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      校園節(jié)能環(huán)保學(xué)生材料(推薦5篇)

      時間:2019-05-12 12:55:49下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園節(jié)能環(huán)保學(xué)生材料》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《校園節(jié)能環(huán)保學(xué)生材料》。

      第一篇:校園節(jié)能環(huán)保學(xué)生材料

      平輿一中實施校園節(jié)能環(huán)?;顒訉W(xué)生報告

      平輿縣第一初級中學(xué)(704)班

      組長: 周夢佳

      組員 :張海燕

      張珂

      張珂

      申蕊

      樊雨欣

      分工:組長周夢佳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌兼顧各個環(huán)節(jié)以及最后的整理總結(jié)

      張珂負(fù)責(zé):活動實施過程中配合老師的調(diào)查問卷的制作及分析調(diào)查問卷 張海燕負(fù)責(zé):利用宣傳欄、黑板報等陣地,向全校師生宣傳節(jié)能、環(huán)保等有關(guān)知識,營造良好的校園文化氛圍。

      申蕊負(fù)責(zé)召開動員大會,倡導(dǎo)學(xué)生行動。在學(xué)校推廣節(jié)能減排知識,讓學(xué)生能把節(jié)能減排變成一種自覺行為,從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。

      樊雨欣負(fù)責(zé)“環(huán)??萍紕?chuàng)新競賽活動”活動方案的制定和執(zhí)行以及請相關(guān)工作人員進(jìn)行評估

      黃媛媛負(fù)責(zé)通過文字及影像資料記錄活動的內(nèi)容,并撰寫活動材料

      內(nèi)容提要: 據(jù)教育部有關(guān)學(xué)校節(jié)能環(huán)保的的通知及平輿一中的綜合實踐實施的實際情況,在本學(xué)期以環(huán)保節(jié)能為大主題,以各班為單位,圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動,并于5月中旬進(jìn)行一次成果交流。我們在活動過程中通過老師的啟發(fā)學(xué)會了變廢為寶,親自動手制作了很多工藝,在活動中收獲最大的是學(xué)會了合作精神,樹立了環(huán)保意識。

      課題背景:

      地球只有一個,保護(hù)自然資源,人人有責(zé)??墒?,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我校積極開展了“節(jié)約能源,從我家開始”的活動,一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán)?;顒訌膶W(xué)校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會,形成人人關(guān)心地球,愛護(hù)地球的良好局面。

      研究過程:

      1、師生通過共同研究制作適合平輿一中的校園環(huán)保節(jié)能的調(diào)查問卷,以及分析調(diào)查問卷的相關(guān)內(nèi)容。

      2、搜集廢舊材料

      3、利用老師和學(xué)生自己收集廢舊材料老師引領(lǐng)大家發(fā)揮想象自己制作廢舊材料,變廢為寶。

      4、成果展示

      我們舉行了“環(huán)??萍紕?chuàng)新競賽活動”

      主要結(jié)論:

      在這次校園環(huán)保節(jié)能活動中最大的的收獲是:學(xué)到了合作精神,樹立了環(huán)保意識

      作品見附件

      研究過程的體驗感受

      這幾個月我們幾個地理老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生校園環(huán)保節(jié)能讓我受益匪淺。

      當(dāng)今社會,人們的環(huán)保意識還有待提高,許多人都不知道環(huán)保的重要性,特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上,馬路上,學(xué)校里,隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了,就連處在我們面前那一小小的紙屑,人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好:“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的,也是從子孫那里借來的?!比祟愂堑厍虻膬号?,我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn),多植樹,少扔垃圾??

      “當(dāng)我們來到這世界上,地球母親把我們撫養(yǎng),我們吸吮著母親的乳汁,卻常常把母親遺忘,今天我們已經(jīng)醒悟,地球母親不再悲傷,不再悲傷......”

      當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?不再蔚藍(lán)時,我們是否才想起應(yīng)該保護(hù)我們所生活的環(huán)境!當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經(jīng)美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護(hù)我們的綠色家園!我地理老師的帶領(lǐng)下參加學(xué)校環(huán)保活動,在活動中我認(rèn)識什么叫做環(huán)保,從而提高自身的環(huán)保意識,個人環(huán)保的一小步就是社會環(huán)保的一大步,雖然活動很熱也很累我們支持到最后。我們是社會的一份子,地球的一員,我們深感憂慮。但是我們有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)環(huán)境,從我做起。

      有一次,我星期六又參加了活動那次是“環(huán)保科技創(chuàng)新競賽活動”,那是一個多么激動人心的場面啊,同學(xué)們帶來了自己的參賽作品,一張廢紙,一個廢可樂瓶,甚至是一個廢醬油瓶都在學(xué)生的手中變廢為寶。學(xué)生展示了自己用廢舊瓶子做成的花瓶,用手折紙做成的筆筒,更激動的是學(xué)生竟然用美術(shù)教室里廢紙做了帶有中國國旗的火箭!群眾的力量是無窮的,還有很多很多所謂的“廢物”在學(xué)生的手中變成一件件藝術(shù)品!集體的智慧是無窮的,學(xué)生的想象力是無法估量的。

      社會上面對各種各樣的環(huán)境污染問題,一個人的力量肯定不會讓所有的環(huán)境問題得到解決。所以環(huán)保關(guān)系到每一個人。

      其實,很多環(huán)保行為不是我們不能做到,而是不想去做。不想去做的一個重要原因就是覺得個人的環(huán)保行為意義不大。面對著形形色色的環(huán)境污染,總是覺得自己的力量太過于微弱。而事實上,即使再小的行為,只要是有益的,都會產(chǎn)生積極的效果。

      一個人,拯救不了一片土地,但卻可以保護(hù)一寸;不能拯救整個湖泊,但卻能避免一條小溪的污染;不能讓整片天空恢復(fù)純凈,但卻可以盡力減少一點(diǎn)有害氣體的排放。況且,把無數(shù)個細(xì)小的行為匯集起來,就能產(chǎn)生巨大的合力,這樣匯集起來的合力是一種不可戰(zhàn)勝的力量。

      環(huán)境是大家的,保護(hù)環(huán)境是每一個人的責(zé)任?;蛟S,我們做不出轟轟烈烈、立竿見影的行動,但是我們一定能做到少扔一節(jié)電池、多撿一次垃圾等細(xì)微小事。因為腳下的這一寸土地會在乎,身邊這一條小溪流會在乎,頭頂這一方天空也會在乎。這就是我們堅持、堅持、再堅持的理由。

      第二篇:校園節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子

      戴樓鎮(zhèn)中心小學(xué)節(jié)能環(huán)保金點(diǎn)子

      1、電腦要休息

      如今,電腦已成為現(xiàn)代辦公不可缺少的幫手,然而很多人還不知道電腦使用不當(dāng)會造成較大的能源浪費(fèi)。使用電腦,其實有不少節(jié)能的訣竅。

      養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。長時間不使用電腦,應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器關(guān)閉。短暫休息期間,盡量啟用電腦的“睡眠”模式,這種低能耗模式可以將能源使用量降低到一半以下。關(guān)機(jī)之后,要將插頭拔出,否則電腦會有約4.8瓦的能耗。在用電腦聽音樂或者看影碟時,最好使用耳機(jī),以減少音箱的耗電量。

      2、巧用廢紙

      學(xué)校里常會出現(xiàn)各種顏色的手工紙和打印紙,通常使用后會將沒用的部分扔掉,其實這可是孩子們游戲的寶貝。將廢棄的紙張收集在一起,把它們分別揉成團(tuán),根據(jù)自己需要的顏色,可以拼貼出美麗的圖畫,讓孩子既動手又動腦,而且這可是立體的畫哦!

      3、省用墨盒

      學(xué)校里經(jīng)常要打印教案、資料,孩子們的照片等,所以用打印墨和紙張使用得非???,怎么能節(jié)約這些打印墨和紙,為學(xué)校節(jié)約資源和成本呢,其中還有小竅門呢!

      在打印的時候,從“文件欄”中點(diǎn)擊“打印”,跳出打印對話框后,點(diǎn)擊“打印屬性”。然后將“打印質(zhì)量”一欄調(diào)成“快速”檔?!半p面打印”一欄調(diào)到“手動”檔。

      這樣打印出的文字雖然比較細(xì)、比較淡,但也能看得很清晰;紙張也能雙面使用??梢院芎玫毓?jié)約油墨和紙張,避免不必要的浪費(fèi)。

      4、廢紙便條本

      學(xué)校用紙量很大,不論是彩色的手工紙或是打印紙經(jīng)常會出現(xiàn)多余部分,可以挑選其中的一些制作成為日常生活中的便條,既減少浪費(fèi),又能帶來方便。

      選用多余紙張中較大的部分,根據(jù)個人需要剪裁成統(tǒng)一形狀,整理后用訂書機(jī)裝訂,一本彩色的便條本就出現(xiàn)了,可根據(jù)自己需要制作大大小小的便條本,這樣一本便條本的作用也很廣泛,可用于記事、留言、等等,使用方便,一撕即可,很大程度上避免了紙張的浪費(fèi)。

      5、在開關(guān)處做些顯眼的節(jié)能標(biāo)志,使大家勿忘隨手關(guān)燈??墒占恍┡c節(jié)能、環(huán)保有關(guān)的宣傳標(biāo)語,貼在應(yīng)該警示的部位,畫一些簡單的簡筆畫,也便于小朋友們知曉,與對其進(jìn)行教育。

      6、冰箱經(jīng)常清洗,除霜,可節(jié)能。

      創(chuàng)設(shè)講節(jié)能的環(huán)境,倡導(dǎo)無紙化辦公,充分利用電子文檔、電子郵箱傳送資料。

      7、每逢“愛鳥節(jié)”“植樹節(jié)”等有關(guān)環(huán)保的節(jié)日,可組織宣傳活動,增強(qiáng)師生環(huán)保意識。

      第三篇:綠色校園節(jié)能環(huán)保

      綠色校園 節(jié)能環(huán)保

      ——看三十年巨變有感

      丁承禹

      2008年是綠色奧運(yùn)之年,綠色奧運(yùn)的籌辦成為我國加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的重要契機(jī)和強(qiáng)大推手。“綠色奧運(yùn)”的主旨精神,就是在籌辦奧運(yùn)會的同時,不斷改善生態(tài)環(huán)境,建設(shè)宜居城市,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

      我們提倡舞動綠色青春,夢想與奧運(yùn)同行;創(chuàng)建綠色校園,共創(chuàng)綠色奧運(yùn) 在校園里,小小一盞燈,它可以照亮一間教室,一片樓道或是一個角落,它散發(fā)著光,在夜幕中給遠(yuǎn)處的人以希望。

      但是直到日上三竿,那盞燈還開著,那燈光是那么的刺眼。

      同樣一盞燈,我們都喜愛那希望的燈光。用大白話說,大白天,開什么燈啊。在我們的校園里,有時也會出現(xiàn)那盞盞不合時宜的燈光。

      有人問,“綠色校園難道要從一盞燈做起?”

      我說:“不錯,綠色節(jié)能環(huán)保才是創(chuàng)建綠色校園的不變主題?!?/p>

      30年來我國的改革開放走過了漫長的里程,發(fā)展的同時卻也消耗了大量的資源,未來的路該怎么走,大家都能回答出:走可持續(xù)發(fā)展的道路。而可持續(xù)發(fā)展依靠什么呢?我們也都知道,是開源節(jié)流。

      在我們的校園里,我們就應(yīng)該學(xué)會“節(jié)流”。曾經(jīng)看過一篇文章,題目是“三十年前,我們就很環(huán)保”,文章的內(nèi)容是:

      現(xiàn)在,我們要節(jié)約用水,隨手關(guān)緊水龍頭,別讓水空流。三十年前,一年四季的每一天,在新疆的建設(shè)兵團(tuán),我們肩挑手提坎兒井(自流井)的井水吃,絕對會珍惜每一滴。

      現(xiàn)在,我們要節(jié)約用電,人走及時關(guān)掉辦公、家用電器,最好拔下插頭。三十年前,我們很少用電,家里唯一的家用電器是一臺龐大的上海紅燈牌晶體管收音機(jī),正面有一排巨大的白色按鍵,四周面上是用紅色的絨布包裹著的。

      現(xiàn)在,我們要節(jié)約每一粒糧食,以節(jié)糧為時尚。三十年前,我們吃的糧食里面,有將近70%的是玉米面,20%的是白面,10%的是大米,在吃大米之前,我們會仔細(xì)地挑出里面的每一顆稗子和谷殼。

      現(xiàn)在,我們要倡導(dǎo)綠色消費(fèi),選購綠色產(chǎn)品。三十年前,幾乎都是清一色的綠色產(chǎn)品。

      其實三十年前,我們就很環(huán)?!,F(xiàn)在讓我們環(huán)保一點(diǎn),卻很難。

      現(xiàn)在,讓我們開歷史的倒車,回到三十年前,既不現(xiàn)實也不可能,但是,有些精神上的東西卻完全可以,而且有必要重拾!

      文章的內(nèi)容很辛辣很諷刺,但是我們卻不得不承認(rèn)這樣的現(xiàn)狀。

      上學(xué)期我們團(tuán)支部有一個節(jié)能減排金點(diǎn)子活動,團(tuán)員們都提出了很多非常有用的點(diǎn)子,比如采用自然光,使用節(jié)能燈,杜絕長明燈,做到人走燈滅,隨手關(guān)燈;夏天少開空調(diào)多開電扇;從日常小事做起,節(jié)約一滴水、一度電、一張紙。

      創(chuàng)建綠色校園不僅僅是口號,更應(yīng)該是行動。

      唯有了解,我們才會關(guān)心;唯有關(guān)心,我們才會行動;唯有行動,生命才會有希望。

      共建綠色校園,同享白云藍(lán)天是我們的共同心愿。為了進(jìn)一步喚起教職員工的節(jié)能及環(huán)保意識,營造人人行動,積極參與,共同努力的氛圍,共創(chuàng)一個環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

      第四篇:校園節(jié)能環(huán)保倡議書

      校園節(jié)能環(huán)保倡議書

      親愛的各位高校的老師同學(xué)們:

      你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景?你是否快樂于輕松舒適的校園生活?你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境?似乎我們的日常行為無人約束,似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。。。

      然而,就在我們的日常校園生活中,一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡??纯茨前咨珘Ρ谏咸鴦拥淖阚E;看看綠色草地上散散點(diǎn)點(diǎn)的廢紙果皮;聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲;看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品;看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中;看看那長流不息的自來水管;看看那徹夜長明的路燈;再看看那飛速轉(zhuǎn)動的電表和水表。。。,相信每位同學(xué)都不會目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)而無動于衷。

      據(jù)調(diào)查,校園的能源浪費(fèi)及污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      一、水電浪費(fèi)

      我們來看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧:有一些老師上完課,不關(guān)投

      影儀就走——并非一兩次忘記了,而是長期這樣;教室里,大白天經(jīng)常也是燈火通明;寢室里,最常見的是,人不在,電腦卻都常期處于開機(jī)狀態(tài);半夜里,若大的校園,上百盞大功率的路燈徹夜亮著;走廊里的燈,經(jīng)常是二十四小時開著;有的宿舍,早上開的燈,走時忘了關(guān)掉,就那樣一直亮一整天直到晚上;自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊,大量的水便嘩啦啦地流著;洗衣服時,小小的衣服漂了無數(shù)遍,大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。這一切,都讓人不寒而栗!

      據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,在北京,學(xué)校用水占全部城市用水的13%,用電占6%。足見這絕對不是一個小數(shù)目。對全國來講,絕大多數(shù)學(xué)校,由于條件差、資金相對不足,再加上認(rèn)識不到位,所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面,由于管理方面的問題,學(xué)校的長明燈、長流水也屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費(fèi)情況可以說十分嚴(yán)重。在用電上,教師用電開關(guān)不合理,一般一個開關(guān)控制2—4支燈管,減少了布線的麻煩,卻造成了長期的浪費(fèi),所以許多時候,一個人在教室,也要開全教室的燈。另外隨手關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開關(guān)的還沒能夠真正成為自覺,也是造成浪費(fèi)的一個重要原因。

      二、紙張浪費(fèi)

      隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高,敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔,寫錯字要撕掉,寫的潦草要撕掉,大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料,也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素。

      三、糧食浪費(fèi)

      現(xiàn)在校園中糧食浪費(fèi)可以說觸目驚心。在學(xué)生食堂,我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜,有的饅頭僅僅只咬了一口,菜只吃了一半。在路上、垃圾池里,經(jīng)??梢钥吹綄W(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。

      四、白色污染

      現(xiàn)在的校園污染,同社會污染一樣,更多的是白色垃圾的污染。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知,這兩樣?xùn)|西,基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。

      五、噪聲污染

      學(xué)校噪聲污染,主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校

      園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。另外,幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。

      所有這些,也僅僅是校園能源浪費(fèi)和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個問題,還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來治理和改進(jìn)。作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來建設(shè)者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識教育,加強(qiáng)學(xué)校管理水平,減少污染,杜絕浪費(fèi),實在是一個不容忽視的重要課題。

      為此,我們向所有高校發(fā)出倡議:

      一、節(jié)約用電,刻不容緩

      某高校新聞系的學(xué)生們針對校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完

      全統(tǒng)計,學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度,這些電足夠一個普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位,作為這樣一個龐大的單位來講,各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的,尤其是用電量,數(shù)目是相當(dāng)驚人的。為此,高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門,應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識,多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑,努力為了學(xué)校的長期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情,要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。

      高校作為一種培育高等人才的教育基地,更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。

      A、電力的選擇。

      就目前來講,雖然市電已不再像以前那么昂貴,但對于用電大戶來講,依然是不堪重負(fù)。對比各種用電途徑,太陽能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中,具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。

      拿太陽能燈具來講。首先,太陽能燈具是利用太陽光電轉(zhuǎn)換提供電能,取之不盡、用之不竭。其次,太陽能是綠色能源,環(huán)保無污染,符合我國現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三,太陽能發(fā)出的電是低壓直流電,因此絕對不會發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四,太陽能安裝方便簡單,不需要另架電線,可就地自發(fā)自用,避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五,一次投資與交流電長期投資等價,一次投資,長期受用。一般來講,太陽能發(fā)電可質(zhì)保25年,與交流電相比,減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。

      鑒于高校的長期發(fā)展性,太陽能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來改變,可將學(xué)校的路燈全部改為太陽能路燈,太陽能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實用。充電一天可使用3—7天,解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費(fèi)用,便可25年高枕無憂了。另外,可嘗試建立太陽能電站,根據(jù)設(shè)計,所發(fā)的電可供整個學(xué)校的正常照明和日常用電。

      B、光源的選擇。

      可將學(xué)校所有的光源改成高效LED綠色光源,可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件,具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)測試同等亮度下,耗電量僅是白熾燈的十分之一,而壽命卻是白熾燈的50倍,熒光燈的20倍。

      C、全校師生總動員。

      開展全面的節(jié)約用電教育,要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起,從身邊小事做起,節(jié)約每一度電:人走燈滅、及時關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評中,從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號召全校師生動員起來,集體為節(jié)約用電,建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      二、節(jié)約用水,防止水污染,從一點(diǎn)一滴做起

      在教學(xué)樓和宿舍樓,我們都常常能看到細(xì)水常流。我們調(diào)查得出,假如一座教學(xué)樓用水的浪

      費(fèi)量平均是2945.2噸,依此推算,主校區(qū)若有13座教學(xué)樓,就有38287.5噸水被浪費(fèi)掉;宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是571.7噸,主校區(qū)如果有29座宿舍樓,總的浪費(fèi)量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算,一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá)32萬元。節(jié)約水資源,防止污染,要從生活中的一點(diǎn)一滴做起:

      1、水龍頭隨用隨關(guān),避免長流水

      2、對水龍頭進(jìn)行及時檢修,避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)

      3、一水多用,用洗衣服的水沖廁所;用洗臉?biāo)疂不ǖ?/p>

      4、洗衣服使用無磷洗衣粉,減少污染

      5、將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用

      6、慎用清潔劑,盡量用香皂,避免水源污染

      7、據(jù)統(tǒng)計,衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70%,學(xué)校可將衛(wèi)生間、開水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型

      8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式,通過縮短開關(guān)水龍頭的時間,達(dá)到減少水的流失量

      9、學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置,有效保證用水需求的同時,降低水的流量

      三、節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源

      現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過程中,大量的紙張被做

      成了厚厚的求職簡歷,據(jù)統(tǒng)計,砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張,僅夠3名學(xué)生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面,大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會被扔進(jìn)廢紙簍;學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等,現(xiàn)在都需要用打印出來的,而且都是單面,一張歪了或是稍有不清楚,便要重新再打印,這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙:

      1、提倡一張多用,可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來,訂成冊子,供做草稿使用;

      2、教師在布置作業(yè)的時候,如果能用文檔來表示的盡量不要打印的,將電子文檔推向廣泛使用;

      3、可將廢紙進(jìn)行分撿,或用于二次利用,或賣廢品減少浪費(fèi);

      四、節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

      “大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi) 食堂一周倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數(shù)字,每個人都需要捫心自問:“我們憑什么浪費(fèi)?”因為花了錢就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!任何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)!在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時,就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。

      僅僅一周的時間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉,說明浪費(fèi)普遍存在。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來講,作為祖國未來發(fā)展的主導(dǎo)力量,從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才,居然無知和麻木到這種程度!

      首先,學(xué)校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度,把節(jié)約付諸于行動,更要列入學(xué)生的思想道德評定中。

      其次,學(xué)??山M織專門的《節(jié)約小組》,針對校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。

      第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德,浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語,時時刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教師:勞力成果,不容浪費(fèi)。

      第四,作為大學(xué)生,不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說:“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!鼻趦€是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生,更該如此。

      最后,對節(jié)約有效的班級和個人進(jìn)行表彰和獎勵,號召全體師生樹立節(jié)約意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任!

      五、杜絕使用一次性用品,減少白色污染

      一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難;它們加快了地球資源的耗竭,同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學(xué)校可采用以下辦法來杜絕一次性用品,減少白色污染:

      1、學(xué)校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

      2、去食堂就餐,都必須自帶餐具,禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

      3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中,隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶,有時會有有毒液體泄漏,同時對環(huán)境也造成污染隱患??捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。

      4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。

      5、每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點(diǎn),將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

      6、學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。

      7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度,對垃圾回收工作開展得好的班級進(jìn)行鼓勵?;厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。

      應(yīng)當(dāng)看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生

      心中樹立環(huán)保的觀念,因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,如征集環(huán)保標(biāo)志,開展環(huán)保寫作大賽,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,使環(huán)保意識深入人心。

      加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育工作,目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,因此建議學(xué)校通過多方面向社會開展公益活動六、一物多用,減少日用品浪費(fèi)

      生活水平的提高,讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流,流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用,只是不流行了,不想要了就換。在他們看來,這事太小了,自然不會想那么多。一物多用,對物品進(jìn)行多次利用,應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣,新的生活追求。可參考以下方法:

      1、避免沖動購物。購物前,首先問自己幾個問題:這件物品是奢侈品嗎?我是否有別的物品可以代替這件?這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品?如果答案都是YES的話,那就忍一下,不要買啦。

      2、做好計劃統(tǒng)計。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品,能用的就要用,可以運(yùn)用一些小的手法來進(jìn)行裝飾,使其更美觀;未損壞但自己實在用不上的,可送人或損贈給災(zāi)區(qū);實在無法補(bǔ)救的才可以淘汰。

      3、電池本是消耗品,沒電了就換也是很正常,但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列,將電池進(jìn)行層層使用,讓電池的電量充分利用后,再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保處理,將不失為兩全其美的舉措。

      4、處處嶄新,只有一處掛破的衣物,可在破的地方繡上一朵花或一個別致的圖案。

      5、不穿的漂亮衣服,可修改成小手包或其它裝飾品,親自動手,既節(jié)約了物品又別有意義。

      七、減少噪聲污染,維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

      維護(hù)校園的安靜氛圍,是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大,是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響:師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài),心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力,還會引起各種疾病,如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力發(fā)展時期,噪音的污染會使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦,影響學(xué)習(xí),對身心健康造成極大的傷害。

      針對校園噪聲污染,特提出以下建議:

      1、早讀課,可以默讀,輕聲朗讀,以防產(chǎn)生噪音,影響其他同學(xué)。

      2、同學(xué)們在課堂上個人發(fā)言時可以大聲,小組或全班討論時,盡量小聲議論,不要大聲叫嚷。

      3、課間不要在教室里打鬧,不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學(xué)校操場很開闊,聲音容易擴(kuò)散。提醒同學(xué)盡量到操場、足球場、籃球場上進(jìn)行各種有益的活動。

      4、為最大限度地減少校園噪音,給學(xué)生們營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍,還應(yīng)在校園設(shè)施建設(shè)上加大力度。有條件的學(xué)校,可以在校園內(nèi)安放聲音測量儀,給同學(xué)們友情提醒。作為每一所高校,都對我國的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用,作為每一位學(xué)生和教師,都對學(xué)校的長期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下到每一位學(xué)生,都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議,從自身做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,為了提高自身修養(yǎng)努力,為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力,為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力

      第五篇:2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書

      2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書

      美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書

      早上好!清晨,我們開始了新的一天。教室里雖然人影無多,卻早已燈管明亮,電扇呼呼作響。飲水機(jī)干燒了一整夜。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場上人聲鼎沸時,空無一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過后,剩下的大半盤的飯菜被理所當(dāng)然的倒入垃圾桶內(nèi)。渺無人煙的廁所內(nèi),水聲滴答滴答作響。。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構(gòu)的,它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。

      社會的進(jìn)步,生產(chǎn)的發(fā)展,為我們的生活帶來了極大的方便與快樂,改善了人類的生活居住環(huán)境。但另一方面,我們也看到了更殘酷的事實:地球上的固有能源卻在一天天的減少,環(huán)境在一天天地遭受著污染,地球的生態(tài)在遭受著破壞,我們的身心健康也正在受到極大的威脅,我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。

      就電力方面來講,目前,我國60%的用電都來自于火力發(fā)電,然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構(gòu)成了極大的破壞,火力發(fā)電嚴(yán)重污染了空氣,加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈,卻也對人類環(huán)境構(gòu)成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源,其導(dǎo)致水災(zāi)的事例已時有發(fā)生,為此還要發(fā)動居民搬遷,既造成了人員的動蕩不安,也增加了國家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且攔截水源,破壞了生物多樣性,改變了河流的生態(tài)。

      人類只有一個地球,它是人類生命的根源,是我們共同的家園,作為地球村的成員,我們有責(zé)任也有義務(wù),從生活中的一點(diǎn)一滴做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,減少污染,共同維護(hù)我們美好的家園。

      在這里少先隊總部代表學(xué)校發(fā)出倡議,讓我們一起加入到節(jié)能環(huán)?;顒又衼戆?

      1、在校做到“人走電?!惫?jié)能環(huán)保的同時,并把環(huán)保帶回家進(jìn)行環(huán)保宣傳。

      2、利用國慶假期,每位同學(xué)收集廢舊電池,返校時統(tǒng)計上交,按班級評分。

      3、假期里設(shè)計節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標(biāo)語和宣傳畫,在假期結(jié)束后上交給班主任,班主任老師挑選出最優(yōu)秀的5個作品后寫在政教處下發(fā)的登記表上,年級組再統(tǒng)一上交政教處進(jìn)行評比展覽活動。

      4、各班做到垃圾分類回收管理,送到門衛(wèi)做好金額登記工作。

      活動后,依據(jù)回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分,最后評出“節(jié)能環(huán)保達(dá)標(biāo)班”和“達(dá)標(biāo)小標(biāo)兵”。

      老師們,同學(xué)們,綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的,“美在校園”,讓我們一起“創(chuàng)造美”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)?;顒印敝衼戆?

      積極創(chuàng)建“節(jié)水型”校園倡議書

      老師們、同學(xué)們:

      從地球上生命的起源到人類社會的形成,從生產(chǎn)力低下的原始社會到科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會,人與水結(jié)下了不解之緣。水既是人類生存的基本條件,又是社會生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。沒有水,人類社會就沒有今天;沒有水,人類社會就沒有未來。

      1993年1月18日,聯(lián)合國大會通過決議,將每年的3月22日定為“世界水日”;1988年《中華人民共和國水法》頒布實施,并確定每年的7月第一周為“水法宣傳周”;從1991年起,我國還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。水資源在我國非常緊缺,我國的人均淡水占有量只有世界平均水平的四分之一。

      創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?!笔枪?jié)水型社會和節(jié)約型校園建設(shè)的重要載體。通過開展“節(jié)水型學(xué)?!眲?chuàng)建活動,不僅可以減少學(xué)校的用水量,降低辦學(xué)成本,而且可以培養(yǎng)師生的水憂患意識和節(jié)水意識,倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費(fèi)方式,樹立自覺節(jié)水的社會風(fēng)尚,對于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會具有十分重要的意義。

      目前,我校創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?!惫ぷ饕堰M(jìn)入關(guān)鍵階段,創(chuàng)建活動的具體內(nèi)容包括:

      一是大力宣傳,營造節(jié)水創(chuàng)建氛圍。做到校內(nèi)有節(jié)水宣傳標(biāo)語,用水設(shè)施和器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志,將節(jié)水教育納入學(xué)生行為準(zhǔn)則和德育考評之中,增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。

      二是全員參與,健全節(jié)水管理制度。全校要按照《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》,把節(jié)水工作擺上重要議事日程,健全節(jié)水管理崗位責(zé)任制和各項節(jié)水管理制度,建立節(jié)水激勵機(jī)制,堅決杜絕各種浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

      三是加強(qiáng)技改,完成節(jié)水設(shè)施改造。學(xué)校將加快推廣節(jié)水型設(shè)備和器具,提高水資源利用效率。安裝節(jié)水型水龍頭,全面淘汰鑄鐵螺旋升降式水龍頭,全面推廣用水量小于6升的衛(wèi)生潔具;建設(shè)完善使用河水澆灌系統(tǒng),綠化用水使用河水,力爭盡早達(dá)到節(jié)水型要求。

      老師們、同學(xué)們,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要樹立資源危機(jī)意識,認(rèn)識節(jié)約資源的重要性和緊迫性,增強(qiáng)節(jié)約資源的主人翁責(zé)任感。讓我們行動起來,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,共同創(chuàng)建“節(jié)水型校園”。

      “低碳環(huán)保 節(jié)約校園” 倡議書

      隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題,節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向,弘揚(yáng)節(jié)約美德,倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型校園是我們的當(dāng)務(wù)之急。喚起大眾關(guān)注環(huán)

      保和節(jié)約,是我們廣大師生應(yīng)該承擔(dān)的使命。校園是我們共同的家,生態(tài)文明要靠我們自己建設(shè)。為增強(qiáng)學(xué)生的資源節(jié)約意識、環(huán)境保護(hù)意識和能源危機(jī)意識,我們特此向全校師生發(fā)出倡議:

      1.節(jié)約用電,盡量使用節(jié)能燈,離開教室、寢室,要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備。

      2.節(jié)約用水。做到隨手關(guān)水龍頭,杜絕長流水;愛護(hù)、合理使用供水系統(tǒng)。

      3.節(jié)約辦公用品。努力實現(xiàn)無紙辦公、無紙通信;大型會議材料外包裝盡量簡約;節(jié)約每一張紙。

      4.手機(jī)充電結(jié)束后及時拔除充電器,全國一年省電20億度。

      5.每天上網(wǎng)時間減少一小時,減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。

      6.減少垃圾,不亂丟廢棄物,推動垃圾分類回收。

      7.不用一次性木筷、紙杯,就餐時自備餐具;少用紙巾;不用塑料袋,自帶環(huán)保袋。

      8.不在公共場合吸煙,創(chuàng)建無煙宿舍、無煙教室、無煙校園。

      9.發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象,不大吃大喝,不浪費(fèi)食品。

      10.選用環(huán)保健康的交通工具,多步行,少開車,多走樓梯,強(qiáng)身健體又節(jié)能。

      11.從我做起,及時制止浪費(fèi)資源、能源的行為。

      為此,讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開始做起。節(jié)約能源,就是延長我們的生命;保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己。中學(xué)生作為時代的先鋒,更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動當(dāng)中。我們期望每一位學(xué)子在我們的倡議下攜起手來,共同創(chuàng)造綠色美好的明天,共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園。

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