第一篇：向陳臘英同志學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)四有好老師 學(xué)習(xí)心得

“向陳臘英同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做‘四有‘好老師”學(xué)習(xí)心得

高安二小 鄧徑

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，什么才能觸動(dòng)到心靈最深處？有的人會(huì)選擇一段刻骨銘心的愛情；有的人會(huì)選擇一份感人至深的親情；還有的人會(huì)選擇一份肝膽相照的友情??這些都需要長(zhǎng)久的相處和時(shí)間的見證。但有位大姐的事跡和精神在我了解后的第一時(shí)間就深深地觸動(dòng)了我，她就是同在高安教師隊(duì)伍的陳臘英老師！我為身邊有著這樣一位充滿正能量的好老師而感到自豪。

陳臘英老師歷經(jīng)磨難，三歲喪父，四歲放牛，六歲照顧母親，七歲為父親立碑，她自強(qiáng)不息，十八歲成為了一名小學(xué)教師。正當(dāng)她花樣年華，事業(yè)進(jìn)取，一場(chǎng)腎病卻悄然襲來(lái)，甚至危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺(tái)和孩子們，她一次次暈倒在講臺(tái)；她被學(xué)校強(qiáng)制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅(jiān)持上課持續(xù)近四年之久！然而，她的年輕與熱情終究敵不過(guò)工作的勞累和病痛的折磨。她的病情惡化到每周必須做兩到三次的血液透析才能維持生命。醫(yī)院一次次下達(dá)“病危通知書”，她甚至寫下捐獻(xiàn)遺囑。她在經(jīng)歷了一臺(tái)醫(yī)生都以為是“失敗”的腎移植手術(shù)之后，表現(xiàn)得尤為堅(jiān)強(qiáng)。她憑著對(duì)生命的無(wú)限熱愛、對(duì)眾人的無(wú)限感恩活了下來(lái)，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上屬于十萬(wàn)分之一的生命奇跡。

人生像茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)沸水的浸泡之后，才能展現(xiàn)它的生命本色。有的花兒，在風(fēng)霜里日漸凋零，有的花兒，如霜中秋菊傲然挺立，如雪中梅花芬芳撲鼻。陳臘英老師就是那歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，卻開得

更驕傲絢爛的花兒。康復(fù)后的她很快就重回校園，積極地投入工作。她是大城鎮(zhèn)小學(xué)支部的通訊員，她是一位有72個(gè)的孩子的六年級(jí)語(yǔ)文老師，她是數(shù)十位重癥病人的“力量天使”，她告訴他們要對(duì)未來(lái)和健康充滿自信和期待；她是南昌監(jiān)獄的特殊“幫教”，證明自己絕不是這個(gè)世上最弱小的一個(gè)！她的自信、熱情、善良、真誠(chéng)和活力，她對(duì)待生活、對(duì)待工作、對(duì)待人生的態(tài)度，改變了自己的命運(yùn)，也影響了很多人?，F(xiàn)在的她不僅僅是傳播知識(shí)的人類靈魂工程師，更是一個(gè)傳遞陽(yáng)光與關(guān)愛的最美鄉(xiāng)村教師。

同樣身為教師的我，了解陳臘英老師的事跡后，深受感動(dòng)，她不就是習(xí)主席在北師大所號(hào)召的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師嗎？

習(xí)主席的北師大之行對(duì)教師職業(yè)提出了一個(gè)新高度：好老師要為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為黨和人民培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)

學(xué)生好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在課堂上、講臺(tái)上傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用人格魅力征服、感化、教育同學(xué)們；要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平，一輩子更新知識(shí)，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，讓學(xué)生掌握科學(xué)思維方法、本事、技術(shù)、技能，要以父母之心關(guān)愛學(xué)生，像對(duì)兒女一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，讓教書育人落到實(shí)處。

作為一名普普通通的教師，我幸運(yùn)地生活在這個(gè)充滿正能量、催人奮進(jìn)的年代。習(xí)總書記提出的爭(zhēng)當(dāng)黨和人民滿意的好老師讓我感覺

身份光榮、責(zé)任重大。

一，要有理想信念。

中國(guó)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新這樣說(shuō)過(guò)：“我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師?！?/p>

是的，我們要像朱永新一樣，勇于探索教育的新方法；要像魏書生一樣，立足教育事業(yè)，永遠(yuǎn)用忘我的精神工作；要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西那‘不以物喜、不以己悲’的崇高精神??做一個(gè)充滿自信、充滿理想的教師。

二，要有道德情操。

古往今來(lái)，品德教育始終位居教育的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。教師崗位的特殊性和重要性，使得我們無(wú)論何時(shí)何地都只能以奉獻(xiàn)而不是索取的道德情操去擁有人生、贏得尊重。我們?cè)谌咧v臺(tái)之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興！

我們的課堂應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生求真、向善、富有愛美之心、樹立高尚道德情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和健康生活方式的課堂。好的教師的行為應(yīng)當(dāng)是知行合一、品行端正、旨趣高雅的，于潛移默化總影響著學(xué)生的人格、志趣，甚至人生道路的。

三，要有扎實(shí)知識(shí)。

人們常說(shuō)：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)代知識(shí)激增的情況下，教師的這“一桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼活泉，而專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)步，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。勤奮學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)有理想的教師，一個(gè)想成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，要擁有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化科學(xué)知識(shí)和豐富的教育理論知識(shí)，要不斷提高自己的教學(xué)技巧，教學(xué)能力和教研能力。

四，要有仁愛之心。

夏沔尊先生曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒有情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！蔽蚁脒@就是對(duì)作為一個(gè)教育工作者愛心的詮釋。

我曾經(jīng)讀過(guò)《責(zé)任與愛心》一書，深深領(lǐng)悟到：師責(zé)任之重大，做一個(gè)好“保姆”不夠，要做一個(gè)有責(zé)任和愛心的保姆。怎樣才能將正在成長(zhǎng)階段的孩子們引入一個(gè)正軌，并教給他們做人的道理，生活的技能，這就要求教師不僅要有專業(yè)必備的教學(xué)技能，還要有更高的責(zé)任意識(shí)和愛心。

師之愛，是教師師德的核心所在。是每個(gè)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)要素，是鼓舞學(xué)生斗志的興奮劑，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。師

之愛是世界上最偉大而又神圣的愛。教師不僅要把廣博、真誠(chéng)、寬容的愛給學(xué)生，而且要讓師之愛潛移默化，影響和啟迪學(xué)生，讓他們逐漸把這種愛奉獻(xiàn)給他人，我們才能不愧于“人類靈魂的工程師”。聆聽習(xí)主席的講話，參照陳臘英老師的事跡，我深知，要教書育人，首先要做好自己，真正做到學(xué)高為師，身正為范，讓自己變得優(yōu)秀，才有能力教出優(yōu)秀的學(xué)生，才能為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！才能做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人！

第二篇：向陳超英同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向陳超英同志學(xué)習(xí)心得

看完陳超英同志的先進(jìn)事跡后，我深深得被陳超英同志的所作所為感動(dòng)。她作為公司的一位基層領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)時(shí)刻刻為公司著想，為公司的員工著想，他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是我們?nèi)w中建人學(xué)習(xí)的榜樣。作為工會(huì)副主席的她始終堅(jiān)守崗位，忍辱負(fù)重開展工作，處理內(nèi)債清欠、理順勞動(dòng)關(guān)系等矛盾。特別是當(dāng)其他人動(dòng)搖自己的信念時(shí)，她仍堅(jiān)持自己的信念，毫不動(dòng)搖。陳超英同志最大的特點(diǎn)就是心系公司，努力追求工作的卓越。她大公無(wú)私，任勞任怨，即使是自己的親人面親失業(yè)和外地就業(yè)，她堅(jiān)守給自己立的規(guī)矩，沒有給任何親人在單位安排過(guò)工作，從不為任何親朋介紹工程業(yè)務(wù)、聯(lián)系材料供應(yīng)，曾經(jīng)數(shù)次婉言拒絕了老同學(xué)提出的分包工程要求。她熱心助人，把同事們的“小事”當(dāng)做自己的大事。她熱愛工作，關(guān)心他人，她把關(guān)愛帶到公司的每一個(gè)角落，她忘我付出，把對(duì)他人的付出當(dāng)成人生最大的快樂。陳超英給大家?guī)?lái)了溫暖。

通過(guò)這次對(duì)陳超英同志得學(xué)習(xí)，我記住了這位好書記，他是我們今后工作學(xué)習(xí)的榜樣，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

第三篇：向陳超英同志學(xué)習(xí)征文

向陳超英同志致敬：

無(wú)私的奉獻(xiàn) 生命的升華

偶爾的一次看新聞，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新聞標(biāo)題“千人揮淚送別陳超英同志”。當(dāng)時(shí)在想這位陳超英同志何許人也，能廣泛得到大家的認(rèn)可。腦袋中閃過(guò)一句話，其生前一定做了了不起的大事，之后就沒仔細(xì)去讀這篇新聞轉(zhuǎn)而做其他事情去了。直到公司黨小組組織對(duì)“關(guān)于學(xué)習(xí)陳超英同志先進(jìn)事跡”的會(huì)議后，我才我才真正的認(rèn)識(shí)和了解這位讓人懷念、尊重的陳阿姨，同時(shí)也被她的精神和先進(jìn)事跡所感動(dòng)。

也許很多人跟我一樣沒有見過(guò)她，這樣一位擁有眾多光芒璀璨的頭銜，但卻如此簡(jiǎn)單純粹、平易近人的領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)法想象一位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這樣深入一線，把所有的員工當(dāng)作自己的兄弟姐妹；無(wú)法想象一位領(lǐng)導(dǎo)低調(diào)簡(jiǎn)樸到鮮為人知，親和形象卻廣為流傳；更無(wú)法想象一位揮灑青春熱情的領(lǐng)導(dǎo)驟然消失于我們的生活，雖未謀面卻被震撼和感動(dòng)。

這樣的人格魅力讓我們深深折服，如此的鮮明形象讓我們肅然起敬。生命如花歷經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，熱情似火淬煉了光輝人生。分管著住房而自身卻在蝸居，掌握著權(quán)限卻從不假公濟(jì)私，位高權(quán)重卻和藹可親，年過(guò)半百依然奔赴公司各個(gè)項(xiàng)目工地深入前線??

太多的言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)陳阿姨的崇敬，太多的感動(dòng)無(wú)法表達(dá)對(duì)陳阿姨的緬懷。陳阿姨數(shù)十年如一日的純粹奉獻(xiàn)，鼓舞了所有努力付出的人，因?yàn)槲覀儚年惏⒁痰纳锌吹搅松A的光芒。那是一種堅(jiān)持的力量綻放出的美麗，更是一種用生命奉獻(xiàn)出來(lái)的榮譽(yù)。我們雖很遺憾沒有機(jī)會(huì)被您言傳身教，親身感受您獨(dú)特親和的人格魅力，但是我們相信陳阿姨將是我們永遠(yuǎn)銘記的榜樣，也是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守、自我升華的信念。

通過(guò)組織學(xué)習(xí)陳阿姨的先進(jìn)感人事跡，沈陽(yáng)新世界花園二B項(xiàng)目部全體員工將會(huì)在以后的實(shí)際工作中秉承陳阿姨的榜樣力量，以“認(rèn)真快、堅(jiān)持做、不折不扣、堅(jiān)持到底”的工作精神來(lái)嚴(yán)格要求，用“將工作最大化，把自己最小化”的工作意識(shí)來(lái)勉勵(lì)自己，把“奉獻(xiàn)青春激情、升華自我價(jià)值、拓展生命意義”作為工作生活的積極追求。相信像陳阿姨這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的公司領(lǐng)導(dǎo)還有許多，同樣用自身的信念和魅力點(diǎn)燃每一位員工的青春熱情，有身先表率的領(lǐng)導(dǎo)，有愿學(xué)愿做的員工，公司也必將更加強(qiáng)大精銳，在行業(yè)中傲然屹立，無(wú)往不勝。

“壁立千仞，無(wú)欲則剛”。正是陳超英的無(wú)欲無(wú)私，她才能問心無(wú)愧勇敢的面對(duì)人們。她的工作充滿快樂，如她說(shuō)的那樣—“快樂不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少?！?/p>

陳超英走了，留下寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)妥善接受這份財(cái)富，用這份財(cái)富給社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

陳超英走了，留下一面旗幟，我們應(yīng)當(dāng)接過(guò)這面旗幟，高舉在祖國(guó)的藍(lán)天下。

陳超英走了，留下了一座不朽的豐碑，我們應(yīng)當(dāng)在這座豐碑下，時(shí)刻反省自己，激勵(lì)自我。

無(wú)私的奉獻(xiàn)，生命的升華，陳阿姨，感謝您帶給我們的感動(dòng)，感謝您傳遞給我們的信念，教我們?nèi)绾稳ネ卣股膶挾龋黾尤松馁|(zhì)感。陳阿姨，天堂的路請(qǐng)您走好！前行的路，我們會(huì)努力拼搏，生命也終會(huì)璀璨綻放。

因?yàn)槟?，一直都在?/p>

東北公司沈陽(yáng)新世界花園二B項(xiàng)目

咼立強(qiáng)

2012年5月28日

第四篇：四有好老師學(xué)習(xí)心得

爭(zhēng)做四好教師心得體會(huì)

肥光小學(xué)孫海燕

“教育大計(jì)，教師為本?！绷?xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則

這已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

二、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

三、常懷仁愛之心，培育有為新人。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，努力在平凡的崗位，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

第五篇：四有好老師學(xué)習(xí)心得

“四有好老師”學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師！作為一名教師要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和學(xué)生搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)中學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察中學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解中學(xué)習(xí)，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)中學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

隨著我校的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我校工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名中學(xué)生教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著整個(gè)教室群體的形象，更重要的是影響學(xué)生。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。