wù)主任為第一責(zé)任人，由總務(wù)處、門衛(wèi)室、保干和其他勤雜人員為一線，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理、檢查、整改等。各個(gè)部門任務(wù)清晰，密切配合，協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，全校教職工人人抓的齊抓共管的工作局面。三是抓好責(zé)任落實(shí)。為實(shí)現(xiàn)全員抓安全，人人參與管安全，人人有崗又有責(zé)的管理目標(biāo)，我校層層簽訂了《安全責(zé)任狀》。校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定了責(zé)任狀，副校長(zhǎng)分別同班主任、科任教師、實(shí)驗(yàn)員、門衛(wèi)、保干、更值人員、電工、司爐工、校醫(yī)、檔案員等簽定了責(zé)任狀，一層抓一層、一層對(duì)一層負(fù)責(zé)，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人，上下一心，形成了健全的安全工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了一整套比較科學(xué)的安全工作管理體系。四是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。開(kāi)學(xué)初，我校按照《教育系統(tǒng)安全工作目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》逐項(xiàng)逐條地進(jìn)行核對(duì)，查缺補(bǔ)漏，制定了《甘南縣第五小學(xué)安全工作計(jì)劃》、《甘南縣第五小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《甘南縣第五小學(xué)防汛防火應(yīng)急預(yù)案》和《預(yù)案演練方案》等20余項(xiàng)。確保了我校安全工作有計(jì)劃、有規(guī)則、有步驟，有條不紊的開(kāi)展。五是進(jìn)一步完善制度。為使安全工作有的方矢，確保實(shí)效，我校結(jié)合學(xué)校安全工作特點(diǎn)，因地制宜的制定和完善了《校長(zhǎng)安全工作崗位職責(zé)》、《學(xué)校主管安全領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《安全責(zé)任追究制度》、《值日值宿工作制度》、《更夫、值班人員職責(zé)》、等百余項(xiàng)規(guī)章制度和各種崗位職責(zé)。六是建立安全工作臺(tái)賬，進(jìn)一步規(guī)范。這十三項(xiàng)分別是安全會(huì)議記錄、安全檢查記錄，安全電話記錄、重大事 故報(bào)告記錄，隱患整改記錄、隱患部位監(jiān)控記錄、更值人員“四巡”記錄，值日值宿抽查記錄，外來(lái)人員登記記錄、領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查記錄。七是加大了創(chuàng)建安全和諧校園資金投入保障力度，總投入300萬(wàn)元以上進(jìn)行危房改造和水沖廁所建設(shè)。安裝了十六點(diǎn)的監(jiān)控設(shè)備和報(bào)警設(shè)備。建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生室。為各個(gè)功能教室和各樓層配備了滅火器，購(gòu)入保干服裝等，有力的保障了學(xué)生在校的安全。

二、加強(qiáng)教育宣傳，提升安全意識(shí)，豐富安全知識(shí)。

本學(xué)期，我校重點(diǎn)從安全知識(shí)教育和安全自救常識(shí)教育入手，努力創(chuàng)新教育方法，使安全意識(shí)和安全常識(shí)牢牢的深入到師生的頭腦之中。

一是通過(guò)各種方式進(jìn)行安全宣傳教育。學(xué)校每學(xué)期都要通過(guò)各種方式，利用各種宣傳手段對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每學(xué)期第一個(gè)升旗儀式的國(guó)旗下講話必須是安全教育內(nèi)容，班級(jí)布臵要設(shè)有安全文化專欄，學(xué)校也在明顯之處布臵有安全宣傳標(biāo)語(yǔ)：“講衛(wèi)生不得病，講安全保生命?！卑鍒?bào)設(shè)有安全教育陣地，時(shí)時(shí)刻提醒師生注意安全，處處營(yíng)造良好的安全教育氛圍。

二是堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道作用，滲透安全教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行安全教育。開(kāi)設(shè)安全教育課。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求安排課時(shí)，每學(xué)期安排四節(jié)安全教育課，并將課節(jié)納入學(xué)校教學(xué)進(jìn)度中，由主抓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全講座，并形成完整的教案，學(xué)生有安全筆記。挖掘課本中安全教育內(nèi)容，適時(shí)的進(jìn)行安全教育滲透。召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)要把安全教育內(nèi)容作 為一項(xiàng)工作，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。每年開(kāi)展安全主題手抄報(bào)比賽。課間操編排交通安全操等，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到安全教育。

三是每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行安全演練。先后進(jìn)行了緊急疏散演練、H1N1流感、模擬地震演練、重大安全事故應(yīng)對(duì)模擬演練等5次。

四是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全教育講座，深化安全教育效果。每學(xué)年我校都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給全校師生上法制教育課和安全教育課，其中，極為生動(dòng)的《為了美好的明天和未來(lái)》的法制課和《關(guān)注安全，幸福你我他》的安全教育課深受師生的好評(píng)。

五是充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)、開(kāi)展思想教育工作。我們緊緊圍繞弘揚(yáng)和培育民族精神教育，開(kāi)展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，誠(chéng)信教育，法制教育，心理健康教育，行為能力教育，安全教育，環(huán)保教育，國(guó)防教育，傳統(tǒng)美德教育，這些教育內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，在實(shí)際工作中我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷努力探索德育工作的新途徑。2007年，學(xué)校承擔(dān)了省級(jí)課題《關(guān)注留守農(nóng)村兒童》的實(shí)驗(yàn)，并在2008年結(jié)題，學(xué)校榮獲市級(jí)德育工作先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

六是充分發(fā)揮少先隊(duì)管理職能，開(kāi)展學(xué)生思想道德教育。學(xué)校少先隊(duì)以二十項(xiàng)常規(guī)工作內(nèi)容為依托，從不同渠道以不同方式深入持久地教育規(guī)范學(xué)生，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐漸從他律變成自律，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

七是開(kāi)展了書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。在全校師生之間開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，教師讀本為《給教師的一百條建議》《給生命涂上色彩》和《陶 行知教育名言》，通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)體會(huì)來(lái)豐富教師的文化底蘊(yùn)和教學(xué)技能。學(xué)校成立了兩個(gè)小書(shū)架，圖書(shū)室成立了流動(dòng)送書(shū)箱，布臵了班級(jí)特色展示園地，形成了本校特色的走廊文化，每一樓層都有鮮明的主題，豐富學(xué)生的知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。

八是強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，塑造師德典型群體。幾年來(lái)，我們不斷強(qiáng)化黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，黨員的先鋒模范作用。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真抓了教師的師德師風(fēng)教育，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)展了愛(ài)生奉獻(xiàn)系列活動(dòng)，開(kāi)展了教師節(jié)師德報(bào)告會(huì)，學(xué)生愛(ài)心捐助等活動(dòng)，簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，學(xué)校涌現(xiàn)出了一批以校為家、刻苦鉆研、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)工作者、模范教師、模范黨務(wù)工作者、模范黨員等先進(jìn)教師，形成了骨干教師群體，我校正是靠著以模范人物帶頭的勤勞智慧的教師群體把一個(gè)城郊小學(xué)經(jīng)營(yíng)得有聲有色，社會(huì)聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，為創(chuàng)建和諧校園穩(wěn)定社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、常規(guī)安全管理突出重點(diǎn)，打防結(jié)合確保安全成果。

根據(jù)學(xué)校安全管理實(shí)際，我校確定了“以重點(diǎn)帶全面，以常規(guī)保成果”的安全工作思路。按照這個(gè)思路，我們主要抓好了以下四個(gè)方面的工作。一是強(qiáng)化“十個(gè)管理”。主要是：強(qiáng)化課堂管理、強(qiáng)化學(xué)生課間的管理；強(qiáng)化學(xué)生的兩放管理；強(qiáng)化重點(diǎn)部位的管理；強(qiáng)化學(xué)前班的管理；強(qiáng)化對(duì)“雙困生”的管理；強(qiáng)化校園內(nèi)外的管理；強(qiáng)化值班值宿的管理；強(qiáng)化幼兒園食堂的管理；強(qiáng)化學(xué)生飲食、衛(wèi)生的安全管理。二是突出“兩放”管理。學(xué)生上放學(xué)正是人流、車流高峰期間，校門前人員擁護(hù)、復(fù)雜，最易發(fā)生安全事故。對(duì)此，我校制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生“兩放”管理制度》。學(xué)生上放學(xué)時(shí)間，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班、教師值周、班主任送路、科任教師協(xié)助班主任送路、學(xué)生值周等制度，“兩迎兩送”。天天檢查。領(lǐng)導(dǎo)帶班值周到位、班主任送路到位、學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生到指定地點(diǎn)不越位。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我校學(xué)生的“兩放”秩序井然有序，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起交通安全事故。三是與公安、交警部門配合工作，治理校園周邊道路交通等環(huán)境。按照縣政府要求，公安交警部門每天中午和晚放時(shí)間協(xié)助學(xué)校做好安全工作，設(shè)臵了報(bào)警點(diǎn)，整治了學(xué)校周邊環(huán)境。近幾年，學(xué)校在對(duì)車輛管理和規(guī)范家長(zhǎng)接送學(xué)生行為下了大力氣，加強(qiáng)了接送學(xué)生的車輛和小飯桌的管理，數(shù)字準(zhǔn)確，檔案齊全，學(xué)校力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí)，把能想到的事都安排到位，讓學(xué)生都能高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。四是重點(diǎn)防范，及時(shí)整改。我校的安全工作始終堅(jiān)持以“以人為本，預(yù)防為主”的方針，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)部位重點(diǎn)防范。主要領(lǐng)導(dǎo)和主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，消除隱患。學(xué)校檢查組不定期深入各班對(duì)是否攜帶管制刀具進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)，學(xué)校更值人員努力做好“四巡”工作，并記好“四巡”檢查記錄，要求學(xué)生做到“三不”，即不要到校園四周排水井蓋上去玩，高年級(jí)學(xué)生不要到學(xué)前班玩具上去玩、不要到十米以內(nèi)的樓前去玩。幾年來(lái)，安全工作重于泰山已在我校師生中形成共識(shí)，安全工作怎么抓也不過(guò)分，時(shí)時(shí)處處人人抓安全、管安全已成為領(lǐng)導(dǎo)、教師的自覺(jué)行動(dòng)。全校上下已形成了較為規(guī)范、嚴(yán)密的安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，十幾年沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，在今后的工作中，我校將在上級(jí)教育行政部門和安全管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真查找不足，時(shí)刻保持高度的警惕，努力創(chuàng)新和完善安全工作措施，為維護(hù)平安和諧校園做出我們不懈的努力。

第五篇：創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報(bào)材料[范文模版]

三臺(tái)縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校

創(chuàng)建平安文明和諧校園工作匯報(bào)材料

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校認(rèn)真貫徹三臺(tái)縣教育體育局關(guān)于落實(shí)“平安、文明、和諧校園”的各項(xiàng)要求，將創(chuàng)建平安文明和諧校園工作列為學(xué)校的重要工作，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)、文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使學(xué)校創(chuàng)建平安文明和諧校園工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作情況作如下匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

三臺(tái)縣前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校是根據(jù)三臺(tái)縣委、縣人民府和縣教育局布局調(diào)整精神異地新建的一所九年一貫制學(xué)校，占地面積26畝，建筑面積4130平方米；總投資（含校舍、設(shè)備設(shè)施購(gòu)置維修等）1023.93萬(wàn)元，其中星島慈善基金通過(guò)苗圃行動(dòng)捐助535.5萬(wàn)元，其余為中央重建基金。學(xué)校前身是三臺(tái)縣前鋒初級(jí)中學(xué)校、三臺(tái)縣前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校。2011年5月，縣編委（三編發(fā)［2011］39號(hào)文件）發(fā)文撤銷前鋒鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校，將原前鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)校更名為前鋒鎮(zhèn)星島苗圃希望學(xué)校，學(xué)校于20101年12月6日搬進(jìn)新校區(qū)（前鋒鎮(zhèn)二村七社），2012年通過(guò)縣發(fā)改局立項(xiàng)，中央、省財(cái)政投資將原小學(xué)改建成幼兒園。全?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，其中２個(gè)幼兒班（學(xué)前教育）。在校學(xué)生536人，其中初中生187人，小學(xué)生287人，幼兒學(xué)生62人。教職工總數(shù)49人，其中工人2人、特崗教師10人、大專代課3人、借調(diào)出本校4人。

二、創(chuàng)建工作開(kāi)展情況 1.組織領(lǐng)導(dǎo)

我校積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，建立健全了“平安和諧校園”的有效工作機(jī)制，成立了以李云書(shū)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，閆俊副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的創(chuàng)建“平安文明和諧校園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安和諧校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，保證人、財(cái)、物等保障條件到位，定期召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議和創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問(wèn)題，完善與創(chuàng)建“平安和諧校園”相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等各項(xiàng)工作制度，將創(chuàng)建“平安文明和諧校園”目標(biāo)分解到各條線、各年級(jí)，落實(shí)了各部門各年級(jí)責(zé)任人并健全工作責(zé)任制，落實(shí)了具體分工，把學(xué)校安全工作細(xì)化到每一個(gè)人身上，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立責(zé)任追究和一票否決制，層層落實(shí)責(zé)任。為了確保學(xué)校各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)暢通，學(xué)校的許多重大決策均先召開(kāi)行政會(huì)議，然后在全體教師會(huì)上討論通過(guò)，教師參政、議政的作用得到很好的發(fā)揮。充分利用集會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑廣泛宣傳創(chuàng)建“平安和諧校園”的意義和實(shí)施方法，增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，了解掌握安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，采取了“校長(zhǎng)全面管理，部門分類管理，教師具體負(fù)責(zé)”的三級(jí)管理辦法，全員參與“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。2.全面落實(shí)學(xué)校安全制度，認(rèn)真進(jìn)行安全管理。

（1）解決落實(shí)“一崗雙責(zé)”和責(zé)任追究制。根據(jù)行政領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)督察、巡查情況和學(xué)校安全管理制度、職責(zé)要求將各部門、各班級(jí)、各位教職工安全教育與管理工作列入教師期末考核內(nèi)容中。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：當(dāng)年不參加優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)秀班集體評(píng)選與優(yōu)秀班主任評(píng)選、同時(shí)視情節(jié)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

（2）層層簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各個(gè)部門、各類人員（行政領(lǐng)導(dǎo)、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、門衛(wèi)、后勤管理人員等）簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)、學(xué)生上放學(xué)交通安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（3）建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。如門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

（4）建全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

（5）社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)齊動(dòng)員，做好群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關(guān)部門、派出所、衛(wèi)生院、居委會(huì)等部門通力合作，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的治理，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。聘請(qǐng)了派出所民警王菲為學(xué)校法制宣傳輔導(dǎo)員，每期舉辦了一次法制教育、安全教育專題講座。寒暑假、節(jié)假日前學(xué)校都要以《告家長(zhǎng)書(shū)》或《致家長(zhǎng)的公開(kāi)來(lái)信》形式向家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)生假期安全管理要求。

（6）加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月、寒暑假節(jié)假日放假前為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、食品衛(wèi)生、大型活動(dòng)如（春游、慶六

一、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種演練）等的安全教育。夏季特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。各班通過(guò)討論、案例分析、觀看相關(guān)視頻等形式教育學(xué)生不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫(kù)、河塘等地嬉戲玩耍，同時(shí)提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，并落實(shí)相關(guān)監(jiān)督和管理。

開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識(shí)和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)多方面的教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)的能力。維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

（7）強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。學(xué)校建立了值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時(shí)對(duì)校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行安全檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并做好了隱患排查、整改記錄。3.積極開(kāi)展精神文明建設(shè)

（1）強(qiáng)化以德育人的觀念加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、分層次、多形式、講實(shí)效的方法，深入開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《名師講壇》中“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”等名師的講話，努力幫助教師樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德觀念，抓好行政班子成員、黨員、教職員工的政治學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展每學(xué)年《師德標(biāo)兵》評(píng)選活動(dòng)，表?yè)P(yáng)老師“敬業(yè)、愛(ài)生”的道德風(fēng)尚，推動(dòng)了我校的師德建設(shè)。

（2）重視師德建設(shè)，一直把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展正行風(fēng)樹(shù)師德主題教育。

（3）建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系，每學(xué)期開(kāi)展文明養(yǎng)成規(guī)范月主題教育，定期開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽、隊(duì)列比賽、升旗活動(dòng)、科技教育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、觀看視頻德育教育活動(dòng)等校園文化活動(dòng)；采取有效措施和方法對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育和培養(yǎng)取得了良好的效果；重視學(xué)生心理健康教育，2013年秋學(xué)校通過(guò)了縣教育體育局“心理健康教育”特色學(xué)校驗(yàn)收。

三、工作成效

1.師生員工安全意識(shí)明顯提高，學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。自開(kāi)展創(chuàng)建工作以來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。校園周邊環(huán)境良好，沒(méi)有影響、妨礙學(xué)校正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象發(fā)生。師生心情舒暢、學(xué)習(xí)工作愉快。

2.經(jīng)過(guò)學(xué)校系列規(guī)范的文明禮儀教育，學(xué)生文明守紀(jì)，幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，每學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)并受學(xué)校處分的人數(shù)也很少，校園文明禮貌、文明用語(yǔ)、文明舉止風(fēng)氣濃厚。

3.學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。沒(méi)有歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒(méi)有向?qū)W生推銷教輔資料，沒(méi)有接受或索要學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》現(xiàn)象，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的工作情況滿意度很高，受到社會(huì)廣發(fā)好評(píng)并把學(xué)校教師“愛(ài)崗樂(lè)業(yè)、勇?tīng)?zhēng)一流”的精神稱為“前鋒精神”。

4.師生關(guān)系、干群關(guān)系和諧融洽，領(lǐng)導(dǎo)與職工建立起了兄弟姐妹般式的感情，老師與學(xué)生之間既有朋友式的友誼又有父母與子女式的情感。