第一篇：四好老師宣講簡報(bào)

簡 報(bào)

喀什市中學(xué) 2015年10月28日

爭做“四好老師”主題教育宣講活動(dòng)

根據(jù)喀市教宣字【2015】4號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“爭做新疆特色好干部”“四好老師”主題教育宣傳工作的通知》，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、地委、市委、市教育工委關(guān)于教育教師工作一系列會議精神，教育引導(dǎo)我校全體教職工深刻領(lǐng)會“四好老師”豐富內(nèi)涵，積極踐行“四好老師”要求，扎實(shí)開展好我?！盃幾鲂陆厣酶刹俊薄八暮美蠋煛敝黝}教育，在市教育工委的安排下，第六宣講團(tuán)蒞臨我校，開展宣講。首先由喀什市第中學(xué)的楊老師為我校教職工做主題為《爭做“四好老師”我們在路上》的宣講，我校全體教職工認(rèn)真聆聽，并做好記錄。其中講到班級學(xué)生程度很不理想，但作為班主任的楊老師事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在操心，把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，讓人深受感動(dòng)。

緊接著喀什市第小學(xué)的申老師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化思想、提升師德，讓我們記憶猶新，對學(xué)生的關(guān)注、引導(dǎo)的方式方法，也讓人眼前一亮。

最后，朱老師從教師的三重身份和如何踐行四好老師，做了深刻而具體的闡述，為我校教職工爭做四好老師工作指明了方向，掃清了誤區(qū)，讓每個(gè)人心中都有了明確的目標(biāo)和責(zé)任。

經(jīng)過此次宣講，我校老師表示，今后的教育教學(xué)工作中，要保持高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學(xué)中，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，給他們多一點(diǎn)愛，極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻(xiàn)的精神，要有甘為人梯的精神。做四好老師，既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

喀什市第中學(xué) 2015年10月27日

第二篇：四好老師反思材料

“四好老師” 反思材料

根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體要求，結(jié)合自身實(shí)際，我進(jìn)行了深刻的反思，1、做一個(gè)有歷史責(zé)任感的好老師方面：

存在的問題： 歷史責(zé)任感不夠強(qiáng)，對當(dāng)前新疆的形式認(rèn)識不夠深刻，思想上麻痹大意。

具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細(xì)，沒有親自開包檢查，只是讓來訪人員自己登記就行了。自己對新疆三史，國史，黨史 等相關(guān)知識認(rèn)識不夠，教育教學(xué)過程中，相關(guān)知識的宣傳教育不夠深。

問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認(rèn)識不到位。認(rèn)為自己就是一名普通老師，其他的身份都不是很重要的頭銜。

整改措施： 樹立堅(jiān)定的理想信念，深刻認(rèn)識到做為一名教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子們認(rèn)識到自己的歷史責(zé)任，學(xué)習(xí)不僅為了個(gè)人，更為了國家的未來。堅(jiān)決反對極端思想的毒害，教育學(xué)生認(rèn)清形勢，做一個(gè)有歷史責(zé)任感的新一代孩子。

整改期限：立即整改并長期堅(jiān)持。

2、在做為人師表的好老師方面：

存在的問題： 我在熱愛學(xué)生方面做得還不夠好，沒有幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，利益觀。

具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。與學(xué)生的交流多半都是用命令的口吻，沒有體會到孩子們的感受，與孩子們平等對話。

問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，沒有做到用愛心澆灌每一個(gè)孩子的心靈。

整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，從而快樂的成長，感受學(xué)校生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)和交流。

3、在做一個(gè)立德樹人的好老師方面：

存在的問題： 在德育教育方面做得很欠缺，平時(shí)只注重了對學(xué)生的文化課的教育，忽略了他們政治思想教育重要性。

具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，認(rèn)為我們一低段學(xué)生，對”三個(gè)離不開“、”五個(gè)認(rèn)同“，宗教極端思想等知識沒必要學(xué)習(xí)，他們也聽不懂，于是就沒有詳細(xì)的向孩子們講解，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都這些基本常識等都不知道。

問題產(chǎn)生的原因： 我對于“立德樹人”的深刻內(nèi)涵認(rèn)識不夠。認(rèn)為教學(xué)才是重要的。青少年是國家的未來和希望，我們既要交給他們知識，更要教育他們做人，這一點(diǎn)上我不夠重視。

整改措施：立德樹人，十年樹木，百年樹人加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生 的意識，在傳授文化知識的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實(shí)好“課前三分鐘”思想政 治教育，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，形式多樣的像學(xué)生宣傳國家政策，把愛國的種子埋進(jìn)學(xué)生的心靈深處。把”五個(gè)嚴(yán)禁“”兩個(gè)不得“的規(guī)定給學(xué)生講清楚，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴做起，從掃地，寫字，說話等細(xì)微處做起。開展形式多樣的活動(dòng)，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。

整改期限：立即整改

4、存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。

具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學(xué)水平也不高，我的專業(yè)理論知識比較欠缺。

問題產(chǎn)生的原因： 最近幾年的工作中，認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就夠了，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就后退了了。

整改措施：從自身找原因，抽時(shí)間，找時(shí)間去學(xué)習(xí)，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個(gè)教學(xué)過程。深刻認(rèn)識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對知識的渴求。

我深刻的認(rèn)識到，自己作為老師，就是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，唯有奉獻(xiàn)，才能完成自己的使命，今后我將用奉獻(xiàn)去做好每一天的工作，去面對每一個(gè)孩子。

我的反思還不夠深入不夠全面，希望各位老師批評指正，我講認(rèn)真聽取意見并及時(shí)改正。

第三篇：四好老師整改措施

四好老師整改措施

教研組：初中數(shù)學(xué)組

姓名：李吉成 結(jié)合庫車縣教育系統(tǒng)“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我就自我存在的問題做出如下整改措施：

一、做政治堅(jiān)強(qiáng)的好老師

在對于有關(guān)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的大是大非問題上，我以后要敢于發(fā)聲亮劍，我會在課堂上除了教會學(xué)生知識外，還會對學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)方面做好思想引導(dǎo)工作。

二、做專業(yè)過硬的好老師

我會在以后的工作學(xué)習(xí)中努力的更新自己的知識結(jié)構(gòu)，在同年級學(xué)科中，努力提高學(xué)生的成績，對學(xué)生的作業(yè)批改要更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、做為人師表的好老師

我會在以后的工作中以積格飽滿的熱情面對工作，保持樂觀的心態(tài)，不指責(zé)不抱怨，在教學(xué)中，教態(tài)大方得體，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、做立德樹人的好老師

我會認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同事，和諧共處，對于集體的榮譽(yù)，要為大家舍小家，公平的對待每一個(gè)同學(xué)和同事。

2015年11月20日

第四篇：“四好老師”對照檢查材料

小學(xué)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

對照檢查材料

根據(jù)xx縣教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體部署，對照《xx縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》（x教黨工發(fā)[2015]35號）文件精神，按照張春賢書記的講話內(nèi)容和 “四好老師標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行對照檢查，結(jié)合文件要求，我進(jìn)行了深刻的對照檢查，現(xiàn)將具體情況剖析如下：

一、做具有歷史責(zé)任感的好老師方面：

1、存在的問題：政治思想夠堅(jiān)定度不夠，具體表現(xiàn)： 在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為那些方針政策離自己很遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)都無所謂，反正自己也得不到多少好處。

整改措施：樹立理想信念，深刻認(rèn)識到做為一名教師，要積極學(xué)習(xí)黨的惠民政策，為學(xué)生、家長宣傳黨的惠民政策。

2、存在的問題：認(rèn)識不夠深刻學(xué)習(xí)不夠到位。在工作和學(xué)習(xí)中，對學(xué)歷史，明是非的認(rèn)識不到位。

具體表現(xiàn)：不能深入學(xué)習(xí)中國歷史、新疆歷史、博州歷史、精河歷史，包括對民族發(fā)展和宗教演變的歷史學(xué)習(xí)不夠深入，僅停留在學(xué)校讓學(xué)就學(xué)，學(xué)校不說就不會去進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。

問題產(chǎn)生的原因：放松了意識心態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，覺得這些歷史和宗教的問題不是學(xué)校能解決的。

整改措施：加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，自覺自愿加強(qiáng)新疆史、博州史、精河史的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更系統(tǒng)的知識。

3、存在的問題：安全責(zé)任意識淡薄

具體表現(xiàn)： 學(xué)校有時(shí)安排值班，自己有怨言，認(rèn)為自己是老師不是保安，不想干保衛(wèi)學(xué)校的工作。

問題產(chǎn)生的原因：覺得保護(hù)學(xué)校就是保安的事情，我們老師只負(fù)責(zé)教學(xué)生。

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，自己的家園就要自己來保衛(wèi)。對安排值班工作不推脫。

二、做為人師表的好老師：

1、存在的問題：有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，有時(shí)候會責(zé)罵學(xué)生。沒有用心樹立學(xué)生的自尊，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。

問題產(chǎn)生的原因：沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。

整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。

2、存在的問題：有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，有埋怨指責(zé)家長的現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)：給家長打電話態(tài)度不好，脾氣暴躁，把家長當(dāng)學(xué)生一樣責(zé)罵。要求家長管好學(xué)生完成家庭作業(yè)。

問題產(chǎn)生的原因：沒有尊重家長，沒有把家長當(dāng)做自己的朋友來對待。

整改措施：與家長交流時(shí)注意自己的態(tài)度，態(tài)度要誠懇語言要得當(dāng)。措辭要準(zhǔn)確。

3、存在的問題：在學(xué)校做與工作無關(guān)的事 具體表現(xiàn)：有時(shí)在課堂上有接打電話的情況

問題產(chǎn)生的原因：對自己的要求有所放松，認(rèn)為接打電話就是一兩分鐘的事情，不會耽誤太久時(shí)間。

整改措施：在以后的工作中，上班時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度工作，不做與工作無關(guān)的事。

三、做立德樹人的好老師方面

1、存在的問題：在堅(jiān)決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過場的心里。

具體表現(xiàn)：在學(xué)校安排的各種政治學(xué)習(xí)中，不能積極深刻的去領(lǐng)會揭批雙泛思想，對學(xué)生的教育停留于表面。學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，許多有關(guān)三非的知識還不夠全面，不夠多，認(rèn)識的不夠深刻。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己和學(xué)生離雙泛和暴恐很遠(yuǎn)，不用那么緊張和激烈的進(jìn)行斗爭，放松了意識形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

整改措施：加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠(yuǎn)離宗教。

2、存在的問題：在教學(xué)中對教書和育人的關(guān)系處理不到位 具體表現(xiàn)：不能堅(jiān)持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學(xué)中對德育滲透不足。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要較好書本上的知識就夠了，不用管那么多。

整改措施：要正確處理教書和與人的關(guān)系，要有十年樹人百年樹木的思想，時(shí)刻牢記在課堂上對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。

3、存在的問題：課堂三分鐘內(nèi)容簡單

具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準(zhǔn)備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務(wù)中。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要教好書本上的知識就夠了，不用管那么多。

整改措施：正確認(rèn)識課前三分鐘對學(xué)生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個(gè)陣地，時(shí)刻牢記在課堂上對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。

4、存在的問題：對學(xué)生養(yǎng)成教育不夠重視

具體表現(xiàn)：在校園里見到不是自己班的學(xué)生有不良習(xí)慣不予制止 當(dāng)做沒看見。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為不是自己班的學(xué)生和自己無關(guān)，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情。

整改措施：正確樹立教師的標(biāo)榜作用，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立任何學(xué)生都是自己的學(xué)生的意識。

四、做專業(yè)過硬的好老師方面：

1、存在的問題：自我學(xué)習(xí)提高不足

具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時(shí)時(shí)刻刻想著要提高自己的專業(yè)水平，連學(xué)校安排的每學(xué)期讀一本教育專著都沒有讀。也沒有撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。問題產(chǎn)生的原因：：最近幾年的工作，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就足可以應(yīng)付，其實(shí)自己不學(xué)習(xí)就是落伍了。

整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀教育方面的書籍，充實(shí)自己、提高自己。

2、存在的問題：沒有保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù) 具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級語文成績偏低。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為開發(fā)區(qū)的學(xué)生家長不重視，沒有接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，所以成績提不上來。

整改措施：自己抽時(shí)間，想辦法，對雙差生進(jìn)行大量細(xì)致的輔差工作。提高自己的教學(xué)水平。豐富自己的課堂教學(xué)過程，努力提高教學(xué)成績。

3、存在的問題：教研活動(dòng)不能充分發(fā)揮作用

具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動(dòng)存在應(yīng)付心里，認(rèn)為只要時(shí)間熬到就可以，研不研究無所謂。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為學(xué)校小，教研活動(dòng)開展不開展都行，只要有教研活動(dòng)記錄就行。

整改措施：從思想根源上認(rèn)清教研活動(dòng)對自己的作用，積極發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，不把教研活動(dòng)流于形式。

4、存在的問題：聽課不夠

具體表現(xiàn)：聽課僅限于完成學(xué)期教務(wù)上要求的任務(wù)，平時(shí)也只是學(xué)校有安排聽課才去聽，甚至安排了聽課還想辦法不愿去聽。

問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為聽課只是為了完成任務(wù)，對自己沒有好處。整改措施：積極聽課，和同伴互助，共同提高自己。不但積極聽學(xué)校安排的公開課，還要積極聽不同班級，不同科目的課。

總結(jié)：我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。

2015教師：xxx 年12月14日

第五篇：四好老師心得體會范文

四好老師學(xué)習(xí)表態(tài)發(fā)言稿

伊寧市第一小學(xué) 若曼娜依

具有新疆特色好老師四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。我想結(jié)合自身對“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認(rèn)識。

首先，我覺得一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，不錯(cuò)，我就覺得我是幸運(yùn)的，每個(gè)階段都有一個(gè)讓我牢記心底的好老師。記得，小學(xué)，我遇到了那個(gè)拼音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語文老師，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中，我遇到了那個(gè)嚴(yán)格要求的班主任，從來不給我驕傲的機(jī)會，總是嚴(yán)格要求，不容因一點(diǎn)兒小成績懈怠。高中，我遇到了那個(gè)指引我找到自己實(shí)現(xiàn)夢想方向的化學(xué)老師。大學(xué)，我遇到了給我信心與機(jī)會走出去的專業(yè)課老師。回想一路，感謝出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)好老師，沒有他們對我的重視與栽培，就沒有我今天的成績。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。為人師表不是外在美，只有心靈美、內(nèi)涵豐富才能受學(xué)生的愛戴和尊重。用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，從每一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)現(xiàn)代、文明的新疆人，做一個(gè)優(yōu)秀的新疆教師我要努力做到：

1、好老師要有理想信念，做有歷史責(zé)任感的好老師。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。

2、好老師要有道德情操，做為人師表的好老師。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

3、好老師要有扎實(shí)學(xué)識，做專業(yè)過硬的好老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、好老師要有仁愛之心，做立德樹人的好老師。愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)。