第一篇：六愛鑄魂教育活動總結(jié)

六 愛鑄 魂 教 育 活老萊中心學(xué)校

總

動 結(jié)

六愛鑄魂教育活動總結(jié)

我校始終把“師資隊伍建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、精品加特色發(fā)展”作為辦學(xué)的重要目標(biāo)和思路，把師德教育作為師資隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。學(xué)校啟動“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，活動已達(dá)到了

“以德潤師身，以愛鑄師魂”的教育效果，具體總結(jié)如下： 明確主題，以德為先

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，它的主題到底是什么，我們認(rèn)為只有兩了字“師德”。要加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校必須重視，真抓實干。

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)活動辦公室，負(fù)責(zé)該項工作的具體開展。學(xué)校通過召開黨員生活會，校委會師德專題會議，強(qiáng)化了黨員和班子成員的表率示范作用。在學(xué)校師德教育活動動員大會上，陳守先校長親自作了深刻的動員報告，闡述在教師中開展師德教育活動的意義，向?qū)W校全體教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。他指出，活動對于提高教師的整體素質(zhì)，提高師德的修養(yǎng)，甚至對于提高教師職業(yè)生涯的生命質(zhì)量大有幫助，強(qiáng)調(diào)這次教育活動的主是“以師德為先”。

學(xué)校制定了詳實的《“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育實施方案》，對學(xué)校的師德教育作出周密的安排。動員會統(tǒng)一了全體教師的思想，讓大家確實認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。宣傳小組主抓活動宣傳，采取懸掛橫幅標(biāo)語、編輯“師德簡報”、創(chuàng)辦“師德主題教育網(wǎng)站”等形式，加大宣傳力度，樹立先進(jìn)形象，活躍輿論氛圍，有效地推動了活動的扎實開展。學(xué)以明理，學(xué)以修身

我們根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，學(xué)校把《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010---2020年）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》等文件與材料編輯成集，每位教職工人手一冊，方便教職工自學(xué)，學(xué)校還利用每周教師例會，教研組會、年級會，行政會、支部會，安排集中學(xué)習(xí)討論，全面提高教師思想道德水平。

此外，學(xué)校行政會還舉行專題學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”的論述、黨的十七大精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等，認(rèn)真領(lǐng)會師德建設(shè)的精神實質(zhì)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。

為了學(xué)以明理，組織《教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《如何備課》等專題講座，提高師德認(rèn)識與業(yè)務(wù)水平。特別是孫德玉教授就師德師風(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)成長辯證關(guān)系的論述：“專業(yè)好的教師，如果師德不高，于已、于校無益；相反，專業(yè)暫不扎實，但師德很好，也會有長進(jìn)”，對教師道德神經(jīng)觸動很大。

為了對學(xué)習(xí)加深理解，學(xué)校還召開了由各年級班主任、年級部長代表、學(xué)校師德主題教育辦公室成員參加的全?！皩W(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育研討會，對在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑作了深入探討?！睂W(xué)以修身，通過學(xué)習(xí)、研討，在師德主題教育中，加深了對學(xué)習(xí)的理解。在學(xué)習(xí)中，每名教師均作了學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫了心得體會文章。充實載體，以德潤身

我把愛奉獻(xiàn)給他們。愛緣于高尚的師德??！”在場的人被她真誠、親切的演講感動了。我們把師德演講稿編印成冊，供廣大教職工學(xué)習(xí)。演講比賽表現(xiàn)了我校教師很好的師德、師風(fēng)，展現(xiàn)了我校教師很好的師德形象，推動了學(xué)校師德主題教育的開展。

為了充實載體，學(xué)校還把民主考評與師德、師風(fēng)主題教育相結(jié)合。民主考評說是對學(xué)校的整體考評，它的核心是衡量學(xué)校教師在教書育人中的表現(xiàn)，衡量教師在教書育人中所起的引導(dǎo)作用。學(xué)校開展了“干部走進(jìn)班級、教師走進(jìn)學(xué)生”的活動，干部、教師通過與學(xué)生零距離接觸，全體教職工也簽定《師德承諾書》，主動接受學(xué)生及家長的監(jiān)督。為進(jìn)一步端正師德行為，在師德主題教育反思階段，學(xué)校以個人撰寫分析檢查報告，召開學(xué)生、家長座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，征求的意見和建議。這些意見和建議經(jīng)整理后反饋到學(xué)校各部門和相關(guān)教職工，有普通性的問題在學(xué)校范圍內(nèi)通報，限期整改答復(fù)。學(xué)校還通過家訪、監(jiān)督電話、書信等方法與家長溝通，妥善處理家長與學(xué)校、家長與教師、學(xué)生與教師之間的矛盾，維護(hù)學(xué)生與家長的合法權(quán)益，建立和諧融洽的家校關(guān)系，重塑學(xué)校、教師良好的道德形象。以愛鑄魂，花香滿園

在師德主題教育中，我們始終注重以愛鑄師魂，因為只有愛，才能感化學(xué)生的心靈；因為只有愛，才能贏得了學(xué)生的信任。生命在師愛的溫馨中拔節(jié)。龐文霞老師說：“今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作三年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易，也才真正懂得教師責(zé)任的承擔(dān)”。

春風(fēng)吹染，大地飛歌，揚(yáng)高尚師德深入人心；百花綻放，姹紫嫣紅，樹師表形象再譜華章，以德潤師身，讓愛鑄師魂；活動翻新意，滿園花如錦。

第二篇：六愛塑魂總結(jié)

“六愛塑魂”活動總結(jié)

為了深入開展“六愛塑魂”教育，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹落實邯鄲市教育局在全市中小學(xué)開展“感恩父母，溫馨社會”教育活動的通知，我校以“母親節(jié)”為契機(jī)，以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心，開展了豐富多彩的活動，在父母和子女之間開展一次心靈的溝通，增進(jìn)相互理解和情感交流，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛父母、孝敬父母、促進(jìn)家庭和諧，發(fā)揚(yáng)“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，推進(jìn)全社會關(guān)心和尊敬老人的良好風(fēng)尚。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，制定活動方案

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞活動主題，精心策劃活動內(nèi)容和形式，制定活動方案。政教處具體布置安排活動，倡導(dǎo)各班利用周會時間組織學(xué)生開展“送給母親一份愛”主題班會活動，讓學(xué)生暢所欲言表達(dá)如何向母親表達(dá)自己的關(guān)愛；給父母寫一封信，畫一幅畫，和父母交流思想和情感；結(jié)合全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)及文明禮儀教育活動，組織學(xué)生創(chuàng)編感恩父母的藝術(shù)作品；組織演講比賽和作文競賽等豐富多樣的形式大力營造關(guān)愛母親、回報社會的感恩氛圍。力求使本次活動貼近學(xué)生、貼近家庭、貼近社會，產(chǎn)生良好的社會效益。

二、開展豐富多彩、富有實效的活動

5月13日是母親節(jié)，學(xué)校政教處安排，5月8日各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會，各班在班主任的組織下，讓同們暢想如何表達(dá)兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如：送媽媽一束鮮花、還媽媽一個心愿、幫媽媽做天家務(wù)、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心里話、親親自己的媽媽等。正好借這次機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生與父母之間的感情，讓孩子們學(xué)會感恩，促使同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)憤圖強(qiáng)，用真誠的心去對待身邊的人和事，去回報關(guān)愛自己的親人、朋友，回饋社會，報效國家。

人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識等都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，升華本次活動的主題。

我校要求學(xué)生每人給父母寫一封信或畫一幅畫，通過郵局能在母親節(jié)當(dāng)天寄到父母的手中，這是一項非常有意義的活動，孩子們把平時說不出口的心里話、知心話和感恩的話，通過寫信的方式說給父母聽，表達(dá)自己對父母的感激和愛；還有的孩子通過手中的畫筆，用畫畫的方式表現(xiàn)母愛的偉大和對父母的依戀，看著孩子們感人的信和畫，感覺孩子在不經(jīng)意間長大，我校全體學(xué)生用這種方式表達(dá)了對父母的感恩之情，社會反響強(qiáng)烈。

各班還開展了演講比賽，學(xué)生朗誦寫給媽媽的詩；親自制作送給媽媽的節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式，制作一張體現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念；學(xué)生制作“親情小檔案”，牢記媽媽的節(jié)日：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！

三、加強(qiáng)感恩教育，促進(jìn)社會和諧。

通過這次感恩教育活動，使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發(fā)對父母最真摯的感情，給父母寄一份真誠的祝福；送一個深情的擁抱，幫父母做一件平凡的小事；幫助社會上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動“感恩父母，溫馨社會”。

陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大，母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達(dá)天下兒女對母親的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用途?！币虼?，要倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始，學(xué)會熱愛生活、體驗生活、感受親情，并以實際行動向母親表達(dá)自己的一份感恩之情。

宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風(fēng)尚。借助本次活動，為我校注入具有時代特質(zhì)的、關(guān)愛家庭親情的德育內(nèi)涵，從而喚起學(xué)生對孝心深沉的回味，達(dá)到德育目的。

“六愛塑魂”活動總結(jié)

王 灣 學(xué) 校

2012年

第三篇：六愛塑魂教育

六愛塑魂”德育教育

根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》文件精神，從2010年4月份開始，加強(qiáng)以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然”為主要內(nèi)容的“六愛塑魂”德育教育。

一是愛黨教育，就是針對小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行黨的知識教育，利用黨的生日及重大歷史紀(jì)念日舉辦“黨在我心中”主題活動，組織學(xué)生參觀、瞻仰、考察愛黨教育基地等，把愛黨教育融入到有益活動之中，用黨的奮斗史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育廣大學(xué)生。二是愛國教育，就是利用每周一舉行升國旗儀式，利用六一兒童節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，舉辦“我為國旗添光彩”主題教育，使學(xué)生會唱國歌、愛護(hù)國旗、尊敬國徽。此外還充分挖掘利用航天英雄翟志剛、英雄航天員劉伯明、“神舟”六號飛船總設(shè)計師張柏楠等寶貴資源，開展“傳航天精神、鑄飛天夢想”主題教育。三是愛家鄉(xiāng)教育，就是深入挖掘我村杏樹資源，大力開展說講家鄉(xiāng)事活動，將家鄉(xiāng)文化納入德育內(nèi)容，舉辦畫、寫、唱、演等系列活動，使學(xué)生人人了解杏，人人能說杏事，培養(yǎng)學(xué)生家鄉(xiāng)情結(jié)，增強(qiáng)建設(shè)美好家鄉(xiāng)的責(zé)任感。四是愛父母教育，就是通過讓學(xué)生給父母過生日、幫助做家務(wù)、給父母寫感謝信

等形式，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生尊敬父母，奉獻(xiàn)孝心，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。五是愛同胞教育，就是把維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)作為每個公民的神圣職責(zé)，對高中學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)觀念。六是愛自然教育，就是開展環(huán)境教育。開展畫一張圖文并茂的環(huán)保小報、寫一首瑯瑯上口的環(huán)保詩歌、唱一首改編創(chuàng)作的環(huán)保歌曲、利用廢棄的物品進(jìn)行一次科技小制作、開動腦筋想一個富有創(chuàng)意的環(huán)保金點(diǎn)子等系列活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。此外還結(jié)合高中學(xué)生特點(diǎn)開展保護(hù)環(huán)境的各種社會實踐活動，使學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然、熱愛大自然。通過開展“六愛塑魂”的德育教育，樹立不同層面的典型，帶動了我校學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

第四篇：愛鑄師魂演講稿

愛鑄師魂

湖口二小 周玉麗

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。?！边@首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。

是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

在我所任教的班級中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。眼看著他的成績穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

此時此刻我又想起了那個令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋著疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷

老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑。

是啊，大愛無聲鑄師魂。

殷老師誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們雖不能像殷老師那般偉大，可是我的身邊我們二小的老師正用自己點(diǎn)滴的行動詮釋著愛鑄師魂的真諦。烈日當(dāng)頭的酷暑，為了孩子們能按時上課，老師們愣是用雙手搬了三十多個教室的桌椅呀；寒風(fēng)呼嘯的清晨，老師們堅持站在校門口迎接孩子們的安全到校；六年級的劉老師頭天昨晚手術(shù)第二天便忍著疼痛堅持為學(xué)生上課；五年級的方老師挺著九個月的身孕堅持上班，一直到臨產(chǎn)的前一天才住進(jìn)醫(yī)院。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。生活在這樣一個集體，我怎能不受到鞭策與激勵？

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!

第五篇：大愛無私鑄師魂

大愛無聲鑄師魂

張家營小學(xué)

楊曉莉

我叫楊曉莉，女，現(xiàn)年五十歲，是丹江口市張家營小學(xué)一名普通的教師。一九八三年九月參加教育工作，大專學(xué)歷。在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多年。從踏上講臺的那一刻起，我就深深地明白了教育的意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，把愛的陽光灑向了我的所有學(xué)生。用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，使他們茁壯地成長。

一、用愛呵護(hù)，打開心靈

自從參加工作以來，我歷年都擔(dān)任班主任工作，伴隨我和孩子們一起成長，感受著他們在成長道路上的傷心和快樂。他們調(diào)皮好動，聰明可愛，由于年齡較小，總喜歡你搶我奪，追打嬉鬧，一會兒“嗚嗚嗚”成了淚孩兒，一會兒“嘻嘻嘻”成了小笑星，真是千變?nèi)f化，時刻演繹著班級精彩的節(jié)目。

如果提起他們的家庭情況，我真的有點(diǎn)心痛，因為我班上有幾個孩子生活在離異環(huán)境家庭中，有的跟隨父親，有的跟隨母親，有的跟隨奶奶，有的跟隨姐姐??他們從小失去了親情，缺少了關(guān)愛。

還記得那年冬天一個寒冷的早上，我班剛從房縣轉(zhuǎn)入的新生何小梅愁眉苦臉地走進(jìn)教室，我看見她上身只穿一件單薄的毛衣，下身穿一條破舊的褲子，腳穿一雙破布鞋，當(dāng)時我很詫異，生氣的對她說：“天氣這么冷，你不知道多穿點(diǎn)衣服嗎？家人怎么會讓你穿這么少呢？爸爸媽媽難道不關(guān)心自己的孩子嗎??？”她兩眼通紅支支吾吾地說自己沒有衣服穿，爸爸是個殘廢，連自己生活都不能自理，更別說是照顧她了！媽媽在她5歲時就去世了，姐姐在麻紡廠上班，見她在房縣老家太可憐，學(xué)習(xí)成績也急劇下滑，就把可憐的她接到丹江來上學(xué)。姐姐一個月只有800元的收入，即要供她們倆人的生活，還要交房子租金，而且還要給房縣生病的父親寄生活費(fèi)。姐姐自己都沒有衣服，她穿的毛衣還是好心的同事送的呢！當(dāng)時我聽后心里特別難受，只覺得她很可憐，失去母愛，缺少父愛。當(dāng)天中午，我就把自己女兒的棉襖，毛衣，鞋子找了許多并裝好，我怕下午拿到學(xué)校給她會使她不好意思接受，就讓她下午放學(xué)后到我家里取。

從那以后，我對小梅加倍關(guān)心與照顧，在生活中，我對她噓寒問暖，無微不至。有許多次她早上都沒有吃飯，我就給她買早點(diǎn)；在學(xué)習(xí)中，對她嚴(yán)格要求，耐心教育，以前寫的字很不規(guī)范，我就給她買了一本鋼筆字帖讓她一天堅持練習(xí)寫一頁字，終于她的字體有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績也由以前的不及格達(dá)到了70多分。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰”，這話真的很有道理?，F(xiàn)在的她特別親近我，很多事情都愿意與我溝通并分享，這也說明從內(nèi)心里，她喜歡我，接納了我。為此我也很欣慰。

我班還有一名小女孩宋清，這個孩子是從河南轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在她上一年級的時侯，她的父母就離婚了，狠心的父母拋下她都去外地打工，她很小就和外婆生活在一起，外婆對她也不是很好，最后還是好心的靠撿廢品的奶奶把她接回了丹江一起生活。生活在這種環(huán)境下的她，過早的失去了童年的歡樂，變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上，因缺少親情的關(guān)愛，她對學(xué)習(xí)也沒有多大的興趣。對生活好像失去了希望，整天心事重重，一個聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎?我在心里不斷地琢磨著，我一次又一次的對自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她?！?/p>

真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，她缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予她這種愛，用我的乳母之愛暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。上課了，她靜靜的坐好，我沖她贊許的一笑；當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手時，我對她投以鼓勵的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯誤時，等待她的是老師寬容的面孔；當(dāng)她??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，從她臉上漸漸地出現(xiàn)了難得的笑容，她開始變得開朗起來，同學(xué)們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。如今的她已經(jīng)是班上的小才女了，她寫的文章使全班所有的同學(xué)喝彩，同學(xué)們都從她的身上看到了怎樣做一個生活的強(qiáng)者。同學(xué)們?nèi)绻龅絾栴}總是要去請教她，許多女同學(xué)都以她為榜樣。看到她的變化，我體會到了付出的歡樂。

對其他孩子，我都是以母親般的胸懷去關(guān)愛他們，讓孩子得到溫暖，找到快樂。作為一名教師，我時時都是用心對待、用行動感化、用愛呵護(hù)我的每一位學(xué)生。

二、言傳身教，以誠取信 在班級工作中，我時刻注重身教，以良好的形象率先示范。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué)生涯中，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。凡是要求學(xué)生做到的我首先做到，比如：我要求學(xué)生每周一升旗儀式穿校服時，那么我自己就一定要穿端裝大方的衣服；我要求學(xué)生升旗儀式不和其他同學(xué)講話立正站直，那么我也一定立正站直，不和其他老師講話。當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我要求學(xué)生不亂丟垃圾，我首先做到見到垃圾主動拾起。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟您學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。

“只有熱愛孩子，才能更好的教育孩子”。在三十多年的教學(xué)生涯中，我堅信這一點(diǎn)，在工作中也時刻用這句話鞭策自己。和學(xué)生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)，我始終保持旺盛的精力投身與教育教學(xué)之中，總是對學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。作為一名班主任，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。

三、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

愛是一個永恒的話題。教師對學(xué)生的愛是無私的，也因此我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以后，還會經(jīng)常念叨我們的班級，我這個班主任；一些家長和學(xué)生還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。還記得已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生張賢東有天給我來電話，告訴他的父親不在了，他流露出一種輕生的念頭。我知道他對父親有著很深的感情。父親40多歲才有了他，可以這樣說父親傾注了自己全部的愛來關(guān)心他，愛護(hù)他，教導(dǎo)他??他有什么心里話也最先告訴他的父親，父親在他心中是一座山！我就傾心相助，悉心勸解，耐心引導(dǎo)，使他終于明白了活著的價值。記得曾有許多家長說：“把孩子放在楊老師班里，放心！”難道這不是對我最好的獎勵嗎？

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這些學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅是一個家庭教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。所以我對待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

所教班級中，留守兒童就有二十幾個，我就首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等．經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。楊雄是班級有名的雙差生，他父母長期在外孝感打工，他跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。了解情況后，我就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時候，像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，楊雄的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。

自參加工作以來，我始終牢記教師的神圣使命，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在工作中不計得失，連續(xù)多年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作、忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度氲焦ぷ髦?。每天早到學(xué)校已經(jīng)成了我的習(xí)慣。我無愧于教師這個光榮稱號，無愧于做人的良心。我對的起培養(yǎng)我的學(xué)校，對的起黨和國家，但唯一愧對的就是我的母親和女兒。我的父母都是教師，父親于90年去世，哥哥在外地工作，姐姐因車禍生活不能自理,所以父親去世后，母親一直由我照顧。在2002年女兒上小學(xué)六年級時，積極響應(yīng)教育局的支教活動，到石鼓支教。我只好含淚把患有冠心病的母親，送到襄樊老年公寓。只有利用節(jié)假日去看望母親。就這樣我還是每星期一和石鼓的師生準(zhǔn)時參加升旗，從沒有間斷過，更沒有耽誤過孩子們的一節(jié)課。由于我不在家關(guān)心照顧女兒，她的學(xué)習(xí)成績也一落千丈。每當(dāng)回想起這些事，心里都很不是滋味。女兒上初三時、女兒上高三時，我都是帶畢業(yè)班，我從未因此請過假，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過任何特殊的要求，覺得自己真的對不起女兒。為此女兒常常對她爸爸發(fā)牢騷：“媽媽關(guān)心她的學(xué)生更勝過她的女兒。我是不是她的孩子??”有時我也在想，作為教師我是稱職的，但作為母親我是不稱職的。

我的母親由早年的冠心病而又增加了糖尿病，終于有一天母親躺下了，這一躺就是十幾年，她的生活不能自理都是由我照料。有天夜里我突然聽到母親的臥室里轉(zhuǎn)來聲響，立即揉揉眼睛跑進(jìn)母親的房間，眼前的情景使我嚇的哭起來，丈夫和女兒聽到后也立即奔到房間。只見母親坐在地上，滿臉是血，頭上的血還在不停的流著，頭發(fā)上、衣服上的血有的已經(jīng)干枯了，可想而知母親坐在地上已經(jīng)有段時間了。母親見我進(jìn)來對我說：“人老了，就是不中用，我想喝水，每天你睡得晚，見你剛睡下，不忍打擾你，我也是老師，知道你帶畢業(yè)班好忙呀，想自己摸索點(diǎn)，剛起身就摔倒了，還把頭磕破了，想忍著，還是把你們吵醒了?！甭牭侥赣H的話語，看著她頭上不停流出的血，我的心碎了，我哭出了聲，母親患有嚴(yán)重的糖尿病，每天我要給她注射三次胰島素來維持病情，如果有傷口是不容易好的。就因為我的一時貪睡使母親忍受到了這樣大的痛苦，我真的很不孝，真的不該有時工作忙在她面前發(fā)牢騷，真的??母親不叫醒我是想讓我多睡會。

禍從天降，母親在2000年去世的第三天我就住進(jìn)市醫(yī)院做腺性膀胱炎手術(shù)。當(dāng)時我所帶的是六年級，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，手術(shù)后的第8天，在醫(yī)生不允許出院的情況下，繼續(xù)到校給孩子上課，三天后因大出血只得再次住進(jìn)醫(yī)院。2000年的3月8號的中午，病房外探出了許多小小的腦袋，孩子們來看他們的老師了，他們有的手里拿著幾個蘋果、有的拿著一串香蕉、還有的手捧一束鮮花，還有的??孩子們對我說：“楊老師，您把身體養(yǎng)好了，再給我們上課，您不在的這幾天我們我們可聽話那??”面對這些可愛的孩子，我笑了！所有的付出都值得！

母親的離去，我后悔自己平時照顧她的太少了，傷心過度和其他原因，致使我這一年我的身體也大不如以前，現(xiàn)在的我患有嚴(yán)重的胃病、頸椎病和高血壓。2001年秋又做了喉嚨息肉切除手術(shù)，術(shù)后不久由于原代畢業(yè)班的老師身體不適，我又毫無怨言的接替了畢業(yè)班的語文、品德和班主任工作。

禍?zhǔn)陆吁喽鴣恚?002年我又做了子宮切除術(shù)，當(dāng)我離開病床后，依然微笑著踏上了我丟舍不下的三尺講臺。去年年5月19日的上午，我上完課頭疼的實在很難受，我知道可能頸椎又發(fā)了，就讓姐姐陪我到中醫(yī)院看病，中醫(yī)院的姚院長一量血壓高壓達(dá)到150，低壓110，院長當(dāng)時就要求住院治療，說是頸椎病引起血壓不穩(wěn)定，如果不控制血壓可能會引起其他不好的狀況，還說你這樣的身體還上班，真不要命了！姐姐當(dāng)時就給我辦了住院手續(xù)。上午打完針，下午我?guī)еt(yī)院開的診斷證明來到學(xué)校，準(zhǔn)備請假住院，看到教室里活潑可愛的孩子，我在心里對自己堅定地說;我可以對不住我的家庭、我的父母，我自己，但我決不能對不起我的學(xué)生，更不能對不住我的責(zé)任！就這樣我還是沒有請假，每天上午打針，作理療，下午堅持到校給學(xué)生上課，每天下午都是2、3節(jié)課。在中醫(yī)院一個多星期的治療血壓并沒有得到控制，又于5月26號轉(zhuǎn)入市醫(yī)院治療，現(xiàn)在還在繼續(xù)治療，從沒有由于自己的身體耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。

四.銳意改革，勇于創(chuàng)新

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀：在學(xué)校舉行的每年藝術(shù)節(jié)（今年的6月1日中午自己沒有回家，帶病給孩子們化妝，迎接下午的六一活動）,班級文化建設(shè)評比，趣味運(yùn)動會，大家唱大家跳，七彩陽光廣播操比賽等一系列活動中，我班都獲得年級第一的好成績。在每年的學(xué)期期終語文考試綜合評價中都是年級第一。

我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，從而節(jié)節(jié)課都有新的收獲。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，我不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。我能運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！痹?005年丹江口市小學(xué)畢業(yè)考試中我所帶的班級語文成績在全市排列第二。去年我接手的這個班語文和品德與其他班級相差十幾分，經(jīng)過我半年的努力，我班的兩科成績都趕上并且超過其他兩個班十幾分。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生，激發(fā)起了他們

自覺學(xué)習(xí)的愿望，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲，在丹江口一中高考成績以605分的成績考取山東大學(xué)的陳書丹這個女孩，每年回丹江，總是不忘回母校來看看她的老師和學(xué)校，這個女孩在我班時曾經(jīng)多次獲得國家級優(yōu)秀作文獎。陳書丹、劉鑫遠(yuǎn)、李學(xué)菲、張琴等許多優(yōu)秀的孩子作文都分別發(fā)表在各種刊物上。鄭書炎、宋祝蓓佳、雷俊杰、王瑩瑩等許多孩子獲得省級科技獎。我班的文丹陽同學(xué)在2008年的奧運(yùn)會征文中，由我輔導(dǎo)的文章《金牌不是人生的全部》刊發(fā)在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。多年來我曾被評為十堰市優(yōu)秀班主任，丹江口市首屆中小學(xué)二星級教師，市優(yōu)秀教師和第二屆水都園丁教師。孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過越年輕!老師,祝您永遠(yuǎn)漂亮！以及還在上初高中的學(xué)生和走上工作崗位后的學(xué)生會經(jīng)?；匦？赐麊柡?.....此時,上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時的我是最幸福的！

五.關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教

作為一名班主任，我關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)有加。我用真摯、深切、熾熱的愛去關(guān)心學(xué)生，總能深入了解學(xué)生的思想動向，性格特點(diǎn)，注意把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏，逐個的做學(xué)生的思想工作，同時結(jié)合一些行之有效的方法激勵學(xué)生，即：用“尊重”喚醒他們的良知；用“表揚(yáng)”點(diǎn)燃他們思想的火花；用“關(guān)心”揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆；用“信任”鼓起他們自信、自立、自強(qiáng)的勇氣，用“身教”給他們強(qiáng)烈的感染。我非常愛全班同學(xué)，也得到了全班同學(xué)的愛戴和信任，所以班級工作非常出色，去年我所接任的班，學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的做工作。我班有個叫楊磊的小男生，這個小男孩父母離異，媽媽帶著他的姐姐離開了他們到武漢去了，爸爸靠給人送煤維持生活，生活很艱苦。因為缺少家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了他倔強(qiáng)的性格，在班里經(jīng)常惹事生非，愛拿同學(xué)的東西，經(jīng)常上課遲到，每天身上都是破破爛爛臟兮兮的。以前教過的老師提起他就搖頭。有天晚上他給我打電話說書包丟了，因為沒有書包不想上學(xué)了。我就耐心的告訴他學(xué)還是要上的，至于沒有書包和書，老師會想辦法。第二天早上他又是8點(diǎn)多才來到學(xué)校，我把自己女兒以前用過的書包，書和一包衣服遞到他的手里，對他說：“是不是又睡過頭了，老師不怪你，以后盡量早點(diǎn)來！衣服是不是不能夠再穿了，如果沒人洗，下午你把衣服用塑料袋裝好帶到學(xué)校，老師幫你洗。你的臟衣服老師以后全包了?！彼难劭魸駶櫫?，看我的眼神不再是那樣仇恨了，倔強(qiáng)的頭開始耷拉下來，仇視的目光也變得感動起來了。

現(xiàn)在已經(jīng)上高中的曹晨這個女孩，她3年級前一直在我校學(xué)習(xí)，因為生活所需，她的父母把她轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)下，今年父母又把她從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)回了市里。從生活到學(xué)習(xí)她都很不習(xí)慣，情緒很是低落。時常在周記里寫到還不如再回到鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)。在這里沒有朋友，學(xué)習(xí)也是很糟，老師家長要求也很嚴(yán)格，實在是一天也不想待了。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她，上課時有意讓她和其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)，下課幫助她找新朋友，放學(xué)時有朋友和她結(jié)伴走，并經(jīng)常和她的媽媽保持聯(lián)系。然后在學(xué)習(xí)上給她講解，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績也上升了。她在作業(yè)本里夾了一張小紙條寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給

我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！在我的感化下，這個班上的葉汁，鄭淑倩，熊婷婷好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！?/p>

許多老師都說我班班風(fēng)好，凝聚力強(qiáng)，孩子們懂事。其實，這班風(fēng)就是“愛”，這凝聚力就是“情”。我心里常常這樣想：人生能有幾個童年，又能有幾個十歲？作為一名班主任，我是否能讓每一個學(xué)生都幸?？鞓纺?？是否能讓每一個孩子在快樂中進(jìn)步？??每當(dāng)我想到這些，一種莫大的責(zé)任感油然而生。

在我的真情激勵下，同學(xué)們互幫互學(xué)，相互理解，真誠待人，整個班集體就像一個溫暖的大家庭。李鳳玲同學(xué)病了，同學(xué)們搶著替他做值日；左東同學(xué)的應(yīng)用題不過關(guān)，大家爭著給她講題；在給殘疾兒童需要幫助的那一刻，同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢，獻(xiàn)出自己的愛心??班內(nèi)同學(xué)在交往時，都會自覺地使用禮貌用語。在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育班級評比和最安靜的班級評比中，我們班總是榜上有名。優(yōu)秀的班集體中，涌現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。我班學(xué)生鄭書炎同學(xué)、饒彩尼等分別獲得十堰市和丹江口市優(yōu)秀學(xué)生稱號。我班的楊夢溪、饒彩尼、楊可瑩同學(xué)也分別在大隊委擔(dān)任要職。每一個同學(xué)哪怕有一些小小的進(jìn)步，我都會看在眼里，喜在心里。

教師的工作艱巨而又樂趣無窮。我無悔，我高興，因為我是一位教師。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片凈土，用愛心去塑造學(xué)生幼小的心靈。

2015-6-3