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      觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      時間:2019-05-12 12:11:50下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會》。

      第一篇:觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      為交流和總結(jié)幼兒園實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn),提升教師組織教育活動的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,2010年11月25日分別在我園舉辦了2010年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸15位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),通過這次的觀摩活動感受頗深,使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,每個參賽老師的活動各有千秋,就象一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老師都用盡心思,精心的備課和準(zhǔn)備教具,在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,盡可能做到師生互動,生生互動,讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

      1、參賽老師的選課領(lǐng)域多為音樂和健康活動,科學(xué)、語言等相對較少,而且選擇的授課班級也多為中大班,小班偏少。我現(xiàn)在帶中班,因此對中班的主題活動比較關(guān)注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng),背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項(xiàng),因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,教師教授孩子學(xué)習(xí),而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子,也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,是個很好的音樂活動教學(xué)方法。

      2、教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗(yàn),既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》,教師只是運(yùn)用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品,就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí),比如:可以認(rèn)識顏色、認(rèn)識數(shù)量,可以用布墊做游戲,一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

      3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動,比較有新意?;顒右杂螒?yàn)榛拘问剑岩巫訑[放成各種活動形式,組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動,充分發(fā)揮了椅子這一“自然”運(yùn)動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

      4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外,還讓孩子自己親自參與到配音的過程,大大增加了孩子的興趣,同時打破了這節(jié)課的沉悶。

      優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足,我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,作為一名幼兒園的教師,我還更應(yīng)該虛心吸取其他幼兒園老師的一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用,讓我們的教學(xué)更上一層樓。

      第二篇:觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      學(xué)府童樂幼兒園馮玉娟 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下,我有幸得到了這次寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動中,每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,教學(xué)活動有如行云流水,教師教得輕松,孩子學(xué)得輕松,對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí),受益匪淺感觸頗深。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難,主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā),由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異,但就是缺少理論的指導(dǎo),致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。面對評委和許多聽課的老師,每位授課老師都是那么的自如和放松,用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是:高區(qū)一幼的周少華老師執(zhí)教的一節(jié)中班科學(xué)活動《尋找空氣》,她的教態(tài)非常自然,語言精煉,具有啟發(fā)性,聲音優(yōu)美動聽,親和力較強(qiáng),語音高低起伏比較能吸引幼兒注意力,從開始的入場就與眾不同,每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念,一步一步把我們?nèi)谌肫渲?,在活動過程中,她注重每個小細(xì)節(jié),每句話都是那么經(jīng)典。周老師的大膽、自信,充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),獨(dú)特,環(huán)環(huán)相扣,面向全體幼兒,她展現(xiàn)了獨(dú)特授課的個人魅力。

      所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分,尤其是教具的制作豐富多樣,每一種形式都深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的積極性。如:高區(qū)一幼的曹曉梅老師執(zhí)教的語言活動《春天的秘密》,她根據(jù)活動情節(jié)讓幼兒小組討論并且每個人分工明確繪畫設(shè)計(jì)了一本關(guān)于春天的連環(huán)畫冊,把兒歌中展現(xiàn)的內(nèi)容全記載在畫面里,讓幼兒一目了然,深深感受到了春天的秘密,既突出主題又幫助幼兒記憶完整的兒歌。整個活動利用圖片,多媒體教學(xué),影像資料等形式,配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。

      這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的老師大膽創(chuàng)新,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),在展示活動過程中,面向全體幼兒,較好的完成了活動目標(biāo),以較好的精神面貌展示出了她們自身較高的素質(zhì)。高區(qū)一幼的一位參賽老師準(zhǔn)備的音樂游戲,很是吸引眼球,并且感染著我跟著她一起玩起來,通過幼兒比較熟悉的故事小紅帽中的人物入手,并為參照體,賦予獵人、外婆、小紅帽相應(yīng)的動作,很輕松的就把樂理節(jié)奏讓幼兒感知。我們在設(shè)計(jì)每一節(jié)課,有一個好的設(shè)計(jì)再加上孩子們好的互動,是一個完美的課,有一個好的設(shè)計(jì)又沒有好的配合也不算理想,因此好的設(shè)計(jì)和孩子好的互動是非常重要的,在一幼某參賽老師的關(guān)于垃圾的分類一節(jié)活動中,設(shè)計(jì)的非常新穎,激發(fā)了孩子們的興趣,更讓孩子積極的參與其中,而講課時課件的制作也極其重要,她們在使用音樂時,選一些不帶歌詞的韻律,帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力,所以我們在設(shè)計(jì)課件時也非常的重要。

      這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動,不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智

      慧與教學(xué)水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),讓我切實(shí)感感受到了差距所在?!芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,一個優(yōu)秀教師的成長,沒有任何捷徑可言,需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中,刻苦鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂!總之,這次觀摩,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我們應(yīng)學(xué)習(xí)制作課件,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充分的教具,盡量將這次學(xué)到的東西運(yùn)用到自己以后的教學(xué)中,使自己不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步!我們應(yīng)該在課堂中教的輕松,讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們進(jìn)一步探究的。

      第三篇:幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      玉門市第一幼兒園

      “魅力課堂”青藍(lán)結(jié)對教學(xué)競賽心得體會

      玉門市第一幼兒園 高春燕

      2013年4月11日—18日,我園舉辦了“魅力課堂”教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),通過這次的觀摩活動感受頗深,使我受益非淺。每個參賽老師的活動各有千秋,就像一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老師都用盡心思,精心的備課和準(zhǔn)備教具,在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,讓孩子們在歡快愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

      一、參賽老師精心選課,認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的合作精神和創(chuàng)新精神

      本次“魅力課堂” 優(yōu)質(zhì)課評選活動采用以往“青藍(lán)結(jié)對”的互促合作形式,先由互促對子上課,再由師徒對子上課。無論是互促對子,還是師徒對子,大家都是一起選材,一起鉆研教材,一起提出問題解決問題,從各自的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),集思廣益,預(yù)設(shè)活動中可能出現(xiàn)的問題,合作得非常好,并通過一人實(shí)施,大家評課,找出活動中出現(xiàn)的問題,提出修改意見,同一對子再對同一節(jié)課進(jìn)行調(diào)整再上的方式進(jìn)行。有些課上了三遍,無論從教學(xué)的環(huán)節(jié)還是細(xì)節(jié)的處理上都是推陳出新,更加合理更加完美。到了

      最后,有些課可以說沒有什么大的問題了,很大程度上提升了每位教師的上課水平,真正發(fā)揮了“青藍(lán)結(jié)對”以老帶新,相互促進(jìn)相互幫助的目的,深受老師歡迎。本次活動中還有一個突出的特點(diǎn)就是老師們敢于大膽創(chuàng)新,無論從選材還是教法的實(shí)施上,敢于跳出固定的思維模式,敢于挑戰(zhàn)自我,對自己而言是一個很大的提升。為了選課,老師們?yōu)g覽了大量的幼教網(wǎng)站,搜尋了大量的優(yōu)秀教案,可謂是“功夫不負(fù)有心人”。有些老師甚至能自創(chuàng)教案,例如李曉英老師的社會綜合活動《快樂之旅》,她把自己對快樂的理解設(shè)計(jì)成一節(jié)活動,將快樂分成四個模塊,以活動化的方式,創(chuàng)設(shè)了清潔環(huán)境的情景,運(yùn)動快樂的情景,學(xué)會分享的情景,幫助他人的情景,動靜交替,以尋找快樂為主線,以旅行為行徑,帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了一節(jié)生動而有趣的快樂旅行,呈現(xiàn)給我們一節(jié)具有濃郁個人特色的原創(chuàng)課,真的令人拍手叫好,不得不佩服她的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)理念。她的課在實(shí)施過程中不斷改進(jìn),到了最后,無論是環(huán)節(jié)還是細(xì)節(jié),幾乎無可挑剔,讓我看到了原創(chuàng)課的生機(jī)和活力,也堅(jiān)定了做一個像李老師那樣有思想、有遠(yuǎn)見的青年教師的信心和決心。

      二、教育觀念的轉(zhuǎn)變

      隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念的轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗(yàn),既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼兒與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這

      是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如大班的科學(xué)活動《紙是怎么來的》,教師為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,運(yùn)用水果胸卡將孩子們進(jìn)行了分工,活動中老師設(shè)計(jì)了讓孩子體驗(yàn)紙的再加工的操作環(huán)節(jié),將各種材質(zhì)的紙浸泡在水中,同一組內(nèi)有的孩子負(fù)責(zé)撈紙,有的負(fù)責(zé)將撈出的紙用搗蒜錘搗碎,有的負(fù)責(zé)用笊籬撈起紙末,有的負(fù)責(zé)擠壓水分,老師則幫助孩子用吹風(fēng)機(jī)烘干水分。整節(jié)活動孩子們在老師的引導(dǎo)下既了解了造紙術(shù)的發(fā)明,又親身體驗(yàn)了造紙過程的不易,動靜交替,知行結(jié)合,體現(xiàn)出了老師以人為本,重視孩子操作體驗(yàn)的設(shè)計(jì)理念,活動非常精彩。

      三、形式的多樣化,教具的新穎有趣

      這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,花費(fèi)了大量的時間、精力、財(cái)力。如郭艷花、郭鳳清、徐月娟老師的小班綜合活動《愛吃水果的?!芬砸粋€有趣的故事為引子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種水果,教師制作了奶牛的大幅掛圖,用裝有飲料的飲料瓶作奶牛的乳頭,設(shè)計(jì)了一個非常有趣好玩的擠奶游戲,新穎有趣的教具,讓聽課的老師和參與活動的孩子都興致勃勃,活動效果非常好。她們在準(zhǔn)備教具的時候用盡了心思,根據(jù)活動的需要不斷調(diào)整教具,把剛開始的顏料換成了飲料,讓孩子感受兩種顏色的混合,品嘗混合后的飲料,操作性更強(qiáng),趣味性更濃,是一節(jié)非常成功的活動。

      在本次教學(xué)競賽活動中,我和高志紅老師也進(jìn)行了一節(jié)小班

      綜合活動《怪車轱轆轆》。這節(jié)活動意在讓幼兒開動腦筋想辦法,幫助動物把水果變成水果房子,再把水果房子變成水果車。在活動實(shí)施過程中,我和高老師都能用自身的激情感染幼兒,特別是高老師的語言,親和力特別強(qiáng),不經(jīng)意的一句話,就能把孩子牢牢吸引住?;顒又杏螒颦h(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利,但是提問環(huán)節(jié)讓孩子想辦法,孩子們都想不出來,盡管我們也進(jìn)行了提醒,孩子們的思維也比較活躍,但就是沒能想出把水果房變成水果車的辦法來,這讓我們的設(shè)計(jì)落了空。從我自身而言,因?yàn)閺膩頉]有上過小班的課,在公開課上給小班上課,心理壓力是比較大的,對孩子的表現(xiàn)估計(jì)不足,對孩子的回答缺乏有效的應(yīng)對,方法不夠靈活,自身的語言雖然比較清晰流暢,但畢竟說得太多了,沒有給孩子大量說的時間,在關(guān)鍵地方缺少有效的引導(dǎo),沒有上出預(yù)期的效果來。

      “學(xué)然后知不足,教然后知困”。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自己的不足,我要把聽到的、看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,虛心吸取其他老師的一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,這樣才能精益求精,讓我的教學(xué)水平更上一層樓。

      二〇一三年四月二十二日

      第四篇:幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會(范文模版)

      觀摩2011年酒泉市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      豐樂中心學(xué)校 李玉丹 2011年6月13日-14日,在酒泉市第二幼兒園舉辦了2011年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),通過這次的觀摩活動感受頗深,使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,每個參賽老師的活動各有千秋,就象一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老師都用盡心思,精心的備課和準(zhǔn)備教具,在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,盡可能做到師生互動,生生互動,讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

      1、參賽老師的選課領(lǐng)域多為音樂和健康活動,科學(xué)、語言等相對較少,而且選擇的授課班級也多為中大班,小班偏少。我現(xiàn)在帶大班,因此對大班的主題活動比較關(guān)注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng),背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項(xiàng),因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,教師教授孩子學(xué)習(xí),而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子,也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,是個很好的音樂活動教學(xué)方法。

      2、教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗(yàn),既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》,教師只是運(yùn)用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品,就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí),比如:可以認(rèn)識顏色、認(rèn)識數(shù)量,可以用布墊做游戲,一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

      3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動,比較有新意。活動以游戲?yàn)榛拘问剑岩巫訑[放成各種活動形式,組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動,充分發(fā)揮了椅子這一自然運(yùn)動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,有自由探索活動、分散活動和集體活動,這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

      4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外,還讓孩子自己親自參與到配音的過程,大大增加了孩子的興趣,同時打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足,我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,作為一名教師,更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用,讓我們的教學(xué)更上一層樓。

      第五篇:幼兒園優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會

      篇一:幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會心得體會

      一、以游戲?yàn)橹?,讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識。

      在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱墒俏覀兺雎粤诉@一點(diǎn),而這次聽名師應(yīng)老師講“每個人都噗” 中,直到結(jié)束時,每位孩子都在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中不但訓(xùn)練孩子會說一句話,更是訓(xùn)練了孩子們說多句話的能力,而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時,運(yùn)用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動配合使這節(jié)課達(dá)到了高潮,全場教師為之震撼,并送出陣陣掌聲。

      二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎。

      每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究,每個環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)新穎,在與孩子們互動時,把孩子們當(dāng)成了自己的朋友,把孩子們一個個都帶到了童話故事里,發(fā)揮孩子們的想像,培養(yǎng)了孩子們的動腦能力,這些老師在講每一節(jié)課時,都讓孩子“動”起來,而這個動則是動手操作,動腦想像,而我們在設(shè)計(jì)每一節(jié)課也非常的重要,有一個好的設(shè)計(jì)再加上孩子們好的互動,是一個完美的課,有一個好的設(shè)計(jì)而沒有好的配合也不算理想所以好的設(shè)計(jì)和孩子好的互動是非常重要的,在黃老師講小班“打朋友”時自己穿上了圍裙設(shè)計(jì)的非常的新穎,激發(fā)了孩子們的興趣,更讓孩子們積極的參與其中。而講課時課件也非常的重要,她們在使用音樂時,選一些不帶歌詞的韻律,帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力,所在我們在設(shè)計(jì)課件時也非常的重要。

      總之,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我想我們在教學(xué)中應(yīng)像這幾

      位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制作課件,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具、學(xué)具,盡量將這次學(xué)到的東西運(yùn)用到自己以后的教學(xué)工作中,使自己在工作上不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步!我們應(yīng)該在課堂中教的輕松,讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們該進(jìn)一步探究的。篇二:觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      為交流和總結(jié)幼兒園實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn),提升教師組織教育活動的能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,2010年11月25日分別在我園舉辦了2010年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸15位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),通過這次的觀摩活動感受頗深,使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,每個參賽老師的活動各有千秋,就象一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。每位老師都用盡心思,精心的備課和準(zhǔn)備教具,在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,盡可能做到師生互動,生生互動,讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

      1、參賽老師的選課領(lǐng)域多為音樂和健康活動,科學(xué)、語言等相對較少,而且選擇的授課班級也多為中大班,小班偏少。我現(xiàn)在帶中班,因此對中班的主題活動比較關(guān)注。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng),背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項(xiàng),因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引

      入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,教師教授孩子學(xué)習(xí),而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子,也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,是個很好的音樂活動教學(xué)方法。

      2、教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗(yàn),既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》,教師只是運(yùn)用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品,就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí),比如:可以認(rèn)識顏色、認(rèn)識數(shù)量,可以用布墊做游戲,一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

      3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動,比較有新意。活動以游戲?yàn)榛拘问?,把椅子擺放成各種活動形式,組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動,充分發(fā)揮了椅子這一自然運(yùn)動器械的多功能性和可變性,幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,有自由探索活

      4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外,還讓孩子自己親自參與到配音的過程,大大增加了孩子的興趣,同時打破了這節(jié)課的沉悶。

      優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足,我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,作為一名幼兒園的教師,我還更應(yīng)該虛心吸取其他幼兒園老師的一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用,讓我們的教學(xué)更上一層樓。篇三:優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會

      優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會

      優(yōu)質(zhì)課觀摩>心得體會

      2014年3月14日—3月16日

      首先,觀摩了山東省各地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課,涉及到了社會、科學(xué)、音樂三個學(xué)科,課后由董旭花老師做點(diǎn)評,評優(yōu)補(bǔ)缺、事實(shí)點(diǎn)撥。給我印象深刻的事大班社會活動“城市美容師”。這節(jié)課教師生動的教學(xué)、真實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那榫吃O(shè)計(jì)既豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn),又讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,懂得了愛護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾的道理。各位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,以幽默的語言讓孩子們在輕松愉快的氛圍里,都積極的投入到活動中去,孩子們也非常配合,表現(xiàn)特別棒!

      其次,應(yīng)彩云老師的講座“形式,使孩子愛上繪本”和施惵非老師的“幼兒體育教育的思考”專題講座,講座中老師們運(yùn)用各種圖片、案例和視頻來分析存在的問題,在互動中提高大家的認(rèn)識和思考解決問題的方案讓我受益匪淺。在應(yīng)彩云老師的講座中提到,擁有良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)秀的閱讀能力是孩子們必備的能力。應(yīng)老師還提到,繪本教學(xué)的形式和目標(biāo):看圖聽賞、看圖講述、回想討論、反復(fù)感知、整體認(rèn)讀、討論理解、體驗(yàn)理解、耳熟能詳、現(xiàn)實(shí)運(yùn)用、完整賞析、分段賞析。目標(biāo)則是:讀懂文本、理解主題、學(xué)習(xí)語言。施老師則給我們除了語言上的交流外,還給我們播放了一些視頻(例??)。施老師提倡幼兒園體育教育的目標(biāo)是:讓孩子愛運(yùn)動、能運(yùn)動、會運(yùn)動,養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,對運(yùn)動產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)運(yùn)動的精神和素養(yǎng)(例??)。

      在本次交流會中,每節(jié)課都非常精彩,名師講座讓人尋味,充分展示了以快樂為核心的教學(xué)理念,重視幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。強(qiáng)調(diào)了整個教學(xué)過程中情感的激發(fā),真是享受了一次美妙的精神盛宴!

      2014.4 張敏 《>優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會》 篇四:優(yōu)質(zhì)課觀摩活動學(xué)習(xí)體會

      2011年六盤水項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)園階段性評比活動

      暨觀摩活動學(xué)習(xí)心得體會

      谷美伶

      非常感激市教育局為我們安排了這么好的機(jī)會進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí),自觀摩完此項(xiàng)活動后,我感到自己深深受惠、獲益良多,增長不少知識。

      每一節(jié)課里面都體現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟,教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,使孩子主動探索、體驗(yàn),既讓孩子有理智,又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),在活動中,老師有激情,線路清晰明了,孩子們的活動量也足夠,玩得很開心。舞蹈的學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。教師充分調(diào)動了幼兒的積極性,在學(xué)習(xí)游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。

      1、教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動的內(nèi)容。

      2、目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。

      3、教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。六節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新。

      4、活動組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。

      5、教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。

      此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況。平時在園,活動準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!2011年6月30日

      篇五:觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動心得體會

      學(xué)府童樂幼兒園 馮玉娟 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下,我有幸得到了這次寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動中,每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,教學(xué)活動有如行云流水,教師教得輕松,孩子學(xué)得輕松,對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí),受益匪淺感觸頗深。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難,主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā),由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異,但就是缺少理論的指導(dǎo),致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。面對評委和許多聽課的老師,每位授課老師都是那么的自如和放松,用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是:高區(qū)一幼的周少華老師執(zhí)教的一節(jié)中班科學(xué)活動《尋找空氣》,她的教態(tài)非常自然,語言精煉,具有啟發(fā)性,聲音優(yōu)美動聽,親和力較強(qiáng),語音高低起伏比較能吸引幼兒注意力,從開始的入場就與眾不同,每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念,一步一步把我們?nèi)谌肫渲?,在活動過程中,她注重每個小細(xì)節(jié),每句話都是那么經(jīng)典。周老師的大膽、自信,充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),獨(dú)特,環(huán)環(huán)相扣,面向全體幼兒,她展現(xiàn)了獨(dú)特授課的個人魅力。

      所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分,尤其是教具的制作豐富多樣,每

      一種形式都深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的積極性。如:高區(qū)一幼的曹曉梅老師執(zhí)教的語言活動《春天的秘密》,她根據(jù)活動情節(jié)讓幼兒小組討論并且每個人分工明確繪畫設(shè)計(jì)了一本關(guān)于春天的連環(huán)畫冊,把兒歌中展現(xiàn)的內(nèi)容全記載在畫面里,讓幼兒一目了然,深深感受到了春天的秘密,既突出主題又幫助幼兒記憶完整的兒歌。整個活動利用圖片,多媒體教學(xué),影像資料等形式,配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。

      這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的老師大膽創(chuàng)新,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),在展示活動過程中,面向全體幼兒,較好的完成了活動目標(biāo),以較好的精神面貌展示出了她們自身較高的素質(zhì)。高區(qū)一幼的一位參賽老師準(zhǔn)備的音樂游戲,很是吸引眼球,并且感染著我跟著她一起玩起來,通過幼兒比較熟悉的故事小紅帽中的人物入手,并為參照體,賦予獵人、外婆、小紅帽相應(yīng)的動作,很輕松的就把樂理節(jié)奏讓幼兒感知。我們在設(shè)計(jì)每一節(jié)課,有一個好的設(shè)計(jì)再加上孩子們好的互動,是一個完美的課,有一個好的設(shè)計(jì)又沒有好的配合也不算理想,因此好的設(shè)計(jì)和孩子好的互動是非常重要的,在一幼某參賽老師的關(guān)于垃圾的分類一節(jié)活動中,設(shè)計(jì)的非常新穎,激發(fā)了孩子們的興趣,更讓孩子積極的參與其中,而講課時課件的制作也極其重要,她們在使用音樂時,選一些不帶歌詞的韻律,帶有歌詞的音樂會轉(zhuǎn)移孩子的注意力,所以我們在設(shè)計(jì)課件時也非常的重要。

      這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動,不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智

      慧與教學(xué)水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),讓我切實(shí)感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,一個優(yōu)秀教師的成長,沒有任何捷徑可言,需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中,刻苦鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂!總之,這次觀摩,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我們應(yīng)學(xué)習(xí)制作課件,要勤于動手動腦,多為幼兒準(zhǔn)備充分的教具,盡量將這次學(xué)到的東西運(yùn)用到自己以后的教學(xué)中,使自己不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步!我們應(yīng)該在課堂中教的輕松,讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們進(jìn)一步探究的。

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