第一篇：幼兒園教師實(shí)習(xí)感想

幼兒園教師實(shí)習(xí)感想

在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí)在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說(shuō)話(huà)，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：幼兒園實(shí)習(xí)感想

幼兒園實(shí)習(xí)感想

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧！加油

第三篇：幼兒園實(shí)習(xí)感想

幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)

一個(gè)多月的幼兒園實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

第一天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見(jiàn)面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過(guò)來(lái)把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說(shuō)話(huà)，孩子的臉上也都露出可愛(ài)天真的笑容。

師姐大體的給我說(shuō)了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開(kāi)始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?shū)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候園長(zhǎng)說(shuō)我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺(jué)的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識(shí)還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，豐富自己。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂(lè)。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過(guò)的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。

這次的幼兒園實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。

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第四篇：教師實(shí)習(xí)感想

實(shí)

習(xí)

感

想

實(shí)習(xí)感想

兩個(gè)多月匆匆地在手指間滑過(guò)，回頭翻看已逝去的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)而忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這段短暫而美好的實(shí)習(xí)生活，不僅使自己得到了鍛煉，而且也使自己的生活充滿(mǎn)了更多的樂(lè)趣與驚喜！我相信，這期間的收獲會(huì)使我受益終生。

還記得第一次面對(duì)這些調(diào)皮、可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，感到手足無(wú)措。但是，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的相處，我感到很高興自己能夠認(rèn)識(shí)他們，能夠與他們愉快地學(xué)習(xí)、交流與溝通。從他們身上，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。可以說(shuō)，他們是我的良師益友，鑒定了我的一步步成長(zhǎng)與努力。我也感到自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一位專(zhuān)心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心底里佩服宋老師，不僅因?yàn)樗俏宜诘霓k公室——高二高三物理組唯一一位女老師，而且她也是高二年級(jí)物理組組長(zhǎng)。她是一位已經(jīng)有十八年教齡且有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師。

近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月期間，我真正體會(huì)到了作一名老師的樂(lè)趣，作一名老師的責(zé)任，也真真切切地感到要做一名對(duì)得起自己良心的老師的不易。這段實(shí)習(xí)生活，不僅使自己的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，而且使虛擬的教學(xué)環(huán)境變成為真正的教學(xué)氛圍。剛到理工學(xué)院附中時(shí)，我懷著激動(dòng)與好奇的心情，對(duì)學(xué)校以及其周?chē)沫h(huán)境有了初步的了解。通過(guò)理工學(xué)院附中張校長(zhǎng)的介紹，我對(duì)學(xué)校的的基本情況與基本信息也有了進(jìn)一步地了解。實(shí)習(xí)步入正軌之后，我便開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。自己以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，聽(tīng)課要更注重挖掘指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，揣摩她的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式和課程的設(shè)計(jì)思路。宋老師為人謙遜隨和，看我手足無(wú)措，不知如何把握聽(tīng)課重點(diǎn)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)學(xué)生的不同情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，進(jìn)而逐漸提高教學(xué)的效果。在聽(tīng)課的同時(shí)，我也通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，再加上利用自習(xí)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，對(duì)學(xué)生的物理水平進(jìn)行了初步的調(diào)查。班上的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)生課前能夠及時(shí)地預(yù)習(xí)并進(jìn)行準(zhǔn)備的充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)了很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍與宋老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

在備課方面，宋老師也給我講述了一些注意事項(xiàng)。如備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，最好根據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)教案，關(guān)鍵是思路要清晰，條理要明確，而且要根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。記得自己第一次備課時(shí)，先根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和自己從聽(tīng)課、反思過(guò)程中所學(xué)到的內(nèi)容，再根據(jù)本節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并結(jié)合了與教材對(duì)應(yīng)的教師用書(shū)、教材分析等參考書(shū)來(lái)寫(xiě)教案。因?yàn)榕伦约簩?duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，課堂上語(yǔ)言表達(dá)不清楚，還特意利用晚自習(xí)的時(shí)間，自己在辦公室掐著時(shí)間進(jìn)行了多次的演練。與此同時(shí)，在聽(tīng)了其他老師講的同類(lèi)課程的課后，我對(duì)比自己的講課思路，分析、修改自己的教案，讓其更趨于完善。就這樣，將近一周的準(zhǔn)備后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上還是出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予了一定的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，不免會(huì)有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn)；也因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)的處理上略顯生澀；講課的速度也有點(diǎn)過(guò)快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握不是太熟練，上課時(shí)也沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課?！背寺?tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況。聽(tīng)了宋老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議后，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我不斷地注意和改進(jìn)。同時(shí)，我從指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中，了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒；怎樣有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)；如何給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)等。在她的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容，我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助，在工作時(shí)給我的肯定和鼓勵(lì)。

作為一名班主任，不僅要管理好整個(gè)集體，提高班級(jí)的整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流、溝通。而與學(xué)生如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。在這段實(shí)習(xí)期間，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量并制定了詳細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘁?guī)及值日生職責(zé)等方案，以加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和班級(jí)責(zé)任感意識(shí)。我還每天至少五次到班級(jí)督促、監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況，并經(jīng)常與他們聊天、溝通，為他們答疑解惑。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我組織并開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想”為主題的班會(huì)。此次班會(huì)的召開(kāi)，收到了強(qiáng)烈的效果。班里掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不僅提高了，而且他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。接著，以“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”為主題，開(kāi)展了“119”消防安全教育活動(dòng)的班會(huì)，以使學(xué)生掌握消防安全常識(shí)，提高他們的消防自救能力。隨著天氣的變冷，冬季的來(lái)臨，為了增強(qiáng)學(xué)生的自我安全意識(shí)，以“冬季安全”為主題，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量后，集結(jié)全班學(xué)生的智慧設(shè)計(jì)并出版了該期板報(bào)，這也進(jìn)一步拉近了我與學(xué)生之間的距離。在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我意識(shí)到，作為一名班主任不僅要管理好班級(jí)的日常秩序，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心世界等，不僅僅是“教書(shū)”，還必須要“育人”。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我深深地感到“學(xué)高為師，身正為范”，這八個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但是需用一生為之而不懈努力！

第五篇：教師實(shí)習(xí)感想（范文模版）

實(shí)習(xí)感想

為期半年的實(shí)習(xí)生活不知不覺(jué)落下了帷幕，我卻舍不得離開(kāi)它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

上課的過(guò)程中，我將書(shū)中的定義進(jìn)行詳細(xì)的講解，定理的講解更是深入、細(xì)致。對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。在我的數(shù)學(xué)課堂中，是充滿(mǎn)知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生合作意識(shí)很強(qiáng)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將課堂給了學(xué)生自己，大膽滴猜想，質(zhì)疑，小組間合作交流，一起探討，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)課堂成為了學(xué)生的天堂，教師只是在旁做引導(dǎo)，取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!