第一篇：陪伴孩子成長的幾點體會

陪伴孩子成長的幾點體會

一年級9班戴宇軒家長

家庭是人生的第一課堂，是孩子成長的搖籃，爸爸媽媽就是哼唱這首成才搖籃曲的“歌唱家”，如何讓孩子們健康、快樂地奔跑在人生道路上，是我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)、探索的問題。果果上一年級了，入學(xué)是他生活的新起點，從他背上書包興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為這要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。我在果果剛?cè)雽W(xué)以來的三個月里做了以下幾個方面的嘗試，與大家共同分享與學(xué)習(xí)：

一、及時與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校情況并及時跟進(jìn)。

果果回家后我總是和他談會兒心，問問他今天在學(xué)校開不開心？有沒有交到新的好朋友？請他把好玩的事兒講給我聽，而他也會樂于分享這一切，我就是他的小聽眾、大知己，任他盡情地宣泄著自己的情緒，發(fā)表自己的小見解，然后我會站在家長的角度幫他分析、解剖事實，我們互相訴說，增進(jìn)理解的同時，也及時掌握了孩子的思想動態(tài)，對他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，擁有積極、健康的人生觀和世界觀，建立朋友般的親子關(guān)系，使他有伴隨一生的好性格。

二、樹立“快樂學(xué)習(xí)”的觀念，致力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，興趣是學(xué)習(xí)中最活躍、最主動的因素，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，它具有追求探索性，從而使學(xué)習(xí)的人獲得更深層的心理滿足感和榮譽(yù)感，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他從學(xué)習(xí)成果中得到快樂感，繼而激發(fā)他對知識的渴求，主動地、積極地投入到學(xué)習(xí)中，這才是學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，也是孩子快樂生活的一部分。相對于孩子的考試分?jǐn)?shù)，我比較注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有以下幾個方面：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念，果果在家時也有計劃地安排學(xué)習(xí)和生活，早睡早起，按時吃早餐，勞逸結(jié)合。

2、讓孩子獨立完成作業(yè)，從上學(xué)一開始就讓果果養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，讓他知道學(xué)習(xí)是自己的事情，避免產(chǎn)生依賴心理，養(yǎng)成不自己動腦思考的壞習(xí)慣。盡管學(xué)校里有短信平臺，但果果每天堅持自己抄作業(yè)，回家后他獨立完成作業(yè)后，我們只需要檢查和簽名，起初也發(fā)現(xiàn)了獨自完成時寫字不太認(rèn)真的情況，但經(jīng)過我們的鼓勵后再也沒有出現(xiàn)過了，每次都做得非常認(rèn)真。完成作業(yè)后果果會收拾明天要用的書本和學(xué)具，準(zhǔn)備好自己的文具，整理后的書包也會放到專門的位置，現(xiàn)在基本上做到了學(xué)習(xí)自理。

3、和孩子一起看書，使閱讀氛圍濃厚。果果喜歡各式各樣的課外書，動植物類、探險類、科技類、大量的閱讀使他的視野開闊，知識多樣性。我們會陪著他一起看書，遇到不懂的他也會請教我們，好玩的事情我們會進(jìn)行角色表演，讓閱讀變得更有趣啦！同時也培養(yǎng)果果能坐得住、學(xué)習(xí)專注的能力。

4、經(jīng)常贊揚(yáng)孩子，適時鼓勵他展現(xiàn)自己。

“在贊揚(yáng)聲中成長的孩子會有更多自信！”多鼓勵孩子多參加自己感興趣的活動，做自己喜歡的事情，果果喜歡手工，每次有小客人來我們家，他總把自己的畫或折紙、粗陶藝的作品贈送給他們，既表達(dá)了熱情又增進(jìn)了友誼，也總能贏得大家的贊許，使他的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了。

三、換位思考，理解和尊重孩子。

在和孩子相處中，我們大人難免會因某些事情而誤解孩子和對他們釋放情緒，這時我們就需要多換位思考。淘氣、頑皮、不聽大人的話，這不也正是我們童年常做的事情嗎？我經(jīng)常給果果講兒時的記憶：背著爸爸媽媽去大河里洗澡差點差點被水沖走，為了逃避媽媽的責(zé)罰而離家出走，哈哈，他干的那些事情我都能理解，我們嘻嘻哈哈中抱成一團(tuán)，我告訴他：在我兒時的記憶力，爸媽都是大恐龍，不能溝通的非人類，可是我錯了，不管孩子做了什么，父母永遠(yuǎn)愛他，保護(hù)他，是最值得信賴的朋友。在孩子說清楚情況前從不亂批評他們，即使他錯了也要聽聽他為什么那樣做，只要果果能把心里話告訴我們，我們就能一起解決任何問題，我喜歡被他信任的感覺，享受和他談心的過程，遵守著我們之間的約定，因為有秘密，我們之間也變得更加有趣啦！

孩子的心田是一片神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣，便會有品德的收獲播種了品德，便會有命運(yùn)的收獲。我衷心地希望所有的孩子能擁有健康的體魄，純凈的心靈，用知識武裝自己的思想，再插上夢想的翅膀，自由地翱翔到任何自己想去的地方。

第二篇：陪伴孩子一起成長

陪伴孩子一起成長

文/李亞芳

孩子的成長是絕大部分家長心里最為關(guān)注的事情了，因為孩子對于家長來說，意味著一個希望的誕生夢想的成長。

但是在當(dāng)今社會中，孩子的成長往往又讓家長們絞盡腦汁。然而到孩子越大越讓父母親百思不得其解，為什么煞費(fèi)苦心培養(yǎng)的孩子不但學(xué)習(xí)成績很差，而且很叛逆？

我接觸過好幾個青少年問題的孩子，他們的父母親通常都會這么跟我說：“請你幫幫我的孩子吧，他再這么繼續(xù)下去他這一輩子都完了”。原來他們的孩子成長到青少年的時候，出現(xiàn)了網(wǎng)癮、逃學(xué)甚至是打架斗毆等等不良行為，這引起了家長們更大的擔(dān)憂。

估計很多家長到這個時候不是很清楚為什么孩子越大越叛逆了，我也問起過這些來尋求幫助的家長們：“你們覺得這是孩子的問題，還是你們教育上出了問題”？基本上家長們都會抱有這樣的觀念：“是孩子變了，長大了翅膀硬了，我們管不到他了”，他們很難承認(rèn)自己的教育有問題。

在這種情況下，我一般都會幫他們反思一下孩子的成長經(jīng)歷。特別是在孩子3到7歲時候的這個年齡階段，有句話是這么說的：“三歲看大，七歲看老”。在孩子三歲左右的時候，是非常需要爸爸媽媽陪伴的，同時這也是父母親培養(yǎng)孩子品性最為關(guān)鍵的時期。

有很多父母親都會說：“我們是在陪伴孩子啊，給他買了他想要的玩具、零食或者衣服，我們也只是要他聽話就好，他那個時候還算聽話，為什么現(xiàn)在就聽不進(jìn)我們半句話了呢”。“你們給他買了他想要的玩具、零食或者衣服，那你們陪他玩嗎”？我繼續(xù)問到，這個時候家長們就有點無言以對了，他們會認(rèn)為孩子都三歲多了，可以自己到一邊去玩，而且我們還有很多事要做抽不出時間。如果家長們有這樣的觀點，我會告訴他們：“是的，可能你們是很忙沒時間，那你現(xiàn)在為什么有這么多時間去擔(dān)憂孩子的將來呢”？

我想說的是在孩子3到7歲這個年齡階段，如果你沒意識到孩子的品性培養(yǎng)。以為用幾個孩子喜歡的玩具、零食或者衣服就能換回來他一生的優(yōu)秀，這未免也太不切實際了吧，而往往換回來更多的是對父母親的懷疑或怨恨了。

因為，即便是孩子想要的玩具、零食或者衣服堆滿了整間屋子，絕對填補(bǔ)不了內(nèi)心的空缺。這個空缺就是爸爸媽媽陪伴的空缺，如若不然在孩子的心里很可能會認(rèn)為“家，就是吃飯睡覺的地方，爸爸媽媽就是給我買東西的人”。一旦孩子有了這種想法，那他長大以后，他的叛逆就不是偶然交到幾個壞的朋友才變壞的，而是他對父母親的懷疑和怨恨到這個時候發(fā)泄出來了。

所以，我們就可以發(fā)現(xiàn)一個潛在的問題：問題確實是在孩子身上，但根源卻是在父母親的教育上。他們錯誤的以為用孩子喜歡的物品去激勵孩子就是最好的教育，的確，是可以用孩子喜歡的物品換回來孩子一時的“聽話”，但孩子長大以后呢？只要孩子喜歡的東西都能滿足孩子嗎？

說到這里，可能有些家長就開始反對我所說的了。他們會說：“我的孩子在3到7歲這個階段，我并沒有給他買過什么他想要的，而且從小我們就教育他，我們也相信教育要從娃娃抓起，不要讓孩子輸在起跑線上，為什么他長大了還是這么不爭氣呢”。抱有這種觀念的家長們，或許他們的確注重了孩子教育方面的問題。但他們注重了孩子內(nèi)心的感受嗎？

這些家長們把教育孩子模式化了，也就是說對孩子的要求是非常高的。這反而限制了孩子心靈上的成長，因為孩子在這個時間段最想要的就是父母的陪伴，也不是什么從小就接觸奧數(shù)、舞蹈或者鋼琴等等技能。如果孩子從小就被這些技能占據(jù)了他的童年，那么長大之后他對父母親甚至是自己都會有怨恨的。

相信很多人也看到過這樣的新聞，有位女孩出國留學(xué)并且拿到了博士學(xué)位的那天，她自殺了，她在遺書上觸目驚心地寫了這么一句話：“媽媽，你從小就教我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的任務(wù)為你完成了，我不再需要這個世界了”。

這說明什么？孩子在3到7歲這個年齡階段，只是需要爸爸媽媽的陪伴，盡量多抽出時間陪孩子玩玩你們認(rèn)為非常無聊的游戲吧，孩子并不是需要什么玩具、零食或者衣服，也不需要什么奧數(shù)、舞蹈甚至鋼琴。不要擔(dān)心孩子會輸在起跑線上，要知道人生不是中長跑，而是一場馬拉松，只要不讓孩子跑錯方向就很好了。

如果說在孩子3到7歲是奠定品性最基礎(chǔ)的時間段，那么青少年時期就是人生最為關(guān)鍵的階段。就像我接觸過這些被認(rèn)為有問題的青少年，不論什么問題，歸根結(jié)底都會發(fā)現(xiàn)一個共同點：童年的回憶是比較空白的，因為陪伴他們走過來的童年，只有一些現(xiàn)在一點都不喜歡的玩具、零食或者衣服，要么就是非常枯燥的奧數(shù)、舞蹈或者鋼琴等等，他們最想依賴的父母呢？居然在他們的回憶里是模糊的。

陪伴孩子是對孩子最好的認(rèn)可和人品的教育，不論孩子是在童年期還是青少年時期，孩子不能得到父母親的陪伴，他們的問題就會逐漸凸顯出來。越是叛逆的孩子，父母親陪伴他們的時間就越少，也就是和父母親之間的親子關(guān)系越疏遠(yuǎn)。

你的孩子之所以會這么叛逆，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。

從現(xiàn)在開始，還是都抽出時間陪同孩子盡情的玩耍吧，這不僅僅是拉進(jìn)親子關(guān)系最好的方式，也是培養(yǎng)孩子人品和道德最有效的途徑了。

第三篇：經(jīng)典誦讀陪伴孩子成長（模版）

經(jīng)典誦讀陪伴孩子成長

中華文化博大精深，經(jīng)典誦讀教育是吸收這些文化精髓的關(guān)鍵所在。讓孩子體悟經(jīng)典文化之高遠(yuǎn)，浸潤經(jīng)典文化之絢爛，是我們家長的責(zé)任。

學(xué)生進(jìn)入初中，我們能做的是想方設(shè)法營造一個有利于孩子健康成長的書香氛圍，讓孩子在書香中汲取營養(yǎng)，在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略和體味“醫(yī)愚”的良藥。我覺得經(jīng)典誦讀至少可以使孩子得到以下裨益。

感性之美。孩子六七歲時背一些小品文和鴻篇巨著的節(jié)選部分，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》部分、《論語》部分、《唐詩三百首》《宋詞三百首》部分、《笠翁對韻》等。限于認(rèn)知能力，他們不一定能領(lǐng)會經(jīng)典作品的內(nèi)涵，但是在熟讀之后，慢慢會領(lǐng)會到辭章詞句的節(jié)律之美，音韻之美，如“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”等等，抑揚(yáng)頓挫，低吟淺唱。還有類似兒歌的，如“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴.溪頭臥剝蓮蓬?！爆槵樕峡?，能夠激發(fā)小孩誦讀的積極性，同時我們選取一些名人誦讀或者舞臺表演的影像視頻，更能讓孩子提高興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼囆g(shù)熏陶為孩子誦讀經(jīng)典入門鋪上一級臺階。知性之美。古人有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭b讀經(jīng)典不僅使孩子記憶力和理解力得到加強(qiáng)，而且培養(yǎng)了她對書文的濃厚興趣；誦讀經(jīng)典，還能豐富孩子的知識底蘊(yùn)，為今后古典文學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如今孩子不僅有了良好的誦讀習(xí)慣，而且閱讀量大大增加，閱讀能力也大有長進(jìn)。經(jīng)典誦讀，讓孩子領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，含英咀華，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的瑰寶，為孩子登堂入室打開一扇大門。

德行之美。《論語》中有許多涉及讀書、做人、處事等內(nèi)容的精辟論斷，孩子從小感受這些經(jīng)典精神，一定會留下深刻的印象?！凹核挥?，勿施于人......三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄墩撜Z》讓我們教導(dǎo)孩子從小學(xué)會寬容人，善待人，讓她從小就要有正氣，做一個具有高尚情操的人。

“玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義.......”“圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文......”《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我們和孩子要善待長輩、鄰居、親朋好友，要學(xué)會尊重他人。經(jīng)典誦讀為孩子開啟一方通向天空的窗口。

人性之美?！案褂性姇鴼庾匀A”，對于女孩子而言，誦讀經(jīng)典，可以培養(yǎng)淑女氣質(zhì)：端莊、文靜。最為關(guān)鍵的是，經(jīng)典精神將對孩子在日常生活中的言行產(chǎn)生很大的影響。自從誦讀經(jīng)典以來，孩子在尊敬父母，對待同學(xué)，接待客人，為人處世等方面都有良好的表現(xiàn)。初中生，正值人生觀價值觀逐步形成的過程，我們計劃堅持不懈地誦讀經(jīng)典作品，讓經(jīng)典文化陪伴孩子成長。希望在誦讀和體悟中能夠增強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，為繼承和弘揚(yáng)中華文化盡一份力量。

第四篇：陪伴孩子一路成長

陪伴孩子一路成長

尊敬的各位家長，張老師： 大家下午好！

站在這里跟各位家長交流孩子的成長經(jīng)歷，感覺非常榮幸，也有些忐忑。我的女兒郎雅迪現(xiàn)在是六年級八班的學(xué)生，一至五年級一直是張麗媛老師帶班主任。張老師是一位非常敬業(yè)也非常有水平的老師，人品好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，非常受學(xué)生們愛戴，孩子生活在這樣一個班集體，一定會健康快樂地成長。

今天，我想重點跟大家交流孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)家長陪伴的重要性和良好生活習(xí)慣的重要性，說的不合適的地方，請大家批評指正。下面先說說閱讀。

親子閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的有效途徑。女兒今年12歲，回頭想想，陪孩子閱讀是從什么時候開始的呢？后來看到一張我媽媽懷抱女兒看《嬰兒畫報》的照片，那時的女兒大概只有半歲多吧。她的識字、數(shù)數(shù)都是在平時的玩耍中不經(jīng)意間完成的。走進(jìn)公園、走在山坡，指認(rèn)一下標(biāo)志牌，數(shù)數(shù)臺階和小柵欄，指認(rèn)圖畫書上的漢字，日積月累，孩子看到漢字就有親切感，喜歡認(rèn)字，早早建立了數(shù)字的概念，識字量也越來越多。平時我給孩子讀童話故事多，孩子爸爸讀歷史故事多。到小學(xué)一年級，女兒已經(jīng)基本能夠獨立閱讀喜歡的書籍了。

循序漸進(jìn)，為孩子挑選健康有趣的書籍。女兒最早接觸的

圖書應(yīng)該就是《嬰兒畫報》，后來上了幼兒園，曾經(jīng)在大明湖省圖借過一陣圖書，給女兒借書的同時，我也經(jīng)常借育兒書來看。之后訂閱雜志多一些，象《幼兒園》、《小百科》、《中國少年兒童》、《我們愛科學(xué)》、《數(shù)學(xué)小靈通》、《智慧數(shù)學(xué)》等……孩子低年級時很喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》和馬小跳系列，我從網(wǎng)上買了全套的。也曾經(jīng)根據(jù)她的興趣買些漫畫書，象《我是實驗王》、《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》，這類書在大人看來知識點少，畫面篇幅大，但是孩子很喜歡，她在漫畫中領(lǐng)悟其中的科學(xué)知識，偶爾也做做里面的小實驗，空閑時間會模仿書里的人物畫上一幅，樂在其中，只要完成作業(yè)我也不多干涉。隨著孩子年齡的增長和知識的加深，我會請教老師和其他家長，適時更換閱讀材料，逐步增加閱讀的深度和廣度?，F(xiàn)在女兒訂閱的雜志主要有《快樂青春經(jīng)典閱讀》（初中版）、《大科技》、《博物》雜志，《咬文嚼字》等……每一本她都讀得津津有味，愛不釋手。為孩子選書一方面照顧到她的興趣，另一方面要考慮知識面寬一些，文科、理科都包括，希望孩子視野開闊、知識全面。這些書通常放在客廳沙發(fā)的一角，使孩子隨時都能看到，隨時都能拿起來翻閱。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，需要家長耐心的引領(lǐng)。孩子不會生來就對所有的書籍感興趣，尤其是那些自己不太擅長的方面更是敬而遠(yuǎn)之，不屑觸碰。這時，家長的耐心陪伴和引領(lǐng)就顯得尤為重要?！?1世紀(jì)英文報》（小學(xué)版）是網(wǎng)友向我推薦的一份

彩色英文周報，五年級剛訂的時候女兒沒有興趣，報紙來了也不翻。我英文水平不高，單詞量還是比孩子多些，有空的時候我就拿英語報仔細(xì)看看，不會的單詞查字典，看到有趣的地方就講給孩子聽，拉她過來一起看。一次，兩次，一天，兩天，……一段時間之后，英語報再來的時候，女兒有了主動翻看的興致，做做上面的游戲，講講上面的笑話，雖然做不到全篇閱讀，但比之前已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。因此，閱讀興趣的培養(yǎng)是個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。面對孩子不太感興趣的書，家長不妨自己先讀一讀，看一看，把其中的亮點講給孩子，“吊”起TA的胃口，“誘使”孩子一步步深入讀下去。

可以從聽、說、讀等多方面培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。《三國演義》是女兒比較喜歡的一部古典文學(xué)名著。說實話，三國原著我沒仔細(xì)看過，也不感興趣。女兒大概三年級的時候在學(xué)校圖書館接觸到了《三國》連環(huán)畫，受同學(xué)兼好友的影響，女兒初識三國。孩兒爸熟知三國，時常跟孩子在餐桌上討論故事情節(jié)，幫助女兒梳理故事中的人物和事件，袁闊城的三國評書、易中天品三國等聲像材料，也都為女兒維持三國閱讀興趣起到了不小的作用。閱讀期間，張麗媛老師經(jīng)常在班上對女兒進(jìn)行鼓勵，老師的肯定更加堅定了孩子堅持閱讀的信心和勇氣。女兒喜歡讀書，也喜歡聽書，日常生活中利用洗涮等零散時間聽了不少童話故事、歷史故事和文學(xué)著作。所以我覺得培養(yǎng)孩子對一部作品的喜愛是可以逐步滲透的，可以從兒歌開始，也可以從連

環(huán)畫開始，或者先從簡易版、青少版對作品有個粗略的了解，加上聲像材料的幫助，慢慢引導(dǎo)孩子理解作品，直到孩子真正喜歡上它。

閱讀使人靜心，帶給人美好的精神享受。雖然跟孩子閱讀興趣不盡相同，但是有時間我們都愛閱讀，閱讀是我們生活中不可缺少的一部分。好的書籍為我們打開一扇窗，開闊我們的視野，凈化我們的心靈，使人站得更高，看得更遠(yuǎn)。有時間的話，少看一部電視劇，推掉一些應(yīng)酬，多跟孩子一起閱讀吧，你一定會收獲多多。

接下來我想說說家長陪伴的重要性。

女兒今年12歲，馬上就要成為一名初中生了。在孩子成長的過程中，我感覺家長的陪伴非常重要。我們不但要讓孩子吃好、喝好、學(xué)好，更要讓孩子玩兒好，只有勞逸結(jié)合，孩子才會精力充沛，心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。孩子小的時候，我們經(jīng)常帶孩子爬山、去公園，讓孩子多活動，多跟其他小朋友交往，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)。孩子大一些，我們會陪孩子一起玩五子棋、撲克牌、積木等益智游戲，我也會為孩子買精美的折紙書，買橡皮泥、磁力棒等益智玩具，讓孩子動手動腦，快樂地玩耍。當(dāng)我們以一個朋友和伙伴的身份經(jīng)常出現(xiàn)在孩子身邊，我想孩子就不會總是沉迷在動畫片、電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中了。

好的生活習(xí)慣讓孩子身心受益。我們從不會讓孩子空著肚

子去上學(xué)，或者在路邊攤上吃飯，早飯一定讓孩子吃好。晨起叫早的同時，是給女兒播放英語聽力的時間，天長日久，對孩子英語聽力的提高和語感的培養(yǎng)都有好處。晚上做完作業(yè)，我會陪女兒下樓跳繩活動，希望女兒有一個強(qiáng)健的體魄。每天晚上女兒入睡前，我也會小陪一會兒，一起聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活，跟孩子保持良好的交流和溝通。周末天氣好的時候，我們會帶女兒出去呼吸新鮮空氣，感受大自然的氣息。日常生活中孩子能自己動手完成的事情盡量讓她自己去做，讓孩子多感受生活，只有多一些體驗，孩子寫作文和周記的時候才不會感覺素材貧乏枯燥。

孩子是上天給我們最好的禮物。我想說的是，別看TA今天還是小不點兒，淘氣頑皮，但光陰似箭，很快就會長大成人。所以，珍惜跟孩子一起的時光吧，多陪伴，多傾聽，給予孩子足夠的理解和尊重。與孩子牽手一路前行，你會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長，我們在進(jìn)步。平凡的日子，因為有孩子的存在，變得那么多姿多彩，幸福美好……

今天我就講這些，謝謝大家！

第五篇：陪伴孩子一起成長(2018.5)

從小學(xué)到初中，陪伴孩子一起成長

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長朋友們：

你們好！我是五年級八班鄧瑋誠的家長。感謝學(xué)校和老師給我這次機(jī)會，讓我能夠在這里跟大家探討一下孩子的成長教育。借此機(jī)會，我想代表家長們對各位老師多年來對孩子們的辛勤教育表示衷心的感謝。

再過不久，孩子們就要告別小學(xué)時代，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，這也可以說是孩子們?nèi)松?dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點。那么在小升初這段時間，哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是家長需要注意的呢？作為濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)的一位英語教師及班主任，我也很高興能跟大家分享一下我的經(jīng)驗和體會。

一、初中的學(xué)習(xí)特點和各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求 1.初中的學(xué)習(xí)特點

跟小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)可以用六個字概括：三多——科目多、內(nèi)容多、老師多；三大——難度大、作業(yè)量大、思維量大；二快——節(jié)奏快、速度快。

在課程設(shè)置方面，除了小學(xué)開設(shè)的課程以外，初中增加了政治、生物、歷史、地理、物理、化學(xué)等一些考試學(xué)科，以及形體、勞技、心理、安全等一些非考試學(xué)科，而且每門學(xué)科的內(nèi)容都趨向?qū)I(yè)化和系統(tǒng)化。中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。另外，學(xué)科新舊知識聯(lián)系密切，概念性強(qiáng)，提高了對空間想象力的要求，對抽象邏輯思維能力的要求；題目的難度與小學(xué)相比也加大了許多。

小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段，學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾節(jié)課上課注意力不集中，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，就很容易造成知識上的缺漏，最后可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。由于初中課程增多，難度加大，故對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也發(fā)生了很大變化。中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)知識在理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生聽從老師的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。不僅學(xué)好課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。

2.各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求

（一）語文 ：學(xué)習(xí)的范圍更廣、難度更大，側(cè)重于理解和思考。

1.預(yù)習(xí)：我們小學(xué)里老師要求的預(yù)習(xí)方式，同樣適用于初中的語文預(yù)習(xí)。但有一點，在預(yù)習(xí)的過程中，一定要落實字詞的掌握。因為，初中語文課上，老師不會在課堂上處理生字詞。

2.課堂：老師不僅強(qiáng)調(diào)生字詞等基礎(chǔ)知識，更側(cè)重于對文章的解讀，學(xué)生要從老師的解讀中總結(jié)方法。比如：環(huán)境描寫的作用，如何生動形象地介紹人物等。

3.閱讀：閱讀的篇幅長，理解難度大。

4.作文：作文的要求更高，不僅能完整地記敘一件事。力求把文章寫的有意思（不枯燥、愿意讀）、有意義（思考、啟發(fā)、觸動）、有新意（表達(dá)出新、視角獨特）。字?jǐn)?shù)650左右。(二)數(shù)學(xué)：

1.變化：課時量減少、作業(yè)量增加，孩子們沒有充足的時間反復(fù)練習(xí)同一類型的題目。

2.反思：初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要孩子們多反思、多總結(jié)易錯題，總結(jié)思想方法，一題多解、多題一解，尤其是方程的思想，要求初中的孩子必須熟練地掌握。建立有思維含量的錯題本。

3.怎樣銜接?（1）進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練計算能力（每日5題左右）；（2）做一些能力提升題，開闊數(shù)學(xué)思維，克服畏難情緒；

（3）暑假中，可讓孩子預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，提前嘗試做一些錯題總結(jié)。(三)英語：（初一大部分內(nèi)容在小學(xué)學(xué)過，但因為老師和家長的要求不一樣，可能孩子們掌握的程度也不一樣。）

1.初中開學(xué)前，最好能讓孩子掌握48個音標(biāo)以及拼讀方法，這樣有助于孩子英語單詞的拼讀和記憶。

2.目前，小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語，以聽說為主，因為沒有考試壓力，并不太重視詞匯的拼寫。而初中英語的閱讀理解和寫作占分比重高，難度也大，因為這兩塊題型對詞匯量要求大，所以，現(xiàn)在開始，就可以試著讓孩子拼讀所學(xué)的單詞，同時，一定要積累詞匯。

3.以興趣為起點，做個有心人，多方法、多渠道培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。比方說，培養(yǎng)孩子聽唱英文歌曲的興趣；有意識的給孩子看一些英文版的動畫片；或者引導(dǎo)孩子從一些簡單的英文讀物開始（如牛津樹分級閱讀、外研社的閱讀聯(lián)播等），培養(yǎng)英文閱讀的習(xí)慣；還可以下載一些像英語趣配音等此類的英語學(xué)習(xí)軟件培養(yǎng)孩子說英語的興趣。

(四)政、史、地、生

1.抓住課堂，“聽”是關(guān)鍵。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課堂上劃好重點，擠時間做筆記，如果實在跟不上，就只記關(guān)鍵詞，課下及時補(bǔ)上。

2.所學(xué)知識努力做到天天清，周周清。

3.方法因?qū)W科而異。地理、生物主要依靠理解掌握，歷史、政治需要背誦，但僅僅背誦是不夠的。如,要學(xué)好歷史，首先頭腦里要有清晰的歷史線索，然后才是記牢基礎(chǔ)知識。這樣學(xué)習(xí)歷史就容易了。

二、初中生的心理特點

迎接孩子的“心理斷乳期”

孩子從小學(xué)升入初中，進(jìn)入了全新的學(xué)習(xí)時段和領(lǐng)域。這個階段，心理學(xué)家們形象地稱之為“心理斷乳期”。那么，作為“小升初”的學(xué)生家長，我們該如何迎接孩子的“心理斷乳期”呢？

首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到，在孩子的眼里，初中是一個全新的環(huán)境、陌生的世界，作為家長，我們應(yīng)該體諒孩子的困難，幫助孩子去主動了解身邊的新環(huán)境，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子知道自己面對的困難是正常的，而且在此時培養(yǎng)適應(yīng)能力是最好的契機(jī)。告訴孩子，應(yīng)該努力去適應(yīng)環(huán)境，而不是要求環(huán)境來適應(yīng)你。此時，作為家長，切記不可求全責(zé)備，不要總是拿小學(xué)成績或者其他同學(xué)的成績來和孩子目前的成績頻頻對比。

關(guān)注孩子的思想變化和心理需求

1.給孩子安全感。讓孩子知道你愛他/她是無條件的，在他/她無助的時候你一定會給他/他溫暖。

2.給孩子信任感。讓孩子知道你非常信任他/她、欣賞他/她，在你的心目中他/她是最棒的。

3.幫助孩子獲得成就感。適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?，表示你也需要?她的幫忙，他/她也是你的依靠。

總之，給孩子多一些民主、尊重，少一些侮辱、呵斥。請記住：關(guān)系好，則春風(fēng)化雨、潤物無聲；關(guān)系糟，則沖突不斷，抵觸逆反。

三、家校配合

1、強(qiáng)化家庭教育的責(zé)任意識

優(yōu)秀孩子的背后至少有一位付出辛苦教育汗水的家長。

原則：以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛而有度，嚴(yán)而有格”。多一些智慧與寬容、少一些嘮叨與苛刻。再忙也要顧孩子、再累也要幫孩子。

2、重視品德教育，幫助孩子學(xué)做真人 “德”就是根，扎的越深、汲取的養(yǎng)料越多，樹干越粗壯強(qiáng)大；“德”就是人的脊椎骨，有了它的支撐，人就會挺拔。

教育孩子愛祖國、愛集體、愛老師、愛父母、講文明、懂禮儀、嚴(yán)于律己、寬以待人、敬畏規(guī)則等。

3、重視習(xí)慣養(yǎng)成，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。家長可以通過獎勵和懲罰，反復(fù)多次，抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子八個良好習(xí)慣和三個意識。

八個良好習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、寫錯題集的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、大事辦不來小事趕快辦的習(xí)慣、篩選資料總結(jié)的習(xí)慣、制定計劃的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、出考試題的習(xí)慣。這八個習(xí)慣反復(fù)抓、抓反復(fù)。

三個意識： 競爭意識、量化意識、效率意識 4.具體的建議：

1.家中在醒目位置張貼一張課程表，督促學(xué)生。

2.每天檢查作業(yè)，落實老師要求，建立錯題集，幫孩子整理錯題。

3.引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣。但是我們要關(guān)注孩子是否看不健康書籍（不良卡通漫畫、網(wǎng)絡(luò)小說、非正式出版社的雜志）。

4.關(guān)注手機(jī)上網(wǎng)問題。5.注意孩子的交友選擇。

最后，下面四句話希望跟各位家長共勉：

第一句話：教育孩子，要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要持之以恒落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子，要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：教育孩子，要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

第四句話：教育孩子，要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

感謝各位的傾聽，希望我今天的分享對于各位家長幫助孩子平穩(wěn)度過銜接期，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活有所啟發(fā)。也祝愿各位朋友工作順利、萬事如意；祝愿我們的孩子平安、健康，快樂成長！謝謝大家！

15分鐘左右）

（