第一篇：教師赴上海江蘇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年暑假，我參加了教育局組織的第二批優(yōu)秀教師赴上海、江蘇、浙江等地考察學(xué)習(xí)。最大的感受是滬杭寧地區(qū)在人才資源、交通和區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姶罅夥潘枷?，革新觀念，深化改革，擴(kuò)大開放，勇于實(shí)踐，敢為人先，以全新的發(fā)展思路，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以只爭朝夕、發(fā)奮圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的超常規(guī)發(fā)展。經(jīng)過短短10天緊張的學(xué)習(xí)考察，滬杭寧地區(qū)在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展的思想觀念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之實(shí)、之真;發(fā)展之快、之大等方面都在我的內(nèi)心產(chǎn)生了最大的震撼，我受益頗多。

一、人才是興業(yè)的基礎(chǔ)。

人才是興業(yè)的中堅(jiān)力量，用什么樣的人才就產(chǎn)生什么樣的工作效果。一個(gè)地方的工作，要想開創(chuàng)新的局面，首先必須抓住這個(gè)地方的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主題。滬杭寧地區(qū)在這方面是成功的典范。他們以人才興業(yè)為主題，實(shí)施人才帶動(dòng)戰(zhàn)略，大興改革創(chuàng)新之風(fēng)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為手段，大力提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，切實(shí)明確發(fā)展差距，強(qiáng)化開放意識(shí)，堅(jiān)決破除傳統(tǒng)的思維定勢，所到之處都形成了開明開放、敢創(chuàng)敢干的濃厚氛圍，從而帶來了事業(yè)上的大發(fā)展。通過考察學(xué)習(xí)對照檢查，發(fā)現(xiàn)我們與他們的差距其實(shí)是人才的差距。我們應(yīng)該在全局上下營造一種比學(xué)趕超的發(fā)展氛圍，增進(jìn)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、改革意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，力爭以思想上的大解放、觀念上的大轉(zhuǎn)變、能力上的大提高，求得認(rèn)識(shí)上的大統(tǒng)一、工作上的大突破、事業(yè)上的大發(fā)展。

二、超前的教育教學(xué)理念，先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法，個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)完備的教師考核評價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培訓(xùn)模式對我們的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。德育和智育兩手都要抓，兩手都要硬。傳統(tǒng)教法的精華與改革課堂教學(xué)方法兩手都要抓，兩手都要硬。

提高升學(xué)率和提高學(xué)生綜合素質(zhì)兩手都要抓，兩手都要硬。

過去用加班加點(diǎn)、用滿堂灌、用題海戰(zhàn)術(shù)、用偏重智育的方法雖能夠促進(jìn)升學(xué)率的提高，但這種方法是以犧牲學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽瑺奚鼘W(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展后勁為代價(jià)的，是一種低水平的智力開發(fā)，是不可取的。他們主張兩手都要抓，兩手都要硬就是要用素質(zhì)教育的辦法抓分?jǐn)?shù)。綜合素質(zhì)的提高必然帶來分?jǐn)?shù)的提高、升學(xué)率的提高。我們還沒有接受新的教育思想，新的教育理念;還沒有用新的教育思想教育理念指導(dǎo)我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的行動(dòng)，也自然不會(huì)有新的教育理念下的教師評價(jià)體系。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)精細(xì)的管理機(jī)制是保證

我們參觀的上海七寶中學(xué)各種制度、職責(zé)、規(guī)定、條例、細(xì)則、方案等系統(tǒng)、齊全。這些科學(xué)精細(xì)全面系統(tǒng)的管理制度，有效地保證了素質(zhì)教育的蓬勃開展。他們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職員工職責(zé)分明，不存在內(nèi)耗問題，沒有推諉扯皮現(xiàn)象;各種管理制度精細(xì)、全面、系統(tǒng)、具體，可操作性強(qiáng);更主要的是他們的教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制科學(xué)、實(shí)效。他們在建立健全各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上嚴(yán)格依法治校，以法治教，把企業(yè)化管理的方法引入學(xué)校教育管理中來，形成競爭激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)競爭意識(shí)。改革工資制度，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，在制度執(zhí)行的過程中堅(jiān)持日查、周結(jié)、月兌現(xiàn)的考核辦法，對教師實(shí)行量化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在實(shí)行制度管理的同時(shí)，他們加強(qiáng)對教師的思想管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。他們要求教師忠于事業(yè)，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表。同時(shí)他們確立教師的主人翁地位，依靠教師的主導(dǎo)作用，以主人翁的積極恣態(tài)參與學(xué)校各項(xiàng)工作的管理。

在學(xué)校管理中他們還注重情感的作用。在工作上尊重教師，信任教師，依靠教師;在生活上關(guān)心教師，照顧教師。堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，激發(fā)他們參與學(xué)校管理的工作積極性，充分調(diào)動(dòng)和開發(fā)他們參事、議事、管理的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法等重大決策必須由教師代表討論通過，充分發(fā)揚(yáng)民主，使各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法具有廣泛的群眾性。不同層次、不同工作性質(zhì)的廣大教師都心情舒暢，從而充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的創(chuàng)造潛能。

四、高境界的辦學(xué)思想是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂;高規(guī)格的學(xué)校管理是學(xué)校優(yōu)質(zhì)運(yùn)行的基石;高品位的校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃;高水平的師資隊(duì)伍是教師教書育人的關(guān)鍵;高素質(zhì)的學(xué)生群體是學(xué)校教育行為的歸宿;高投入的硬件建設(shè)是提高辦學(xué)效益的保障。上海七寶中學(xué)等堪稱為典范。

五、注重抓好環(huán)境管理育人，以豐富的校園文化、班級(jí)文化等營造良好育人環(huán)境，以此張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，尤其是對小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)滲透到每門學(xué)科課程之中，讓每個(gè)學(xué)生在教育活動(dòng)中達(dá)到自我提高、自我進(jìn)步、自我超越，得到社會(huì)家長的認(rèn)可。

六、對自然科學(xué)的崇尚和重視，也是所考察學(xué)校給人啟示多、印象深的地方。那里高規(guī)格的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及豐富多彩的各類化石另人耳目一新。

第二篇：教師赴上海江蘇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師赴上海江蘇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年暑假，我參加了教育局組織的第二批優(yōu)秀教師赴上海、江蘇、浙江等地考察學(xué)習(xí)。最大的感受是滬杭寧地區(qū)在人才資源、交通和區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姶罅夥潘枷耄镄掠^念，深化改革，擴(kuò)大開放，勇于實(shí)踐，敢為人先，以全新的發(fā)展思路，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以只爭朝夕、發(fā)奮圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的超常規(guī)發(fā)展。經(jīng)過短短10天緊張的學(xué)習(xí)考察，滬杭寧地區(qū)在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實(shí)、之真；發(fā)展之快、之大等方面都在我的內(nèi)心產(chǎn)生了最大的震撼，我受益頗多。

一、人才是興業(yè)的基礎(chǔ)。人才是興業(yè)的中堅(jiān)力量，用什么樣的人才就產(chǎn)生什么樣的工作效果。一個(gè)地方的工作，要想開創(chuàng)新的局面，首先必須抓住這個(gè)地方的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主題。滬杭寧地區(qū)在這方面是成功的典范。他們以人才興業(yè)為主題，實(shí)施人才帶動(dòng)戰(zhàn)略，大興改革創(chuàng)新之風(fēng)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為手段，大力提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，切實(shí)明確發(fā)展差距，強(qiáng)化開放意識(shí)，堅(jiān)決破除傳統(tǒng)的思維定勢，所到之處都形成了開明開放、敢創(chuàng)敢干的濃厚氛圍，從而帶來了事業(yè)上的大發(fā)展。通過考察學(xué)習(xí)對照檢查，發(fā)現(xiàn)我們與他們的差距其實(shí)是人才的差距。我們應(yīng)該在全局上下營造一種比學(xué)趕超的發(fā)展氛圍，增進(jìn)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、改革意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，力爭以思想上的大解放、觀念上的大轉(zhuǎn)變、能力上的大提高，求得認(rèn)識(shí)上的大統(tǒng)一、工作上的大突破、事業(yè)上的大發(fā)展。

二、超前的教育教學(xué)理念，先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法，個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)完備的教師考核評價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培訓(xùn)模式對我們的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。德育和智育兩手都要抓，兩手都要硬。傳統(tǒng)教法的精華與改革課堂教學(xué)方法兩手都要抓，兩手都要硬。提高升學(xué)率和提高學(xué)生綜合素質(zhì)兩手都要抓，兩手都要硬。過去用加班加點(diǎn)、用滿堂灌、用題海戰(zhàn)術(shù)、用偏重智育的方法雖能夠促進(jìn)升學(xué)率的提高，但這種方法是以犧牲學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，犧牲學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展后勁為代價(jià)的，是一種低水平的智力開發(fā)，是不可取的。他們主張兩手都要抓，兩手都要硬就是要用素質(zhì)教育的辦法抓分?jǐn)?shù)。綜合素質(zhì)的提高必然帶來分?jǐn)?shù)的提高、升學(xué)率的提高。我們還沒有接受新的教育思想，新的教育理念；還沒有用新的教育思想教育理念指導(dǎo)我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的行動(dòng)，也自然不會(huì)有新的教育理念下的教師評價(jià)體系。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)精細(xì)的管理機(jī)制是保證我們參觀的上海七寶中學(xué)各種制度、職責(zé)、規(guī)定、條例、細(xì)則、方案等系統(tǒng)、齊全。這些科學(xué)精細(xì)全面系統(tǒng)的管理制度，有效地保證了素質(zhì)教育的蓬勃開展。他們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職員工職責(zé)分明，不存在內(nèi)耗問題，沒有推諉扯皮現(xiàn)象；各種管理制度精（新世紀(jì)范本網(wǎng)http://，原創(chuàng)范本免費(fèi)提供下載基地。）細(xì)、全面、系統(tǒng)、具體，可操作性強(qiáng)；更主要的是他們的教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制科學(xué)、實(shí)效。他們在建立健全各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上嚴(yán)格依法治校，以法治教，把企業(yè)化管理的方法引入學(xué)校教育管理中來，形成競爭激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)競爭意識(shí)。改革工資制度，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，在制度執(zhí)行的過程中堅(jiān)持日查、周結(jié)、月兌現(xiàn)的考核辦法，對教師實(shí)行量化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在實(shí)行制度管理的同時(shí)，他們加強(qiáng)對教師的思想管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。他們要求教師忠于事業(yè)，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表。同時(shí)他們確立教師的主人翁地位，依靠教師的主導(dǎo)作用，以主人翁的積極恣態(tài)參與學(xué)校各項(xiàng)工作的管理。在學(xué)校管理中他們還注重情感的作用。在工作上尊重教師，信任教師，依靠教師；在生活上關(guān)心教師，照顧教師。堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，激發(fā)他們參

與學(xué)校管理的工作積極性，充分調(diào)動(dòng)和開發(fā)他們參事、議事、管理的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法等重大決策必須由教師代表討論通過，充分發(fā)揚(yáng)民主，使各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法具有廣泛的群眾性。不同層次、不同工作性質(zhì)的廣大教師都心情舒暢，從而充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的創(chuàng)造潛能。

四、高境界的辦學(xué)思想是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂；高規(guī)格的學(xué)校管理是學(xué)校優(yōu)質(zhì)運(yùn)行的基石；高品位的校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃；高水平的師資隊(duì)伍是教師教書育人的關(guān)鍵；高素質(zhì)的學(xué)生群體是學(xué)校教育行為的歸宿；高投入的硬件建設(shè)是提高辦學(xué)效益的保障。上海七寶中學(xué)等堪稱為典范。

五、注重抓好環(huán)境管理育人，以豐富的校園文化、班級(jí)文化等營造良好育人環(huán)境，以此張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，尤其是對小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)滲透到每門學(xué)科課程之中，讓每個(gè)學(xué)生在教育活動(dòng)中達(dá)到自我提高、自我進(jìn)步、自我超越，得到社會(huì)家長的認(rèn)可。

六、對自然科學(xué)的崇尚和重視，也是所考察學(xué)校給人啟示多、印象深的地方。那里高規(guī)格的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及豐富多彩的各類化石另人耳目一新。

第三篇：教師赴上海江蘇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師赴上海江蘇考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年暑假，我參加了教育局組織的第二批優(yōu)秀教師赴上海、江蘇、浙江等地考察學(xué)習(xí)。最大的感受是滬杭寧地區(qū)在人才資源、交通和區(qū)位優(yōu)勢非常明顯。當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姶罅夥潘枷?，革新觀念，深化改革，擴(kuò)大開放，勇于實(shí)踐，敢為人先，以全新的發(fā)展思路，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以只爭朝夕、發(fā)奮圖強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的超常規(guī)發(fā)展。經(jīng)過短短10天緊張的學(xué)習(xí)考察，滬杭寧地區(qū)在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展的思想觀念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之實(shí)、之真;發(fā)展之快、之大等方面都在我的內(nèi)心產(chǎn)生

了最大的震撼，我受益頗多。

一、人才是興業(yè)的基礎(chǔ)。

人才是興業(yè)的中堅(jiān)力量，用什么樣的人才就產(chǎn)生什么樣的工作效果。一個(gè)地方的工作，要想開創(chuàng)新的局面，首先必須抓住這個(gè)地方的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主題。滬杭寧地區(qū)在這方面是成功的典范。他們以人才興業(yè)為主題，實(shí)施人才帶動(dòng)戰(zhàn)略，大興改革創(chuàng)新之風(fēng)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為手段，大力提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，切實(shí)明確發(fā)展差距，強(qiáng)化開放意識(shí)，堅(jiān)決破除傳統(tǒng)的思維定勢，所到之處都形成了開明開放、敢創(chuàng)敢干的濃厚氛圍，從而帶來了事業(yè)上的大發(fā)展。通過考察學(xué)習(xí)對照檢查，發(fā)現(xiàn)我們與他們的差距其實(shí)是人才的差距。我們應(yīng)該在全局上下營造一種比學(xué)趕超的發(fā)展氛圍，增進(jìn)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、改革意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，力爭以思想上的大解放、觀念上的大轉(zhuǎn)變、能力上的大提高，求得

認(rèn)識(shí)上的大統(tǒng)一、工作上的大突破、事業(yè)上的大發(fā)展。

二、超前的教育教學(xué)理念，先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法，個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色，科學(xué)完備的教師考核評價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培訓(xùn)模式對我們的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。德育和智育兩手都要抓，兩手都要硬。傳統(tǒng)教法的精華與改革課堂教學(xué)方法兩手都要抓，兩手都要硬。提高升學(xué)率和提高學(xué)生綜合素質(zhì)兩手都要抓，兩手都要硬。

過去用加班加點(diǎn)、用滿堂灌、用題海戰(zhàn)術(shù)、用偏重智育的方法雖能夠促進(jìn)升學(xué)率的提高，但這種方法是以犧牲學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，犧牲學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展后勁為代價(jià)的，是一種低水平的智力開發(fā)，是不可取的。他們主張兩手都要抓，兩手都要硬就是要用素質(zhì)教育的辦法抓分?jǐn)?shù)。綜合素質(zhì)的提高必然帶來分?jǐn)?shù)的提

高、升學(xué)率的提高。我們還沒有接受新的教育思想，新的教育理念;還沒有用新的教育思想教育理念指導(dǎo)我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的行動(dòng)，也自然不會(huì)有新的教育理念下的教師評價(jià)體系。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)精細(xì)的管理機(jī)制是保證

我們參觀的上海七寶中學(xué)各種制度、職責(zé)、規(guī)定、條例、細(xì)則、方案等系統(tǒng)、齊全。這些科學(xué)精細(xì)全面系統(tǒng)的管理制度，有效地保證了素質(zhì)教育的蓬勃開展。他們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職員工職責(zé)分明，不存在內(nèi)耗問題，沒有推諉扯皮現(xiàn)象;各種管理制度精細(xì)、全面、系統(tǒng)、具體，可操作性強(qiáng);更主要的是他們的教師評價(jià)激勵(lì)機(jī)制科學(xué)、實(shí)效。他們在建立健全各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上嚴(yán)格依法治校，以法治教，把企業(yè)化管理的方法引入學(xué)校教育管理中來，形成競爭激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)競爭意識(shí)。改革工資制度，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，在制度執(zhí)行的過程中堅(jiān)持日查、周結(jié)、月兌現(xiàn)的考核辦法，對教師實(shí)行量化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在實(shí)行制度管理的同時(shí)，他們加強(qiáng)對教師的思想管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。他們要求教師忠于事業(yè)，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表。同時(shí)他們確立教師的主人翁地位，依靠教師的主導(dǎo)作用，以主人翁的積極恣態(tài)參與學(xué)校各項(xiàng)工作的管理。

在學(xué)校管理中他們還注重情感的作用。在工作上尊重教師，信任教師，依靠教師;在生活上關(guān)心教師，照顧教師。堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方針，激發(fā)他們參與學(xué)校管理的工作積極性，充分調(diào)動(dòng)和開發(fā)他們參事、議事、管理的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法等重大決策必須由教師代表討論通過，充分發(fā)揚(yáng)民主，使各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法具有廣泛的群眾性。不同層次、不同工作性質(zhì)的廣大教師都心情舒暢，從而充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的創(chuàng)造潛能。

四、高境界的辦學(xué)思想是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂;高規(guī)格的學(xué)校管理是學(xué)

校優(yōu)質(zhì)運(yùn)行的基石;高品位的校園文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃;高水平的師資隊(duì)伍是教師教書育人的關(guān)鍵;高素質(zhì)的學(xué)生群體是學(xué)校教育行為的歸宿;高投入的硬件建設(shè)是提高辦學(xué)效益的保障。上海七寶中學(xué)等堪稱為典范。

五、注重抓好環(huán)境管理育人，以豐富的校園文化、班級(jí)文化等營造良好育人環(huán)境，以此張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，尤其是對小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)滲透到每門學(xué)科課程之中，讓每個(gè)學(xué)生在教育活動(dòng)中達(dá)到自我提高、自我進(jìn)步、自我超越，得到社會(huì)家長的認(rèn)可。

六、對自然科學(xué)的崇尚和重視，也是所考察學(xué)校給人啟示多、印象深的地方。那里高規(guī)格的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及豐富多彩的各類化石另人耳目一新。

第四篇：赴江蘇學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)（精選）

赴江蘇學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)

廳稽查辦

元維軍

在廳治庸辦的精心組織下，由廳黨組副書記、副廳長沈景艷同志帶隊(duì)，我們一行20人于9月14日至18日對江蘇蘇州、揚(yáng)州和無錫等地進(jìn)行了為期5天的學(xué)習(xí)考察。

在這次以“開拓思維和視野、提升能力和素養(yǎng)、增長本領(lǐng)和才干”為主題的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，我們主要參觀了伊利公司、保稅物流園、蘇州工業(yè)園、大唐農(nóng)業(yè)生態(tài)園、華西村、朱自清故居、揚(yáng)州博物館等。切實(shí)體會(huì)到了“上有天堂，下有蘇杭”的美景，近距離、多角度地感受到了江蘇各城市的魅力，大量新事物、新視點(diǎn)讓人遐思而想，感觸頗深?，F(xiàn)將本人此次學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、要解放思想，敢為天下先。聽了華西村老書記吳仁寶同志的講話，深受啟發(fā)。解放思想，搶抓機(jī)遇，認(rèn)真解讀黨中央、省委、省政府政策，是華西村引領(lǐng)村民致富奔小康的一大法寶。在土地改革之初，國家出臺(tái)政策強(qiáng)調(diào)土地分家到戶，讓農(nóng)民當(dāng)家作主，但同時(shí)也說“易分則分，易統(tǒng)則統(tǒng)”。在吳仁寶書記的帶領(lǐng)下，他們不為傳統(tǒng)所束縛，不跟風(fēng)，腳踏實(shí)地結(jié)合本地實(shí)際，制定既不違背政策又符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的政策，實(shí)行土地集體所有，也正是這一不同尋常的做法，為華西村的輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。蘇州背靠大上海，整體上雖不及上海，但他們依靠自身的區(qū)位優(yōu)勢和悠久的人文優(yōu)勢，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，搶抓機(jī)遇，培育“不管東南西北風(fēng)，咬住發(fā)展不放松；不闖官場闖市場，不比官職比貢獻(xiàn)，有作為才有地位”的新思想，強(qiáng)化“小發(fā)展大困難，大發(fā)展小困難，不發(fā)展最困難”的新意識(shí)，走出了一條特色發(fā)展之路，誕生了“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”、“張家港精神”、“昆山之路”等幾大法寶。

二、要充分利用資源優(yōu)勢，打造特色品牌之路。

1、充分利用江南水鄉(xiāng)之優(yōu)勢。水資源豐富，河流、湖泊、山泉遍布江蘇各處。早在隋朝時(shí)期隋煬帝就大規(guī)模全線開鑿運(yùn)河，以揚(yáng)州為中心，在邗溝的基礎(chǔ)上進(jìn)行南北擴(kuò)掘和連接。在以后的漫長歲月中，古運(yùn)河河道雖歷經(jīng)遷徙，但揚(yáng)州的中樞地位卻從來沒有變化過。邗溝是世界上最早的運(yùn)河，揚(yáng)州則是世界上最早的，也是中國唯一的與古運(yùn)河同齡的“運(yùn)河城”。夜晚船游古運(yùn)河，沿岸絢麗的燈光倒映在蕩漾的水波里，讓人心曠神怡。周莊全鎮(zhèn)依河成街，橋街相連，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，過街騎樓，穿竹石欄，臨河水閣，一派古樸幽靜，是江南典型的小橋流水人家。被譽(yù)為“中國第一水鄉(xiāng)”。瘦西湖的美占得一個(gè)恰如其分的“瘦”字。她的蜿蜒曲折，一如仕女腰間的飄帶，逶迤流去，飄逸而嫵媚。其名園勝跡，散布在窈窕曲折的一湖碧水兩岸，儼然一幅次第展開的國畫長卷，以其清秀婉麗的風(fēng)采獨(dú)異諸湖的秀色。黿頭渚橫臥在太湖西北岸，因巨石突入湖中形狀酷似神龜昂首而得名。黿頭風(fēng)光，山清水秀，渾然天成，為太湖風(fēng)景的精華所在，故有“太湖第一名勝”之稱。當(dāng)代大詩人郭沫若“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”的詩句贊譽(yù)，更使黿頭渚風(fēng)韻流揚(yáng)境內(nèi)海外。蠡園三面環(huán)水，遠(yuǎn)眺翠嶂連綿，近聞長浪拍岸；南堤春曉，桃紅柳綠；枕水長廊，步移景換；假山聳翠，曲折盤旋；亭臺(tái)樓閣，層波疊影。當(dāng)代大文豪郭沫若詠有佳句：“欲識(shí)蠡園趣，崖頭問少年”。而且蠡園假山就水而疊，因水而活，盡顯山水交融之“假山真水”的無限情趣。

2、充分利用悠久的人文歷史。在這里，歷史上的名人、名事、名物都被充分利用，發(fā)揮宣傳效應(yīng)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？滴酢⑶≡啻蜗陆?，領(lǐng)略這里的湖光山色；朱自清、沈萬

三、何芷舠故居任然保留原樣，讓后人真實(shí)感受他們那個(gè)時(shí)代的生活環(huán)境。還有當(dāng)?shù)氐拿禺a(chǎn)如沈萬三當(dāng)年招待朱元璋所吃的“萬三蹄”、進(jìn)貢給慈禧太后的“貝母貢糖”等等，為當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)平添了幾分傳奇色彩。

3、古建筑保存完好。蘇州市政府規(guī)定，城內(nèi)的建筑，高度都不允許超過其標(biāo)志性建筑北寺塔，所以住在蘇州城的任何地方都能看到北寺塔。古運(yùn)河河水清澈，大小船只來來往往穿梭其中。

三、要以優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展。環(huán)境是一座城市文明的標(biāo)志，也是一座城市的形象窗口，更是一座城市的靈魂。進(jìn)入這座城市，總體上給人耳目一新的感覺，山繞著水，水圍著山，綠樹成蔭，鳥語花香；街道干干凈凈，道路井然有序。他們一方面加強(qiáng)硬環(huán)境的建設(shè)，“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)建設(shè)作為招商引資的核心，相繼成立了蘇州工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)等一批國家級(jí)開發(fā)區(qū)，同時(shí)，加強(qiáng)園區(qū)周邊環(huán)境整治力度，讓蘇州亮起來、美起來，徹底改變城區(qū)和園區(qū)的環(huán)境面貌，打造出秀美的園林式東方古城。另一方面，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，倡導(dǎo)“辦事高效，信守承諾，不講不好辦，只講怎么辦”服務(wù)理念，變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府，精簡辦事程序，優(yōu)化服務(wù)模式，通過“一站式”服務(wù)及“點(diǎn)子政務(wù)”建設(shè)措施，不斷提升辦事效能，營造良好的投資軟環(huán)境，以人性化服務(wù)、契約式服務(wù)等措施吸引外商投資。

四、幾點(diǎn)思考

1、要找準(zhǔn)市場定位，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。在湖北，我們同樣有著豐富的水資源，如長江三峽、三峽大壩、清江畫廊、東湖等都具有獨(dú)特的魅力。更有許多歷史名跡，如荊州古城、李時(shí)珍故居等。我省地處中國中東部，地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚，氣候適宜，更有物產(chǎn)豐富的江漢平原。我們要從優(yōu)勢中找優(yōu)勢，不斷把優(yōu)勢做大、做強(qiáng)、做成產(chǎn)業(yè)。我們必須準(zhǔn)確定位，審時(shí)度勢，大膽創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)形態(tài)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)延伸、產(chǎn)業(yè)替代和產(chǎn)業(yè)拓展，指導(dǎo)各類產(chǎn)業(yè)按照建設(shè)兩型社會(huì)的要求，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。特別是在十二五開局之年，我們要以胡總書記考察湖北結(jié)束時(shí)說的“實(shí)現(xiàn)湖北由農(nóng)業(yè)大省向強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)湖北跨越式發(fā)展”為指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)湖北農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展。

2、努力推動(dòng)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底是要依靠科技進(jìn)步。要樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念，加快發(fā)展科技含量高的產(chǎn)業(yè)；

3、注重人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新。所有競爭實(shí)際上都是人才的競爭，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長，都離不開一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。

第五篇：赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)[范文模版]

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)范文（精選5篇）

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)1

為了開闊眼界、增長知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁，同時(shí)為了親身感受國內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn)，開始了上海學(xué)習(xí)之旅。

旅途中，我們途徑南京，鎮(zhèn)江，無錫，蘇州，最后到達(dá)上海，從車窗中感受了各地繁榮的經(jīng)濟(jì)和獨(dú)特的人文氣息。閑暇時(shí)間我們領(lǐng)略了國際大都市——上海的高速電梯，聞名海外的東方明珠，繁榮的南京路步行街，悠久的城隍廟等，所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在視覺和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼，真正體會(huì)到國際大都市的風(fēng)采。本著團(tuán)結(jié)互助，求真務(wù)實(shí)，開闊視野，增長見識(shí)，既考察、又學(xué)習(xí)的有原則，圓滿完成了這次內(nèi)地學(xué)習(xí)考察的全部任務(wù)，回顧學(xué)習(xí)考察的經(jīng)歷，讓我感慨萬千。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育理念

真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn)，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們考察的鞍山中學(xué)，市八中學(xué)等三所學(xué)校，集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一教育理念貫穿整個(gè)教育過程。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是對人的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有科學(xué)的探究精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、用愛去教育學(xué)生。

愛是教育的靈魂。平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一名成功的教育者，著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生健康快樂的成長。

三、培養(yǎng)學(xué)生“能力”是教育的主題

期間，我們參觀了鞍山中學(xué)，市八中學(xué)等三所著名學(xué)校，并聽課交流，他們的共同特點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，注重探究過程，探究方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，而不是傳統(tǒng)的知識(shí)的灌輸，因此我們要改變教育理念，在以后的教學(xué)工作中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目的，培養(yǎng)對社會(huì)有價(jià)值的人才，是我們教育改革的方向。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的教育教學(xué)工作中，不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和教育理念，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才，貢獻(xiàn)自己的力量。

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)2

我隨中山區(qū)教育局中小學(xué)校長參加了“全國校長高級(jí)研修班”赴上海華東師大學(xué)習(xí)。聆聽了多為專家的教誨，還親臨了長征中學(xué)、甘泉中學(xué)參觀考察。我最大的感受是上海地區(qū)不愧為全國教育改革的前沿，在經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)展上思想觀念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實(shí)、之真。發(fā)展之快、之大。等方面都在我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，我獲益良多，體會(huì)頗深。

一，見微知著的文化環(huán)境

走進(jìn)上海中學(xué)，首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等作品等都使我們贊嘆不已！專業(yè)的`設(shè)施，固定時(shí)間邀請知名專家來講座。學(xué)校面積不算大，但整體整潔、美觀，布局合理，雖有不大的操場作為活動(dòng)場地，但學(xué)生課間操時(shí)也是井然有序。

二，人才強(qiáng)教的隊(duì)伍建設(shè)

通過校長的介紹我們感覺到上海非常重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。上海之所以是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，名校云集，主要是因?yàn)橛幸恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。他們愛崗敬業(yè)、知識(shí)淵博、善于交流、親和力強(qiáng)、表達(dá)流暢，學(xué)生喜愛。在交流中，我們感覺到上海的教師有一定文化底蘊(yùn)的（這一點(diǎn)尤其值得我個(gè)人和我們年輕教師學(xué)習(xí)），他們的知識(shí)面很廣，教育理論、財(cái)經(jīng)政治、新生事物都有所涉及，這與他們生活在上海大都市環(huán)境有關(guān)（本身接收到的信息大而新），同時(shí)上海也是我國教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，對教師的選拔、培訓(xùn)也有他們自己的先進(jìn)理念與做法。每年都有教師到國外進(jìn)修學(xué)習(xí)，從這個(gè)事例不難看出學(xué)校師資力量的雄厚和上海市對校長隊(duì)伍、教師隊(duì)伍培養(yǎng)的力度。這也充分說明了積極促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍形成的意義。

這對于我們來說雖不能給教師創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但作為學(xué)校今后要更加重視教師的專業(yè)發(fā)展，逐步建立完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的制度、規(guī)劃。使每一位教師都能在學(xué)校的幫助下自主的發(fā)展，如通過“師徒結(jié)對”活動(dòng)、通過以校為本的教研制度建設(shè)、組織教師進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)等，倡導(dǎo)新型校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式的形成，從而達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

三、前瞻性的教育理念

針對新一輪的課程改革深入，作為學(xué)校的校長，肩負(fù)的職責(zé)重于泰山。據(jù)幾位專家，教授的分析，現(xiàn)階段校長除抓好學(xué)校常規(guī)外，校本教研，校本課程的開發(fā)也至關(guān)重要。一所學(xué)校的`質(zhì)量離不開校本教研，教師的素質(zhì)更是離不開校本教研。

總之，通過上海學(xué)習(xí)，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識(shí)得到了拓展。

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)3

7月1日至16日，我有幸參加了紅河州州委組織部組織的赴上海學(xué)習(xí)考察的《新型工業(yè)化建設(shè)》培訓(xùn)班，歷時(shí)半個(gè)多月，期間，認(rèn)真聽取了資深教授的知識(shí)講解，實(shí)地考察了上海的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新型工業(yè)化建設(shè)情況，對我來說既對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解又親眼目睹了我國金融中心城市的繁榮與發(fā)展，這對于我們企業(yè)今后在工作中如何理論結(jié)合實(shí)踐有著很大的幫助，短短的十幾天學(xué)習(xí)時(shí)間，我一路走、一路看、一路想，受益非淺，通過這次學(xué)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重，能到國家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)。就我公司來說，目前班子里只有我一個(gè)來學(xué)習(xí)過。這次學(xué)習(xí)，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了大力的支持，為了使我集中精力學(xué)習(xí)好，已將我分管的工作全部交給了其他同事，想到在家的戰(zhàn)友們?nèi)栽谝痪€辛苦地工作，心里多了一份對組織的感激，也增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)說，外出學(xué)習(xí)，無論從組織信任、鼓勵(lì)，同志的支持，還是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。我要通過自己的學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的理念帶回去，用起來，為我公司下一步的發(fā)展作出自己努力。

二、培訓(xùn)效果好、教師水平高。

在學(xué)習(xí)期間，上海經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院安排了裴蓁、陸順良、李令德等上海多位知名的教授給我們上了《企業(yè)文化》、《執(zhí)行力》、《溝通管理》等課程，李令德教授還對上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展與熱點(diǎn)問題進(jìn)行了分析，讓我們對上海有了更深的認(rèn)識(shí)，幾位老師的講解生動(dòng)有趣，旁征博引，既有理論指導(dǎo)，又有案例講解；既有政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，又有社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)；他們能抓住重點(diǎn)，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開，使我的思想瞬間有了升華。

三、考察讓我們對新型工業(yè)化建設(shè)有了更深的理解。

上海自古以來都是我國的進(jìn)出口貿(mào)易金融中心，海陸空交通四通八達(dá)，地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富，改革開放以后，經(jīng)濟(jì)的騰飛取得了巨大成就，創(chuàng)造出了許多好經(jīng)驗(yàn)，受到全國、全世界的普遍關(guān)注，許多好經(jīng)驗(yàn)、好方法在全國進(jìn)行推廣。在學(xué)習(xí)期間，組織上安排了到多家企業(yè)考察，親身體會(huì)了工業(yè)化建設(shè)在我國的蓬勃發(fā)展，最難忘的是寶鋼之行，寶鋼是中國最具競爭力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，是上海世博會(huì)的全球合作伙伴和鋼材總供應(yīng)商。

四、學(xué)習(xí)考察對今后工作的啟發(fā)

通過這次考察學(xué)習(xí)，聯(lián)系我公司的實(shí)際，有以下幾點(diǎn)不成熟的想法和建議。

一是要?jiǎng)?chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)，與此同時(shí)，提高員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是涉及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要課題，管理大師彼得—德魯克曾寫到：“員工是資產(chǎn)和資源，不是成本和費(fèi)用?！彼鶑?qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值，因此把員工當(dāng)作資源還是成本，這就是體現(xiàn)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略眼光和價(jià)值觀，無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，凡是綜合實(shí)力和競爭能力強(qiáng)的企業(yè)，肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。

二是及時(shí)準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，把握各種機(jī)遇，使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性，正確把握政策與時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營范圍，合理利用本地優(yōu)勢資源，逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透，讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)4

上海之行是一次學(xué)習(xí)之旅、收獲之旅，更是一次增強(qiáng)信心的動(dòng)力之旅，上海超常規(guī)的高速發(fā)展態(tài)勢，解放思想、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法，值得我們反思、借鑒、感悟。

三點(diǎn)收獲：

（一）開發(fā)成就了上海。

1990年10月10日是上海難忘的日子。那年，一位老人“抓緊上海開放、不要?jiǎng)訐u、一直到建成”的話語石破驚天，之后，上海滄桑巨變。上海確立了“開發(fā)上海，振興上海，服務(wù)全國，面向世界”的十六字方針，大力推進(jìn)對內(nèi)對外雙向開放，充分利用國際、國內(nèi)兩個(gè)市場兩種資源，以“海納百川、追求卓越”的城市精神，以開闊的眼界、超前的思路、超強(qiáng)的措施，開拓進(jìn)取、大膽探索，建設(shè)了一個(gè)嶄新的新上海，告別了一個(gè)舊時(shí)代，開辟了一個(gè)新時(shí)代，成為全國最具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力、發(fā)展最快的地區(qū)，成為上?，F(xiàn)代化建設(shè)的縮影、中國改革開放的象征。上海之行，不但見證了鄧書記南巡之行的意義，更見證了此后改革開放的新進(jìn)程。改革開放成就了上海。

（二）改革造就了上海。

上海巨變背后點(diǎn)石成金的力量源自于改革。上海新區(qū)政府采取“資金空轉(zhuǎn)、土地實(shí)轉(zhuǎn)”的創(chuàng)新開發(fā)方式，由政府部門按照土地出讓價(jià)向開發(fā)公司開出支票，作為政府對企業(yè)的資本投入，并成為該開發(fā)公司的國家股股東；開發(fā)公司將此支票背書后，作為土地出讓金支付，交給土地管理部門，并簽訂土地使用權(quán)的出讓合同；上海市土地管理部門出讓土地使用權(quán)后，再將從開發(fā)公司得到的出讓金（支票）收入全部上繳給財(cái)政部門。政府將有限的財(cái)政資金投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，又提升了土地價(jià)值，加速了土地開發(fā)一級(jí)市場循環(huán)進(jìn)而加速了城市化發(fā)展速度。上海新區(qū)運(yùn)用資本運(yùn)用方式，借助外力大膽創(chuàng)新，破解了發(fā)展中資金不足的“瓶頸”。改革煥發(fā)了經(jīng)濟(jì)活力，改革造就了上海。

（三）創(chuàng)新是上海的生命力。

創(chuàng)新成為上海的核心競爭力。主要體現(xiàn)在三個(gè)層面的創(chuàng)新。發(fā)展道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、區(qū)域競爭力的創(chuàng)新。上海新區(qū)以建設(shè)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地為目標(biāo)，以“三港”（深水港、航空港、信息港）、“三網(wǎng)”（軌道交通網(wǎng)、市區(qū)道路網(wǎng)、越江交通網(wǎng)）為核心，注重城市規(guī)劃與城市建設(shè)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心，走出了一條高質(zhì)量、高建設(shè)、高定位、高標(biāo)準(zhǔn)的科技發(fā)展之路；上海新區(qū)從一開始就一直在實(shí)行“小政府、大社會(huì)”的行政管理體制，按照現(xiàn)代化的管理制度來進(jìn)行運(yùn)行管理，很多地方實(shí)行二級(jí)政府管理，較之傳統(tǒng)的政府模式，上海新區(qū)政府機(jī)構(gòu)減少了2/3；人員減少了1/3，提高了政府對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的管理效能，政府從“審批員”變成了“服務(wù)員”?！耙婚T式”、“十分鐘”讓老百姓明明白白，“零收費(fèi)”政府送來了免費(fèi)大禮，轉(zhuǎn)換了政府角色，從而推進(jìn)了服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府的建設(shè)；合理規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局、提高園區(qū)競爭力。上海立足區(qū)域優(yōu)勢、以金融貿(mào)易區(qū)、出口加工區(qū)、保稅區(qū)、高科技園區(qū)為基礎(chǔ)，大力建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，把園區(qū)作為對外開放的窗口，對內(nèi)輻射的基地、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，園區(qū)建設(shè)強(qiáng)化了發(fā)展主體經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，形成了大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈。上海不斷在創(chuàng)新，建設(shè)“創(chuàng)新上?！币殉蔀樯虾Ｈ说淖非?。

三點(diǎn)啟示：

啟示一：突破。

區(qū)劃四年來，包河區(qū)負(fù)重奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、實(shí)現(xiàn)了新跨越，建設(shè)了一個(gè)新包河，贏得了第一城區(qū)的稱號(hào)。新一屆區(qū)委審時(shí)度勢，搶抓機(jī)遇，提出了因湖作為，打造“安徽上?！钡膫ゴ髩粝搿＝袢丈虾Ｒ恍?，讓我們感受到明日“安徽上?！钡碾r型，同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)這一夢想的壓力和差距。首先要在三個(gè)方面求突破。

（一）思想觀念上。

上海善于審時(shí)度勢、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)造性地把執(zhí)行黨中央的方針政策與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合，思想大膽解放、觀念不斷更新，敢為人先、勇于拼搏，在全國敢當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹”的人。如“資金空轉(zhuǎn)、土地實(shí)轉(zhuǎn)”、“小政府、大社會(huì)”、“戴帽子、掛牌子”、“二級(jí)政府、三級(jí)管理”都是在實(shí)踐中大膽探索出來的成功經(jīng)驗(yàn)。面對新的發(fā)展機(jī)遇，面對省、市的高度關(guān)注，我們不能坐失良機(jī)、止步不前，必須解放思想、登高望遠(yuǎn)，只爭朝夕，搶抓新機(jī)遇，尋求新突破，謀求新發(fā)展。

（二）發(fā)展戰(zhàn)略上。

戰(zhàn)略是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈魂和核心。上海新區(qū)建設(shè)的高起點(diǎn)、規(guī)劃的高定位、管理的高水平，值得我們借鑒。良好的城市規(guī)劃、寬暢便捷的成功交通都給我們留下了深刻印象，每個(gè)建筑物都是一件藝術(shù)品、觀賞品，氣勢恢宏、布局巧妙，蔚為壯觀，金茂大廈高貴身價(jià)，洋山跨海大橋、磁懸浮列車不僅僅是交通、商業(yè)的功能和作用，而且蘊(yùn)含著旅游的商機(jī)，已從商業(yè)模式拓展到旅游資源的開發(fā)，成為交通、餐飲、購物、觀光的集成體，吸引了世界眼球。我們必須正確審視區(qū)情，在新區(qū)規(guī)劃上要大氣派、建設(shè)上要大手筆，定位上要超前，推動(dòng)新區(qū)大發(fā)展。

（三）人才隊(duì)伍上。

上海新區(qū)之所以發(fā)展這么快和巨大的發(fā)展的潛力，究其原因，根本在于他們在建設(shè)人才高素質(zhì)上有新招，造就人才“金字塔”，有一批適應(yīng)新形勢要求、高水平、高層次、高素質(zhì)的人才。我們必須以人為本、廣納賢才，構(gòu)建人才高地。

啟示二：創(chuàng)新。

“80年代看特區(qū)，90年代看上海，世紀(jì)之交看西部，新的世紀(jì)看東北”。這句話形象地概括了全國各地改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的歷史進(jìn)程。比較發(fā)現(xiàn)差距、差距催生創(chuàng)新、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。要縮短差距，模仿不行，建設(shè)“安徽上?！?，走“上海上?！敝凡恍?，唯有靠創(chuàng)新。一是創(chuàng)新須知學(xué)。創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶、靈感的閃耀，思想的火化，沒有思想，沒有淵博的知識(shí)就沒有創(chuàng)新。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做學(xué)習(xí)型干部，從過去注重資歷和學(xué)歷，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R(shí)和能力。“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊創(chuàng)新”，知識(shí)積累越豐富，創(chuàng)新的成功率就會(huì)越高，創(chuàng)新思路就會(huì)越清晰。二是創(chuàng)新須知情。知情就是了解和掌握世情、國情、省情、市情、區(qū)情。吃透上情、把握區(qū)情，了解下情。“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于統(tǒng)攬全局，善抓機(jī)遇，才能勢如破竹。建設(shè)“安徽上?！?，要抓建設(shè)“濱湖新區(qū)”這個(gè)尚方寶劍，爭取政策、優(yōu)化環(huán)境，把“安徽上?！贝蛟斐伞按艌觥?、“洼地”，吸引更多人才和資金的聚焦。三是創(chuàng)新須知“活”。建立靈活高效的管理體制，激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?。在招商引資上招招新、招招實(shí)；在資本運(yùn)營的方式上敢于大膽創(chuàng)新，建立政府引導(dǎo)，開發(fā)商為主體、區(qū)內(nèi)自行平衡的投資開發(fā)管理體制；要制定實(shí)施一系列操作性較強(qiáng)的優(yōu)惠政策，使“安徽上海”成為區(qū)位優(yōu)勢、政策優(yōu)惠、土地優(yōu)價(jià)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施優(yōu)良區(qū)，突破發(fā)展的“瓶頸”。

啟示三：信心。

學(xué)先進(jìn)，重要的是學(xué)精神、學(xué)思路、學(xué)作風(fēng)、學(xué)膽略。感嘆之余，我們不能妄自菲薄，差距就是潛力、壓力就是動(dòng)力，上海之行給我們增添了信心，讓我們看到了希望，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心實(shí)現(xiàn)“安徽上海”的夢想。伴隨著飛馳的磁浮，“濱湖新城”的前沿──包河區(qū)，將以磁浮速度建設(shè)“安徽上海”，不久的將來，一個(gè)璀燦奪目的“安徽上?！睂⒋Ａ⒃诔埠疄I。

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)5

20xx年x月x日至x月x日，按照省委組織部統(tǒng)一安排，我有幸參加了xx省組織的大學(xué)生村官赴蘇州、上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間，蘇州給我的印象最為深刻，原蘇州市委副書記xxx、優(yōu)秀村干部代表及農(nóng)村干部學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹，并實(shí)地參觀考察了蘇州新加坡工業(yè)園、蘇州保稅區(qū)和華西市村等地，近距離、多角度地感受到了蘇州的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路，使我深受教育，深受啟發(fā)，同時(shí)也開闊了視野，拓寬了思路，親身感受到蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滾滾浪潮，真切感受到蘇州人大膽試、大膽闖、敢為天下先的膽略和氣魄。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間較短，但受益匪淺，感受頗多，對今后工作有很大啟發(fā)。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)考察情況和一些體會(huì)匯報(bào)如下：

一、蘇州經(jīng)驗(yàn)

一是解放思想發(fā)展生產(chǎn)力。解放思想、搶抓機(jī)遇是蘇州破除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的一大“法寶”。改革開放30年，蘇州借助背靠大上海的區(qū)位優(yōu)勢和悠久文化的人文優(yōu)勢，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，搶抓機(jī)遇，培育“不管東西南北風(fēng)，咬住發(fā)展不放松；不闖官場闖市場、不比官職比貢獻(xiàn)，有作為才有地位”的新思想，形成“親商、安商、富商；干部辦企業(yè)、老板當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，全部放開、全民創(chuàng)業(yè)”的新觀念，強(qiáng)化“小發(fā)展大困難，大發(fā)展小困難，不發(fā)展最困難”的`新意識(shí)，走出了一條特色發(fā)展道路--蘇南模式，誕生了“張家港精神”、“昆山之路”和“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”三大-法寶。蘇州的實(shí)踐證明，思想活躍，發(fā)展才有活力；思想僵化，發(fā)展必然受阻。只有在解放思想上先人一步，搶抓機(jī)遇，才能高人一籌；只有在思想解放上率先勝出，才能在加快發(fā)展上走在前列。

二是文化帶動(dòng)助推發(fā)展。文化已成為蘇州城市競爭力和城市發(fā)展的重要因素。蘇州從思想上認(rèn)識(shí)到文化是一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求，堅(jiān)定做優(yōu)做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的信念，積極利用蘇州“文化高地”的優(yōu)勢，發(fā)揮文化對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用，不斷提高蘇州的文化競爭力，促進(jìn)和推動(dòng)城市綜合競爭力的提升。蘇州注重古城文化的保護(hù)，已經(jīng)走出了古城保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困局，以文化古城為基礎(chǔ)、為主體，打造新區(qū)、園區(qū)，形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)了新區(qū)園區(qū)對古城的反哺。目前，從蘇州老城區(qū)內(nèi)任何一個(gè)角度都可以看到城內(nèi)最高建筑北寺塔，僅從這點(diǎn)就體現(xiàn)了蘇州在古城保護(hù)上的力度和效果。蘇州也非常注重現(xiàn)代文化的發(fā)展與張揚(yáng)，近年來蘇州興起太湖文化論壇，為蘇州太湖確立了“文化新地標(biāo)”，進(jìn)一步推動(dòng)太湖的保護(hù)和利用，推動(dòng)太湖生態(tài)文明與區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等的互動(dòng)互融，全面提升太湖在全國乃至全世界的影響力，也建設(shè)性地推動(dòng)蘇州文化的大發(fā)展大繁榮。

三是優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)發(fā)展。蘇州視環(huán)境為形象與財(cái)富，視環(huán)境為經(jīng)濟(jì)資源與生產(chǎn)力。一方面，加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，“栽下梧桐樹，引來金鳳凰”。堅(jiān)持把園區(qū)建設(shè)作為招商引資的核心，相繼高標(biāo)準(zhǔn)成立了昆山開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)等一批國家級(jí)開發(fā)區(qū)，以及吳江開發(fā)區(qū)等一批省級(jí)開發(fā)區(qū)和一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)。同時(shí)，加大園區(qū)周邊環(huán)境整治力度，讓蘇州綠起來，亮起來，美起來，徹底改善了城區(qū)和園區(qū)的環(huán)境面貌，打造了秀美的園林式東方古城。另一方面，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮“以一帶十、以十帶百”的乘數(shù)效應(yīng)。通過職能歸并、清理行政審批事項(xiàng)、壓縮收費(fèi)項(xiàng)目、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“一站式”、服務(wù)體系、“電子政務(wù)”建設(shè)等措施，不斷提升辦事效能；樹立服務(wù)第一的觀念，倡導(dǎo)“辦事高效，信守承諾，不講不好辦，只講怎么辦”的服務(wù)理念，變“管理型”政府為“服務(wù)型”政府，營造與國際接軌的良好投資軟環(huán)境，以人性化服務(wù)、契約型服務(wù)等舉措吸引外商投資。

二、蘇州啟示

在學(xué)習(xí)考察中，我們深深地感到，蘇州有很多東西我們學(xué)不到，但也有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和狠抓落實(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一是采取各總方法，解放村民思想，從黨員、干部開始帶頭示范，干出成效，取得村民認(rèn)可。敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，改變觀念，不斷地解放思想、激活內(nèi)在動(dòng)力，廣泛發(fā)動(dòng)村民各顯其能，各盡所職，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。

二是緊緊圍繞本村實(shí)際，牢牢抓住各種機(jī)遇，以時(shí)不我待的作風(fēng)、向上爭取的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各方面的發(fā)展項(xiàng)目，形成一個(gè)爭項(xiàng)目、跑項(xiàng)目、咬定發(fā)展不放松、一心一意搞建設(shè)、保持強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)發(fā)展不放松，村民增收放第一的良好的工作風(fēng)氣。

三是注重發(fā)展，挖掘集體經(jīng)濟(jì)，以鄉(xiāng)村種養(yǎng)殖業(yè)為突破口，引導(dǎo)村民不斷做大做強(qiáng)做出成效，把精力集中在謀發(fā)展上，創(chuàng)新發(fā)展理念，做到發(fā)展一例，就要成功一例，特別是參觀了華西市村的鄉(xiāng)村成片種養(yǎng)殖業(yè)，使我看到了我們村的希望，有了學(xué)習(xí)的榜樣，更使我對xx村的發(fā)展充滿了信心。

通過學(xué)習(xí)了他們的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念的同時(shí)，結(jié)合自身的一些優(yōu)勢，使我更有決心有信心把我村建設(shè)的更美好。