第一篇：學習霍健康在興義市調(diào)研時講話心得體會

教育事業(yè)的性質

看了2011年11月30日至12月1日，霍健康同志在興義召開的“省教育調(diào)研座談會”的講話，收獲頗多。他在會議上談到了許多關于我省教育的問題，很詳細的分析了我省當前教育事業(yè)的現(xiàn)狀以及原因和這些問題的解決辦法。下面，就是霍健康同志在會議上所談到的一個話題。

在興義市召開的“省教育調(diào)研座談會”上，霍健康同志強調(diào)，教育是基礎性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點、是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動力量，是旅游文化發(fā)展的基礎，等不起、慢不得。

我們看到，這里，霍健康同志在定義“教育事業(yè)”的時候，分別用了，基礎性、先導性和全局性來修飾，這不是“教育事業(yè)”第一次被用這三種性質來定義，也不會是最后一次。下面我簡單的談一下，教育事業(yè)的這三種性質。

首先，從“基礎”這個字眼，我們就能看來，教育的重要性。在很大程序上來說，“基礎”是與“重要”同等重要的，如果沒了“基礎”，那就沒了一切。馬克思主義認為，生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的決定性因素。生產(chǎn)力的發(fā)展遲早會引起生產(chǎn)關系和一切社會關系的變化，從而推動或制約著整個社會的發(fā)展。20世紀80年代，鄧小平同志根據(jù)現(xiàn)代科學技術發(fā)展的趨勢和世界各國經(jīng)濟發(fā)展的具體實踐，所提出的“科學技術是第一生產(chǎn)力” 的論斷，便是對科學技術在現(xiàn)代社會、經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位以及生產(chǎn)力發(fā)展中的巨大作用的深刻揭示。然而，科學技術并不是自發(fā)產(chǎn)生的;也不是自然而然得以推廣和應用的。他只能是一種可能的勞動力，是一種尚未掌握科學技術的勞動力，而“要改變一般的人的本性，使它獲得一定勞動部門的技能和技巧成為發(fā)達的和專門的勞動力，就要有一定的教育或訓練”，這便是教育。

其次，從上一點中，我們可以看出來，教育對一切知識有傳承作用，我們?nèi)祟惿鐣l(fā)展到今天這步，是離不開教育的，這便是教育的先導性。俗話說：“十年樹木，百年樹人”。眾所周知，作為一種專門培養(yǎng)人的活動，教育具有長期性、遲效性的特點。也就是說，今天教育培養(yǎng)出來的人才要到將來某一天才能對經(jīng)濟建設發(fā)揮作用。誠如鄧小平同志所說：“現(xiàn)在小學一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的學校教育，將成為開創(chuàng)21世紀大業(yè)的生力軍”。

最后，也簡單談一下教育的全局性，前面也有說過，人類的發(fā)展離不開教育，也可以說，教育已經(jīng)嵌套在了人類發(fā)展史的方方面面中，這便是我所理解的教育的全局性。教育所涉及的不單單是哪一門學科，基本上是人類生存所涉及到的所有領域。而對于我國來說，教育事業(yè)的發(fā)展是關系到社會主義現(xiàn)代化建設的全局與成敗的重大問題。

第二篇：學習霍健康在興義市調(diào)研時講話心得體會

學習霍健康在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會”上的講話

心得體會

今年11月30日至12月1日，省教委工委書記、省教育廳黨組書記、廳長霍健康到黔西南州調(diào)研，并在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會”。會上，他強調(diào)，教育是基礎性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點、是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動力量，是旅游文化發(fā)展的基礎，等不起、慢不得。要求黔西南州教育戰(zhàn)線要緊跟省委、省政府“三面旗幟”、“兩加一推”主基調(diào)、“三化同步”主戰(zhàn)略新形勢，大干快上，千方百計加快教育事業(yè)發(fā)展。尤其是今年底前要不折不扣完成省委省政府確定的“四項任務”：一是300所幼兒園建設（黔西南州25所）；二是農(nóng)村中小學食堂建設，確保實現(xiàn)“校校有食堂、人人吃午餐”目標；三是妥善化解全州代課人員；四是學校食堂一律不準對外承包經(jīng)營，盡快妥善收回由學校自辦自管，實行零利潤，任何人不得“挖孩子的肚子”。他還鼓勵該州積極建設民辦幼兒園。

會上，霍健康廳長通報了我省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路和“貴州教育精神”以及“貴州教師誓詞”。指出，“全省教育系統(tǒng)‘十二五’‘12345’主要工作思路”是推動“十二五”全省教育事業(yè)加快發(fā)展的指導思想，全州上下要統(tǒng)一步調(diào)，突出工作重點，扭住重大任務，結合本地本校實際，采取強力措施，奮力推動全州“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越?！百F州教育精神”是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要支撐，各地各校用弘揚精神去攻堅克難，千方百計加快發(fā)展?！百F州教師誓詞”是全省各級各類學校教師的職業(yè)信守，是加強師德師風建設的重要舉措，各地各校要組織新教師進行莊嚴宣誓，要在每年新學年開學或教師節(jié)組織全體教師重溫“誓詞”，切實增強廣大教師的榮譽感、責任感和使命感，為培養(yǎng)人才、辦人民滿意的教育作貢獻。

通過對霍健康廳長的講話精神的認真學習，我真正認識到教師的責任感和使命感得到了加強，對教育有了新的認識，決心要嚴格按照學習精神去完善自己的教育教學工作，把精力完全集中到教育教學工作中去，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命。同時，在工作中做到“干”字當頭，苦干、實干、硬干、巧干；努力專研教學，樹立以人為本、團結奮斗、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的理念，在工作中積極探索教育發(fā)展的新途徑、新方法，努力提高工作效率，為我市教育的騰飛貢獻自己的光和熱。

劉世忠

2011年12月28日

第三篇：學習教育廳廳長霍健康在黔西南調(diào)研時講話的心得體會

學習教育廳廳長霍健康在黔西南調(diào)研時講話的心得體會 則戎鄉(xiāng)中學:馬建春

2011年12月30日我校組織了學習《黔西南教育局關于貫徹落實霍健康同志在黔西南調(diào)研時講話的通知》的內(nèi)容，我感受頗深，現(xiàn)將體會如下：

一、霍健康廳長說：“教育是基礎性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點，是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動力量，是旅游文化發(fā)展的基礎，等不起、慢不得?！彼笠罅霌P“貴州教育精神”，結合本地本校實際，采取強力措施，奮力推動全省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越。是我感受到自己作為一名教師，自己的責任感和使命感得到了加強，要用講話精神去完善自己的教育工作，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命，為貴州教育的騰飛貢獻自己的光和熱。

二、教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。教師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量，因而師德建設是教師隊伍建設的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時俱進，適應新時期發(fā)展的需要，完成教書育人的重任。要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師。

三、“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本?！蓖ㄟ^這次師德修養(yǎng)的培訓，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學活動的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；善于從自我教學行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績。因此，今后我會從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡迎的人民教師。

2011年12月31日

第四篇：學習霍健康同志在黔西南州調(diào)研時講話精神的心得體會

學習霍健康同志在黔西南州調(diào)研時講話精神的

心得體會

今年11月30日至12月1日，省教委工委書記、省教育廳黨組書記、廳長霍健康到黔西南州調(diào)研，并在興義市召開了“省教育調(diào)研座談會”。會上，霍健康廳長說：“教育是基礎性、先導性、全局性事業(yè)，是公平的起點，是最大的民生，是政治、是穩(wěn)定，是城鎮(zhèn)化的推動力量，是旅游文化發(fā)展的基礎，等不起、慢不得。”他要求要大力弘揚“貴州教育精神”，結合實際，采取強力措施，奮力推動全省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越。

為貫徹落實好霍健康廳長的講話精神，我校于2011年12月26日下午組織學習了講話精神。他在精神中強調(diào)了“十二五”教育事業(yè)發(fā)展改革的“12345”大思路。

“一優(yōu)先”就是:優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

“兩個全面”就是:教育事業(yè)發(fā)展“全面推進和全面提速”?！叭齻€抓好”就是:抓好各級各類教育的普及率;抓好教育思想,辦學理念,學校布局的調(diào)整;抓好教育教學質量。

“四大力”就是大力發(fā)展職業(yè)技術教育，大力發(fā)展民辦教育，大力擴大對外開放，大力普及教育信息化。

“五加強”就是: 加強黨風廉政建設，特別是黨風廉政建設;加強教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定;加強教師隊伍建設;加強各具特色的校園文化建設;加強教育的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

通過學習，使我真正認識到教師的責任感和使命感，作為一名教師, 在工作中做到“干”字當頭，苦干、實干、硬干、巧干；要解放思想，樹立以人為本、團結奮斗、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的理念，在工作中積極探索教育發(fā)展的新途徑、新方法，努力提高工作效率.同時要自覺加強師德修養(yǎng)，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務水平?jīng)Q定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究?！皬妵貜娊蹋瑥妵葟娊??！?/p>

作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!我要嚴格按照通知精神去完善自己的教育教學工作，盡自己的所能教好書育好人，不辱使命，為黔西南州教育的騰飛貢獻自己的光和熱。

第五篇：霍健康講話心得體會

學習《霍健康廳長在新學年開學工作視頻會議上的講話》

心 得 體 會

2015年9月7日，我校組織學習了霍健康廳長在2015年8月30日在全省教育系統(tǒng)新學年開學工作視頻會議上的講話的講話，通過學習，我受益匪淺?；魪d長在講話中提出了“八點希望”。第一，希望學生更安全行風更清廉。第二，希望學校建得更美麗。第三，希望教育理念更先進。第四，希望更多縣實現(xiàn)“新兩基”。第五，希望更加重視職業(yè)教育發(fā)展。第六，希望廣大教師更加愛崗敬業(yè)。第七，希望大學更加辦出質量和聲譽。第八，希望貴州教育更加開放、改革、法治。同時，我身為一名教師，我深感責任重大，任重 而道遠。

教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校教學工作的出發(fā)點和落腳點。教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在我們教師。總書記視察貴州時指出，貴州要守好發(fā)展和生態(tài)兩條底線，省委、省政府提出了“守底線、走新路、奔小康”的奮斗目標。對我省教育系統(tǒng)來說，“守底線”就是要確保學校安全穩(wěn)定，加強黨風廉政建設，努力提高人才培養(yǎng)質量；“走新路”就是要進一步激發(fā)廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的激情和自信，觀念一新，遍地黃金。以及加快發(fā)展民族教育，運用教育信息化手段縮小與發(fā)達地區(qū)的差距；“奔小康”，就是要確保在2020年全省教育主要指標達到全國平均水平，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。貴州在經(jīng)費、條件、基礎等諸多方面都不能與東、中部省份比，唯有拼精神、比實干，構筑精神高地，沖出發(fā)展洼地?！笆濉边@幾年，全省教育系統(tǒng)上下凝煉并大力踐行貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌，苦干實干巧干，取得了令人矚目的成績。

因此，我們必須不斷提高個人政治和業(yè)務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重，要“學為人師，行為世范”。作為一名普通的教育工作者，應以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加勤奮的工作作風，比學趕超、爭比進位，大力弘揚優(yōu)良教風，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人。