第一篇：張偉同志感人事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉同志 加強(qiáng)師德建設(shè) 傾情奉獻(xiàn)教育

踐行焦裕祿精神的好校長

——張偉同志感人事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

江山路第二小學(xué)

蔣倩 2014.6 踐行焦裕祿精神的好校長

——張偉同志感人事跡學(xué)習(xí)體會(huì)

“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

張偉校長從差異教學(xué)、德育管理兩個(gè)方面對(duì)學(xué)校幾年來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)生動(dòng)的闡述。“教育不是尋找適合教育的學(xué)生，而是尋求適合學(xué)生的教育”、“ 學(xué)校課程設(shè)立的目的不是讓學(xué)生必須學(xué)會(huì)什么，或做得多么突出，而是要打破知識(shí)本位的思想，為學(xué)生提供更加豐富、更具個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功的愉悅”、“學(xué)生的差異從學(xué)習(xí)的情感態(tài)度角度去分析可以分為三個(gè)層次,即被動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)”等經(jīng)典的語言和論斷引起了與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴?！爱愘|(zhì)構(gòu)組，自主互助；同質(zhì)走班，專項(xiàng)輔導(dǎo)”、“ 套餐式課程、走班制運(yùn)作、學(xué)分制管理”、“四進(jìn)”“五導(dǎo)”“六關(guān)注”的德育工作機(jī)制等創(chuàng)新的做法，得到了與會(huì)者的高度認(rèn)同。由此可見 這位校長有著扎實(shí)的教育功底和深入的教學(xué)研究

管理學(xué)校就像農(nóng)民種地，必須實(shí)實(shí)在在，而學(xué)校就是校長的責(zé)任田。當(dāng)校長就是要激發(fā)教師活力與干勁，校長要帶著老師干，中層干部要團(tuán)結(jié)教師集體干，教師要參與管理樂意干，干出學(xué)校的特色與品牌，這樣的“責(zé)任田”才會(huì)“高產(chǎn)高效”。所以，他將自己的每一項(xiàng)工作首先定位在了一個(gè)實(shí)上。多么簡單的道理，多么具體的目標(biāo)！

他在全校推行成功教育，并提出了“正面擴(kuò)大化，副面縮小化----讓成功成為成功之母”的教育策略。在實(shí)際工作中，他要求每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的體驗(yàn)，品嘗成功的樂趣。日積月累，一個(gè)個(gè)的小成功既讓學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也激發(fā)起了取得更大成功的欲望。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問題，他要求教師要以正確的心態(tài)去理解，做到不歧視、勤指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前,“學(xué)生只有差異，沒有差生，只要進(jìn)步，就是成功”已經(jīng)成為廣大教師的共識(shí)。

在張偉身上我們既看到了一種簡單的幸福，也看到了教育踐行者樸素而崇高的辦學(xué)情懷。他用實(shí)踐證明：農(nóng)村學(xué)校能夠很好的實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育能切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

清貧和富有，有時(shí)候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，把全部心思放在學(xué)校發(fā)展上，留下一個(gè)清貧的家。在這個(gè)物質(zhì)日益豐富的時(shí)代，一個(gè)家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉(zhuǎn)換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對(duì)自己腳下土地的擔(dān)當(dāng)。

張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰?！叭说男腋２粌H僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬?，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，是他精神的方向標(biāo)。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

當(dāng)學(xué)生、家長、群眾夾道送別校長張偉時(shí)，我們看到人們他對(duì)平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉(xiāng)那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

在教師這平凡的崗位上，我們未必能做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是扎扎實(shí)實(shí)的上好課，像張偉校長一樣腳踏實(shí)地的做好每一件事，就是成功！

第二篇：張偉同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了張偉的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌！

一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?像這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

學(xué)習(xí)了張偉感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

第三篇：張偉同志心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉同志心得體會(huì)

一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學(xué)習(xí)了張偉的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有以上三位老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌！

5月 26日，我校全體教師學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

她們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?像這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃?/p>

云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了這些感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

第四篇：張偉同志事跡介紹

我心目中的好黨員-----張偉同志事跡介紹

張偉同志，男，45周歲，高級(jí)教師。教齡24年。1989年畢業(yè)于哈師大生物系，理學(xué)學(xué)士。大學(xué)畢業(yè)后，分配到二廠一中工作。他先后擔(dān)任過班主任，校團(tuán)總支書記，學(xué)年組長，學(xué)年主任等職。由于他積極上進(jìn)，工作認(rèn)真，于1995年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。從此以后，他就將自己的命運(yùn)與黨和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起。以一名優(yōu)秀黨員的目標(biāo)要求和約束自己。工作中，他早來晚走，吃苦在前，享受在后，虛心請(qǐng)教，不恥下問，逐漸成長起來。被學(xué)校認(rèn)定為培養(yǎng)的重點(diǎn)后備干部。1990年，被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員。1991年——1999年連續(xù)九年被評(píng)為廠優(yōu)秀教師。在教學(xué)上，他不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)和完善自己，不斷虛心接受新鮮的事物，將現(xiàn)代教育技術(shù)引進(jìn)課堂，是學(xué)校第一個(gè)將錄像和135幻燈機(jī)引進(jìn)課堂的年輕教師。他與高振華老師合作的《家鴿的氣囊》線動(dòng)投影片榮獲齊市第六屆電教年會(huì)一等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我市在這方面的一項(xiàng)空白。94年，由于中考教學(xué)成績優(yōu)異，被授予工廠科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)。95年，他輔導(dǎo)的三名學(xué)生獲得了齊市生物競賽一等獎(jiǎng)，他本人也獲黑龍江賽區(qū)齊齊哈爾市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。97年，被授予市級(jí)骨干教師。98年，他主講的《鯽魚》一課榮獲市電教說課一等獎(jiǎng)。99年，榮獲學(xué)團(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。2003年，被調(diào)到二廠二中工作。在二廠二中工作期間，他擔(dān)任學(xué)校的教育科研主任一職，他和其他老師一道，為了學(xué)校能順利通過市示范高中的驗(yàn)收，他每天整理材料，幾乎天天工作到深夜, 圓滿完成了自己的任務(wù)。他 1

在擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的同時(shí)，還積極投入到學(xué)生生物競賽的輔導(dǎo)中去，他培養(yǎng)的學(xué)生王洋和李強(qiáng)獲得國家級(jí)生物學(xué)聯(lián)賽黑龍江賽區(qū)的二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了普通中學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域的一項(xiàng)紀(jì)錄。2005年，由于工作需要，被調(diào)到齊市一中工作。齊市一中是張偉同志的母校，這里濃厚的學(xué)府氣息和完善的黨建工作又給了他一個(gè)完善自己充實(shí)自己的一個(gè)更大的舞臺(tái)。在擔(dān)任班主任期間，他深深地知道黨員先鋒模范的重要性。在班級(jí)成立了讀書讀報(bào)小組，每天利用中午午班會(huì)的時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和政策，黨員的模范事跡等，在班級(jí)形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一批批優(yōu)秀的學(xué)生被吸引到黨組織的周圍。在這個(gè)班級(jí)里，涌現(xiàn)出了校級(jí)愛心學(xué)生——張思涵，局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部李悅，優(yōu)秀團(tuán)員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這些學(xué)生的帶動(dòng)和影響下，班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁，在平行班中，成績良好。深受家長和同行們的認(rèn)可。班級(jí)也形成了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，多次榮獲流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名班主任，張偉同志對(duì)待班級(jí)的同學(xué)，噓寒問暖，關(guān)心備至。其中一名同學(xué)家庭極其困難，張偉同志經(jīng)常買一些營養(yǎng)品慰勞這名同學(xué)，增加他的營養(yǎng)，使他能跟上緊張的學(xué)習(xí)生活。由于師生關(guān)系融洽，2011年的教師節(jié)，他的很多同學(xué)為他獻(xiàn)上了鮮花和生日蛋糕，在其樂融融的氛圍中，他和全班同學(xué)一起，分享著蛋糕，品嘗著美好生活的甜蜜。在工作中，張偉同志不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。今年，由于同組的宋微同志懷孕，他承擔(dān)了五個(gè)班的高二生物教學(xué)任務(wù)。每天幾乎上6至8堂生物課，幾乎要站立4至6個(gè)小時(shí)，過度的站立，使他的靜脈曲張的老

毛病日益加重，當(dāng)其他同志善意地成稱他為“鋼鐵戰(zhàn)士”時(shí)，他都微微一笑，繼續(xù)拖著病腿又走進(jìn)了他熟悉的課堂，精神抖擻地進(jìn)行著新的教學(xué)任務(wù)。2010年，在一次期中考試的監(jiān)考過程中，一名失去理智的學(xué)生手拿一把40厘米長的尖刀捅向另一名同學(xué)時(shí)，張偉同志臨危不懼，勇敢地迎上前去，用胳膊夾住了鋒利的尖刀，羊毛衫和里面的襯衣都被劃破了，但他死死不放，和這名行兇的學(xué)生僵持了10多分鐘，一直等到保安的到來，制止了一起惡性事件，用自己的行動(dòng)踐行了一名黨員的情操。事后，這位失去理智的學(xué)生的家長在感謝張偉老師時(shí)，她說，正是張偉老師這一壯舉，挽救了兩個(gè)學(xué)生的家庭。他無愧于黨員教師這一光榮稱號(hào)。學(xué)校也號(hào)召教師們向張偉同志學(xué)習(xí)，還為他頒發(fā)了見義勇為獎(jiǎng)金。在教學(xué)工作中，張偉同志秉承老一中“深鉆細(xì)研”的精神，始終把一名專家型教師當(dāng)成是自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)于組內(nèi)的同志，不恥下問，見賢思齊，業(yè)務(wù)水平提高很快，成為學(xué)年的生物骨干教師。他曾多次義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，一些親戚朋友，鄰居家的孩子都喜歡找他補(bǔ)習(xí)生物，他也愿意無償為他們服務(wù)，把提高他們的成績當(dāng)成自己的己任，默默地盡著自己的一份綿薄之力。在擔(dān)任班主任工作期間，張偉同志能注重教書和育人的關(guān)系，多次進(jìn)行家訪，和不同學(xué)生的家長打交道，去深入了解學(xué)生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使許多棘手的問題迎刃而解，許多家長都和他成了不錯(cuò)的朋友，工作起來也就更加地游刃有余。張偉同志還能與時(shí)俱進(jìn)，不斷地通過理論學(xué)習(xí)充實(shí)和提高自己，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在學(xué)校組織的班主任基本功大賽中，榮獲最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——金燭獎(jiǎng)。

張偉同志深深知道，作為一名黨員教師的使命與責(zé)任，光榮與夢想，那就是重振一中輝煌的歷史責(zé)任必將責(zé)無旁貸地落在全體同仁的身上，甚至是一兩代人的身上，而黨員必將是這只隊(duì)伍中的先鋒隊(duì)，必將是那只腰弓得最深，尾巴夾得最緊的老黃牛，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?這就是作為一名黨員教師，張偉同志的人生信條。

第五篇：向張偉同志學(xué)習(xí)

向張偉同志學(xué)習(xí)

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點(diǎn)，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學(xué)生來了，以前的同學(xué)來了，學(xué)校的同事來了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來了，數(shù)千人的送別隊(duì)伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個(gè)人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

?三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。?簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

?張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們……?追悼儀式上，作為患難與共20余年的?戰(zhàn)友?，秋渠鄉(xiāng)中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動(dòng)情地回憶著自己與張偉相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

?他正年輕，怎么說走就走了呢？他對(duì)誰都好，村里人都知道！?今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。

?要不是參加張校長的追悼會(huì)，很多人不會(huì)想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校。?秋渠一中德育主任劉錦華說。?上周一下午第三節(jié)課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細(xì)詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點(diǎn)鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……?說著說著，秋渠一中九年級(jí)化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。

?張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……?學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動(dòng)容?！?/p>

3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準(zhǔn)備當(dāng)晚召開的校班子會(huì)材料時(shí)，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

?如果不是高強(qiáng)度的連續(xù)工作，張校長也許不會(huì)離開，他是累倒在工作崗位上的??！?當(dāng)晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實(shí)，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠(yuǎn)告訴記者：?有一次同學(xué)聚會(huì)，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說，‘干教育是個(gè)良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對(duì)得起自己的良心、對(duì)得起孩子和家長！’?

3月20日下午，記者走進(jìn)張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細(xì)記載著當(dāng)天的各項(xiàng)工作記錄：?3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育……?

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：?焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)。?這一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

?張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實(shí)，這也正是他人生精神的真實(shí)寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡，切實(shí)讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量。?鄲城縣教體局局長劉現(xiàn)營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了?名校?

張偉出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報(bào)考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動(dòng)放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師。

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多人，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。

面對(duì)瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：?我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！?于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級(jí)爭取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來舊磚鋪平路面。?張校長沒一點(diǎn)兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當(dāng)年我們搬磚鋪校園時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多。?回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級(jí)就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對(duì)于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊?硬骨頭?，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍上下功夫，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅(jiān)持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，提高管理水平；每月開一次民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找工作中的不足，既團(tuán)結(jié)了干部又推進(jìn)了工作。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動(dòng)了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。

促使秋渠一中教育質(zhì)量?脫胎換骨?的另一個(gè)?法寶?是深化課堂教學(xué)改革。?學(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評(píng)課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時(shí)，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請(qǐng)教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實(shí)際的有效管理辦法。?秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費(fèi)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。?現(xiàn)在，在校生已經(jīng)達(dá)到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長卻走了……?劉華痛心地說。