第一篇：張偉同志先進(jìn)事跡文稿2

張偉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)文稿

原諒我用黑色作為此次宣講會(huì)PPT的背景色，因?yàn)閷?duì)于秋渠一中的師生們來(lái)說(shuō)、對(duì)于秋渠鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們來(lái)說(shuō)，2014年3月17日是一個(gè)黑色的日子，是一個(gè)悲痛的日子，更是一個(gè)值得用心銘記的日子。因?yàn)?，在這一天，他們的好校長(zhǎng)、好同事、好同志、好老師、好鄉(xiāng)親張偉同志因突發(fā)腦干出血不幸離世，離開(kāi)了他忠愛(ài)的教育事業(yè)、離開(kāi)他熱愛(ài)的教育崗位、離開(kāi)了喜歡、愛(ài)戴他的學(xué)生們?！耙苍S對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一件好事吧，因?yàn)樗K于可以好好休息了”，愛(ài)戴他的鄉(xiāng)親們這樣自我安慰道。

3月20日上午9點(diǎn)，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場(chǎng)簡(jiǎn)單的追悼?jī)x式正在舉行?！叭咧v臺(tái)安身立命，一腔摯愛(ài)播地灑天”，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。愛(ài)戴他的學(xué)生來(lái)了，以前的同學(xué)來(lái)了，學(xué)校的同事來(lái)了，教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來(lái)了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來(lái)了，數(shù)千人的送別隊(duì)伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個(gè)人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長(zhǎng)張偉。《中國(guó)教育報(bào)》三次刊文報(bào)道張偉同志先進(jìn)事跡；各地紛紛掀起學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡的活動(dòng)。

張偉同志究竟何許人也，能夠受到如此多學(xué)生、家長(zhǎng)、鄉(xiāng)親的愛(ài)戴，受到《中國(guó)教育報(bào)》的連續(xù)刊文報(bào)道，受到各地教育工作者的學(xué)習(xí)？

從照片上看，張偉同志是如此的普通，甚至普通的找不出任何特點(diǎn)，但就是這樣一個(gè)平凡的人在平凡的崗位上作出了不平凡的事情。

下面，我們來(lái)看一段關(guān)于張偉同志的視頻報(bào)道。張偉同志簡(jiǎn)介

張偉，男，1972年9月出生，周口市鄲城縣秋渠南街人，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，河南省優(yōu)秀教師，省級(jí)骨干教師，1994年參加工作，2003年以來(lái)任秋渠一中校長(zhǎng)，2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。

這張是在網(wǎng)上能夠搜集到為數(shù)不多的張偉同志的照片：是張偉同志為留守兒童發(fā)放慰問(wèn)品，張偉同志的家庭并不寬裕，但他卻用自己的愛(ài)心溫暖著每一位留守兒童。

這張是張偉同志從教20多年所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，是對(duì)他20年來(lái)教書(shū)育人所取得成績(jī)的肯定，同時(shí)更是對(duì)他人生的最高褒獎(jiǎng)。

生命的最后時(shí)刻

2014年3月17日晚，張偉同志巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血。20點(diǎn)10分，一輛120救護(hù)車(chē)呼嘯著從河南省周口市鄲城縣秋渠一中駛出，朝縣人民醫(yī)院方向急駛。20點(diǎn)30分，縣人民醫(yī)院選調(diào)最好的醫(yī)生、最好的設(shè)備，檢查、會(huì)診、治療，努力想留住患者生命。22點(diǎn)10分，患者與世長(zhǎng)辭。鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉就這樣走完了他42年的一生。本來(lái)計(jì)劃在晚上召開(kāi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，成了他最后的“遺憾”。

這張是張偉同志辦公桌的照片，2014年3月17日晚，就是在這張辦公桌上，張偉同志還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完工作安排，就累倒了，再也沒(méi)有起來(lái)。

他家離學(xué)校只有200多米，卻11年吃住在校；他婉拒20萬(wàn)元高薪，家里最值錢(qián)的是一套布沙發(fā)；去世前兩個(gè)多小時(shí)，他還在巡視學(xué)生晚自習(xí)；他的努力終使一所農(nóng)村薄弱校成為了“名?！?。

然而他卻有在我們看來(lái)非常簡(jiǎn)單、非常容易實(shí)現(xiàn)，并最終成為遺愿的三個(gè)心愿：一是陪母親去醫(yī)院做手術(shù)后的復(fù)查；二是陪上高三的女兒好好吃頓飯；三是帶結(jié)婚19年的妻子，坐一次火車(chē)。

他叫張偉，河南省鄲城縣一名普通的農(nóng)村校長(zhǎng)，《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)論員在評(píng)價(jià)他時(shí)說(shuō)“他是在用生命鑄就教育信仰”。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

3月20日下午，記者走進(jìn)張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細(xì)記載著當(dāng)天的各項(xiàng)工作記錄：“3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育??”

在這一頁(yè)工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)?！边@一天，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

“張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實(shí)，這也正是他人生精神的真實(shí)寫(xiě)照。鄲城縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡，切實(shí)讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量?！编惓强h教體局局長(zhǎng)劉現(xiàn)營(yíng)說(shuō)。

夜以繼日，殫精竭慮，經(jīng)過(guò)4000多個(gè)日夜的努力，終使瀕臨關(guān)門(mén)的學(xué)校成了“名校”

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡(jiǎn)陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多人，本來(lái)數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。面對(duì)瀕臨關(guān)門(mén)的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！”于是，在接下來(lái)的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

經(jīng)過(guò)11年的心血和努力，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。連續(xù)3年，學(xué)校中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名?！艾F(xiàn)在，在校生已經(jīng)達(dá)到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長(zhǎng)卻走了……”劉華痛心地說(shuō)。

婉拒20萬(wàn)元高薪，家里最值錢(qián)的是一套布沙發(fā)

2012年，一所民辦高中以年薪20萬(wàn)元的酬勞聘請(qǐng)張偉同志擔(dān)任教務(wù)主任一職，并安排家屬在后勤崗位工作。按張偉同志的家庭實(shí)際情況和孩子未來(lái)的發(fā)展需要，他應(yīng)該去。但是為了更好的為家鄉(xiāng)的教育工作作出貢獻(xiàn)，他選擇了留下。他舍不得離開(kāi)一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。我想他更舍不得是愛(ài)戴他的學(xué)生們、與他同甘苦的同事們。

選擇放棄優(yōu)厚待遇的工作也就意味著放棄了能夠獲得更好的物質(zhì)條件的機(jī)會(huì)，在張偉同志南街村的“家”中，由于常年無(wú)人居住，4間瓦房里除了一個(gè)破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學(xué)校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個(gè)布衣柜、一臺(tái)舊電視機(jī)和一套3年前花740元購(gòu)買(mǎi)的布沙發(fā)。“這間屋子冬冷夏熱，有時(shí)下雨還會(huì)漏水，屋外簡(jiǎn)單壘起的小棚子就是張校長(zhǎng)家的簡(jiǎn)易廚房?！睂W(xué)校一位后勤教師說(shuō)。

我們沒(méi)有搜集到有關(guān)張偉同志家的照片，但相信大家能夠想象出那時(shí)怎樣的一種狀況。張偉當(dāng)上校長(zhǎng)后，妻子希望能夠漲點(diǎn)兒工資，被他拒絕?！拔耶?dāng)校長(zhǎng)哩，你咋能搞這個(gè)特殊？”韓春英流著眼淚回憶說(shuō)。至今，韓春英的工資一分錢(qián)也沒(méi)漲，而這兩份工作，她已經(jīng)堅(jiān)持了15年。

結(jié)婚19年，帶妻子坐一次火車(chē)的愿望成為遺愿

“我今年都44歲了，連一次火車(chē)也沒(méi)坐過(guò)。結(jié)婚19年了，我們也從沒(méi)有出去旅游過(guò)。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費(fèi)。前段時(shí)間張偉說(shuō)，無(wú)論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車(chē)的夢(mèng)想?？墒恰闭f(shuō)著說(shuō)著，韓春英站著的身體像要倒下來(lái)，身邊的親戚趕緊攙扶起她……

用生命鑄就教育信仰

張偉說(shuō)，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰?！叭说男腋２粌H僅是通過(guò)金錢(qián)來(lái)衡量和體現(xiàn)的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬?，他寫(xiě)下了焦裕祿精神，“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，是他精神的方向標(biāo)。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾夾道送別校長(zhǎng)張偉時(shí)，我們看到人們他對(duì)平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來(lái)的燈塔，是秋渠鄉(xiāng)那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

在這個(gè)悲傷之后，我們要對(duì)得起那沉甸甸的“財(cái)富”。

是怎樣一種精神讓張偉同志甘于在這個(gè)平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔的付出？ 是怎樣一種心態(tài)讓張偉同志甘愿拒絕20萬(wàn)元的高薪而甘于清貧？ 是奉獻(xiàn)精神、是焦裕祿精神、是對(duì)教育的信仰！

也許現(xiàn)在有部分人已經(jīng)不相信焦裕祿精神了，但是張偉同志用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們焦裕祿精神仍在，它就在你我的身邊，我們每一個(gè)人都能夠成為，而且也應(yīng)當(dāng)成為焦裕祿精神的忠誠(chéng)踐行者！

第二篇：學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，我們心里久久難以平靜。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財(cái)富，是值得所有人學(xué)習(xí)的榜樣。我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)習(xí)他建名校夜以繼日，殫精竭慮精神。

2003年任校長(zhǎng)。張偉任校長(zhǎng)之初，校園泥濘不堪、校舍簡(jiǎn)陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對(duì)瀕臨“關(guān)門(mén)”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來(lái)的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過(guò)十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名?！?。

三、學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

作為校長(zhǎng)，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門(mén)的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛(ài)教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長(zhǎng)”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長(zhǎng)”等稱號(hào)。

三、學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔的精神。

要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無(wú)悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛(ài)師生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長(zhǎng)開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行焦裕祿精神的生動(dòng)典范。

學(xué)過(guò)之后我很感動(dòng)，從中也讓我學(xué)到了很多，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待教育事業(yè)，發(fā)揮自己的能量，為教育事業(yè)盡微薄之力。牢固樹(shù)立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、一身正氣的好教師。以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神

第三篇：學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)5篇

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(1)

張偉同志作為一名共產(chǎn)黨員和教育工作者，始終堅(jiān)定理想信念，對(duì)事業(yè)滿懷熱忱，對(duì)工作精益求精，心中始終裝著全體師生，用實(shí)際行動(dòng)踐行了黨的根本宗旨，弘揚(yáng)了焦裕祿精神。在他的身上，集中體現(xiàn)了新的歷史條件下共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的模范典型，是自覺(jué)踐行黨的群眾路線的優(yōu)秀代表。作為一名高校教師，肩負(fù)著教書(shū)育人，塑造靈魂的工程師，更要以張偉同志為學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、踐行宗旨的堅(jiān)定信念。張偉同志始終牢記入黨誓詞，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，把全部心血傾注在教書(shū)育人上。他大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)當(dāng)了一名普通教師。他扎根農(nóng)村執(zhí)教20年，視教育事業(yè)如生命。他說(shuō)，“干教育是個(gè)良心活，黨培養(yǎng)了咱多年，咱就要干好自己的工作，對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

去世前3天，他一直帶病加班加點(diǎn);去世前兩個(gè)小時(shí)，他還在學(xué)校值班巡視，準(zhǔn)備召集領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。作為一名基層黨員干部，他積極參與、組織開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在他去世當(dāng)天的工作筆記上，還認(rèn)真抄寫(xiě)著總書(shū)記概括的焦裕祿精神“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”20個(gè)字。學(xué)習(xí)張偉同志，就要像他那樣堅(jiān)定信念、錘煉黨性，把本職崗位作為踐行宗旨、服務(wù)群眾的平臺(tái)，把自己畢生精力奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

學(xué)習(xí)他真抓實(shí)做、艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)干作風(fēng)。2004年8月，張偉同志臨危受命，接任秋渠一中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，教育質(zhì)量連續(xù)3年在全縣位居后3名，校園道路坑洼不平，校舍簡(jiǎn)陋，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多名學(xué)生，本來(lái)數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。張偉同志說(shuō)：“只要我們竭盡全力，沒(méi)有辦不好的學(xué)校?！彼粦掷щy，迎難而上，決心要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校。

他憑著“不怕苦、不服輸”的意志與精神，著力提高教學(xué)質(zhì)量，積極改善辦學(xué)條件，10年來(lái)學(xué)校由弱變強(qiáng)，發(fā)展成為規(guī)模超千人、遠(yuǎn)近聞名的模范學(xué)校，連續(xù)3年中招人均分?jǐn)?shù)居全縣第一，綜合量化考核位居全縣前3名，學(xué)校連續(xù)5年受到省、市、縣教育行政部門(mén)表彰，創(chuàng)造了辦好農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的成功范例。向張偉同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，在工作中大力弘揚(yáng)奮斗精神和求實(shí)作風(fēng)，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，奮勇?tīng)?zhēng)先，努力在各自崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)他關(guān)愛(ài)師生、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。從教20年來(lái)，張偉同志始終奮斗在教育教學(xué)第一線。作為一名教師，他愛(ài)崗敬業(yè)，知識(shí)淵博，授課生動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常讓留守兒童在他家吃飯，拿出自己的工資資助貧困學(xué)生，有幾個(gè)學(xué)生在他的資助下上了高中、讀了大學(xué)。秋渠鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，一些孩子早早輟學(xué)。為改變這種狀況，他多次到學(xué)生家中走訪，做耐心細(xì)致的思想工作，并當(dāng)著家長(zhǎng)的面保證：“把孩子交

給我，我就一定想方設(shè)法把他培養(yǎng)好?！弊鳛橐幻ｉL(zhǎng)，他作風(fēng)民主，關(guān)心同志。他把教師當(dāng)成兄弟姐妹，誰(shuí)家有大事他一定到場(chǎng)，誰(shuí)家有困難他一定幫忙。他心里始終裝著全校師生，婉言謝絕了民辦學(xué)校20萬(wàn)年薪的聘請(qǐng)，師生們和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)自內(nèi)心地尊敬他，愛(ài)戴他。學(xué)習(xí)張偉同志，就要像他那樣關(guān)心群眾，幫助群眾，始終對(duì)群眾懷著真摯的感情，為群眾真心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。

學(xué)習(xí)他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。張偉同志任校長(zhǎng)10年，每年經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)上百萬(wàn)元，但他從來(lái)都是公私分明、不貪不占。張偉同志的父母常年有病，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，但他從不用手中的權(quán)力謀取私利。他的妻子沒(méi)有固定工作，一直在別人承包的學(xué)?；锓看蚬ぃ课⒈〉氖杖胙a(bǔ)貼家用。他當(dāng)校長(zhǎng)后，妻子希望漲點(diǎn)工資，他說(shuō)“我擔(dān)任一校之長(zhǎng)，你怎么能搞這個(gè)特殊”。他常年住在學(xué)校的兩小間住室里，屋里沒(méi)有什么像樣的家具。他對(duì)家人和親屬要求嚴(yán)格，連陪妻子坐一次火車(chē)外出旅游的愿望最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。向張偉同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤政廉政，甘于奉獻(xiàn)，始終堂堂正正做人，干干凈凈做事，清清白白做官。

當(dāng)前，全省上下正在深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記蘭考重要講話要求，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面深化改革，努力打造“四個(gè)河南”、推進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”，在全省黨員干部中開(kāi)展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展凝聚強(qiáng)大正能量，具有十分重要的意義。

全省各級(jí)黨組織要把張偉同志的先進(jìn)事跡作為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材，把開(kāi)展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神結(jié)合起來(lái)，精心安排，周密組織，引導(dǎo)廣大黨員干部對(duì)照張偉同志的先進(jìn)事跡照鏡子，找差距，明方向，從我做起，從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行焦裕祿精神，用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操服務(wù)人民，凝聚群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民為實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(2)

看完張偉校長(zhǎng)的事跡以后，深有感慨。一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對(duì)他過(guò)早的離世感覺(jué)非常沉痛，同時(shí)被他的事跡深深感動(dòng)，張偉校長(zhǎng)的事跡催人淚下，但更催人奮進(jìn)。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重?！睆垈バｉL(zhǎng)的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的熟悉，要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來(lái)講關(guān)系到國(guó)家的盛衰、民族的興旺;從微觀來(lái)講關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福和學(xué)生個(gè)體的一生，一個(gè)孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺(jué)這個(gè)家庭有希望了。國(guó)家和家庭把孩子交給我們教師和校長(zhǎng)，責(zé)任重大。教師要有愛(ài)心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛(ài)惜好。

其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù)，進(jìn)步教書(shū)育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。所以，我覺(jué)得教育是一個(gè)幸福的事業(yè)，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國(guó)家強(qiáng)大。我給教師講課的時(shí)候常講，教師要熟悉到，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)，看到孩子的成長(zhǎng)，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績(jī)感。

有了這類幸福感、成績(jī)感，就會(huì)不覺(jué)得職業(yè)厭倦，就會(huì)不斷研究業(yè)務(wù)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育。但是甚么叫愛(ài)，實(shí)在不是所有教師都能理解。愛(ài)，首先要相信孩子，相信每個(gè)孩子都能成才，而且尊重每個(gè)孩子。教師怎樣把愛(ài)傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校，正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愛(ài)好。

第三，教師要服務(wù)于細(xì)微處。看了張偉校長(zhǎng)的事跡，我感覺(jué)他的工作就是在細(xì)微當(dāng)中，在細(xì)微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學(xué)生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細(xì)微。同時(shí)，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長(zhǎng)那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛(ài)，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞，我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們?cè)诳部赖纳铰飞献?，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動(dòng)。他們和張偉校長(zhǎng)一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛(ài)的人。我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。

在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他至公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(3)

學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有這種精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了張偉感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人。我從中學(xué)到了很多,也讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(4)

近來(lái)，我學(xué)習(xí)了“張偉同志的先進(jìn)事跡”，深深地被他們的精神所感染。他們用樸實(shí)的語(yǔ)言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。本次學(xué)習(xí)也使我們受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。通過(guò)學(xué)習(xí)張偉同志的事跡，我們體會(huì)到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè)教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。

學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡報(bào)告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財(cái)富，是值得所有人學(xué)習(xí)的榜樣。作為新時(shí)期的青年，我們更要認(rèn)真地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。學(xué)習(xí)張偉同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹(shù)立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)、一身正氣的好教師、好校長(zhǎng)。

張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業(yè)的寶貴財(cái)富，也是我們廣大教師學(xué)習(xí)的楷模。

我們應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(5)

這是一種堅(jiān)守，簡(jiǎn)單而平凡;這是一種奉獻(xiàn)，簡(jiǎn)單而平凡;這是一種擔(dān)當(dāng)，簡(jiǎn)單而平凡;這就是為人民服務(wù)，簡(jiǎn)單而平凡。這更是一種形象，卻簡(jiǎn)單而平凡;這更是一種信仰，卻簡(jiǎn)單而平凡;這更是一種價(jià)值，卻簡(jiǎn)單而平凡;這就是執(zhí)政為公，卻簡(jiǎn)單而平凡。

周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)張偉，42年的生命旅程，并沒(méi)有作什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長(zhǎng)張偉的干部形象，或者公仆形象，不會(huì)因?yàn)樯拟哦瓜拢鴷?huì)在群眾的心中光輝樹(shù)起。

他用了數(shù)年時(shí)間，讓自己學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量從連年倒數(shù)進(jìn)入全縣前三名;他婉拒民辦學(xué)校20萬(wàn)高薪聘請(qǐng)，專心干好自己的“良心活”;他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學(xué)校兩間簡(jiǎn)陋的宿舍內(nèi)，除了一臺(tái)電視機(jī)外，家里沒(méi)有像樣的東西;他當(dāng)上校長(zhǎng)后，在學(xué)校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點(diǎn)，被他堅(jiān)決拒絕。他，是秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉。數(shù)日前，他突發(fā)腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再?zèng)]能醒來(lái)。這樣的描述太過(guò)簡(jiǎn)單了嗎?但讀起來(lái)猶如詩(shī)歌般婉約;這樣的描述太過(guò)蒼白了嗎?但讀起來(lái)卻有肅然敬意。

黨總書(shū)記習(xí)近平同志不日前河南蘭考考察時(shí)指出：“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”。毋容置疑，張偉校長(zhǎng)是焦裕祿精神的忠實(shí)踐行者，是踐行群眾路線的又一標(biāo)兵。

政聲人去后，民意閑談中，偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡(jiǎn)陋的宿舍和一臺(tái)電視機(jī)，這樣的清貧，與這個(gè)時(shí)代絕非刻意的造作;校長(zhǎng)的妻子在學(xué)校打零工，這樣的嚴(yán)以律已，這樣的純正，與這個(gè)時(shí)代亦絕對(duì)彌足珍貴。我們點(diǎn)贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”;我們也吐槽公務(wù)員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對(duì)這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習(xí)齤總書(shū)記的教導(dǎo)，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。

第四篇：學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡有感

李麗霞

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

張偉——一名普通的教育工作者，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師。卻有一種奮勇向前的拼搏精神；他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教；“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”,張偉同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通教育工作者的仁愛(ài)。

“ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@應(yīng)該是對(duì)我們“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)---張偉”的最好詮釋。這句話，不僅簡(jiǎn)單而平凡的詮釋著張偉校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神，而更加深刻的詮釋著張偉校長(zhǎng)的一種形象，一種信仰，一種價(jià)值。

“ 金杯，銀杯不如百姓的口碑”。張偉校長(zhǎng)的這種公仆形象，從含淚送別的那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的同事、學(xué)生和百姓的隊(duì)伍里，我們就可以找到最生動(dòng)的答案。

作為周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)的張偉，用了數(shù)年時(shí)間帶領(lǐng)全校師生從連年倒數(shù)的成績(jī)拼到了全縣的前三名；他在工作的二十年時(shí)間里始終住在學(xué)校的兩間簡(jiǎn)陋宿舍里，宿舍里除了一臺(tái)老舊的電視機(jī)之外，就沒(méi)有一樣像樣的家具。在這種清貧的生活里，他依然婉言拒絕了民辦學(xué)校年薪20萬(wàn)的高薪聘請(qǐng)；他的這種簡(jiǎn)單而平凡的堅(jiān)守令我們佩服，“干教育是個(gè)良心活”令我們每一個(gè)人為之感動(dòng)。張偉校長(zhǎng)的妻子一直跟隨著他在學(xué)校的后勤打零工，妻子希望給

自己漲250元的工資都被他婉言拒絕；看到同事為湊給父母看病的錢(qián)發(fā)愁時(shí)，張偉校長(zhǎng)將自己借來(lái)給兒子買(mǎi)奶粉的錢(qián)都拿了出來(lái)。他的所作所為令我們每一個(gè)人都無(wú)法忘懷。

命運(yùn)有時(shí)候是不公平的，我們這樣一位甘受清貧，致力教育的好校長(zhǎng)，在3月19號(hào)，年僅42歲，卻倒在了自己的辦公室里，再也沒(méi)有醒來(lái)。

張偉雖然倒下了，但是他的實(shí)踐和精神時(shí)時(shí)在激勵(lì)著我們，他用生命踐行著焦裕祿精神。

有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是張偉同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名普通教育工作者的仁愛(ài)與無(wú)私，值得敬佩！作為教育工作者，我們?yōu)樗械津湴梁妥院?！?dāng)前人民群眾深切呼喚更高質(zhì)量的教育、更加優(yōu)秀的教師、更加良好的師德風(fēng)尚。作為教育工作者，我們要以張偉為榜樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師努力向張偉同志看齊，不斷提高精神境界和責(zé)任意識(shí)，忠實(shí)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，努力把每一所學(xué)校都辦出水平、辦出特色。

一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言傳。廣大教師要像張偉同志一樣在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這才是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！叭绶酃P寫(xiě)出人生風(fēng)流，三尺講臺(tái)化作千頃苗圃”。既然選擇了教師這一高 尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。

張偉校長(zhǎng)雖然去了，但是他卻永遠(yuǎn)的活著。他的這種精神就將在這濃郁的春的氣息里釋放出勃勃生機(jī)，為神州大地增添著絢麗色彩。

第五篇：學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得

近日，我們科組組織學(xué)習(xí)了周口市鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉同志的事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)因過(guò)度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒(méi)有醒來(lái)。張偉任校長(zhǎng)之初，校園泥濘不堪、校舍簡(jiǎn)陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對(duì)瀕臨“關(guān)門(mén)”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來(lái)的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過(guò)十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名?！薄?/p>

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔的精神。

我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無(wú)悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛(ài)師生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長(zhǎng)開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作20年來(lái)，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛(ài)的歷史老師；他關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長(zhǎng)，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門(mén)的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛(ài)教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對(duì)高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、學(xué)習(xí)張偉無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉同志長(zhǎng)期扎根農(nóng)村教育一線，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張偉說(shuō)，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫(xiě)下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛(ài)民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)”，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。通過(guò)學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

我們應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。