第一篇：2016教師山區(qū)支教心得體會(huì)

2016教師山區(qū)支教心得體會(huì)

在1989年，我因一次偶然的機(jī)會(huì)被調(diào)到XX山區(qū)進(jìn)行支教，就是這一次的支教工作讓我與XX山區(qū)結(jié)緣，從此就深深地扎根于這里。當(dāng)我剛剛來(lái)到山區(qū)校園，走進(jìn)第一間簡(jiǎn)陋的教室，看著孩子們那一張張純真的笑臉，我在他們一雙雙那純凈的眼眸中看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望與無(wú)助，就是他們的這種眼神，深深的觸動(dòng)了我的心靈，勾起了我心中對(duì)他們的心疼。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我更疼愛(ài)這些可愛(ài)的孩子，他們應(yīng)該接受良好的教育，受到更多的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，自那一天起，我就再也沒(méi)有“離開(kāi)”這一所學(xué)校，而是選擇陪在了孩子們的身邊。

山區(qū)教育的生活是艱苦的。由于XX山區(qū)地域偏遠(yuǎn)，山區(qū)環(huán)境較為惡劣，師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)條件更是無(wú)法與城里相比。因此，學(xué)校里的每一位教師都會(huì)擔(dān)任著多種角色，承擔(dān)著多分責(zé)任。在這里，沒(méi)有便捷的公交，只有崎嶇泥濘的山路，因此每天的上下班都要經(jīng)過(guò)XX的步行路程。一開(kāi)始，這里的艱苦也讓我有些吃不消，可每當(dāng)我看到孩子們那一張張純凈的臉龐，和他們對(duì)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和渴望，我的心中就更加堅(jiān)定了山區(qū)教學(xué)的信念。信念是支撐人前進(jìn)的力量，在25年來(lái)的山區(qū)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持著自己的信念，鐘愛(ài)自己的教育事業(yè)。由于對(duì)孩子們的喜愛(ài)和對(duì)于教育工作的激情，我在教育工作中，始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、勤奮工作，我從不想抱怨這份工作有多么的艱苦，這里的環(huán)境有多么的艱辛，我只想要用自身的努力改善孩子們未來(lái)的生活。在這25年里，我都會(huì)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)備案，在課堂上我會(huì)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，并組織競(jìng)賽答題等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，在每次課后總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，給予成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立起自信心，讓課堂便的生動(dòng)而富有樂(lè)趣。我還時(shí)常會(huì)在幾節(jié)課后對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)程測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，研究他們?cè)谀姆矫娴膶W(xué)習(xí)較弱，隨后針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，我還讓幾個(gè)成績(jī)較為優(yōu)異的孩子對(duì)成績(jī)較差的孩子進(jìn)行輔助，這樣一來(lái)，不僅提升了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是讓他們建立了良好的友誼，拉近了他們之間的距離。在今年的學(xué)年測(cè)試中，我所帶的班級(jí)考取了學(xué)年第一的優(yōu)異成績(jī)，這讓我倍感欣慰。

作為一名教師，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，我的一言一行我的思想理念都會(huì)影響他們的思維。山區(qū)的孩子是善良的、是優(yōu)秀的，我希望每一個(gè)孩子都能夠擁有良好的道德素養(yǎng)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義與中國(guó)特色主義核心價(jià)值觀。因此，我時(shí)刻注意自身的一言一行，對(duì)學(xué)生給予關(guān)愛(ài)的同時(shí)還注重公平教育，我常會(huì)在課間組織一些小活動(dòng)，來(lái)拉近孩子們之間的距離，教會(huì)他們關(guān)會(huì)他人，從善待人。我還會(huì)在每天利用早自習(xí)的時(shí)間將我所剪裁的報(bào)紙或新聞讀給孩子們聽(tīng)，讓他們了解國(guó)事，提升自身的思想，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀念能夠貫徹到孩子們的思想中，同時(shí)也利用這些資源提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，用良好的素質(zhì)與道德情操去培育教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)真善美的思想。

教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一份工作，更是一份愛(ài)的付出。教育需要用心用愛(ài)。山區(qū)的孩子由于家庭條件普遍較差，生活換進(jìn)也較為艱辛，而他們的父母有可能由于忙于工作而很少照顧他們，這讓他們從小就缺乏關(guān)愛(ài)和理解，這也在他們小小的心靈留下了創(chuàng)傷，因此對(duì)于他們我總是會(huì)有一種心疼的感覺(jué)。對(duì)于這些孩子們，我總是會(huì)用仁愛(ài)去包容他們的任性，用關(guān)愛(ài)去滋潤(rùn)他們的生活，讓他們的心靈可以永遠(yuǎn)面向光明。我的家中擺放著多個(gè)四層的保溫飯盒，在每一天上班的時(shí)候，我總是會(huì)將這幾個(gè)飯盒裝滿(mǎn)，然后在午休的時(shí)間將他們拿出來(lái)給學(xué)生們分享，讓他們不再是每天只吃同樣的食物。在冬天山區(qū)的天氣異常寒冷，我總是會(huì)在班級(jí)后門(mén)放上一堆煤炭，然后市場(chǎng)看著教室內(nèi)暖爐中的火苗，及時(shí)添上一些煤炭，保持教室的溫暖，讓孩子們不會(huì)受凍。在課間的時(shí)候，我總是會(huì)走到孩子們的神榜與他們一起玩游戲，一同談心。我會(huì)在課上關(guān)注每個(gè)孩子的表情，然后找時(shí)間主動(dòng)與他們交談，給與他們鼓勵(lì)，幫他們解決心中的煩惱和問(wèn)題。我總是能與孩子們打成一片，在她們的心理我不僅僅是一個(gè)老師，還是一個(gè)朋友，一個(gè)親人，正如我所希望的那樣。我尊重山區(qū)學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生，即使有些孩子也會(huì)叛逆，也會(huì)有學(xué)習(xí)不好，可是他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣的可愛(ài)。還記得在我所帶的班級(jí)中有個(gè)叫小雨的孩子，由于他的父母進(jìn)城打工，家中只有年邁的老奶奶與他一同生活，他在學(xué)校學(xué)習(xí)之余還要照顧年邁的老人，他小小的肩膀擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任，這讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在中下等，而他的性格也較為孤僻。為幫助他走出心中的陰霾，幫助他提升成績(jī)。我經(jīng)常將他帶在身邊與他進(jìn)行交流，我們談學(xué)習(xí)談生活也時(shí)常閑聊一些他感興趣的東西，我堅(jiān)持在課堂上對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)給予他鼓勵(lì)，觀察他學(xué)習(xí)標(biāo)記出他在課上不懂的問(wèn)題，在課下給他講解。我知道小雨是個(gè)聰明的孩子，他之所以成績(jī)不好是由于他身上的擔(dān)子太重，讓他沒(méi)有時(shí)間在課后學(xué)習(xí)。為幫助他，我總是會(huì)在不值班的時(shí)候和他一同回家，我將一些習(xí)題與教案帶到他家讓他學(xué)習(xí)，而我則幫他照顧年邁的老人，分擔(dān)他每天回家要干的家務(wù)，市場(chǎng)在他身邊為他講解習(xí)題，漸漸地他的成績(jī)也有了一定的提升，他的臉上也終于浮現(xiàn)出了純真的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓且粋€(gè)需要付出的職業(yè)，作為從教工作者的我們，就是要在教學(xué)的過(guò)程中奉獻(xiàn)自身的全部知識(shí)與技能，將其傳授于學(xué)生，讓學(xué)生接受到良好的知識(shí)教育。然而，知識(shí)是需要不斷的更新和進(jìn)步的，為了能讓孩子們接受更為全面的教育，我總是在每一天將自己準(zhǔn)備的習(xí)題親自溫習(xí)一遍。在空余時(shí)間跑到城里購(gòu)買(mǎi)一些新近的教材和專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，在每天下班之后對(duì)這些書(shū)籍進(jìn)行閱讀和研究，在將其中新的知識(shí)點(diǎn)加入到我的教學(xué)備案中，從而加強(qiáng)自己的教學(xué)基礎(chǔ)，讓孩子們能夠接受更多的知識(shí)。看到他們的成績(jī)有了新的突破時(shí)，那一張張興奮的笑臉，我的心也感到無(wú)比的幸福，這些孩子就像是我的希望，讓我充滿(mǎn)幸福。

我想教師其實(shí)是平凡的，但卻是讓人感到自豪的。作為教師熱愛(ài)崗位、承擔(dān)責(zé)任是其從業(yè)的根本，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)是做好教育工作的必然。我愿用青春守望著這片山村，用愛(ài)心守護(hù)著XX兒童。我驕傲我是一名教師，更是一個(gè)山村孩童的守望者。

第二篇：山區(qū)支教心緒

山區(qū)支教心緒

南寨小學(xué)

劉利肖

我并不偉大，也沒(méi)有多么的高尚，我懷著七分的沖動(dòng)，三分的功利，踏上了支教的征程。穿過(guò)一條條寬寬窄窄的柏油路，走過(guò)一座座村莊，人煙越來(lái)越稀少，讓我不由得緊張起來(lái)。電車(chē)艱難的爬上一個(gè)陡峭的大坡，終于看見(jiàn)了“南寨人們歡迎你”我忐忑的心終于落了下來(lái)。七拐八拐的進(jìn)入山腳下的南寨小學(xué)。

整齊的校舍，干凈的院落，比我想象的好了很多。我的心稍微平靜了一些。站在不大的院落中，面對(duì)三面高山，我的心又沉了一些。今后的兩年里，我將要在這山坳里度過(guò)。

校領(lǐng)導(dǎo)安排我接一年級(jí)的班主任工作。走進(jìn)教室20張稚嫩的小臉，一半是花貓臉，刺猬頭。新的學(xué)期，新的面貌在這里我一點(diǎn)都沒(méi)有見(jiàn)到。語(yǔ)文課上的拼音拼讀，da能讀出d-a-ma讓我更是“大開(kāi)眼界”這本應(yīng)該接受的學(xué)前教育卻因師資的缺乏讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上。這酸酸楚楚的感覺(jué)涌上心頭。放學(xué)送孩子們到大門(mén)口，一年級(jí)的孩子竟沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接。孩子們卻沒(méi)有一絲的失望，輕靈得像只小兔子往東往西跳過(guò)那溝溝坎坎，歡快地向家跑去。面對(duì)這小小的背影，我的眼睛一下子濕潤(rùn)了。剛剛的一絲失落、惆悵、郁悶都有眼前這一群充滿(mǎn)活力的小精靈悄然而逝了。只感到一種責(zé)任在身，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。屬于他們的不應(yīng)該只是大山和泥土。

面對(duì)那三尺講臺(tái)，一張黑板，一支粉筆的落后教學(xué)手段；面對(duì)那一張張臟兮兮的寫(xiě)滿(mǎn)認(rèn)真和期待的的稚嫩小臉；面對(duì)那不懂禮儀不懂

文明的孩子們。一個(gè)強(qiáng)烈的心愿占據(jù)我的心——把我掌握的全部知識(shí)盡快的傳授給他們，讓他們更加聰明伶俐，生活的更加精彩文明。

作為一名山區(qū)教師，要有大于常人的激情與耐心。激情與耐心就像火與冰，看似兩種完全不同的東西卻能碰撞出最美的火花。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。工作中我們發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，重重德育的育人精神。每節(jié)課我都做精細(xì)的準(zhǔn)備，手工的教具、卡片，有時(shí)也利用一些山區(qū)生活資源，把它們?nèi)谌胝n堂，更加形象的上好每一堂課。很快在課堂上吸引了每個(gè)學(xué)生，在生活中感染、影響了每個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在課堂上得到肯定，臉上洋溢著快樂(lè)時(shí)，當(dāng)學(xué)生放學(xué)會(huì)和老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)給予我們肯定時(shí)，我體會(huì)到的幸福是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

在這每一個(gè)平凡的執(zhí)教日子里，我們付出著、收獲著、幸福著、心酸著，勞累著。每天的朝六晚六是我們作息的寫(xiě)照。春天的風(fēng)沙吹疼了我們的臉頰，但漫山遍野杏花，金燦燦油菜花，石縫間鉆出的小花小草卻讓我們感到勃勃生機(jī)；夏天的酷暑汗?jié)窳宋覀兊囊律?，但冰涼的山泉卻甜到了我們的心田；肆虐的秋老虎讓人難耐，但滿(mǎn)山柿子、大棗卻讓人們品嘗到了豐收的喜悅；山區(qū)的冬天異常寒冷，但冰與雪與霧與霜的融合卻是山區(qū)多了一份朦朧中的美。冬天的嚴(yán)寒也沒(méi)有阻礙我們前進(jìn)的步伐。

2009年的冬天，對(duì)于遠(yuǎn)道而來(lái)的我們，是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，暴雪封山，沒(méi)有公交通行，我們自行車(chē)倒公交，下公交再步行。踏著皚

皚白雪，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。異常寒冷的冬天，讓我們的生活更加艱辛，生活的必需用水成了大問(wèn)題，學(xué)校水塔自那場(chǎng)暴雪襲來(lái)就罷工了，去村內(nèi)的井臺(tái)打水又成了我們每天的必修課。從沒(méi)搖過(guò)轆轤的我們，由開(kāi)始的新鮮搖到后來(lái)的辛酸。

春天終于姍姍來(lái)遲，2010年11月我們支教教師的春天也終于到來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們坐上了班車(chē)，免去了風(fēng)吹日曬，狂風(fēng)暴雨，冰霜雪雨的的“親密關(guān)照”。我們還有什么理由不做好自己的工作呢？

曾有人說(shuō)過(guò)，即便整個(gè)世界一片黑暗只有一支蠟燭，我們?nèi)阅芸吹较Ｍ?。因?yàn)槲覀兙褪沁@支蠟燭。這么多山區(qū)教師，在艱苦的條件下十年如一日辛勤耕耘在數(shù)尺見(jiàn)方的黑色土地上，清貧清苦讓人敬仰。兩年執(zhí)教生涯我們有什么理由不在這片貧瘠的土的上拼灑熱血。

回顧我們的支教生活平淡卻不平凡，一路上深深淺淺，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。收獲知識(shí)，收獲感動(dòng)，收獲……它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。他所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第三篇：山區(qū)支教心得

支教心得

不知不覺(jué)最后一次支教就到了，我覺(jué)得現(xiàn)在我還是喜歡把我的初一一班的學(xué)生稱(chēng)作孩子，這樣讓我覺(jué)得很親切。他們年齡比我要小六七歲，在我的眼里他們就是一群天真爛漫的孩子，有這段一起度過(guò)的時(shí)光，我覺(jué)得很寶貴，值得我在以后的大學(xué)生活以至以后的人生里這都是一段美好的經(jīng)歷。

以前的我，夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)教師，我其中很大的一個(gè)原因就是喜歡孩子。剛剛開(kāi)始支教時(shí)候，因?yàn)樗麄冇胁凰闶切『⒆樱噪y免頑皮地管不住，所以我就會(huì)發(fā)脾氣，發(fā)牢騷說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么難管？但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其實(shí)一部分出在了我身上，是我的管理學(xué)生的能力不太夠，慢慢的我一邊調(diào)整自己的心態(tài)，一邊管理課堂秩序，試著先讓他們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課堂是有意思的，然后再讓他們的注意力集中到課堂講授的知識(shí)。課堂中我會(huì)時(shí)不時(shí)的規(guī)范他們的紀(jì)律，畢竟課堂秩序尤其重要，是學(xué)習(xí)的的大環(huán)境，其次當(dāng)學(xué)生覺(jué)得被約束的時(shí)間太長(zhǎng)了，我會(huì)插入一些能引起他們討論的話(huà)題，讓他們思維活躍一下，暫時(shí)拋開(kāi)課本學(xué)習(xí)。當(dāng)然這些都是自己慢慢試著摸索出來(lái)的課堂教學(xué)方式，當(dāng)初也有很多很多的不足，我相信自己努力了，所以贏得了課堂質(zhì)量的提升，我的學(xué)生和我的距離逐漸拉近，知識(shí)的吸收效率也比以前高了。

這次支教對(duì)我意義很大，我為擁有這次支教機(jī)會(huì)并且獲得了一些課堂經(jīng)驗(yàn)感到幸運(yùn)。我不但鍛煉了自己的耐心還有愛(ài)心，還提升了自己的能力，結(jié)識(shí)了那些可愛(ài)的孩子們，幫助他們提升了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我為這些感到幸福。我很感謝和我一樣同為支教者的人，你們同樣為支教付出了很多，謝謝你們的陪伴，讓我的支教旅途多了很多朋友，通過(guò)和你們的交流我也獲得了支教的經(jīng)驗(yàn)，有了講課水平的提高。也謝謝為了支教事宜一直忙碌的梁宇學(xué)姐，一直費(fèi)心地管理支教的事情。真的謝謝大家！

第四篇：山區(qū)支教工作總結(jié)2020

山區(qū)支教工作總結(jié)2020

山區(qū)支教工作總結(jié)2020（一）

為期十天的暑期實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，這十天大家一起經(jīng)歷了很多，有一起解決問(wèn)題的熱烈討論，有一起開(kāi)玩笑的歡歌笑語(yǔ)，也有一起共渡難關(guān)的齊心協(xié)力，總之回顧這十天是既充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)又滿(mǎn)載著歡笑的。

開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有很清楚自己為什么會(huì)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，只覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以較好的鍛煉一下自己。同時(shí)也把自己知道的一些東西教給別人，并沒(méi)有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下其實(shí)那些想法是比較膚淺的。通過(guò)實(shí)踐，更多的是認(rèn)識(shí)到了一種責(zé)任感，一種將知識(shí)傳播出去，給山區(qū)的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮斗目標(biāo)，有走出去的不懈堅(jiān)持的意識(shí)，還有就是一種團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。我們13個(gè)隊(duì)員在下鄉(xiāng)期間在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作的非常愉快，大家都很團(tuán)結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)交流一起解決，有不足的也積極提出予以改正，讓我更深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠高效有序的運(yùn)作，對(duì)辦事效率起著至關(guān)重要的作用。

從五月底開(kāi)始的晨讀，到六月初每周兩次的晚跑，這些看似簡(jiǎn)單的事情教會(huì)了我很多東西。它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐。以前我很貪睡，從來(lái)不會(huì)在六點(diǎn)多爬起來(lái)去圖書(shū)館晨讀，也不會(huì)看到我們學(xué)校有那么多勤奮好學(xué)的人每天那么早起來(lái)學(xué)習(xí)，這給了

我很大的勉勵(lì)。開(kāi)始幾天有點(diǎn)不習(xí)慣，白天精神不是很好，但是我們隊(duì)員之間總忘不了互相鼓勵(lì)，漸漸的我堅(jiān)持了下來(lái)。也是從那以后，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，同時(shí)也不斷加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)，這使我的學(xué)習(xí)效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來(lái)不知道原來(lái)我可以繞著騰龍大道跑完一圈，在我跑不動(dòng)的時(shí)候，想放棄的時(shí)候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅(jiān)持，我們是一個(gè)整體，再堅(jiān)持一下，你能行的?！本瓦@樣，在大家的鼓勵(lì)下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，更深刻的體會(huì)到了在困難面前只要再堅(jiān)持一下或許就能成功的道理。

六月底七月初是考試周，大家都在忙著復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，而此時(shí)的我們還要準(zhǔn)備暑假支教的教案。由于以前沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不知道教案應(yīng)該怎么寫(xiě)，所以這個(gè)花費(fèi)了比較長(zhǎng)的時(shí)間。班上的同學(xué)對(duì)我這種行為表示質(zhì)疑，說(shuō)暑期實(shí)踐不過(guò)是鬧眼子罷了，有誰(shuí)會(huì)真正的在意，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了感到很詫異，同時(shí)也是下定決心一定要盡自己努力做好，讓那些聲音不再出現(xiàn)。這期間任務(wù)很重，但這也會(huì)更好的考驗(yàn)我自己，怎樣合理的分配時(shí)間，怎樣效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應(yīng)該怎樣分清主次，怎樣合理利用時(shí)間。

7月10日我們的暑期時(shí)間活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們踏上去往我們支教的地點(diǎn)——xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動(dòng)，包括xx書(shū)屋的建設(shè)、社會(huì)調(diào)查和我們資助對(duì)象相關(guān)信息的收集。整個(gè)支教進(jìn)行了十天，其中其他的活動(dòng)主要穿插在這10天中進(jìn)行，我們共完成了問(wèn)卷一百余份，收集的資助對(duì)象信息有十個(gè)左右，其中詳細(xì)信息有一個(gè)支教完成以后我們也針對(duì)自己的教學(xué)板塊展示了相關(guān)的學(xué)生成果及文藝匯演活動(dòng)，整個(gè)實(shí)踐有條不紊的進(jìn)行著，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。

值得學(xué)習(xí)的方面：

（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)不得不說(shuō)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)上是做的相當(dāng)好的，大家分工明確，職責(zé)分明，但又不乏合作與溝通，大家彼此都很團(tuán)結(jié)，有問(wèn)題一起解決，互相分擔(dān)，使整個(gè)支教和社調(diào)進(jìn)行的都是比較順利的。

（2）安全保障在實(shí)踐期間我們的安全做的還是比較好的，不管是我們自己的還是那些同學(xué)的，我們都做到了有問(wèn)題隨時(shí)處理，應(yīng)急措施做的比較好，在實(shí)踐期間基本山?jīng)]出什么大問(wèn)題，安全問(wèn)題得到了較好的保障。

（3）支教有序在學(xué)校時(shí)制定的教學(xué)板塊和人員安排比價(jià)合理，大家各自根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容也是豐富多彩，同學(xué)們學(xué)的激情比較大，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程開(kāi)展起來(lái)很順利。

（4）思考探索我們隊(duì)在支教期間大家積極探索，積極思考應(yīng)該以怎樣的方式教育孩子，還有我們到底應(yīng)該怎樣做才能達(dá)到我們支教的初衷，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候大家能夠積極討論，提出相關(guān)方案，比如在對(duì)待孩子的方式上，我們由最初的關(guān)懷備至到后來(lái)的適度關(guān)心，這些都是我們綜合了各方面的考慮作出的決定。我們的成員沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是不斷的摸索好的方法，這點(diǎn)是非常重要的。

（5）責(zé)任感強(qiáng)這個(gè)就不用多說(shuō)了，大家都是比較負(fù)責(zé)的，認(rèn)真批改作業(yè)，課前積極備課，責(zé)任心很強(qiáng)。

任何事情都有兩方面，我們的支教過(guò)程中也是如此，也有一些需要注意的地方：

（1）開(kāi)會(huì)效率與質(zhì)量問(wèn)題我們基本上每天都在開(kāi)會(huì)，而且會(huì)議基本上是一個(gè)多小時(shí)，很多事情不斷的在講，其實(shí)一些事情大家都知道的就沒(méi)有必要再講了，還有一些無(wú)法改變的東西也沒(méi)必要再討論了，過(guò)多的會(huì)議會(huì)使人疲憊，產(chǎn)生不好的反應(yīng)。

（2）相關(guān)課程的設(shè)置問(wèn)題我們?cè)谄陂g遇到的一個(gè)比較大的問(wèn)題就是科技活動(dòng)的一些小創(chuàng)造小發(fā)明，我們自己之前沒(méi)怎么準(zhǔn)備，所以在實(shí)施的時(shí)候有些困難，建議下一年再支教的時(shí)候能否開(kāi)設(shè)一門(mén)關(guān)于科學(xué)探索方面的，注重學(xué)生思維的開(kāi)拓，當(dāng)然這也就對(duì)隊(duì)員們的要求比較高了，需要他們有全面的綜合能力。

（3）在對(duì)待孩子的方式上我們?cè)谥Ы唐陂g就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，作為支教老師，我們的職責(zé)更多的應(yīng)是交給他們知識(shí)，給與的關(guān)心應(yīng)是適當(dāng)?shù)?，因?yàn)楫吘刮覀冎皇?0天的時(shí)間，而且作為一個(gè)老師實(shí)際上也是沒(méi)有那么多精力跟他們一起玩的。還有就是一些小孩說(shuō)不舒服什么的，放置不管肯定是不對(duì)的，但是也要注重方式。

（4）隊(duì)員每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要成員，都要以主人翁的姿態(tài)面對(duì)各種問(wèn)題。我們有一點(diǎn)小問(wèn)題就是個(gè)別的隊(duì)員在開(kāi)會(huì)時(shí)不積極發(fā)言，比較沉默，這樣對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是很不利的。

總之，這次實(shí)踐讓我們更好的認(rèn)識(shí)了自己，更好的在集體中發(fā)揮自己的力量，每個(gè)人的智慧是有限的，但是集體的力量是無(wú)窮的。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，提高了自己的能力，同時(shí)也結(jié)交了志同道合的朋友，個(gè)人自我價(jià)值得到了很好的體現(xiàn)。而對(duì)于我們整個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，我們做了一件我們自己覺(jué)得很偉大的事情。我們教會(huì)了那些孩子們一些知識(shí)，雖然有限，但是我們進(jìn)了自己的努力，從大范圍來(lái)講，我們也算是為這個(gè)社會(huì)做出了自己的一份力，盡了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中的艱辛，歡樂(lè)，感動(dòng)，信任，團(tuán)結(jié)等很多東西都是很難用言語(yǔ)報(bào)答的，相信這將會(huì)是我大學(xué)期間一個(gè)美好的回憶。

山區(qū)支教工作總結(jié)2020（二）

轉(zhuǎn)眼間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開(kāi)端?；仡欉@一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松！能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，同事的無(wú)私的幫助下，我順利的完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克服困難做到最好

xx年x月x日家人開(kāi)車(chē)送我去支教學(xué)校xx中學(xué)，當(dāng)車(chē)行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是滋味！但是我知道，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，把xx中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

報(bào)到時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的管理工作，具體工作安排：除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作，會(huì)比較辛苦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校安排這份工作給我就是對(duì)我的信任，于是我制定了一份工作計(jì)劃。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生出早操，然后備課、上課，中午12點(diǎn)30分管理宿舍，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)每天要多次來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間！首要克服的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離，雖然說(shuō)是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了！當(dāng)天中午我就決定回家把摩托車(chē)開(kāi)來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以xx的冬天給我的感覺(jué)就是風(fēng)很大、比城里冷多了！每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，如果遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯。我總是鼓勵(lì)自己：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢！”

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

剛接手這些班時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)！xx中學(xué)的學(xué)生大多是來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員的子女，部分學(xué)生的家長(zhǎng)都在忙于工作賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間或很少管教自己的孩子，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。xx中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人！就是不要求每個(gè)學(xué)生都成為人才，但要每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，達(dá)到學(xué)校教書(shū)育人的目的。

在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他體育老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課堂上改變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與、多模仿、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，達(dá)到教書(shū)育人的目的。課后針對(duì)學(xué)生中的體育愛(ài)好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是大眾健身項(xiàng)目和中考的考試項(xiàng)目。提高學(xué)生的體育興趣和體育成績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。利用工作之余總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，做一名合格的教師。

三、與同事和睦相處，樹(shù)立主人翁的意識(shí)

一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒(méi)有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐！這使我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。他們就是我的伙計(jì)！

xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺(jué)就是工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作效率高！給我印像最深的是張愛(ài)東校長(zhǎng)。一次因?yàn)轶w育術(shù)科高考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我本來(lái)的學(xué)校是一所高中，這樣的機(jī)會(huì)比較難得。他給我的回答是由于你請(qǐng)假的時(shí)間比較長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下教育局，雖然你是來(lái)支教的老師，但你現(xiàn)在也是xx中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還情緒低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是存心刁難我??！但通過(guò)換位思考，如果我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度出發(fā)全面看待事情，不會(huì)給某人搞特殊。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己主人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味?；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

在我即將離開(kāi)這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感觸：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰！再見(jiàn)了柏中，再見(jiàn)了我的伙計(jì)們，再見(jiàn)了我的學(xué)生們，再見(jiàn)了我工作奮斗的地方！

山區(qū)支教工作總結(jié)2020（三）

20xx至20xx學(xué)，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了xxx中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩?，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xxx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們xxx中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們xx這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

山區(qū)支教工作總結(jié)2020（四）

20xx年的x月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校----xxx小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方買(mǎi)菜，買(mǎi)面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠(yuǎn)，交通也不方便，根本沒(méi)車(chē)，最苦的是騎車(chē)，天天被風(fēng)沙淹沒(méi)、被蟲(chóng)子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。

支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任“大、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責(zé)任的重大，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng)。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛(ài)的孩子，感受本校教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛(ài)著我，感恩以x校長(zhǎng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷！當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂(lè)趣，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心、了解，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩。

山區(qū)支教工作總結(jié)2020（五）

為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師，于20xx年x月來(lái)到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活，融入了xx中心學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中?！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳。”轉(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。

一、思想方面

來(lái)到xx中心學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作方面

一年來(lái)，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專(zhuān)題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（一）承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、我把語(yǔ)文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂(lè)。通過(guò)一年的努力，我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣瑤區(qū)前茅。

（二）開(kāi)展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開(kāi)課的老師處理教材，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平時(shí)，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書(shū)育人之道，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽(tīng)課、課后評(píng)課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類(lèi)言語(yǔ)的審美化”研究，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)xx學(xué)校。

三、學(xué)習(xí)方面

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余時(shí)間沒(méi)什么娛樂(lè)，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書(shū)刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中，這里的老師們更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)工作，更愛(ài)學(xué)生了。

四、收獲和希望

一年來(lái)，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我心中的感恩！我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì)，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)！我看到了xx中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo)；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)；看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，xx中心學(xué)校的明天一定會(huì)更好！

總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見(jiàn)所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶。最后，衷心感謝xx鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！

第五篇：山區(qū)支教實(shí)踐報(bào)告

暑期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 晨星月

（河西學(xué)院，農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院，2010級(jí)，103,2010211882）

摘要：17個(gè)有著教師夢(mèng)的來(lái)自河西學(xué)院不同學(xué)院的大學(xué)生相聚在天水市秦安縣蓮花鎮(zhèn)董灣小學(xué)，在這里，他們展開(kāi)了為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)，這次的支教活動(dòng)以“愛(ài)心傳遞、親情奉獻(xiàn)、感恩教育、文化下鄉(xiāng)”為主題。本文闡述了支教隊(duì)員在支教生活中的快樂(lè)與艱辛，磨礪與收獲以及學(xué)生們二十天的學(xué)習(xí)生活。關(guān)鍵詞：支教；學(xué)生基本情況；實(shí)踐；生活；感受 近幾年來(lái)，農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了良好的成效，然而，在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育體系仍然不能夠得到完善，還面臨著一些困難。我們此次支教主要是針對(duì)山區(qū)學(xué)校董灣小學(xué)而進(jìn)行的。我們十七位大學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)院，組成支教小分隊(duì)，各有所長(zhǎng)。我們此次支教所面對(duì)的學(xué)生共有285人，分別為一到八年級(jí)，他們來(lái)自不同的學(xué)校（以董灣小學(xué)的一到六年級(jí)為主），為了學(xué)習(xí)知識(shí)相聚在這兒。我們給孩子們教授他們所學(xué)的主要課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之外，還開(kāi)設(shè)了第二課堂，給他們教授一些他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西，如課堂禮儀、科普小知識(shí)等，這兒的學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等方面非常欠缺，我們對(duì)這些課程也進(jìn)行了開(kāi)設(shè)并且安排的老師都是由專(zhuān)門(mén)受過(guò)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的支教隊(duì)員進(jìn)行教導(dǎo)的。我們想的是在這二十天當(dāng)中，盡己所能的將知識(shí)教給學(xué)生，對(duì)于一些在學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，我們給予一些心理輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同樣這也是對(duì)我們的支教隊(duì)員一次寶貴的磨礪。下面我從支教教學(xué)體驗(yàn)、支教生活體驗(yàn)以及支教感受三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

◆支教教學(xué)體驗(yàn)

還記得小的時(shí)候看見(jiàn)老師在講臺(tái)上，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的給我們上課，那時(shí)候?qū)蠋熓羌瘸绨萦至w慕，心想希望有一天能夠像老師一樣站在講臺(tái)上，給同學(xué)們上課，是我從小到大的夢(mèng)想，時(shí)間過(guò)得真快，一晃，我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生了。沒(méi)想到，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐支教給了我提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠站上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

讓在第一次支教會(huì)議的時(shí)候，我們每個(gè)支教隊(duì)員根據(jù)其所學(xué)專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)分發(fā)了課程表。坐在會(huì)議室里，拿著我的課程表，心里是那么的高興，我?guī)У氖俏迥昙?jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的綜合課（第二課堂）。星期一的第一節(jié)課就是給五年級(jí)的語(yǔ)文課，那天晚上，我一直在想象我當(dāng)老師的情景，學(xué)生會(huì)喜歡我上課嗎？我能夠給學(xué)生將課講的栩栩如生嗎??一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我腦海中出現(xiàn)。我想第一節(jié)課是至關(guān)重要的，那天晚上我由于坐了一天的車(chē)非常的累，可是我一想明天就要上課了，我現(xiàn)在扮演的角色是一名老師，我應(yīng)該盡一名老師該盡的責(zé)任，我感覺(jué)我一下子長(zhǎng)大了，我拿出課本教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。課備完后，已是十二點(diǎn)，躺在床上，久久不能入睡。

第二天早上，我早早的起床。吃完早餐，準(zhǔn)備好上課的一切，八點(diǎn)鐘的鈴聲響了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)了五年級(jí)的教室，初登講臺(tái)，當(dāng)聽(tīng)到孩子們那一聲親切的“老師好”喊出來(lái)時(shí)，我真真切切的感覺(jué)到我的責(zé)任，我是作為這些孩子們的老師。望著他們看我的眼神是那么的純真，既有一個(gè)小學(xué)生看到我們遠(yuǎn)道而來(lái)時(shí)的那份欣喜，也有面對(duì)老師的尊敬之情。我也充滿(mǎn)了感動(dòng)。第一節(jié)課，我和學(xué)生互相做了介紹，我對(duì)他們23個(gè)人每個(gè)人的發(fā)言至今仍還那么清楚。我對(duì)他們也提出了語(yǔ)文課堂的一些要求，之后，開(kāi)始給孩子們上課，不知不覺(jué)，時(shí)間是那么的快，八點(diǎn)四十的鈴聲已經(jīng)響了，我給同學(xué)們布置了一些作業(yè)后，我在老師再見(jiàn)的那種氛圍中走出了教室。

通過(guò)二十天和孩子們的相處，孩子們給我的印象是他們非常純真，而且尊敬老師。課后我讓學(xué)生給我提一些在對(duì)語(yǔ)文課的建議，他們寫(xiě)上來(lái)的紙條都感覺(jué)很切合實(shí)際。這些來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)水平還是有一定的差距。我在了解完每個(gè)學(xué)生不同的水平后，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有困難的學(xué)生給予一定的引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。在課后，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，有些模糊的東西查資料，和其他的支教隊(duì)員討論。在課堂上，上新課，利用下午自習(xí)或空堂給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和交教一些寫(xiě)好作文的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我采用“恩威并施”的方法，我覺(jué)得打罵是沒(méi)用的，要對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，讓他們從心底真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。在這二十多天的日子里我既是孩子們的老師，他們非常的喜歡我，也是他們的朋友，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，在課堂上積極配合我的上課，從課堂上他們的眼神當(dāng)中看出了他們對(duì)知識(shí)的渴望之情。我告訴他們知識(shí)可以改變命運(yùn)，山里面的孩子只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有可能走出大山，改變貧窮。孩子們有什么事都對(duì)我說(shuō)，在孩子們心里我是他們傾訴的老師，我也非常感動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，我還向這個(gè)學(xué)校的老教師請(qǐng)教他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在支教過(guò)程當(dāng)中也給予我很大的幫助。在四年級(jí)的綜合課課上，由于我的專(zhuān)業(yè)是生物科學(xué)，而他們又從來(lái)沒(méi)有上過(guò)科學(xué)這門(mén)課，我在我的課堂上，給他們講解科普小知識(shí)，給他們灌輸科學(xué)的思想，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們探索的思維。在支教結(jié)束前的三四天，我又接上了一二年級(jí)的小學(xué)生的語(yǔ)文，小學(xué)生上課有的搗亂，可是我根據(jù)了解他們的性格，表?yè)P(yáng)他們優(yōu)秀的方面，然后讓他們給其他同學(xué)做表率，讓這些小朋友變的很有禮貌，他們對(duì)待我非常的熱情，我不僅是他們的老師，也像一個(gè)大姐姐。雖然和他們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，在我的記憶里，是一些美好的瞬間。

◆支教生活體驗(yàn)

二十天的支教生活，有快樂(lè)也有艱辛。值得讓人高興的是和小學(xué)生相處，真的很快樂(lè)。我們17位來(lái)自不同學(xué)院的學(xué)生相聚在一塊，我學(xué)會(huì)了如何在大家庭里和每一位成員和睦的相處，大家交流上課經(jīng)驗(yàn)、支教心得，等等，經(jīng)過(guò)這么多天的相處，我和隊(duì)友之間已建立了很深厚的友誼。飯一起做一起吃，三個(gè)人擠一張床，但經(jīng)過(guò)二十多天的相處后，我們支教隊(duì)員彼此了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，F(xiàn)在我覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)隊(duì)員都是那么的優(yōu)秀，都值得自己學(xué)習(xí)。我也非常感謝我的隊(duì)友這么多天來(lái)對(duì)我的照顧，這個(gè)支教

過(guò)程，是你們讓我不再孤單。我們大家相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來(lái)了，我想說(shuō)，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我為自己是其中的一員而感到自豪。

同時(shí)，這兒的條件確實(shí)很艱苦。這兒的孩子們上學(xué)從家里到學(xué)校要走好長(zhǎng)的一段路。他們每天都得起的早早地就往學(xué)校走，然后一直到下午放學(xué)才回家，中午就啃點(diǎn)干饃饃，他們這樣艱苦為的就是聽(tīng)我們的課，看到這樣的情景，我確實(shí)非常感動(dòng)。我為他們作為一個(gè)農(nóng)村兒女卻擁有一顆奮斗的心而由衷的高興。他們對(duì)待學(xué)習(xí)的那股勁讓我感動(dòng)，他們雖然還是小學(xué)生卻有著走出大山，改變貧窮的夢(mèng)想。在董灣小學(xué)，我們支教隊(duì)員是自己抬水、做大鍋飯，洗鍋。雖然是山路不好走，但天晴的時(shí)候抬水還好，還記得那幾天連續(xù)下雨，腳底下滑的沒(méi)法走，而且路又很陡，我們面臨著沒(méi)水做飯，然而，這兒的孩子和家長(zhǎng)都很樸實(shí)，有的孩子們冒著大雨給我們送來(lái)他們家做的飯，他們的衣服都嚇濕了，他們的褲腿上全都是濺的泥巴，然而他們都還說(shuō)，“老師，你們吃吧?！北M管條件艱苦，可是艱苦的背后總是浮現(xiàn)著一幕幕的感動(dòng)。二十天的生活，我喜歡這兒，喜歡這兒的優(yōu)美的自然風(fēng)景，喜歡我的學(xué)生，喜歡這兒人們的樸實(shí)。

◆支教感受

在董灣小學(xué)支教雖然只有短短的二十天，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了、成熟了。離別之際，我們就要離開(kāi)這兒了，也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。同學(xué)們都哭了，我也不禁的流出了眼淚，心里的滋味就像打翻了五味瓶。二十天以來(lái)，我和孩子們、和隊(duì)友相處，我在感動(dòng)中磨練，在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中收獲。我非常感謝我們學(xué)校為我們提供暑期支教實(shí)踐這么一個(gè)機(jī)會(huì)讓我享受了一次作老師的幸福。我也感謝董灣小學(xué)給我們這樣展示自己的平臺(tái)。在這兒，我實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)，我不僅鍛煉了自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠以堅(jiān)韌的毅力克服艱苦的條件，我也看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，和支教隊(duì)員的相處，讓我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。和學(xué)校的老教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我在教學(xué)方面變得主動(dòng)。還有許許多多，都將成為記憶。

支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，在這期間，我成長(zhǎng)了許多，變得更加自信，讓我樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以我非常感謝這次支教活動(dòng)。讓我投身于實(shí)踐，磨礪自己。同時(shí)，支教的生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。這次的支教活動(dòng)它不僅僅是一次經(jīng)歷，也是一種磨礪，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。篇二：假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-山區(qū)支教

假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、活動(dòng)內(nèi)容概述：

1)了解學(xué)校的環(huán)境以及孩子們的大致情況。2)志愿者與小學(xué)生一起做游戲。3)開(kāi)設(shè)各種力所能及的興趣愛(ài)好課堂來(lái)豐富孩子們的視野。

二、活動(dòng)內(nèi)容詳述：

? 第一天（2012年8月1日）

中學(xué)畢業(yè)生。永新希望學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了解決留守兒童上學(xué)問(wèn)題，正確引導(dǎo)留守兒童走向社會(huì)，避免他們走向犯罪道路。

會(huì)議結(jié)束后，我們參觀了下學(xué)校，雖然學(xué)校的規(guī)模有點(diǎn)小，但是

在觀察了校園之后，我們發(fā)現(xiàn)他們的設(shè)施確實(shí)還算不錯(cuò)，而且校園墻上的標(biāo)語(yǔ)都很激勵(lì)學(xué)生，比如“不為失敗找借口只為成功找方法”等等，在門(mén)口的黑板上用中文和英文兩種語(yǔ)言寫(xiě)著“絕不讓祖國(guó)失望，絕不讓父母失望；never let your country down！never let your parents down！”及其它黑板上大部分都是中英文相間的，可以看得出這所學(xué)校非常重視英語(yǔ)教育，在當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言是我們青少年的必備語(yǔ)言。校方把我們的住宿安排妥當(dāng)后，潘老師帶著我們?nèi)W(xué)校的食堂吃飯，晚飯是粥、涼菜和饅頭，可能女生吃不慣吧，但是對(duì)于像我這樣不挑食又饑餓的人來(lái)說(shuō)則是偶爾吃吃野味也是很幸福的。? 第二天（2012年8月2日）

由于學(xué)校的通知，孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，由于暑期放假，來(lái)的孩子大概有50到60人左右，年級(jí)也是4年級(jí)到初3不等。接下來(lái)我們?cè)诩现邢蛲瑢W(xué)們介紹了我們來(lái)自美猴王孫悟空的老家連云港以及我們的自我介紹，介紹后潘義奉讓孩子們分成5個(gè)小隊(duì)，讓每個(gè)小隊(duì)的開(kāi)頭來(lái)選我們當(dāng)他們的隊(duì)長(zhǎng)，面對(duì)孩子們的挑選我很有壓力，因?yàn)榉浅Ｓ锌赡苓x不到我，看著吳中偉、楊成、劉湘、喬加力依依被孩子選走當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，終于那最后一隊(duì)看起來(lái)是高年級(jí)的孩子把我拖了過(guò)去，最后因?yàn)槲业男￡?duì)人最多，同伴胡超男過(guò)來(lái)和我共同帶隊(duì)。上午由我們書(shū)記組織了一堂航模課堂，在課堂上孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，從孩子自己疊的紙飛機(jī)就可以看出這些孩子很富有想象力，紙飛機(jī)可以說(shuō)是各式各樣，有的可以飛很遠(yuǎn)有的具有很好的模樣。下面我們給大家散發(fā)了由我們帶過(guò)去的飛機(jī)模型，書(shū)記給大家講解了怎么組裝飛機(jī)模型以及直升飛機(jī)模型與滑翔機(jī)模型的比賽規(guī)則，可能是因?yàn)楹⒆觽儽容^感興趣，整個(gè)上午孩子們都其樂(lè)融融。在下午，我們通知3點(diǎn)上課，可是孩子們還是早早的就來(lái)了，令我覺(jué)得尷尬的是我那個(gè)小隊(duì)上午人最多13人，到了下午人成最少的了，僅僅才來(lái)了3個(gè)人。沒(méi)辦法只能和別的組拼桌子了，下午我們的安排是由楊成來(lái)教孩子們玩魔方，可是過(guò)了一會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)這個(gè)不感興趣，特別是女孩不太樂(lè)意玩魔方。? 第三天（2012年8月3日）

孩子們依然早早的來(lái)到了學(xué)校，今年我們開(kāi)設(shè)了五子棋象棋課堂、朗誦課、舞蹈課以及武術(shù)課，我們也把活動(dòng)地點(diǎn)都分散開(kāi)了，我和吳中偉帶著愛(ài)好下棋的孩子們?nèi)チ碎g教室，開(kāi)始時(shí)由孩子們自由下棋，我們也參與其中，在棋盤(pán)上我也輸了好多把呢。自由時(shí)間看看也差不多了，我們組織了場(chǎng)比賽，下五子棋的參加五子棋比賽，下象棋的參加象棋比賽。經(jīng)過(guò)層層篩選，最后選出了各項(xiàng)冠亞季軍，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品茲以鼓勵(lì)。我的上午在激烈的棋類(lèi)比賽中結(jié)束了。下午的舞蹈課堂就顯出了活力的光芒，他們教室的歌聲足以傳遍校園；朗誦課堂那邊也是擺開(kāi)架勢(shì)、有模有樣的朗讀起老師寫(xiě)在黑板上的詩(shī)詞；相反武術(shù)課堂那邊則顯得不盡如意了，喬加力費(fèi)勁心思教孩子們學(xué)習(xí)一些拳路的套路，但是孩子們非要學(xué)習(xí)鐵頭功、飛檐走壁，迫不得已喬加力找我們?nèi)兔?，在我們的組織下我們與孩子們進(jìn)行了場(chǎng)有聲有色的籃球比賽，盡管場(chǎng)地不怎么正規(guī)、孩子們不怎么會(huì)打但是我們還是玩的非常的愉快。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們集合了所有的同學(xué)來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，孩子們都興致勃勃的，我們把所有的孩子分成兩隊(duì)，由我?guī)ш?duì)的第一隊(duì)和吳中偉帶隊(duì)的第二隊(duì)比，采取3局2勝式。為了起到帶頭作用我站在最前面，比賽哨聲響起了，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)員奮力的向后拔，可是對(duì)面的力量似乎很勇猛，終于我們隊(duì)余力不足輸了第一場(chǎng)比賽，我可以看出孩子們并不妥協(xié)；我把隊(duì)形稍微的進(jìn)行了調(diào)整，第二局的哨聲響了，我?jiàn)^力得扯著嗓子吼“12加油、12加油”，我這邊的孩子們也開(kāi)始發(fā)力，12加油12加油，我們這局贏了；第三局我們不驕傲不氣餒一如既往的拔，一點(diǎn)點(diǎn)的把對(duì)方的繩子扯過(guò)來(lái)，終于看著節(jié)節(jié)敗退的對(duì)方的我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膭倮?，孩子們歡呼雀躍。接下來(lái)安排我們支教教師隊(duì)伍10人對(duì)戰(zhàn)學(xué)生隊(duì)20人，我們本以為可以輕輕松松就可以贏得比賽的勝利，但是結(jié)果并不是這樣的，我能明顯的感覺(jué)到我們這邊拔不動(dòng)，難道是大家在防水？呵呵，盡管我們輸了這場(chǎng)拔河比賽，但是我們卻贏得了孩子們的快樂(lè)與歡呼，這是值得的也是有意義的。比賽后我們進(jìn)行了下活動(dòng)的總結(jié)，然后與孩子們及永新希望學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了合影留戀，可以看出孩子們不舍得我們的離開(kāi)，有的孩子都哭了，兩天內(nèi)和孩子們建立下深厚的友誼讓我們覺(jué)得這些來(lái)之不易，也讓我們倍加珍惜這段來(lái)之不易的感情。? 第四天（2012年8月4日）

活動(dòng)的第四天，8月9日，我們吃過(guò)早飯后整理了下就去孩子們 的家里進(jìn)行家訪(fǎng)了解了。在馬路上我們遇見(jiàn)了小馬聰，一口一個(gè)于哥的叫著把我和湘湘拖到他們家去，馬聰家離學(xué)校很近，家里姐弟兩個(gè)，馬聰今年上6年級(jí)，姐姐叫馬丟丟，今年上初二了。我們到他們家時(shí)，馬聰?shù)哪棠陶诔燥?，馬聰?shù)哪棠毯軣崆榈呐c我們聊天盡管她的部分方言我們聽(tīng)不明白，我們還是了解到，馬聰?shù)陌职衷谕獾卮蚬ぃR聰?shù)膵寢屧缟先ゼ匈I(mǎi)東西去了，馬丟很懂事的摘了朵向日葵送給湘湘，我在馬聰家的墻壁上發(fā)現(xiàn)馬丟的獎(jiǎng)狀整整貼了一面墻，而馬聰?shù)膮s很少，姐姐在家里比較懂事在學(xué)校是個(gè)尖子生，很值得馬聰這個(gè)做弟弟的學(xué)習(xí)啊。去學(xué)校領(lǐng)跳繩的豆豆帶著兩雙胞胎弟弟金豆銀豆路過(guò)馬聰家，非要湘湘去他們家，我們只好和馬奶奶及馬聰姐弟告別去豆豆家咯。在路上我們碰見(jiàn)了我們的大部隊(duì)，原來(lái)他們剛剛?cè)チ送鯓?lè)家，現(xiàn)在正想著去哪兒呢，經(jīng)過(guò)絕對(duì)大家一起去了豆豆家，豆豆的媽媽和奶奶特別特別的熱心，給我們又是端茶倒水又是玉米西紅柿的，我與豆豆的奶奶在院子后面聊起天，我了解到年前豆豆家蓋了房子但是沒(méi)錢(qián)裝修，家里三個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)就夠家里辛苦了，豆豆的爸爸在外面打工豆豆媽媽在家的時(shí)候也出去找活干多掙一些養(yǎng)家糊口，相比較生活算比較艱苦的了。像豆豆、馬聰這樣的孩子都是父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活，他們就是當(dāng)今社會(huì)所說(shuō)的留守兒童，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。所以我們得

關(guān)愛(ài)留守兒童，正如同我們的主題所說(shuō)“愛(ài)心助成長(zhǎng)，留守不孤單”。

下午在永新希望學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的歡送下，我們離開(kāi)了這個(gè)讓我們

留下許多回憶的馬灘村、離開(kāi)這個(gè)曾充滿(mǎn)我們歡笑的永新希望學(xué)校、離開(kāi)這個(gè)讓我恍然如夢(mèng)的支教之旅。

三、活動(dòng)總結(jié)及心得體會(huì)：

這次支教活動(dòng)讓我不僅留下了深深地回憶，更多的則是感動(dòng)，被潘永新老師的那顆感化學(xué)生的心所感動(dòng)。潘校長(zhǎng)在他們的校報(bào)上說(shuō)過(guò)；“世上沒(méi)有教化不了的學(xué)生只恐誠(chéng)心未至，世上沒(méi)有完成不了的事情只恐決心未至?！庇幸淮卧陲堊郎吓诵ｉL(zhǎng)給我們講述了這樣一個(gè)故事：“那年學(xué)校成立不久，各項(xiàng)設(shè)施都需要完善，有一次我在操場(chǎng)的墻角發(fā)現(xiàn)娃娃吃剩下來(lái)的饃，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的在垃圾桶、院墻后都發(fā)現(xiàn)了吃剩下來(lái)的饃，有天廁所堵了，我去沖廁所，拿東西捅的時(shí)候感覺(jué)軟綿綿的，掏出來(lái)一看是個(gè)饃，當(dāng)時(shí)我就火了，當(dāng)時(shí)就把那個(gè)饃沖干凈烘干放在那兒，第二天早晨我就召集了全校大會(huì)，當(dāng)著全校師生面我告訴他們這是哪來(lái)的饃，然后吃了下去。從此之后，學(xué)校里面再也沒(méi)有吃剩的饃和菜了?！币痪湓?huà)，我們?cè)趫?chǎng)的所有人聽(tīng)完后都震撼了，包括書(shū)記在內(nèi)。后來(lái)私下和潘校長(zhǎng)交談，我發(fā)現(xiàn)他得教育方法很簡(jiǎn)單，就四個(gè)字“以身作則”。另外，潘校長(zhǎng)還告訴我一個(gè)故事：篇三：暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

石雨支教隊(duì)

石雨筑夢(mèng) 潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)生姓名：蘭夢(mèng)薇 學(xué) 號(hào)：1308030129 專(zhuān)業(yè)班級(jí)：會(huì)計(jì)1301班 2014年9月8日

目錄

第1章

引言................................................................................................2 1.1 實(shí)踐目的..................................................................................................2 1.2 實(shí)踐背景..................................................................................................2 第2章

基本情況.........................................................................................3 2.1 團(tuán)隊(duì)介紹...................................................................................................3 2.2 成員組成...................................................................................................3 2.3 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)...................................................................................................3 2.4 實(shí)踐單位...................................................................................................3 2.5 實(shí)踐時(shí)間...................................................................................................3 第3章

實(shí)踐細(xì)節(jié).........................................................................................3 3.1 招生...........................................................................................................4 3.2 課程安排...................................................................................................4 3.3 隊(duì)內(nèi)日常制度...........................................................................................5 3.3.1日常生活時(shí)間表...................................................................................5 3.3.2隊(duì)內(nèi)紀(jì)律（部分）...............................................................................6 3.4 班主任制度...............................................................................................7 3.5 家訪(fǎng)資助...................................................................................................7 3.6 其他活動(dòng)???????????????????????????????????8 第4章

后期宣傳.......................................................................................11 個(gè)人經(jīng)歷及感悟..........................................................................................13 第1章 引言

隨著國(guó)家對(duì)教育投入力度的加大和當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)的提高，支教成為當(dāng)下大學(xué)生服務(wù)山區(qū)、支援教育的重要方式。相比我國(guó)東部地區(qū)較高的教育水平和教育基礎(chǔ)設(shè)施，中西部地區(qū)的教育相對(duì)落后。在山西，在溝壑縱橫的黃土高原上，九曲回轉(zhuǎn)的山路閉塞了那些求知的眼神和單純的夢(mèng)想。石雨支教隊(duì)看到了這些渴望，滿(mǎn)懷責(zé)任感和堅(jiān)持的使命，在這個(gè)暑假來(lái)到了山西省呂梁市臨縣小甲頭村，這個(gè)貧困又不失淳樸的山中村落，義務(wù)支教，為孩子們帶去了歡樂(lè)與夢(mèng)想。1.1 實(shí)踐目的“石雨筑夢(mèng)，潤(rùn)物無(wú)聲”，這是石雨支教隊(duì)的口號(hào)，更是石雨支教隊(duì)此

次山西之行的目的。讓大山里的孩子們感受到愛(ài)與關(guān)懷，讓孩子們擁有了解更多精彩的機(jī)會(huì)，也給予他們樹(shù)立夢(mèng)想，堅(jiān)持理想的信心和勇氣。與知識(shí)同行，讓愛(ài)心相伴！1.2 實(shí)踐背景

愛(ài)隨心行計(jì)劃是由中國(guó)石油大學(xué)（華東）團(tuán)委指導(dǎo)，大學(xué)生青年志愿者

協(xié)會(huì)牽頭實(shí)施的。主要分為支教調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶、感恩回饋三大板塊，兩年來(lái)，已形成了關(guān)連性強(qiáng)、實(shí)質(zhì)效果明顯的系列活動(dòng)，在校內(nèi)外影響廣泛。石雨支教隊(duì)便是愛(ài)隨心行公益助學(xué)團(tuán)中的一支隊(duì)伍。

位于山西省呂梁市臨縣小甲頭村的小甲頭九年制學(xué)校目前有1至9年

級(jí)，在校學(xué)生316人,其中寄宿生130左右。經(jīng)前期項(xiàng)目考察，該地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移明顯，留守兒童多，學(xué)生視野不開(kāi)闊，對(duì)外面的世界了解較少。在此背景下，石雨支教隊(duì)希望能夠幫助山區(qū)的學(xué)生打開(kāi)他們的眼界和心靈窗口，增強(qiáng)他們的自信，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們將改善學(xué)校的資源配置，用募捐的圖書(shū)為孩子們建立溫馨圖書(shū)角，滿(mǎn)足孩子們閱讀交流的需求。此外，努力為學(xué)校配置體育器材，以幫助山區(qū)孩子強(qiáng)身健體。

第2章 基本情況 2.1 團(tuán)隊(duì)介紹

石雨支教隊(duì)是隸屬于愛(ài)隨心行公益助學(xué)團(tuán)的一支教隊(duì)，以“石大筑夢(mèng)，潤(rùn)物無(wú)聲”為宗旨，幫助山區(qū)兒童，踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在2014年8月于山西省呂梁市臨縣小甲頭九年制學(xué)校展開(kāi)支教活動(dòng)。石雨，諧音時(shí)雨，意為及時(shí)雨，共有隊(duì)員20名，石雨支教隊(duì)能夠給山區(qū)的孩子們帶去甘露，帶去知識(shí)的滋潤(rùn)，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2.2 成員組成隊(duì)員：張?jiān)皆健⒏标?duì)長(zhǎng)：劉奕伶

隊(duì)員：李苗、顏佩敏、卞映雪、韓春、劉澤超、王光輝、陳柳依、陳瑞、魏炯、韓玉蘭、司明月、蘭夢(mèng)薇、牛草原、高鵬、賈鵬翔、吳昆霖、張磊、鄭建輝

具體情況：其中中國(guó)石油大學(xué)（華東）的學(xué)生有18名，大二學(xué)生4名，大一學(xué)生14名。青島理工大學(xué)學(xué)生1名，珠江路小學(xué)教師1名。2.3 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

石雨支教隊(duì)共分5個(gè)小組，分別為調(diào)研組、教務(wù)組、活動(dòng)組、宣傳組、生活組。分工明確，各司其職，在全員參與教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，做好所在小組應(yīng)做的事情。2.4 實(shí)踐單位：山西省呂梁市臨縣小甲頭村九年制學(xué)校 2.5 實(shí)踐時(shí)間：2014年7月31日至2014年8月15日

第3章 實(shí)踐細(xì)節(jié) 2014年7月30日，石雨支教隊(duì)從青島出發(fā)，乘坐近12個(gè)小時(shí)的火車(chē)抵達(dá)太原，換乘兩次客車(chē)，終于抵達(dá)支教地點(diǎn)——小甲頭村九年制學(xué)校。長(zhǎng)途跋涉，疲憊不堪的隊(duì)員們沒(méi)有怨言，沒(méi)有心生怯意，有的是旅途中的相互幫助和體諒，是對(duì)支教的熱情和堅(jiān)持。在見(jiàn)到支教的學(xué)校后，大家卸去一身疲憊，開(kāi)始著手準(zhǔn)備支教的相關(guān)事宜。3.1 招生

支教活動(dòng)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。全隊(duì)共分成外訪(fǎng)組和咨詢(xún)組兩大部分。外訪(fǎng)組由五個(gè)小分隊(duì)組成，負(fù)責(zé)走訪(fǎng)周?chē)畮讉€(gè)村莊。咨詢(xún)組留駐學(xué)校，負(fù)責(zé)解答招待前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)。分工明確，條理有序。

下午正式開(kāi)課。陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)學(xué)習(xí)上課的學(xué)生共計(jì)120余人。學(xué)生跨度較大，一至九年級(jí)的學(xué)生都包含。石雨支教隊(duì)的支教活動(dòng)也在8月1 日下午篇四：支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

教師教育學(xué)院

11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)師范班 22110115 瑪依熱.吾布力

支教心得體會(huì)

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。2012年7月9號(hào)我來(lái)到了位于和田地區(qū)于田縣的一個(gè)山區(qū)，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念。

如果說(shuō)過(guò)去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。哭和淚、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的生活。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

我曾一度認(rèn)為，如果說(shuō)80后出生的人都是一群憂(yōu)傷的孩子，那么在我看來(lái)，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，mp4。他們拉幫結(jié)派稱(chēng)社會(huì)。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛(ài)，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε?。可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來(lái)的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來(lái)90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞。為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛(ài)好；也為了表達(dá)社會(huì)對(duì)于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓勵(lì)。這個(gè)班級(jí)就是專(zhuān)門(mén)為了準(zhǔn)備內(nèi)地高中的錄取考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒(méi)有寒假?zèng)]有暑假拼了命的抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備6月份的考試。我這次指教目標(biāo)就是幫那些老師給學(xué)生上漢語(yǔ)課，偶爾有機(jī)會(huì)還跟他們講經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我在內(nèi)地幸福的生活。我們的常規(guī)教學(xué)安排：

1、支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、興趣活動(dòng)等等。

2、支教人員每人負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語(yǔ)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，物理，化學(xué)，等等，也增加了很多新穎的課程，如健美操、思想教育等。

3、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語(yǔ)文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚(yáng)長(zhǎng)避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題，對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)吸引力的漢語(yǔ)課，都對(duì)學(xué)生帶來(lái)了深刻的影響。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動(dòng)，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。通過(guò)新穎的課程和教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評(píng)出了最受同學(xué)喜愛(ài)的老師。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起坐在河邊看星星，因?yàn)閷嬍依锖軣?，蟲(chóng)子也很多，所以大家很樂(lè)意來(lái)到河邊在一起聊天。當(dāng)然這十四天中，也有著許許多多的小插曲。孩子們經(jīng)常因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)，因?yàn)槭罴龠@個(gè)季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長(zhǎng)不讓孩子去上課，把他們留下來(lái)幫自己干活，這雖然很遺憾，但是如果沒(méi)有其他的事，他們就一定會(huì)來(lái)。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們?cè)谝黄?，得到精神的快?lè)，知識(shí)的增長(zhǎng)，友誼的積累，也就不虛此行。感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢(xún)問(wèn) “??姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么??”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地大學(xué)生們的到來(lái)。十四天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍！

十四天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，很多同學(xué)哭了，然后很多同學(xué)哭著上來(lái)保住我，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我和他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十四天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一直問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào)，一直說(shuō)著不要走不要走??，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來(lái)了，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績(jī)考上內(nèi)地高中，將來(lái)做一名有用的人！

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感?？墒窃诹粞?xún)?cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很感謝此山區(qū)學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫(xiě)不同的篇章。我也成長(zhǎng)了不少，變得更有自信了，對(duì)社會(huì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思考也更深入了。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以感謝這次下鄉(xiāng)。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。所以參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助。篇五：支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐主題： 關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極投身支教

實(shí)踐時(shí)間： 7月30號(hào)—8月6號(hào)

論文摘要： 隨著九年義務(wù)教育的普及，我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開(kāi)課，像英語(yǔ)等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識(shí)的掌握上還不夠充分。浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生們特組織這一支教團(tuán)隊(duì)，前往上官鄉(xiāng)“假日愛(ài)心學(xué)?！边M(jìn)行支教，體驗(yàn)生活，問(wèn)卷調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐。

一、實(shí)踐背景介紹 現(xiàn)在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來(lái)務(wù)工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導(dǎo)致那些外來(lái)務(wù)工人員子女沒(méi)人照料，他們整天都在外游玩，危險(xiǎn)也往往在此發(fā)生。上官鄉(xiāng)位于富陽(yáng)市東南，距富陽(yáng)市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產(chǎn)各類(lèi)球拍為主，是中國(guó)的球拍之鄉(xiāng)，外來(lái)務(wù)工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來(lái)務(wù)工人員子女暑期安全問(wèn)題，特組織了這一支“點(diǎn)亮小桔燈”暑期愛(ài)心支教實(shí)踐小分隊(duì)，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

二、活動(dòng)目的及意義

1、讓孩子們度過(guò)一段快樂(lè)，難忘而有意義的假期。

2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識(shí)，讓農(nóng)村更加文明美麗。

3、宣傳調(diào)查環(huán)保，紅色方面的知識(shí)。

4、了解和調(diào)查當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的生活情況，為他們爭(zhēng)取社會(huì)資助和關(guān)愛(ài)。

5、體驗(yàn)山區(qū)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，三、前期準(zhǔn)備

1、與富陽(yáng)市上官鄉(xiāng)政府團(tuán)委方面工作人員聯(lián)系，商討具體合作意向。

2、準(zhǔn)備好實(shí)踐內(nèi)容，時(shí)間，形式等，寫(xiě)好具體策劃。

3、分配好隊(duì)員的任務(wù)安排，如寫(xiě)新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準(zhǔn)備好支教內(nèi)容及方案。

4、與上官鄉(xiāng)團(tuán)委商討住宿問(wèn)題。

5、準(zhǔn)備好宣傳資料，問(wèn)卷調(diào)查表等。

6、采購(gòu)好書(shū)包等文具用品作為禮物送給那些外來(lái)務(wù)工人員子女。

四、日程安排

第一天（30號(hào)）:

1、早上8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地后與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,安排住宿，了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內(nèi)容、要 求、所需要的幫助及注意事項(xiàng)；

2、下午布置課堂，和當(dāng)?shù)貓F(tuán)委商討具體支教的事宜，并就近走訪(fǎng)調(diào)查當(dāng)?shù)厍闆r。

3、晚上適當(dāng)調(diào)整課題實(shí)踐計(jì)劃，安排好此次實(shí)踐內(nèi)容。

第二天（31號(hào)）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營(yíng)的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見(jiàn)所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國(guó)大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認(rèn)識(shí)（張智侃）。多余時(shí)間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場(chǎng)地，為第二天的開(kāi)學(xué)典禮做準(zhǔn)備。

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫(xiě)新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。

第三天（1號(hào)）：

1、上午上課：語(yǔ)文（徐佳）—《虞美人.聽(tīng)雨》音樂(lè)（陳超）—《感恩的心》，有時(shí)間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開(kāi)學(xué)典禮

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫(xiě)新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。

第四天（2號(hào)）：

1、上午上課：數(shù)學(xué)（陳魯）—速算 看部勵(lì)志電影

2、下午為孩子們精心設(shè)計(jì)了場(chǎng)游園會(huì)，并準(zhǔn)備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對(duì)這個(gè)暑假的記憶。在游戲的過(guò)程中我們把我們買(mǎi)給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)他們的目的和效果。第五天（3號(hào)）：

1、上午上課：英語(yǔ)—英文歌 勞技—折青蛙 有時(shí)間多余組織玩游戲。

2、下午走訪(fǎng)當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先?，退休老干部?/p>

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫(xiě)新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。

第六天（4）：1上午上課:美術(shù)電腦認(rèn)識(shí)

2、下午給孩子們做個(gè)總結(jié)，并制作個(gè)電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結(jié)束后一起合影留念

3、晚上進(jìn)行當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整理資料，寫(xiě)新聞稿，并交代好第二天的實(shí)踐內(nèi)容。

第七、八天（5，6號(hào)）：我們參觀了當(dāng)?shù)氐挠鹈蚺墓?，參觀下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實(shí)踐日志

1、第一天 7月30號(hào)早上，我們隊(duì)員早早的就穿這我們分院精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐隊(duì)服集合在了學(xué)校大門(mén)口。我們?cè)趯W(xué)校大門(mén)口合照留念，最為我們本次實(shí)踐的美好開(kāi)端。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)左右的顛簸，終于到達(dá)了本次實(shí)踐的目的地——富陽(yáng)市上官鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)政府團(tuán)委的安排下，我們住進(jìn)了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們?nèi)チ烁浇牟宛^小吃了一頓。下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過(guò)雨，幼兒園的地板都布滿(mǎn)了灰塵。為了讓我們晚上能有個(gè)舒服，安逸的睡覺(jué)地方，我們隊(duì)員都動(dòng)了起來(lái)，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺(jué)的做著。終于經(jīng)過(guò)了約半小時(shí)后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。

2、第二天 7月31號(hào)，是我們支教的第一天，為了有個(gè)好的開(kāi)始，我們?cè)缭绲木蛠?lái)到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來(lái)。上午八點(diǎn)，“假日愛(ài)心學(xué)?！睖?zhǔn)時(shí)迎來(lái)了新學(xué)生。三十三名小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，來(lái)到學(xué)校報(bào)到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，而最小的卻在讀一年級(jí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。緊接著就是我們的第一節(jié)課：歷史。隊(duì)員張智侃進(jìn)行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸

不太相干的片段連結(jié)成了一個(gè)

極性高漲，課堂氣氛活躍，達(dá) 15分鐘的休息之后，我們

交流，最后舉行了擊鼓傳花的準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品，實(shí)踐的第們的歡聲笑語(yǔ)中順利結(jié)束。

圖1xxx

3、第三天

早上，我們?nèi)耘f早早的來(lái)到了教室，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生在教室門(mén)口排隊(duì)了，可能是他們喜歡我們的這種教學(xué)形式，希望能快點(diǎn)上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學(xué)在8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。今天給孩子們準(zhǔn)備了語(yǔ)文課和音樂(lè)課。首先是語(yǔ)文課，在我們隊(duì)員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們《虞美人.聽(tīng)雨》。

進(jìn)的細(xì)心講解之下，將一個(gè)個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，小朋友們積到了很好的效果。與小朋友之間進(jìn)行了進(jìn)一步的游戲，我們?yōu)槊恳粋€(gè)小朋友都一天在游戲的熱鬧聲和小朋友

在語(yǔ)文課之后是輕松的音樂(lè)課，隊(duì)員陳超準(zhǔn)備了首好聽(tīng)又好學(xué)的《感恩的心》+手語(yǔ)。孩子們也熱情高漲的表示愿意學(xué)這首歌。最后，在我們?nèi)w隊(duì)員的努力下，90%的學(xué)生學(xué)會(huì)了這首歌并會(huì)加上手語(yǔ)。

4、第四天 8月2號(hào)，今天是我們社會(huì)實(shí)踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進(jìn)行著支教。今天內(nèi)容也十分豐富，給孩子們準(zhǔn)備了英語(yǔ)課和美術(shù)課?？紤]到山區(qū)孩子們的英語(yǔ)教學(xué)可能有點(diǎn)落后，因此我們的隊(duì)員張彬莉從abcd開(kāi)始教起，然后把英文歌里的單詞一個(gè)詞一個(gè)詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學(xué)會(huì)這首簡(jiǎn)單的英文歌，最后，在主講老師和我們其他隊(duì)員的共同努力，及孩子們的認(rèn)真，努力的聽(tīng)講下，這個(gè)課程也達(dá)到了我們預(yù)期的要求。

接下來(lái)是美術(shù)課，我們只給孩子們看了2幅例畫(huà)以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊(duì)員分配管理幾個(gè)人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經(jīng)過(guò)了約一小時(shí)后，有幾個(gè)小朋友有了成果，并畫(huà)的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負(fù)責(zé)人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動(dòng)，喜悅之情，我們也不經(jīng)感到一絲暖意。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動(dòng)人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會(huì)的成績(jī)寫(xiě)在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎(jiǎng)勵(lì)，也盡量讓全部孩子都拿到獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。看到孩子們拿這自己的獎(jiǎng)品開(kāi)心的在那邊，我們心里也挺開(kāi)心的。在頒獎(jiǎng)典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們背了下《虞美人。聽(tīng)雨》及《感恩的心》，經(jīng)過(guò)了2天的準(zhǔn)備，這次有更多的小朋友達(dá)到了我們的要求，我們個(gè)個(gè)都發(fā)了果凍以資獎(jiǎng)勵(lì)。接下來(lái)是勞技課，由我們的隊(duì)員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)。經(jīng)過(guò)了半小時(shí)左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。

結(jié)束了上午的辛勤上課之后，我們?yōu)榱烁玫牧私恻h90周年走過(guò)的風(fēng)雨歷程，回憶90年來(lái)的紅色事跡，在上官村黨委書(shū)記方璐的帶領(lǐng)下，走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)氐睦宵h員、老干部。

6、第六天 8月4號(hào)，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊(duì)員陳魯?shù)恼J(rèn)真教學(xué)，及隊(duì)員們的幫助下，讓大多數(shù)的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運(yùn)用。

7、第七、八天

我們也終于有機(jī)會(huì)去好好的體驗(yàn)下上官鄉(xiāng)的風(fēng)景，并且參觀了當(dāng)?shù)氐淖畲蟮挠鹈蚺闹圃旃?，讓我們大致了解了羽毛球的制作過(guò)程。

六、實(shí)踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂(lè)趣，仿佛我們也回到了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪的童年。

2、在與孩子們游戲的同時(shí)，還教會(huì)了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語(yǔ)歌，《感恩的心》，《虞美人。聽(tīng)雨》等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪(fǎng)了退休老干部，老黨員，聽(tīng)了他們關(guān)于中國(guó)歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。

七、心得體會(huì) 在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從前期計(jì)劃、準(zhǔn)備到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃能力和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。辛苦一時(shí)，受用一生。我們也滿(mǎn)載而歸，紛紛感慨：社會(huì)實(shí)踐才是我們真正的第二課堂。在這個(gè)大課堂里，我們不斷地實(shí)踐，不斷地了解社會(huì)、了解國(guó)情，使自己的理論知識(shí)得以充分的應(yīng)用和展示，增長(zhǎng)了才干、奉獻(xiàn)了社會(huì)，鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，所有這些都成為這次社會(huì)實(shí)踐里的一筆不可多得的財(cái)富。