第一篇：三生心得

小學(xué)五年級(jí)三生教學(xué)實(shí)踐心得

在小學(xué)五年級(jí)“三生教育”教學(xué)實(shí)踐中，我有以下體會(huì)： 小學(xué)五年級(jí)“三生教育”是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行生命，生存，生活的教育，五年級(jí)本學(xué)期要完成三個(gè)主題的學(xué)習(xí)任務(wù)。一是生命主題——

1、我們的成長(zhǎng)、2、尊重你我他、3、我們?cè)谝黄稹?、謝謝你的愛。二是生存主題——

1、編制金色的夢(mèng)、2、生活中的規(guī)則、3、賞識(shí)的力量、4、合作的團(tuán)隊(duì)、5、危險(xiǎn)來臨時(shí)、6、環(huán)境在變化。三是生活主題——

1、積極的心態(tài)、2、快樂每一天、3、學(xué)會(huì)交往

4、創(chuàng)造新天地、5、與幸福同行。

在“生命”這一主題中，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生了解了生命帶給人類的好處，并知道去保護(hù)，愛護(hù)生命。五年級(jí)學(xué)生從家中帶來花盆和種子，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植。他們認(rèn)真埋下一粒種子，每天到園就去給種子澆水，看看發(fā)芽了沒有，從種植植物中體會(huì)到種植的樂趣。

每一位農(nóng)村五年級(jí)學(xué)生都與動(dòng)物相處過的經(jīng)驗(yàn)，他們可以說出好多動(dòng)物帶給人類的好處，如，狗可以看家，做盲人的眼睛，雞、鴨、牛、羊可以給人提供肉制品蛋、奶、這些食物有利于人們的身體健康，在和小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，讓小學(xué)生積極動(dòng)腦筋想辦法，如何保護(hù)動(dòng)物。

在“生存”這一主題中，首先，我?guī)W(xué)五年級(jí)學(xué)生一起以帶著編制金色的夢(mèng)、生活中的規(guī)則、賞識(shí)的力量、合作的團(tuán)隊(duì)、危險(xiǎn)來臨時(shí)為主要內(nèi)容進(jìn)行有趣的表演活動(dòng)，其次在環(huán)境在變化活動(dòng)中讓小學(xué)五年級(jí)學(xué)生把平時(shí)帶到校園里喝的牛奶瓶，飲料瓶收集起來，還和小

學(xué)生一起利用這些廢舊物品做手工、從而美化我們的環(huán)境，并把剩余的廢品賣給了收廢品的人，通過這一系列活動(dòng)，讓小學(xué)生知道節(jié)約用紙，把可以回收的東西集中起來，利于環(huán)境衛(wèi)生，也可以給我們提供手工材料，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)。

從“生活” 這一主題中，五年級(jí)學(xué)生了解自然界中一切都和我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用積極的心態(tài)、快樂每一天、學(xué)會(huì)交往創(chuàng)造新天地、與幸福同行的主題思想加深怎樣去保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境、通過利用廢舊物品進(jìn)行手工活動(dòng)，小學(xué)生知道節(jié)約，不亂扔垃圾，并把可以回收利用的廢有物品收集起來賣給回收站或用裝飾美化環(huán)境。

總而言之通過三命教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、積極、健康地發(fā)展，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。精神生命和社會(huì)的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀?！叭逃迸c人們的生活息息相關(guān)，因此，教師和家長(zhǎng)更應(yīng)該做一個(gè)榜樣，讓小學(xué)生從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，去學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)，去體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，去感受人與自然的和諧，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓“三生教育”融入生活中，這樣小學(xué)生從生活中學(xué)到的更多，也就達(dá)到了“三生教育”的目標(biāo)。

雙柏縣法脿中心小學(xué)教師：林杰

2012年9月18日

第二篇：主題班會(huì)三生觀心得

責(zé)任，感恩，換位思考 ——“三生觀”主題班會(huì)心得 感恩生活，尊敬生命，學(xué)會(huì)生存，曾經(jīng)再熟悉不過的三生觀再一 次邂逅我們，“藥家鑫故意殺人案” 從，“日本肆意排放核廢料” “兩 到 會(huì)話民生”，對(duì)三生觀又有了新的理解！此次班會(huì)更因?yàn)閯⑾蛳壤蠋煹纳W臨而精彩紛呈，在此氣氛的引領(lǐng) 下，首先同學(xué)們就“藥家鑫故意殺人案”發(fā)表各自的看法?！拔矣X得 這是一種責(zé)任感的缺失，在犯下錯(cuò)誤后因怕承擔(dān)責(zé)任而進(jìn)一步走向了 深淵”。一位同學(xué)激情四射的述說著自己的看法?！皩?duì)于藥家鑫這種行 為可以毫不客氣地說是道德淪喪，首先他今天的這種行為與其家庭環(huán) 境是分不開的，因?yàn)閾?jù)媒體報(bào)道，其父母在案發(fā)后曾一度外出躲避，這樣的家庭環(huán)境，如此責(zé)任感缺失的父母能培養(yǎng)出怎樣的孩子呢？” 另一位同學(xué)憤概地說道。最后劉老師總結(jié)道： “生命是可敬的，我們 每個(gè)人都要有顆感恩的心，要學(xué)會(huì)換位思考… 一個(gè)人從生下來，要感恩父母給予了你生命;行于世間,要感恩周 圍的人給予你成長(zhǎng)的幫助，有太多的感恩，因此對(duì)于這一切我們要賦 予應(yīng)有的尊重。同時(shí)，做人最重要的是要有責(zé)任感，敢于承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)橹挥凶约河掠谌コ袚?dān)，事情才可能有挽回的余地，不至于越陷越 深！生活要學(xué)會(huì)換位思考，多站在他人角度想問題做事，你會(huì)更理解 這個(gè)世界，更有利于引導(dǎo)你為人做事！

第三篇：幼兒園三生教育心得

*聽幼兒園“三生”教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)*

落實(shí)三生教育 提高家園共育水平

2012年8月31日，我家參加了縣幼兒園舉辦的“三生教育”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，聽取了園長(zhǎng)的“三生教育”互動(dòng)教學(xué)講授。園長(zhǎng)采用生動(dòng)形象的講演形式向我們闡述了：什么是三生教育、幼兒園三生教育的目標(biāo)和內(nèi)容、家園配合的注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面的內(nèi)容。通過培訓(xùn)，我們了解了幼兒園實(shí)施三生教育的目的和意義，也了解到教師是通過游戲活動(dòng)形式，把“三生教育”的內(nèi)容融入其中，使孩子們?cè)谧钕矚g的游戲活動(dòng)中領(lǐng)悟生命的珍貴、生存的重要和生活的價(jià)值，從而在幼小的心靈中播下愛心和感恩之心的種子。“三生教育”就是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)善待他人，善待生存環(huán)境，善待生存挫折，努力做一個(gè)自強(qiáng)、自立、自愛，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存、會(huì)生活的，具有良好品德、行為和社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)小公民。

整個(gè)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，我認(rèn)真傾聽，積極的參與，我有如下心得體會(huì)：

一、家園共育、密切配合。

人的一生生命是最重要的，我們要從小培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)，特別是生命意識(shí)的教育。實(shí)施幼兒園“三生教育”，1

家庭教育是基礎(chǔ)，幼兒園教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是保障。家庭應(yīng)與幼兒園、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。家庭是孩子兒的第一所學(xué)校，我們父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子道德品質(zhì)培養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，“三生教育”家園合作活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以，在今后，我家在對(duì)孩子的教育過程中，要注重和老師的溝通交流，采取積極參加幼兒園通知的各種家長(zhǎng)會(huì)、在課后向老師詢問孩子在幼兒園的表現(xiàn)等形式，更加支持和配合老師的教育管理工作。

二、良習(xí)勤養(yǎng)、家園為范。我認(rèn)為，在對(duì)孩子“三生教育”的過程中，養(yǎng)成良好習(xí)慣是非常重要的。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣要趁早，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大之后會(huì)積習(xí)難改。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，最重要的就是父母經(jīng)常的言傳身教和園區(qū)教師良好模范形象的樹立，把良好的言行滲透到日常生活中去，教導(dǎo)孩子也這樣做。作為一位三歲孩子的母親，我逐步讓他養(yǎng)成了以下幾種習(xí)慣：

1、懂禮貌；會(huì)主動(dòng)與別人打招呼，會(huì)說謝謝、對(duì)不起等禮貌用語。

2、良好的生活習(xí)慣；能按時(shí)起床就寢，一日三餐有規(guī)律。

3、具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣；會(huì)自己刷牙盥洗，飯前便后洗手，能自己使用衛(wèi)生間。

4、有環(huán)保意識(shí)，知道垃圾扔進(jìn)垃圾筒。

5、能分享、不自私、有一定的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，我們家長(zhǎng)的影響對(duì)學(xué)齡前兒童至關(guān)重要的，家庭也要有“三生教育”的觀念意識(shí)，所以要建立健康的生活方式，為孩子作出榜樣。健康的家庭關(guān)系和快樂的生活態(tài)度是熱愛生命的表現(xiàn)。我們作為父母，一定會(huì)盡最大的努力配合好園區(qū)和老師，搞好孩子的“三生教育”。我認(rèn)為：對(duì)幼兒進(jìn)行三生教育意義深遠(yuǎn)，只要家庭、社會(huì)和幼兒園密切配合，一定會(huì)為孩子的健康發(fā)展開創(chuàng)一片蔚藍(lán)的天空。

馬筱媛同學(xué)家長(zhǎng)：馬鴻志金桔

2012年9月11日

第四篇：三生教育心得一

學(xué)習(xí)“三生教育”心得體會(huì)

西雙版納州景洪市民族幼兒園張艷

通過“三生教育”，使我深刻體會(huì)到生命的珍貴。生命對(duì)于每個(gè)人來說都是珍貴的，只是現(xiàn)在的人忙于工作，忙于享受生活，而不懂得該怎樣去珍惜生命。

在上課中，玉婉老師給我們講到美國(guó)從小學(xué)就開設(shè)生存教育。我個(gè)人認(rèn)為，生存教育是必須從小開始的。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的年代，獨(dú)生子女多不說，而且都是衣來伸手，飯來張口，幾乎就不知道如何生存，比如說：和家人走丟了怎么辦，被綁架了怎么辦，在野外迷路了怎么辦等等。好多問題，在我們中國(guó)的獨(dú)生子女身上體現(xiàn)得非常顯著。好多孩子都被父母，爺爺奶奶，外公外婆，甚至更多的人包圍著，根本就沒有自己的活動(dòng)空間。就算是與同齡的小朋友一起交流，游戲的空間也沒有，不是在家里獨(dú)自玩玩具，就是一個(gè)人整天在家里看動(dòng)畫片。因此，我認(rèn)為在幼兒園里應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_設(shè)一些生存教育。雖然我們現(xiàn)在的課本里也會(huì)有一些關(guān)于“生存”的教育，但不是那么的全面，比如，美國(guó)的小學(xué)生在勞動(dòng)課上是學(xué)習(xí)自己如何獨(dú)立的做一把椅子或鳥房。每次在電視看到國(guó)外的小學(xué)生在野外進(jìn)行軍訓(xùn)，進(jìn)行生存技能考驗(yàn)，心里總在想：怎么在中國(guó)不開展這樣的軍訓(xùn)。因?yàn)橹袊?guó)的孩子更需要這方面的教育，需要培訓(xùn)生存技能。

記得每次帶幼兒到公園春游，去之前，我都是一次次重復(fù)告訴幼兒，一定要記住自己老師的名字，自己幼兒園的名字。并且告訴他們，如果在公園和小朋友，老師走散了，一定不要驚慌，不要哭。如果實(shí)在找不到老師和小朋友，就去找公園的管理人員，請(qǐng)他們幫助你。

在我們的“三生教育”的教材里包含有8個(gè)主題，從小班到大班所學(xué)內(nèi)容是在一步步提升，在幼兒園開設(shè)這樣的內(nèi)容是非常必要的，因?yàn)槌３Ｊ怯變簣@這些孩子最容易成為受傷害的對(duì)象。因此，我個(gè)人認(rèn)為從幼兒園起開設(shè)這樣的教育是非常必要的，也是必須的，這就是我學(xué)習(xí)“三生教育”后的心得體會(huì)，也是我一直希望在幼兒園須開設(shè)的教育內(nèi)容。

第五篇：三生四愛五心五好心得

“三生、四愛、五心、五好”心得體會(huì)

這次在園學(xué)習(xí)了“三生、四愛、五心、五好”后，讓我對(duì)今后的教育生活有了心的規(guī)劃與詮釋，這也是對(duì)我們教師的一種更高層次的心理提升。

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

2、生存——要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存的知識(shí)，把握生存規(guī)律，提高生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，積極面對(duì)生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確人生觀。

3、生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

（二）、四愛：

1、愛祖國(guó)——要以“我是中國(guó)人”而感到光榮，要有社會(huì)責(zé)任感。

2、愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

3、愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。

4、愛師長(zhǎng)——做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、有禮貌、有修養(yǎng)的人。

（三）、五心：

1、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)——即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國(guó)、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國(guó)精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。

2、孝心獻(xiàn)給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。

3、愛心獻(xiàn)給社會(huì)——即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

4、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人——即以誠(chéng)信道德意識(shí)塑造人。以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

5、信心留給自己——即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于 擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

（四）、五好：

共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好。忠心即以愛國(guó)愛家情感凝聚人。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒精神，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。中國(guó)歷史上忠心報(bào)國(guó)的文臣武將數(shù)不勝數(shù)，特別是身處亂世的岳武穆、文天祥、袁崇煥、鄭成功、左宗棠等，實(shí)是忠心報(bào)國(guó)之楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對(duì)黨、國(guó)家和人民有益的事，以黨、國(guó)家和人民的利益為重，作為一名消防官兵，我更要實(shí)踐把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，忠心獻(xiàn)給人民，忠心獻(xiàn)給所有需要我們的家庭，為千千萬萬的中國(guó)人平添幾分力量。

孝心是對(duì)雙親長(zhǎng)輩孝敬的心意，是中國(guó)孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。俗話說，百善孝為先。如果一個(gè)人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們應(yīng)該以孝心獻(xiàn)給父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冸y過時(shí)的密友，是我們開心時(shí)也會(huì)偷偷開心的人，是我們難過時(shí)的避風(fēng)港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個(gè)家庭都充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好氛圍。

如果人人有愛心，學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖，一個(gè)充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛心的社會(huì)是和諧安定的。然而如 今之社會(huì)，一些人沉迷于追名逐利，面對(duì)別人的困難，他們毫無感覺，對(duì)于別人的幫助，他們授之坦然．所以我們要以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。愛心和奉獻(xiàn)是陽光和鮮花，滋潤(rùn)著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也會(huì)得到博大的愛．與奉獻(xiàn)同行，讓愛心永駐。

誠(chéng)心即真心誠(chéng)意的道德意識(shí)，以誠(chéng)實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信和個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，做到遵守諾言，恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠(chéng)信的社會(huì)關(guān)系。

2012年6月27日