第一篇：2018秋政治學(xué)習(xí)心得

當(dāng)教育新時(shí)代的號(hào)角吹響，我們?cè)撚鯓拥娜耍?/p>

三官橋小學(xué) 夏敏

百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平同志所作的黨的十九大報(bào)告圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出新的全面部署，明確提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這吹響了教育新時(shí)代的號(hào)角，振奮著教育人的心。作為一名基礎(chǔ)教育教師，一名農(nóng)村小學(xué)教師，我歡欣鼓舞之余深感責(zé)任重大——新時(shí)代，我們?cè)撚鯓拥娜四兀?/p>

一、自醒之人

農(nóng)村的孩子，沒有生活在大城市里的他們，對(duì)美好生活滿含期盼，但是求學(xué)之路艱難坎坷，家長(zhǎng)的讀書無(wú)用論，紛繁社會(huì)的滿載誘惑，留守帶來(lái)的親情與陪伴的長(zhǎng)期缺失，詩(shī)和遠(yuǎn)方與我為他們描繪的未來(lái)隨時(shí)都可能被現(xiàn)實(shí)打敗。扶貧先扶智，治貧先治愚。教育扶貧是脫貧攻堅(jiān)工作的重中之重，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)更是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。作為他們的老師，我必須讓孩子從愚昧中自醒，認(rèn)識(shí)到我們生在農(nóng)村，舞臺(tái)小了點(diǎn)、水平落后了點(diǎn)，但是我們將來(lái)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)并不會(huì)因此對(duì)我們憐憫點(diǎn)。學(xué)校教育應(yīng)該引導(dǎo)孩子自醒，自覺主動(dòng)擁抱生命，擁抱時(shí)代。

二、自學(xué)之人

習(xí)近平主席的十九大報(bào)告中在幼有所育、學(xué)有所教持續(xù)取得新進(jìn)展方面提出更高要求，對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)相關(guān)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行新的重大部署，明確指出：未來(lái)一個(gè)人人愿學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)，學(xué)有所成、學(xué)有所用、學(xué)有所樂的學(xué)習(xí)型社會(huì)必將一步步建成。未來(lái)學(xué)家彼得-伊利亞德也說(shuō)：“今天我們?nèi)绻簧钤谖磥?lái)，那么未來(lái)我們將生活在過(guò)去?！?/p>

我們深切地感知到這個(gè)社會(huì)分秒都在變革。不學(xué)習(xí)、不更新自我必將“死機(jī)”。作為老師，我們除了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識(shí)，還要幫助孩子培養(yǎng)自學(xué)能力，激發(fā)孩子自學(xué)需求，呵護(hù)孩子樂學(xué)情感，讓孩子獲得學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)力，育愿學(xué)、可學(xué)、樂學(xué)的自學(xué)之人

三、自治之人

社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。內(nèi)化到每個(gè)公民身上，無(wú)非就是高度的自律和自治。

斯賓塞也說(shuō)：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人?！?/p>

未來(lái)社會(huì)是個(gè)法治的社會(huì)，人人都是立法者，人人都是守法者，人人還都是護(hù)法者和執(zhí)法者。所以，作為一名教育者，我們要讓孩子獲得價(jià)值認(rèn)同感，引導(dǎo)孩子構(gòu)建文明法治秩序感，育自律自治之人。

四、自強(qiáng)之人

社會(huì)的飛速變革，一方面帶來(lái)了發(fā)展的喜悅，另一方面也讓身處其中的有些人感到焦慮、疲憊不堪，所以很多的心理問(wèn)題層出不窮。我們的醫(yī)學(xué)不能完全、也不能徹底解決這些問(wèn)題，我們也不缺少心靈雞湯。個(gè)人認(rèn)為：一是人不能等心理不堪承受爆發(fā)了再來(lái)修補(bǔ)，應(yīng)該防患于未然；二是人內(nèi)心真正的力量應(yīng)該來(lái)源于自然。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，學(xué)校和老師應(yīng)該引導(dǎo)兒童更多地接觸大自然，感受大自然萬(wàn)物的神奇，從自然界的生生不息中，感受力量，汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，育身心合一的自強(qiáng)之人。

育自醒、自學(xué)、自治、自強(qiáng)之人，寫好教育新時(shí)代的新篇章。

第二篇：2014秋政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(吳招紅)

仁懷市中樞二小2014至2015學(xué)第一學(xué)期 開學(xué)政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 撰寫教師：吳招紅

新學(xué)期開始之際，中樞二小組織全體教職工參加了為期3天的政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《實(shí)干新教、推動(dòng)跨越》、《教科局2014年工作要點(diǎn)》以及課程改革、群眾路線相關(guān)文件資料。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了新的教育方針政策，進(jìn)一步明確了作為一名教師肩負(fù)的重大職責(zé)，理解了當(dāng)下規(guī)范辦學(xué)的重要性和必要性。

在知識(shí)更新日新月異的今天，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑非常多，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志等等，就以學(xué)生課本知識(shí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生只需要一本教輔工具書，甚至點(diǎn)擊互聯(lián)網(wǎng)即可。老師如果還本著傳授學(xué)生知識(shí)的理念去叫教學(xué)必然遭到社會(huì)淘汰、學(xué)生淘汰。面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在感嘆學(xué)生越來(lái)越不好教的時(shí)刻，就給我們提出了更高的要求——轉(zhuǎn)變觀念，開展課堂改革。其實(shí)改革這個(gè)詞并恰當(dāng)，該是對(duì)面對(duì)形勢(shì)的順應(yīng)和適應(yīng)，我們要把單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，交給他們可以終生有用的法寶，培養(yǎng)他們的素質(zhì)，這比單純以知識(shí)記憶為主的教育模式來(lái)的實(shí)際。所以，所謂的改革，我理解應(yīng)該是素質(zhì)教育的核心，精細(xì)化的做好學(xué)生素質(zhì)教育即為成功的改革。要做到這些，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。

以最飽滿的熱情和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去，有計(jì)劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動(dòng)腦筋，多想辦法。從認(rèn)真專研每一課、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第三篇：2014秋政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(李洪維)

仁懷市中樞二小2014至2015學(xué)第一學(xué)期 開學(xué)政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 撰寫教師：李洪維

新的一學(xué)期開始了，學(xué)校組織開展了為期3天的開學(xué)政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《實(shí)干新教、推動(dòng)跨越》、《教科局2014年工作要點(diǎn)》以及課程改革、群眾路線相關(guān)文件資料。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，感觸很深，引發(fā)了我很多思考：作為一位普通的小學(xué)教師，我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的變化。

規(guī)范教學(xué)行為，最基本的一點(diǎn)就是“把時(shí)間還給學(xué)生”。給學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了計(jì)劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活；他們的自主設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)，自我規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，優(yōu)勢(shì)更加明顯。從老師角度講，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，他們必然要考慮如何把方法教給學(xué)生，而不是像過(guò)去那樣爭(zhēng)時(shí)間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時(shí)間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，使?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)成為可能。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有自己不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師，更向優(yōu)秀教師邁步。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。

以最飽滿的熱情和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去，有計(jì)劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動(dòng)腦筋，多想辦法。從認(rèn)真專研每一課、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第四篇：政治學(xué)習(xí)心得

政治學(xué)習(xí)心得

誠(chéng)平小學(xué) 劉嫻敏

通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?活到老學(xué)到老，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”，對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯。

第五篇：政治學(xué)習(xí)心得

政治學(xué)習(xí)心得 B區(qū)2014級(jí)9班 王靜

關(guān)于學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的方法，其實(shí)對(duì)于我們文科生來(lái)說(shuō)，政治算是一個(gè)拉的開差距的學(xué)科。

首先，政治想要學(xué)好，懶是不行的，背的東西不及時(shí)鞏固跟沒學(xué)是一樣的，我個(gè)人覺得政治比較系統(tǒng)，是一個(gè)比較完整的體系，不像歷史比較零散，這也是為什么大家都覺得政治比歷史好學(xué)的原因。

其次，很多人認(rèn)為政治嘛，多背就行了，所以一到政治課就開始哇啦哇啦的背，一背背一個(gè)小時(shí)這樣就會(huì)使學(xué)習(xí)效率很低，我們應(yīng)該背半個(gè)小時(shí)，最多四十分鐘就可以，然后做題練習(xí)，及時(shí)鞏固，要長(zhǎng)回憶。

還有，我覺得在我取得成功的路上，政治老師功不可沒，說(shuō)實(shí)話，從初中開始，我的政治就成了薄弱學(xué)科，一直在及格邊緣徘徊，到了高一好一些到還是會(huì)拖后腿，到了高二，老師抓的很緊，基礎(chǔ)知識(shí)抓的很牢，讓我想懶也不行。老師還交給我們整理知識(shí)體系和模板，有利于整體把握，靈活運(yùn)用。在整理模板的過(guò)程中，把學(xué)習(xí)過(guò)得東西再溫習(xí)一遍印象更深刻，整理模板時(shí)不能局限在一課書或者一單元，要把與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的所有內(nèi)容都整理到一起才會(huì)完整。

最后那些提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的老話也不用再說(shuō)了大家都會(huì)做，只要堅(jiān)持努力不放棄。就一定會(huì)學(xué)好。