第一篇：年終體會(huì)：助產(chǎn)士隨訪本

年終體會(huì)：助產(chǎn)士隨訪本.txt心臟是一座有兩間臥室的房子，一間住著痛苦，一間住著快樂。人不能笑得太響，否則會(huì)吵醒隔壁的痛苦。助產(chǎn)士隨訪本的建立與使用

隨著醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，助產(chǎn)士不能再單純將工作場(chǎng)所局限于產(chǎn)房?jī)?nèi)。為適應(yīng)新模式，使患者的生理、心理、社會(huì)、精神上處于滿足而舒適的狀態(tài)，減少或降低不適程度，得到完整、系統(tǒng)、連續(xù)的護(hù)理。針對(duì)我院目前產(chǎn)房工作現(xiàn)狀，提出助產(chǎn)士隨訪本的建立。

目前我院產(chǎn)房主要存在的問題：

1．經(jīng)驗(yàn)技術(shù)不足，人員結(jié)構(gòu)比例差，年輕助產(chǎn)士較多（大都年齡在三十歲以下，工齡小于5年）。新助產(chǎn)士帶教時(shí)間較短。

2．助產(chǎn)士責(zé)任感不強(qiáng)，健康宣教不到位，患者及家屬滿意度不高。

3．產(chǎn)房工作量大，工作性質(zhì)急驟。人力資源缺乏。

另外，目前我國(guó)的助產(chǎn)專業(yè)教育現(xiàn)狀與國(guó)外相去甚遠(yuǎn)，助產(chǎn)士繼續(xù)教育資源有限。助產(chǎn)專業(yè)是一門經(jīng)驗(yàn)學(xué)科。助產(chǎn)士不僅要有全面的理論知識(shí)，還要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)婦在分娩過程中如果發(fā)生突發(fā)情況可以及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理。而個(gè)人能力的提升，往往在于每日工作中的累積。

目前的國(guó)際理念強(qiáng)調(diào)，助產(chǎn)士是孕婦孕期的主要照顧者，助產(chǎn)士要給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)醫(yī)療服務(wù)?？偨Y(jié)為，強(qiáng)調(diào)了人性化服務(wù)，整體護(hù)理這兩點(diǎn)。

首先來回顧一下，助產(chǎn)士的職責(zé)范圍：

１． 在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

２． 負(fù)責(zé)正常產(chǎn)婦接產(chǎn)工作，協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行難產(chǎn)的接產(chǎn)工作，做好接產(chǎn)準(zhǔn)備，注意產(chǎn)程進(jìn)展和變化，遇產(chǎn)婦發(fā)生并發(fā)癥或嬰兒窒息時(shí)，應(yīng)立即采取緊急措施，并報(bào)告醫(yī)師。

３． 經(jīng)常了解分娩前后的情況，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)操作常規(guī)，注意保護(hù)會(huì)陰及婦嬰安全，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

４． 經(jīng)常保持產(chǎn)房的整潔，定期進(jìn)行消毒。

５． 做好計(jì)劃生育圍產(chǎn)期保健和婦嬰衛(wèi)生的宣傳教育工作，并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

６． 負(fù)責(zé)管理產(chǎn)房和嬰兒室的藥品器材。

７． 根據(jù)需要，負(fù)責(zé)孕期檢查、外出接產(chǎn)和產(chǎn)后隨訪工作。

８． 指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的接產(chǎn)工作。

以上，助產(chǎn)士的職責(zé)范圍內(nèi)也有指出，助產(chǎn)士應(yīng)根據(jù)需要，負(fù)責(zé)產(chǎn)后隨訪等工作。助產(chǎn)士隨訪本并非首創(chuàng)，在市內(nèi)婦產(chǎn)科?？漆t(yī)院也有使用，如：楊婦保等。

助產(chǎn)士隨訪本的內(nèi)容可包括：

分娩方式，會(huì)陰切開縫合情況，病人滿意度，宣教情況，縫合拆線及觀察等。

助產(chǎn)士根據(jù)本次接產(chǎn)情況，記錄產(chǎn)婦分娩方式；是否會(huì)陰切開；會(huì)陰切開愈合情況；產(chǎn)婦及家屬對(duì)服務(wù)的滿意度；早吸吮，母乳喂養(yǎng)，產(chǎn)后保健等健康宣教的完成情況。同時(shí)，還可靈活記錄本次接產(chǎn)中的異常情況，心得體會(huì)等。護(hù)士長(zhǎng)定期檢查助產(chǎn)士隨訪本的完成情況。并予以考核。

助產(chǎn)士隨訪與護(hù)理人員考核制度掛鉤，可督促助產(chǎn)人員完善和提高護(hù)理質(zhì)量。助產(chǎn)士隨訪與勞資分配的掛鉤，可以提高助產(chǎn)士的工作積極性。更加合理安排績(jī)效工資。做到“多勞多得，優(yōu)勞多得”。

助產(chǎn)士隨訪本的建立，將產(chǎn)后隨訪制度化，對(duì)于年輕助產(chǎn)士的臨床經(jīng)驗(yàn)累積有一定的效果，也是檢驗(yàn)?zāi)贻p助產(chǎn)士學(xué)習(xí)成果的一種手段。

通過助產(chǎn)士隨訪本的建立，強(qiáng)調(diào)了護(hù)理人員要有高度的責(zé)任心與責(zé)任意識(shí)。將該助產(chǎn)士負(fù)責(zé)的每一位產(chǎn)婦記錄在冊(cè)，形成了一種“my patient”的意識(shí)。提升了患者對(duì)護(hù)理人員的信任感，也提升了醫(yī)院的形象。體現(xiàn)出整體護(hù)理的原則。

提高了助產(chǎn)士的基本素質(zhì)和專業(yè)水平。通過隨訪，要求助產(chǎn)士不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和人文科學(xué)知識(shí)。這樣才能高質(zhì)量解決患者實(shí)際需要，為患者提供母嬰保健等正確信息。同時(shí)也鍛煉了助產(chǎn)士的語言表達(dá)能力和交流技巧。

對(duì)于有一定科研能力的護(hù)理人員而言，助產(chǎn)士隨訪本也是一本工作筆記。如：不同的病人對(duì)于疼痛的體驗(yàn)不同，心理干預(yù)在其中起到的作用，會(huì)陰修復(fù)的過程等等。

通過助產(chǎn)士隨訪，有利于及時(shí)反饋?zhàn)o(hù)理效果。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為產(chǎn)科護(hù)理研究等提供資料。

以上贅述僅為本人的一點(diǎn)心得、建議。助產(chǎn)士隨訪本在我科室尚未實(shí)行。標(biāo)題上“助產(chǎn)士隨訪本的建立”而非“助產(chǎn)士隨訪本的使用”。實(shí)踐檢驗(yàn)真理，尚未具雛形的助產(chǎn)士隨訪本還待進(jìn)一步完善。

第二篇：繪本體會(huì)

繪本閱讀心得體會(huì)

小一班 趙哲 轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年了，這學(xué)期幼兒園開展了“繪本閱讀”的活動(dòng)，每周孩子都帶回來一本自己喜歡的繪本和父母一起閱讀，他喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給他聽，故事講了幾遍之后他既然可以自己復(fù)述了，看他裝模作樣的翻開書，對(duì)著圖片說出故事的內(nèi)容，有時(shí)還能自己認(rèn)出幾個(gè)漢字，我心里真是美滋滋的。

反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍的聆聽，把孩子帶入故事情境中，使孩子的思維得到了充分發(fā)揮，想象力及語言表達(dá)能力也有了很大提高。

通過這個(gè)活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要。閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

以后我更堅(jiān)定了要陪孩子閱讀他喜歡的圖書和故事的決心。我會(huì)找更多更好的親子繪本和你分享。趙哲，讓我們一起進(jìn)步吧！篇二：繪本培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

繪本培訓(xùn)心得體會(huì) 大一班 孫鑫

參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步明確了什么是繪本課以及如何上好繪本課

通過聽?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。

二、繪本的情景閱讀，可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程

我們可以在繪本故事的情景中，開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛你》，激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》，開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)（坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣。所以，可以說繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。

三、如何更好的進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)

好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?！白層變涸诳鞓分袑W(xué)，讓老師在快樂 中教”。

四、面對(duì)孩子的說法，教師如何更好的回應(yīng)

通過聽?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：

1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。

2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過梳理來理順幼兒的思路。

3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。

五、教育要心平氣和，好老師要永遠(yuǎn)保持率真和善良

只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說：“在臺(tái)上上課時(shí)，也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋：涂鞓?！?/p>

總之，這次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓返某砷L(zhǎng)！篇三：繪本學(xué)習(xí)心得體會(huì) 繪本學(xué)習(xí)心得

非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在周末的時(shí)間里，認(rèn)真地聆聽，觀摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對(duì)于我們已經(jīng)開展的繪本教學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心得體會(huì)。

我們都在羨慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)細(xì)想來確實(shí)我們?cè)S多工作的不到位。

我們?cè)谶x擇繪本的時(shí)候有認(rèn)真的去篩選繪本嘛嗎？在認(rèn)真研究幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎？互動(dòng)，游戲的角色都有適時(shí)的加入嗎？原來我總是以自己的教育經(jīng)驗(yàn)不足為借口，其實(shí)不然，很大時(shí)候，可能真的是自己的拖延而致。在面對(duì)文庫中諸多的領(lǐng)域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會(huì)中，我也見識(shí)到了許多優(yōu)秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個(gè)選擇思路：

1、適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)

2、依據(jù)幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)

3、適合幼兒的學(xué)習(xí)方式

4、能激發(fā)幼兒的閱讀興趣

當(dāng)然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒有很好的教學(xué)方式也說一種失敗?？磻?yīng)老師的課，覺得很輕松，所以的銜接都是特別適宜的。在聽了4場(chǎng)后，我們?cè)诹w慕的同時(shí)也在總結(jié)著：

1、導(dǎo)入（出售繪本封面，請(qǐng)幼兒描述，引入主題）約3min

2、開始故事（聲請(qǐng)并茂，節(jié)奏，語調(diào)很重要。大概3、4副畫面）3min左右

3、互動(dòng)，引入游戲或練習(xí)（與主題有關(guān)）10min左右

4、繼續(xù)故事3min左右

5、互動(dòng)，討論，教師小結(jié)并將興趣繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2min左右

除去這些，也還是要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來進(jìn)行一定的調(diào)整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，及時(shí)流程相類似。但每個(gè)老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應(yīng)變能力也是值得我們學(xué)習(xí)的。像投影儀出現(xiàn)問題了，孩子們開始躁動(dòng)，但老師還是以幽默的方式“原來風(fēng)太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續(xù)。

由此可見，繪本的選擇，教學(xué)方式和教師的狀態(tài)都是重要的。

我也在反思，我們班級(jí)在周五開展的繪本集教到底欠缺了什么？ 好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學(xué)習(xí)中，讓我發(fā)現(xiàn)了所欠缺的東西。因此必須要加強(qiáng)要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。希望我們的班級(jí)繪本課會(huì)越上越好。

晏貴春

2015.1.19篇四：繪本學(xué)習(xí)心得體會(huì)

守得云開見明月

------鳥老師會(huì)本工作坊 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年11月3日，帶著一顆好學(xué)的心來到了圖書館，期待著一場(chǎng)精彩的能撥開心頭那一團(tuán)迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時(shí)間，對(duì)于繪本有了一定的了解，那么怎樣才能把繪本那神奇而又有魔力的魔法施展出來呢？這是一門學(xué)問，也是縈繞在我心底很久的那團(tuán)迷霧。鳥老師的繪本音樂劇上所講到的幾個(gè)繪本故事恰好我家書館都有，聽起來格外親切?？鋸埖膭?dòng)作和表情，恰到好處的配樂，以及引人入勝的聯(lián)想把家長(zhǎng)和小朋友們仿佛帶入了真正情景當(dāng)中。作為一個(gè)繪本工作者同時(shí)也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中，受益其中。在鳥老師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么，怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力，正如大家知道的想象力是創(chuàng)造力的前提，從兒童心理發(fā)展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最佳的途徑。舉個(gè)例子來說：家長(zhǎng)傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟，然后讓孩子一步一步重復(fù)家長(zhǎng)的方法“復(fù)制”出來一個(gè)一樣的手工作品。其實(shí)這樣的方法限制了孩子的思維，家長(zhǎng)可以在做的過程中讓孩子觀察，然后讓他們自己想辦法自己創(chuàng)作。這樣訓(xùn)練了孩子的觀察能力和想象力。另外，家長(zhǎng)朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機(jī)的結(jié)合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時(shí)候家長(zhǎng)盡可能的把孩子帶入到一定的情景當(dāng)中去，讓孩子在一定的載體中發(fā)揮想象，想象不能憑空想象天馬行空。這種載體看似不重要其實(shí)是孩子興趣的來源。和我一同參加此次學(xué)習(xí)的還有三位媽媽，她們也表示在銀川這

個(gè)信息相對(duì)閉塞的環(huán)境中這樣家長(zhǎng)的講座機(jī)會(huì)不多，每參與一次都有所收獲，都能幫助自己解決教育孩子中的一些問題，真心希望以后還能多參與這樣的活動(dòng)，感謝東方娃娃為家長(zhǎng)提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。篇五：繪本教學(xué)心得

繪本教學(xué)心得 [日期：2011-06-02] 來源：官林幼兒園 作者：宗文燕 [字體：大 中 小] 繪本能夠深受孩子們的喜歡，是有一定道理的。首先，繪本是一本色彩與圖片極其豐富的作品，他給了孩子們強(qiáng)烈的視覺感受。其次繪本是一本看似故事簡(jiǎn)單異懂，卻又包涵著一個(gè)深刻道理的童話書。再次繪本以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，不僅孩子們可以看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，也對(duì)文字有了更深的認(rèn)識(shí)。

一、教師要走進(jìn)繪本，挖掘繪本的內(nèi)涵。.在繪本教學(xué)活動(dòng)中，教師是幼兒的引導(dǎo)者和討論者，所以我們一定要仔細(xì)鉆研教材才能更好的展開教學(xué)活動(dòng)。繪本就像一部電影，她所包含的意義是多方面的。因此，要開展一個(gè)繪本教學(xué)活動(dòng)，有時(shí)會(huì)有些難度。

在《猜猜我有多愛你》這本書中，從小兔子和兔媽媽的對(duì)話中，表達(dá)了媽媽對(duì)孩子的那種深厚的愛，讓人感動(dòng)不已，也會(huì)讓孩子情不自禁的想要抱住媽媽。作家以簡(jiǎn)單卻豐富的畫面講述了生活的哲理。我們要仔細(xì)的反復(fù)閱讀才會(huì)感受到作者幽默話語中溫馨的母愛。

在繪本活動(dòng)中，因?yàn)樗狞c(diǎn)面涵蓋的過于多，往往在一個(gè)活動(dòng)中，我們究竟怎樣去開展，非常需要教師對(duì)繪本了解透了，自己真正的走了進(jìn)去，對(duì)繪本有了很多自己的感觸，這樣才能把自己認(rèn)為很有價(jià)值、很有意義的那部分帶給幼兒一起分享。甚至包括分享的過程是如何組織的。

剛開始接觸《幸福的大桌子》這樣的繪本，第一個(gè)反應(yīng)就是很難，這是日本作家描述的家庭的溫情，會(huì)覺得與我們的孩子的生活實(shí)際相隔很遠(yuǎn)。現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)身子女，很難理解這個(gè)意思。但這個(gè)繪本所展現(xiàn)的親情與美好，會(huì)讓很多人感動(dòng)，有深刻的教育價(jià)值，那么怎么入手，孩子們才會(huì)感受到繪本所要表達(dá)的意義呢？當(dāng)我看了應(yīng)彩云老師的繪本教學(xué)后，覺得原本很難的教學(xué)活動(dòng)，在應(yīng)老師的教學(xué)過程中非常輕松，應(yīng)老師從職業(yè)入手，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)兔子先生和兔子太太培養(yǎng)的子女，有各種各樣讓人羨慕的工作，那么了不起，從而去感受，父母對(duì)于孩子們的愛與培養(yǎng)，再到第三代。應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中都抓住了孩子們的興趣點(diǎn)，是一個(gè)非常好的教學(xué)活動(dòng)。如果教師對(duì)繪本不了解透徹，是很難有線索去展開繪本的教學(xué)。因?yàn)橛械睦L本，線索很多，而且很難，因此，我覺得要更好的展開繪本教學(xué)活動(dòng)，首先教師一定要很深刻的去挖掘繪本內(nèi)涵。

二、教師要注重教育機(jī)智，開展有效的提問。

陶行知說得好：“發(fā)明千千問，起點(diǎn)在一問。” 所以教師的提問起到了很重要的作用。而在《新綱要》中也提出：進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑發(fā)問有明顯的作用，它可以使孩子的注意力迅速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神?！币虼撕侠淼脑O(shè)疑是有效進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)就要仔細(xì)斟酌，提出有效的問題，可以是發(fā)散式的也可以是有指向性的問題，但關(guān)鍵是要激發(fā)幼兒的思考，為進(jìn)行有效的閱讀服務(wù)。

比如在故事《貪吃蘋果的鼠小弟》中，以簡(jiǎn)單的故事情節(jié)來講述，構(gòu)圖清晰。我們先出示封面，讓孩子說說封面上有誰，？它想干什么？誰會(huì)吃到樹上的蘋果呢？讓孩子猜想后再進(jìn)行故事講述。在提出問題的同時(shí)已經(jīng)給予了幼兒想象的空間，接著讓幼兒感受故事，體會(huì)繪本獨(dú)特的魅力。繪本《母雞蘿絲去散步》呈現(xiàn)在畫面上的是母雞蘿絲平淡無奇的散步過程，而隱藏在圖畫背后的是狐貍想抓蘿絲卻一直遭遇倒霉，惹人發(fā)笑的故事情節(jié)。也正是那只丑態(tài)百出的狐貍引得孩子們笑聲不斷，在繪本的閱讀中體驗(yàn)了快樂。這本繪本一開始出示圖書，讓幼兒觀察封面，猜測(cè)母雞蘿絲散步時(shí)發(fā)生了什么事。孩子們也能在觀察中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)“母雞為什么瞇著眼睛？”而正是教師提出的問題才更會(huì)引起孩子們的共鳴，讓他們有了討論、交流的聚焦點(diǎn)，真正體現(xiàn)了師幼、幼幼互動(dòng)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。幼兒以豐富的想象力猜測(cè)，而故事則以豐富精彩的畫面講述了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的故事。

三、教師要注重培養(yǎng)幼兒的自主閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。教師如何培養(yǎng)幼兒自主閱讀呢？幼兒作為閱讀的主人，應(yīng)讓幼兒在前，教師在后，在互動(dòng)與引領(lǐng)中，讓幼兒漸漸的去感悟繪本。由于孩子的天性，當(dāng)他們看見畫面時(shí)，往往會(huì)有一些表達(dá)。但是我們教師往往會(huì)根據(jù)自己的想法來對(duì)幼兒進(jìn)行提問。可是，孩子在觀察畫面后會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，比如畫面的色彩、動(dòng)物的表情、特別是一些吸引幼孩子的情節(jié)等，這時(shí)他們就會(huì)用語言表達(dá)出來，其實(shí)這時(shí)正好是教師發(fā)現(xiàn)孩子們理解程度的最佳時(shí)機(jī)。我們不能以固定的教案去束縛孩子們，要讓她們學(xué)會(huì)自主閱讀，讓他們表達(dá)自己的想法與感受。如繪本《大衛(wèi)，不可以》，首先是因?yàn)楣适聝?nèi)容很貼近幼兒的生活，大衛(wèi)他叛逆、調(diào)皮，有著孩子的天真。這樣的角色可以引起孩子的共鳴，繼而就產(chǎn)生想說的欲望。另外這繪本中還隱含著一些深刻的內(nèi)涵可以讓孩子去發(fā)現(xiàn)去了解，讓孩子體會(huì)媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和寬容。

活動(dòng)中我們先以幼兒的自主閱讀導(dǎo)入，讓幼兒先說說你自己喜歡的一頁。這種閱讀方式不同，是從幼兒的興趣點(diǎn)入手，幼兒掌握著主動(dòng)權(quán)，幼兒的興趣自然就有了。這樣讓幼兒看看說說的方式，改變了幼兒被動(dòng)接受的過程，孩子自然就會(huì)有興趣。而且在孩子們看看說說自己喜歡的那一頁的過程中自然就把書的大概內(nèi)容了解了。孩子們學(xué)的輕松，老師也教的輕松。另外教學(xué)中教師經(jīng)常把一個(gè)個(gè)問題提出來，讓孩子猜測(cè)，孩子樂在其中。如：大衛(wèi)做了什么？媽媽又怎么樣的？讓孩子帶著問題有思考的去看，提高了閱讀的效率。

在繪本教學(xué)中，在與幼兒分享繪本的過程中，我相信，我們能給予孩子的其實(shí)是更多的。但是在這個(gè)過程中，作為教師，我們一定要本著讓幼兒成為閱讀主人的態(tài)度去開展。讓幼兒真正的走進(jìn)繪本，真正的感悟繪本，并在繪本中獲得成長(zhǎng)。

第三篇：助產(chǎn)士求職信

助產(chǎn)士求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

忠心感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的簡(jiǎn)歷。我是一名岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，XXXX屆高職助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生，在即將進(jìn)入社會(huì)參加工作之時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е鴮?duì)貴單位的憧憬與向往，向您做誠(chéng)懇的自我推薦。

我為人真摯誠(chéng)懇，人際關(guān)系融洽，善于與人溝通并且具有良好的團(tuán)對(duì)協(xié)作精神。在學(xué)校期間一直嚴(yán)格要求自己，品學(xué)兼優(yōu)，有交好的.語言表達(dá)能力。熱愛生活，樂觀向上，同時(shí)堅(jiān)持才重要德更重要的做人原則。

我勤奮好學(xué)，積極向上。在校期間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一門課程并以優(yōu)異的成績(jī)通過了各門課程的考核，曾榮獲三好學(xué)生稱號(hào)，并獲得一等助學(xué)金。在岳陽市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我積極向前輩及各位專家教授求教，學(xué)會(huì)了很多臨床護(hù)理知識(shí)，獲得了醫(yī)院與患者的一致好評(píng)，在階段考評(píng)中榮獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)。

我注重實(shí)踐生活，不僅注重各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在校期間，通過積極組織和參與班級(jí)以及社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，大大增加了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)期間，在一定的知識(shí)基礎(chǔ)上，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而在一定的水平上大大提升了我的護(hù)理實(shí)踐能力。

大學(xué)生活教給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，一種積極的生活態(tài)度。大學(xué)三年是我不斷攀登的過程，有成功，有失敗，然而無論成功還是失敗對(duì)我來說都是一種收獲。我有克服困難的決心和接受挑戰(zhàn)的勇氣，相信一定可以在社會(huì)這個(gè)大家庭中，尋找到自己的人生坐標(biāo)。

再次感謝您閱讀此信，隨信附有個(gè)人簡(jiǎn)歷。如果您認(rèn)為我符合貴單位的要求，希望更多的了解我的情況，敬請(qǐng)您與我聯(lián)系。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

助產(chǎn)士求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。我是天津醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理系20xx屆大專畢業(yè)生。為更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，誠(chéng)望加入貴醫(yī)院，成為貴院光榮的一員。謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

兩年在校的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和一年在醫(yī)院的實(shí)習(xí)，使我掌握了深厚的專業(yè)理論知識(shí)，積累了較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力，并閱讀了課外很多相關(guān)的書籍來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，在校期間我除認(rèn)真學(xué)好專業(yè)之外，還積極參加校內(nèi)校外的實(shí)踐活動(dòng)，多次到醫(yī)院見習(xí)，并且利用寒暑假在校外兼職多份工作以支持學(xué)業(yè)，鍛煉工作能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質(zhì)。在一中心實(shí)習(xí)期間，在老師的`悉心教導(dǎo)和自己的努力下，我基本熟練地掌握了臨床各項(xiàng)護(hù)理操作，出色地完成了各科應(yīng)完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持每天記實(shí)習(xí)筆記以鞏固所學(xué)。我深切地體會(huì)到以細(xì)心，愛心，耐心，責(zé)任心對(duì)待患者的重要性，在老師的影響下，形成了嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)的工作態(tài)度。

我深知精通技術(shù)是將來走向成功的階梯，而廣泛地涉獵人文社會(huì)知識(shí)才是成功的真正保障。我具備較強(qiáng)的英語聽，說，讀，寫能力，熟悉計(jì)算機(jī)的基本理論與應(yīng)用技術(shù)。深厚的專業(yè)知識(shí)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂觀豁達(dá)的性格，獨(dú)立操作能力及團(tuán)體合作精神和親和力，定會(huì)助我在曲折之中順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

我從各方面了解到貴院的醫(yī)療，護(hù)理事業(yè)在同行業(yè)中堪稱一流，且還在不斷地快速進(jìn)步，完善，發(fā)展前景良好。殷切期盼您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。祝貴院事業(yè)蒸蒸日上。

最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意！

此致

敬禮

自薦人：***

助產(chǎn)士求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信。

我叫李運(yùn)華，是贛州衛(wèi)校09屆助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生。曾在寧都縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，現(xiàn)工作于寧都大沽衛(wèi)生院。

我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長(zhǎng)，并且很有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。

在衛(wèi)校學(xué)習(xí)期間，我特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。另外，我嚴(yán)格自我要求，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，敢于認(rèn)錯(cuò)并及時(shí)改正。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)。在寧都縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真努力，虛心學(xué)習(xí)，尊敬教員關(guān)愛患者，多次加班加點(diǎn)，受到各科教員的好評(píng)。無菌觀念強(qiáng)，三查七對(duì)認(rèn)真，熟練掌握各科室的基本護(hù)理操作。在兩年的學(xué)習(xí)中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在寧都縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評(píng)。并在寧都大沽衛(wèi)生院上班期間，獲得院領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評(píng)?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的健康與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事了，這時(shí)便能體會(huì)到我自身的價(jià)值。我決心做一名好護(hù)士，以自己的真心、愛心和責(zé)任心對(duì)待未來的事業(yè)，作一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，接過前輩手中的蠟燭，把畢生的精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。此致！

敬禮！

自薦人：李運(yùn)華

助產(chǎn)士求職信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名**醫(yī)學(xué)院**屆大四學(xué)生,馬上就要面臨畢業(yè),即將走上工作崗位,這將關(guān)系到我的前途,所以我做了一次慎重的選擇,貴醫(yī)院一直是我的第一就業(yè)目標(biāo),因此我決定遞交這封自薦信,真誠(chéng)的象醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)表明自己的`決心!感謝您能繼續(xù)閱讀我的自薦信!

由于在考入大學(xué)之前就已經(jīng)給自己確定了人生目標(biāo)----做一名白衣天使,所以一旦如愿,我便開始全力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),在校四年期間,我不但以優(yōu)異的成績(jī)完成了大學(xué)課程,還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學(xué)知識(shí),包括護(hù)理學(xué),病理學(xué),甚至微生物學(xué),細(xì)菌學(xué),內(nèi)外科手術(shù)....一系列專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí),為了能更加充實(shí)自己,讓自己能更快的進(jìn)入社會(huì)角色,我還參加學(xué)校舉辦的個(gè)類組織曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席一職這些經(jīng)歷為我踏上工作崗位提供了重要的經(jīng)驗(yàn),我相信我能團(tuán)結(jié)同事,與領(lǐng)導(dǎo),病人...和諧相處!

由于我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我深知自己的知識(shí)仍然停留在理論階段,正因?yàn)槿绱?我更加迫切需要貴醫(yī)院能給予我實(shí)踐的機(jī)會(huì),我一定發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng),為病人提供最認(rèn)真的醫(yī)療服務(wù),為貴醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我的光和熱!

毛遂自薦,伯樂識(shí)馬!希望您能透過這份自薦信看見一個(gè)充滿活力,熱情好學(xué)的未來白衣天使!

此致

敬禮!

求職人：xxx

時(shí)間：20xx.xx.xx

助產(chǎn)士求職信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!忠心感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的簡(jiǎn)歷。我是一名xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，XX屆高職助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生，在即將進(jìn)入社會(huì)參加工作之時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е鴮?duì)貴單位的憧憬與向往，向您做誠(chéng)懇的自我推薦。

大學(xué)生活教給我的'不僅僅是知識(shí)，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，一種積極的`生活態(tài)度。大學(xué)三年是我不斷攀登的過程，有成功，有失敗，然而無論成功還是失敗對(duì)我來說都是一種收獲。我有克服困難的決心和接受挑戰(zhàn)的勇氣，相信一定可以在社會(huì)這個(gè)大家庭中，尋找到自己的人生坐標(biāo)。

再次感謝您閱讀此信，隨信附有個(gè)人簡(jiǎn)歷。如果您認(rèn)為我符合貴單位的要求，希望更多的了解我的情況，敬請(qǐng)您與我聯(lián)系。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

助產(chǎn)士求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信。

我叫xxx，是xx衛(wèi)校xx屆助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生。曾在XX縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，現(xiàn)工作于XXXX衛(wèi)生院。

我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長(zhǎng)，并且很有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。

在衛(wèi)校學(xué)習(xí)期間，我特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。另外，我嚴(yán)格自我要求，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，敢于認(rèn)錯(cuò)并及時(shí)改正。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)。

在XX縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真努力，虛心學(xué)習(xí)，尊敬教員關(guān)愛患者，多次加班加點(diǎn)，受到各科教員的好評(píng)。無菌觀念強(qiáng)，三查七對(duì)認(rèn)真，熟練掌握各科室的基本護(hù)理操作。在兩年的學(xué)習(xí)中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在XX縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評(píng)。并在XXXX衛(wèi)生院上班期間，獲得院領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評(píng)。

看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的健康與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的`事了，這時(shí)便能體會(huì)到我自身的價(jià)值。我決心做一名好護(hù)士，以自己的真心、愛心和責(zé)任心對(duì)待未來的事業(yè)，作一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，接過前輩手中的蠟燭，把畢生的精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

助產(chǎn)士求職信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫XXX，是亳州醫(yī)學(xué)院護(hù)理系助產(chǎn)專業(yè)，XXX屆畢業(yè)生。從小就在平凡家庭中成長(zhǎng)的我自然就多了一份獨(dú)立與成熟，所以我決定要在自己平凡的人生中創(chuàng)造不平凡的奇跡!從大一開始我就特別注重學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我也努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次、全方位發(fā)展，并熟練專業(yè)知識(shí)的`人才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。在工作上我也認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為班里的就業(yè)信息員，我積極為班集體服務(wù)，做好本職工作，盡自己最大的努力為班集體效力。我還擔(dān)任視力保護(hù)協(xié)會(huì)策劃部部長(zhǎng)，多次為我們社團(tuán)策劃并組織活動(dòng)，使我的工作能力有了很大提升。

我積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)。我參加過的比賽獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：社團(tuán)活動(dòng)月板報(bào)一等獎(jiǎng);視力保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);服裝diy大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);XXX暑期實(shí)踐活動(dòng)論文二等獎(jiǎng)等。我曾獲優(yōu)秀自愿者稱號(hào)和社團(tuán)先進(jìn)個(gè)人。

當(dāng)然，以上這些成績(jī)都是在校的表現(xiàn)，在未來的護(hù)理工作中，還需要我更熱心地投入才能取得更好的成績(jī)，做到讓醫(yī)院和患者都滿意!希望貴院能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，謝謝!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

助產(chǎn)士求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名xx醫(yī)學(xué)院xx屆大四學(xué)生，馬上就要面臨畢業(yè)，即將走上工作崗位，這將關(guān)系到我的前途，所以我做了一次慎重的選擇，貴醫(yī)院一直是我的第一就業(yè)目標(biāo)，因此我決定遞交這封自薦信，真誠(chéng)的象醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)表明自己的決心！感謝您能繼續(xù)閱讀我的'自薦信！

由于在考入大學(xué)之前就已經(jīng)給自己確定了人生目標(biāo)——做一名白衣天使，所以一旦如愿，我便開始全力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，在校四年期間，我不但以優(yōu)異的成績(jī)完成了大學(xué)課程，還經(jīng)常博覽其他醫(yī)學(xué)知識(shí)，包括護(hù)理學(xué)，病理學(xué)，甚至微生物學(xué)，細(xì)菌學(xué)，內(nèi)外科手術(shù)。一系列專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為了能更加充實(shí)自己，讓自己能更快的進(jìn)入社會(huì)角色，我還參加學(xué)校舉辦的個(gè)類組織曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席一職這些經(jīng)歷為我踏上工作崗位提供了重要的經(jīng)驗(yàn)，我相信我能團(tuán)結(jié)同事，與領(lǐng)導(dǎo)，病人和諧相處！

由于我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知自己的知識(shí)仍然停留在理論階段，正因?yàn)槿绱耍腋悠惹行枰F醫(yī)院能給予我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我一定發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng)，為病人提供最認(rèn)真的醫(yī)療服務(wù)，為貴醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我的光和熱！

毛遂自薦，伯樂識(shí)馬！希望您能透過這份自薦信看見一個(gè)充滿活力，熱情好學(xué)的未來白衣天使！

此致

敬禮！

求職人：XXX

求職日期：20xx年X月X日

助產(chǎn)士求職信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信。

步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除婦女疾病的痛苦及可愛寶寶的降臨一直是我的夢(mèng)想，醫(yī)學(xué)院的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名助產(chǎn)師。

因此在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的操作技術(shù)、出色的社會(huì)工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

在校兩年大學(xué)的護(hù)理及助產(chǎn)理論的學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的.思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。

豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏得了優(yōu)秀共青團(tuán)員、工作積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。

此致

敬禮

自薦人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

第四篇：助產(chǎn)士職責(zé)

助產(chǎn)士職責(zé)

初級(jí)助產(chǎn)士職責(zé)如下：

1、能按工作程序履行本班崗位職責(zé)。

2、明確正常待產(chǎn)婦的健康評(píng)估內(nèi)容方法，熟知產(chǎn)科常用藥，病例書寫規(guī)范，明確高危妊娠的概念。

3、能正確觀察產(chǎn)程，在上級(jí)助產(chǎn)的指導(dǎo)下接生。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，能夠及時(shí)匯報(bào)上級(jí)助產(chǎn)士。獨(dú)立完成正常產(chǎn)婦及新生兒的護(hù)理，完成順產(chǎn)接生會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)。

4、掌握胎兒宮內(nèi)窘迫的處理及新生兒窒息的處理方案。

5、正確聽診胎心，摸宮縮及胎膜早破的診斷及處理。中級(jí)助產(chǎn)士：

1、明確本班工作職責(zé)，流程和規(guī)章制度。

2、評(píng)估和發(fā)現(xiàn)各種難產(chǎn)征象，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生，配合醫(yī)生進(jìn)行各種難產(chǎn)處理。

3、配合醫(yī)生進(jìn)行宮頸和復(fù)雜裂傷縫合術(shù)和新生兒窒息復(fù)蘇。明確分娩期并發(fā)癥的病因臨床表現(xiàn)及處理。

4、掌握孕產(chǎn)婦的搶救制度及報(bào)告原則和緊急情況時(shí)的人員調(diào)配。

5、能夠與同事積極溝通，配合默契，并能與孕產(chǎn)婦較好的溝通。

6、參與制定各項(xiàng)工作制度及工作流程。

7、能完善及修改各班崗位職責(zé)及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

8、對(duì)下級(jí)助產(chǎn)士的工作進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

9、積極參與新技術(shù)新項(xiàng)目的引進(jìn)及科研活動(dòng)。

第五篇：助產(chǎn)士考試題

XX醫(yī)院助產(chǎn)士上半年考試題

（考試時(shí)間：60分鐘）

姓名_____________ 成績(jī)_____________

一、填空題（每空1分）

1、按枕左前位分娩機(jī)制主要有：_______________________________，其中______ ______ 貫穿分娩全過程，是胎兒娩出的首要條件。

2、軟產(chǎn)道裂傷，若裂傷_____________cm，且有活動(dòng)性出血，應(yīng)縫合，縫合第一針后應(yīng)超過裂口頂端_____________cm，常用間斷縫合。

3、助產(chǎn)士保護(hù)會(huì)陰是在_____________________ __________________。

4、手取胎盤檢查發(fā)現(xiàn)宮頸內(nèi)口較緊者，應(yīng)肌注________ _____及______________________。

5、影響分娩的四大因素_____________、_____________、_____________、_______________________。

6、新生兒Apgar評(píng)分，評(píng)分內(nèi)容有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。_____________分屬正常新生兒。_____________分為輕度窒息，需_____________、_____________、_____________、_____________等措施才能恢復(fù)。_____________分為重度窒息，缺氧嚴(yán)重需緊急搶救，行_______________________________________。

7、宮頸Bishop評(píng)分法評(píng)分指標(biāo)為_____________、____________、_____________、_____________、_____________，滿分為_____________，_____________均成功，_____________成功率80%，_____________成功率為50%，_____________多失敗。

8、宮口擴(kuò)張曲線：將第一產(chǎn)程分為_____________和_____________。潛伏期指從____________________至____________________，需_____________，最大時(shí)限_____________?；钴S期是指_________________，又分為3期_____________、_____________、_____________。

9、早期減速特點(diǎn)是FHR曲線下降幾乎與宮縮曲線上升同時(shí)開始，F(xiàn)HR曲線最低點(diǎn)與宮縮曲線高峰相一致，即指波谷對(duì)波峰，下緣幅度_____________，持續(xù)時(shí)間短，恢復(fù)快，子宮收縮后迅速恢復(fù)正常。一般發(fā)生在第一產(chǎn)程后期，為宮縮時(shí)胎頭受壓引起，不受孕婦體位或吸氧而改變。

10、晚期減速特點(diǎn)是FHR減速多在宮縮高峰后開始出現(xiàn)，即波谷落后于波峰,時(shí)間差多在_____________秒,下降幅度_____________，胎心率恢復(fù)水平所需時(shí)間較長(zhǎng)。晚期減速一般認(rèn)為是_____________、_____________的表現(xiàn)。

11、變異減速特點(diǎn)是胎心率減速與宮縮無固定關(guān)系，下降迅速且下降幅度大_______ ______，持續(xù)時(shí)間___________ __，但恢復(fù)迅速。一般認(rèn)為宮縮時(shí)臍帶受壓興奮迷走神經(jīng)引起。

12、胎心率加速指宮縮時(shí)胎心率基線暫時(shí)增加_______ ______以上,持續(xù)時(shí)間____ _________秒以上,是胎兒良好表現(xiàn)。

13、子宮頸部與宮體相接的部分稍狹細(xì)稱子宮狹部，非孕期長(zhǎng)______ _______，妊娠中期以后，狹部逐漸擴(kuò)展變長(zhǎng)、變薄，臨產(chǎn)時(shí)可達(dá)_____ ________，形成子宮下段。

14、產(chǎn)前檢查應(yīng)常規(guī)行骨盆外測(cè)量，髂棘間徑正常值為________ _____，髂嵴間徑正常值為 __ 骶恥外徑正常值為_____________，坐骨結(jié)節(jié)間徑正常值為_____________，出口后矢狀徑正常____ 恥骨弓角度正常值為_____________。

15、臨產(chǎn)開始的標(biāo)志_________________________________________，同時(shí)伴隨____________________、________ _____和___ __________。

二、名詞解釋（每題2分）

1、前置胎盤：

2、產(chǎn)后出血：

3、NST反應(yīng)型：

4、胎兒窘迫：

5、預(yù)產(chǎn)期的計(jì)算方法：

三、多選題（每題3分）

1、下列哪些是胎盤剝離的征象？____________

A、宮底變硬呈球形，下段被擴(kuò)張，宮體呈狹長(zhǎng)形而被推向上，宮底升高達(dá)臍上。

B、子宮呈葫蘆形

C、陰道少量出血

D、陰道口外露的一段臍帶自行延長(zhǎng)

E、在產(chǎn)婦恥骨聯(lián)合上方輕壓子宮下段時(shí)，宮體上升而外露的臍帶不再回縮。

2、下列關(guān)于產(chǎn)力異常描述正確的有哪些？____________ A、協(xié)調(diào)性宮縮乏力的處理原則是加強(qiáng)宮縮，包括人工破膜和縮宮素靜脈滴注等。B、不協(xié)調(diào)性宮縮乏力的處理原則是調(diào)節(jié)子宮收縮。C、協(xié)調(diào)性宮縮過強(qiáng)的處理要點(diǎn)是預(yù)防為主，正確處理急產(chǎn)。

D、不協(xié)調(diào)性宮縮過強(qiáng)的處理包括宮縮抑制劑抑制強(qiáng)制性子宮收縮，去除原因及使用鎮(zhèn)靜劑消除子宮痙攣性狹窄。

3、人工破膜的適應(yīng)癥有哪些? ____________ A、過期妊娠者，可用縮宮素催產(chǎn)并于宮口開大2cm時(shí)行人工破膜術(shù)，宮縮加強(qiáng)宮頸擴(kuò)張。B、疑胎兒窘迫時(shí)為了解胎兒宮內(nèi)情況，可人工破膜，根據(jù)羊水量、顏色及性狀，有無胎糞，及時(shí)判斷和處理。

C、產(chǎn)程進(jìn)展延緩或阻滯，但無明顯頭盆不稱等異常胎位時(shí)（臀位與橫位）可行人工破膜。D、宮口已開全仍未破膜者可人工破膜。

4、關(guān)于產(chǎn)程曲線異常描述正確的有哪些？____________ A、潛伏期超過16小時(shí)為潛伏期延長(zhǎng)。

B、活躍期超過8小時(shí)為活躍期延長(zhǎng)?；钴S期宮口擴(kuò)張初產(chǎn)婦<1.2cm/h、經(jīng)產(chǎn)婦<1.5cm/h，提示活躍期延長(zhǎng)。

C、活躍期停滯為活躍期宮口擴(kuò)張停止>4小時(shí)。D、胎頭下降停滯指減速期后胎頭下降停止>1小時(shí)。

E、胎頭下降延緩在宮頸擴(kuò)張減速期及第二產(chǎn)程時(shí)，胎頭下降最快。此階段下降速度初產(chǎn)婦<1.0cm/h、經(jīng)產(chǎn)婦<2.0cm/h，稱為胎頭下降延緩。

5、肩難產(chǎn)的危險(xiǎn)因素有哪些？____________ A、肩難產(chǎn)病史 B、巨大兒 C、糖尿病

D、第一產(chǎn)程延長(zhǎng)、第二產(chǎn)程停滯 E、誘導(dǎo)分娩、縮宮素的使用、陰道助產(chǎn)

四、簡(jiǎn)答題（10分）

簡(jiǎn)述新生兒窒息復(fù)蘇流程（包括復(fù)蘇目的、復(fù)蘇用物、復(fù)蘇步驟）。