第一篇：數(shù)學科專業(yè)課學習總結(jié)報告

還沒有進行新課改時，我的課堂就是傳統(tǒng)課堂，是教師的“一言堂”。教師在課堂上費勁口舌，但往往學生學習效果卻不好。對重點知識掌握不牢，在難點之處錯誤率很多。其中一個很重要的原因就是課堂教學操練活動流于形式，教師過于關(guān)注課堂氣氛活躍，沒有注重對知識性內(nèi)容進行跟進，而忽視了操練活動要達成突破教學重難點的目的，導致教學效果低下。

但經(jīng)過這次學習，我所得到的信息量很大，包括各種學習策略、各學科如何確定和突破教學重難點，現(xiàn)將我在這次學習所想所得也進行梳理。

如何確定教學重點難點？

課堂教學過程是為了實現(xiàn)目標而展開的，確定教學重點、難點是為了進一步明確教學目標，以便教學過程中突出重點，突破難點，更好地為實現(xiàn)教學目標服務。因此，確定教學重難點首先要吃透新課標。只有明確了這節(jié)課的完整知識體系框架和教學目標，并把課程標準、教材和教師參考書整合起來，才能科學確定教學重點難點。

其次，了解學生原有的知識和技能的狀況；了解他們的興趣、需要和思想狀況；了解他們的學習方法和學習習慣。教師要在了解學生的基礎上，預見學生在接受新知時的困難、產(chǎn)生的問題，以便對癥下藥。例如，當原來確定的難點絕大多數(shù)學生并不感到難以理解時，教師就不必再在這個問題上花過多時間和精力。再如，當學生提出教師事先未估計到的疑難問題，又需教師的很好的引導和思考。

如何突破教學重點難點？

教師在教學過程中根據(jù)問題和難點實質(zhì)，用啟發(fā)性的教學方式和教學語言多角度地啟發(fā)學生，還要聯(lián)系學生以前學習并掌握的舊知識。教學既是教與學的傳導過程，也是師生雙向交流溝通的過程。在教學中，教師若能聯(lián)系自己的學習經(jīng)驗與感悟，適時地向?qū)W生介紹一些自己化解難點的做法和體會，必能拉近師生之間的情感距離，使學生學得有趣，從而有效地提高教學和學習效果。

“教無定法”，對于教師來說，任何一次教學都是面臨一次新的挑戰(zhàn)。而每一次新的挑戰(zhàn)又都需要運用恰當?shù)慕虒W方法去加以破解，需要我們?nèi)シ此肌⑷?chuàng)造、去運用好的教學方法。

第二篇：專業(yè)課學習計劃

個人專業(yè)學習計劃

計算機信息管理

我選擇的是計算機信息管理專業(yè)（?？疲?/p>

電大開設了計算機專業(yè)指南、計算機應用基礎。數(shù)據(jù)庫基礎與應用、網(wǎng)頁設計，信息化管理與運作、erp原理與應用等專業(yè)和進行專業(yè)技能實訓外,再附加若干門強化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)學生的信息系統(tǒng)管理與維護的能力。

我了解到計算機讓人們真正跨進了以計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。掌握計算機應用技術(shù)不僅是每個人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔心像我這種對計算機了解不多的人,會不會被淘汰?他們非常關(guān)心怎樣才能學好計算機,從而為自己的前途和發(fā)展作準備。而軟件開發(fā)也不僅僅局限于某幾個領域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個角落。

工欲善其事，必先利其器。為此，我制定了下面的學習計劃： 1.了解課程；

參加并爭取通過電大計算機專業(yè)的所有必修課，學習課程如下：開放教育入學指南、網(wǎng)站美工設計基礎、計算機專業(yè)指南、計算機應用基礎、微機系統(tǒng)與維護、dream weaver網(wǎng)頁設計、微積分初步、計算機網(wǎng)絡、鄧小平理論和三個代表重要思想、英語ⅰ(1)等。2，做好課前預習工作；

上課面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量；所以課前認真復習。

3、認真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢進行多方位的學習；

參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成

4.限時做好課后作業(yè)；

還有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯的題目要認真訂正，打算自己準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。5.不斷學習；

只有不斷的學習、實踐、犯錯誤,才會真正有所提高。對于我來說最好的老師不但只在學校,而在書本、網(wǎng)絡、社區(qū)。我通過中央電大遠程教學平臺、以及基于移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個性化學習的平臺,進行學習。合理使用電大提供及時和有效的輔導cai 課件（單機版或網(wǎng)絡版）、ip課件內(nèi)容,使有針對性地輔導、期末復習、及本課程最新技術(shù)進展,以及內(nèi)容實訓、重難點內(nèi)容講解、練習與自測等,而提高所專業(yè)的知識。

我在學習計算機知識與技能的過程中,要想到用,用到自己的學習、工作和生活中。就是他們學以致用,在用中加深理解,把計算機變成了得心應手的工具。人們常說熟能生巧,泛指學用一般工具,對學用計算機這種智力工具,就不僅僅是生巧了,而且還益智,即有利 于開發(fā)智力。

選擇計算機信息管理專業(yè)（?？疲┯胁恍业?也有幸運的。不幸的是要學的東西太多且多變,幸運的是我平時主要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導、直播課堂、網(wǎng)上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論就能完成電大所要求的學習目標及學習任務。

當然光有計劃還遠遠不夠，還需要去認真執(zhí)行，我堅信我一定能完成相應學業(yè)要求，也能實現(xiàn)我自己的人生目標..篇二：我的專業(yè)學習計劃 我的專業(yè)學習計劃

我自小喜歡動畫，所以一直夢想著以后能夠從事動畫行業(yè)。如今我進入大學學習動畫專業(yè)，覺得自己離夢想更近了。

大學是一個與中學完全不同的學習場所，在大學里我們有大量的自由時間，管理也相對寬松，這些對我們的自律能力提出了很高的要求。我們需要對自己的四年學習生活做出一些規(guī)劃。

在大學里我們不能盲目學習，不能一味的跟著教學進度走。我們需要做一些調(diào)查，搞清楚本專業(yè)需要什么樣的人才，根據(jù)專業(yè)需求找到學習方向。

作為一名動畫愛好者來說，我不僅關(guān)注動畫的更新，也關(guān)注動畫行業(yè)的發(fā)展。我國的動畫產(chǎn)業(yè)剛剛起步，需要大量的專業(yè)人才。但是調(diào)查表明，動畫專業(yè)的高校畢業(yè)生失業(yè)率最高。查找相關(guān)資料后我發(fā)現(xiàn)企業(yè)希望招聘的人才有兩類：一是公司產(chǎn)業(yè)鏈前端的創(chuàng)意人才，二是創(chuàng)業(yè)鏈后端的營銷人才。他們還要求所招聘人才要有很好的繪畫功底和良好的設計水平。

根據(jù)的市場要求和需求我明白首要任務是把基礎打牢，沒有良好的繪畫功底又怎談以后軟件制作呢？為打牢繪畫功底我打算從兩方面學習。

首先我需要要掌握速寫技巧，因為大量的動畫都

是從手繪開始的，包括人物設定，場景制作。沒有良好的速寫功底又怎能快速的將自己所想到的東西形象的表現(xiàn)出來呢？正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有良好基礎的人才能在后期學習上游刃有余。但是如何熟練的掌握速寫呢？我想除了掌握基本技巧只外還需要量的積累，因為量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

其次，我還要積累大量的動畫素材。創(chuàng)作都是從模仿開始的,沒有足夠的素材難以進行動畫創(chuàng)作。關(guān)于這一點我想我做的還是不夠的，我所看的動畫基本上都是日本的，日本的動畫最吸引人的地方在于他的情節(jié)，除此之外，唯美的人物設計也吸引了許多青少年，這些使得日本動畫風靡全球。但是在專業(yè)的動畫制作人看來，日本動畫中的人物基本相像，就像是批量生產(chǎn)，毫無特點。這時我們就想到歐美動畫。美國的動畫產(chǎn)業(yè)相當發(fā)達，動畫電影的制作也很有特色。就影片中的人物來說不同的人物角色設計的樣子，有的用動物表現(xiàn)，有用夸張的手法表現(xiàn)。無論是情節(jié)方面還是人物設計方面我都需要借鑒學習。

我將專業(yè)學習進行規(guī)劃之后，我學習的方向和目標都已明確，剩下的就是自己的毅力了。我想只要我不斷努力我一定能實現(xiàn)我的夢想。篇三：專業(yè)課學習計劃

二、復習規(guī)劃指導

1、往年大綱變化解讀

專業(yè)課分為細胞生物學和生物化學兩門課程。從99-07年九年試題的分析來看，基本保持的比例是1: 1。這里需要注意一點，2003年以來，專業(yè)課(包括專業(yè)課一和專業(yè)課二)從以前的 100分增加到了150分。

學校規(guī)定復習資料有如下幾個：

1、《細胞生物學》高等教育出版社出版，劉凌云主編

2、《生物化學》高等教育出版社出版，王鏡巖主編

以上兩本是從2003年到2010年學校指定的教材。

據(jù)可靠消息，10年大綱正在編寫中，預計于7、8月份和大家見面，相信有了新大綱后，大家的復習也能更有針對性，效率也會提高很多。

2、歷年考試難度分析

從近五年題型來看，兩張卷子必考的題型有名詞解釋、填空題、簡答、論述。就每種題型的作答要點分析如下：

3、復習方向點撥

如果你的英語很好，恭喜你，報考細胞生物學專業(yè)已經(jīng)跨出了成功的一步。因為以往年來看，大多數(shù)同學都是壯志未酬身先死，掛在了英語政治上。英語好的同學可以從復習開始就把專業(yè)書先過一遍，這一便不要求記，只要有個大概印象就可以。真正開始狂背教材可以從十一以后再開始，三個月的時間足夠你把這五本書翻來覆去背熟三遍了。

如果你的英語一般，對政治也沒有任何概念，那么也沒有關(guān)系，只要做好計劃，跟著這份復習規(guī)劃踏踏實實一步一個腳印走，進入復試絕對沒有問題。同樣的，建議以將9月份以前的大部分時間花在準備公共課上，因為短期之內(nèi)靠突擊提高英語分數(shù)很難，政治也需要大量時間背誦和理解。而專業(yè)課復習時間不宜拖得太長。因為興趣和意志會慢慢地消磨殆盡，所以考前的三四個月突擊背誦完全來得及，而且可以保持新鮮完整的記憶。

4、參考書目推薦

初試：

《細胞生物學》(翟中和，丁明孝等主編，高等教育出版社)★★★

這本書的主編都是北大有名的生物專業(yè)的教授，在全國都是享有盛譽的。本書跟劉凌云主編的《細胞生物學》相比，知識面更廣，并且對后者的很多重要知識點做了詳細的解釋，是考細胞生物學專業(yè)必備的參考書。

《生物化學習題》河北師大出的，藍色封面的 ★★★

這本習題基本上概括了《生物化學》考試的所有題型，并且通過習題能讓考生更好的掌握這門課的重難點以及考研的題型，是比較推薦的。

三、學習方法解讀 1．參考書的閱讀方法（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

（2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好 能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

（3）問題法：將自己所學的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。2.學習筆記的整理方法

（1）通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

（2）做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。3．真題的使用方法

認真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。

分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。

考生可以根據(jù)這些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

四、專業(yè)課復習特點 考研總的來說可以說是專業(yè)課的較量，公共課過線很容易，但是拿高分很難，恰恰相反，專業(yè)課得分很容易，只要你自己肯下個功夫，考研的260分基本就拿到手了，其他兩門再拿

到120，總分達到380，考上北師大細胞生物學專業(yè)應該沒什么問題了，因此說，專業(yè)課才是“王道”！下面，就考研專業(yè)課的答題方法說一些自己的見解?？赡苡腥藭幸环N感覺，北師大的研究生很容易啊，沒什么難的，不就是背背嗎？

這就要說了，既然這么簡單，那為什么每年還有那么多沒考上的？當然，不包括公共課和專業(yè)課不過線的。那是為什么？而且一般北師大本校自己的學生都考的那么高，不是140多就是130，120多都沒幾個，為什么？有好多同學覺得北師大指定的書不好，不權(quán)威，不準確，自己就去看別的書了，或者覺得北師大的書不好買，當?shù)貨]有賣的，怕麻煩，這些同學的分數(shù)反而也不高，為什么？

參考書方面：簡單一句話，學校指定了書，你就應該按照學校指定的書看，而且不光要看，還要能背下來，雖然不是要你死記硬背，但是，基本的文章結(jié)構(gòu)你最好按書里的結(jié)構(gòu)來，這樣，是你得高分的關(guān)鍵。那有的同學又該說了，這么厚厚的幾本書，我背哪個？怎么背？當然是以《生物化學習題》為根本，這個是河北師大出的，藍色的封面，其中不太會的原理再回到那本教材中好好看懂看透。而且，只用去買《生物化學習題》足矣，里面既有名詞解釋，又有簡答論述，這么精華的東西都有了，誰還會去看其他厚厚的書呢？

答題方法方面：書的問題解決了，那答題方法呢？這就要好好說說了。其實，本校生考高分并不是說本校照顧優(yōu)惠什么的，主要在于本校學生知道怎么答題，因為已經(jīng)讀了四年的北師大。一般來說，就是“拆解”。詳細的說，就是要求你將題目中的每個名詞都解釋清楚，該說明白的一定說明白，它有沒什么性質(zhì)啊，和其他概念有什么聯(lián)系，需不需要畫圖，但都需要以原書為準繩，把書上的點都說到了，在進行自我的發(fā)揮，切記不可隨意發(fā)揮！最后一點就是書寫要工整，最好有條目，是閱卷老師一目了然。

五、專業(yè)課復習全年規(guī)劃

1、零基礎復習階段（2010年4月中旬前)本階段主要用于跨專業(yè)考生學習基礎參考書---《細胞生物學》（劉凌云，高等教育出版社）以及《生物化學》（王鏡巖，高等教育出版社），要求系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在等，但不要求記住。最終基本達到細胞生物學本科水平。

2、基礎復習階段（2010年4月中旬－2010年8月)本階段主要用于跨專業(yè)考生學習指定參考書---《細胞生物學》，《生物化學》要求吃透參考書內(nèi)容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型，本專業(yè)考生要在抓好專業(yè)課課堂學習的基礎上溫習指定參考書，為下一個階段做好準備。

3、強化提高階段（2010年9月－2010年11月）本階段，考生要對指定參考書---《細胞生物學》，《生物化學》，《生物化學習題》進行深入復習，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握。做歷年真題，弄清考試形式、題型設置和難易程度等內(nèi)容。

4、沖刺階段（2010年12月－2011年1月）

總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應考。

六、各階段具體學習計劃

第一階段：基礎復習階段(開始復習—2009年9月)1）學習目標 目標1：通讀該專業(yè)階段的核心課程：細胞生物學、生物化學。

目標2：掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛好，基本了解改專業(yè)的知識框架和理念，為下一階段的復習夯實基礎；平時每周一份南方周末了解社會熱點和動向，學會運用所學知識分析社會問題。

2）學習任務

①學習每本教材，需在結(jié)合自己的理解繪制知識理論框架圖構(gòu)，建知識體系。

②學生遇到不理解的問題及時記錄，上報教務老師，并與教務教師溝通請教。

③綜合練習：檢測前一階段學習效果配有參考答案自測。

④學生在8月30日上交每門課的理論知識框架圖。⑤不要求記憶只要求理解！3）詳細規(guī)劃

一、階段目標：對指定參考書目進行“地毯式”學習一遍，了解全書內(nèi)容，理解書中的每一個知識點。對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在等，但不要求記住。

二、注意事項 1．學習任務中所說的“一遍”不一定是指僅看一次書，某些難點多的章節(jié)可能要反復看幾遍才能徹底理解通過。篇四：專業(yè)學習規(guī)劃

專業(yè)學習規(guī)劃設計

自我認知：

在人生的旅途中，我們面臨許多的坎坷與心酸。怎樣更好地面對這些困惑，首先我們得更好地認識自己！在《莊子》里，有許多寓言故事告訴我們，由于我們習慣于自以為是，常常把自己的主觀愿望強加于客觀事物，于是就會出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象。而我們又經(jīng)常被社會中各種各樣的外部評價所影響，而不能真正認知自己的內(nèi)心，所以正確認識自己是我們面對當前學習的首要前提。

我從《莊子》這本書中學習到，只要我們心中有大境界，我們才能夠看清超越行為內(nèi)心真正的質(zhì)地，也就是說真正內(nèi)心里面的這種大道、大言、大仁、大廉、大勇，一切一切都是內(nèi)斂于心而不張揚。這種內(nèi)斂于心被莊子說成叫做“天府”，一個人的心要象天府一樣含住天地萬物，也就是說從認識你自己到發(fā)現(xiàn)傾聽你自己，到涵養(yǎng)孕育你自己，這是一個歷程。而每一個人都擁有一個天府，可以有一種葆光的能力，到這個時候，人就不以外在的事功，來論自己的能力了！

對于我，覺得自己能夠與同學們相處好，我總喜歡站在別人的立場考慮問題，這樣更能促進我與他人的關(guān)系。多站在不同的立場看問題，你會有不一樣的收獲！對于自己的性格，有時候看起來種有點偏內(nèi)向型，但是我能在一個很特殊的環(huán)境里，表現(xiàn)出不一樣的自我！其實，人的許多東西都是隱藏在內(nèi)心深處，當內(nèi)心里的東西迸發(fā)出來的時候，你就會有一種意想不到的體會。

專業(yè)認知：

化學工程與工藝專業(yè)簡介

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作的工程技術(shù)人才。又可細分為幾個研究方向： 1.化工工藝方向 培養(yǎng)目標：通過學習基礎化學、化工單元操作、化工熱力學、化學反應工程、化學分離工程及化工工藝學等課程的基本理論和工程實踐知識，初步掌握化工生產(chǎn)的基本原理、生產(chǎn)工藝過程與設備的基礎理論、基本知識和設計方法。本專業(yè)畢業(yè)生具有對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設備、新拄術(shù)研究和開發(fā)的初步的能力；具有對化工生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理的能力。2.工業(yè)分析方向 培養(yǎng)目標：掌握化學分析與現(xiàn)代儀器材分析基本原理的技術(shù)，從事各工業(yè)部門開發(fā)與研究的高級工程技術(shù)人才。通過本科四年學習，使學生獲得無機化學、分析化學、有機化，掌握化學分析與現(xiàn)代分析儀器的理論、操作方法、分析技能與各個領域的發(fā)展趨向，具有選擇擬定和改進分析方案，研究有關(guān)工業(yè)分析方面問題的能力。培養(yǎng)目標：掌握化學分析與現(xiàn)代儀器材分析基本原理的技術(shù)，從事各工業(yè)部門開發(fā)與研究的高級工程技術(shù)人才。通過本科四年學習，使學生獲得無機化學、分析化學、有機化，掌握化學分析與現(xiàn)代分析儀器的理論、操作方法、分析技能與各個領域的發(fā)展趨向，具有選擇擬定和改進分析方案，研究有關(guān)工業(yè)分析方面問題的能力。3.精細化工方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事精細化工產(chǎn)品合成、生產(chǎn)、工藝設計及研制開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。

4．高分子化工方向

培養(yǎng)目標：主要學習從單元合成高聚物的基本理論和生產(chǎn)工藝及設備。高聚物包括合成橡膠、合成樹j旨、合成纖維、塑料以及油漆、涂料、粘合劑等產(chǎn)品。還學習高聚物成型加工課程，以適應加工部門的需要。本專業(yè)主要培養(yǎng)從事高分子合成和高分子材料的研究、開發(fā)設計和生產(chǎn)的高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練．具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。

專業(yè)學習目標路徑 1.學習目標： 知識和能力 1.掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識； 2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法； 3．具有對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力； 4．熟悉國家對于化工生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策

和法規(guī)； 5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設備的發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力； 7.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。2.學習框架

主干學科：化學、化學工程與技術(shù)，主要偏重于工藝研究方面

主要課程：無機化學、分析化學、大學物理、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程。另外可以輔修其他專業(yè)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、計算機

應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）計算機應用要求較高等，一般安排40周。

主要專業(yè)實驗：有機化學實驗、無機化學實驗、化工熱力學、化工傳遞過程、修業(yè)年限：四年。授予學位：工學學士。

專業(yè)發(fā)展方向：化學工程、化學工藝、精細化工。

計劃雖然重要，但是必須看到形勢不斷變化的事實，只有從總體上把握方向并隨時做好調(diào)整的準備，才能真正實現(xiàn)計劃的初衷——以就業(yè)為目的、不虛度大學生活。現(xiàn)階段堅持以國考為主要路線以從事相關(guān)行業(yè)工作為退路的原則，力爭不浪費自己的青春。

在完成這份規(guī)劃的過程中，我一直秉承著兩個原則——實用、適用，即能實實在在的執(zhí)行，同時必須有能力應對一定的變化。大學四年時間看似充裕，實際以就業(yè)為目標，一步一步計劃下來時間實際并不充足。作此計劃有助于我更合理的安排自己的時間，為走出校門做準備。一份好的規(guī)劃必須有其中心，也就是需要達到的核心目標。我這份規(guī)劃的中心是：立足就業(yè)、力保穩(wěn)定、提升自己，無悔于青春。知識學習上，我堅持不落下任何一門課，有重點的學習學校安排的課程；同時對課外內(nèi)容也更多的關(guān)注，增加自己的知識面。能力鍛煉上，在學校我將更多的參與到力所能及的活動中并盡可能擔任組織者的角色以提升自己；在社會實踐、工作實習上我也將稍用一部分精力。學習路線上，堅持以國考為基本方向，以從事行業(yè)相關(guān)工作為退路，同時做好應對變化的準備。

我的學業(yè)進程規(guī)劃注重理性與規(guī)劃性，所以我的計劃書也并不花哨，但我認為我的方向是適合我的，通過這個計劃我能充分發(fā)展自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最終我能達到自己的目標。我自信在大學結(jié)束時候我能找到合適的工作，無悔于自己的青春。

化學工程與工藝 0901班鄭松龍 2010年11月19日篇五：個人專業(yè)學習計劃

個人專業(yè)學習計劃

合川電大 11春計算機信息管理 陳敏 2011年報考了中央電大合川分校，為了更好的完成學業(yè)并不耽誤工作的情況下我對三年學業(yè)作如下計劃：

（一）學習的目標明確,實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是在規(guī)定時間內(nèi)采取什么方法步驟達到如期的學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步一步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。有些學生學習毫無計劃,沒有合理的安排,這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。很多學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，浪費時間.可是我們有沒有想過,學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

由于制定學習計劃是非常有必要的，學習好的和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。所以我們可以根據(jù)自己的學習特點進行全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是看自己過去成績的情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果改為每門前都要做好預習。每課的成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到每課中上水平這一目標呢？可以具體化為：每天在網(wǎng)上自主學習多少小時，每天看幾個小時間書,每天完成多少作業(yè),等等。

三、科學安排時間 確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習電算化會計,然后再復習自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

3、更好的利用好中央電大，重慶電大，合川電大網(wǎng)絡教育平臺，每天上網(wǎng)學習并在網(wǎng)上與老師同學進行討論。在上面授課的同時做好筆記，再沒去上課的同時，課后要和同學探討課程重點。按時完成老師留的作業(yè)。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上√。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

第三篇：我是如何學習專業(yè)課

我是如何學習專業(yè)課

二年一班 侯炟

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我進入高中學習已經(jīng)將近2年了，很榮幸，在這里和大家分享我的學習經(jīng)歷，首先我想說到藝術(shù)高中學習是我有生以來最明智的選擇，為什么呢？因為中考的時候我只考了324.5分，如果當初自費去其他學校學習，我根本就沒有考大學的希望。自從我選擇了藝術(shù)高中，選擇了美術(shù)專業(yè)，我就對美術(shù)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，使我對考大學有了憧憬，找到了人生的方向和目標。入學兩年來，我先后拿了兩屆“奇葩杯”大賽美術(shù)比賽的金牌，總結(jié)起來我有兩點感受：

一．正確理解美術(shù)是學好專業(yè)的基礎。

我們美術(shù)專業(yè)的學習分三個科目，素描、色彩、速寫，每一個初學者，都從素描開始學習，在我高一上學期的時候，主要的課程是素描然后到速寫，第一次接觸素描的時候覺著很有意思，同學們剛?cè)雽W，誰也不認識誰，大家都從零開始，有一種比拼、較量的感覺。有一次，畫正方體，底下是黑襯布，老師告訴我們先找形。我就按老師的要求開始找形，找的差不多了，我去周圍看了一下，看到有的同學，把陰影畫上了，誒？我覺著挺有立體感，當時也沒好意思去問，然后自己就琢磨，就像小時候畫兒童畫似得，把陰影給畫上了，結(jié)果一個正方體圖在遠處瞅，一個大黑塊，黑襯布一筆沒畫。從那以后，我才知道有“調(diào)子”這個名詞。后來我聽老師說先把形畫好，然后在考慮別的。第一步的東西做好了，第二步就不難了。就是說畫畫不管在什么時候都不能“好高騖遠”要扎扎實實的，不能輕飄浮躁。

畫素描靜物的時候使我對素描有了更多的認識，其中最重要的就是“整體”。整體和部分是相互聯(lián)系的，整體由部分構(gòu)成，離開了部分整體就不復存在，這是一個辨正的關(guān)系。一組靜物，有罐子、有盤子、有水果和襯布，這些東西組成了一個整體，這就是要求我們畫出一個整體的畫面。有一次老師給我們擺了一組很生動的靜物，主體是一個罐子，前面有兩個蘋果，主體偏后面是一小串葡萄。罐子和蘋果畫得很立體，但當時我非常想表現(xiàn)那串葡萄，然后就把葡萄畫的很細致，很漂亮，那張畫畫了很長時間，整幅畫完成之后，我就覺著不得勁，也說不好那不對，認為該塑造的東西都很到位，為什么瞅著就不舒服呢？后來老師說，塑造的很好，但是不夠整體，太面面俱到了。我頓時明白了，畫面的虛實關(guān)系很重要，應該畫實的有了，但畫虛的卻沒有，所以畫面就不夠完美了。就是說，當我們看一個物體覺得很有表現(xiàn)的沖動的時候，就要注意觀察了，看這個物體在整組畫面中的位置和作用，這樣理性的分析之后再去畫，就好把握了。

還有一點就是，畫畫的時候容易畫灰，這個可能是我們都經(jīng)歷過的，自己畫的時候覺著很好，等同學在后面一看就會有不同的感覺。其原因就在于重的地方?jīng)]有守住，老師跟我們說過一句話，叫“知白守黑”，也是通過觀察來分析一組靜物中最暗與最亮的地方在哪？把明暗交界線的部分要做得非常充足，可以畫過但不能畫弱，在推灰面的時候要慎重一些，也要樹立全局觀念，整體的觀察畫面。這里和大家分享一個技巧，如果在控制不好的情況下，就是在畫面完成的時候，把明暗交界線在強調(diào)一下，在加重一層，這樣就能保證畫面不弱，如果有能力控制好畫面就不用了。

速寫練習非常重要。其實，在畫畫中，速寫才是基礎，只不過是基礎的基礎。在素描與速寫的對比中，速寫是發(fā)展速度，素描是發(fā)展質(zhì)量。這兩個是相符相成，如果只是畫速寫，不畫素描，那么在畫畫的時候很難深入下去，但是如果只畫素描，不畫速寫，那么你進步也很慢，最少在造型，在速度上會很慢，而且后期的發(fā)展讓你感到很難進步。所以，畫速寫也是很重要。速寫會伴隨著一個畫者的一生，一個畫者所有的繪畫修養(yǎng)，都會在速寫上顯露，速寫在高考中占100分，相對來講很容易拿分。速寫就是說用線條來勾勒出人物的基本慨況，適當帶些調(diào)子，但還是以線條為主，可以從頭部一直推到腳部，但在畫前一定要先定出身體的基本比例，然后再去畫。

色彩，高考色彩一般都是水粉，但也有畫水彩的。畫水粉其實從某種意義上講也是一種畫素描，也要注意黑白灰、空間感、虛實變化、前強后弱和畫面整體等問題，只不過是用顏色去畫，在畫水粉的時候會出現(xiàn)一個很重要的問題：顏色畫的臟，有一次畫水粉，特別注意了畫素描關(guān)系，把明暗畫的很好，但是色彩畫的卻很弱，色彩不強烈，原因在于混合色過多，只注意了重度，沒注意色彩傾向，結(jié)果整個畫面感覺特別悶，就是說，一般在調(diào)顏色的時候盡量減少混合色，能用3個顏色調(diào)成不用4個顏色，并注意顏色要準。還有一點就是用筆，用色塊去畫，一筆接著一筆的去拼，不要在紙上來回的摸，那樣會把筆上的顏色和底色混合，結(jié)果會顯得很油膩。

還有就是臨摹，包括素描、色彩、速寫。我在遇到問題不會畫的時候就是去臨摹，臨摹是最直接的學習方式，不僅鍛煉造型能力，而且能更好的理解一些用筆，和吸取一些自己還沒有意識得到的東西。

二．刻苦練習是學好專業(yè)的前提

畫畫是一門技藝，既然是技藝，就有兩個要素：一是質(zhì)量，畫啥像啥；另一個就是速度，要在最短的時間內(nèi)完成作品。要想達到這兩點，除了對美術(shù)的理解和感悟之外，還有勤學苦練，別無他路可走。兩年來，我每天練畫都很投入，下午放學后，去買個煎餅果子，然后就回到畫室練畫，晚上放學回到家里，還要畫上二、三個小時，有時候畫興奮了，就能畫到凌晨，爸媽讓我早點睡，可是畫進去了，就很難收住筆。就這樣，每天都會有所收獲，時間長了，畫起來就很順手，老師曾告訴我們一句話，昨天一點點，今天一點點，明天就不是一點點了。這就說明畫的質(zhì)量是需要一定的數(shù)量的積累。這就是哲學上所說的量的變化必然會引起質(zhì)的飛躍。

在放暑假的時候，學校組織同學們?nèi)ソ椫袑懮?，那里的風景很美，很吸引人，我覺得，這是我學習畫畫非常好的機會，我很珍惜在那兒的每分每秒。在河邊畫色彩的時候，大家三五成群地集中在壩上或水邊，而我為了不讓別人打擾，選擇了一個離路邊很遠的小河灘，那里雖然烈日當頭，不斷的有蚊蟲光顧，但卻很靜，使我不受任何干擾地完成了作品的創(chuàng)作。早晨我很早就起床，來到小河邊畫早晨的青山、旭日和晨霧。傍晚，我獨自一人來到山下，畫天邊的晚霞，畫夕陽的余輝，中午和晚上我不能到室外，我就在屋里畫速寫。在綏中永安的三天里，我共畫了8張色彩、26張速寫，用紙和筆記下了那段短暫的美好時光。三天，在人生命的長河中只是短暫的一瞬，但在我畫畫成長的畫卷上卻留下了濃重的一筆，至今回憶起來還記憶猶新。

寫生回來后，正趕假期，我想如果這半個多月的時間不拿畫筆，開學回來以后我將有一周的恢復期，這樣一來我就白白地浪費了二十幾天的時間，兩年半的專業(yè)學習沒有幾個二十天，于是我向校長申請，想到學校里練畫，開始校長不同意，后來我就蹭到高三同學的畫室，和他們一起畫，我的誠心感動了“上帝”，校長最終同意了我的申請，于是我在學校的畫室里度過了一個暑假。

上高二以后，對專業(yè)知識的需求量逐漸加大，我非常珍惜每一節(jié)課，因為，沒有多長時間就要統(tǒng)考了，高二年級是一個非常重要的階段，老師告訴我們，這個階段要把專業(yè)水平達到一個高度，在高三集訓的時候才能穩(wěn)定和提高，這樣在將來考試的時候就會很有把握，并能取得很好的成績。所以更應該刻苦訓練。于是，我抓緊一切時間練畫，寒假的時候，我曾不止一次的到野外，畫蒼茫的山，畫祥瑞的雪。手凍僵了就放在袖筒里曖一暖，腳凍疼了就在原地跑幾圈。初春時節(jié)，天氣雖然漸暖，但早春的寒意還是咄咄逼人，盡管如此，我還是利用星期天的時間到東湖，一個人悄悄地躲在河邊寫生。

我不僅在錦州寫生，有時還去外地寫生，由于父親是位貨車司機，可能有點方便條件，有時父親去外地送貨，我就順路搭車。他卸貨，我去寫生，寫生完畢再搭車回來，兩年來我去過山海關(guān)、北戴河、北京等地。

二年來我在畫畫上取得了一點成績，多次受到學校和老師的好評，但我距高考的要求還有很大的距離，特別是文化課的學習還有很大的差距，下一步我在保證練畫的基礎上，重點加大文化課的學習。爭取明年的這個時間以優(yōu)異的高考成績向老師、家長匯報。

第四篇：專業(yè)課學習計劃2

如何指定專業(yè)課學習計劃

第四階段：進行全范圍知識點學習

在報考學校確定后，同學應利用四種資料（專業(yè)招生目錄、歷年真題、公開指定參考書籍和內(nèi)部默認學習資料）來確定專業(yè)課需要復習的全部知識點范圍。

當專業(yè)課可能考查的全部知識點確定之后，考生應該將全范圍知識點快速理解認知1輪，然后針對通用知識點階段未學部分再重點理解認知2至3輪。

第五階段：將全范圍知識點劃分為3至5個重要層次

在這一階段，同學應通過三種渠道（目標碩士點研究生群體、目標碩士點導師群體和特殊資源渠道）采集信息，分析確定各部分知識點的大致考試概率，然后根據(jù)考試概率的高低將所有知識點劃分為3至5個重要層次。

第六階段：針對不同重要層次的知識點進行不同程度的學習

最重要知識點群，必須要再次深刻理解與深度記憶5至7輪，平均每個知識點解題訓練不少于6道題。

較重要知識點群，應該再次理解與記憶3至5輪，平均每個知識點解題訓練約4道題。非重要知識點群，只需瀏覽性理解2輪，適當解題訓練即可。

第七階段：針對難點內(nèi)容的集中學習

由于時間有限，而且一次講太多，難以理解和消化，其余部分我們下次再講。

總體而言，專業(yè)課前六個階段的學習任務中，第一階段可以靠自己有效完成80%。第二、三階段只有60%的任務能靠自己有效完成，但第四五六階段必須依靠強化課程輔導和大量外部資源才能真正學習到位。

全中國的考研培訓機構(gòu)中，只有萬學海文才真正具備強大的專業(yè)課輔導能力。

萬學全國獨家開設了三千九百多個碩士點的專業(yè)課輔導，從內(nèi)部資料到深度課程，全部一流品質(zhì)。之所以能開設這么多的專業(yè)課輔導項目，是因為萬學和全國上百所高校研究生院都有不同尋常的深層關(guān)系。很多高校對于萬學高層直接推薦的考生，在錄取和調(diào)劑中都有特別照顧！

建議你盡快去萬學專業(yè)課咨詢中心認真咨詢，那里有很多非常重要的專業(yè)課信息和資料，還有老師解答問題，如果運氣好，還會得到免費的專業(yè)課學習策劃。咨詢過的很多同學都感覺獲益匪淺，認為如果不來咨詢，自己的專業(yè)課肯定會學出問題。

第五篇：數(shù)學科工作總結(jié)

數(shù)學科高年級組工作總結(jié)

科長黃惠霞

時光流逝，一個緊張而充實、有序奮進的學期即將結(jié)束。本學期，數(shù)學高年級教研組的全體教師遵照學校教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，以課堂教學改革為重點，切實加強教學管理，深入開展教學研究。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高業(yè)務水平

1、要求教師繼續(xù)深入學習《數(shù)學新課程標準》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師們把新課標的理念滲透到教學中，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

2、組織本組教師進行《培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣》大討論，互相交流經(jīng)驗，互相學習。

3、鼓勵教師多研讀數(shù)學專業(yè)書籍和雜志，提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、加強集體備課。

本學期，我們教研組繼續(xù)采用集體備課形式，發(fā)揮同級教師的團隊力量。在個人主備、團隊分工備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結(jié)教學中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)。本學期進行兩次作業(yè)檢查，并將作業(yè)檢查中的優(yōu)缺點及時反饋給老師們，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4、認真落實培優(yōu)輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。

學期初制定好培優(yōu)輔差計劃，確定培優(yōu)輔差對象，在平時教學中多給予關(guān)注，多給鍛煉機會，提供個別輔導，并做好學習表現(xiàn)、學習成績跟蹤記錄，從而有效落實培優(yōu)輔差工作。

5、認真做好月測的教學檢測工作。

本組教師齊心協(xié)力，共同研究試題，出好月測試卷。能及時分析學生的考試情況，做好月測質(zhì)量分析，并對學生存在的知識問題進行針對性加強。

6、認真做好期初、期中、期末教學質(zhì)量分析工作，及時了解教學的優(yōu)缺點，針對性補缺漏，做到心中有數(shù)。本學期初進行學校的期末試卷命題比賽，學期末參加街道的期末試卷命題比賽。使教師們掌握好本學期教學內(nèi)容的重點、難點、考點，更好地提高課堂教學的效率。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、學期初能依據(jù)本年級、本學科的特點，制定可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導教育教學的開展。

2、以評估課為契機，組織本組教師積極參與聽評課活動，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量。本學期科組老師已認真完成好教研評估課任務，全組教師每人聽課10節(jié)以上，科長聽課15節(jié)以上，能及時寫好聽課記錄。

3、繼續(xù)認真做好《小學階段國家課程標準校本化研究》課題研究活動，平時注意收集案例進行分析反思，并撰寫有關(guān)論文。本學期第15周星期四，組織教師們研討《小學階段國家課程標準校本化研究》課題的開題報告，并落實相關(guān)的課題研究措施。本次課題研討活動，還得到勒流鎮(zhèn)教研員古林海老師的蒞臨指導。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本科組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事。