第一篇：DIY手工制作社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

伴隨著社團(tuán)活動(dòng)月的圓滿結(jié)束，2013年的社團(tuán)工作也基本步入尾聲，回望這朝氣蓬勃的半年時(shí)光，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我班的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行較好。

創(chuàng)新

本學(xué)期我班一直致力于各方面的創(chuàng)新發(fā)展，所舉辦的活動(dòng)形式新穎。我DIY社團(tuán)設(shè)計(jì)了以“有個(gè)性的錢包”為主題的DIY手工制作，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，留下寶貴的意見及建議。在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)月中我工藝協(xié)會成功舉辦了“第二次班級DIY設(shè)計(jì)大賽”，在延續(xù)我班第一次的ＤＩＹ設(shè)計(jì)比賽中，我班提出不限形式，不限題材的廢物利用設(shè)計(jì)題材。DIY設(shè)計(jì)大賽在近一年的不斷努力下，已形成了完整的發(fā)展模式，成為了最有系部特色，最受歡迎的精品活動(dòng)之一。

團(tuán)結(jié)

我班社團(tuán)骨干各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)給廣大同學(xué)我系的良好風(fēng)貌。其中所具有的熱情、活力、上進(jìn)精神感染著在場的每位同學(xué)，活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈。創(chuàng)新與發(fā)展是我班設(shè)計(jì)ＤＩＹ不變的追求，我們會在總結(jié)中進(jìn)步，在實(shí)踐中前行。

第二篇：手工社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

羅山縣南街小學(xué)手工社團(tuán)

——活動(dòng)小結(jié)

本學(xué)期為了進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生苗子，手工社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)開展。

通過參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，使得學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期我們社團(tuán)共有三十九名學(xué)生、兩位老師。師生經(jīng)過了一學(xué)期的相互磨合和共同努力，大家都有很大的收獲：

豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們制訂了活動(dòng)制度，活動(dòng)做到有組織、計(jì)劃、有資料。

采用一幫一的形式，一名老隊(duì)員帶一名新隊(duì)員，互相輔佐著，新隊(duì)員逐漸上路，能很好的掌握每個(gè)操作步驟，老隊(duì)員在教授新隊(duì)員的同時(shí)，也鞏固了自身的能力。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我們每節(jié)課至少要留出十來分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生上臺展示自己的作品及降解步驟，同時(shí)達(dá)到樹立學(xué)生的自信心的目的。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，我們手工社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，我們的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把手工社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把手工社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺階，通過豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的手工社團(tuán)隊(duì)伍！

2013年塔山鎮(zhèn)中心小學(xué) “方正書社”硬筆書法社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)

不知不覺,“方正書社”硬筆書法社團(tuán)已經(jīng)成立一個(gè)學(xué)期了,回想起來,一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂的,是有趣的,又是一個(gè)充滿探索與努力的過程。作為輔導(dǎo)老師的我不斷探索、嘗試適合社團(tuán)小成員的教學(xué)方式，小社員們也在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個(gè)常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的兩節(jié)課，但來參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結(jié)如下。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平時(shí)活動(dòng)的開展帶來了不小的難度。面對這個(gè)實(shí)際情況，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱，一定要寫直等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法，提升書

寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周兩節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實(shí)了許多。

一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動(dòng)，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點(diǎn)是很難得的。

當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：①部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。由于社團(tuán)成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，好玩的心思比較重；②學(xué)生家長對我們的活動(dòng)支持度不高，表現(xiàn)在不給學(xué)生準(zhǔn)備專用的練習(xí)本，課后作業(yè)不能督促孩子按時(shí)完成，學(xué)生沒有對應(yīng)的字帖等方面。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，相信今后的“方正書社”硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好！

第三篇：手工制作社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

手工制作社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

通過本學(xué)期的組織我們認(rèn)識到辦手工制作社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：

有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了很多手工藝品的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

商務(wù)系基礎(chǔ)文秘組

羅玲

張世美

第四篇：手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、學(xué)生基本情況分析

手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。參加手工社團(tuán)的學(xué)生共有 60余 名，包括二到三年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生需要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因?yàn)閷κ止ぶ谱饔兄^濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、活動(dòng)措施

1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、活動(dòng)安排???????????三月分?????????

1、選拔優(yōu)秀學(xué)生，成立兒童團(tuán)。

2、健全組織，明確職責(zé)。

3、布置相關(guān)準(zhǔn)備工作。

四月份

1、制作發(fā)財(cái)樹。

2、制作小兔子。

3、制作憤怒的小鳥

五月份

1、剪紙蝴蝶。

2、剪紙窗花。

3、剪紙小魚。

六月份

1、橡皮泥手工制作冰激凌。

2、橡皮泥手工制作蛇。

3、橡皮泥手工制作七星瓢蟲。

第五篇：手工制作社團(tuán)活動(dòng)方案

手工制作社團(tuán)活動(dòng)方案

一.指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會有很大的提高!

二、學(xué)情分析：

本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料，進(jìn)行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

2、紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動(dòng)物，小籃子等等。

3、泥塑

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

4、布藝

利用下腳布料等制作作品。

五、時(shí)間安排 每周二大課間

六、活動(dòng)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對自我的控制能力。