第一篇：四好老師心得

《爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師》

---張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話學(xué)習(xí)心得

喀什市第十五老師教師：xx 2015年6月3號(hào)，張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上做了重要講話，明確了未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此著重提出以下五點(diǎn)意見(jiàn)：

一、新疆教育事業(yè)取得歷史性進(jìn)步。一是各級(jí)各類(lèi)教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步；二是雙語(yǔ)教育邁出歷史性步伐；三是教育惠民深得民心；四是教育投入力度空前；五是社會(huì)主義辦學(xué)陣地更加牢固；

二、走具有新疆特色的教育發(fā)展路子。一要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；二要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)；三要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語(yǔ)教育；四要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育；五要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)；

三、廣大教師要充分發(fā)揮作用。

（一）做有歷史責(zé)任感的好老師。

1、要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；

2、要有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；

3、要有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟；

（二）做為人師表的好老師。

1、做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率；

2、做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范；

3、做師德高尚的楷模；

（三）做立德樹(shù)人的好老師。

1、教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)；

2、堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作；

3、大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；

4、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人；

5、德育工作人人有責(zé)；

（四）做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的老師。

四、加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，加強(qiáng)德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用。第二，不斷改善教師的工作生活條件。第三，努力解決好中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。第四，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。第五，重視發(fā)揮長(zhǎng)期在新疆工作的本土人才作用。第六，嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍。第七，支持高校發(fā)展。第八，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。第一，高度重視、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。第二，抓好學(xué)校黨的建設(shè)。第三，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育。第四，全面推進(jìn)依法治教。第五，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。最后要求全體教師和教育工作者都要大力弘揚(yáng)新疆精神，艱苦奮斗，長(zhǎng)期奮斗，事業(yè)為重，甘于奉獻(xiàn)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

深入學(xué)習(xí)貫徹張書(shū)記講話精神，對(duì)照自身工作，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、站在戰(zhàn)略決策的高度，縱觀新疆教育發(fā)展歷程，結(jié)合自身8年從教之路，教育發(fā)展變化是翻天覆地的，是有最深體會(huì)的。一要感恩黨中央的特殊關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支持；二要珍惜當(dāng)前的良好教育環(huán)境；三要充分肯定廣大教師付出的辛勤勞動(dòng)、做出的重大貢獻(xiàn)。這幾點(diǎn)體會(huì)我是真心認(rèn)同的。

二、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育之本，在于教師。教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，辦好各族人民滿意的教育。老師的本職身份是教育工作者，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。要爭(zhēng)做黨和人民滿意的教師，爭(zhēng)做具有新疆特色的教師。如何才能做個(gè)好老師？一是要胸懷大局，有高度的歷史責(zé)任感，清醒的意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣使命，全身心地投入教書(shū)育人的崇高事業(yè)，通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。二是要處處為人師表，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，要始終同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致，始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)決同“三股勢(shì)力”作斗爭(zhēng)，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮好教育引領(lǐng)和示范帶頭作用。做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家最高利益，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。做師德高尚的楷模，廣大教師必須以身作則、行為示范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?。要堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、嚴(yán)守師德底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀、義利觀、得失觀，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。三是要立德樹(shù)人，要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。四是要專(zhuān)業(yè)過(guò)硬。教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，決定著教育的質(zhì)量和水平，只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老、學(xué)到老，努力鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)成為所教課程專(zhuān)業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。

第二篇：爭(zhēng)做四好老師心得

爭(zhēng)做四好老師心得

如何做好一個(gè)四好老師呢?下面是小編為您整理的一些文章，歡迎閱讀借鑒。

爭(zhēng)做四好老師心得

篇一

結(jié)合“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)中所學(xué)內(nèi)容，我對(duì)“如何做人民滿意的教師”作了反思，現(xiàn)歸納如下。

一、志存高遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，和“三個(gè)代表”重要思想，努力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，做先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者;要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

遵紀(jì)守法，不參與邪教、迷信、賭博等活動(dòng)，不散布有違黨的路線、方針、政策的言論，不做有違黨的路線、方針、政策的事，做一名合格的社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者;恪守職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，做一名人民群眾信得過(guò)的教師和教育工作者。

二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，求真務(wù)實(shí)

科技進(jìn)步，日新月異，我們迎來(lái)了新知識(shí)層出不窮的變革時(shí)代。時(shí)代需要我們持之以恒地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐中更新觀念，刻苦鉆研，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí);加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷豐富文化科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù);了解學(xué)生的“需要”，圍繞”學(xué)生”這個(gè)學(xué)習(xí)主體，努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

三、育人育心，滿腔赤誠(chéng)

陶行知“愛(ài)滿天下”的理論是個(gè)永不過(guò)時(shí)的真理，教師對(duì)學(xué)生最重要的品德就是愛(ài)，這種愛(ài)是是博大無(wú)私的愛(ài)。我們要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，留意每一位學(xué)生的進(jìn)步，尊重每一位學(xué)生人格，不做傷害學(xué)生的事，不說(shuō)傷害學(xué)生的話，做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

四、廉潔從教，尊重家長(zhǎng)

選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因?yàn)?，教育是奉獻(xiàn)，而不是索取;教育是公益，而不是功利;教師要自重，才能受到尊重;教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。要自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

五、以身立教，嚴(yán)于律己

“學(xué)為人師，行為世范”。教師的道德品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。師德建設(shè)的加強(qiáng)，關(guān)系到教師形象的樹(shù)立、教育風(fēng)氣的純化、社會(huì)輿論的褒獎(jiǎng)。要嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)，模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，凈化言語(yǔ)，規(guī)范言行，以身立教，為人師表。樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，嚴(yán)于律己、熱愛(ài)學(xué)生，具有誨人不倦的道德情感和顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德觀念;自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義及各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，以德修身、以德治教、以德育人。

篇二

如何做一名四好老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要：

一、要牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的理念。教師要自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國(guó)情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果，如撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)、演講比賽、觀看警示教育片、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺(jué)性。

二、要熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹(shù)立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)卻無(wú)法補(bǔ)償。因此，作為一個(gè)教師，要教書(shū)，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

四、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時(shí)代需要。

五、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語(yǔ)，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書(shū)管理員，首先，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé)，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己，更不應(yīng)沒(méi)有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)知識(shí)，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才對(duì)得起學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)我信任。

第三篇：四好老師反思材料

“四好老師” 反思材料

根據(jù)教育系統(tǒng)開(kāi)展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體要求，結(jié)合自身實(shí)際，我進(jìn)行了深刻的反思，1、做一個(gè)有歷史責(zé)任感的好老師方面：

存在的問(wèn)題： 歷史責(zé)任感不夠強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前新疆的形式認(rèn)識(shí)不夠深刻，思想上麻痹大意。

具體表現(xiàn)： 在值班過(guò)程中，對(duì)外校來(lái)訪人員的詢問(wèn)不夠仔細(xì)，沒(méi)有親自開(kāi)包檢查，只是讓來(lái)訪人員自己登記就行了。自己對(duì)新疆三史，國(guó)史，黨史 等相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)知識(shí)的宣傳教育不夠深。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：對(duì)自己的三重身份認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為自己就是一名普通老師，其他的身份都不是很重要的頭銜。

整改措施： 樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子們認(rèn)識(shí)到自己的歷史責(zé)任，學(xué)習(xí)不僅為了個(gè)人，更為了國(guó)家的未來(lái)。堅(jiān)決反對(duì)極端思想的毒害，教育學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，做一個(gè)有歷史責(zé)任感的新一代孩子。

整改期限：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、在做為人師表的好老師方面：

存在的問(wèn)題： 我在熱愛(ài)學(xué)生方面做得還不夠好，沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀，利益觀。

具體表現(xiàn)：對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒(méi)有耐心，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)中，知識(shí)按部就班的跟著教材上課，沒(méi)有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。與學(xué)生的交流多半都是用命令的口吻，沒(méi)有體會(huì)到孩子們的感受，與孩子們平等對(duì)話。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，沒(méi)有做到用愛(ài)心澆灌每一個(gè)孩子的心靈。

整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛(ài)，從而快樂(lè)的成長(zhǎng)，感受學(xué)校生活的樂(lè)趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)和交流。

3、在做一個(gè)立德樹(shù)人的好老師方面：

存在的問(wèn)題： 在德育教育方面做得很欠缺，平時(shí)只注重了對(duì)學(xué)生的文化課的教育，忽略了他們政治思想教育重要性。

具體表現(xiàn)：學(xué)生對(duì)于政治思想方面的知識(shí)太缺乏，認(rèn)為我們一低段學(xué)生，對(duì)”三個(gè)離不開(kāi)“、”五個(gè)認(rèn)同“，宗教極端思想等知識(shí)沒(méi)必要學(xué)習(xí)，他們也聽(tīng)不懂，于是就沒(méi)有詳細(xì)的向孩子們講解，有的孩子甚至連中國(guó)的全稱，我國(guó)的首都這些基本常識(shí)等都不知道。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因： 我對(duì)于“立德樹(shù)人”的深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠。認(rèn)為教學(xué)才是重要的。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，我們既要交給他們知識(shí)，更要教育他們做人，這一點(diǎn)上我不夠重視。

整改措施：立德樹(shù)人，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生 的意識(shí)，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實(shí)好“課前三分鐘”思想政 治教育，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，形式多樣的像學(xué)生宣傳國(guó)家政策，把愛(ài)國(guó)的種子埋進(jìn)學(xué)生的心靈深處。把”五個(gè)嚴(yán)禁“”兩個(gè)不得“的規(guī)定給學(xué)生講清楚，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴做起，從掃地，寫(xiě)字，說(shuō)話等細(xì)微處做起。開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，樂(lè)于接受。

整改期限：立即整改

4、存在的問(wèn)題：我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠高。

具體表現(xiàn)：我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平，專(zhuān)業(yè)知識(shí)都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學(xué)水平也不高，我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)比較欠缺。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因： 最近幾年的工作中，認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺(jué)得自己不用學(xué)習(xí)新知識(shí)就夠了，再好的教學(xué)水平在他們身上沒(méi)辦法施展，久而久之，自己就后退了了。

整改措施：從自身找原因，抽時(shí)間，找時(shí)間去學(xué)習(xí)，去鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開(kāi)課來(lái)上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個(gè)教學(xué)過(guò)程。深刻認(rèn)識(shí)到“問(wèn)渠哪的清如許，唯有源頭活水來(lái)”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。

我深刻的認(rèn)識(shí)到，自己作為老師，就是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，唯有奉獻(xiàn)，才能完成自己的使命，今后我將用奉獻(xiàn)去做好每一天的工作，去面對(duì)每一個(gè)孩子。

我的反思還不夠深入不夠全面，希望各位老師批評(píng)指正，我講認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)并及時(shí)改正。

第四篇：四好老師整改措施

四好老師整改措施

教研組：初中數(shù)學(xué)組

姓名：李吉成 結(jié)合庫(kù)車(chē)縣教育系統(tǒng)“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我就自我存在的問(wèn)題做出如下整改措施：

一、做政治堅(jiān)強(qiáng)的好老師

在對(duì)于有關(guān)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的大是大非問(wèn)題上，我以后要敢于發(fā)聲亮劍，我會(huì)在課堂上除了教會(huì)學(xué)生知識(shí)外，還會(huì)對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)方面做好思想引導(dǎo)工作。

二、做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師

我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中努力的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在同年級(jí)學(xué)科中，努力提高學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、做為人師表的好老師

我會(huì)在以后的工作中以積格飽滿的熱情面對(duì)工作，保持樂(lè)觀的心態(tài)，不指責(zé)不抱怨，在教學(xué)中，教態(tài)大方得體，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、做立德樹(shù)人的好老師

我會(huì)認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同事，和諧共處，對(duì)于集體的榮譽(yù)，要為大家舍小家，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)和同事。

2015年11月20日

第五篇：“四好老師”對(duì)照檢查材料

小學(xué)開(kāi)展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

對(duì)照檢查材料

根據(jù)xx縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體部署，對(duì)照《xx縣教育系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》（x教黨工發(fā)[2015]35號(hào)）文件精神，按照張春賢書(shū)記的講話內(nèi)容和 “四好老師標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行對(duì)照檢查，結(jié)合文件要求，我進(jìn)行了深刻的對(duì)照檢查，現(xiàn)將具體情況剖析如下：

一、做具有歷史責(zé)任感的好老師方面：

1、存在的問(wèn)題：政治思想夠堅(jiān)定度不夠，具體表現(xiàn)： 在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為那些方針政策離自己很遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，反正自己也得不到多少好處。

整改措施：樹(shù)立理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要積極學(xué)習(xí)黨的惠民政策，為學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳黨的惠民政策。

2、存在的問(wèn)題：認(rèn)識(shí)不夠深刻學(xué)習(xí)不夠到位。在工作和學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)歷史，明是非的認(rèn)識(shí)不到位。

具體表現(xiàn)：不能深入學(xué)習(xí)中國(guó)歷史、新疆歷史、博州歷史、精河歷史，包括對(duì)民族發(fā)展和宗教演變的歷史學(xué)習(xí)不夠深入，僅停留在學(xué)校讓學(xué)就學(xué)，學(xué)校不說(shuō)就不會(huì)去進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：放松了意識(shí)心態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，覺(jué)得這些歷史和宗教的問(wèn)題不是學(xué)校能解決的。

整改措施：加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，自覺(jué)自愿加強(qiáng)新疆史、博州史、精河史的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更系統(tǒng)的知識(shí)。

3、存在的問(wèn)題：安全責(zé)任意識(shí)淡薄

具體表現(xiàn)： 學(xué)校有時(shí)安排值班，自己有怨言，認(rèn)為自己是老師不是保安，不想干保衛(wèi)學(xué)校的工作。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：覺(jué)得保護(hù)學(xué)校就是保安的事情，我們老師只負(fù)責(zé)教學(xué)生。

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，自己的家園就要自己來(lái)保衛(wèi)。對(duì)安排值班工作不推脫。

二、做為人師表的好老師：

1、存在的問(wèn)題：有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

具體表現(xiàn)：對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒(méi)有耐心，有時(shí)候會(huì)責(zé)罵學(xué)生。沒(méi)有用心樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。沒(méi)有做到平等對(duì)話，用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。

整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛(ài)，感受到自己在快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、存在的問(wèn)題：有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，有埋怨指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)：給家長(zhǎng)打電話態(tài)度不好，脾氣暴躁，把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣責(zé)罵。要求家長(zhǎng)管好學(xué)生完成家庭作業(yè)。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，沒(méi)有把家長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待。

整改措施：與家長(zhǎng)交流時(shí)注意自己的態(tài)度，態(tài)度要誠(chéng)懇語(yǔ)言要得當(dāng)。措辭要準(zhǔn)確。

3、存在的問(wèn)題：在學(xué)校做與工作無(wú)關(guān)的事 具體表現(xiàn)：有時(shí)在課堂上有接打電話的情況

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：對(duì)自己的要求有所放松，認(rèn)為接打電話就是一兩分鐘的事情，不會(huì)耽誤太久時(shí)間。

整改措施：在以后的工作中，上班時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度工作，不做與工作無(wú)關(guān)的事。

三、做立德樹(shù)人的好老師方面

1、存在的問(wèn)題：在堅(jiān)決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過(guò)場(chǎng)的心里。

具體表現(xiàn)：在學(xué)校安排的各種政治學(xué)習(xí)中，不能積極深刻的去領(lǐng)會(huì)揭批雙泛思想，對(duì)學(xué)生的教育停留于表面。學(xué)生對(duì)于政治思想方面的知識(shí)太缺乏，許多有關(guān)三非的知識(shí)還不夠全面，不夠多，認(rèn)識(shí)的不夠深刻。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己和學(xué)生離雙泛和暴恐很遠(yuǎn)，不用那么緊張和激烈的進(jìn)行斗爭(zhēng)，放松了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

整改措施：加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)的意識(shí)，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠(yuǎn)離宗教。

2、存在的問(wèn)題：在教學(xué)中對(duì)教書(shū)和育人的關(guān)系處理不到位 具體表現(xiàn)：不能堅(jiān)持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學(xué)中對(duì)德育滲透不足。問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要較好書(shū)本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。

整改措施：要正確處理教書(shū)和與人的關(guān)系，要有十年樹(shù)人百年樹(shù)木的思想，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。

3、存在的問(wèn)題：課堂三分鐘內(nèi)容簡(jiǎn)單

具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準(zhǔn)備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務(wù)中。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要教好書(shū)本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。

整改措施：正確認(rèn)識(shí)課前三分鐘對(duì)學(xué)生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個(gè)陣地，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。

4、存在的問(wèn)題：對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不夠重視

具體表現(xiàn)：在校園里見(jiàn)到不是自己班的學(xué)生有不良習(xí)慣不予制止 當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為不是自己班的學(xué)生和自己無(wú)關(guān)，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情。

整改措施：正確樹(shù)立教師的標(biāo)榜作用，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹(shù)立任何學(xué)生都是自己的學(xué)生的意識(shí)。

四、做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師方面：

1、存在的問(wèn)題：自我學(xué)習(xí)提高不足

具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時(shí)時(shí)刻刻想著要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，連學(xué)校安排的每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著都沒(méi)有讀。也沒(méi)有撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。問(wèn)題產(chǎn)生的原因：：最近幾年的工作，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺(jué)得自己不用學(xué)習(xí)新知識(shí)就足可以應(yīng)付，其實(shí)自己不學(xué)習(xí)就是落伍了。

整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀教育方面的書(shū)籍，充實(shí)自己、提高自己。

2、存在的問(wèn)題：沒(méi)有保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù) 具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)偏低。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為開(kāi)發(fā)區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)不重視，沒(méi)有接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，所以成績(jī)提不上來(lái)。

整改措施：自己抽時(shí)間，想辦法，對(duì)雙差生進(jìn)行大量細(xì)致的輔差工作。提高自己的教學(xué)水平。豐富自己的課堂教學(xué)過(guò)程，努力提高教學(xué)成績(jī)。

3、存在的問(wèn)題：教研活動(dòng)不能充分發(fā)揮作用

具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動(dòng)存在應(yīng)付心里，認(rèn)為只要時(shí)間熬到就可以，研不研究無(wú)所謂。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為學(xué)校小，教研活動(dòng)開(kāi)展不開(kāi)展都行，只要有教研活動(dòng)記錄就行。

整改措施：從思想根源上認(rèn)清教研活動(dòng)對(duì)自己的作用，積極發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不把教研活動(dòng)流于形式。

4、存在的問(wèn)題：聽(tīng)課不夠

具體表現(xiàn)：聽(tīng)課僅限于完成學(xué)期教務(wù)上要求的任務(wù)，平時(shí)也只是學(xué)校有安排聽(tīng)課才去聽(tīng)，甚至安排了聽(tīng)課還想辦法不愿去聽(tīng)。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為聽(tīng)課只是為了完成任務(wù)，對(duì)自己沒(méi)有好處。整改措施：積極聽(tīng)課，和同伴互助，共同提高自己。不但積極聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課，還要積極聽(tīng)不同班級(jí)，不同科目的課。

總結(jié)：我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。

2015教師：xxx 年12月14日