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      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)(精)

      時(shí)間:2019-05-12 12:30:24下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)(精)

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

      英語組 拉巴扎西(2012年3月19)為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn),2011年12月27日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進(jìn)寬敞的機(jī)艙,開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

      在此次學(xué)習(xí)考察的旅途中,我們到過上海,杭州,蘇州,路過了重慶,成都,感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。說句實(shí)話,我實(shí)現(xiàn)了人生的許多夢想,空中飛的飛機(jī),地上跑的火車、列車,水上的輪船,高速的電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,美麗的西湖景色等,領(lǐng)其味,悟其道。我和同事們邊看、邊學(xué)、邊議、邊思。所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、企業(yè)星羅密布、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采,感受到了什么是學(xué)習(xí)型社會(huì)。在上海市教育部的精心安排與我校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,本著團(tuán)結(jié)互助,求真務(wù)實(shí),開闊視野,增長見識(shí),既考察、又學(xué)習(xí)的有原則,圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù),回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷,讓我感慨萬千。

      首先,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校德育教育工作者外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)兩周左右的考察學(xué)習(xí)中,我們主要在上海師范大學(xué)學(xué)習(xí),聽好幾次講座,特別是聽了各位老師,校長,教授的精彩講座之后,真正體會(huì)到語言的美,知識(shí)的

      廣,經(jīng)驗(yàn)的足。也先后參觀了上海石化工業(yè)學(xué)校,上海信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校等并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全市職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間比較短暫,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。胸中似有千言萬語,卻無從下筆。梳理了自己的思緒之后,使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。尤其參觀黃紅班主任辦公

      室并與那邊的老師交流溝通之后感觸更深。下面我就從一下五個(gè)方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

      一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育

      真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是上海市比較有名的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,半優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:上海信息職業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”以及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志,成為有人性的人。他們認(rèn)為

      只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是看重學(xué)生的成績的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如:石化工業(yè)學(xué)校明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育、引進(jìn)國外技術(shù),科學(xué)教育等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧、無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

      二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

      當(dāng)前,“細(xì)節(jié)”問題已成為教育普遍關(guān)注的問題。記得有位班主任在其文章中這樣寫道:“班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性的育人工作,可謂‘大事’,小事成就大事,細(xì)

      節(jié)成就完美。”關(guān)注細(xì)節(jié),不僅能體現(xiàn)班主任的工作藝術(shù),更能展現(xiàn)一個(gè)班主任的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力;關(guān)注細(xì)節(jié),將有助于一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng),它甚至可以影響學(xué)生的一生。

      學(xué)校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細(xì)?!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無異于空中樓

      閣、如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,學(xué)院文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警局隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小型機(jī)械零件、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

      三、注重修養(yǎng),用細(xì)節(jié)完善自己,做學(xué)生的良師益友。

      班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過:“以教人者教己?!弊怨乓詠砭蛷?qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中給學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷地完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!?,所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級(jí)才能取得良好的效果。

      四、愛心呼喚,用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

      愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給與學(xué)生必要的關(guān)心與幫助,只要有了問題及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意與學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一名成功的教育者。作為職業(yè)教育者,還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,促使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)安全教育,苦累教育等,讓學(xué)生健康快樂的成長。

      五、班主任要有責(zé)任心

      教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生的老師,班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。可謂“一樹剖提,一沙一世界”。

      總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對我來說是受了一

      次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察 學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí) 到,作為一名教師、班主任,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根 本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)與管理學(xué)生的工作中,要多 學(xué)習(xí)先進(jìn)的,有效的經(jīng)驗(yàn),不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和改善管 理班級(jí)的模式,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,為社會(huì)提供更多的有 用人才!6

      第二篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)[范文模版]

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)范文(精選5篇)

      當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)1

      為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn),開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

      旅途中,我們途徑南京,鎮(zhèn)江,無錫,蘇州,最后到達(dá)上海,從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。閑暇時(shí)間我們領(lǐng)略了國際大都市——上海的高速電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,悠久的城隍廟等,所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采。本著團(tuán)結(jié)互助,求真務(wù)實(shí),開闊視野,增長見識(shí),既考察、又學(xué)習(xí)的有原則,圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù),回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷,讓我感慨萬千。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

      一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念

      真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所學(xué)校,集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個(gè)教育過程。在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要的是對人的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具有科學(xué)的探究精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

      二、用愛去教育學(xué)生。

      愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一名成功的教育者,著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生健康快樂的成長。

      三、培養(yǎng)學(xué)生“能力”是教育的主題

      期間,我們參觀了鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所著名學(xué)校,并聽課交流,他們的共同特點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,注重探究過程,探究方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),而不是傳統(tǒng)的知識(shí)的灌輸,因此我們要改變教育理念,在以后的教學(xué)工作中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的,培養(yǎng)對社會(huì)有價(jià)值的人才,是我們教育改革的方向。

      總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)工作中,不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和教育理念,為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才,貢獻(xiàn)自己的力量。

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)2

      我隨中山區(qū)教育局中小學(xué)校長參加了“全國校長高級(jí)研修班”赴上海華東師大學(xué)習(xí)。聆聽了多為專家的教誨,還親臨了長征中學(xué)、甘泉中學(xué)參觀考察。我最大的感受是上海地區(qū)不愧為全國教育改革的前沿,在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展上思想觀念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實(shí)、之真。發(fā)展之快、之大。等方面都在我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼,我獲益良多,體會(huì)頗深。

      一,見微知著的文化環(huán)境

      走進(jìn)上海中學(xué),首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等作品等都使我們贊嘆不已!專業(yè)的`設(shè)施,固定時(shí)間邀請知名專家來講座。學(xué)校面積不算大,但整體整潔、美觀,布局合理,雖有不大的操場作為活動(dòng)場地,但學(xué)生課間操時(shí)也是井然有序。

      二,人才強(qiáng)教的隊(duì)伍建設(shè)

      通過校長的介紹我們感覺到上海非常重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng),因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。上海之所以是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,名校云集,主要是因?yàn)橛幸恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。他們愛崗敬業(yè)、知識(shí)淵博、善于交流、親和力強(qiáng)、表達(dá)流暢,學(xué)生喜愛。在交流中,我們感覺到上海的教師有一定文化底蘊(yùn)的(這一點(diǎn)尤其值得我個(gè)人和我們年輕教師學(xué)習(xí)),他們的知識(shí)面很廣,教育理論、財(cái)經(jīng)政治、新生事物都有所涉及,這與他們生活在上海大都市環(huán)境有關(guān)(本身接收到的信息大而新),同時(shí)上海也是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,對教師的選拔、培訓(xùn)也有他們自己的先進(jìn)理念與做法。每年都有教師到國外進(jìn)修學(xué)習(xí),從這個(gè)事例不難看出學(xué)校師資力量的雄厚和上海市對校長隊(duì)伍、教師隊(duì)伍培養(yǎng)的力度。這也充分說明了積極促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍形成的意義。

      這對于我們來說雖不能給教師創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但作為學(xué)校今后要更加重視教師的專業(yè)發(fā)展,逐步建立完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的制度、規(guī)劃。使每一位教師都能在學(xué)校的幫助下自主的發(fā)展,如通過“師徒結(jié)對”活動(dòng)、通過以校為本的教研制度建設(shè)、組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)等,倡導(dǎo)新型校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式的形成,從而達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

      三、前瞻性的教育理念

      針對新一輪的課程改革深入,作為學(xué)校的校長,肩負(fù)的職責(zé)重于泰山。據(jù)幾位專家,教授的分析,現(xiàn)階段校長除抓好學(xué)校常規(guī)外,校本教研,校本課程的開發(fā)也至關(guān)重要。一所學(xué)校的`質(zhì)量離不開校本教研,教師的素質(zhì)更是離不開校本教研。

      總之,通過上海學(xué)習(xí),觀念得到了提升,理論得到了升華,見識(shí)得到了拓展。

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)3

      7月1日至16日,我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學(xué)習(xí)考察的《新型工業(yè)化建設(shè)》培訓(xùn)班,歷時(shí)半個(gè)多月,期間,認(rèn)真聽取了資深教授的知識(shí)講解,實(shí)地考察了上海的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新型工業(yè)化建設(shè)情況,對我來說既對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發(fā)展,這對于我們企業(yè)今后在工作中如何理論結(jié)合實(shí)踐有著很大的幫助,短短的十幾天學(xué)習(xí)時(shí)間,我一路走、一路看、一路想,受益非淺,通過這次學(xué)習(xí),主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

      一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

      在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重,能到國家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)。就我公司來說,目前班子里只有我一個(gè)來學(xué)習(xí)過。這次學(xué)習(xí),公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持,為了使我集中精力學(xué)習(xí)好,已將我分管的工作全部交給了其他同事,想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作,心里多了一份對組織的感激,也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)說,外出學(xué)習(xí),無論從組織信任、鼓勵(lì),同志的支持,還是家庭的理解,都迫使我要十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。我要通過自己的學(xué)習(xí),將先進(jìn)的理念帶回去,用起來,為我公司下一步的發(fā)展作出自己努力。

      二、培訓(xùn)效果好、教師水平高。

      在學(xué)習(xí)期間,上海經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了《企業(yè)文化》、《執(zhí)行力》、《溝通管理》等課程,李令德教授還對上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展與熱點(diǎn)問題進(jìn)行了分析,讓我們對上海有了更深的認(rèn)識(shí),幾位老師的講解生動(dòng)有趣,旁征博引,既有理論指導(dǎo),又有案例講解;既有政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,又有社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)等知識(shí);他們能抓住重點(diǎn),層層剝開,讓人豁然開朗、茅塞頓開,使我的思想瞬間有了升華。

      三、考察讓我們對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解。

      上海自古以來都是我國的進(jìn)出口貿(mào)易金融中心,海陸空交通四通八達(dá),地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富,改革開放以后,經(jīng)濟(jì)的騰飛取得了巨大成就,創(chuàng)造出了許多好經(jīng)驗(yàn),受到全國、全世界的普遍關(guān)注,許多好經(jīng)驗(yàn)、好方法在全國進(jìn)行推廣。在學(xué)習(xí)期間,組織上安排了到多家企業(yè)考察,親身體會(huì)了工業(yè)化建設(shè)在我國的蓬勃發(fā)展,最難忘的是寶鋼之行,寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè),是上海世博會(huì)的全球合作伙伴和鋼材總供應(yīng)商。

      四、學(xué)習(xí)考察對今后工作的啟發(fā)

      通過這次考察學(xué)習(xí),聯(lián)系我公司的實(shí)際,有以下幾點(diǎn)不成熟的想法和建議。

      一是要?jiǎng)?chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。首先,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一,要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng),與此同時(shí),提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑,是涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要課題,管理大師彼得—德魯克曾寫到:“員工是資產(chǎn)和資源,不是成本和費(fèi)用?!彼鶑?qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值,因此把員工當(dāng)作資源還是成本,這就是體現(xiàn)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略眼光和價(jià)值觀,無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明,凡是綜合實(shí)力和競爭能力強(qiáng)的企業(yè),肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革,充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

      二是及時(shí)準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向,把握各種機(jī)遇,使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性,正確把握政策與時(shí)機(jī),不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營范圍,合理利用本地優(yōu)勢資源,逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透,讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)4

      上海之行是一次學(xué)習(xí)之旅、收獲之旅,更是一次增強(qiáng)信心的動(dòng)力之旅,上海超常規(guī)的高速發(fā)展態(tài)勢,解放思想、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法,值得我們反思、借鑒、感悟。

      三點(diǎn)收獲:

      (一)開發(fā)成就了上海。

      1990年10月10日是上海難忘的日子。那年,一位老人“抓緊上海開放、不要?jiǎng)訐u、一直到建成”的話語石破驚天,之后,上海滄桑巨變。上海確立了“開發(fā)上海,振興上海,服務(wù)全國,面向世界”的十六字方針,大力推進(jìn)對內(nèi)對外雙向開放,充分利用國際、國內(nèi)兩個(gè)市場兩種資源,以“海納百川、追求卓越”的城市精神,以開闊的眼界、超前的思路、超強(qiáng)的措施,開拓進(jìn)取、大膽探索,建設(shè)了一個(gè)嶄新的新上海,告別了一個(gè)舊時(shí)代,開辟了一個(gè)新時(shí)代,成為全國最具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力、發(fā)展最快的地區(qū),成為上?,F(xiàn)代化建設(shè)的縮影、中國改革開放的象征。上海之行,不但見證了鄧書記南巡之行的意義,更見證了此后改革開放的新進(jìn)程。改革開放成就了上海。

      (二)改革造就了上海。

      上海巨變背后點(diǎn)石成金的力量源自于改革。上海新區(qū)政府采取“資金空轉(zhuǎn)、土地實(shí)轉(zhuǎn)”的創(chuàng)新開發(fā)方式,由政府部門按照土地出讓價(jià)向開發(fā)公司開出支票,作為政府對企業(yè)的資本投入,并成為該開發(fā)公司的國家股股東;開發(fā)公司將此支票背書后,作為土地出讓金支付,交給土地管理部門,并簽訂土地使用權(quán)的出讓合同;上海市土地管理部門出讓土地使用權(quán)后,再將從開發(fā)公司得到的出讓金(支票)收入全部上繳給財(cái)政部門。政府將有限的財(cái)政資金投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中,又提升了土地價(jià)值,加速了土地開發(fā)一級(jí)市場循環(huán)進(jìn)而加速了城市化發(fā)展速度。上海新區(qū)運(yùn)用資本運(yùn)用方式,借助外力大膽創(chuàng)新,破解了發(fā)展中資金不足的“瓶頸”。改革煥發(fā)了經(jīng)濟(jì)活力,改革造就了上海。

      (三)創(chuàng)新是上海的生命力。

      創(chuàng)新成為上海的核心競爭力。主要體現(xiàn)在三個(gè)層面的創(chuàng)新。發(fā)展道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、區(qū)域競爭力的創(chuàng)新。上海新區(qū)以建設(shè)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地為目標(biāo),以“三港”(深水港、航空港、信息港)、“三網(wǎng)”(軌道交通網(wǎng)、市區(qū)道路網(wǎng)、越江交通網(wǎng))為核心,注重城市規(guī)劃與城市建設(shè),建設(shè)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心,走出了一條高質(zhì)量、高建設(shè)、高定位、高標(biāo)準(zhǔn)的科技發(fā)展之路;上海新區(qū)從一開始就一直在實(shí)行“小政府、大社會(huì)”的行政管理體制,按照現(xiàn)代化的管理制度來進(jìn)行運(yùn)行管理,很多地方實(shí)行二級(jí)政府管理,較之傳統(tǒng)的政府模式,上海新區(qū)政府機(jī)構(gòu)減少了2/3;人員減少了1/3,提高了政府對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的管理效能,政府從“審批員”變成了“服務(wù)員”?!耙婚T式”、“十分鐘”讓老百姓明明白白,“零收費(fèi)”政府送來了免費(fèi)大禮,轉(zhuǎn)換了政府角色,從而推進(jìn)了服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府的建設(shè);合理規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局、提高園區(qū)競爭力。上海立足區(qū)域優(yōu)勢、以金融貿(mào)易區(qū)、出口加工區(qū)、保稅區(qū)、高科技園區(qū)為基礎(chǔ),大力建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū),把園區(qū)作為對外開放的窗口,對內(nèi)輻射的基地、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,園區(qū)建設(shè)強(qiáng)化了發(fā)展主體經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用,形成了大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈。上海不斷在創(chuàng)新,建設(shè)“創(chuàng)新上?!币殉蔀樯虾H说淖非蟆?/p>

      三點(diǎn)啟示:

      啟示一:突破。

      區(qū)劃四年來,包河區(qū)負(fù)重奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、實(shí)現(xiàn)了新跨越,建設(shè)了一個(gè)新包河,贏得了第一城區(qū)的稱號(hào)。新一屆區(qū)委審時(shí)度勢,搶抓機(jī)遇,提出了因湖作為,打造“安徽上海”的偉大夢想。今日上海一行,讓我們感受到明日“安徽上海”的雛型,同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)這一夢想的壓力和差距。首先要在三個(gè)方面求突破。

      (一)思想觀念上。

      上海善于審時(shí)度勢、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,創(chuàng)造性地把執(zhí)行黨中央的方針政策與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,思想大膽解放、觀念不斷更新,敢為人先、勇于拼搏,在全國敢當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹”的人。如“資金空轉(zhuǎn)、土地實(shí)轉(zhuǎn)”、“小政府、大社會(huì)”、“戴帽子、掛牌子”、“二級(jí)政府、三級(jí)管理”都是在實(shí)踐中大膽探索出來的成功經(jīng)驗(yàn)。面對新的發(fā)展機(jī)遇,面對省、市的高度關(guān)注,我們不能坐失良機(jī)、止步不前,必須解放思想、登高望遠(yuǎn),只爭朝夕,搶抓新機(jī)遇,尋求新突破,謀求新發(fā)展。

      (二)發(fā)展戰(zhàn)略上。

      戰(zhàn)略是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈魂和核心。上海新區(qū)建設(shè)的高起點(diǎn)、規(guī)劃的高定位、管理的高水平,值得我們借鑒。良好的城市規(guī)劃、寬暢便捷的成功交通都給我們留下了深刻印象,每個(gè)建筑物都是一件藝術(shù)品、觀賞品,氣勢恢宏、布局巧妙,蔚為壯觀,金茂大廈高貴身價(jià),洋山跨海大橋、磁懸浮列車不僅僅是交通、商業(yè)的功能和作用,而且蘊(yùn)含著旅游的商機(jī),已從商業(yè)模式拓展到旅游資源的開發(fā),成為交通、餐飲、購物、觀光的集成體,吸引了世界眼球。我們必須正確審視區(qū)情,在新區(qū)規(guī)劃上要大氣派、建設(shè)上要大手筆,定位上要超前,推動(dòng)新區(qū)大發(fā)展。

      (三)人才隊(duì)伍上。

      上海新區(qū)之所以發(fā)展這么快和巨大的發(fā)展的潛力,究其原因,根本在于他們在建設(shè)人才高素質(zhì)上有新招,造就人才“金字塔”,有一批適應(yīng)新形勢要求、高水平、高層次、高素質(zhì)的人才。我們必須以人為本、廣納賢才,構(gòu)建人才高地。

      啟示二:創(chuàng)新。

      “80年代看特區(qū),90年代看上海,世紀(jì)之交看西部,新的世紀(jì)看東北”。這句話形象地概括了全國各地改革創(chuàng)新,開拓進(jìn)取的歷史進(jìn)程。比較發(fā)現(xiàn)差距、差距催生創(chuàng)新、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。要縮短差距,模仿不行,建設(shè)“安徽上?!?,走“上海上?!敝凡恍?,唯有靠創(chuàng)新。一是創(chuàng)新須知學(xué)。創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶、靈感的閃耀,思想的火化,沒有思想,沒有淵博的知識(shí)就沒有創(chuàng)新。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做學(xué)習(xí)型干部,從過去注重資歷和學(xué)歷,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R(shí)和能力。“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊創(chuàng)新”,知識(shí)積累越豐富,創(chuàng)新的成功率就會(huì)越高,創(chuàng)新思路就會(huì)越清晰。二是創(chuàng)新須知情。知情就是了解和掌握世情、國情、省情、市情、區(qū)情。吃透上情、把握區(qū)情,了解下情?!爸阎?,百戰(zhàn)不殆”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于統(tǒng)攬全局,善抓機(jī)遇,才能勢如破竹。建設(shè)“安徽上?!?,要抓建設(shè)“濱湖新區(qū)”這個(gè)尚方寶劍,爭取政策、優(yōu)化環(huán)境,把“安徽上?!贝蛟斐伞按艌觥薄ⅰ巴莸亍保嗳瞬藕唾Y金的聚焦。三是創(chuàng)新須知“活”。建立靈活高效的管理體制,激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ΑT谡猩桃Y上招招新、招招實(shí);在資本運(yùn)營的方式上敢于大膽創(chuàng)新,建立政府引導(dǎo),開發(fā)商為主體、區(qū)內(nèi)自行平衡的投資開發(fā)管理體制;要制定實(shí)施一系列操作性較強(qiáng)的優(yōu)惠政策,使“安徽上海”成為區(qū)位優(yōu)勢、政策優(yōu)惠、土地優(yōu)價(jià)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施優(yōu)良區(qū),突破發(fā)展的“瓶頸”。

      啟示三:信心。

      學(xué)先進(jìn),重要的是學(xué)精神、學(xué)思路、學(xué)作風(fēng)、學(xué)膽略。感嘆之余,我們不能妄自菲薄,差距就是潛力、壓力就是動(dòng)力,上海之行給我們增添了信心,讓我們看到了希望,在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心實(shí)現(xiàn)“安徽上海”的夢想。伴隨著飛馳的磁浮,“濱湖新城”的前沿──包河區(qū),將以磁浮速度建設(shè)“安徽上?!?,不久的將來,一個(gè)璀燦奪目的“安徽上?!睂⒋A⒃诔埠疄I。

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)5

      20xx年x月x日至x月x日,按照省委組織部統(tǒng)一安排,我有幸參加了xx省組織的大學(xué)生村官赴蘇州、上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間,蘇州給我的印象最為深刻,原蘇州市委副書記xxx、優(yōu)秀村干部代表及農(nóng)村干部學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹,并實(shí)地參觀考察了蘇州新加坡工業(yè)園、蘇州保稅區(qū)和華西市村等地,近距離、多角度地感受到了蘇州的魅力,接受了大量新視點(diǎn)、新思路,使我深受教育,深受啟發(fā),同時(shí)也開闊了視野,拓寬了思路,親身感受到蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滾滾浪潮,真切感受到蘇州人大膽試、大膽闖、敢為天下先的膽略和氣魄。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),雖然時(shí)間較短,但受益匪淺,感受頗多,對今后工作有很大啟發(fā)?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)考察情況和一些體會(huì)匯報(bào)如下:

      一、蘇州經(jīng)驗(yàn)

      一是解放思想發(fā)展生產(chǎn)力。解放思想、搶抓機(jī)遇是蘇州破除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的一大“法寶”。改革開放30年,蘇州借助背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢和悠久文化的人文優(yōu)勢,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),搶抓機(jī)遇,培育“不管東西南北風(fēng),咬住發(fā)展不放松;不闖官場闖市場、不比官職比貢獻(xiàn),有作為才有地位”的新思想,形成“親商、安商、富商;干部辦企業(yè)、老板當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),全部放開、全民創(chuàng)業(yè)”的新觀念,強(qiáng)化“小發(fā)展大困難,大發(fā)展小困難,不發(fā)展最困難”的`新意識(shí),走出了一條特色發(fā)展道路--蘇南模式,誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”三大-法寶。蘇州的實(shí)踐證明,思想活躍,發(fā)展才有活力;思想僵化,發(fā)展必然受阻。只有在解放思想上先人一步,搶抓機(jī)遇,才能高人一籌;只有在思想解放上率先勝出,才能在加快發(fā)展上走在前列。

      二是文化帶動(dòng)助推發(fā)展。文化已成為蘇州城市競爭力和城市發(fā)展的重要因素。蘇州從思想上認(rèn)識(shí)到文化是一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求,堅(jiān)定做優(yōu)做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的信念,積極利用蘇州“文化高地”的優(yōu)勢,發(fā)揮文化對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用,不斷提高蘇州的文化競爭力,促進(jìn)和推動(dòng)城市綜合競爭力的提升。蘇州注重古城文化的保護(hù),已經(jīng)走出了古城保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困局,以文化古城為基礎(chǔ)、為主體,打造新區(qū)、園區(qū),形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局,實(shí)現(xiàn)了新區(qū)園區(qū)對古城的反哺。目前,從蘇州老城區(qū)內(nèi)任何一個(gè)角度都可以看到城內(nèi)最高建筑北寺塔,僅從這點(diǎn)就體現(xiàn)了蘇州在古城保護(hù)上的力度和效果。蘇州也非常注重現(xiàn)代文化的發(fā)展與張揚(yáng),近年來蘇州興起太湖文化論壇,為蘇州太湖確立了“文化新地標(biāo)”,進(jìn)一步推動(dòng)太湖的保護(hù)和利用,推動(dòng)太湖生態(tài)文明與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等的互動(dòng)互融,全面提升太湖在全國乃至全世界的影響力,也建設(shè)性地推動(dòng)蘇州文化的大發(fā)展大繁榮。

      三是優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)發(fā)展。蘇州視環(huán)境為形象與財(cái)富,視環(huán)境為經(jīng)濟(jì)資源與生產(chǎn)力。一方面,加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè),“栽下梧桐樹,引來金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)建設(shè)作為招商引資的核心,相繼高標(biāo)準(zhǔn)成立了昆山開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等一批國家級(jí)開發(fā)區(qū),以及吳江開發(fā)區(qū)等一批省級(jí)開發(fā)區(qū)和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。同時(shí),加大園區(qū)周邊環(huán)境整治力度,讓蘇州綠起來,亮起來,美起來,徹底改善了城區(qū)和園區(qū)的環(huán)境面貌,打造了秀美的園林式東方古城。另一方面,加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),發(fā)揮“以一帶十、以十帶百”的乘數(shù)效應(yīng)。通過職能歸并、清理行政審批事項(xiàng)、壓縮收費(fèi)項(xiàng)目、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“一站式”、服務(wù)體系、“電子政務(wù)”建設(shè)等措施,不斷提升辦事效能;樹立服務(wù)第一的觀念,倡導(dǎo)“辦事高效,信守承諾,不講不好辦,只講怎么辦”的服務(wù)理念,變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府,營造與國際接軌的良好投資軟環(huán)境,以人性化服務(wù)、契約型服務(wù)等舉措吸引外商投資。

      二、蘇州啟示

      在學(xué)習(xí)考察中,我們深深地感到,蘇州有很多東西我們學(xué)不到,但也有很多東西我們是可以借鑒的,如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和狠抓落實(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

      一是采取各總方法,解放村民思想,從黨員、干部開始帶頭示范,干出成效,取得村民認(rèn)可。敢于創(chuàng)新,敢于進(jìn)取,改變觀念,不斷地解放思想、激活內(nèi)在動(dòng)力,廣泛發(fā)動(dòng)村民各顯其能,各盡所職,不斷縮小城鄉(xiāng)差距。

      二是緊緊圍繞本村實(shí)際,牢牢抓住各種機(jī)遇,以時(shí)不我待的作風(fēng)、向上爭取的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各方面的發(fā)展項(xiàng)目,形成一個(gè)爭項(xiàng)目、跑項(xiàng)目、咬定發(fā)展不放松、一心一意搞建設(shè)、保持強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感,推進(jìn)發(fā)展不放松,村民增收放第一的良好的工作風(fēng)氣。

      三是注重發(fā)展,挖掘集體經(jīng)濟(jì),以鄉(xiāng)村種養(yǎng)殖業(yè)為突破口,引導(dǎo)村民不斷做大做強(qiáng)做出成效,把精力集中在謀發(fā)展上,創(chuàng)新發(fā)展理念,做到發(fā)展一例,就要成功一例,特別是參觀了華西市村的鄉(xiāng)村成片種養(yǎng)殖業(yè),使我看到了我們村的希望,有了學(xué)習(xí)的榜樣,更使我對xx村的發(fā)展充滿了信心。

      通過學(xué)習(xí)了他們的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念的同時(shí),結(jié)合自身的一些優(yōu)勢,使我更有決心有信心把我村建設(shè)的更美好。

      第三篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

      英語組 拉巴扎西

      (2012年3月19)

      為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn),2011年12月27日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進(jìn)寬敞的機(jī)艙,開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

      在此次學(xué)習(xí)考察的旅途中,我們到過上海,杭州,蘇州,路過了重慶,成都,感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。說句實(shí)話,我實(shí)現(xiàn)了人生的許多夢想,空中飛的飛機(jī),地上跑的火車、列車,水上的輪船,高速的電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,美麗的西湖景色等,領(lǐng)其味,悟其道。我和同事們邊看、邊學(xué)、邊議、邊思。所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、企業(yè)星羅密布、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采,感受到了什么是學(xué)習(xí)型社會(huì)。在上海市教育部的精心安排與我校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,本著團(tuán)結(jié)互助,求真務(wù)實(shí),開闊視野,增長見識(shí),既考察、又學(xué)習(xí)的有原則,圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù),回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷,讓我感慨萬千。

      首先,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校德育教育工作者外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)兩周左右的考察學(xué)習(xí)中,我們主要在上海師范大學(xué)學(xué)習(xí),聽好幾次講座,特別是聽了各位老師,校長,教授的精彩講座之后,真正體會(huì)到語言的美,知識(shí)的 1 廣,經(jīng)驗(yàn)的足。也先后參觀了上海石化工業(yè)學(xué)校,上海信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校等并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全市職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間比較短暫,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。胸中似有千言萬語,卻無從下筆。梳理了自己的思緒之后,使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。尤其參觀黃紅班主任辦公室并與那邊的老師交流溝通之后感觸更深。下面我就從一下五個(gè)方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

      一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育

      真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是上海市比較有名的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,半優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:上海信息職業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”以及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志,成為有人性的人。他們認(rèn)為 2 只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是看重學(xué)生的成績的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如:石化工業(yè)學(xué)校明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育、引進(jìn)國外技術(shù),科學(xué)教育等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧、無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

      二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

      當(dāng)前,“細(xì)節(jié)”問題已成為教育普遍關(guān)注的問題。記得有位班主任在其文章中這樣寫道:“班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性的育人工作,可謂‘大事’,小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美?!标P(guān)注細(xì)節(jié),不僅能體現(xiàn)班主任的工作藝術(shù),更能展現(xiàn)一個(gè)班主任的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力;關(guān)注細(xì)節(jié),將有助于一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng),它甚至可以影響學(xué)生的一生。

      學(xué)校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細(xì)?!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無異于空中樓 3 閣、如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,學(xué)院文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警局隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小型機(jī)械零件、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

      三、注重修養(yǎng),用細(xì)節(jié)完善自己,做學(xué)生的良師益友。

      班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過:“以教人者教己。”自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中給學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷地完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!保岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級(jí)才能取得良好的效果。

      四、愛心呼喚,用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

      愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給與學(xué)生必要的關(guān)心與幫助,只要有了問題及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意與學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一名成功的教育者。作為職業(yè)教育者,還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,促使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)安全教育,苦累教育等,讓學(xué)生健康快樂的成長。

      五、班主任要有責(zé)任心

      教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生的老師,班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育??芍^“一樹剖提,一沙一世界”。

      總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對我來說是受了一 5 次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師、班主任,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)與管理學(xué)生的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的,有效的經(jīng)驗(yàn),不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和改善管理班級(jí)的模式,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,為社會(huì)提供更多的有用人才!

      第四篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

      方略學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      初中物理 孫太潮

      2013.11.18 為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn),開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

      旅途中,我們途徑南京,鎮(zhèn)江,無錫,蘇州,最后到達(dá)上海,從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。閑暇時(shí)間我們領(lǐng)略了國際大都市-----上海的高速電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,悠久的城隍廟等,所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采。本著團(tuán)結(jié)互助,求真務(wù)實(shí),開闊視野,增長見識(shí),既考察、又學(xué)習(xí)的有原則,圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù),回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷,讓我感慨萬千。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

      一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念

      真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所學(xué)校,集

      1中體現(xiàn)了以學(xué)生為本一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個(gè)教育過程。在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要的是對人的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具有科學(xué)的探究精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

      二.用愛去教育學(xué)生。

      愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一名成功的教育者,著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!保岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生健康快樂的成長。

      三.培養(yǎng)學(xué)生“能力”是教育的主題

      期間,我們參觀了鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所著名學(xué)校,并聽課交流,他們的共同特點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,注重探究過程,探究方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),而不是傳統(tǒng)的知識(shí)的灌輸,因此我們要改變教育理念,在以后的教學(xué)工作中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的,培養(yǎng)對社會(huì)有價(jià)值的人才,是我們教育改革的方向。

      總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察

      學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)工作中,不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和教育理念,為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才,貢獻(xiàn)自己的力量。

      第五篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

      赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)(3 篇)

      為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn),開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

      旅途中,我們途徑南京,鎮(zhèn)江,無錫,蘇州,最后到達(dá)上海,從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。閑暇時(shí)間我們領(lǐng)略了國際大都市——上海的高速電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,悠久的城隍廟等,所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采。本著團(tuán)結(jié)互助,求真務(wù)實(shí),開闊視野,增長見識(shí),既考察、又學(xué)習(xí)的有原則,圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù),回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷,讓我感慨萬千。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

      一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念

      真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所學(xué)校,集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個(gè)教育過程。在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要的是對人的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具有科學(xué)的探究精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

      二、用愛去教育學(xué)生。

      愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一名成功的教育者,著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生健康快樂的成長。

      三、培養(yǎng)學(xué)生“能力”是教育的主題

      期間,我們參觀了鞍山中學(xué),市八中學(xué)等三所著名學(xué)校,并聽課交流,他們的共同特點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,注重探究過程,探究方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),而不是傳統(tǒng)的知識(shí)的灌輸,因此我們要改變教育理念,在以后的教學(xué)工作中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的,培養(yǎng)對社會(huì)有價(jià)值的人才,是我們教育改革的方向。

      總之,此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)工作中,不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和教育理念,為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才,貢獻(xiàn)自己的力量。

      我隨中山區(qū)教育局中小學(xué)校長參加了“全國校長高級(jí)研修班”赴上海華東師大學(xué)習(xí)。聆聽了多為專家的教誨,還親臨了長征中學(xué)、甘泉中學(xué)參觀考察。我最

      大的感受是上海地區(qū)不愧為全國教育改革的前沿,在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展上思想觀念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實(shí)、之真。發(fā)展之快、之大。等方面都在我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼,我獲益良多,體會(huì)頗深。

      一,見微知著的文化環(huán)境

      走進(jìn)上海中學(xué),首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等作品等都使我們贊嘆不已!專業(yè)的設(shè)施,固定時(shí)間邀請知名專家來講座。學(xué)校面積不算大,但整體整潔、美觀,布局合理,雖有不大的操場作為活動(dòng)場地,但學(xué)生課間操時(shí)也是井然有序。

      二,人才強(qiáng)教的隊(duì)伍建設(shè)

      通過校長的介紹我們感覺到上海非常重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng),因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。上海之所以是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,名校云集,主要是因?yàn)橛幸恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。他們愛崗敬業(yè)、知識(shí)淵博、善于交流、親和力強(qiáng)、表達(dá)流暢,學(xué)生喜愛。在交流中,我們感覺到上海的教師有一定文化底蘊(yùn)的(這一點(diǎn)尤其值得我個(gè)人和我們年輕教師學(xué)習(xí)),他們的知識(shí)面很廣,教育理論、財(cái)經(jīng)政治、新生事物都有所涉及,這與他們生活在上海大都市環(huán)境有關(guān)(本身接收到的信息大而新),同時(shí)上海也是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,對教師的選拔、培訓(xùn)也有他們自己的先進(jìn)理念與做法。每年都有教師到國外進(jìn)修學(xué)習(xí),從這個(gè)事例不難看出學(xué)校師資力量的雄厚和上海市對校長隊(duì)伍、教師隊(duì)伍培養(yǎng)的力度。這也充分說明了積極促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍形成的意義。

      這對于我們來說雖不能給教師創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但作為學(xué)校今后要更加重視教師的專業(yè)發(fā)展,逐步建立完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的制度、規(guī)劃。使每一位教師都能在學(xué)校的幫助下自主的`發(fā)展,如通過“師徒結(jié)對”活動(dòng)、通過以校為本的教研制度建設(shè)、組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)等,倡導(dǎo)新型校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式的形成,從而達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

      三、前瞻性的教育理念

      針對新一輪的課程改革深入,作為學(xué)校的校長,肩負(fù)的職責(zé)重于泰山。據(jù)幾位專家,教授的分析,現(xiàn)階段校長除抓好學(xué)校常規(guī)外,校本教研,校本課程的開發(fā)也至關(guān)重要。一所學(xué)校的質(zhì)量離不開校本教研,教師的素質(zhì)更是離不開校本教研。

      總之,通過上海學(xué)習(xí),觀念得到了提升,理論得到了升華,見識(shí)得到了拓展。

      月 1 日至 16 日,我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學(xué)習(xí)考察的《新型工業(yè)化建設(shè)》培訓(xùn)班,歷時(shí)半個(gè)多月,期間,認(rèn)真聽取了資深教授的知識(shí)講解,實(shí)地考察了上海的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新型工業(yè)化建設(shè)情況,對我來說既對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發(fā)展,這對于我們企業(yè)今后在工作中如何理論結(jié)合實(shí)踐有著很大的幫助,短短的十幾天學(xué)習(xí)時(shí)間,我一路走、一路看、一路想,受益非淺,通過這次學(xué)習(xí),主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

      一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

      在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重,能到國家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)。就我公司來說,目前班子里只有我一個(gè)來學(xué)習(xí)過。這次學(xué)習(xí),公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持,為了使我集中精力學(xué)習(xí)好,已將我分管的工作全部交給了其他同事,想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作,心里多了一份對組織的感激,也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)說,外出學(xué)習(xí),無論從組織信任、鼓勵(lì),同志的支持,還是家庭的理解,都迫使我要十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。我要通過自己的學(xué)習(xí),將先進(jìn)的理念帶回去,用起來,為我公司下一步的發(fā)展作出自己努力。

      二、培訓(xùn)效果好、教師水平高。

      在學(xué)習(xí)期間,上海經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了《企業(yè)文化》、《執(zhí)行力》、《溝通管理》等課程,李令德教授還對上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展與熱點(diǎn)問題進(jìn)行了分析,讓我們對上海有了更深的認(rèn)識(shí),幾位老師的講解生動(dòng)有趣,旁征博引,既有理論指導(dǎo),又有案例講解;既有政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,又有社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)等知識(shí);他們能抓住重點(diǎn),層層剝開,讓人豁然開朗、茅塞頓開,使我的思想瞬間有了升華。

      三、考察讓我們對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解。

      上海自古以來都是我國的進(jìn)出口貿(mào)易金融中心,海陸空交通四通八達(dá),地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富,改革開放以后,經(jīng)濟(jì)的騰飛取得了巨大成就,創(chuàng)造出了許多好經(jīng)驗(yàn),受到全國、全世界的普遍關(guān)注,許多好經(jīng)驗(yàn)、好方法在全國進(jìn)行推廣。在學(xué)習(xí)期間,組織上安排了到多家企業(yè)考察,親身體會(huì)了工業(yè)化建設(shè)在我國的蓬勃發(fā)展,最難忘的是寶鋼之行,寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè),是上海世博會(huì)的全球合作伙伴和鋼材總供應(yīng)商。

      四、學(xué)習(xí)考察對今后工作的啟發(fā)

      通過這次考察學(xué)習(xí),聯(lián)系我公司的實(shí)際,有以下幾點(diǎn)不成熟的想法和建議。

      一是要?jiǎng)?chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。首先,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一,要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng),與此同時(shí),提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑,是涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要課題,管理大師彼得—德魯克曾寫到:“員工是資產(chǎn)和資源,不是成本和費(fèi)用。”他所強(qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值,因此把員工當(dāng)作資源還是成本,這就是體現(xiàn)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略眼光和價(jià)值觀,無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明,凡是綜合實(shí)力和競爭能力強(qiáng)的企業(yè),肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革,充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

      二是及時(shí)準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向,把握各種機(jī)遇,使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性,正確把握政策與時(shí)機(jī),不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營范圍,合理利用本地優(yōu)勢資源,逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透,讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

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