第一篇：信息光學(xué)重點(diǎn)總結(jié)

1.什么是脈沖響應(yīng)函數(shù)？其物理意義是什么？

脈沖響應(yīng)函數(shù)(Impulse Response Function)也叫點(diǎn)擴(kuò)散函數(shù)(Point-Spread Function),其表達(dá)式為：h(x,y;?,?)?F{?(x??,y??)}，表示在光學(xué)系統(tǒng)輸入平面式位于22112x??,y11??點(diǎn)的單位脈沖（點(diǎn)光源），通過(guò)系統(tǒng)以后在輸出平面上(x2,y)點(diǎn)得到的分布，它是輸入輸出平面上坐標(biāo)的四元函數(shù)。脈沖響應(yīng)函數(shù)表征光學(xué)成像系統(tǒng)的成像質(zhì)量好壞，對(duì)于一般的成像系統(tǒng)，由于其存在相差且通光孔徑有限，輸入平面上的一點(diǎn)（有?函數(shù)表示）通過(guò)系統(tǒng)后，在輸出平面上不是形成一個(gè)像點(diǎn)，而是擴(kuò)散成一個(gè)彌散的斑，這也就是為什么把脈沖響應(yīng)函數(shù)稱為點(diǎn)擴(kuò)散函數(shù)的原因。換句話說(shuō)，如果沒(méi)有相差且通光孔徑無(wú)限大（沒(méi)有信息散失，物空間的信息完全傳遞到像空間），則在像平面上即得到和物平面上完全一樣的點(diǎn)。

2.什么是傳遞函數(shù)？其物理意義是什么？

在線性空間不變系統(tǒng)中，我們把系統(tǒng)的脈沖響應(yīng)函數(shù)的傅里葉變換叫做該系統(tǒng)的傳遞函數(shù)，即：H(f,fxy)?F{h(x,y)}，它表示系統(tǒng)在頻域中對(duì)信號(hào)的傳遞能力。傳遞函數(shù)和脈沖響應(yīng)函數(shù)都是用來(lái)描述線性空間不變系統(tǒng)對(duì)輸入信號(hào)的變換作用，兩種方法是等效的。只不過(guò)脈沖響應(yīng)函數(shù)是在空域中描述，而傳遞函數(shù)是在頻域中對(duì)系統(tǒng)傳遞信號(hào)能力的描述。

3.什么是線性系統(tǒng)？什么是線性空間不變系統(tǒng)？有哪些性質(zhì)？

若系統(tǒng)對(duì)一線性組合信號(hào)的響應(yīng)等于單個(gè)響應(yīng)的同樣的線性組合，則該系統(tǒng)就是線性

g(x,y)?F{f(x,y)}i22i11系統(tǒng)。用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示如下：

?ag(x,y)?F{?af(x,y)}i?1ii22i?1ii1122nn，其中f(x,y)代表對(duì)系統(tǒng)的激勵(lì)，g(x,y)代表系統(tǒng)相應(yīng)的響應(yīng)，ai是任意復(fù)常數(shù)。

i11i

線性空間不變系統(tǒng)是線性系統(tǒng)的一個(gè)子類，它表示若輸入信號(hào)在空間發(fā)生了平移，則輸出信號(hào)也發(fā)生相應(yīng)的位置平移。對(duì)于成像系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，若物函數(shù)分布不變，僅在物平面上發(fā)生一位移，則對(duì)應(yīng)的像函數(shù)形式不變，也只是在像平面上有一個(gè)相應(yīng)的位移。線性空間不變系統(tǒng)的性質(zhì)：（1）等暈性。h(x,y;?,?)?F{?(x??,y??)}?h(x22112??,y??)，當(dāng)點(diǎn)光源在物

2場(chǎng)中移動(dòng)時(shí)，其像斑只改變位置，而不改變其函數(shù)形式。

（2）脈沖響應(yīng)函數(shù)h即可完全描述線性空間不變系統(tǒng)的性質(zhì)。

g(x,y)?f(x,y)?h(x,y)，對(duì)于線性空間不變系統(tǒng)，輸出函數(shù)可以表示為輸222222入函數(shù)與系統(tǒng)脈沖響應(yīng)在輸出平面上的一個(gè)二維卷積。

（3）傅里葉變換形式簡(jiǎn)單。對(duì)于線性空間不變系統(tǒng)，脈沖響應(yīng)函數(shù)的傅里葉變換H(f,xfy)?F{h(x,y)}可以用來(lái)描述系統(tǒng)在頻域內(nèi)對(duì)輸入信號(hào)的變換作用，我們稱其為系統(tǒng)的傳遞函數(shù)，其對(duì)線性空間不變系統(tǒng)的理論和求解運(yùn)算都有重要的意義。4.透鏡在傅里葉光學(xué)中的作用？

透鏡是光學(xué)成像系統(tǒng)和光學(xué)信息處理系統(tǒng)中最基本的元件。透鏡的作用有：

（1）透鏡起到位相調(diào)制作用。透鏡對(duì)入射光的位相變換作用是由透鏡本身的性質(zhì)決定的，而與入射光的復(fù)振幅無(wú)關(guān)。

（2）透鏡起到傅里葉變換作用。這是透鏡在傅里葉光學(xué)中最重要的作用，用透鏡實(shí)現(xiàn)傅里葉變換，主要有兩種途徑：一種是采用平行光照明，在透鏡的后焦面上觀察到物的頻譜（除一個(gè)位相因子外）；另一種是點(diǎn)光源照明衍射屏?xí)r，無(wú)論衍射屏位于透鏡前還是透鏡后，在點(diǎn)光源的像平面上將得到衍射屏函數(shù)的傅里葉變換譜。

（3）透鏡起到限制通光孔徑的作用。實(shí)際透鏡的大小都是有限的，透鏡孔徑除了限制入射光束從而影響出射光通量外，還對(duì)形成傅里葉頻譜產(chǎn)生影響，并影響最終成像質(zhì)量。

5.什么是CTF和OTF？二者有何異同？

CTF是衍射受限相干成像系統(tǒng)的傳遞函數(shù)（Coherent Transfer Function），它表示系統(tǒng)實(shí)際輸出像的頻譜函數(shù)G(f,fixxyy)與理想像的頻譜函數(shù)Gg(f,fxy)之間的比值關(guān)系：(f,fGH(f,f)?(f,fGicxygx))；

yOTF是非相干成像系統(tǒng)的光學(xué)傳遞函數(shù)（Optical Transfer Function），它反映了非相干成像系

(f,fG統(tǒng)傳遞信息的頻率特性。其表達(dá)式為：H(f,f)?G(f,f'Iixoxy'Igxy))。

y

CTF和OTF都是描述系統(tǒng)對(duì)信息的傳遞特性，它們均反映系統(tǒng)本身的屬性，都與輸入物函數(shù)的具體形式無(wú)關(guān)。所不同的是CTF描述是相干成像系統(tǒng)，此系統(tǒng)是光場(chǎng)復(fù)振幅變換的線性空間不變系統(tǒng)；而OTF描述的是非相干成像系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)光強(qiáng)度是線性空間不變系統(tǒng)。

而且光學(xué)傳遞函數(shù)等于相干傳遞函數(shù)的歸一化自相關(guān)。

H(f,f0xyH??)??*c(?,?)Hc(??f2x,??fy)d?d?

??H?c(?,?)d?d?6.什么是匹配空間濾波器？

空間濾波是在頻譜面上放置濾波器，以改變或提取某些頻段的振幅或相位，進(jìn)而改變輸出像的信息。如果有一透明圖片，其振幅透過(guò)率為h(x,y)，令其傅里葉變換頻譜為

11H(f,fxy)；若有一空間濾波器，其振幅透過(guò)率為H*(f,xfy)，其中*表示復(fù)共軛，則稱該濾波器為上述透明圖片h(x,y)的匹配濾波器。

117.聯(lián)合變換相關(guān)識(shí)別的原理是什么？

如圖所示，在輸入平面P1上對(duì)稱于光軸兩側(cè)并排放著待識(shí)別的目標(biāo)圖像和參考圖像，輸入函數(shù)可記為二者之和，經(jīng)透鏡L1進(jìn)行傅里葉變化，在L1后焦面（即聯(lián)合頻譜面）上得到二者的聯(lián)合功率譜，對(duì)于聯(lián)合頻譜面上的聯(lián)合功率譜再進(jìn)行一次傅里葉變換，在線性記錄條件下，忽略透射率函數(shù)中的均勻偏置和比例常說(shuō)，則經(jīng)透鏡L2進(jìn)行傅里葉逆變換后，在L2的后焦面（相關(guān)輸出面）上得到四項(xiàng)，其中第一二項(xiàng)分別是目標(biāo)圖像和待識(shí)別圖像的自相關(guān)，均位于輸出平面中心，它們不是信號(hào)；第三項(xiàng)和第四項(xiàng)是目標(biāo)圖像與待識(shí)別圖像的互相關(guān)信號(hào)，正是我們尋求的相關(guān)輸出信號(hào)，我們適當(dāng)選取兩幅圖像的間隔距離，就能把相關(guān)輸出信號(hào)從其他項(xiàng)中分離出來(lái)。

8.什么是菲涅爾衍射？什么是夫朗和費(fèi)衍射？二者有什么異同？

對(duì)于最普遍的標(biāo)量衍射理論，我們得到基爾霍夫衍射公式，在初步近似處理時(shí)，我們假設(shè)（1）孔徑與觀察平面之間的距離遠(yuǎn)大于孔徑的最大限度；（2）只考慮在觀察平面上z軸附近的一個(gè)有限小區(qū)域（近軸近似），由此我們得到：

U0(x0,y)?01ikr01(,)dx1dyUe??1x11?j?zy

1菲涅爾近似是是在以上公式中用z?之間的距離

(x0?x1)2?(y?y)2012z近似代表觀察點(diǎn)與衍射點(diǎn)r01，由此得到的衍射公式便是菲涅爾衍射公式，相應(yīng)近似成立的區(qū)域成為菲涅爾衍射區(qū)。

k2(x1?

夫朗和費(fèi)近似是采用比菲涅爾近似更嚴(yán)格的限制條件，即令2zy)21max??1，這個(gè)近似成立的區(qū)域成為夫朗和費(fèi)衍射區(qū)，相應(yīng)的衍射稱為夫朗和費(fèi)衍射。

夫朗和費(fèi)衍射和菲涅爾衍射都是對(duì)基爾霍夫衍射的近似，只是二者近似程度不同而已。夫朗和費(fèi)衍射包含在菲涅爾衍射范圍之內(nèi)，夫朗和費(fèi)衍射是采用比菲涅爾衍射更苛刻的限制條件，所以凡是能用來(lái)計(jì)算菲涅爾衍射的公式都能用來(lái)計(jì)算夫朗和費(fèi)衍射。

9.光學(xué)傅里葉變換的作用與意義

我們把本已研究的非常成熟、理論完備的通信系統(tǒng)理論與方法帶入了光學(xué)系統(tǒng)，而正是傅里葉光學(xué)使得這種保留與引入是有價(jià)值的。傅里葉光學(xué)給我們提供了一種新的研究光學(xué)系統(tǒng)與光學(xué)成像的觀點(diǎn)，使得我們可以從頻譜或者頻域的角度去研究光學(xué)系統(tǒng)，而這正是傅里葉光學(xué)帶來(lái)的最大影響。空間濾波和相干或非相干光學(xué)信息處理也因?yàn)轭l譜或頻域概念的引入變得更方便和更有價(jià)值。可以說(shuō)傅里葉光學(xué)促進(jìn)了圖像科學(xué)、應(yīng)用光學(xué)和光纖通信的發(fā)展。......10.4f系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)空間濾波的？

4f系統(tǒng)是一種典型的空間頻率濾波系統(tǒng)，是相干光學(xué)信息處理中一種最簡(jiǎn)單的處理方式，它利用了透鏡的傅里葉變換特性，把透鏡作為一個(gè)頻譜分析儀，并在其頻譜面上插入適當(dāng)?shù)臑V波器，借以改變物的頻譜，從而使物圖像得到改善。

由相干點(diǎn)源S發(fā)出的單色球面波經(jīng)透鏡Lc（圖中未畫出）準(zhǔn)直為平面波，垂直入射到輸入平面（物面）P1上。P2為頻譜平面（濾波面），P3為輸出平面（像面），L1和L2是一對(duì)傅里葉透鏡，用來(lái)實(shí)現(xiàn)P1、P2間的傅里葉變換和P2、P3間的傅里葉逆變換。從頻域來(lái)看，只要改變?yōu)V波器的透過(guò)率函數(shù)，該系統(tǒng)就能改變物圖像的空間頻譜結(jié)構(gòu)；從空域來(lái)說(shuō)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了輸入信息與濾波器脈沖響應(yīng)的卷積或相關(guān)。

第二篇：光學(xué)歷年總結(jié)

北京大學(xué)工學(xué)院光學(xué)試題2013年04月07日 23:03:44

我把所有能收集到的題目就亂亂的都貼在一起了~ 版本1：

1.寫出惠更斯-菲涅爾原理的內(nèi)容及基爾霍夫衍射積分公式

2.寫出光柵的結(jié)構(gòu)因子和單元因子。與投射式光柵相比，反射式閃耀光柵的優(yōu)點(diǎn)是： 3.寫出Abbe干涉成像原理的內(nèi)容及其意義

4.澤尼克相襯顯微鏡（1）研究對(duì)象是什么（2）用4f系統(tǒng)和矢量圖解法畫出工作原理（Ps：這個(gè)是他上課講了但是書上和ppt上都沒(méi)有的東西……）（3）寫出步驟（4）能否將 零級(jí)譜光強(qiáng)完全去除，為什么？

5.波帶片如圖所示（只露出第2、4條半波帶）：（1）寫出各焦點(diǎn)的位置（2）為何會(huì)有 多個(gè)焦點(diǎn)？（3）用螺旋式曲線求主焦點(diǎn)和左側(cè)第一次焦點(diǎn)的光強(qiáng)（4）為何對(duì)于圓孔在軸 線上會(huì)有亮暗分布，而圓屏則軸線上各點(diǎn)均是亮點(diǎn)？

6.Apple公司新出的Iphone4，分辨率為326像素/英寸（25.4mm），據(jù)負(fù)責(zé)人Steven說(shuō)已超過(guò)了人眼的分辨率，請(qǐng)問(wèn)是否事實(shí)如此。人眼的極限分辨率是多少？瞳孔直徑2~8mm，接受的波長(zhǎng)范圍400~750nm（Ps：可能具體數(shù)字不準(zhǔn)確……）。將該Iphone4放到多遠(yuǎn)處可看清每個(gè)像素？

7.用波長(zhǎng)為λ的平行光和球面光全息照相得到余弦光柵底片，其透過(guò)率函數(shù)為t(x,y)=t 0 + t1*cosk(x^2+y^2)/2Z.現(xiàn)用與水平面夾角為θ向右下入射的波長(zhǎng)為2λ的平行光照射 該余弦光柵，問(wèn)衍射場(chǎng)的組成及特點(diǎn)。

8.寫出透鏡的空間極限頻率與儀器分辨本領(lǐng)的關(guān)系，物放在焦面F處。

9.一臺(tái)光柵光譜儀，兩個(gè)凹面鏡的焦距均為30cm，接收用CCD寬度為2cm，分2000個(gè)像素。接收的波長(zhǎng)范圍是650~750nm，問(wèn)光柵應(yīng)如何選取？若入射光的寬度為1cm，應(yīng)怎樣選擇透鏡以符合其分辨率？

10.根據(jù)惠更斯原理，畫出平行光正入射到負(fù)晶體上，晶體內(nèi)和晶體外的o光e光傳播方向、偏振方向和波前。光軸方向?yàn)榕c水平面夾角α。

11.兩偏振片垂直放置，中間放有光程差（n0-ne）d=λ/2的晶片，初始時(shí)光軸平行第一 個(gè)偏振片放置，然后晶片以ωt的角速度旋轉(zhuǎn)。I0的自然光垂直入射到第一個(gè)偏振片上，求I1（透過(guò)第一個(gè)偏振片的光）I2（透過(guò)晶片的光）及I3（透過(guò)第二個(gè)偏振片的光）。

版本2：

期中也是，考了好多概念和應(yīng)用的題，不難不復(fù)雜，但是要是原理不清，很可能想不清楚 做不對(duì)（比如本人……）

Ps：光學(xué)本身很妙，但是上wsf的光學(xué)，一定隨著他講課的進(jìn)度及時(shí)自學(xué)，否則到考試前 再自學(xué)恐怕內(nèi)容太多來(lái)不及……ppt和藍(lán)皮書結(jié)合看還是不錯(cuò)的。別的不說(shuō)啥了，大家懂 得，想選光學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們先去試聽(tīng)一節(jié)再說(shuō)。好自為之……

版本3： 填空題： 簡(jiǎn)述惠更斯原理 兩束光相干的三個(gè)條件 兩種干涉裝置及舉例 傍軸條件和遠(yuǎn)場(chǎng)條件

解答題

1、畫出邁克爾孫星體干涉儀的簡(jiǎn)圖，說(shuō)明其巧妙性。

2、近視眼能不能看清等傾條紋？能不能看清等厚條紋？

3、已知波長(zhǎng)，求光頻率（這個(gè)比較簡(jiǎn)單……）

4、一個(gè)凸透鏡在中間，左右是兩個(gè)焦面。左焦面上有OQ兩點(diǎn)源，O在光軸上，Q在光軸上方a處。寫出兩點(diǎn)波前函數(shù)（透鏡前和透鏡后，一共4個(gè)）和右焦面接受屏上的干涉條紋形狀、間距。

5、凸透鏡劈兩半的那個(gè)干涉裝置。畫出干涉區(qū)域，求兩像點(diǎn)連線中垂面接受屏上的干涉條紋形狀、零級(jí)亮斑位置。

6、（比較怪誕的題）邁氏干涉儀裝置的變型。但是n和h都是T的函數(shù)。已知dn/dT和dh/dT，還有初始時(shí)的n、h、λ，吞吐了80個(gè)條紋，求最后的溫度。（主要是計(jì)算怪異……據(jù)說(shuō)是270多度？）

7、楊氏干涉裝置中光源寬度的問(wèn)題。求極限寬度、極限縫距（和前面一問(wèn)條件不同）和在第二問(wèn)條件下縫距變?yōu)?/3時(shí)的襯比度。

8、已知相關(guān)數(shù)據(jù)，求邁氏干涉儀的測(cè)長(zhǎng)精度、量程、訊號(hào)頻率。

9、（書上習(xí)題的翻版）工件上有條溝，已知等厚干涉圖樣、條紋間距和條紋偏離距離，求溝深。

版本4：（送分題部分）

光場(chǎng)時(shí)間相干性和空間相干性的反比公式 惠更斯-菲涅爾原理的表述、做圖、積分式 阿貝成像原理的表述、意義

四種光波的成分分析（一種平面，兩種球面，一種球面加平面）費(fèi)馬定律的表述 用費(fèi)馬定律推導(dǎo)折射定律

（大題部分）

1、類似于對(duì)切透鏡，但是只有上半部分。即平行光照射，一個(gè)凸透鏡的上半部分在光軸 上，遠(yuǎn)處在3F處有個(gè)屏，求干涉條紋和一些性質(zhì)。

2、等厚干涉檢驗(yàn)驗(yàn)規(guī)是否等高、平整。和紅書上那題類似。

3、已知電視機(jī)對(duì)角線長(zhǎng)度，長(zhǎng)寬比，分辨率，人眼直徑，光波長(zhǎng)，求在多遠(yuǎn)距離之外看電視比較合適。

4、全息圖。把一平面波和一球面波（波長(zhǎng)相等）的波前記錄下來(lái)作為衍射光柵，用另一種波長(zhǎng)是前兩波一半的球面波去重現(xiàn)，求重現(xiàn)波。

5、衍射重復(fù)單元。結(jié)構(gòu)單元是單縫，間距分別為a、2a、a、2a、……求衍射場(chǎng)。

6、平行光照射透射光柵。具體不記得了。但就是關(guān)于光柵性質(zhì)的簡(jiǎn)單計(jì)算。（結(jié)果我還 是算錯(cuò)了……ft）

7、兩個(gè)相同的余弦光柵垂直疊加。求頻譜面上出現(xiàn)幾個(gè)譜斑。然后是濾波：只需要cos（2πf（x+y））成分，畫圖說(shuō)明怎么濾掉。

8、偏振片干涉。沒(méi)做完，不說(shuō)了。

版本5：

1.岸上一個(gè)信號(hào)發(fā)射器，發(fā)出電磁波，水面船上一個(gè)信號(hào)接收器。已知兩者高度，電磁波波長(zhǎng)。在一個(gè)距離D接收器收到加強(qiáng)信號(hào)，在D-80米處又收到。求D以及下一次收到加強(qiáng)信號(hào)的位置。

2.和現(xiàn)代光學(xué)基礎(chǔ)4.18題類似。

版本6：

1、惠更斯-菲涅爾原理的內(nèi)容、積分式與圖示說(shuō)明，并利用積分式說(shuō)明為什么太陽(yáng)看起 來(lái)是均勻發(fā)光的圓盤

2、阿貝成像原理的內(nèi)容與意義

3、反射閃耀光柵相比投射光柵的優(yōu)點(diǎn)

4、相襯顯微鏡的原理

5、布儒斯特角相關(guān)，說(shuō)明對(duì)于平行玻璃板，上表面反射光為線偏振光時(shí)，下表面反射 光的偏振狀態(tài)

6、布拉格衍射相關(guān)，說(shuō)明尋找晶體衍射斑的方法及原因；以及微波衍射中，給定波長(zhǎng) 時(shí)設(shè)計(jì)合適的晶面間距使得觀察效果較好---------概念與計(jì)算的分割線-----------------

7、給定星體角間距，求望遠(yuǎn)鏡的最小口徑及對(duì)應(yīng)的放大倍數(shù)

8、全息圖相關(guān)，給定物光、參考光、與成像時(shí)的入射光，求屏函數(shù)與出射場(chǎng)的成分

9、單縫衍射中，將下半部分以折射率為n，厚度為d的啥（名字不記得了）覆蓋，（其 實(shí)就是增加(n-1)d的光程），求新的衍射場(chǎng)，并在給定縫寬a與(n-1)d的條件下畫出光強(qiáng) 分布圖

10、透射光柵相關(guān)，給條件求光柵常數(shù)d、縫寬a、總長(zhǎng)度D并說(shuō)明衍射場(chǎng)情況11、4f系統(tǒng)相關(guān)，求正交密接的全同余弦光柵在頻譜面上的光斑形狀，并設(shè)計(jì)濾波器使 得像場(chǎng)與cos(2πf(x+y))成正比。

12、利用四分之一波晶片，求自然光與圓偏振光的混合光中兩者的比例

13、偏振光相關(guān)，叫歐啥棱鏡（名字又不記得了），畫光路圖并計(jì)算出射光夾角，類似 小紅本習(xí)題指導(dǎo)3-14題，但光軸方向不同

第三篇：光學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

2011年第一學(xué)期光學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

生命科學(xué)學(xué)院

09級(jí)生科3班

余振洋

200900140156 2011/6/1

這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，而光學(xué)實(shí)驗(yàn)也已經(jīng)全部結(jié)束了。老實(shí)說(shuō)，雖然我是一名學(xué)習(xí)生物科學(xué)的理科生，但這卻是我第一次正真意義上的接觸到各種光學(xué)儀器，第一次深入了解不同的光學(xué)原理。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)每一次面對(duì)不同的儀器和不同的方法時(shí)，都需要一個(gè)了解和熟悉的過(guò)程，這也使得實(shí)驗(yàn)的過(guò)程顯得不是那么的順利，但總體來(lái)說(shuō)還算平穩(wěn)，自己也從中收獲了很多。

在這個(gè)學(xué)期中，我跟隨著四位不同的老師，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了六個(gè)不同的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，分別是：應(yīng)用最小偏向角法測(cè)定三棱鏡的折射率；單色儀的調(diào)節(jié)與定標(biāo)；偏振光的產(chǎn)生、檢驗(yàn)及強(qiáng)度測(cè)定；小型旋光儀的結(jié)構(gòu)、原理及使用；測(cè)量牛頓環(huán)直徑并計(jì)算曲率半徑；利用雙棱鏡干涉法測(cè)He—Ne激光波長(zhǎng)。每做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一感想都是相同的：其實(shí)實(shí)驗(yàn)本身很簡(jiǎn)單，只要能夠?qū)?shí)驗(yàn)原理有細(xì)致深入的了解，在過(guò)程中足夠細(xì)心，很多之前出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題和狀況是完全可以避免的。

與此同時(shí)，對(duì)于我們所使用的這本《實(shí)驗(yàn)光學(xué)》教材，它在內(nèi)容的編排上也有其獨(dú)到之處。與以往的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材不同，它并不是將每次實(shí)驗(yàn)所涉及的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、?shí)驗(yàn)儀器的操作、實(shí)驗(yàn)步驟堆在一起列舉出來(lái)，而是首先將所有的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器的操作列舉在了書的前面，而將從中發(fā)散思維而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與之分開(kāi)羅列。這樣一來(lái)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的時(shí)候就需要自己查閱課本及相關(guān)資料，再將它們串聯(lián)起來(lái)。這個(gè)過(guò)程中就需要對(duì)本次實(shí)驗(yàn)所涉及的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查詢，了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的背景及相關(guān)資料，從而更好的認(rèn)識(shí)到這次實(shí)驗(yàn)的目的及原理所在，學(xué)習(xí)前輩學(xué)者設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路及科學(xué)的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，并且對(duì)其進(jìn)行思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，加深了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重要性的了解，明確了物理實(shí)驗(yàn)課程的地位，作用和任務(wù)。

在試驗(yàn)操作過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，將學(xué)到的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐能力，提高了將實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過(guò)程相結(jié)合的能力，對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)操作及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有很大的促進(jìn)作用。

在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的過(guò)程中，掌握了測(cè)量誤差的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。這之中包括：測(cè)量誤差的基本概念，直接測(cè)量量的不確定度計(jì)算，間接測(cè)量量的不確定度計(jì)算以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一些重要方法。鍛煉了分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的綜合能力，從實(shí)驗(yàn)過(guò)程所遇到的困難中，分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，并從以往所學(xué)到的知識(shí)原理中尋找解決措施，從失敗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析原因并找出解決方法，從成功的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析成功的的關(guān)鍵所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便下次實(shí)驗(yàn)的成功。

下面再對(duì)光學(xué)實(shí)驗(yàn)提出一點(diǎn)建議： 1． 關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器：

在整個(gè)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我想所有的同學(xué)包括老師們都知道，有些儀器在操作上并不是那么的準(zhǔn)確，甚至是有問(wèn)題的。而我們學(xué)生在使用時(shí)，事先并不知情，往往是做到第一組數(shù)據(jù)出來(lái)后或者已經(jīng)進(jìn)行到一半了才發(fā)現(xiàn)儀器的問(wèn)題，這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，也有可能打擊同學(xué)們的積極性。不管是儀器老化還是維護(hù)技術(shù)的問(wèn)題，我希望老師們能定時(shí)地做一次儀器檢測(cè)，能調(diào)整的盡量調(diào)整，不能調(diào)整的，就在旁邊做一個(gè)標(biāo)注，說(shuō)明這臺(tái)儀器有問(wèn)題，建議同學(xué)不要使用。

2.關(guān)于老師的教學(xué)方式：

我在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里接觸到了四位老師，也體驗(yàn)到了不同的教學(xué)方式。但這之中，我覺(jué)得能帶給我們更多啟發(fā)的是教我們“應(yīng)用最小偏向角測(cè)定三棱鏡的折射率”的那位老師（不好意思，由于只接觸了一次，我沒(méi)能記住他的名字）。這位老師在講解實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，會(huì)把我們叫到一塊兒，然后根據(jù)黑板上的圖示，挨個(gè)提問(wèn)我們。在我們說(shuō)出自己對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解后，老師會(huì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的講解并補(bǔ)充相應(yīng)的細(xì)節(jié)。這一整個(gè)環(huán)節(jié)后，大家對(duì)實(shí)驗(yàn)原理就有了透徹的理解，也為接下來(lái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利進(jìn)行打好了基礎(chǔ)。而雖然其他幾位老師也都將實(shí)驗(yàn)原理及操作方法講的很仔細(xì)，但畢竟只是單方向的輸入，而且同時(shí)也不能排除有些同學(xué)壓根就沒(méi)預(yù)習(xí)，即使老師講了以后也沒(méi)搞懂，最后單純只是依樣畫葫蘆湊出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)了事，我想這樣純粹是浪費(fèi)時(shí)間。而且我們組的成員都覺(jué)得，在那位老師和我們一起熟悉了實(shí)驗(yàn)原理后，各自都或多或少獲得了一些啟發(fā)性的東西，這樣的話，該實(shí)驗(yàn)的意義便提高了一個(gè)層次了。3.關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

每次做完實(shí)驗(yàn)，我們都會(huì)寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在最后附上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和針對(duì)數(shù)據(jù)的分析以及討論。但是我們并不知道我們所回答的課后習(xí)題是否正確，而且也不知道我們所總結(jié)的實(shí)驗(yàn)收獲是否完整，也無(wú)法了解其余同學(xué)的總結(jié)。所以希望老師們能在每次實(shí)驗(yàn)后將批改完的報(bào)告發(fā)給我們，以便我們進(jìn)行自我修正，并提高自己的報(bào)告水平。有必要的話，還可以適當(dāng)進(jìn)行講解，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。4．關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

由于時(shí)間有限，而實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容又很多，所以每個(gè)同學(xué)每學(xué)期只被安排做6個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以很多好的、經(jīng)典的物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們都沒(méi)有機(jī)會(huì)去做，不免讓人感到遺憾。比如說(shuō)全息照相，當(dāng)我聽(tīng)那些做過(guò)的同學(xué)講其中的奧妙和樂(lè)趣時(shí)，心里那個(gè)羨慕啊。但是好像我們?cè)诖髮W(xué)階段就再也無(wú)法接觸到光學(xué)實(shí)驗(yàn)了，所以真的很遺憾。對(duì)于這點(diǎn)，我也沒(méi)有很好的辦法，畢竟我們不是本專業(yè)的學(xué)生，所以只能在這兒發(fā)一下小感慨了。

總之，我在基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)到了許許多多的東西，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)把它們用上的。最后，再一次對(duì)給予我們細(xì)致認(rèn)真講解和啟發(fā)性指導(dǎo)的老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。

第四篇：衛(wèi)生信息管理學(xué)重點(diǎn)總結(jié)

一.衛(wèi)生信息管理概述

1.信息的內(nèi)涵

信息是客觀世界中各種事物的變化和特征的反映，是客觀事物之間相互作用和聯(lián)系的表征，是客觀事物經(jīng)過(guò)感知和認(rèn)識(shí)后的再現(xiàn)。2.信息的特征： 客觀性與普遍性 價(jià)值性與共享性 可存儲(chǔ)性與可傳輸性 依附性與獨(dú)立性 時(shí)效性與動(dòng)態(tài)性 可加工性和再生性 3.信息的類型

（1）按照信息產(chǎn)生的領(lǐng)域劃分：

生命信息、非生命信息

（2）按照知識(shí)學(xué)科門類劃分 ：

哲學(xué)信息、自然科學(xué)信息、社會(huì)科學(xué)信息、綜合性信息（3）按照信息的傳遞范圍劃分：

公開(kāi)信息、內(nèi)部信息、機(jī)密信息（4）按照信息的存在形式劃分 ：

記錄信息與非記錄信息

（5）按照信息的加工深度劃分：

零次信息、一次信息、二次信息、三次信息。

1）零次信息：指信息被編碼化之前的存在狀態(tài)，包括思維信息、體態(tài)信息、口頭信息等；

2）一次信息指：以作者本人的研究工作或研制成果為依據(jù)撰寫、制作、發(fā)布的信息 3）二次信息：指為了便于管理和利用大量分散無(wú)序的一次信息，信息工作者對(duì)一次信息進(jìn)行整理、加工、提煉和壓縮后，按照一定的方法編輯、出版或累積起來(lái)的信息；

4）三次信息：指根據(jù)一定的目的和需求，在大量利用有關(guān)一、二次信息和其他三次信息的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)信息和知識(shí)進(jìn)行綜合分析、提煉、重組、概括而成的信息。（6）按照信息的邏輯層面劃分：

分為語(yǔ)法信息、語(yǔ)義信息、語(yǔ)用信息。

1）語(yǔ)法信息：是信息的第一個(gè)層次，僅客觀的反映事物的存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不揭示事物發(fā)展變化的內(nèi)涵和意義；

2）語(yǔ)義信息：是信息的第二個(gè)層次，它是指認(rèn)知主體感知或表達(dá)的事物的存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的邏輯含義，不僅反映事物變化發(fā)展的狀態(tài)，還揭示事物運(yùn)動(dòng)變化的意義；

3）語(yǔ)用信息：是信息的第三個(gè)層次，也是最高層次，它是指認(rèn)知主體感知或表達(dá)的事物的存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對(duì)于某種目的所具有的效用。（7）按照信息的格式劃分：

結(jié)構(gòu)化信息、半結(jié)構(gòu)化信息、非結(jié)構(gòu)化信息。

1）結(jié)構(gòu)化信息：指信息可分解成多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的組成部分，各組成部分間有明確的層次結(jié)構(gòu)，其使用和維護(hù)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，并有一定的操作規(guī)范；

2）非結(jié)構(gòu)化信息：是指信息的形式相對(duì)不固定，常常是各種格式的文件，如電子文檔、電子郵件、網(wǎng)頁(yè)、視頻文件、多媒體等；

3）半結(jié)構(gòu)化信息：是指此信息中既包含結(jié)構(gòu)化的信息也包含非結(jié)構(gòu)化的信息。

4.信息管理的原則

服務(wù)原則，時(shí)效原則，準(zhǔn)確原則，實(shí)用原則，經(jīng)濟(jì)原則，系統(tǒng)原則，激活原則，搜索原則。整序原則，共享原則

5.信息管理學(xué)（information management science）：是一門研究人類社會(huì)信息管理活動(dòng)基本規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科。其以信息資源與信息活動(dòng)為研究對(duì)象，面向人類社會(huì)信息資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐活動(dòng)，主要研究人類對(duì)信息資源及其開(kāi)發(fā)利用活動(dòng)實(shí)施有效管理的基本理論問(wèn)題和實(shí)用技術(shù)方法

6.衛(wèi)生信息管理的概念

廣義：指對(duì)涉及衛(wèi)生行業(yè)領(lǐng)域的信息活動(dòng)和各種要素（包括信息、人、技術(shù)與設(shè)備等）進(jìn)行合理的組織與控制，以實(shí)現(xiàn)信息及有關(guān)資源的合理配置，從而有效地滿足衛(wèi)生事業(yè)信息需求的過(guò)程。

7.衛(wèi)生信息管理的范圍

（1）衛(wèi)生行政組織的信息管理

主要指衛(wèi)生行政組織的信息保障、信息交流及信息管理活動(dòng)。

信息管理的重點(diǎn)主要是：決策信息、組織信息、人事信息、計(jì)劃信息、法規(guī)信息。（2）衛(wèi)生事業(yè)組織的信息管理

包括：醫(yī)院信息管理、衛(wèi)生防疫信息管理、婦幼保健信息管理、藥事檢驗(yàn)信息管理、醫(yī)學(xué)教育信息管理、醫(yī)學(xué)科技信息管理。（3）衛(wèi)生社團(tuán)組織的信息管理

包括：愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)、中國(guó)衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)、中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會(huì)信息管理工作及群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體（如中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)等）的信息管理工作。（4）其他衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)的信息管理

主要包括國(guó)境衛(wèi)生檢疫信息管理、健康教育機(jī)構(gòu)信息管理、生物制品研究機(jī)構(gòu)信息管理等。8.衛(wèi)生信息管理的意義與作用

（1）為國(guó)家及各級(jí)地方部門制定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和衛(wèi)生計(jì)劃提供決策依據(jù)。（2）衛(wèi)生信息管理是有效開(kāi)展衛(wèi)生工作的重要手段。

（3）衛(wèi)生信息管理是各級(jí)衛(wèi)生組織交流溝通、各個(gè)環(huán)節(jié)工作順利實(shí)施的保障。9.信息社會(huì)的特征：

（1）智能性

（5）可擴(kuò)展性

（2)虛擬性

（6）綜合性

（3）超時(shí)空性

（7）滲透性

（4）非物質(zhì)性

（8）非群體性 10.“3521”工程:

3:指建設(shè)國(guó)家、省和地市縣3級(jí)衛(wèi)生信息平臺(tái)

5:指加強(qiáng)公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障、基本藥物制度和綜合管理等5項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用

2：指建設(shè)居民電子健康檔案、電子病歷2個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)

1：指衛(wèi)生信息系統(tǒng)專用網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，積極推動(dòng)居民健康卡建設(shè)工作，加強(qiáng)信息標(biāo)準(zhǔn)和信息安全體系建設(shè)。

11.知識(shí)產(chǎn)權(quán)：指公民或法人對(duì)通過(guò)自己的勞動(dòng)取得的創(chuàng)造性智力成果和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)而依法享有的權(quán)利，也可稱為智力成果權(quán)。12.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征

（1）無(wú)形性（2）專有性（3）時(shí)間性（4）地域性 13.衛(wèi)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形式（1）專利保護(hù)（2）商標(biāo)保護(hù)（3）中藥品種保護(hù)（4）商業(yè)秘密保護(hù)

二．衛(wèi)生信息管理基礎(chǔ)理論

1.信息管理理論學(xué)派 信息系統(tǒng)學(xué)派 記錄管理學(xué)派 信息管理學(xué)派 信息用戶學(xué)派 信息交流學(xué)派

2系統(tǒng)論的基本原則

（1）整體性原則

（2）聯(lián)系性原則（3）動(dòng)態(tài)性原則

（4）最優(yōu)化原則 3.系統(tǒng)分析過(guò)程與方法

系統(tǒng)分析的步驟一般包括：①確定分析擬達(dá)到的目標(biāo)；②收集分析所需數(shù)據(jù)；③發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題；④發(fā)掘備選的方案；⑤制定評(píng)價(jià)方案的標(biāo)準(zhǔn)；⑥評(píng)價(jià)備選方案的優(yōu)劣；⑦提出最可行方案等。

4.衛(wèi)生信息化成功的條件

1）.整體目標(biāo)

作為一個(gè)整體，衛(wèi)生信息系統(tǒng)應(yīng)該服務(wù)于什么、應(yīng)該產(chǎn)出什么、應(yīng)該發(fā)揮什么作用、應(yīng)該在哪些關(guān)鍵指標(biāo)上處于什么樣的狀態(tài)，這些問(wèn)題都必須明確、無(wú)異議地裁明 2）．要素聯(lián)系

屬于衛(wèi)生信息系統(tǒng)的各子系統(tǒng)、單位、項(xiàng)目、過(guò)程等都以對(duì)系統(tǒng)整體目標(biāo)最有利的方式相互聯(lián)系著、相互配合、協(xié)同為系統(tǒng)功能發(fā)揮起作用。

3）．監(jiān)測(cè)反饋

擁有靈敏的動(dòng)態(tài)信息收集與分析評(píng)價(jià)機(jī)制和手段，能及時(shí)“感知”系統(tǒng)的總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、系統(tǒng)功能的發(fā)揮水平、系統(tǒng)關(guān)鍵因素與關(guān)系狀態(tài)以及這些狀態(tài)與期望值之間的偏差等。

4）．控制措施

擁有切實(shí)有效的措施及時(shí)糾正可能出現(xiàn)的偏差，包括能獲得必要的資源投入以彌補(bǔ)軟硬不足、能及時(shí)糾正日常數(shù)據(jù)收集與報(bào)告的質(zhì)量問(wèn)題、能有效調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員充分利用可得信息技術(shù)與信息資源等

5）．風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

對(duì)信息化過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)（包括行為道德風(fēng)險(xiǎn)）有充分的估計(jì)，并設(shè)置了充分的應(yīng)對(duì)措施，以保證系統(tǒng)具有足夠的“魯棒性”

三．衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

1.標(biāo)準(zhǔn)的定義：“為在一定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，經(jīng)協(xié)商一致制定并經(jīng)一個(gè)公認(rèn)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，共同使用和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。

2.信息標(biāo)準(zhǔn)（information standard）是專門為信息科學(xué)研究、信息產(chǎn)生、信息管理等信息領(lǐng)域所制定的各類規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則，是指在信息的產(chǎn)生、傳輸、交換和處理時(shí)采用的統(tǒng)一的規(guī)則、概念、名詞、術(shù)語(yǔ)、傳輸格式、表達(dá)格式和代碼等

3.信息標(biāo)準(zhǔn)化：是研究、制定和推廣應(yīng)用統(tǒng)一的信息分類分級(jí)、記錄格式及其轉(zhuǎn)換、編碼等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，以實(shí)現(xiàn)不同層次、不同部門信息系統(tǒng)間的信息共享和系統(tǒng)兼容。4.“四原理”，即：簡(jiǎn)化原理、統(tǒng)一原理、協(xié)調(diào)原理、最優(yōu)化原理

5.最優(yōu)化原理的步驟包括：①確定目標(biāo)；②收集資料；③建立數(shù)學(xué)模型；④計(jì)算；⑤評(píng)價(jià)和決策

6.衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)的類型 ①信息表達(dá)標(biāo)準(zhǔn) ②信息交換標(biāo)準(zhǔn)

③信息處理與流程標(biāo)準(zhǔn)

7.衛(wèi)計(jì)委關(guān)于衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)制定的基本流程： 標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂立項(xiàng)申請(qǐng)及審查 接受標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂項(xiàng)目階段 標(biāo)準(zhǔn)起草階段

標(biāo)準(zhǔn)草案征求意見(jiàn)階段 標(biāo)準(zhǔn)審查階段 標(biāo)準(zhǔn)報(bào)批階段

8.常用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（各種標(biāo)準(zhǔn)的作用）

9.數(shù)據(jù)元（data element）通過(guò)定義、標(biāo)識(shí)、表示和允許值等一系列屬性進(jìn)行規(guī)范描述的基本數(shù)據(jù)單元，在特定的語(yǔ)義環(huán)境中可認(rèn)定為不可再細(xì)分的最小數(shù)據(jù)單元。

10.元數(shù)據(jù)：是定義和描述其它數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)。是一種使得數(shù)據(jù)在任何時(shí)候和地方可理解可共享的數(shù)據(jù)。只要元數(shù)據(jù)可以獲得，數(shù)據(jù)就可以保持可用、可共享并且可理解。11.元數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)包括：數(shù)據(jù)元素、元數(shù)據(jù)實(shí)體和元數(shù)據(jù)子集

第五章.衛(wèi)生信息獲取與組織

1.衛(wèi)生信息源（health information sources）借以獲取衛(wèi)生信息的源泉。衛(wèi)生信息從產(chǎn)生到被利用經(jīng)過(guò)了數(shù)次傳播與交流，這一過(guò)程中的衛(wèi)生信息產(chǎn)生源、衛(wèi)生信息持有源及衛(wèi)生信息傳播源都屬于衛(wèi)生信息源的范疇 2.衛(wèi)生信息源的類型（知道具體例子的歸屬）按照衛(wèi)生信息的可保存性劃分：

（1）正式記錄的衛(wèi)生信息源：指以可以保存的形式記錄下來(lái)的信息源，如各類衛(wèi)生信息出版物、疾病預(yù)防報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)生信息資源等。

（2）非正式記錄的衛(wèi)生信息源：指沒(méi)有正式記錄的衛(wèi)生信息源，如藥物、專家會(huì)診、就診預(yù)約電話交流等。

按照信息源產(chǎn)生的時(shí)間順序 劃分：

（1）先導(dǎo)衛(wèi)生信息源：指產(chǎn)生時(shí)間先于衛(wèi)生活動(dòng)的信息源，如藥品市場(chǎng)規(guī)劃、疾病治療展望、人群健康預(yù)測(cè)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警等；

（2）實(shí)時(shí)衛(wèi)生信息源：指在衛(wèi)生活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的信息源，如臨床診療過(guò)程中獲取的體溫、血壓等機(jī)體信息等；

（3）滯后衛(wèi)生信息源：指衛(wèi)生活動(dòng)完成之后產(chǎn)生的反映這一活動(dòng)的信息源，如會(huì)議報(bào)道、實(shí)驗(yàn)論文等。

按照信息存在形式劃分：

（1）記錄型衛(wèi)生信息源：指用文字或代碼記錄的衛(wèi)生信息源，包括：與衛(wèi)生主題相關(guān)的文獻(xiàn)、衛(wèi)生信息系統(tǒng)、醫(yī)藥衛(wèi)生數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)生信息等。

（2）實(shí)物型衛(wèi)生信息源：指以物質(zhì)實(shí)體形式存在的衛(wèi)生信息源，如各類衛(wèi)生監(jiān)測(cè)設(shè)備、臨床診療儀器、人體組織標(biāo)本、談話現(xiàn)場(chǎng)等。

（3）思維型衛(wèi)生信息源：指存在于從事衛(wèi)生工作的個(gè)人頭腦中的信息源，如衛(wèi)生行業(yè)領(lǐng) 導(dǎo)者、業(yè)務(wù)專家等。

按照衛(wèi)生信息獲取的對(duì)象劃分：

（1）個(gè)人衛(wèi)生信息源：主要指從事衛(wèi)生及相關(guān)領(lǐng)域工作的個(gè)人，由于從事工作的性質(zhì)，使他們成為了衛(wèi)生信息主要的生產(chǎn)者、管理者和傳播者，從而成為重要的衛(wèi)生信息源。

（2）組織機(jī)構(gòu)衛(wèi)生信息源：指產(chǎn)生、存儲(chǔ)、提供各種衛(wèi)生信息的組織機(jī)構(gòu)，包括各級(jí)各類衛(wèi)生保健組織和衛(wèi)生信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。

衛(wèi)生保健組織機(jī)構(gòu)提供的信息主要包括：①新聞和動(dòng)態(tài)信息。②政策與管理信息。③專題概述信息。④數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑤出版物。⑥數(shù)據(jù)庫(kù)。⑦醫(yī)藥衛(wèi)生教育與繼續(xù)教育信息。⑧疾病健康信息。⑨科研資助和求職信息。

衛(wèi)生信息服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的信息包括：①醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)文獻(xiàn)。②醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索系統(tǒng)及使用信息。③醫(yī)藥衛(wèi)生主題分析及評(píng)價(jià)報(bào)告。按信息產(chǎn)生過(guò)程劃分：

（1）原始信息源：又稱一次信息源，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)信息機(jī)構(gòu)的加工處理，是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的。

（2）加工信息源：加工信息源指由信息機(jī)構(gòu)對(duì)原始信息進(jìn)行加工、處理、改編和重組而形成的各種信息源。按加工的方式和深度，又可分為二次信息源和三次信息源。3.衛(wèi)生信息獲取的過(guò)程 1）.選擇恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生信息源

首先分析信息需求，了解所需信息的時(shí)間、地域及內(nèi)容范圍，然后展開(kāi)所有能了解到的信息源線索，對(duì)眾多衛(wèi)生信息源內(nèi)容特點(diǎn)如價(jià)值性、可及性、易用性、經(jīng)濟(jì)性等進(jìn)行比較分析，結(jié)合自身具備的條件從中選擇出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)或幾個(gè) 2）選擇合適的信息獲取策略

在初步確定了衛(wèi)生信息源范圍之后，要確定獲取途徑，選擇獲取方法與工具。這一環(huán)節(jié)要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，綜合考慮多個(gè)因素，探索多種獲取策略，用動(dòng)態(tài)的眼光處理問(wèn)題，適當(dāng)變換思維的角度，避免定式思維。

3）.對(duì)所獲取的衛(wèi)生信息進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)

通過(guò)信息獲取策略在選定衛(wèi)生信息源中獲取信息后，需要借助一定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)所獲取的信息進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。如果滿足信息需求，則表示該獲取工作完成，若不能較好滿足信息需求，則需要對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)工作進(jìn)行調(diào)整或者重新開(kāi)始信息獲取過(guò)程，重復(fù)上面各環(huán)節(jié)工作，直到獲取目標(biāo)信息。4.衛(wèi)生信息獲取的原則 1）．針對(duì)性原則 2）．系統(tǒng)性原則

3）．及時(shí)性與主動(dòng)性原則 4）．可靠性原則 5）．計(jì)劃性原則 6）．守德合法性原則 5.衛(wèi)生信息獲取的方法 1）．總結(jié)法

2）．觀察法

3）．社會(huì)調(diào)查法

4）．閱讀法6.衛(wèi)生信息獲取質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1）．可靠

真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。2）．新穎

一是指信息自發(fā)生到被獲取的時(shí)間間隔短；二是指獲取信息的內(nèi)容水平領(lǐng)先。3）．全面

全面既是指所獲取信息的數(shù)量，也是指獲取信息內(nèi)容的系統(tǒng)與連續(xù)。4）．適用

強(qiáng)調(diào)獲取信息的可利用性，包括適用與相關(guān)兩層含義 7.衛(wèi)生信息組織的作用

1）．揭示衛(wèi)生信息的多種特征，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生信息順序有致 2）．建立不同衛(wèi)生信息之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生信息增值

3）．控制衛(wèi)生信息流向與流速，實(shí)現(xiàn)科學(xué)衛(wèi)生決策 4）．促進(jìn)方便有效地提供衛(wèi)生信息服務(wù) 8.衛(wèi)生信息組織的原則 1）．客觀性原則

2）．系統(tǒng)性原則 3）．目的性原則

4）．現(xiàn)代化原則

9.標(biāo)引：是指分析信息的內(nèi)容特征及相關(guān)外部特征，并用特定語(yǔ)詞表達(dá)分析出的信息的屬性或特征，從而賦予信息檢索標(biāo)識(shí)的過(guò)程

10.標(biāo)引工作主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)，即查重、主題分析、轉(zhuǎn)換標(biāo)識(shí)、審核

六．衛(wèi)生信息傳播與交流

1.信息傳播交流的特征:

（1）目的性：傳播交流應(yīng)該是有目的的，而不是盲目的。

（2）雙向性：傳體與受體之間通過(guò)交流實(shí)現(xiàn)信息的交換與溝通。

（3）針對(duì)性：傳播交流的內(nèi)容要有針對(duì)性，是針對(duì)雙方的興趣和需要來(lái)進(jìn)行的。（4）及時(shí)性：及時(shí)的反饋會(huì)使傳播交流不斷深入下去。

（5）實(shí)義性：傳播交流借助于符號(hào)，但符號(hào)只是傳播交流的外在軀殼，信息內(nèi)涵才是傳播交流的實(shí)質(zhì)。

2.衛(wèi)生信息傳播交流：就是人們借助于某種符號(hào)系統(tǒng)，通過(guò)一定的渠道或方式而實(shí)現(xiàn)的衛(wèi)生信息的傳遞、交換與分享行為。3.衛(wèi)生信息傳播交流的基本要素 傳播者（communicator，C）媒介（medium，M）

接收者（receiver，R）

信息（information，I）符號(hào)（sign，S）

環(huán)境（environment，E）

4.衛(wèi)生信息傳播交流的特點(diǎn) 傳播者具有一定專業(yè)素質(zhì) 傳播交流的內(nèi)容是衛(wèi)生信息 接收者具有最廣泛性

5.衛(wèi)生信息傳播交流的原則

1.）目的性原則 2.）真實(shí)性原則 3.）針對(duì)性原則 4.）適時(shí)性原則 5.）實(shí)效性原則6.衛(wèi)生信息傳播交流的類型 1）.衛(wèi)生信息的自我傳播交流 2）.衛(wèi)生信息的人際傳播交流 3）.衛(wèi)生信息的組織傳播交流 4）.衛(wèi)生信息的大眾傳播交流。7.衛(wèi)生信息傳播交流的基礎(chǔ)模式 1）拉斯維爾的“5W”模式

拉斯韋爾提出的五要素揭示了信息傳播交流過(guò)程的本質(zhì)，也成為后來(lái)傳播學(xué)研究的五個(gè)基本內(nèi)容

2）申農(nóng)-韋弗模式中，“噪聲”概念的引入，是其最突出的貢獻(xiàn)

3）奧斯古德-施拉姆模式突破了先前學(xué)者傳播交流研究的單向直線性，體現(xiàn)了信息傳播交流的循環(huán)性

4）美國(guó)社會(huì)學(xué)家門澤爾（H．Menzel）對(duì)科學(xué)信息交流過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提出了著名的“正式交流”和“非正式交流”理論

8.衛(wèi)生學(xué)術(shù)信息的網(wǎng)絡(luò)傳播交流過(guò)程分為：非正式傳播交流過(guò)程、半正式傳播交流過(guò)程和正式傳播交流過(guò)程。9.印刷媒介的特點(diǎn) 讀者擁有主動(dòng)權(quán)

印刷媒介具有便攜性和易存性

印刷媒介更能適應(yīng)分眾化的趨勢(shì)

時(shí)效性不強(qiáng)

10.電子媒介的特點(diǎn) 跨時(shí)空性

即時(shí)性

易接收性

稍縱即逝，無(wú)法重復(fù)

11.網(wǎng)絡(luò)信息傳播交流的特點(diǎn) 個(gè)性化 交互性

同步性和非同步性相結(jié)合 經(jīng)濟(jì)性與高效性 信息質(zhì)量良莠不齊

12.信息失真具體表現(xiàn)為物理失真、語(yǔ)義改變和語(yǔ)用衰減 13.溝通技巧主要包括4個(gè)方面：

（1）態(tài)度性技巧

（2）語(yǔ)言溝通技巧

（3）行為溝通技巧

（4）善于換位思考

第七章：衛(wèi)生信息分析與決策（不準(zhǔn)確）

1.衛(wèi)生信息分析（health information analysis）是對(duì)衛(wèi)生、醫(yī)療、保健等領(lǐng)域中產(chǎn)生的信息活動(dòng)的各種因素（包括信息、技術(shù)、人員、機(jī)構(gòu)等）進(jìn)行提煉、加工、鑒別和篩選，經(jīng)分析研究得出有助于解決問(wèn)題的新信息，為與衛(wèi)生事業(yè)相關(guān)的活動(dòng)提供決策服務(wù)的科學(xué)勞動(dòng)過(guò)程。2.衛(wèi)生信息分析的作用（功能？）

1）.衛(wèi)生信息分析可用于政策制定和政府決策；

2.）醫(yī)藥衛(wèi)生企業(yè)可根據(jù)對(duì)市場(chǎng)和產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行信息分析的結(jié)果進(jìn)行正確的發(fā)展決策； 3）.完備的信息可以讓世界更好地了解我國(guó)國(guó)情，增加投資者的信心；

4）.準(zhǔn)確的信息可以直接服務(wù)于公眾，提高公眾預(yù)防疾病和維護(hù)健康的意識(shí)。3.衛(wèi)生信息分析的步驟 1）選題

2）.制訂研究計(jì)劃

3）.收集信息

4）.信息整理、鑒別與分析 5）.撰寫分析報(bào)告 4.洛特卡定律的應(yīng)用

在信息分析與預(yù)測(cè)方面，可以預(yù)測(cè)發(fā)表不同數(shù)目論文的著者的數(shù)量和特定學(xué)科的文獻(xiàn)數(shù)量，便于搜集信息、掌握信息流的變動(dòng)規(guī)律、預(yù)測(cè)科學(xué)家數(shù)量的增長(zhǎng)，從而進(jìn)行文獻(xiàn)情報(bào)的科學(xué)管理以及情報(bào)學(xué)理論研究等。

在科學(xué)學(xué)和人才學(xué)方面，通過(guò)對(duì)科學(xué)論文著者結(jié)構(gòu)、著述特征的統(tǒng)計(jì)和計(jì)量分析，可以了解科學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，掌握科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，合理地組織科研團(tuán)隊(duì)，為整個(gè)科學(xué)學(xué)和人才學(xué)的研究提供新的途徑和手段。

5.聚類分析（cluster analysis）是將一組物理的或抽象的對(duì)象，根據(jù)它們之間的相似程度，分為若干組，使得同一個(gè)組內(nèi)的數(shù)據(jù)對(duì)象具有較高的相似度，而不同組中的數(shù)據(jù)對(duì)象是不相似的。

6.關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘就是從大量的數(shù)據(jù)中挖掘出描述數(shù)據(jù)項(xiàng)之間相互聯(lián)系有價(jià)值的知識(shí)。7.決策的基本要素包括決策者、決策對(duì)象和決策方法 8.決策的分類

1）．根據(jù)決策活動(dòng)特征分類

可將決策分為非結(jié)構(gòu)化決策、結(jié)構(gòu)化決策和半結(jié)構(gòu)化決策。

（1）非結(jié)構(gòu)化決策：缺乏決策準(zhǔn)則，決策過(guò)程沒(méi)有規(guī)律可循，解決方法具有較強(qiáng)的不確定性，只能根據(jù)當(dāng)時(shí)情況和現(xiàn)有資料，憑決策者的經(jīng)驗(yàn)、智慧進(jìn)行決策。

（2）結(jié)構(gòu)化決策：決策目標(biāo)明確，決策過(guò)程是常規(guī)的，可事先確定一系列決策準(zhǔn)則，按照這些準(zhǔn)則能夠得到明確的決定。

（3）半結(jié)構(gòu)化決策：介于非結(jié)構(gòu)化決策與結(jié)構(gòu)化決策之間，一些決策階段是非結(jié)構(gòu)化的，還有一些決策階段是結(jié)構(gòu)化的，這樣的決策活動(dòng)稱為半結(jié)構(gòu)化決策 2）．根據(jù)決策者在組織中的地位分類

（1）戰(zhàn)略決策：該決策活動(dòng)會(huì)對(duì)組織的整個(gè)活動(dòng)造成較大的影響，是全局性的，重點(diǎn)在于系統(tǒng)的方向與目標(biāo)的選定，具有全局性、方向性、戰(zhàn)略性和長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。通常屬于非結(jié)構(gòu)化決策或半結(jié)構(gòu)化決策。決策過(guò)程中各階段的輸入輸出結(jié)果無(wú)明確規(guī)定，會(huì)對(duì)組織全體產(chǎn)生很大的影響，因而無(wú)法預(yù)測(cè)每一步的結(jié)果，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的解決過(guò)程

（2）作業(yè)決策：是對(duì)常規(guī)問(wèn)題的決策，在系統(tǒng)的方向與目標(biāo)確定以后，選擇達(dá)到目標(biāo)的方法等手段的決策，帶有局限性，常常不斷變化和調(diào)整。這類決策符合結(jié)構(gòu)化決策的條件。（3）戰(zhàn)術(shù)決策：指為了保證戰(zhàn)略決策的實(shí)現(xiàn)而制定的，是對(duì)局部的戰(zhàn)術(shù)性問(wèn)題的決策，具有局部性、暫時(shí)性和策略性等特點(diǎn)。處于戰(zhàn)略性決策和作業(yè)性決策之間，其中一部分屬于結(jié)構(gòu)化決策。

3）．根據(jù)決策條件分類

（1）確定型決策：所面臨的各種條件和因素以及結(jié)果都準(zhǔn)確知道時(shí)，這類問(wèn)題的決策稱為確定型決策。這類決策問(wèn)題只可能有一種狀態(tài)，狀態(tài)變量只能取一個(gè)值，一般可通過(guò)數(shù)學(xué)上 求最優(yōu)解的方法來(lái)選擇方案。這是一種理想的狀態(tài)，而現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)問(wèn)題是不能用確定型決策解決的。

（2）風(fēng)險(xiǎn)型決策：若每一種方案的可能結(jié)果有兩種或兩種以上，且知道每一種結(jié)果發(fā)生的可能性（概率），這類問(wèn)題的決策稱為風(fēng)險(xiǎn)型決策。各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性可以通過(guò)預(yù)先估計(jì)或用歷史的資料測(cè)算來(lái)得到。但無(wú)論選擇哪一種方案，都可能冒一定的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）不確定型決策：每種方案所需的條件及可能帶來(lái)的結(jié)果都不可能確定的決策稱為不確定型決策。不確定型決策對(duì)每種方案的各種可能的結(jié)果無(wú)法得到具體的發(fā)生概率，也不宜對(duì)這一概率做出主觀上的估計(jì)，易受決策者心理導(dǎo)向的影響。9.決策的步驟 1）．確立目標(biāo)

首先必須明確要解決的問(wèn)題。管理中的問(wèn)題是指在組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難點(diǎn)，在明確問(wèn)題的基礎(chǔ)上確立決策目標(biāo)。決策目標(biāo)必須明確，要在時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量等方面加以確定。2）.收集信息分析預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)是計(jì)劃和決策的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)的預(yù)測(cè)，就不會(huì)有科學(xué)的決策和成功的計(jì)劃。要解決問(wèn)題，首先要分析問(wèn)題。因此，要求在已確立的決策目標(biāo)的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地收集內(nèi)外信息資源，分析所掌握的信息，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及未來(lái)可能的影響因素，從而為決策活動(dòng)做好基礎(chǔ)性工作，為決策提供一個(gè)活動(dòng)范圍。3）.擬定方案

找出能夠解決問(wèn)題的所有可能方案，針對(duì)每個(gè)具體問(wèn)題的解決方案可能有幾種，而決策所依據(jù)的就是這些方案。因此，在這一階段，決策者在知道什么是他們的目標(biāo)，并且就明確的計(jì)劃工作的前提條件取得一致意見(jiàn)的情況下，就要擬定出各種備選方案。4.）評(píng)估方案

就是對(duì)所擬訂的備選方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和估計(jì)。應(yīng)分兩步進(jìn)行：首先，經(jīng)過(guò)初步分析，淘汰一些，并補(bǔ)充修改一些方案；然后把主要精力放在幾個(gè)可能是最有效的方案的分析上。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)或依據(jù)應(yīng)該是各種方案的預(yù)期結(jié)果，從經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)、社會(huì)價(jià)值來(lái)衡量各方案的遠(yuǎn)、中、近期效果。

5）．選擇方案

是決策過(guò)程中最關(guān)鍵的一步，需要從幾個(gè)有效的備選方案中選取一個(gè)最佳方案，需要考慮方案實(shí)施后的各種結(jié)果。6）．執(zhí)行方案

在實(shí)際中應(yīng)用最終選取的最佳方案，要制訂實(shí)施計(jì)劃，明確分工，按時(shí)、按質(zhì)地實(shí)施。

7）．評(píng)價(jià)與控制

對(duì)方案的實(shí)施效果及實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析處理，提出改進(jìn)措施，為新一輪決策提供必要的信息，保證決策方案正確執(zhí)行和決策本身的正確。10.決策支持系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)主要由四個(gè)部分組成：

①數(shù)據(jù)部分:是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

②模型部分:包括模型庫(kù)及其管理系統(tǒng)

③推理部分:由知識(shí)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)管理系統(tǒng)和推理機(jī)組成

④人機(jī)交互部分:是決策支持系統(tǒng)的人機(jī)交互界面，用以接收和檢驗(yàn)用戶請(qǐng)求，調(diào)用系統(tǒng)內(nèi)部功能軟件為決策服務(wù)，使模型運(yùn)行、數(shù)據(jù)調(diào)用和知識(shí)推理達(dá)到有機(jī)地統(tǒng)一，有效地解決決策問(wèn)題。11.常用的決策方法 12.循證決策的要素

①證據(jù)：是決策者最先需要考慮的因素，引入新的決策必須基于利大于弊的證據(jù)。②決策者的素質(zhì)與能力：要提高決策者的社會(huì)責(zé)任感和循證理念，最大限度地減少?zèng)Q策者決策時(shí)的個(gè)人偏好，才能做出好的決策。

③資源可得性：資源是決策賴以實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)證據(jù)的外部有效性時(shí)，必須考慮有無(wú)可用資源。

④實(shí)施人群價(jià)值觀：主要涉及干預(yù)人群對(duì)決策的接受性，接受性好，實(shí)施順利，效果就好；反之，即使基于最佳證據(jù)和資源的決策，也難以對(duì)干預(yù)對(duì)象取得好的效果。⑤當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)：衛(wèi)生決策或政策在很大程度上要受相關(guān)法律法規(guī)的影響，制定衛(wèi)生政策和決策時(shí)必須考慮要符合當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)要求 13.循證決策的步驟

14.衛(wèi)生決策支持系統(tǒng)的種類 1）．被動(dòng)系統(tǒng)

醫(yī)生必須向系統(tǒng)明確提出問(wèn)題，描述患者的情況，然后等待系統(tǒng)的建議。根據(jù)系統(tǒng)所提供的信息和用戶的要求，被動(dòng)系統(tǒng)還可以進(jìn)一步分成兩類：

（1）咨詢系統(tǒng)：用戶提供病人狀況的信息，系統(tǒng)提供診斷和治療建議，如MYCIN系統(tǒng)。

（2）評(píng)議系統(tǒng)：用戶提供患者的信息和醫(yī)生的治療方案，系統(tǒng)對(duì)醫(yī)生的方案提出評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，如ATTENDING系統(tǒng)。2）．半自動(dòng)系統(tǒng)一般自動(dòng)激活，提供信息、廣泛接受的知識(shí)和操作規(guī)程。該系統(tǒng)起到一個(gè)“看門狗”的作用。包括：

（1）自動(dòng)提示系統(tǒng)：監(jiān)視醫(yī)務(wù)人員的活動(dòng)，幫助他們避免重復(fù)檢查和處方錯(cuò)誤，辨認(rèn)劑量錯(cuò)誤、列出相互沖突或有明顯相互作用的藥物。

（2）報(bào)警系統(tǒng)：監(jiān)視患者狀態(tài)信號(hào)的變化，可以提示醫(yī)生異常值或異常的變動(dòng)，生物或生理參數(shù)的異常值，某一參數(shù)的突然上升或下降。3）．主動(dòng)系統(tǒng)

自動(dòng)激活，可以不通過(guò)醫(yī)生干預(yù)而自動(dòng)決策，對(duì)特定患者提出相應(yīng)的建議。包括依據(jù)醫(yī)療常規(guī)開(kāi)出額外的檢查，對(duì)治療的檢查（如一個(gè)封閉系統(tǒng)自動(dòng)采取對(duì)輸液的控制）、監(jiān)督（如對(duì)換氣機(jī)，心臟起搏器，透析監(jiān)視器的智能控制）或者對(duì)外科手術(shù)的幫助。第八章 衛(wèi)生信息服務(wù)與評(píng)價(jià)

1.信息用戶的特征

1）．信息用戶必須有一定的信息需求

2）．信息用戶必須具有一定的信息利用能力

3）．信息用戶具有接受信息服務(wù)的行動(dòng) 2.信息用戶的類型

按用戶的實(shí)踐活動(dòng)分

（1）按信息用戶實(shí)踐活動(dòng)所屬的行業(yè)分，包含有農(nóng)、林、水、牧、漁、工業(yè)，地質(zhì)普查和勘探業(yè)，建筑業(yè)，交通運(yùn)輸及郵電通訊業(yè)，商業(yè)，公共飲食業(yè)，物資供應(yīng)業(yè)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)，房地產(chǎn)管理、公共事業(yè)和咨詢服務(wù)業(yè)，衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利事業(yè)，科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育、文化藝術(shù)及廣播電視事業(yè)，金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)以及其他行業(yè)的信息用戶。

（2）按信息用戶實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容所屬的學(xué)科范圍分，主要有：自然科學(xué)用戶，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科范圍的研究人員、教育人員、管理人員、工程技術(shù)人員等；社會(huì)科學(xué)用戶，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律等學(xué)科范圍的教育、管理、研究等方面的人員和實(shí)際工作者

（3）按信息用戶實(shí)踐活動(dòng)所屬的職業(yè)范圍分，包括決策人員（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部等）、管理人員、科學(xué)家、工程師、生產(chǎn)人員（工人、農(nóng)民等）、技術(shù)人員、醫(yī)生、作家、藝術(shù)家、軍事人員、商業(yè)人員、教師、學(xué)生、信息人員等。

按用戶的信息需要分

（1）按信息用戶所需信息的載體分，包括：文獻(xiàn)信息用戶、語(yǔ)言信息用戶和電子信息用戶等；

（2）按信息用戶利用信息的用途分，包括：技術(shù)信息用戶、生產(chǎn)信息用戶、貿(mào)易信息用戶等；

（3）按信息用戶利用信息的目的分，主要有戰(zhàn)術(shù)信息用戶、戰(zhàn)略信息用戶。

按用戶的自然屬性分

(1)按信息用戶的信息素質(zhì)分為初級(jí)用戶、中級(jí)用戶、高級(jí)用戶；

(2)按信息用戶的年齡分為老年用戶、中年用戶、青年用戶、少年用戶；

(3)按信息用戶所處的地理位置分為華北、東北、華東、華中、西北、西南用戶。按用戶的研究目的分

（1）按信息用戶信息爆炸的級(jí)別可分為：核心用戶、一般用戶；

（2）按信息服務(wù)方式分為：借閱用戶、咨詢用戶和中介用戶；

（3）按用戶與信息系統(tǒng)的關(guān)系分為：現(xiàn)實(shí)用戶和潛在用戶。3.對(duì)用戶信息需求起決定作用的因素有以下四個(gè)：

1．用戶因素

2．社會(huì)因素

3．自然因素

4．信息因素

4.四個(gè)已被管理科學(xué)研究所證實(shí)并總結(jié)概括的用戶信息需求心理和行為規(guī)律：

1．穆斯定律

2．齊普夫(Zipf)最小努力原則

3．馬太效應(yīng)和羅賓漢效應(yīng)

4．信息吸收極限定律 定律內(nèi)容：了解 1）．穆斯定律

對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，如果通過(guò)一個(gè)檢索系統(tǒng)取得信息比不取得信息更麻煩的話，這個(gè)檢索系統(tǒng)就不會(huì)得到利用。該定律不僅適用于用戶信息檢索的行為，也闡述了用戶信息需求的根本原則：如果用戶取得信息比不取得信息更費(fèi)神的話，他就失去獲取該信息的興趣。2）齊普夫(Zipf)最小努力原則

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為原則，又稱最省力法則，在日常生活和工作中，人們達(dá)到某一預(yù)定目標(biāo)，總是力圖使他們可能付出的平均消耗最小化。用戶的信息需求產(chǎn)生于實(shí)踐活動(dòng)，在決定其信息行為時(shí)，必然希望在解決問(wèn)題的前提下獲取和吸收信息的工作量最小，使信息行為的投入產(chǎn)出最優(yōu)化，因而存在著目標(biāo)和行為的優(yōu)化規(guī)劃問(wèn)題。3）．馬太效應(yīng)和羅賓漢效應(yīng)

馬太效應(yīng)是指用戶的信息需求及其累積信息量之間的相關(guān)性。為數(shù)不多但信息需求量大的用戶，隨時(shí)間的推移，其信息需求量越來(lái)越高于平均水平。這部分用戶在行為上表現(xiàn)為：力圖占有數(shù)量更多、內(nèi)容更新的信息資料，在信息不充足的情況下勢(shì)必會(huì)影響其他用戶的信息需求與利用。這就是信息需求中“窮者愈窮，富者愈富”的馬太效應(yīng)。

羅賓漢效應(yīng)是指大多數(shù)用戶的信息需求量是比較平衡的，或者說(shuō)，大多數(shù)用戶的信息需求總量趨于平均值。4）．信息吸收極限定律

用戶的信息吸收包括信息的接受、處理、理解和利用等環(huán)節(jié)，然而用戶的吸收能力是有限的。在一定的范圍內(nèi)，隨著信息輸入或激勵(lì)速率的加快，用戶對(duì)信息做出反應(yīng)和吸收的速率也會(huì)相應(yīng)地加快。但當(dāng)信息輸入和吸收速率超過(guò)某一臨界值時(shí)，其信息反應(yīng)和吸收速率反而變慢，甚至?xí)霈F(xiàn)用戶思維停頓的現(xiàn)象。這時(shí)便會(huì)出現(xiàn)信息過(guò)載現(xiàn)象，即達(dá)到了信息吸收的極限。

5.衛(wèi)生信息用戶（health information users）是依據(jù)用戶實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域?qū)π畔⒂脩舻膭澐郑饕笍氖箩t(yī)療、管理、科研、教育等醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中需要和利用信息服務(wù)或在信息交流渠道中獲取所需信息的個(gè)人或團(tuán)體，屬于用戶的一部分。6.衛(wèi)生信息用戶的類型

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師

醫(yī)學(xué)科研人員

醫(yī)學(xué)生

醫(yī)護(hù)人員

患者及其親屬

醫(yī)藥衛(wèi)生管理人員 7.衛(wèi)生信息用戶需求的特點(diǎn)

1)共同點(diǎn)

（1）對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、診療手段的更新及新的藥物信息等方面都有求新的愿望；

（2）在解決臨床、科研、教學(xué)等方面的問(wèn)題時(shí)都有求準(zhǔn)的需求；

（3）在對(duì)信息的系統(tǒng)性、追溯性和完整性方面都有求全心理。

2）.不同點(diǎn)

（1）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師：所需文獻(xiàn)信息都較為成熟、可靠、準(zhǔn)確，涉及的學(xué)科范圍具有全面性和廣泛性的特點(diǎn)。所需信息的內(nèi)容主要集中在與教學(xué)相關(guān)的國(guó)內(nèi)外新教材、教學(xué)方法和手段、教學(xué)設(shè)備及與科研相關(guān)的醫(yī)藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等方面，所需文獻(xiàn)類型主要集中在教學(xué)用書、專業(yè)期刊和專著等。

（2）醫(yī)學(xué)科研人員：他們的信息需求內(nèi)容相對(duì)集中，主要是與本領(lǐng)域相關(guān)的最新科研課題、成果、論文等方面的情況和世界范圍內(nèi)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的科研現(xiàn)狀及發(fā)展方向。由于科研人員從事的領(lǐng)域相對(duì)專門化，其所需信息具有專深全面、新穎及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。（3）醫(yī)學(xué)生：醫(yī)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有多維性及多層次性，主要由自然科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)組成，這就決定了醫(yī)學(xué)生的信息需求具有廣泛性與專業(yè)性相結(jié)合及階段性與系統(tǒng)性相統(tǒng)一的特點(diǎn)（4）醫(yī)護(hù)人員：臨床醫(yī)師所需的信息主要是與疾病相關(guān)診斷、治療和用藥方面的各類信息。為了做出正確的診斷他們往往需要快速、準(zhǔn)確地獲取全方位信息。臨床醫(yī)師獲取信息的渠道較廣，除了專業(yè)圖書、期刊、會(huì)議文獻(xiàn)、音像信息等渠道外，還可以從醫(yī)技科室的報(bào)告、同行的交流、患者及親屬等方面獲取信息。

（5）患者及親屬：患者及親屬所需的信息主要包括醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、科室優(yōu)勢(shì)及專家水平等有關(guān)醫(yī)院綜合實(shí)力的信息及有關(guān)自身疾病病理和診斷方面的信息。除此之外他們都非常重視醫(yī)務(wù)人員的指教。但由于患者及親屬的文化水平不同，他們對(duì)醫(yī)務(wù)人員的就醫(yī)指導(dǎo)的理解、消化和吸收情況也存在一定的差異。

（6）醫(yī)藥衛(wèi)生管理人員：所需信息的范圍一般比較廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境、市場(chǎng)等多個(gè)方面，但其更加關(guān)注行政和業(yè)務(wù)決策方面的信息。醫(yī)藥管理人員所需的信息具有數(shù)量少，質(zhì)量高的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、全面、客觀是醫(yī)藥管理人員對(duì)信息質(zhì)量方面最基本的要求

8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下衛(wèi)生信息用戶需求的變化 1．需求主體多元化 2．需求內(nèi)容的層次化

3．需求結(jié)構(gòu)的多樣化

9.衛(wèi)生信息服務(wù)（health information service）:指衛(wèi)生信息服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織提供的一種領(lǐng)域信息服務(wù)，是衛(wèi)生信息服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織利用其服務(wù)方式或渠道為衛(wèi)生信息用戶提供所需衛(wèi)生信息的一項(xiàng)業(yè)務(wù)

10.衛(wèi)生信息服務(wù)的5個(gè)基本要素（1）信息服務(wù)者（2）服務(wù)內(nèi)容（3）服務(wù)對(duì)象（4）服務(wù)策略（5）服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施

11.衛(wèi)生信息服務(wù)的原則

1．社會(huì)適應(yīng)性原則

2．及時(shí)性原則

3．高質(zhì)量原則

4．專指性原則

5．經(jīng)濟(jì)、易用性原則 12.衛(wèi)生信息文獻(xiàn)服務(wù)的意義

1．科學(xué)研究的重要依據(jù)和組成部分

2．臨床實(shí)踐的指導(dǎo)

3．普及醫(yī)藥知識(shí)的手段

13.衛(wèi)生信息文獻(xiàn)服務(wù)的內(nèi)容與方式

1．文獻(xiàn)借閱服務(wù)

2．文獻(xiàn)復(fù)制和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

3．文獻(xiàn)宣傳報(bào)道服務(wù)

4．文獻(xiàn)信息加工服務(wù)

5．文獻(xiàn)檢索、收錄引證服務(wù) 14.科技項(xiàng)目信息查新服務(wù)（scientific and technological novelty search）：簡(jiǎn)稱查新服務(wù)，指利用各種情報(bào)手段對(duì)科研課題和科技成果的新穎性、科學(xué)性與適用性做出客觀評(píng)價(jià)，編寫查新報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策及科研人員選題、成果鑒定等科研活動(dòng)提供參考的一系列服務(wù)。15.查新服務(wù)的類型

醫(yī)藥領(lǐng)域的查新服務(wù)依據(jù)申請(qǐng)查新項(xiàng)目的不同目的劃分為：科研立項(xiàng)查新，科技成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、轉(zhuǎn)化查新，新藥報(bào)批查新和專利申請(qǐng)查新四類。16.查新服務(wù)的作用

（1）避免低水平重復(fù)研究，為科研立項(xiàng)提供客觀依據(jù)。

（2）比較成果的新穎性、領(lǐng)先水平，為科研成果的鑒定、評(píng)審及轉(zhuǎn)化提供依據(jù)。醫(yī)藥領(lǐng)域的查新服務(wù)依據(jù)申請(qǐng)查新項(xiàng)目的不同目的劃分為：科研立項(xiàng)查新，科技成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、轉(zhuǎn)化查新，新藥報(bào)批查新和專利申請(qǐng)查新四類 17.醫(yī)藥領(lǐng)域查新服務(wù)的基本流程

委托人提出查新委托——>查新機(jī)構(gòu)進(jìn)行查新受理——>文獻(xiàn)檢索——>撰寫查新報(bào)告——>審核查新報(bào)告——>出具查新報(bào)告。

18.定題服務(wù)（selective dissemination of information，SDI）：又稱為定題信息服務(wù)、跟蹤服務(wù)或?qū)诜?wù)，是信息服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)用戶對(duì)某一方面主題信息的需求而進(jìn)行的文獻(xiàn)信息的搜集、篩選、整理，以定期或不定期的形式提供給用戶的一種服務(wù)。19.評(píng)價(jià)具體信息服務(wù)質(zhì)量的高低一般都涉及5個(gè)方面的因素：

一、信息服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施

二、信息資源及其建設(shè)能力

三、信息流程和信息制度

四、專業(yè)技術(shù)人才

五、服務(wù)效果

20.信息服務(wù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)

1．吸引用戶率

2．用戶滿意度

3．資源利用率

4．信息需求滿足率

5．服務(wù)便利度

21網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)

1、目的指標(biāo)：資源設(shè)立的目的

2、收錄范圍指標(biāo)

3、內(nèi)容質(zhì)量指標(biāo)

4、圖形和多媒體設(shè)計(jì)

5、資源穩(wěn)定性和連續(xù)性

6、網(wǎng)站易用性

22網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)評(píng)價(jià)方法

1、自我評(píng)價(jià)法

2、第三方評(píng)價(jià)法

3、用戶評(píng)價(jià)法

4、網(wǎng)絡(luò)計(jì)量法第九章 醫(yī)院信息系統(tǒng)

1.醫(yī)院信息系統(tǒng)的組成

從信息處理角度將醫(yī)院信息系統(tǒng)的分為三大部分：

1.醫(yī)院管理信息系統(tǒng)（HMIS)

2.臨床信息系統(tǒng)(CIS)

3.外部接口

醫(yī)院管理信息系統(tǒng)包括:財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)、病案管理系統(tǒng)、物質(zhì)設(shè)備管理系統(tǒng)等

臨床信息系統(tǒng)包括:醫(yī)生工作站、護(hù)士工作站、實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)、放射科信息系統(tǒng)等系統(tǒng)

2.醫(yī)院信息系統(tǒng)的特點(diǎn)

1.需要大規(guī)模、高效率的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的支持

2.需要很強(qiáng)的聯(lián)機(jī)事務(wù)處理支持能力

3.系統(tǒng)需要絕對(duì)的安全和可靠

4.人機(jī)界面友善，易操作性強(qiáng)

5.高水平的信息共享

6.開(kāi)放性和可擴(kuò)充性

3.電子健康記錄（electronic health record, EHR）是電子健康的核心，其覆蓋個(gè)人一出生就開(kāi)始的體檢記錄、計(jì)劃免疫記錄、既往病史、各種檢查和治療記錄、藥物過(guò)敏史等信息，通過(guò)與電子病歷相連，并融入到數(shù)字醫(yī)療系統(tǒng)中，可使醫(yī)學(xué)信息得到最佳利用和共享，實(shí)現(xiàn)以人為本的全程、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的持續(xù)服務(wù)

4.臨床路徑（clinical pathway）：指針對(duì)某一疾病建立一套標(biāo)準(zhǔn)化治療模式與治療程序，是一個(gè)有關(guān)臨床治療的綜合模式，以循證醫(yī)學(xué)證據(jù)和指南為指導(dǎo)來(lái)促進(jìn)治療組織和疾病管理的方法，最終起到規(guī)范醫(yī)療行為，減少變異，降低成本，提高質(zhì)量的作用 5.門診護(hù)士工作站

分診排隊(duì)叫號(hào)/醫(yī)生排班 /門診日志記錄/填寫傳染病疫情報(bào)告卡

6.RIS是醫(yī)院信息系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，主要負(fù)責(zé)處理文字信息，RIS系統(tǒng)包括四類工作站：預(yù)約登記工作站、報(bào)告書寫工作站、技師質(zhì)控工作站、統(tǒng)計(jì)管理工作站

7.圖像存儲(chǔ)與通訊系統(tǒng)（picture archiving and communication system, PACS）

PACS是利用現(xiàn)代放射技術(shù)、數(shù)字成像技術(shù)、計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)，準(zhǔn)確、高效地采集、存儲(chǔ)、歸檔、傳送、顯示和管理醫(yī)學(xué)影像信息與病人信息的數(shù)字化影像系統(tǒng)。8.醫(yī)院管理信息系統(tǒng) 主要內(nèi)容：

一、人事管理系統(tǒng)

二、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)

三、物質(zhì)設(shè)備管理系統(tǒng)

四、病案管理系統(tǒng)

五、藥品管理系統(tǒng)

六、院長(zhǎng)查詢系統(tǒng)

七、醫(yī)院網(wǎng)站、OA系統(tǒng)

八、決策支持分析系統(tǒng) 第十章 公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)

1.公共衛(wèi)生信息化建設(shè)需要做好四方面的建設(shè)：

1.電子化居民健康檔案

2.基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)

3.基于區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)

4.國(guó)家統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范

2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件(public health emergency, PHE)是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件特點(diǎn)

（1）突發(fā)性和意外性

（2）群體性

（3）對(duì)社會(huì)危害的嚴(yán)重性

（4）處理的綜合性和系統(tǒng)性 4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作環(huán)節(jié)

1.應(yīng)急準(zhǔn)備

2.監(jiān)測(cè)預(yù)警

3.應(yīng)急決策指揮

4.響應(yīng)終止與評(píng)估 5.公共衛(wèi)監(jiān)測(cè)的目的

1.確定主要的公共衛(wèi)生問(wèn)題，掌握其分布和趨勢(shì)。

2.查明原因，采取干預(yù)措施。

3.評(píng)價(jià)干預(yù)措施效果。

4.預(yù)測(cè)疾病流行。

5.制訂公共衛(wèi)生策略和措施 6.發(fā)公共衛(wèi)監(jiān)測(cè)的工作環(huán)節(jié)

1.收集資料

2.分析資料

3.反饋信息

4.利用信息

7.六位一體：融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)為一體的“六位一體”服務(wù)，具體包括健康檔案管理、健教管理、保健管理、康復(fù)與精衛(wèi)管理、計(jì)劃生育服務(wù)、疾控管理、預(yù)防疫苗管理、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理和基本醫(yī)療管理等業(yè)務(wù)活動(dòng)。8.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的業(yè)務(wù)分類

1.社區(qū)衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)：

2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)業(yè)務(wù)

業(yè)務(wù)監(jiān)管與考核

社區(qū)健康管理

業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表

社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)

發(fā)展與規(guī)劃

社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)

資源管理

社區(qū)綜合管理

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、服務(wù)站承擔(dān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的功能；市、區(qū)縣社區(qū)管理中心承擔(dān)社區(qū)衛(wèi)生管理的職能。

9.衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)架構(gòu)包括五方面的內(nèi)容，分別是衛(wèi)生監(jiān)督數(shù)據(jù)信息交換平臺(tái)、衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、衛(wèi)生監(jiān)督信息、衛(wèi)生監(jiān)督信息標(biāo)準(zhǔn)體系和衛(wèi)生監(jiān)督信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

第十一章 醫(yī)療保障信息系統(tǒng)

1.醫(yī)療救助的對(duì)象一般需具備三個(gè)條件：必須是貧困戶；必須是疾病患者；實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)等醫(yī)療保障后仍無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)用者。

2.基本醫(yī)療保險(xiǎn)由城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療構(gòu)成，分別從制度上覆蓋城鎮(zhèn)就業(yè)人口、城鎮(zhèn)非就業(yè)人口和農(nóng)村人口 3.建立社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)的意義：

1．提高社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)操作效率和工作質(zhì)量的需要

2．實(shí)施社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)科學(xué)化管理的需要

3．規(guī)范供需雙方醫(yī)療服務(wù)提供和利用行為的需要

4．社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度發(fā)展完善的需要 4.社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)的組成 5.建立新農(nóng)合信息管理系統(tǒng)的意義

1．實(shí)現(xiàn)新農(nóng)合可持續(xù)發(fā)展的需要

2．實(shí)現(xiàn)新農(nóng)合高效管理的需要

3．實(shí)現(xiàn)新農(nóng)合公平、公正、公開(kāi)發(fā)展的需要 6.新農(nóng)合醫(yī)療信息管理系統(tǒng)功能構(gòu)成

農(nóng)民參合管理、補(bǔ)償管理、基金管理、轉(zhuǎn)診管理、體檢補(bǔ)償管理、會(huì)計(jì)核算管理、新農(nóng)合基線調(diào)查、基層單位管理等功能

第五篇：光學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期總結(jié)

光學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期總結(jié)

09級(jí) 生命基地 劉翠翠（200900140067）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入山大的第二個(gè)年頭已接近尾聲。當(dāng)初懷揣著夢(mèng)想與憧憬邁進(jìn)山大校門的我們?cè)诮?jīng)歷了兩年大學(xué)生活的洗禮后，經(jīng)歷了很多不同的體驗(yàn)，也學(xué)到了不少理論知識(shí)與實(shí)踐技能，尤其是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力得到了很大程度的鍛煉與提升。

回顧本學(xué)期做過(guò)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我掌握了以下實(shí)驗(yàn)的基本原理、方法要點(diǎn)以及實(shí)際操作中的主要注意事項(xiàng)：

一、邁克爾孫干涉儀調(diào)整及干涉現(xiàn)象觀察

這是我接觸的第一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是我喜歡上光學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。這次實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解到等厚干涉和等傾干涉條紋的成像原理及特點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)到了利用邁式干涉儀測(cè)量波長(zhǎng)差的方法。在小組中，我是最后一個(gè)完成實(shí)驗(yàn)的，但老師仍然耐心等著，還讓我不要著急。此次試驗(yàn)后，我感慨頗深，光學(xué)實(shí)驗(yàn)要求精密操作，所以試驗(yàn)時(shí)一定要有充足的耐心和細(xì)心，心浮氣躁、大手大腳只會(huì)讓你繞更多彎路。

二、激光全息照片拍攝及觀察

指導(dǎo)該實(shí)驗(yàn)的老師非常注重我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與獨(dú)立動(dòng)手能力，言談也非常幽默，我們都很喜歡他。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我掌握了全息照相的方法、原理及其與普通照相的差別，同時(shí)也體現(xiàn)了一回蹲黑屋子的刺激感。雖然最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是很好，但“一次失敗的實(shí)驗(yàn)相比于一次成功的實(shí)驗(yàn)往往會(huì)讓你收獲更多”。

三、分光儀調(diào)節(jié)及棱鏡頂角的測(cè)定

分光儀的調(diào)節(jié)是所有實(shí)驗(yàn)中最費(fèi)時(shí)，也是最考驗(yàn)操作者耐心的。這次試驗(yàn)讓我再次成為小組的“最后一員”，而且由于之前預(yù)習(xí)不到位，造成剛開(kāi)始的讀數(shù)換算錯(cuò)誤，最后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄得一塌糊涂，連自己一時(shí)都找不著記在哪一頁(yè)。實(shí)驗(yàn)后，我進(jìn)行了深刻反省，并告誡自己：今后實(shí)驗(yàn)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，一切記錄都要規(guī)規(guī)整整，有條有理，切不可粗枝大葉。

四、應(yīng)用阿貝折射儀測(cè)量固、液體折射率 這次實(shí)驗(yàn)原理非常簡(jiǎn)單，也是用時(shí)最短的一次實(shí)驗(yàn)。但測(cè)量液體后我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他人存在偏差，后來(lái)我又理了一下實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)液體測(cè)量時(shí)的測(cè)量順序與別人不同，頓時(shí)才恍然大悟：液體測(cè)量時(shí)容易出現(xiàn)每次測(cè)量后擦拭不徹底的問(wèn)題，正確的測(cè)量順序應(yīng)該是液體折射率由小到大，這樣就算沒(méi)有完全擦拭干凈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響也相對(duì)比較小。

五、小型攝譜儀調(diào)整及最佳攝譜位置的確定 我覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)是最有意思，也是我們做得最盡興的一次實(shí)驗(yàn)。由于之前預(yù)習(xí)比較充分，老師稍加指點(diǎn)后我們便開(kāi)始動(dòng)手了。本次實(shí)驗(yàn)要求兩人一組，先在實(shí)驗(yàn)室調(diào)整攝譜儀并攝影，然后轉(zhuǎn)入暗室洗片，與我們之前做過(guò)的“激光全息照片拍攝及觀察”有相同之處，但也有細(xì)微差別（要求全黑環(huán)境）。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們的實(shí)際動(dòng)手與小組協(xié)調(diào)能力都得到了進(jìn)一步鍛煉。

六、應(yīng)用焦距儀測(cè)定焦距與頂焦距

本次實(shí)驗(yàn)是根據(jù)透鏡成像的比例關(guān)系確定透鏡焦距，由于厚透鏡成像較小，觀察時(shí)很不容易，所以老師給我們降低了要求，只讓我們測(cè)相對(duì)較容易觀察的兩個(gè)透鏡。而且，我使用的是5號(hào)儀器，與前四臺(tái)儀器有些差別，所以調(diào)節(jié)和測(cè)量時(shí)要特別注意。在測(cè)量凹透鏡焦距時(shí)，可能是由于調(diào)節(jié)過(guò)快，一直找不到其在玻羅分化板上的像，所以我又選擇了厚透鏡測(cè)量，雖然觀察時(shí)很累眼睛，但總算是測(cè)出來(lái)了?？磥?lái)還是得重申一下第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的感想：實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要耐心加細(xì)心。

雖然本學(xué)期我們只做了六次實(shí)驗(yàn)，但總結(jié)起來(lái)，還是學(xué)到了不少生化實(shí)驗(yàn)的操作技巧與方法。但實(shí)驗(yàn)技能的提升要依靠理論積累和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，而且通過(guò)自己實(shí)際動(dòng)手操作會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，理解與掌握也更加牢固。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于本學(xué)期的光學(xué)實(shí)驗(yàn)我還是比較喜歡的，它正是我理想中大學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作模式。這短短幾周的光學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺。

在一些生化類實(shí)驗(yàn)室中，常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)試劑或儀器不足的現(xiàn)象，這樣常常會(huì)影響試驗(yàn)進(jìn)度，對(duì)于一些對(duì)時(shí)間要求比較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)，還會(huì)造成操作時(shí)間的延誤，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然而在光學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，我們不用擔(dān)心會(huì)被這種情況困擾，基本上是每人一臺(tái)儀器，真正鍛煉了每個(gè)實(shí)驗(yàn)者的實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立操作能力。除非必要，我還是比較喜歡自己獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己實(shí)際動(dòng)手操作，往往會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解得更加透徹，對(duì)操作方法也會(huì)掌握得更加牢固。

同時(shí)，在一些小組合作的實(shí)驗(yàn)中，我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了很大程度的提升。例如在“全息照相”和“攝譜儀的調(diào)整和最佳攝譜位置的確定”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)小組中各個(gè)人員的分工協(xié)作取得了不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)也增進(jìn)了彼此的友誼。

在這里，我還想冒昧地提兩點(diǎn)小建議。

首先，希望老師能多重視同學(xué)們的反饋，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一些設(shè)備進(jìn)行定期檢查與更新，雖然我知道老師們一直在盡心于該項(xiàng)工作。通過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)操作以及一些同學(xué)的反映來(lái)看，實(shí)驗(yàn)室中某些儀器確實(shí)存在一些問(wèn)題，例如全息照相中的1號(hào)儀器。雖然老師說(shuō)過(guò)，“永遠(yuǎn)別懷疑實(shí)驗(yàn)儀器，要從自身找原因”，但不可否認(rèn)，個(gè)別儀器確實(shí)較難調(diào)節(jié)至最佳狀態(tài)，不然怎么會(huì)連續(xù)幾組都在同一臺(tái)儀器上出現(xiàn)問(wèn)題？我想除了實(shí)驗(yàn)者的操作技巧，肯定還有某些實(shí)驗(yàn)儀器因素的干擾。

另外，希望老師能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性及實(shí)驗(yàn)分析多加重視，而不要過(guò)于計(jì)較實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，畢竟每個(gè)人的操作能力有限，而且實(shí)驗(yàn)更需要考察的是操作者認(rèn)真誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和錯(cuò)誤分析及總結(jié)能力。不難發(fā)現(xiàn)，抄襲現(xiàn)象在同學(xué)之間非常普遍。當(dāng)然，我不是反對(duì)借鑒，實(shí)驗(yàn)原理、步驟以及搞不明白的思考題等這些有固定答案的部分都可以參考，但是我很不支持連結(jié)果分析都照辦不誤的做法，每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析總結(jié)不可能完全相同，這樣一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的做法，不僅對(duì)自身牢固掌握實(shí)驗(yàn)技能幫助不大，也不利于今后適應(yīng)社會(huì)工作。我知道，老師們目前都很注重鍛煉我們的獨(dú)立動(dòng)手與數(shù)據(jù)分析能力，像指導(dǎo)我們“邁克爾孫干涉儀調(diào)整及干涉現(xiàn)象觀察”的平易近人的XXX老師，指導(dǎo)我們“激光全息照片拍攝及觀察”的詼諧幽默的XXX老師，以及指導(dǎo)我們“小型攝譜儀調(diào)整及最佳攝譜位置的確定”的匠心獨(dú)具的XXX老師都令我印象深刻，他們的教學(xué)方法也是我比較樂(lè)于接受的。

以上兩點(diǎn)只是我個(gè)人的一點(diǎn)建議，若有不妥，還希望老師不要見(jiàn)意。在此祝愿實(shí)驗(yàn)室的條件能越來(lái)越好，實(shí)驗(yàn)者的操作技能及素質(zhì)越來(lái)越高，也祝愿老師們身體健康，工作順利。