第一篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

六（2）班付圣楠

讀了《地震中的父與子》這篇課文后，我深深地感受到父愛多么偉大，多么神奇??！

這篇課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中。一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和其同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情，作者多次出現(xiàn)了父親對兒子的信念。也正是因?yàn)椤安徽摪l(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話，使父親堅(jiān)持到底決不放棄地尋找兒子。

文中寫了父親救兒子時(shí)的外貌，充分體現(xiàn)出艱難的挖掘過程。從“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪?！边@句話中我感受到父親為了救兒孑，決不放棄，克服超出想象的困難?！耙欢ㄒ獙?shí)現(xiàn)對兒子的承諾”更充分地體現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和對兒子偉大的愛！

看到這篇課文，使我想起一件事:那次，爸爸過完年后，正準(zhǔn)備出去打工?？晌也桓吲d本來全家團(tuán)圓的日子就不太多，又要走。我“寧死”也要留住他，媽媽氣呼呼的嘮叨了一會兒，手才松開。直到現(xiàn)在，天氣又冷，手都凍得伸不開?？砂职謪s在天寒地凍的氣節(jié)里干活，我才意識到，父親所做的一切都是為了我們。他出去掙錢，我們才有錢花，他為這個(gè)家付出了多少辛苦?。∥以撛趺床拍芎煤玫膱?bào)達(dá)父親呢！

“父愛可以犧牲自己的一切，也包括生命！”這句名言已深深的烙印在我的內(nèi)心深處。愛，是看不見，摸不著的，只有用心靈去感受，會發(fā)現(xiàn)到那璀璨的光明！我決定，我以后要用自己的學(xué)習(xí)來回報(bào)爸爸對我的愛！

教師點(diǎn)評：小作者抓住文中感受深的內(nèi)容進(jìn)行分析和感悟,并能聯(lián)系實(shí)際談體會,使讀者感觸較深。（指導(dǎo)老師：崔金梅）

第二篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人。在挫折時(shí)激勵(lì)著你，那就是父親。父愛和 母愛一樣偉大?！兜卣鹬械母概c子》一文使我有這樣深刻的體會。

這篇文章主要寫了一位父親不顧自己的安危，執(zhí)著地從地震廢墟中救出兒子的感人事跡。

俗話說：“父愛如山，母愛如水。”或許，父親沒有像母親一樣無微不至的照顧我們，但在生活中，我們依然可以處處感覺到父親對我們的愛。

有一次星期一的早上，交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)幾張考卷忘帶了，找了好久都找不到。如果不交就是要扣分的呀！我記得像熱鍋上的螞蟻，急忙沖出教室找剛走不久的父親。父親聽了以后說：“家里學(xué)校這么遠(yuǎn)，為了幾張考卷不值得再跑一趟。而且店里這么忙，哪有這功夫呀？”說完就走了?？粗赣H離去的背影，我含著淚，低頭走進(jìn)了教室。沒想到，大約過了一個(gè)半小時(shí)，在教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我當(dāng)時(shí)有一種柳暗花明又一村的感覺。對，那正是我的父親。我走出教室，在父親遞給我考卷的那一瞬間，我手在顫抖，我感受到了濃濃的父愛。

在我心中父親就像一個(gè)守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。父愛，是送給全世界父親的最高稱譽(yù)。

《地震中的父與子》是我又一次體會到了父愛的含義。父親永遠(yuǎn)是我心中最值得敬佩的人！

第三篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

讀了《地震中的父與子》這篇課文，使我十分感動。地震中的父與子的這篇課文講了美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親為了救兒子38小時(shí)不斷挖掘，顧不上休息，這位父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這篇課文中的父與子非常了不起，父與子之間互相信任。父親的了不起是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念，歷盡千辛萬苦救了兒子。兒子的了不起在于38小時(shí)瓦礫下鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持求生的希望，不顧個(gè)人安危，先人后己的偉大無私的精神。在我們生活中，也有許多父母為了孩子不顧一切的情景：汶川大地震中有一位母親，被垮塌下來的房子壓死了。她被壓得變形的身體仍然保持著雙膝跪地，雙手撐地的姿勢，整個(gè)上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后，發(fā)現(xiàn)她身體下躺著一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子，包在一個(gè)紅色的帶黃花的被子里。當(dāng)搶救人員把孩子抱出來時(shí)，他還在安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”這些事例使我十分感動！

廣東佛山禪城區(qū)佛山市第二十七小學(xué)五年級:luuy倩

第四篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父子》這篇課文。父與子之間的愛把我深深的打動了。

在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中，30萬人在不到四分鐘里受到不同的傷害。一位父親安頓好受傷的妻子，沖向那昔日充滿歡聲笑語的學(xué)校-那里有他可愛的兒子。當(dāng)父親到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成廢墟。接著就跪在地上哭，他突然想起對兒子說的話：“無論發(fā)生什么，我總會和你在一起?！彼麍?jiān)定的站起來沖向那片廢墟。他拼命的挖掘，消防隊(duì)長擋住他，不讓他再挖。太危險(xiǎn)了，說可能發(fā)生大爆炸。他聽不進(jìn)去勸告，埋頭繼續(xù)挖。雖然手被劃破，膝蓋流血，但依然挖掘......最終救出了自己的兒子和兒子的同學(xué)。

這不禁使我聯(lián)想到，我國5.12汶川大地震中災(zāi)難瞬間來臨的時(shí)刻。軍人和救生隊(duì)員們向那位父親一樣冒著生命危險(xiǎn)，第一時(shí)間趕到，現(xiàn)場救援。雖然他們沒有血緣關(guān)系，但卻像那位勇敢地父親一樣舍己救人。父與子是有血緣關(guān)系的，而那些沒有血緣關(guān)系的人卻眾志成城，用愛心來連接，傳遞這份愛的真情，演繹著一曲人間愛心贊歌。父與子之間濃濃的愛，堅(jiān)信的信念，把我打動了。

第五篇：讀《地震中的父與子》有感

讀《地震中的父與子》有感

微山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級九班 張澤薷

我們語文書上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。

這篇文本的主要內(nèi)容大概是這樣的，很感人：有一年，美國發(fā)生了一場地震，一位年輕的父親安頓好妻子，便奔向他兒子學(xué)校。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。果然，功夫不負(fù)有心人，他把兒子救了出來，安全團(tuán)聚在一起。

我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來：自然災(zāi)害，很少一部分才能幸免，而這對了不起的父與子就是其中的人。父親讓我感受到他太偉大了，對兒子的愛，對兒子的一句承諾，竟成了他日夜不停的挖了38小時(shí)的動力！他挖的雙手流血，他挖的手指腫脹，他挖的掌心磨起了血泡，但他依然挖著。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對父親的信任——記住了父親的一句話，才有了繼續(xù)堅(jiān)持下去的動力！我想，兒子在當(dāng)時(shí)餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對生的渴望。

在生活中，哪個(gè)爸爸媽媽對自己的孩子不是如此？有好吃好喝以及看到漂亮的衣服總是首先想到的是自己的孩子，而他們自己卻不舍得。

由此，我想到我的爸爸媽媽。比如媽媽，下班后的媽媽很忙。下班后的媽媽既要輔導(dǎo)我的作業(yè)，又要做家務(wù)。媽媽就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，不停地忙碌著，一刻也不閑著。

這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會使我受益終生。