第一篇：參觀南匯農(nóng)業(yè)園區(qū)有感

參觀南匯農(nóng)業(yè)園區(qū)有感 長青學校

學號：30 倪瑜杰

為了讓教師能夠在工作之余得到比較好的調(diào)整，學校組織了全校教職工去南匯農(nóng)業(yè)園區(qū)進行考察活動。我為能有這么一次好的放松機會而感到非常高興。

雖然路途相對較遠，花在路上的時間相對較多，但我仍然興致勃勃地跟隨“大部隊”前往。上海市南匯現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)位于上海市南匯區(qū)惠南新城東側，郊區(qū)環(huán)線沿線，由同濟大學設計，總面積16.98平方公里?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)分“一帶六區(qū)”，即果林帶，沿郊區(qū)環(huán)帶西側各250米寬，種植以優(yōu)質水蜜桃為主的經(jīng)濟林帶，占地面積5.8平方公里。其余11.18平方公里為核心開發(fā)區(qū)，規(guī)劃為六個區(qū)：科技研發(fā)區(qū)、設施園藝區(qū)、出口加工區(qū)、特種養(yǎng)殖區(qū)、生態(tài)休閑區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)居區(qū)、果林帶。進入園區(qū)，我們在學校的組織下，參觀了各式各樣的田地，并且與那里的農(nóng)民進行了深刻的交流，從他們那里了解到了許多農(nóng)作物種植方面的知識以及他們在平常工作的時候所碰到的奇聞趣事。所有這些都深深吸引著我們，讓我們體會到了他們的淳樸和勤勞。而蔬菜大棚里面的蔬菜是另外一個亮點。由于蔬菜大棚是一種具有出色的保溫性能的框架覆膜結構，它們能夠很好地阻止內(nèi)部蔬菜生長所產(chǎn)生的二氧化碳的流失，使棚內(nèi)具有良好的保溫效果。棚內(nèi)的蔬菜以及水果都長得很好，令人饞咽欲滴。有幸的是，參加這次參觀活動的老師都能夠采摘一些蔬菜回家，我感到果然是不虛此行。

參觀南匯農(nóng)業(yè)園區(qū)的這次經(jīng)過讓我體會很深，也有不少深刻的反思。首先便是此次參觀活動中所應該要注意的問題。任何的文化考察或是集體外出活動都應該要關注一些重要的問題。針對這次的活動，我想以下的問題是值得注意的：（1）活動的組織和安排。由于該農(nóng)業(yè)園區(qū)地處南匯，離市中心相對較遠，交通問題是需要關注的。而此次學校在這方面做了很多工作，組織了大巴車一同前往，徹底了解決了來回的交通問題。然后便是行程上的安排。由于參觀的老師數(shù)量比較多，因此學校將所有教師分為幾個團體，分別參觀不同的蔬菜大棚，這樣即防止了秩序的混亂，又能不影響當?shù)剞r(nóng)民的日常工作，每一個教師都能很好地進行參觀活動，可謂一舉多得?？傊?，在學校的精心籌劃下，整個活動有條不紊，安然有序，令人感到十分滿意。（2）教師的言行舉止要文明。由于參觀的地方是田地。教師在參觀時要做到小心謹慎，不要踩壞了那里所種的東西，不要在那里隨意亂扔垃圾。學校的形象需要教師來維護。教師作為社會的進步力量應該要注意文明，遵守秩序，以良好的形象來做其他人的榜樣。另外通過此次的參觀活動，我也增長了一定的農(nóng)業(yè)方面的知識，了解了我們國家目前農(nóng)業(yè)方面的基本情況。從那里的農(nóng)民我了解到了許多內(nèi)容。中國農(nóng)業(yè)自然資源狀況從全國范圍看，中國的氣候、土地、水和生物資源分別具有以下一些特點：① 光、熱條件優(yōu)越，但干濕狀況的地區(qū)差異大。② 土地資源的絕對量大，按人平均占有的相對量少。③ 河川徑流總量大，但水土配合不協(xié)調(diào)。④ 生物種屬繁多，群落類型豐富多樣。正是由于上述特點，農(nóng)民利用他們的聰明才智，利用大棚等方式來保證他們的農(nóng)業(yè)種植情況，他們生活也因此而得到了巨大改善，這是和他們的刻苦努力和不辭辛勞分不開的。

參觀南匯農(nóng)業(yè)園區(qū)的時間雖然短暫，但我的收獲和感想是很深的。我不僅了解和領略了蔬菜的種植和生長環(huán)境，還感受到了那里農(nóng)民熱情、簡樸和勤勞。我對這次經(jīng)歷感到難以忘懷。

第二篇：參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)心得體會Microsoft Word 文檔

參觀川中丘區(qū)長江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園心得體會

近年來，東興區(qū)充分利用區(qū)位和資源優(yōu)勢，大力發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)。川中丘區(qū)長江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園是省級農(nóng)業(yè)科技園，位于四川省內(nèi)江市東興區(qū)田家鎮(zhèn)，距內(nèi)江城區(qū)12公里，規(guī)劃面積1萬畝。該園以新聞巨子范長江故居所在的趙家壩為核心，是集旅游、觀光、休閑、農(nóng)商貿(mào)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展于一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范園。

3月22日上午，我們從東興黨校出發(fā)前往示范園，先后參觀了范長江紀念館、蔬菜科技示范園區(qū)、花卉苗木科技示范園，特種水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)，切身感受了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)給當?shù)貛淼木薮笞兓惋@現(xiàn)的勃勃生機，同學們邊看邊議，激動和興奮的心情溢于言表。大家深深感到，近年來，園區(qū)建設在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署、科學安排下，精心施工、統(tǒng)籌安排，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設突飛猛進，已經(jīng)成為全省現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全省現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的領跑者。在學習考察中，切身感受到了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的氣勢磅礴、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的勢頭強勁，新農(nóng)村建設的進程迅猛。優(yōu)美的田園風光，生機盎然的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，求真求實、敢為人先的長江精神給我留下了很深的印象。通過對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設及長江精神的參觀學習，我進一步振奮了精神，激發(fā)了干勁，做好本職工作，為我區(qū)經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展做出應有的貢獻。

第三篇：參觀農(nóng)業(yè)歷史博物館有感

參觀農(nóng)業(yè)歷史博物館有感

10級農(nóng)經(jīng)班 學號：2010033101 姓名：王江龍

今天老師帶我們參觀了西北農(nóng)林科技大學農(nóng)業(yè)歷史博物館,講解員帶領我們參觀了整個展館，通過她的講解以及回來后上網(wǎng)查閱讓我很長見識。

農(nóng)業(yè)歷史博物館展覽面積4000平方米，按照歷史順序布展，分為“原始農(nóng)業(yè)廳”、“三代農(nóng)業(yè)廳”、“漢唐農(nóng)業(yè)廳”、“宋元農(nóng)業(yè)廳”、“明清農(nóng)業(yè)廳”和“近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)廳”六部分，系統(tǒng)、全面地展現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)歷史發(fā)展的基本脈絡與輝煌成就。為目前國內(nèi)展示內(nèi)容最為系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)歷史博物館

原始農(nóng)業(yè)廳通過原始農(nóng)業(yè)工具、生活器具等實物和圖文資料，清晰展示了我國原始農(nóng)業(yè)起源、發(fā)展的地域性特色。三代農(nóng)業(yè)廳通過土地私有化、生產(chǎn)方式轉變等生產(chǎn)關系的變革，土壤與物產(chǎn)、農(nóng)時與物候等人們對農(nóng)業(yè)科學的認識，金屬農(nóng)具的出現(xiàn)、農(nóng)用動力的應用、農(nóng)田水利的發(fā)展等生產(chǎn)力發(fā)展三大板塊，突出反映了夏商周及春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)由原始向傳統(tǒng)過渡的大變革特征。漢唐農(nóng)業(yè)廳通過小麥的推廣與作物結構變化、北方旱作技術體系的成熟、鐵犁牛耕的普及、畜牧業(yè)之盛以及絲綢之路的開通發(fā)展、飲食文化的發(fā)達、大型綜合性農(nóng)書問世等多個方面，全面展現(xiàn)了秦漢魏晉南北朝和隋唐時期農(nóng)牧業(yè)融合、中外農(nóng)業(yè)科技交流的盛況。宋元農(nóng)業(yè)展廳通過水田耕作技術體系的形成、江南農(nóng)田水利、園圃業(yè)商品化、棉花引種及傳播等六個部分，系統(tǒng)展示了中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展重心南移后以稻作農(nóng)業(yè)技術體系形成為核心的發(fā)展狀況。明清農(nóng)業(yè)展廳通過耕作制度的變化、基塘農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)、土地的開發(fā)利用多元化、農(nóng)業(yè)科技的運用及發(fā)展等板塊，介紹了這一時期農(nóng)業(yè)精細化、集約化和商品化特點。近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)廳通過農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展與應用，農(nóng)用動力由畜力向機械化過渡，近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育、科研與推廣體系的建立等，清楚反映了在西學東漸影響下我國農(nóng)業(yè)進入轉型期的基本特點。

該館還特別通過周人遷徙路線圖、楊凌地貌巨幅照片及后稷雕塑，介紹了楊凌作為中國農(nóng)業(yè)發(fā)祥地的歷史淵源及其在中國農(nóng)業(yè)歷史發(fā)展進程中的獨特地位和影響。

全館展示脈絡清晰，特點鮮明，手段形象，知識性強。綜合運用了文字、圖片、實物、雕塑、光電以及場景再現(xiàn)等多種手段，其中歷代農(nóng)業(yè)工具、種子、生活用品等農(nóng)史實物達到2000余件，包含歷代珍貴農(nóng)史文物500余件。

經(jīng)過幾代學者努力，不僅形成了以珍貴、系統(tǒng)傳統(tǒng)農(nóng)書收藏為特色的館藏基礎，而且取得了一系列重大科研成果。利用楊凌的農(nóng)業(yè)歷史文化資源優(yōu)勢和學校在中國農(nóng)業(yè)歷史文化研究領域積淀的學科優(yōu)勢，創(chuàng)建中國農(nóng)業(yè)歷史博物館，系統(tǒng)地整理、挖掘、開發(fā)、展示先輩們創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)歷史文明和豐富文化遺產(chǎn)，古為今用，這在當前城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加速推進，“三農(nóng)”問題備受關注的背景下，具有重要的學術價值和現(xiàn)實意義。農(nóng)業(yè)歷史博物館也是國內(nèi)最大的農(nóng)業(yè)科技與歷史文化的大觀園，它與已經(jīng)建成的昆蟲博物館、動物博物館、土壤博物館、植物博物館一起成為我校博覽園里各具特色的五朵奇葩。孫武學校長表示，將把中國農(nóng)業(yè)歷史博物館發(fā)展成為中華農(nóng)業(yè)歷史文明的教育基地、創(chuàng)新基地和交流基地，把博覽園建設成為學校學科建設和教學科研實踐基地，建成國內(nèi)一流的科普基地和知名的農(nóng)業(yè)科技旅游景點。

我為我校有這樣的博覽園而感到自豪，有機會我一定要讓更多的人來這里參觀學習。

第四篇：參觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地有感

走訪瑞安市梅嶼蔬菜專業(yè)合作社的心得體會

市場營銷10-2 婁宇玲 100404207

涼爽的天氣，老師組織我們?nèi)ッ穾Z蔬菜基地參觀，給我們長見識。我有幸也參加了此次參觀，對此我感到十分榮幸。

我們的參觀分為兩部分，其中一部分是參觀蔬菜基地，另一部分是摘草莓，勞逸結合。

我們乘著車愉快的向目的地前進，一路上，我們的熱情是十分的高漲。一些人哼著小曲，一些人吃著瓜子聊著天，別提有多高興。

到達梅嶼之后，我們先聽有關人員的介紹，他給我們講了一些蔬菜基地的歷史，其中有一點我的印象十分深刻，他說我們大學生是有當老板的料，當然搞農(nóng)業(yè)有進取心，勤奮再加上專業(yè)只是就一定能成功，很振奮人心。聽完他的介紹，我們來到蔬菜基地實地考察了一會兒，我看到一個個的番茄甚是可愛，番茄分好多品種，比方說普通番茄，櫻桃番茄，圣女果·····

接下來老師就帶我們?nèi)フ葺?，終于，車子抵達目的地。放眼望去，一排排寬敞明亮的白色塑料棚綿延幾里之外。進入棚內(nèi)，一片綠色鋪展在眼前，仿佛一塊無邊無際的地毯上點綴著無數(shù)紅色的寶石。熟透的草莓深紅色，好似一顆顆瑪瑙，又似倒掛著的紅天椒；沒有熟透的草莓是大紅色，好象一盞盞燈籠在與陽光爭艷；還有的青里透紅，似害羞的姑娘的臉。草莓在陽光的映射下熠熠生輝，情態(tài)各異：有的草莓頭頂著綠色的帽子在陽光下曬著太陽；有的半張臉隱藏在綠色的帽子欲露還羞；還有的像躲迷藏的孩子深藏在繁密的藤葉之間，不見蹤影。在春日的蒸騰下，一股清香撲鼻而來，誘得人垂涎欲滴，大家偶已經(jīng)迫不及待的開始準備摘草莓了。彎下腰，掀開葉子，兩根手指捏住草莓帽子，輕輕一擰，一顆“愛心”便躺在手心。我這里采一顆，那里采一顆；一顆放進箱子里，三顆塞進嘴里，酸酸甜甜的汁沁入心肺。朋友們不甘落后，精心挑選，爭著比著誰的草莓大、紅、甜，棚內(nèi)笑聲交織成一部快樂的交響樂。時間不知不覺已經(jīng)到了，我們的草莓采摘也該結束了，我們只有依依不舍的拎著親手采摘的果實，離開了草莓大棚。這次草莓采摘，不但吃到新鮮的草莓，而且體驗了勞動帶來快樂的感受.通過這次梅嶼參觀學習，使我對社會主義新農(nóng)村建設的重大意義，既明白了什么是社會主義新農(nóng)村、為什么要建設社會主義新農(nóng)村，又明白了建設社會主義新農(nóng)村該怎么去干；讓我開闊了眼界、開闊了思路，同時也感受到了農(nóng)村的淳樸生活。更使我感到有如下體會和收獲 ：

1、更新觀念，大膽創(chuàng)新是發(fā)展的前提。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。一個村經(jīng)濟的發(fā)展，除地域優(yōu)勢、政策優(yōu)勢等條件外，關鍵在于決策者思想觀念上不斷有新的轉變，工作上有新的突破。壽光市的經(jīng)濟快速發(fā)展，也得益于思想的解放，觀念的更新。壽光圍繞蔬菜生產(chǎn)，建市場，抓流通，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以蔬菜高科技示范園、林海生態(tài)博覽園、農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園、農(nóng)業(yè)示范基地建設等帶動了特色旅游的發(fā)展。

2、領導有力、勇挑重擔是發(fā)展的先導。一個地方的發(fā)展，沒有一個強有力的領導班子，是不會得到很好的發(fā)展的。

此次學習，時間非常雖短，但印象深刻,給我的記憶是永恒的,經(jīng)驗會讓我終身受益。老師對我們的關心照顧，組織者的細致服務，梅嶼人民的好客熱情、一路的歡聲笑語，都給我留下了美好的回憶。

第五篇：參觀孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)有感

參觀孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)有感

這周四中午，我們伴著和煦的陽光，懷著愉悅的心情，與朱老師、李老師一同來到了孫橋農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)參觀。

一路上，我們期待著一會要看的植物，很快就到達了目的地。我們依次下車，跟著老師們進入了園區(qū)，朱老師依次帶我們到一個個溫室大棚旁邊，細心的為我們講解。首先，我們來到了種植黃瓜的大棚。朱老師告訴我們，這一株株黃瓜都是通過一根根插在土壤中的管子來輸送水分、肥料和農(nóng)藥的，使用的都是化學肥料，大棚中的溫度在三十度左右。大棚里面掛著一些黃色的塑料板，我們很好奇它們有什么作用？朱老師告訴我們，這些塑料板是具有黏性的，他可以很好的沾住飛蟲，減少黃瓜的蟲害，進而少打農(nóng)藥，生產(chǎn)出更健康的綠色蔬菜。而用黃色的塑料板，這也是有一番學問的，因為昆蟲有趨光性，所以黃色能更吸引蟲子，滅蟲效果更好。接下來我們到了種植甜椒的暖棚，朱老師告訴我們，甜椒有綠色、黃色、紅色、藍色、白色，讓我們大吃一驚，它的生長期是十個月，為了它能夠營養(yǎng)生長，控制好溫度和濕度是十分重要的。最后我們看到的是櫻桃番茄和草莓，其中櫻桃番茄是采用無土栽培，有粉紅、橙色、黃色、紅色等多種顏色，這種無限生長型的櫻桃番茄產(chǎn)量要明顯高于其他品種。而草莓是從日本引進的品種，這些水果在農(nóng)藥噴灑上都要嚴格控制。

接下來我們來到無土栽培區(qū)，看到了茂盛的生菜、芹菜、萵苣、海棠花等植物，隨著科技的發(fā)達，無土栽培已經(jīng)可以生產(chǎn)出高產(chǎn)量、高成活率的蔬菜、水果和觀賞植物。然后，我們又跟著朱老師來到了沙漠植物地區(qū)，看到了各種各樣的仙人球，千奇百態(tài)的仙人掌，仿佛真的到了沙漠之中。接下來我們到了靈芝園，有的靈芝被種植成了仙鶴、龍等造型，煞是好看。然后，我們又參觀了各種農(nóng)業(yè)工具，看到了織布機、紡車、磨盤……還親自從井里打水，體驗了一番農(nóng)家樂。最后，我來到了寵物園，看到了各種可愛的狗，有溫順的，也有兇悍的。

參觀完農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)，我這才發(fā)現(xiàn)科技是多么的發(fā)達，農(nóng)產(chǎn)品的種植技術也越來越先進，而我們要學習的知識還有很多。我漸漸懂得了我們這個專業(yè)的重要性，食品安全問題越來越被大家關注，我們要從技術上開拓創(chuàng)新，種植出更健康的農(nóng)產(chǎn)品。我們要從源頭把關，有效規(guī)范和管理食品質量安全，從農(nóng)田到餐桌把好質量關。這次的實踐活動不僅讓我強化了專業(yè)知識，更直觀、更真實的看到農(nóng)產(chǎn)品的生長過程，還學到了很多書本上沒有的知識，真是受益匪淺。