第一篇：很重要的工作態(tài)度總結(jié)

很重要的工作態(tài)度總結(jié)

（作者喬磊）

一、工作必須主動去尋找，不應(yīng)該被指派后才去做。

二、工作應(yīng)該搶先積極去做，不應(yīng)該消極被動。

三、積極從事大的工作。永遠積極向上，為進步而喜悅。

四、目標應(yīng)該放在困難的工作上，完成困難的工作才能有所進步。五、一旦開始工作，千萬別放棄，不達目的決不罷休。

六、爭取主動，因為主動與被動之間有著很大的差別。

七、要有計劃，只有立下長期計劃才會有忍耐性，才會花工夫去做，才能產(chǎn)生朝正確方向前進的希望與毅力。

八、信任自己！如不能信任自己，工作時將不會有魄力，就難以堅持以懈。

九、應(yīng)該時時刻刻動腦，全面地觀察和思考。

十、挫折是進步之因，是推動力的源泉，否則將會變得懦弱無能。

第二篇：我很重要說課稿

期初視導我上課的題目是《我很重要》，是當代作家畢淑敏的散文。

本課選自人民教育出版社，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材，語文第一單元放歌如火的青春中的第一課，這就決定了這堂課的特殊性，它是老師和學生的首次接觸，第一堂課能否激起學生的學習興趣，讓學生參與課堂，享受課堂，在以后的整個語文教學過程中所起的作用是至關(guān)重要的！

學生剛從初中來到這里，知識層次參差不齊，情感上既有失落，同時也有所期待！基于這種情況，我對教材做特殊處理，把字詞，文學知識放在課前，眾所周知，語文教育一直兼具語言的工具性和培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的人文性的雙重功效和目的。而在中等職業(yè)學校語文新大綱中也明確提出了語文學科既要培養(yǎng)學生的語文實踐應(yīng)用能力，也要培養(yǎng)學生的科學文化素養(yǎng)，為學生綜合職業(yè)能力的形成和繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。我本著這種教育理念完成教學設(shè)計。

我將從學生分析、教材分析、教學目標、教學方法、教學過程和效果預(yù)測這幾個方面說說我的設(shè)計。首先是學生分析。本節(jié)課的授課對象是學前教育專業(yè)中職一年級的學生，將來從事的是幼兒教師的工作，應(yīng)具備教師基本素養(yǎng)的專業(yè)，此專業(yè)在語文課程上比較強調(diào)普通話口語表達能力、應(yīng)用文寫作能力和一定的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。而本專業(yè)的學生普遍自信心不足，心理較自卑，缺乏自我價值感，同時語文基礎(chǔ)較差，語文能力缺乏，文化素養(yǎng)不高，口語表達能力也比較欠缺。

其次是教材分析。我所教授的教材是人教版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃新教材《語文基礎(chǔ)模塊上冊》。此本教材重視學生人文素質(zhì)、道德品格的培養(yǎng)，突出學生技能訓練，強調(diào)學生從起點看待自己的職業(yè)生活。本節(jié)課的內(nèi)容選自教材的第一單元閱讀與欣賞的第三課。第一單元是以青春年華為主題組成的現(xiàn)代文閱讀單元，意在強調(diào)學生對自我的珍視和樹立對自我的信心；第一單元的教學重點是引導學生學會整體感知和通過關(guān)鍵語句領(lǐng)會課文主旨的閱讀方法。這是需要學生在《語文基礎(chǔ)模塊上、下冊》中掌握的八種閱讀方式的第一種。我所講授的第三課是第一單元的第三篇課文，重點在于進一步鞏固訓練學生感知與領(lǐng)會的閱讀方法，在繼第一課講述青春夢想的追求和第二課講述成長勵志的內(nèi)容后，引導學生學會自尊，自信，懂得珍愛生命，熱愛生活，善于認識自我價值。因此，在教學中，我準備用1課時來完成教學。在教材的處理上，既充分利用教材的優(yōu)勢，又補充相關(guān)的例證幫助學生進行理解。

根據(jù)前面的學生分析，教材分析，我擬定本課題的教學目標是

1、繼續(xù)學習

整體感知課文，領(lǐng)會文章主旨的閱讀方式；

2、理解“我很重要”的內(nèi)涵；

3、引導學生認識到生命的可貴，珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識。這節(jié)課的教學重點是1.理解“我很重要”的內(nèi)涵；2.學會“感知與領(lǐng)會”的閱讀方式；突出重點1的方法是通過對課文內(nèi)容的朗讀，分析，討論明確“重要”的內(nèi)涵；突出重點2的方法是在教學過程中，對學生的閱讀提出具體的要求，通過在教師的指導下完成對文本的解讀來達到對閱讀方法的掌握；這節(jié)課的教學難點也是理解“我很重要”的內(nèi)涵，讓學生意識到生命的可貴，從而珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識。突破難點的方法：選擇了學生熟悉和感興趣的視頻和材料幫助學生感悟和體會，在對比分析討論中讓學生認識到“我很重要”的意義，并在最后以自己創(chuàng)作的名言深化對此的理解和感受，同時又在課后拓展練習中進行鞏固。

中職校的語文教學應(yīng)該關(guān)注學生專業(yè)核心競爭力，遵循語文教學規(guī)律，讓學科課程教學與專業(yè)核心能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合。將這種理念融入到這節(jié)課的教學活動中，我主要運用了情景教學法，朗讀法，而學生的主要學法則是自主學習法和合作學習法。

為了順利完成這節(jié)課的教學任務(wù)，在課前，組織學生觀看影片《背起爸爸去上學》并讓學生從生命責任角度簡談觀后感并形成書面作業(yè)；印發(fā)關(guān)于洪戰(zhàn)輝事跡的資料給學生，讓他們閱讀。因為課堂時間的有限，無法讓學生在課堂上接受很大的信息量，提前在課前準備中完成，既時間充裕又可為上課做好相關(guān)鋪墊。

我的課堂教學流程由四部分組成，創(chuàng)設(shè)情景，導入課題計劃用時5分鐘；整體感知課文，了解文章大意計劃用時10分鐘；第三部分，創(chuàng)設(shè)情景，理解“我很重要”的內(nèi)涵，是教學重難點，計劃用時20分鐘；接著是學生活動啟迪和思考，計劃用時5分鐘。

在導入這個環(huán)節(jié)，我先播放視頻《千手觀音》（節(jié)選），同時對演員背景作簡要介紹，目的是讓學生帶著驚嘆和期待觀看視頻。然后請學生談感受，教師總結(jié)、引導學生從關(guān)愛自己，珍愛生命，發(fā)揮生命價值的角度認識到個體生命的可貴，從而引出作者觀點：我很重要。

第二個環(huán)節(jié)是引導學生整體感知課文，我設(shè)計兩個問題，達到對文章的初步認識：一是讓學生默讀課文，勾畫出作者先提出什么觀點，后又得出什么結(jié)論的語句，理清思路；二是在文中找出作者每說一次“我很重要”時表現(xiàn)其心理感受的句子，領(lǐng)會作者的情感變化，并說出其變化的原因是什么。這個環(huán)節(jié)也是對本單元閱讀方法“感知與領(lǐng)會”的運用，對學生學法的指導。然后自然過渡到下一個環(huán)節(jié)──感悟“我很重要”，理解其內(nèi)涵。

這個環(huán)節(jié)是突破教學重難點。我主要通過對課文的分析及創(chuàng)設(shè)情景引申理解來達到教學目標。首先是通過朗讀、勾畫關(guān)鍵語句、歸納概括與分析理解“重要”的內(nèi)涵；然后是通過視頻和圖片資料的輔助，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生，引申理解“我很重要”的內(nèi)涵。第一步驟是學生分組朗讀課文9-29段，找出依據(jù)，為什么作者說“我很重要”；要求學生用筆勾畫出文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換的語句，并逐一進行概括，把握作者觀點；教師從自然人、社會人、個人價值三個角度進行歸納與總結(jié)。這既是對本單元閱讀方法“感知與領(lǐng)會”的運用，也是學生通過書本感悟“我很重要”的開始。接著第二步驟是理解“重要”的內(nèi)涵和意義；由教師朗讀37-40段，學生認真聽，找出作者對“重要”解釋的語句，得出結(jié)論，明確“重要”與身份，地位，財富，事業(yè)無關(guān)，它不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾，是每個人對生命的熱愛，對自我的重視。在此基礎(chǔ)上，第三步驟是引申探究，理解“我很重要”不僅是珍惜生命，熱愛生命還有責任的承載與愛的接受與付出。首先是教師展示學生自殺的材料提出要求，讓學生從作者提出的八個依據(jù)中分析他們除了丟掉自己的生命外，還丟掉了什么？學生作答；其次是將課前觀看的影片和洪戰(zhàn)輝的事例與此進行對比，探討分辨該怎樣對待自己的生命，怎樣看待自己的責任，如何發(fā)揮自己的價值，談出自己的感受，明確“我很重要”即珍惜生命，承擔責任，做最好的自己；最后是學生放聲充滿自信地朗讀41-42段，在朗讀中感悟和體會文章的主旨。

為了對本節(jié)課的重點和難點加深認識和鞏固理解，在啟迪與思考中，首先是設(shè)計了學生活動，我準備的教具是一張大白紙，標題為“我的生命宣言”，讓學生在理解了“我很重要”的意義后，以“我的生命宣言”為主題，自己創(chuàng)作一句名言或用簡短的一段話表達自己對“我很重要”的理解，寫在發(fā)給學生的易撕貼上，請學生粘貼在白紙上。設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是強化感悟和寫作訓練。然后是在課后拓展練習中讓學生對比閱讀李炳青的文章《你真有那么重要嗎？》寫出自己的感受。

我對這堂課從以下幾個方面進行效果預(yù)測：

教學目標方面，由于教學目標緊貼教材和學生實際，定位適當，預(yù)計會成功實現(xiàn)。

情景教學方面，通過搜集和補充的很多課外材料如《千手觀音》的視頻，電影《背起爸爸去上學》以及洪戰(zhàn)輝的事跡和現(xiàn)代學生自殺的材料等，從上課的導入到課堂的重心都創(chuàng)設(shè)了情景，幫助學生感悟和理解。情景教學的實施，應(yīng)該讓學生有從感性到理性的認識，是有收獲的。

重難點方面，教學過程的設(shè)計突出了對學生閱讀方法的鞏固練習，強調(diào)了學生對課文主旨的感悟和體會，詳略得當，因而能突出本節(jié)課的重點，讓學生能理解“我很重要”的內(nèi)涵。教學過程的設(shè)計關(guān)注了學生思維的特點和學生的生活實際，能夠突破本節(jié)課的難點。

謝謝大家！

第三篇：我很重要說課稿

高中漢語說課稿《我很重要》說課稿

各位老師，你們好！今天，我說課的內(nèi)容是《我很重要》，下面我從說課標、說教材、說學生，說目標、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計、說教學反思八個方面來對本課的教學設(shè)計進行說明。

一、說課標

《漢語課程標準》對高中階段的漢語閱讀教學的要求是：“能正確、流利、有感情地朗讀課文?！薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上，能理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題?！蓖瑫r指出，“閱讀是學生個性化的行為，應(yīng)引導學生認真閱讀文本，在主動積極的閱讀思維中，加深對漢語言文字的理解和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。要珍視學生獨特的感受和理解。不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀。”按照課程標準的要求，我在教學設(shè)計時注重朗讀，注重對重點詞句的品味和理解，注重學生的獨特感受，通過合作交流，解決本課的難點。

二、說教材

《我很重要》是高中漢語第四冊第五單元的第二篇課文，作者從親情、友情、事業(yè)等方面反復強調(diào)“我很重要”，提出要“珍視自己、珍愛生命”的人生觀。

大家都知道，中國人自古就認為“謙虛是美德”，在謙虛傳統(tǒng)的影響下，我們經(jīng)常一味地強調(diào)別人的重要，而忽視了自己，所以，把握本文的情感有一定的難度，針對以上學情，結(jié)合教材的特色以及新課程標準，我擬定了以下教學目標：

（一）知識與技能

1、學習并掌握本課的生字、新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味文章富有哲理的語言，體會文章的深刻內(nèi)涵。

3、正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

（二）過程與方法

1、以讀為主，自讀自悟。

2、發(fā)揮學生的主體能動性，引導學生質(zhì)疑問難，讀中釋疑。

3、讀寫結(jié)合，學以致用。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

1、感受生命的價值，激發(fā)學生對生命的熱愛，珍愛自己。

2、樹立勇于直面人生的信心和決心。

根據(jù)本課的特點，我將本課的教學重點確定為：品味文章富有哲理的語言，體會文章的深刻內(nèi)涵。

根據(jù)學生的實際情況，我將本課的教學難點確定為：正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

本課的設(shè)計我努力體現(xiàn)閱讀教學要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變的教學新理念：一是變“講課文”為“學語言”。二是變“讀課文”為“學閱讀”。三是變“悟課文”為“學表達”。力求做到“樸素的課堂，有效的教學?！?/p>

三、說學生

我本次出課的班級是延邊一中高2.15班。這是一個文科班，學生素質(zhì)較好，能夠看出他們平時特別注重生字詞的訓練?？赡苁且驗榫幼≡谏贁?shù)民族聚居的地區(qū)，在朝語的語言環(huán)境中，所以漢語水平相對于朝語來說，基礎(chǔ)不是特別好。因此，要讓學生能夠品味語言，首先要讓學生熟讀文章、理解文章中的重點詞語，在此基礎(chǔ)之上才能談品味文章語言，體會文章內(nèi)容。在進行第一課時的教學時，學生已經(jīng)解決了詞語上的疑問，并且熟讀文章，理清了文章的內(nèi)容，明確了，畢淑敏寫《我很重要》是通過對自然、對父母、對伴侶、對孩童、對朋友和密友、對工作和事業(yè)這些方面的描寫，來說“我很重要”的。學生明確了文章的題材、文章的欲揚先抑的手法的細節(jié)上的問題，為第二課時做了充分的準備。在第二課時的教學中，通過課前測試重新檢測自己是否掌握了文中出現(xiàn)的重點字詞。在解決品味語言這一環(huán)節(jié)和合作探究環(huán)節(jié)中，學生敢于說出自己的真實感受，這一點難能可貴。對于少數(shù)民族學校的學生來說，這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學生的語言表達能力，學習第二語言必須鍛煉聽、說、讀、寫的能力。這樣才不會脫離漢語教學的根本。

四、說教學目標 根據(jù)學生的實際情況和漢語作為少數(shù)民族第二語言教學的特點，我制訂了下面的教學目標：第一課時：

1、熟讀課文，了解文章內(nèi)容。

2、掌握文章中的生字詞，能夠做到活學活用。第二課時：

1、通過品味文章富有哲理的語言理解文章的主旨。

2、辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

五、說教法、學法

教無定法，貴在得法，教師在教學中靈活地采用恰當?shù)慕谭?，能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力，開發(fā)學生潛在的智能，陶冶學生的道德情操，真正做到“寓教于樂”，收到事半功倍的教學效果。基于此，我采用了引導法，范讀法，引讀法。引導法可以充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)以學生為主體，使學生面對疑難豁然開朗。本文有一些感情濃厚而又難讀的內(nèi)容，學生的認識比較淺薄，老師深情并茂的朗讀對學生是引領(lǐng)，可以使學生對相關(guān)內(nèi)容理解得更深刻，從而讀得更有滋味。其實，引讀不是適合每篇文章，但對于本文的最后三段，學生在老師的引讀下反復齊讀，可以增強感染力，形成旋律美，培養(yǎng)短時高效記憶力，使背誦最后三段的目標在課堂上相機完成，可謂一舉多得。

一直很欣賞著名特級教師的肺腑之言，他說：“語言課，就是讀讀說說，說說讀讀，寫寫改改，改改寫寫。把課文讀好，把自己的感受寫出來，這就是學語言?！睂τ诒菊n，我引導學生以品讀為主，自讀自悟，進行“個性化”的閱讀，讓學生潛心文本，從語言文字中去體驗和感悟，感受作者的人生體驗，在積極的思維和情感活動中去理解、發(fā)現(xiàn)；讓學生以自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代老師的講解分析，以學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。另外，我還注重讀寫結(jié)合，使學生在課堂上學到的好的寫法，產(chǎn)生的獨特想法在自己的習作當中體現(xiàn)出來，做到學以致用。

六、說教學過程（我打算用兩課時完成本課的教學任務(wù)。）第二課時

（一）目標導入。（用目標導入可以使學生明確本節(jié)課的學習目標是什么，讓學生學習起來目標明確。）

（二）生字詞測試。（漢語是第二語言，無論學習哪一門語言，詞語是必須掌握的工具，只有詞語扎實了，才能在品味語言、領(lǐng)會文章主旨時降低理解的難度。而且，第二語言的學習，工具性是第一位的。）

（三）通過有感情地練讀自己喜歡的語段，談?wù)勛约合矚g它的理由，進而品味文章富有哲理的語言。（這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學重點，讓學生通過朗讀體會文章中語言的哲理美、修辭美等，引導學生通過品味語言的準確、生動、富有哲理、能夠引起學生審美個體的情感共鳴等去品味語言，進而體會“我很重要”的深刻內(nèi)涵。）

（四）辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。（這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的難點。學生通過小組討論的方式解決，教師在這一環(huán)節(jié)中只是引導者，學生通過討論舉實例論證自己的觀點。這可以鍛煉學生的思辨能力、合作探究能力、語言表達能力等，同時也體現(xiàn)了漢語言的工具性，體現(xiàn)了漢語言作為第二語言的基本要求。）

七、說板書設(shè)計

由于漢語是第二語言，所以學生必須對文章內(nèi)容十分熟悉，才能夠談得上去品味語言。因此設(shè)計了這樣的板書，通過品味語言，幫助學生掌握抓住關(guān)鍵詞句理解文章內(nèi)容的方法，同時通過辨析詞語，理解準確用詞的重要性。這樣就能很自然地引出對“我很重要”和“我最重要”的辨析。我認為這樣的板書設(shè)計既體現(xiàn)了這節(jié)課的重點，也體現(xiàn)了這節(jié)課的難點，使這節(jié)課的思路更加清晰。

八、說教學反思

在整個教學過程中能夠積極調(diào)動學生學習漢語的積極性，能夠以親切的教學語言對待學生，能夠關(guān)注學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，不脫離漢語教學的根本任務(wù)，不脫離第二語言的特點教學，努力以簡明的教學目標，簡化的教學過程，簡便的教學媒介，簡單的教學方法，體現(xiàn)扎實、厚實的教學效果，正所謂“簡簡單單教漢語，扎扎實實促發(fā)展?！?/p>

當然，在實際的教學過程中，還有很多不如意的地方，如在教學過程中還要鍛煉自己的課堂應(yīng)變能力，在面對學生生成性問題時還不夠靈活，對板書重視不夠，對整個課堂時間的調(diào)配還不夠靈活。

我的說課難免有不足之處，希望大家多包涵，多提寶貴的建議，你們的中肯建議是對我最好的幫助。我的課就說到這里，謝謝大家！

第四篇：安全知識很重要活動方案

“安全知識很重要，我為孩子捐本書”

啟動儀式方案

一、時間：2012年3月2日上午10：00——11：00

二、地點：黃岡市實驗小學綜合樓報告廳

三、與會人員：

1、市委領(lǐng)導:王浩明同志

2、市慈善總會會長、副會長、秘書長

3、相關(guān)部門領(lǐng)導：市教育局領(lǐng)導、市關(guān)工委領(lǐng)導，民政局白局長、鄒局長。

4、愛心捐助企事業(yè)代表

5、實驗小學五年級3—8班全體師生

四、新聞媒體：黃岡日報、鄂東晚報、電視臺、廣播電臺、楚天都市報。

五、活動過程：

1、全體起立，奏國歌（少先隊員敬隊禮）

2、市委領(lǐng)導王浩明同志講話

3、皮校長講話

4、企業(yè)代表講話

5、學生代表講話

6、現(xiàn)場發(fā)放部分書籍

六、注意事項：

五年級3-8班全體同學星期五上午穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。下第二節(jié)課后不做廣播體操，由班主任帶領(lǐng)，直接到報告廳就坐，3、5、7班坐面向主席臺的左邊，4、6、8班坐右邊。會場請保持安靜。黃岡市實驗小學2012-2-28

第五篇：工作態(tài)度總結(jié)

工作態(tài)度總結(jié)

（一）2014年即將過去，就要迎來充滿希望的2014年，在這年終之際，作為一名車間的工人，我在各位領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，回顧今年來的本人工作情況，現(xiàn)簡述如下： 一，工作態(tài)度決定一切。

工作沒有卑微和高貴之分，世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。當一個人做他適宜且喜歡的工作，在工作中發(fā)揮他最大的才華、能力和潛在素質(zhì)，不斷自我創(chuàng)造和發(fā)展時，他就滿足了自我實現(xiàn)的需要。有自我實現(xiàn)的動力的人，往往會把工作當做是一種創(chuàng)造性的勞動，竭盡全力去做好它，使個人價值得到確認和實現(xiàn)。假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。人的很多決定和行為決定于人的工作態(tài)度，作為企業(yè)的員工需要有正確的工作態(tài)度，工作中，你的工作態(tài)度就決定了你的前景。

我熱衷于本職工作，嚴以律己，遵守各項廠規(guī)制度，嚴格要球自己，時刻保持謙虛，謹慎，律己的工作態(tài)度，在領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位的職責。堅持理想，堅定信念。不斷加強學習二.認真負責

每一個好的員工都應(yīng)對自己的工作認識清晰，熟悉和熟練自己的工作。要有對機器工作操作的了解，也要有對發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導給予的各項任務(wù)。在我們平時工作中很難做到一絲不差，在工作過程中存在許多不足和缺點，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹慎的向別人學習，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，也能使公司獲得做大的效益，這樣我的做的和收獲的也能達到一個平衡，使我更加有動力，更有自信的工作。三，團結(jié)合作。

一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導交給的工作任務(wù)的前提，我們一定要意識到團體協(xié)作的重要性，并且團結(jié)好自己身邊的同事。

四，嚴格遵守單位各項規(guī)章制度。上班伊始，我認真學習車間的規(guī)章制度，并牢記于心，時刻提醒自己嚴格遵守單位各項規(guī)章制度。尤其是與自己息息相關(guān)的安全方面的規(guī)章制度。認真背誦并理解束線工序的《必知必會》和《手指口述》，并運用到實際生產(chǎn)操作中。三.回顧過去，展望未來

對于過去的得與失，我會汲取有利的因素強化自己的工作能力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進，我相信通過我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導們的指導，我會成為一名優(yōu)秀的員工，充分發(fā)揮我的社會能力，也感謝領(lǐng)導給我這一個合適的工作位置，讓我能為社會做出自己該有的貢獻。

我相信在今后的工作中，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

工作態(tài)度總結(jié)

（二）到單位工作已經(jīng)有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領(lǐng)導及關(guān)懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作做一個自我評定。1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預(yù)防為主，綜合治理為己要。2，積極主動不放過可以學習的任何機會，對自己當前的嚴格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當前問題。

4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

以上只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)。

工作態(tài)度總結(jié)

（三）一.工作態(tài)度，思想工作。

我熱衷于本職工作，嚴以律己，遵守各項廠規(guī)制度，嚴格要球自己，擺正工作位置，時刻保持謙虛，謹慎，律己的工作態(tài)度，在領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位的職責。堅持理想，堅定信念。不斷加強學習，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，自覺地為實現(xiàn)黨在初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)而努力奮斗。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想武裝頭腦，深入學習實踐科學發(fā)展觀，并不斷加強業(yè)務(wù)學習，二.1.設(shè)備檢修管理工作。

(一)本月設(shè)備管理維修工作本著集團公司降成本，增效益為原則,積極響應(yīng)分廠及設(shè)備科降成本號召根據(jù)設(shè)備科提供的一文隔熱水套基礎(chǔ)圖紙結(jié)合現(xiàn)場實際情況測量繪制一文隔熱水套CAD電子圖紙及相關(guān)零件圖提供給設(shè)備科大修廠制作節(jié)省備件外購資金。利用檢修空閑時間對損壞下線的備件進行分解修理,盡量降低備件費用,本月備件費用353000 元,板框元，750m3葉輪一個153000元。材料費用99305 元，節(jié)約20695元.同時利用本月最后一個星期時間尋找個班組設(shè)備維修管理及設(shè)備日常點檢維護中的表面及潛在問題和不足，并提出解決整改意見，為滿負荷生產(chǎn)做準備。

(二)雖然自己在車間設(shè)備管理維修中不斷的努力，但是設(shè)備事故仍不斷發(fā)生，說明自身對本車間設(shè)備了解還不夠深刻，設(shè)備管理仍有很大漏洞，急需修正設(shè)備管理維修的正確方向。同時向車間申請有選擇的去轉(zhuǎn)爐泵房班組重新學習兩個星期。通過兩個星期的學習與班長工人一起處理設(shè)備故障，安裝設(shè)備，維護保養(yǎng)設(shè)備。不僅記錄凈水，濁水，氧槍水泵及管道的型號尺寸還了解各供水泵的工藝參數(shù)。利用凈水上塔泵更換55KW電機機會測繪電機及泵端聯(lián)軸器尺寸存檔為以后工作提供數(shù)據(jù)資料。學習到轉(zhuǎn)爐泵房班組在設(shè)備管理及日常設(shè)備維護保養(yǎng)上的長處。上網(wǎng)查找水泵維修相關(guān)資料并與班長商討水泵檢修項目，確認水泵安裝尺寸聯(lián)軸器兩端間隙一般為4-8mm，水泵與電機的不同軸度，徑向位移不應(yīng)超過0.2mm，滾動軸承徑向磨損量一盤不應(yīng)超過0.3mm。確認裝車，打框75C-L渣漿泵，立式泵加油維護時間。本月板框壓濾機共出現(xiàn)故障三次，一次7月7日為北自動板框無回框動作查找限位開關(guān)，液壓閥線圈，繼電器判斷為繼電器觸電燒蝕氧化，該繼電器觸點每天正常工作1944次，原因為觸電使用時間長觸電老化，更換故障繼電器故障排除。其它兩次為南老板框機液壓故障。通過與工人師傅一起處理故障發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)爐泵房班組在板框壓濾機液壓系統(tǒng)維修方面的不足之處。并到青島圖書館借閱回相關(guān)液壓基礎(chǔ)書籍，與班長鉗工組長一起學習研究，向班組長講解液壓系統(tǒng)液壓泵，控制閥原理。將在連鑄車間學習工作期間學到的維修液壓控制閥的方法經(jīng)驗傳授講解給轉(zhuǎn)爐泵房班組長，把板框壓濾機換下的故障控制閥拆解清理維修。通過給兄弟車間安裝空氣壓縮機了解空氣壓縮機安裝使用需要注意的事項。(三)更換葉輪

本月計劃更換葉輪兩個分別為一次除塵2#,4#風機。本月中旬4#風機軸瓦稀油站出現(xiàn)46#機械油粘度降低，出現(xiàn)油質(zhì)輕微乳化并伴有雜質(zhì)現(xiàn)象。4#氣包聲音異常故障。27日對4#風機計劃更換葉輪清理管道，換稀油站46#機械油及汽包換管工作。27日下午17：40更換葉輪過后試車發(fā)現(xiàn)葉輪前推力瓦溫度異常最高89℃，停車查找原因首先查找冷卻水路發(fā)現(xiàn)冷卻水路通暢沒出現(xiàn)故障。其次判斷推力瓦塊裝配過緊導致推力瓦溫度異常，拆卸風機葉輪前瓦座更換推力瓦開機試車故障未排除。查找軸瓦潤滑油路，拆卸前瓦座進油管發(fā)現(xiàn)節(jié)流孔堵塞。清透節(jié)流孔，裝機故障排除。通過此故障反映自己對葉輪軸瓦潤滑系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不了解，更換葉輪換油后沒有先試油路是否通暢，出現(xiàn)故障后判斷故障思路方向錯誤，導致處理故障時間長。8月3日計劃清理2#除塵系統(tǒng)同時換葉輪。安裝葉輪時吸取4#風機潤滑系統(tǒng)故障的教訓，在裝葉輪時測試潤滑系統(tǒng)。開機后新?lián)Q葉輪振動正常潤滑系統(tǒng)正常。(四)找毛病，提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率。熟話說設(shè)備3分用，7分養(yǎng)。設(shè)備使用不當養(yǎng)護不及時就會出現(xiàn)使用壽命降低，故障率上升。維修頻率多影響生產(chǎn)。本月最后一個星期，利用車間早會前時間重點查汽化，風機班設(shè)備使用情況。發(fā)現(xiàn)風機班水封逆止閥操作沒有按操作規(guī)程，水封逆止閥中夜班時間沒有排污。水封閥內(nèi)於泥多容易造成水封閥損壞，回收時阻力大。3#水封閥油水分離器沒油位，2#偶合器沒油位，汽化二文喉口液壓站油位低的情況。規(guī)定二文喉口液壓站，偶合器，二次除塵軸瓦油位，并用油漆在設(shè)備上劃定最低油位線。督促各班組設(shè)備點檢維護。(五)下月工作方向。

下月重點發(fā)現(xiàn)整改自身在設(shè)備管理維修中的問題，查找汽化風機系統(tǒng)問題，將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題反饋車間及有關(guān)領(lǐng)導，多請教車間及有關(guān)領(lǐng)導。準備鋪設(shè)風機外墻氮氣管道，將風機正壓管道排污口接通氮氣反吹及水封池加氮氣放池底淤塞的辦法，提高正壓排水效果，防止正壓排水不暢，催促汽化急缺儀表備件。

在以后的工作中要彌補不足，吸取教訓。