第一篇：進(jìn)化中心學(xué)校助殘活動總結(jié)

進(jìn)化中心學(xué)校“捐資助殘，獻(xiàn)愛心”活動總結(jié)

我校在助殘日到來之前，向全校學(xué)生發(fā)出“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”的活動倡議，并通過助殘捐款活動，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧文明進(jìn)步的社會環(huán)境，培育學(xué)生關(guān)愛殘疾人的道德理念?，F(xiàn)將我校開展向殘疾學(xué)生獻(xiàn)愛心活動總結(jié)如下：

一、活動主題

關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢

二、活動對象

全校在校學(xué)生

三、活動意義

圍繞第27個“全國助殘日”，積極組織和開展好“愛心助殘”活動，對加強(qiáng)學(xué)生尊重殘疾人、關(guān)愛殘疾人的思想教育，激勵殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自愛，努力培育扶殘助殘風(fēng)尚，提高全民助殘意識，營造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍和社會風(fēng)尚，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的社會環(huán)境具有重要意義。

四、主要活動內(nèi)容

1.開展愛心助殘扶殘宣傳活動。

一是利用全校師生大會黑板報、宣傳欄紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳工具開展宣傳活動，深入宣傳黨和政府為加快發(fā)展特殊教育而采取的政策、措施和取得的成效，宣傳《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)。

二是利用升國旗儀式，對廣大師生進(jìn)行平等共享及人道主義思想 教育，倡議為殘疾學(xué)生獻(xiàn)愛心、辦實事。

2、開展主題班會活動。

學(xué)校以各班級為單位組織了一次主題班會，在師生中開展了“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”主題教育。

3.開展愛心助殘捐助活動。根據(jù)教師實際情況和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，本著“自主、自愿”的原則，精心策劃、組織好“愛心捐助”活動，在廣大學(xué)生中積極倡導(dǎo)“少吃一份零食、奉獻(xiàn)一片愛心”，把節(jié)省下來的學(xué)習(xí)和生活用品捐贈給貧困殘疾兒童，幫助他們和正常兒童一樣平等共享教育。黨員干部率先垂范，積極踴躍的參加為其他教師起到了模范帶頭作用。

4.做好調(diào)查摸底工作。學(xué)校對全學(xué)區(qū)內(nèi)未入學(xué)殘疾少年的進(jìn)行調(diào)查摸底工作，并采取切實措施讓殘疾少年在本校隨班就讀，確保殘疾少年能夠接受義務(wù)教育。

五、總結(jié)表彰

本次募捐活動，我們以政教處為核心，成立專題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，打印募捐統(tǒng)計表格，同時對募捐比較多的班級和師生進(jìn)行表彰，最后由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)把全校師生募捐的助殘資金存入指定的銀行帳戶。總之，這次助殘募捐活動開展的比較到位，自始至終充滿了積極向上的姿態(tài)，彰顯出了學(xué)校平時德育教育的作用。通過此次活動更深層的拓展了學(xué)生思想道德理念，學(xué)生們深切體會到：助人是一種美德校園充滿了溫暖，社會中的愛無處不在。

進(jìn)化中心學(xué)校 2017年6月12日

第二篇：進(jìn)化中心學(xué)校開展

開展“一比一訪三走進(jìn)”活動實施方案

根據(jù)齊齊哈爾市教育局和訥河市教育局文件精神要求在普通中小學(xué)校開展“一比一訪三走進(jìn)”活動，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，不斷提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我學(xué)區(qū)的實際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，通過開展“一比一訪三走進(jìn)”活動，引導(dǎo)廣大教師專注于課堂教學(xué)改革，積極實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，切實提高教書育人的能力，做師德高尚、師能高超、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ髡?；減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，樹立社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認(rèn)識

開展宣傳工作，召開專門會議向教師傳達(dá)上級文件精神，組織全體師生學(xué)習(xí)活動的實施方案。使教師學(xué)生了解“一比一訪三走進(jìn)”的具體內(nèi)容，知道方案的實施步驟，營造開展此項活動的氛圍使全體師生自覺參與。

“一比一訪”即在教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪家庭”活動；“三走進(jìn)”即學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實踐活動。

（一）課內(nèi)比教學(xué)

1、具體內(nèi)容：重點是進(jìn)行教師教學(xué)基本功比武，包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)，主要考察教師日常教學(xué)的基本素養(yǎng)，展示原生態(tài)的課堂教學(xué)。說課主要闡述對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用、教學(xué)效果等，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

（二）課外訪家庭

1、具體內(nèi)容：面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生

(三)中小學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)

1、具體內(nèi)容：加強(qiáng)學(xué)校三級課程建設(shè)，豐富綜合實踐課程內(nèi)容，在確保完成規(guī)定教育內(nèi)容的前提下，倡導(dǎo)中小學(xué)校深入挖掘我市八百年歷史資源，挖掘丹頂鶴之鄉(xiāng)、綠色食品之都、裝備工業(yè)基地、邊疆文化名城等重要資源，組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，感受現(xiàn)代化工業(yè)文明，體驗改革開放給新農(nóng)村建設(shè)帶來的新風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。學(xué)校要創(chuàng)新活動載體，通過參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生融入自然，融入社會，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，拓展綜合運用知識的能力，學(xué)會分享與合作，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

三、制定可行措施，確?；顒拥捻樌麑嵤?/p>

大力開展課內(nèi)比教學(xué)活動。打造名師，培養(yǎng)骨干，典型帶動，全面參與，形成特色，打造精品課堂。要求教師全員參與，每個教師都要準(zhǔn)備一節(jié)匯報課，一節(jié)說課。首先在本年機(jī)組進(jìn)行評比，組織教師進(jìn)行座談交流，校長和副校長及業(yè)務(wù)主任全程跟蹤，認(rèn)真的組織，教師要互相聽課評課，實行教師大比武，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上示范課，認(rèn)真的組織活動的開展。利用骨干教師進(jìn)行典型引領(lǐng)，推動活動的開展。

積極的組織實施課外家訪活動。面向全體學(xué)生建立學(xué)生的詳細(xì)檔案，實行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須實地走訪。落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。講求實效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的饋贈，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

每月都要對學(xué)生進(jìn)行家訪，然后對家訪情況進(jìn)行整理寫出家訪報告，匯總家長的意見，制定對學(xué)生的有效措施。各校要每月組織一次教師家訪的匯報會，對下步家訪工作做出部署。每次家訪都要有學(xué)生的表現(xiàn)和改進(jìn)措施。面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。建立家訪長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。建立和健全家訪登記、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。學(xué)校要在家訪中注意收集和整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施，努力辦好讓人民滿意的教育。

組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，感受現(xiàn)代化工業(yè)文明，體驗改革開放給新農(nóng)村建設(shè)帶來的新風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。小學(xué)1－2年級學(xué)生以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在學(xué)習(xí)；小學(xué)3－6年級學(xué)生和中學(xué)生可適當(dāng)安排探究性、實踐性較強(qiáng)的社會實踐活動。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。教師在教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能、學(xué)習(xí)探究方法的同時，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。保障學(xué)生安全。安全保障是開展中小學(xué)生社會實踐活動的前提條件。

四、活動步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2012年2月24—3月10日）。抓好活動的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。傳達(dá) “一比一訪三走進(jìn)”活動工作精神，統(tǒng)籌部署本地本校的具體活動要求，制定符合學(xué)校實際的工作方案。

2、全面實施階段（2012年3月11日-2012年10月）。2012年3月-4月，初賽，以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動。

2012年5月，以年級組為單位推薦優(yōu)秀選手進(jìn)行復(fù)賽。2012年6月，典型引路。2012年8月9月，精品課堂展示。

2012年11月-2013年2月，參加教育局開展教學(xué)比武活動，培養(yǎng)參賽選手。

認(rèn)真的開展家訪活動，以及三走進(jìn)活動。

每個月村校和中心學(xué)校都要組織一次家訪專題匯報會，教師整理家訪的報告材料，學(xué)校要在家訪中注意收集和整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施。

每學(xué)期都要對三走進(jìn)情況匯總，整理有關(guān)材料，認(rèn)真的總結(jié)。

3、階段總結(jié)。每學(xué)期都要對“一比一訪三走進(jìn)”活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，把工作情況納入教師的考核之中。

第三篇：進(jìn)化中心學(xué)校我們的節(jié)日主題活動總結(jié)

“我們的節(jié)日”主題活動總結(jié)

為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)教育局通知要求，我校圍繞“我們的節(jié)日——清明節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、七一等”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織“我們的節(jié)日”主題實踐活動總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開 會議對活動進(jìn)行部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國人們的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞清明節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等為主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行，就近方便，力所能及的原則，主要策劃了以下四項工作。

1、尋找經(jīng)典活動。例如清明節(jié)，我校設(shè)計了“緬懷革命先烈，爭做新好少年”為主題的活動，學(xué)生通過革命先烈的事跡，受到教育熏陶，產(chǎn)生內(nèi)在一種動力，從而讓自己的言行等方面進(jìn)一步提高，努力爭做好少年，圍繞春節(jié)，通過收集“春節(jié)的由來，春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，春聯(lián)的起源和意義家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等?！拔逡粍趧庸?jié)”我們組織全體師生在五月的第二個雙休日，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)田，進(jìn)行生產(chǎn)勞動實踐，讓他們感受勞動的艱辛，珍惜勞動成果，珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增長對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛和了解，加深對本土文化的理解。

2、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒暑假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，深入了解節(jié)日的文化內(nèi)涵，參加節(jié)日組織的各類評選活動，展示節(jié)日的收獲和感悟。

3、開展公益活動

組織學(xué)生積極參加村清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)和公益活動，做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和節(jié)日文化。

4、開展社會調(diào)查活動

根據(jù)市教育局的精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極深入

農(nóng)村基層開展社會調(diào)查和社會服務(wù)，我校開展了“家鄉(xiāng)這三十年變 社會調(diào)查，讓學(xué)生在調(diào)查中能深深感受到家鄉(xiāng)這三十年的巨大變化，熱愛家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平的顯著提高，從而熱愛家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、強(qiáng)化措施，落到實處

1、加強(qiáng)宣傳，著力營造節(jié)日氛圍

各種節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵，每次活動之前，教師學(xué)生積極參與，發(fā)揮其作用，利用板報，櫥窗，校園之聲，積極開展宣傳活動，努力落實到實處。

2、制定計劃，合理安排

制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生活動落到實處，每位學(xué)生都按學(xué)校要求，確立了活動辦法，使主題 教育活動進(jìn)行的有聲有色。

我們的節(jié)日主題實踐活動，豐富了學(xué)生精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)，傳承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 的認(rèn)同感和自豪感。

“我們的節(jié)日”主題活動總結(jié)

訥河市進(jìn)化中心學(xué)校

2013.9.4

第四篇：助殘活動總結(jié)

公園巷社區(qū)開展“助殘志愿服務(wù)”

活動小結(jié)

為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù)，發(fā)展殘疾人事業(yè)，全區(qū)助殘志愿者為殘疾人提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù)，極大地滿足了廣大殘疾人的日常生活、工作需求。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立志愿者隊伍

殘疾人作為社會弱勢群體，是最需要關(guān)懷的，為把志愿者助殘融入到全區(qū)工作的各項服務(wù)中來，社區(qū)成立組成志愿者服務(wù)隊伍，這支隊伍在社區(qū)的帶領(lǐng)下，積極開展助殘服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、工作、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊伍為了更好地做好工作，把服務(wù)時間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻，使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合，使助殘工作制度化

為更好地開展殘疾人助殘服務(wù)，社區(qū)和民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會、殘聯(lián)以及有關(guān)企業(yè)單位密切配合，結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、5月全國助殘日、在轄區(qū)內(nèi)的各個廣場、活動室積極開展各種助殘活動。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對殘疾人的政策法規(guī)；另一方面為殘疾人免費體檢、進(jìn)行康復(fù)知識、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、小家電修理、烹飪、插花、美容、編織等服務(wù)，得到廣大殘疾人的一致好評和贊許。

三、開展特色服務(wù)，滿足殘疾人需求

多年來，進(jìn)一步規(guī)范志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站，健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成了以居民委員會、社區(qū)工作站干部、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作人員等人員組成的志愿者隊伍，開展了“一助一”長期結(jié)對服務(wù)，服務(wù)對象基本涵蓋全縣殘疾人及其家庭；他們積極地為殘疾人解決困難，有求必應(yīng)，使殘疾人得到及時救助，有效緩解了社會壓力，對保持穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會起到了積極促進(jìn)作用。

公園巷社區(qū) 2012年1月

第五篇：2011助殘活動總結(jié)

建興中學(xué)2011年師生助殘

工作總結(jié)

今年的5月15日是我國第二十一次“全國助殘日”，其主題是：“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”。為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù)，發(fā)展殘疾人事業(yè)，全校師生助殘志愿者為殘疾學(xué)生提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù)，極大地滿足了學(xué)校殘疾學(xué)生的日常生活需求。我校政教處組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，切實開展了一系列相應(yīng)的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立志愿者隊伍

殘疾人作為社會弱勢群體，是最需要關(guān)懷的，為把志愿者助殘融入到全校工作的各項服務(wù)中來，我校成立了由50人組成的志愿者服務(wù)隊伍，這支隊伍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極開展助殘服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊伍為了更好地做好工作，把服務(wù)時間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻，使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合，使助殘工作制度化

為更好地開展殘疾人助殘服務(wù)，我們和鄉(xiāng)民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會、殘聯(lián)部門密切配合，結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、3

月8日婦女節(jié)、5月全國助殘日等開展活動，在校園內(nèi)的各個廣場、活動室積極開展各種助殘活動。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對殘疾人的政策法規(guī)；另一方面邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院的人為殘疾人免費體檢、進(jìn)行康復(fù)知識等服務(wù)。

三、開展特色服務(wù)，滿足殘疾人需求

健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成了以各年級、各班級等人員組成的志愿者隊伍，開展了“一助一”長期結(jié)對服務(wù)，服務(wù)對象基本涵蓋全校殘疾人及其家庭；他們積極地為殘疾人解決困難，有求必應(yīng)，使殘疾人得到及時救助，有效緩解了壓力，對保持穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。志愿者細(xì)致、溫馨的服務(wù)，時刻溫暖著殘疾人孤寂的內(nèi)心，為他們開辟了一個避風(fēng)的港灣。

新平縣建興中學(xué) 2012年5月18日