第一篇：合肥市宋村小學(xué)森林課堂研學(xué)活動(dòng)具體方案

合肥市宋村小學(xué)森林課堂研學(xué)活動(dòng)具體方案

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以科學(xué)有效實(shí)施“森林課堂”地方課程為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，走向社會(huì)，在實(shí)踐、體驗(yàn)、探究實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情懷，培育學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生健康快樂可持續(xù)發(fā)展。

二、基本理念

包河區(qū)“森林課堂”地方課程是綜合性的實(shí)踐課程，體現(xiàn)如下基本理念：

主體性、開放性、整合性、生活性、教育性。

三、課程總目標(biāo)

有效實(shí)施“森林課堂”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，走向社會(huì)，通過自主、合作、體驗(yàn)、探究等實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感受自然之美，體悟人與自然的和諧，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和魅力包河的情懷，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、游遍公園各景點(diǎn),感受公園美麗景色。

2、了解濕地公園里生物的多樣性，體驗(yàn)濕地公園趣味游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

五、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：2016年4月15日上午半天。2.活動(dòng)對象：五六年級學(xué)生

3.帶隊(duì)老師：張霞

汪照泉 沈艷 耿程程及部分班主任

六、活動(dòng)要求：

1、先聯(lián)系參觀地點(diǎn)、準(zhǔn)備車子。

2、出發(fā)前準(zhǔn)備：做好安全、文明教育。

乘車時(shí)頭不伸出窗外，不推不擠，懂得謙讓；步行時(shí)跟隨隊(duì)伍不掉隊(duì)，注意腳下；參觀時(shí)，不擁擠，有次序，不推來推去，聽從指揮，在水荷塘邊注意安全。對話交流、請教時(shí)，要有禮貌。

3.教師準(zhǔn)備：明確目的，熟悉路線，了解活動(dòng)基本流程；學(xué)生準(zhǔn)備：相機(jī)、筆、學(xué)習(xí)記錄單等。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)介紹濕地的作用。2.參觀公園個(gè)各景點(diǎn)的景色。3.探究濕地正在盛開的花的結(jié)構(gòu)。

4.活動(dòng)后每位學(xué)生撰寫一篇心得體會(huì)和研學(xué)報(bào)告。

5.學(xué)校在活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，展示活動(dòng)成果等。

八、安全措施：

⑴、學(xué)生外出應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．外出活動(dòng)前周密籌劃，詳細(xì)制定方案，盡量充分考慮到活動(dòng)路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)前組織全體參加活動(dòng)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，提出活動(dòng)安全及紀(jì)律要求。2．做好事前安全教育工作；準(zhǔn)備所需常備藥品；做好后勤保障工作；對食物、水源、車輛等采取安全檢查。

3．突發(fā)事件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時(shí)間做出決策，采取相應(yīng)措施。4．突發(fā)事件后，及時(shí)向上級部門匯報(bào)并作好各項(xiàng)善后工作。（2）、學(xué)生外出應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工

——負(fù)責(zé)現(xiàn)場協(xié)調(diào)與指揮。

——主要負(fù)責(zé)書寫事故材料，并逐級上報(bào)。研究事故動(dòng)態(tài)，及時(shí)處置事故現(xiàn)場工作及保護(hù)現(xiàn)場。

——負(fù)責(zé)各年級、各班學(xué)生及家長的協(xié)調(diào)工作，做好其他學(xué)生的思想工作，并帶領(lǐng)學(xué)生撤離事故現(xiàn)場返校。

——主要負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場搶救所需物品的供應(yīng)、現(xiàn)場傷員搶救、協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生部門開展傷員搶救、接送傷員，陪護(hù)被搶救人員，并將被搶救人員的傷情及時(shí)匯報(bào)組長。

各位教師——負(fù)責(zé)外出活動(dòng)意外傷害事故發(fā)生后的應(yīng)急處理工作。

九、預(yù)防措施

1、活動(dòng)前，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。實(shí)行學(xué)生外出活動(dòng)的報(bào)批制度，由校長報(bào)請教育局審批，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織。

2、安全工作重在教育，重在防范?；顒?dòng)前要做好三個(gè)層次的安全教育：集中教育、班主任班級教育、家長配合教育。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，使他們牢固樹立集體主義觀念，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講秩序的良好習(xí)慣。并從校內(nèi)到校外，從老師到學(xué)生，制定一系列的安全管理措施，全校形成“人人參與，嚴(yán)格管理”的良好局面。

3、外出要指定專人帶隊(duì)負(fù)責(zé)安全工作，加強(qiáng)對教師進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，要求教師把嚴(yán)格管理貫穿于本次集體活動(dòng)的全過程，由活動(dòng)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。帶隊(duì)老師自始至終都要跟著學(xué)生一起活動(dòng)。

4、組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)（教師）必須要事先征得學(xué)校同意，并由校集體外出活動(dòng)安全事故防范及應(yīng)急處理小組登記備案。并督促和檢查有關(guān)部門安全措施落實(shí)情況，配備相關(guān)教師負(fù)責(zé)安全工作。

5、每次組織學(xué)生集體外出活動(dòng)的前幾天，學(xué)校要用書面形式告知家長，讓家長明確安全要求，掌握學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，回家時(shí)間，協(xié)同做好教育工作。

6、要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為在校學(xué)生校外集體活動(dòng)服務(wù)。

十、報(bào)告程序

1、一旦發(fā)生意外傷害事故，事故現(xiàn)場主要負(fù)責(zé)人立即向校長匯報(bào)，校長應(yīng)立即匯報(bào)區(qū)教體局、110指揮中心。校長應(yīng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作，并由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)報(bào)教體局。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組必須在12小時(shí)內(nèi)寫一份事故書面報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)、事故的簡要經(jīng)過、事故發(fā)生的原因、事故發(fā)生后所采取的措施。

3、事故補(bǔ)報(bào)：根據(jù)事故現(xiàn)場情況發(fā)生變化、傷亡人員發(fā)生變化時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向上級部門進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。

第二篇：宋村小學(xué)道路交通安全檢查方案（范文）

宋村小學(xué)

道路交通安全專項(xiàng)整治工作

實(shí) 施 方 案

小學(xué)生的交通安全事關(guān)小正常教育教學(xué)秩序，涉及千家萬戶的幸福安寧。為切實(shí)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全管理工作，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)事故預(yù)防措施，建立健全預(yù)防學(xué)校周邊及校園交通安全管理的長效機(jī)制，努力減少涉及校園周邊道路的交通違法行為和事故發(fā)生，為廣大師生的出行創(chuàng)造安全、有序、暢通的道路交通環(huán)境，根據(jù)市“道路交通安全工作會(huì)議”精神，結(jié)合我校當(dāng)前交通管理工作實(shí)際，決定在全校范圍開展學(xué)生交通安全教育和專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，保障學(xué)生交通安全，預(yù)防和節(jié)制特大道路交通事故，確保學(xué)生上下學(xué)途中不發(fā)生重大交通事故，特制定本工作活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)潞城市人民政府《道路交通安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則，按照“安全第一”的方針和創(chuàng)建“平安校園”的要求，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以“交通安全教育進(jìn)校園”為抓手，廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識(shí)，集中開展多種形式的學(xué)生交通安全教育和整治活動(dòng)，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境，營造全社會(huì)關(guān)注小學(xué)生和幼兒交通安全的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治，使我校道路交通安全事故明顯下降，學(xué)校校園及周邊事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段得到有效治理，學(xué)校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學(xué)校交通安全宣傳工作顯著加強(qiáng)，廣大師生交通安全意識(shí)普遍增強(qiáng)，交通安全知識(shí)進(jìn)一步增長，交通行為習(xí)慣進(jìn)一步培養(yǎng)，自我保護(hù)和避險(xiǎn)救護(hù)能力進(jìn)一步提高，不斷完善校園及周邊道路交通安全設(shè)施，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園周邊環(huán)境，保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全。堅(jiān)決預(yù)防和遏制師生道路交通特大傷亡事故的發(fā)生，營造良好的學(xué)校及周邊道路交通環(huán)境，使我校及周邊交通秩序明顯改善，師生安全感明顯增強(qiáng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：黃建民

副組長：王紅偉 常海剛

成 員：黃俊梅 張艷青

郭

娟

韓秀蘭 史君麗

谷秀霞

四、時(shí)間安排

第一階段：（10月15日至10月31日）

我校對學(xué)生進(jìn)行全面的交通安全知識(shí)宣傳教育階段。我校要認(rèn)真制定專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，部署學(xué)校及周邊道路安全專項(xiàng)整治工作。成立以校長為組長各班班主任為組員的道路交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分利用各種交通安全宣傳形式，開展自覺遵守交通法規(guī)，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環(huán)境為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。廣泛開展普及交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。承辦一次集體安全知識(shí)演講比賽觀看一場道路交通安全宣傳光盤，學(xué)校集中對學(xué)生每月進(jìn)行一次安全教育，每班每學(xué)期至少上一節(jié)道路交通安全教育課，在深入學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，使廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)開展交通安全意識(shí)教育和交通文明素質(zhì)教育的重要意義。

第二階段：（11月1日至11月30日）

推進(jìn)道路交通安全活動(dòng)落實(shí)階段。配合公安交管部門加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛駕駛?cè)藛T的資格審查，對存在交通安全隱患的，立即整改。加強(qiáng)校園周邊的交通管理，對學(xué)校門口的交通標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行全面排查，消除學(xué)校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區(qū)事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段，并協(xié)助有關(guān)部門做好“交通安全學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，全力推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。第三階段：（12月1日至12月31日）

學(xué)校集中開展對學(xué)校及校園周邊道路交通整治鞏固階段。進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)道路交通安全管理工作措施，學(xué)校將進(jìn)行一次實(shí)地檢查，針對實(shí)地察看、檢查中暴露出來的交通安全隱患，認(rèn)識(shí)分析研究，制定整改方案，并向上報(bào)告，爭取支持，形成合力，共同做好整治工作。對成績突出的學(xué)校給予通報(bào)表揚(yáng)，對工作不力、安全問題突出的學(xué)校給予通報(bào)批評。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校要按照 “三個(gè)代表”重要思想的要求，從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)校交通安全專項(xiàng)整治工作的重要性、必要性，把這次專項(xiàng)治理作為需要迫切解決的突出問題納入重要工作日程，采取積極有效的措施，保障治理工作落到實(shí)處。

2、部門聯(lián)動(dòng)，形成合力。學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h委、政府，公安交管等部門加強(qiáng)聯(lián)系，消除學(xué)校及周邊的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

3、加強(qiáng)宣傳教育，鞏固整治成果。在專項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，通過廣泛號(hào)召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評價(jià)、總結(jié)表彰等方式，組織推動(dòng)這項(xiàng)工作的開展。

4、學(xué)校門口要實(shí)行交通管制。周一至周五期間（寒暑假除外）外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員要對外來人員進(jìn)行登記；教工生活區(qū)道路要有明顯標(biāo)志，車輛不得亂停亂放。

5、學(xué)校加強(qiáng)放學(xué)時(shí)段校門交通安全值班管理，維護(hù)校門的交通秩序，確保校門交通通暢。

6、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定，不定時(shí)地對本班學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣，牢固的交通安全意識(shí)，從而自覺遵守交通規(guī)則。

7、建立長效機(jī)制。要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生交通

安全。要不斷總結(jié)、完善學(xué)校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機(jī)制，確保學(xué)生上下學(xué)和出行安全。

8、要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對造成道路重大交通安全事故的學(xué)校，要按照《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和《山西省重大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，嚴(yán)肅追究有關(guān)負(fù)責(zé)人員和直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

宋村學(xué)校 2012.10.19.

第三篇：2012后村小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)方案

清明節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實(shí)行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此，學(xué)校為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、黨史國情教育，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，渡過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：清明節(jié)前后

三、活動(dòng)地點(diǎn)：黑山窯后村小學(xué)多媒體教室

四、活動(dòng)人員：一至六年級全體少先隊(duì)員

五、具體活動(dòng)安排

（一）文化探尋：搜集資料，了解清明文化

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：

1、了解清明節(jié)的由來。

2、了解英雄先輩的光輝事跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（這兩項(xiàng)活動(dòng)各班可以用主題隊(duì)會(huì)的形式讓學(xué)生相互交流，但各班要注意留下活動(dòng)痕跡。）

3、手抄報(bào)設(shè)計(jì)。

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

清明節(jié)能讓同學(xué)們勾起對歷史的追憶，寄托對革命先烈的緬懷之情。通過活動(dòng)讓學(xué)生了解革命烈士的感人事跡，懂得幸福來之不易，激發(fā)隊(duì)員們對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。

（二）開展“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”為主題的講故事、演講比賽。

（三）組織四至六年級學(xué)生登陸“中國文明網(wǎng)” 004km.cn，網(wǎng)上祭祀革命先烈。

黑山窯后村小學(xué) 2012年3月29日

“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”

演講比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。為引導(dǎo)學(xué)生樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，爭做合格小公民。經(jīng)學(xué)校研究決定，在傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)前夕開展“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”為主題的講故事、演講比賽。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓隊(duì)員們在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。在活動(dòng)中，讓隊(duì)員們不忘歷史，學(xué)習(xí)革命先烈為新中國的誕生、中國的振興而英勇獻(xiàn)身的精神，從而珍惜今天的幸福生活，讓民族精神薪火相傳。

二、演講主題：感恩英雄先烈，弘揚(yáng)民族精神

三、演講稿要求：要求1000左右，內(nèi)容緊緊圍繞主題，并結(jié)合自身實(shí)際。

四、參賽要求：

1、演講內(nèi)容健康向上，能夠緊緊圍繞主題。

2、演講題目自擬。

一、二年級講故事，三——六年級演講。

3、每人演講時(shí)間為3-8分鐘左右，且使用普通話。

4、參賽選手按順序上臺(tái)，演講原則上要求脫稿。

五、比賽時(shí)間：2012年3月31日

六、演講地點(diǎn)：學(xué)校操場

七、評分細(xì)則：

比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位取平均分。

1、演講內(nèi)容：緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)（2分），語言流暢自然，有感召力（2分）演講時(shí)間不少于4分鐘、不超過8分鐘（0.5分）。（計(jì)4.5分）

2、演講能力：普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（2分）； 脫稿演講（1分）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)（1分）。（計(jì)4分）

3、綜合印象：上下場致意、答謝（0.5分），服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（0.5），觀眾反映好（0.5）。（計(jì)1.5分）

八、要求及說明：

A、演講以班級為單位，每班選派一人演講好的同學(xué)參加比賽，演講人員要普通話標(biāo)準(zhǔn)、感情色彩豐富。

B、演講稿件由各班級自己組織材料，稿件內(nèi)容要符合活動(dòng)要求。C、演講人名單3月30日中行前報(bào)到教導(dǎo)處。

“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”演講比賽主持詞

開場白：

（女）尊敬的老師、（男）親愛的同學(xué)們：（齊）大家下午好！

（女）又是一年清明節(jié)，今天，我們后村小學(xué)的全體師生，帶著濃濃的敬意，緬懷老一輩革命先烈！

（男）春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。（女）無限哀思無限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。

（男）為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。（女）歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。（男）黑山窯后村小學(xué)清明節(jié)“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”演講比賽（合）現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：

男：我們心有大志，勇敢堅(jiān)貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念，女：我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志，男；我們胸懷祖國，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無私無畏的志氣，女：我們不怕風(fēng)浪，爭做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂！黑山窯后村小學(xué)清明節(jié)“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”演講到此結(jié)束。

第四篇：小學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

目前的課堂教學(xué)所面臨的最大挑戰(zhàn)是無效和低效問題，建立有效乃至高效的課堂教學(xué)模式可以說是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵。根據(jù)教研中心2009—2010學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作意見，結(jié)合我校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)與教研工作現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將堅(jiān)持“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，將數(shù)學(xué)教研工作的重點(diǎn)確定為建立“高效課堂”。

本學(xué)年我校將克服以往貪多求全的不良傾向，精選教研的著眼點(diǎn)，探索有效的深層教研模式，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，增強(qiáng)教研實(shí)效，使教研活動(dòng)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為營造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)，探索出新型、高效的課堂教學(xué)模式。避免課堂教學(xué)的無效行為，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，全面致力于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

1、通過開展有效性課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為需要，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為素養(yǎng)。

2、通過多樣化的研修形式，進(jìn)一步明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)及特征，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、探討學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

三、基本原則

1、實(shí)踐性：本著“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、全員性：所有任課教師是實(shí)踐的主體，每位教師都要積極參與教研。

3、互動(dòng)性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺(tái)，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。

4、反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。

四、教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、講課評課、研討反思、課例交流”等活動(dòng)為基本形式。

五、任務(wù)及要求

1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)與備課研究

全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和各學(xué)段四大知識(shí)領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)。對每一個(gè)課時(shí)教案，能針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定有利于學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)。充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢，利用教研組的集體備課、學(xué)科網(wǎng)站和其他的網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)好每一個(gè)課時(shí)教案，充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問題，并在教學(xué)中做好預(yù)設(shè)與生成的處理。要正確把握好情境創(chuàng)設(shè)、合作探索、自主練習(xí)三大板塊的聯(lián)系和時(shí)間的分配。對創(chuàng)設(shè)的情境要有針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，盡量縮短情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)間。在合作探索環(huán)節(jié)，教師要正確處理好“接受學(xué)習(xí)”和“自主探究”的關(guān)系。在學(xué)生動(dòng)手操作之前，教師一定要讓學(xué)生明確操作的要求，把握好“放”與“收”的時(shí)間，決不能因?yàn)樘剿鲿r(shí)間過長而影響自主練習(xí)的時(shí)間。要加強(qiáng)練習(xí)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和思考性。新授課每課時(shí)自主練習(xí)的時(shí)間要盡量控制在10分鐘左右，使學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到鞏固并做到堂堂清。

2、加強(qiáng)“高效課堂”教學(xué)模式的研究

小學(xué)數(shù)學(xué)四課型課堂教學(xué)常用模式如下：

新授課：創(chuàng)設(shè)情境，提出數(shù)學(xué)問題——自主、合作探究，建立數(shù)學(xué)模型——自主練習(xí)，應(yīng)用拓展。

練習(xí)課：創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）——分層練習(xí)（基本練習(xí)、提高練習(xí)、綜合練習(xí)、發(fā)展練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)）——矯正評價(jià)，總結(jié)歸納。

復(fù)習(xí)課：揭示課題，明確目標(biāo)——回憶梳理，形成網(wǎng)絡(luò)——練習(xí)矯正，形成技能——課堂總結(jié)，突出重點(diǎn)。

講評課：概述測試成績——錯(cuò)因探究——自我矯正——反饋練習(xí)，拓展鞏固——講評小結(jié)。

本學(xué)年將加強(qiáng)對上面提供的課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，深入開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。如：“同研一節(jié)課”的磨課活動(dòng)、“同課異構(gòu)”的對比課活動(dòng)、“區(qū)域聯(lián)誼”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等形式，進(jìn)一步優(yōu)化和完善四課型的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高，提升教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率。

六、具體內(nèi)容及安排

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我們面臨著諸多的問題。其中最明顯的問題是：在課時(shí)數(shù)量相對減少的情況下，對教學(xué)質(zhì)量的要求卻越來越高。要解決這一問題，就必須在課堂效率上做文章，克服以往課堂教學(xué)中耗能費(fèi)時(shí)、效率不高的做法，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。為了更好地提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式，本我們將從以下方面展開工作：

（一）進(jìn)行全程教材疏通，提高教師對教材教法的掌握能力

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）使教師對數(shù)學(xué)全程教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)及教學(xué)注意問題等有個(gè)大致的了解。以便能更好地把握編者的意圖，更好地使用教材。

（2）全面提高教師素質(zhì)，督促教師鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，提高教師對新教材的駕馭能力，進(jìn)而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。使培訓(xùn)教師具有較高的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面綜合素質(zhì)有顯著提高。

（3）引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探尋科學(xué)實(shí)效的教育教學(xué)方法，讓課堂充滿靈性和快樂。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

每學(xué)期初，由學(xué)科組長牽頭，利用學(xué)科組集體研討的時(shí)間，對全程教材進(jìn)行疏通，各年級上冊安排在9月份，各年級下冊安排在09年3月份。重點(diǎn)研討內(nèi)容為：本冊教材在整個(gè)小學(xué)教材中的地位及作用；全程教材的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)，以及對突破教材重難點(diǎn)的可行性教學(xué)策略（包括學(xué)生特點(diǎn)、各課型的教學(xué)方法）進(jìn)行分析；以及情景窗如何呈現(xiàn)、合作探索如何展開、教學(xué)時(shí)應(yīng)注意哪些問題、自主練習(xí)如何處理等內(nèi)容。學(xué)科組教師同時(shí)要利用課外時(shí)間進(jìn)行自我培訓(xùn)，學(xué)科組長要針對教材中或教學(xué)中存在的問題進(jìn)行集中分析研討，具體分工如下表：

人 員

內(nèi) 容

扎西頓珠

統(tǒng)計(jì)與概率

索朗拉姆

空間與圖形

落桑云丹

實(shí)踐與綜合應(yīng)用

鄭秀真

數(shù)與代數(shù)

3、培訓(xùn)安排

周三、五大課間進(jìn)行。

（1）2009年10月份 本年級教材疏通

（2）2009年11月份 本年級教材限時(shí)出題比賽，全程教材疏通

（一）（3）2009年12月份 全程教材疏通

（二）（4）2010年4月份 全程教材疏通

（三）（5）2009年5月份 組織教師參加市教材教法考試

4、培訓(xùn)措施

（1）設(shè)立學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、項(xiàng)目設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。

（2）參加培訓(xùn)的教師要求記業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄，達(dá)到理論與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，并在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行集體研討學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好詳細(xì)記錄。

（3）鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自學(xué)，每月的教材教法培訓(xùn)后，受訓(xùn)教師都要做該年級2份測試題進(jìn)行自我考察。最后受訓(xùn)教師做兩份綜合模擬試題，成績記入教師培訓(xùn)考核中。

5、培訓(xùn)評價(jià)

為有效提高培訓(xùn)的質(zhì)量，對教師的培訓(xùn)按照出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、達(dá)成檢測、地區(qū)教材教法考試四項(xiàng)進(jìn)行量化，分值如下：

（1）出勤30分，每遲到一次扣1分，請假一次扣0.5分，早退一次扣1分，缺席一次扣2分，得分≤20分，本次培訓(xùn)按照“0”分記績。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度10分，主要是檢查教師的培訓(xùn)記錄，按照記錄的詳實(shí)和認(rèn)真程度分兩檔記分，分別是10分，9分。

（3）限時(shí)出題一項(xiàng)30分，按照出題質(zhì)量、難易度等在本年級進(jìn)行評比，分兩檔記分，分別是30分，28分。

（4）市教材教法考試一項(xiàng)30分，按照實(shí)際考試情況，按30分折算記績，列入教師教材教法培訓(xùn)考核中。

（二）多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)水平

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）讓教師充分掌握多媒體設(shè)備的基本操作技能，能夠熟練使用多媒體，不斷提高教師的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)水平。

（2）掌握課件制作的要求和方法，會(huì)制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件。

（3）利用精美的課件和多媒體的輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教與學(xué)趣味橫生，讓課堂精彩紛呈。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段和高效課堂教學(xué)的完美結(jié)合。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)多媒體的開關(guān)機(jī)等基本的操作技能，學(xué)習(xí)多媒體使用中常見問題的處理方法和基本的維修養(yǎng)護(hù)方法。

（2）學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材，學(xué)習(xí)進(jìn)行課件制作的基本要求和知識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)電腦常見問題處理和日?；揪S護(hù)的方法

（6）學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、培訓(xùn)實(shí)施

培訓(xùn)時(shí)間：大課間時(shí)間。

培訓(xùn)教師：多嘎, 格桑次仁

參加培訓(xùn)的教師：全體教師

培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室

4、培訓(xùn)措施及要求

（1）為保障培訓(xùn)活動(dòng)有序進(jìn)行，每次活動(dòng)均實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，并實(shí)行點(diǎn)名制，情況記入此項(xiàng)教師培訓(xùn)考核中。

（2）參加培訓(xùn)的教師要求記業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄，達(dá)到理論與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，并在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行理論研討并認(rèn)真做好詳細(xì)記錄。

（3）10上中旬組織教師進(jìn)行多媒體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示，并評出1-2節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，成績記入教研組此項(xiàng)培訓(xùn)考核中并記入教師個(gè)人培訓(xùn)考核中。

5、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為有效提高培訓(xùn)的質(zhì)量，對教師的培訓(xùn)按照出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、多媒體優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件四項(xiàng)進(jìn)行量化，分值如下：

（1）出勤30分，每請假一次扣0.5分，遲到一次扣1分，早退一次扣1分，缺席一次扣2分，得分≤20分，本次培訓(xùn)按照“0”分記績。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度10分，主要是檢查教師的培訓(xùn)記錄，按照記錄的詳實(shí)和認(rèn)真程度分兩檔記分，分別是10分，9分。

（3）多媒體優(yōu)質(zhì)課展示一項(xiàng)30分，按照實(shí)際比賽情況，按三檔記分即：30分、28分、25分列入教研組考核中，并列入教師個(gè)人特色考核中。

（4）教學(xué)課件評選一項(xiàng)30分，按照實(shí)際比賽情況，按三檔記分即：30分、28分、25分。

（三）抓好教法、學(xué)法應(yīng)用的積累（收集）、應(yīng)用（實(shí)踐）、總結(jié)（反思）三大環(huán)節(jié)，突出教法、學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

操作程序：

1、學(xué)期初至11月份，為教法、學(xué)法積累收集階段。本階段在引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師完成對教材的疏通任務(wù)后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及相關(guān)文獻(xiàn)資料，分年級、分學(xué)科，完成本學(xué)科教法、學(xué)法集錦，形成系統(tǒng)資料。

2、12月份至2010年5月份，為教法、學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐收集階段。本階段主要是數(shù)學(xué)教師把積累的教法、學(xué)法運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合系列課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，論證本學(xué)科教法學(xué)法體系。結(jié)合區(qū)域聯(lián)誼教研，組織一次“教法、學(xué)法研討”課堂觀摩。

3、2010年6、7月份為總結(jié)反思階段。本階段著力于學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)的積累、案例的撰寫及實(shí)踐感悟等，推介先進(jìn)做法，為下一學(xué)期奠定基礎(chǔ)。

（四）抓好準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，結(jié)合集體教研、集體備課實(shí)現(xiàn)多媒體課件資源共享

操作程序：

1、學(xué)期初，學(xué)校制訂多媒體課件共享要求，分年級、分章節(jié)（課時(shí)）以年級組為單位組織設(shè)計(jì)。

2、十月初分學(xué)科進(jìn)行評比，相互借鑒學(xué)習(xí)后，完善本學(xué)科多媒體課件系統(tǒng)。

3、十一月至2010年7月為運(yùn)用修改階段，本階段要求授課教師在適用本年級多媒體課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和修訂。結(jié)合區(qū)域聯(lián)誼、公開課等形式不斷完善、推廣研究成果。

七、措施保障

1、明確要求、理清思路。學(xué)期初利用全體教職工會(huì)議，把相關(guān)要求布置給大家，然后召開教研組長會(huì)議，布置具體的相關(guān)內(nèi)容。教研組長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“高效課堂”任務(wù)的組織、安排、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、組織培訓(xùn)、提高技能。教研組長結(jié)合本組具體情況，可以聘請學(xué)校相關(guān)人員到組內(nèi)培訓(xùn)，也可以利用組內(nèi)人員實(shí)現(xiàn)自我培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的就是全體成員共同提高。

3、計(jì)劃具體、責(zé)任到人。教研組長根據(jù)本學(xué)科教材特點(diǎn)、人員特長，做到計(jì)劃具體、分工明確、責(zé)任到人，并有相關(guān)的督導(dǎo)措施，依據(jù)計(jì)劃，有條不紊地開展工作。

4、尊重個(gè)體、集體捆綁。評價(jià)采用集體評價(jià)和個(gè)體比賽兩條途徑。本，教研組集體教研的主要任務(wù)是教法學(xué)法運(yùn)用、多媒體課件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)用，最終的評價(jià)采用集體捆綁。在采用集體評價(jià)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)整體提高的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師個(gè)體發(fā)展。倡導(dǎo)教師在各種公開場合（公開課、區(qū)域聯(lián)誼等）運(yùn)用課件系統(tǒng)，鼓勵(lì)教師每堂必用。

5、過程督導(dǎo)、嚴(yán)密組織。在實(shí)施過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都將采用評比、抽查、檢查、比賽、評議等形式及時(shí)量化、匯總，在嚴(yán)密的組織下，提高教師“教法、學(xué)法運(yùn)用”、“多媒體課件的設(shè)計(jì)運(yùn)用”技能，為高效課堂奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：永樂鎮(zhèn)豐收小學(xué)2018年研學(xué)課堂旅行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

豐收小學(xué)2018年春季研學(xué)課堂

旅行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，開闊全校學(xué)生視野，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校決定于2018年3月底組織全校學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案。

一、活動(dòng)目的

開展研學(xué)旅行工作，是有效落實(shí)德育為先的重要手段，是實(shí)施快樂教育的有效途徑。能讓學(xué)生在旅行過程中陶冶情操，拓展視野，增長見識(shí)，豐富知識(shí)，體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境，加深與自然和文化的親近感，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題內(nèi)容及宗旨

內(nèi)容：“走進(jìn)白帝城，領(lǐng)略家鄉(xiāng)美”、“走進(jìn)博物館—探索?發(fā)現(xiàn)之旅”。宗旨：安全、快樂、實(shí)效。

三、參加對象：

豐收小學(xué)、三義村小全體師生及家長委員會(huì)代表共125人，其中學(xué)生93人，老師21人，家長委員會(huì)11人，大巴車3輛。

四、行程安排：

2018年3月28日 星期三

7:10—7:15各班班主任集合本班學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)并分別按男女從低到高排成2行；

7:15—7：30安排學(xué)生依次上大巴車，7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，前往白帝城景區(qū)（約1.5小時(shí)），9:00—11:00到達(dá)白帝城，暢游白帝城景區(qū)。在景區(qū)大門口按照班級排隊(duì)進(jìn)入景區(qū)，由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生游覽白帝城，并根據(jù)景點(diǎn)人流量合理安排參觀景的先后順序。（游覽時(shí)間約2小時(shí)）

11:00—11:30 全體師生在白帝城大門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，前往博物館。

11:30 —13:30觀賞博物館。（游覽時(shí)間約2小時(shí)）

13:30—14:00在博物館大門前清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備用餐。（用餐時(shí)間約0.5小時(shí)）

14:00全校師生準(zhǔn)時(shí)在景區(qū)大門口集合清點(diǎn)人數(shù)后留影。班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生乘坐原車返校。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：熊萬明

副組長：丁國東 張洪山 李 冀 楊金鑫 張佐燕 成 員：李曉平翟鵬程 劉 茜 陳 芬 譚發(fā)清

胡春林 邵雪梅 楊文艷 向蘭修 沈 小 陳丹丹 李 燕 譚 瑾 謝 敏 冉應(yīng)雙 安全：翟鵬程 冉應(yīng)雙

后勤：張洪山（負(fù)責(zé)購買醫(yī)用藥品：如藿香正氣液、創(chuàng)口貼、消毒酒精等醫(yī)療應(yīng)急藥品）

六、活動(dòng)原則

1、教育性原則：通過參觀博物館，感受中國歷史的博大精深；通過暢游白帝城美景，體驗(yàn)大自然的美麗風(fēng)光，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的魅力景色，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，親近自然、尊重自然。

2、安全第一的原則：

（1）制定切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案。

（2）各班必須上一節(jié)安全教育課確保交通飲食安全，學(xué)生不單獨(dú)行動(dòng)，一切行動(dòng)聽從老師指揮。

（3）在旅行中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自理、互助、合作、樸素、吃苦等優(yōu)良品質(zhì)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、對活動(dòng)地點(diǎn)提前進(jìn)行聯(lián)系考察。

2、各班開好專題安全班會(huì)，告知學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)、游覽等問題，并將學(xué)生分組，指定組長。

3、發(fā)放致家長一封信。

4、做好活動(dòng)主題條幅：豐收小學(xué)2018年研學(xué)旅行社會(huì)實(shí)踐暨春游活動(dòng)

5、攝影、攝像齊備。

6、活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)上交班主任處一篇游記或游覽心得體會(huì)，每班選2篇優(yōu)秀作品交少先隊(duì)大隊(duì)部存檔。

豐收小學(xué)

2018年3月15日星期四

附件：

1、豐收小學(xué)2018年春季研學(xué)課堂旅行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案永樂鎮(zhèn)豐收小學(xué)2018年研學(xué)課堂旅行社會(huì)

家長告知書.docx2、告知家長一封信

2018年春游各班班

3、春游各班級座次表級車號(hào)座次表.xlsx

活動(dòng)注意事項(xiàng).docx4、活動(dòng)注意事項(xiàng)