第一篇：數(shù)電仿真課程心得體會(huì)

心得體會(huì)與建議

對(duì)于這兩周的課程設(shè)計(jì)感受頗多。尤其是剛開(kāi)始做的時(shí)候可以說(shuō)是沒(méi)有什么頭緒，甚至連設(shè)計(jì)軟件也沒(méi)能很好的掌握其使用方法。所以在做的時(shí)候也就有些棘手了，但是當(dāng)自己慢慢的設(shè)計(jì)出來(lái)第一個(gè)洗衣機(jī)的仿真電路并很好地將其運(yùn)行的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，當(dāng)時(shí)心里老高興了。

其實(shí)話(huà)說(shuō)回來(lái)，課程設(shè)計(jì)的目的就是將課本上基礎(chǔ)的和重點(diǎn)的知識(shí)很好的運(yùn)用到了實(shí)際中。只要掌握好課本中的基本知識(shí)，了解到實(shí)驗(yàn)所用器件的功能及作用，就應(yīng)該能很好的完成這次課程設(shè)計(jì)。但是在對(duì)所需知識(shí)掌握的前提下，還要有一定的實(shí)踐能力，也就是動(dòng)手能力。例如：1對(duì)于課本上的各個(gè)器件的管腳的作用很熟悉，但是對(duì)實(shí)際的芯片的管腳沒(méi)法與之對(duì)應(yīng)，很容易對(duì)所搭建的電路造成影響使與仿真或理論上得到的結(jié)果不相符。2在連接前一定要規(guī)劃好芯片的安裝位置，否則很容易在連線(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)困難，我的電路就是由于這些問(wèn)題導(dǎo)致了最后連接開(kāi)關(guān)的時(shí)候必須用長(zhǎng)一些的導(dǎo)線(xiàn)才能把芯片上相應(yīng)的引腳與開(kāi)關(guān)相連，而且看上去很是雜亂。3在連接電源是時(shí)候，最好再次檢查一下電路，我在二次檢查時(shí)就發(fā)現(xiàn)好幾條線(xiàn)的連接是錯(cuò)誤的。如果線(xiàn)路連接錯(cuò)誤，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤或者沒(méi)顯示，甚至還有可能燒壞器件。

總之通過(guò)這兩周的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我懂得了怎樣將課本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。是我在鞏固了課本上知識(shí)之外還提高了自己分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。在不懂時(shí)，通過(guò)與同學(xué)的的交流，使我在設(shè)計(jì)過(guò)程中的效率提高了防止了走入一些誤區(qū)所耗費(fèi)的時(shí)間。使我了解到合作的重要性，所以這次的實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在獨(dú)自摸索時(shí)間的過(guò)程中，加強(qiáng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力。增強(qiáng)了我的自信心，使我了解到，在面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，不能聽(tīng)別人說(shuō)困難就知難而退，要做相信自己有將掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的能力。

第二篇：數(shù)電心得體會(huì)

參考文獻(xiàn)：數(shù)字電子技術(shù)（第二版），電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)教程（郭振民），電路及電子實(shí)驗(yàn)

心得體會(huì)

在這個(gè)星期，我們電子091的同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)課《數(shù)字電路技術(shù)》進(jìn)行了為期幾天的實(shí)訓(xùn)。我們專(zhuān)業(yè)課的老師在同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前給我們講了制作電子鐘的的一些原理的框架圖和要求。讓我們?cè)谶M(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前繪制好草圖，從而方便于實(shí)踐操作。

在實(shí)踐操作中，當(dāng)看到那么多的集成塊，當(dāng)時(shí)真的很恐懼，但是必須硬著頭皮把它做好。在做秒信號(hào)電路的接線(xiàn)時(shí)遇到了很多困難，不是接線(xiàn)沒(méi)接好就是管腳接線(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我和我同組同學(xué)因?yàn)榻拥氐?號(hào)管腳錯(cuò)誤，我們沒(méi)有檢查出來(lái)。拆了三次線(xiàn)也沒(méi)檢查到，我當(dāng)時(shí)真的崩潰到想放棄，但是我沒(méi)有放棄還是堅(jiān)持了下來(lái)，老天不負(fù)苦心人。我們完成了秒信號(hào)電路的接線(xiàn)。接下來(lái)的分、時(shí)電路的接線(xiàn)做得還是比較順利的，沒(méi)有太多的故障。當(dāng)看到自己做好的電路設(shè)計(jì)具有正確顯示時(shí)間功能真的很開(kāi)心。

由于時(shí)間的原因和一些個(gè)人原因，沒(méi)有做好鬧鈴電路的接線(xiàn)，說(shuō)實(shí)話(huà)真的很遺憾也很失落，但我們真的努力了，也許是自己平時(shí)沒(méi)注意專(zhuān)業(yè)課的要點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)的積累吧。對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢才導(dǎo)致這樣的后果的。所以，以后我一定會(huì)注重專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)要點(diǎn)的。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我對(duì)74LS160、74LS48、74LS153、74LS74、74LS00等集成塊的進(jìn)一步的了解。讓我對(duì)這門(mén)課有更多的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次對(duì)數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)，讓我受益非淺。首先深入的了解了設(shè)計(jì)電路的程序。同時(shí)加深了對(duì)芯片的了解及其應(yīng)用。將書(shū)本上面學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，但是由于時(shí)間方面的原因，我們沒(méi)有完全按照最初的要求嚴(yán)格來(lái)做，因而還有很多問(wèn)題我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也還有很多知識(shí)我們沒(méi)有接觸到。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)遺憾把。所以說(shuō)，坐而言不如立而行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。這次實(shí)訓(xùn)也再次讓我看到理論與實(shí)踐的差別和聯(lián)系，理論固然重要，然而我們要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決錯(cuò)誤，也提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。無(wú)任最后結(jié)果是怎樣，你參與了，你就肯定有收獲。在這幾天可以說(shuō)是廢寢忘食的實(shí)訓(xùn)中，我也收獲了許多，我仍然記得將設(shè)計(jì)做出來(lái)的時(shí)候，那種喜悅的心情是難以形容的。

第三篇：數(shù)電課程實(shí)習(xí)心得

數(shù)電課程實(shí)習(xí)心得

1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。

4、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。

社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。

而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。

同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我們表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

5、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

6、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助

第四篇：數(shù)電課程總結(jié) 電氣

?數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)?課程總結(jié)

在不知不覺(jué)中，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，上半學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了三門(mén)課程：自控 數(shù)電 信號(hào)，不知不覺(jué)中，數(shù)電課程已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來(lái)想想，數(shù)電課程真的讓我學(xué)到了好多東西。

早就聽(tīng)老師說(shuō)，我們信電學(xué)院有幾門(mén)課必須要學(xué)好學(xué)精，其中之一就有數(shù)電這門(mén)課程，當(dāng)然還有模電，因?yàn)樗鼈兪俏覀冃烹妼W(xué)院學(xué)的大部分課程的基礎(chǔ)，所以在剛開(kāi)始學(xué)這門(mén)課時(shí)我就跟自己說(shuō)要學(xué)好這門(mén)課程，接觸這門(mén)課的前一段時(shí)間，感覺(jué)課程有點(diǎn)難，關(guān)鍵是不知那時(shí)該怎么學(xué)這門(mén)課，后來(lái)隨著接觸時(shí)間的增多，逐漸找到了學(xué)習(xí)這門(mén)課的方法，接下來(lái)的一段時(shí)間，在學(xué)起來(lái)就容易多了，所以現(xiàn)在的感覺(jué)是這門(mén)課，其實(shí)并沒(méi)有那么難，當(dāng)然你要有正確的方法。我總結(jié)了一下，大概有這么幾條。

首先，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，盡自己最大能力消化課堂的東西，我有這樣的感覺(jué)，自己啃書(shū)本自學(xué)非常難懂的知識(shí)經(jīng)過(guò)老師的講解，接受起來(lái)就簡(jiǎn)單一些，所以我一般時(shí)候是不逃課的，尤其是像數(shù)電這樣的課程，我心里可清楚，這一節(jié)課的知識(shí)要是自己自學(xué)，就要花幾倍的時(shí)間，而且還不一定能明白，這是很劃不來(lái)的，而且課程要不間斷的聽(tīng)，章和章之間的聯(lián)系非常緊密，一旦一個(gè)地方聽(tīng)不懂，后來(lái)想聽(tīng)明白就要花一番功夫，剛開(kāi)始的幾節(jié)課，內(nèi)容還不是很多，但隨著課程的進(jìn)行，每節(jié)課的內(nèi)容越來(lái)越多，聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)很吃力了，但吃力也要聽(tīng)，能聽(tīng)懂多少算多少。堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把數(shù)電學(xué)懂了。

其次，課堂下要認(rèn)真復(fù)習(xí)思考老師在課堂上講過(guò)的東西，正如剛才所說(shuō)，后來(lái)的課程內(nèi)容很多，你在課堂上是無(wú)法吸收全部?jī)?nèi)容的，所以你在課堂下必須花一點(diǎn)時(shí)間，想一想老師講的東西，這樣印象才會(huì)更深。

這是自己學(xué)習(xí)數(shù)電的一點(diǎn)方法，在侃侃自己數(shù)電課學(xué)到的內(nèi)容，第一章我們學(xué)習(xí)了數(shù)制和編碼，盡管以前學(xué)過(guò)這方面的內(nèi)容，但還是又重溫了一遍。第二章我們學(xué)習(xí)了邏輯代數(shù)基礎(chǔ)，這才算是對(duì)數(shù)電有了直觀的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始接觸數(shù)電了，這些內(nèi)容當(dāng)然只是數(shù)電的最基礎(chǔ)知識(shí)，接下來(lái)開(kāi)始進(jìn)入正題，邏輯門(mén)電路 組合邏輯電路 使我們學(xué)習(xí)的第一部分重要內(nèi)容，接下來(lái)就是集成觸發(fā)器 時(shí)序邏輯電路，這是我們學(xué)習(xí)的第二大內(nèi)容，可以這樣講，學(xué)完這兩部分內(nèi)容數(shù)電的大半課程也就結(jié)束了，后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了脈沖波形的產(chǎn)生和整形，認(rèn)識(shí)了555芯片，老師又帶我們認(rèn)識(shí)了，半導(dǎo)體存儲(chǔ)器，了解了數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換，老師告述我們，這是以后對(duì)我們很有用的知識(shí)。仔細(xì)想想數(shù)電其實(shí)就學(xué)了這么東西，當(dāng)然課堂上講述的知識(shí)對(duì)我們是重要的，老師也給我們講了許多課堂之外的東西對(duì)我們而言也是很有用處的，比如電子設(shè)計(jì)大賽的一些情況，我們中有很多人，對(duì)電子設(shè)計(jì)是非常感興趣的，老師講的這些東西是無(wú)法從別人那里得到的，畢竟老師您已經(jīng)在這方面搞了好多年了，你的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很有價(jià)值，當(dāng)然老師您教我們的做人道理，我們也不會(huì)忘記，你常常說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)，用以前帶過(guò)的學(xué)生的例子教育我們，這一點(diǎn)我們一定牢記在心。

最后再次感謝帶我們數(shù)電課程的袁老師，和帶我們數(shù)電實(shí)驗(yàn)的老師，因?yàn)槟銈儾粌H帶給我們數(shù)電知識(shí)，也給了我們一筆不小的精神財(cái)富！

第五篇：數(shù)電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)剛開(kāi)始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟課程設(shè)計(jì)不同于實(shí)驗(yàn)課，電路圖和程序都要自己設(shè)計(jì)。靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說(shuō)明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。將整個(gè)系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化分成模塊，再分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，逐個(gè)攻破，最后再將其整合即可。

用VHDL進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先應(yīng)該理解，VHDL語(yǔ)言是一種全方位硬件描述語(yǔ)言，包括系統(tǒng)行為級(jí)，寄存器傳輸級(jí)和邏輯門(mén)級(jí)多個(gè)設(shè)計(jì)層次。應(yīng)充分利用VHDL“自頂向下”的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)以及層次化的設(shè)計(jì)概念，層次概念對(duì)于設(shè)計(jì)復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng)是非常有用的，它使得我們可以從簡(jiǎn)單的單元入手，逐漸構(gòu)成龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。通過(guò)使用EDA編程既方便有快捷的實(shí)現(xiàn)了程序本次設(shè)計(jì)的程序已經(jīng)在硬件系統(tǒng)上得到了驗(yàn)證 ,實(shí)驗(yàn)表明 ,此設(shè)計(jì)方法能夠滿(mǎn)足多種不同花樣彩燈的變化要求 ,并且該方法便于擴(kuò)展不同變化模式的彩燈花樣。但是試驗(yàn)中也出現(xiàn)了一些不熟練的操作問(wèn)題和一些復(fù)雜程序的不能完全理解都需要我在平時(shí)多學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的完善自己。在實(shí)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些自己可能暫時(shí)無(wú)法想明白的問(wèn)題，請(qǐng)教同學(xué)或老師是很好的做法，節(jié)省時(shí)間也會(huì)從別人上上學(xué)到更多。在設(shè)計(jì)時(shí)和同學(xué)相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對(duì)問(wèn)題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不同的思路，其他人的設(shè)計(jì)一定有比你出色的地方，很好的借鑒，并在大家的商討中選擇最優(yōu)方案最終一定會(huì)得到最好的設(shè)計(jì)方法。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是配合電子技術(shù)基礎(chǔ)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但能鞏固我們已所學(xué)的電子技術(shù)的理論知識(shí)，而且能提高我們的電子電路的設(shè)計(jì)水平，還能加強(qiáng)我們綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)幾創(chuàng)新思維。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程我都認(rèn)真地完成了，對(duì)此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，兩人一組，既加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，又讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯(lián)系實(shí)際，在交流中取得進(jìn)步，從問(wèn)題中提高自己。

第二，本次課程設(shè)計(jì)加深了我對(duì)ＥＤＡ技術(shù)的進(jìn)一步深入理解。熟悉了ＶＨＤＬ程序編寫(xiě)和原理圖輸入法的優(yōu)缺點(diǎn)，為我以后更好地運(yùn)用MAX+Plus II奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我受益頗多。了解到課程實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)是開(kāi)端，連接是關(guān)鍵，測(cè)試是必須。既鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會(huì)了科學(xué)地分析實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)查資料、分析資料及請(qǐng)教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。