第一篇：學(xué)習(xí)心得《面向?qū)ο蟆?/a>

第二篇：C#面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)心得

一、封裝

這是一種隱藏信息的特性。拿本節(jié)引例來(lái)說(shuō)，類(lèi)CalculateDate 將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法隱藏在類(lèi)的內(nèi)部，外界使用者無(wú)需知道具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)即可使用此類(lèi)。封裝這一特性不僅大大提高了代碼的易用性，而且還使得類(lèi)的開(kāi)發(fā)者可以方便地更換新的算法，這種變化不會(huì)影響使用類(lèi)的外部代碼。可以用以下公式展示類(lèi)的封裝特性：封裝的類(lèi)=數(shù)據(jù)+對(duì)此數(shù)據(jù)所進(jìn)行的操作（即算法）。通俗地說(shuō)，封裝就是：包起外界不必需要知道的東西，只向外界展露可供展示的東西。在面向?qū)ο罄碚撝校庋b這個(gè)概念擁有更為寬廣的含義。小到一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，大到一個(gè)完整的軟件子系統(tǒng)，靜態(tài)的如某軟件系統(tǒng)要收集數(shù)據(jù)信息項(xiàng)，動(dòng)態(tài)的如某個(gè)工作處理流程，都可以封裝到一個(gè)類(lèi)中。具備這種“封裝”的意識(shí)，是掌握面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)技巧的關(guān)鍵。

二、繼承

繼承是面向?qū)ο缶幊讨幸粋€(gè)非常重要的特性，它也是另一個(gè)重要特性——多態(tài)的基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí)生活中的事物都?xì)w屬于一定的類(lèi)別。在一些書(shū)中，將父類(lèi)稱為超類(lèi)（super class）。“繼承”關(guān)系有時(shí)又稱為“派生”關(guān)系，“B 繼承自A”，可以說(shuō)為“B 派生自A”，或反過(guò)來(lái)說(shuō)，“A 派生出B”。父類(lèi)與子類(lèi)之間擁有以下兩個(gè)基本特性：

(1)是一種（IS-A）關(guān)系：子類(lèi)是父類(lèi)的一種特例。

(2)擴(kuò)充（Extends）關(guān)系：子類(lèi)擁有父類(lèi)所沒(méi)有的功能。

1.類(lèi)成員的訪問(wèn)權(quán)限

面向?qū)ο缶幊痰囊淮筇攸c(diǎn)就是可以控制類(lèi)成員的可訪問(wèn)性。當(dāng)前主流的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言都擁有以下三種基本的可訪問(wèn)性：

(1)公有 public 訪問(wèn)不受限制。

(2)私有 private 只有類(lèi)自身成員可以訪問(wèn)。

(3)保護(hù) protected 子類(lèi)可以訪問(wèn)，其他類(lèi)無(wú)法訪問(wèn)。

由此可見(jiàn)，可以通過(guò)子類(lèi)對(duì)象訪問(wèn)其父類(lèi)的所有公有成員，事實(shí)上，外界根本分不清楚對(duì)象的哪些公有成員來(lái)自父類(lèi)，哪些公有成員來(lái)自子類(lèi)自身。小結(jié)一下繼承條件下的類(lèi)成員訪問(wèn)權(quán)限：

(1)所有不必讓外人知道的東西都是私有的。

(2)所有需要向外提供的服務(wù)都是公有的。

(3)所有的“祖?zhèn)鹘^招”，“秘不外傳”的都是保護(hù)的。

C#中還有一種可訪問(wèn)性，就是由關(guān)鍵字internal 所確定的“內(nèi)部”訪問(wèn)性。internal 有點(diǎn)像public，外界類(lèi)也可以直接訪問(wèn)聲明為internal 的類(lèi)或類(lèi)的成員，但這只局限于同一個(gè)程序集內(nèi)部。

讀者可以簡(jiǎn)單地將程序集理解為一個(gè)獨(dú)立的DLL 或EXE 文件。一個(gè)DLL 或EXE 文件中可以有多個(gè)類(lèi)，如果某個(gè)類(lèi)可被同一程序集中的類(lèi)訪問(wèn)，但其他程序集中的類(lèi)不能訪問(wèn)它，則稱此類(lèi)具有internal 訪問(wèn)性。internal 是C#的默認(rèn)可訪問(wèn)性，這就是說(shuō)，如果某個(gè)類(lèi)沒(méi)有任何可訪問(wèn)性關(guān)鍵字在它前面，則它就是internal 的。

2.子類(lèi)父類(lèi)變量的相互賦值

子類(lèi)對(duì)象可以被當(dāng)成基類(lèi)對(duì)象使用。這是因?yàn)樽宇?lèi)對(duì)象本就是一種（IS_A）父類(lèi)對(duì)象，因此，以下代碼是合法的：

Parent p;

Son c = new Son();

p = c;

然而，反過(guò)來(lái)就不可以，父類(lèi)對(duì)象變量不可以直接賦值給子類(lèi)變量。如果確信父類(lèi)變量中所引用的對(duì)象的確是子類(lèi)類(lèi)型，則可以通過(guò)類(lèi)型強(qiáng)制轉(zhuǎn)換進(jìn)行賦值，其語(yǔ)法格式為： 子類(lèi)對(duì)象變量=(子類(lèi)名稱)基類(lèi)對(duì)象變量;

子類(lèi)對(duì)象變量=基類(lèi)對(duì)象變量 as 子類(lèi)名稱;

3.方法重載、隱藏與虛方法調(diào)用

由于子類(lèi)對(duì)象同時(shí)匯集了父類(lèi)和子類(lèi)的所有公共方法，而C#并未對(duì)子類(lèi)和父類(lèi)的方法名稱進(jìn)行過(guò)多限制，因此，一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：如果子類(lèi)中某個(gè)方法與父類(lèi)方法的簽名一樣（即方法名和方法參數(shù)都一樣），那當(dāng)通過(guò)子類(lèi)對(duì)象訪問(wèn)此方法時(shí)，訪問(wèn)的是子類(lèi)還是父類(lèi)所定義的方法？讓我們先從子類(lèi)方法與父類(lèi)方法之間的關(guān)系說(shuō)起。總的來(lái)說(shuō)，子類(lèi)方法與父類(lèi)方法之間的關(guān)系可以概括為以下三種：

(1)擴(kuò)充（Extend)：子類(lèi)方法，父類(lèi)沒(méi)有；

(2)重載（Overload）：子類(lèi)有父類(lèi)的同名函數(shù)，但參數(shù)類(lèi)型或數(shù)目不一樣；

(3)完全相同：子類(lèi)方法與父類(lèi)方法從方法名稱到參數(shù)類(lèi)型完全一樣。

當(dāng)子類(lèi)與父類(lèi)擁有完全一樣的方法時(shí)，稱“子類(lèi)隱藏了父類(lèi)的同名方法，當(dāng)分別位于父類(lèi)和子類(lèi)的兩個(gè)方法完全一樣時(shí)，調(diào)用哪個(gè)方法由對(duì)象變量的類(lèi)型決定?！皀ew”關(guān)鍵字明確告訴C#編譯器，子類(lèi)隱藏父類(lèi)的同名方法，提供自己的新版本。如果子類(lèi)隱藏了父類(lèi)的同名方法，要在子類(lèi)方法的實(shí)現(xiàn)代碼中調(diào)用父類(lèi)被隱藏的同名方法時(shí)要使用base 關(guān)鍵字。如果子類(lèi)隱藏了父類(lèi)的同名方法，不進(jìn)行強(qiáng)制轉(zhuǎn)換，就無(wú)法通過(guò)父類(lèi)變量直接調(diào)用子類(lèi)的同名方法，哪怕父類(lèi)變量引用的是子類(lèi)對(duì)象。這是不太合理的。我們希望每個(gè)對(duì)象都只干自己職責(zé)之內(nèi)的事，即如果父類(lèi)變量引用的是子類(lèi)對(duì)象，則調(diào)用的就是子類(lèi)定義的方法，而如果父類(lèi)變量引用的就是父類(lèi)對(duì)象，則調(diào)用的是父類(lèi)定義的方法。這就是說(shuō)，希望每個(gè)對(duì)象都“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”。為達(dá)到這個(gè)目的，可以在父類(lèi)同名方法前加關(guān)鍵字virtual，表明這是一個(gè)虛方法，子類(lèi)可以重寫(xiě)此方法：即在子類(lèi)同名方法前加關(guān)鍵字override，表明對(duì)父類(lèi)同名方法進(jìn)行了重寫(xiě)。所以，將父類(lèi)方法定義為虛方法，子類(lèi)重寫(xiě)同名方法之后，通過(guò)父類(lèi)變量調(diào)用此方法，到底是調(diào)用父類(lèi)還是子類(lèi)的，由父類(lèi)變量引用的真實(shí)對(duì)象類(lèi)型決定，而與父類(lèi)變量無(wú)關(guān)！很明顯，“虛方法調(diào)用”特性可以讓我們寫(xiě)出非常靈活的代碼，大大減少由于系統(tǒng)功能

擴(kuò)充和改變所帶來(lái)的大量代碼修改工作量。由此給出結(jié)論：面向?qū)ο笳Z(yǔ)言擁有的“虛方法調(diào)用”特性，使我們可以只用同樣的一個(gè)語(yǔ)句，在運(yùn)行時(shí)根據(jù)對(duì)象類(lèi)型而執(zhí)行不同的操作。

三、抽象

1.抽象類(lèi)與抽象方法

在一個(gè)類(lèi)前面加上“abstract”關(guān)鍵字，此類(lèi)就成為了抽象類(lèi)。對(duì)應(yīng)地，一個(gè)方法類(lèi)前面加上“abstract”關(guān)鍵字，此方法就成為了抽象方法。注意抽象方法不能有實(shí)現(xiàn)代碼，在函數(shù)名后直接跟一個(gè)分號(hào)。抽象類(lèi)專(zhuān)用于派生出子類(lèi)，子類(lèi)必須實(shí)現(xiàn)抽象類(lèi)所聲明的抽象方法，否則，子類(lèi)仍是抽象類(lèi)。抽象類(lèi)一般用于表達(dá)一種比較抽象的事物，而抽象方法則說(shuō)明此抽象類(lèi)應(yīng)該具有的某種性質(zhì)，從同一抽象類(lèi)中繼承的子類(lèi)擁有相同的方法（即抽象類(lèi)所定義的抽象方法），但這些方法的具體代碼每個(gè)類(lèi)都可以不一樣。抽象類(lèi)不能創(chuàng)建對(duì)象，一般用

它來(lái)引用子類(lèi)對(duì)象。一個(gè)抽象類(lèi)中可以包含非抽象的方法和字段。因此：包含抽象方法的類(lèi)一定是抽象類(lèi)，但抽象類(lèi)中的方法不一定是抽象方法。除了方法可以是抽象的之外，屬性也可以是抽象的。

2.接口

接口可以看成是一種“純”的抽象類(lèi)，它的所有方法都是抽象方法。抽象類(lèi)定義了對(duì)象所屬的類(lèi)別，而接口實(shí)際上定義了一種對(duì)象應(yīng)具有的行為特性。某個(gè)類(lèi)可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口，當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)此類(lèi)的對(duì)象之后，通過(guò)引用這個(gè)對(duì)象的對(duì)象變量可以訪問(wèn)其所有的公有方法（包括自身的公有方法以及由接口定義的公有方法以）。在這種情況下，根本分不清哪些方法是由接口定義的，哪些是由類(lèi)自己定義的。C#提供了一種“顯式接口”實(shí)現(xiàn)機(jī)制，可以區(qū)分開(kāi)這兩種情況。由此得到一個(gè)結(jié)論：如果一個(gè)類(lèi)顯式實(shí)現(xiàn)某個(gè)接口，則只能以此接口類(lèi)型的變量為媒介調(diào)用此接口所定義的方法，而不允許通過(guò)類(lèi)的對(duì)象變量直接調(diào)用?；蛘哌@樣說(shuō)：被顯式實(shí)現(xiàn)的接口方法只能通過(guò)接口實(shí)例訪問(wèn)，而不能通過(guò)類(lèi)實(shí)例直接訪問(wèn)。

四、多態(tài)

方法重載屬于多態(tài)的一種，兩個(gè)構(gòu)成重載關(guān)系的函數(shù)必須滿足幾個(gè)條件：函數(shù)名相同、參數(shù)類(lèi)型不同，或參數(shù)個(gè)數(shù)不同。具體調(diào)用哪個(gè)方法要看參數(shù)，需要注意的是，方法返回值類(lèi)型的不同不是方法重載的判斷條件。多態(tài)編程的基本原理是：使用基類(lèi)或接口變量編程。在多態(tài)編程中，基類(lèi)一般都是抽象基類(lèi)，其中擁有一個(gè)或多個(gè)抽象方法，各個(gè)子類(lèi)可以根據(jù)需要重寫(xiě)這些方法?；蛘呤褂媒涌?，每個(gè)接口都規(guī)定了一個(gè)或多個(gè)抽象方法，實(shí)現(xiàn)接口的類(lèi)根據(jù)需要實(shí)現(xiàn)這些方法。因此，多態(tài)的實(shí)現(xiàn)分為兩大基本類(lèi)別：繼承多態(tài)和接口多態(tài)。

1.接口多態(tài)與繼承多態(tài)

接口多態(tài)與繼承多態(tài)其編程方式與作用都是類(lèi)似的。但由于一個(gè)類(lèi)可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口，所以，接口多態(tài)較繼承多態(tài)更靈活，因而在編程中也用得更廣。多態(tài)是面向?qū)ο蠹夹g(shù)中最精華的部分之一。大量的精巧軟件設(shè)計(jì)方案都建立在對(duì)多態(tài)特性的巧妙應(yīng)用上。在編程中應(yīng)用多態(tài)，可以將其簡(jiǎn)化為兩句：應(yīng)用繼承實(shí)現(xiàn)對(duì)象的統(tǒng)一管理；應(yīng)用接口定義對(duì)象的行為特性。對(duì)比傳統(tǒng)的不使用多態(tài)的編程方式，使用多態(tài)的好處是：當(dāng)要修改程序并擴(kuò)充系統(tǒng)時(shí)，需要修改的地方較少，對(duì)其他部分代碼的影響較小。

五、類(lèi)與對(duì)象

類(lèi)是面向?qū)ο缶幊痰幕締卧?，與使用C語(yǔ)言等結(jié)構(gòu)化編程語(yǔ)言不一樣，使用C#編程，所有的程序代碼幾乎都放在類(lèi)中，不存在獨(dú)立于類(lèi)之外的函數(shù)。一個(gè)類(lèi)可以包含兩種成員：靜態(tài)成員和實(shí)例成員，靜態(tài)成員是供類(lèi)的所有對(duì)象所共享的，而實(shí)例成員只供某一個(gè)對(duì)象所有。實(shí)例成員與靜態(tài)成員的訪問(wèn)規(guī)則：位于同一類(lèi)中的實(shí)例方法可直接相互調(diào)用；類(lèi)的字段（包括實(shí)例字段和靜態(tài)字段）可以被同一類(lèi)中的所有實(shí)例方法直接訪問(wèn)；類(lèi)中的靜態(tài)方法只能直接訪問(wèn)類(lèi)靜態(tài)字段。

類(lèi)中包括：方法和字段，屬性是一種特殊的字段，它可以保證數(shù)據(jù)的合法性，方法和字段這兩個(gè)概念是面向?qū)ο罄碚摰男g(shù)語(yǔ)，是通用于各種面向?qū)ο笳Z(yǔ)言的。字段（Field）代表了類(lèi)中的數(shù)據(jù)，在類(lèi)的所有方法之外定義一個(gè)變量即定義了一個(gè)字段。在變量之前可以加上public、private 和protected 表示字段的訪問(wèn)權(quán)限。方法(function)功能代碼的集合，在程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)多處需要實(shí)現(xiàn)或調(diào)用某一個(gè)公用功能，這些功能的實(shí)現(xiàn)都需要書(shū)

寫(xiě)若干行代碼。如果在調(diào)用此功能的地方重復(fù)書(shū)寫(xiě)這些功能代碼，將會(huì)使整個(gè)程序中代碼大量重復(fù)，會(huì)增大開(kāi)發(fā)工作量，增加代碼維護(hù)的難度。為了解決代碼重復(fù)的問(wèn)題，絕大多數(shù)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言都將完成某一公用功能的多個(gè)語(yǔ)句組合在一起，起一個(gè)名字用于代表這些語(yǔ)句的全體，這樣的代碼塊被稱為“函數(shù)（function）”。引入“函數(shù)”概念之后，程序中凡需要調(diào)用此公用功能的地方都可以只寫(xiě)出函數(shù)名，此名字就代表了函數(shù)中所包含的所有代碼，這樣一來(lái)，就不再需要在多個(gè)地方重復(fù)書(shū)寫(xiě)這些功能代碼。

對(duì)象是以類(lèi)為模板創(chuàng)建出來(lái)的。類(lèi)與對(duì)象之間是一對(duì)多的關(guān)系。在C#中，使用new 關(guān)鍵字創(chuàng)建對(duì)象。在程序中“活躍”的是對(duì)象而不是類(lèi)。在面向?qū)ο箢I(lǐng)域，對(duì)象有時(shí)又被稱為是“類(lèi)的實(shí)例”，“對(duì)象”與“類(lèi)的實(shí)例”這兩個(gè)概念是等同的。

六、值類(lèi)型與引用類(lèi)型

1.值類(lèi)型

值類(lèi)型變量與引用類(lèi)型變量的內(nèi)存分配模型也不一樣。每個(gè)正在運(yùn)行的程序都對(duì)應(yīng)著一個(gè)進(jìn)程（process），在一個(gè)進(jìn)程內(nèi)部，可以有一個(gè)或多個(gè)線程（thread），每個(gè)線程都擁有一塊“自留地”，稱為“線程堆棧”，大小為1M，用于保存自身的一些數(shù)據(jù)，比如函數(shù)中定義的局部變量、函數(shù)調(diào)用時(shí)傳送的參數(shù)值等，這部分內(nèi)存區(qū)域的分配與回收不需要程序員干涉。所有值類(lèi)型的變量都是在線程堆棧中分配的。值類(lèi)型共有三種：簡(jiǎn)單類(lèi)型、枚舉類(lèi)型和結(jié)構(gòu)類(lèi)型。

2.引用類(lèi)型

另一塊內(nèi)存區(qū)域稱為“堆（heap）”，在.NET 這種托管環(huán)境下，堆由CLR 進(jìn)行管理，所以又稱為“托管堆（managed heap）”。用new 關(guān)鍵字創(chuàng)建的類(lèi)的對(duì)象時(shí)，分配給對(duì)象的內(nèi)存單元就位于托管堆中。在程序中我們可以隨意地使用new 關(guān)鍵字創(chuàng)建多個(gè)對(duì)象，因此，托管堆中的內(nèi)存資源是可以動(dòng)態(tài)申請(qǐng)并使用的，當(dāng)然用完了必須歸還。打個(gè)比方更易理解：托管堆相當(dāng)于一個(gè)旅館，其中的房間相當(dāng)于托管堆中所擁有的內(nèi)存單元。當(dāng)程序員用new 方法創(chuàng)建對(duì)象時(shí)，相當(dāng)于游客向旅館預(yù)訂房間，旅館管理員會(huì)先看一下有沒(méi)有合適的空房間，有的話，就可以將此房間提供給游客住宿。當(dāng)游客旅途結(jié)束，要辦理退房手續(xù)，房間又可以為其他旅客提供服務(wù)了。引用類(lèi)型共有四種：類(lèi)類(lèi)型、接口類(lèi)型、數(shù)組類(lèi)型和委托類(lèi)型。所有引用類(lèi)型變量所引用的對(duì)象，其內(nèi)存都是在托管堆中分配的。嚴(yán)格地說(shuō)，我們常說(shuō)的“對(duì)象變量”其實(shí)是類(lèi)類(lèi)型的引用變量。但在實(shí)際中人們經(jīng)常將引用類(lèi)型的變量簡(jiǎn)稱為“對(duì)象變量”，用它來(lái)指代所有四種類(lèi)型的引用變量。

七、命名空間與類(lèi)庫(kù)

1.命名空間

在使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代軟件系統(tǒng)中，經(jīng)常擁有數(shù)百甚至上千個(gè)類(lèi)，為了方便地管理這些類(lèi)，面向?qū)ο蠹夹g(shù)引入了“命名空間（namespace）”的概念。命名空間可以看成是類(lèi)的“容器”，它可以包含多個(gè)類(lèi)。.NET Framework 使用命名空間來(lái)管理所有的類(lèi)。如果把類(lèi)比喻成書(shū)的話，則命名空間類(lèi)似于放書(shū)的書(shū)架，書(shū)放在書(shū)架上，類(lèi)放在命名空間里。當(dāng)我們?nèi)D書(shū)館查找一本書(shū)時(shí)，需要指定這本書(shū)的編號(hào)，編號(hào)往往規(guī)定了書(shū)放在哪個(gè)書(shū)庫(kù)的哪個(gè)書(shū)架上，通過(guò)逐漸縮小的范圍：圖書(shū)館->書(shū)庫(kù)->書(shū)架，最終可以在某個(gè)書(shū)架中找到這本書(shū)。類(lèi)似地，可以采用圖書(shū)館保存圖書(shū)類(lèi)似的方法來(lái)管理類(lèi)，通過(guò)逐漸縮小的范圍：最大的命名空間->子命名空間->孫命名空間??，最終找到一個(gè)類(lèi)。

2.類(lèi)庫(kù)

為了提高軟件開(kāi)發(fā)的效率，人們?cè)谡麄€(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中大量應(yīng)用了軟件工程的模塊化原則，將可以在多個(gè)項(xiàng)目中使用的代碼封裝為可重用的軟件模塊，其于這些可復(fù)用的軟件模塊，再開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目就成為“重用已有模塊，再開(kāi)發(fā)部分新模塊，最后將新舊模塊組裝起來(lái)”的過(guò)程。整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程類(lèi)似于現(xiàn)代工業(yè)的生產(chǎn)流水線，生產(chǎn)線上的每個(gè)環(huán)節(jié)都由特定的人員負(fù)責(zé)，整個(gè)生產(chǎn)線上的工作人員既分工明確又相互合作，大大地提高了生產(chǎn)效率。在組件化開(kāi)發(fā)大行其道的今天，人們通常將可以重用的軟件模塊稱為“軟件組件”。在全面向?qū)ο蟮?NET 軟件平臺(tái)之上，軟件組件的表現(xiàn)形式為程序集（Assembly），可以通過(guò)在Visual Studio 中創(chuàng)建并編譯一個(gè)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目得到一個(gè)程序集。在Visual Studio 的項(xiàng)目模板中，可以很方便地創(chuàng)建類(lèi)庫(kù)（Class Library）項(xiàng)目，Visual Studio 會(huì)自動(dòng)在項(xiàng)目中添加一個(gè)名為Class1.cs 的類(lèi)文件，程序員可在此類(lèi)文件中書(shū)寫(xiě)代碼，或者添加新的類(lèi)。一個(gè)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目中可以容納的類(lèi)數(shù)目沒(méi)有限制，但只有聲明為public 的類(lèi)可以被外界使用。類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目編譯之后，會(huì)生成一個(gè)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)（DLL：Dynamic Link Library）文件。這就是可以被重用的.NET 軟件組件——程序集。默認(rèn)情況下，類(lèi)庫(kù)文件名就是項(xiàng)目名加上“.dll”后綴。每個(gè)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目都擁有一個(gè)默認(rèn)的命名空間，可以通過(guò)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目的屬性窗口來(lái)指定。需要仔細(xì)區(qū)分“類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目”、“程序集”和“命名空間”這三個(gè)概念的區(qū)別：

(1)每個(gè)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目編譯之后，將會(huì)生成一個(gè)程序集。

(2)類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目中可以擁有多個(gè)類(lèi)，這些類(lèi)可屬于不同的命名空間。

(3)不同的類(lèi)庫(kù)項(xiàng)目可以定義相同的命名空間。

根據(jù)上述三個(gè)特性，可以得到以下結(jié)論：“命名空間”是一個(gè)邏輯上的概念，它的物理載體是“程序集”，具體體現(xiàn)為“DLL”（或EXE）文件。在Visual Studio 中，可通過(guò)創(chuàng)建“類(lèi)庫(kù)”類(lèi)型的項(xiàng)目生成程序集。一個(gè)程序集可以有多個(gè)命名空間，而一個(gè)命名空間也可以分布于多個(gè)程序集。一旦生成了一個(gè)程序集，在其他項(xiàng)目中就可以通過(guò)添加對(duì)這一程序集的引用而使用此程序集中的類(lèi)。其方法是在“項(xiàng)目”菜單中選擇“添加程序集”命令，激活“瀏覽”卡片，選擇一個(gè)現(xiàn)有的程序集文件（DLL 或EXE）。一個(gè)項(xiàng)目添加完對(duì)特定程序集的引用之后，就可以直接創(chuàng)建此程序集中的類(lèi)了，當(dāng)然要注意指明其命名空間。

八、委托

委托是一種新的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言特性，在歷史比較長(zhǎng)的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言比如C++中并未出現(xiàn)過(guò)。微軟公司在設(shè)計(jì)運(yùn)行于.NET Framework平臺(tái)之上的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言（如C#和VisualBasic.NET）時(shí)引入了這一新特性。委托（delegate）也可以看成是一種數(shù)據(jù)類(lèi)型，可以用于定義變量。但它是一種特殊的數(shù)據(jù)類(lèi)型，它所定義的變量能接收的數(shù)值只能是一個(gè)函數(shù)，更確切地說(shuō)，委托類(lèi)型的變量可以接收一個(gè)函數(shù)的地址，很類(lèi)似于C＋＋語(yǔ)言的函數(shù)指針。簡(jiǎn)單地說(shuō)：委托變量可看成是一種類(lèi)型安全的函數(shù)指針，它只能接收符合其要求的函數(shù)地址。委托可以看成是一個(gè)函數(shù)的“容器”，將某一具體的函數(shù)“裝入”后，就可以把它當(dāng)成函數(shù)一樣使用。定義委托類(lèi)型時(shí)對(duì)函數(shù)的要求被稱為函數(shù)的“簽名（signature）”。函數(shù)的簽名規(guī)定了函數(shù)的參數(shù)數(shù)目和類(lèi)型，以及函數(shù)的返回值，體現(xiàn)了函數(shù)的本質(zhì)特征。每一個(gè)委托都確定了一個(gè)函數(shù)的簽名。擁有不同簽名的函數(shù)不能賦值給同一類(lèi)型的委托變量。因此，一個(gè)委托類(lèi)型的變量，可以引用任何一個(gè)滿足其要求的函數(shù)。

1.委托的組合與分解

委托變量可以代表某一函數(shù)，使用委托變量就相當(dāng)于調(diào)用一個(gè)函數(shù)。如果僅是這么簡(jiǎn)單，那么直接調(diào)用函數(shù)不就行了嗎？為什么還要引入“委托”這一特性？事實(shí)上，委托不僅可以代表一個(gè)函數(shù)，還可以組合“一堆”的函數(shù)，然后批量執(zhí)行它們，這樣的委托變量又稱為“多路委托變量”。可以用加法運(yùn)算符來(lái)組合單個(gè)委托變量為多路委托變量。類(lèi)似地，也可以使用減法運(yùn)算符來(lái)從一個(gè)多路委托變量中移除某個(gè)委托變量。

2.事件與多路委托

事件的主要特點(diǎn)是一對(duì)多關(guān)聯(lián)，即一個(gè)事件源，多個(gè)響應(yīng)者。在具體技術(shù)上，.NET Framework 的事件處理機(jī)制是基于多路委托實(shí)現(xiàn)的。事件與多路委托其實(shí)大同小異，只不過(guò)多路委托允許在事件源對(duì)象之外激發(fā)事件罷了。所有的.NET Framework 可視化窗體控件的預(yù)定義事件，都是某一對(duì)應(yīng)的“事件名＋Handler”委托類(lèi)型的變量。與此事件相關(guān)的信息都封裝在“事件名＋Args”類(lèi)型的事件參數(shù)中，此事件參數(shù)有一個(gè)基類(lèi)EventArgs，它是所有事件參數(shù)的基類(lèi)。明了上述內(nèi)部機(jī)理，對(duì)于我們?cè)诔绦蛑卸x自己的事件非常有好處，尤其是開(kāi)發(fā)一個(gè)自定義的可視化控件時(shí)，如果需要增加新的事件類(lèi)型，我們應(yīng)盡量遵循.NET Framework 的定義事件的框架，給事件取一個(gè)名字，定義一個(gè)“事件名＋Handler”的事件委托類(lèi)型，再?gòu)腅ventArgs 派生出自定義事件的參數(shù)，取名為“事件名＋Args”。

面向?qū)ο蟮能浖到y(tǒng)有許多都是事件驅(qū)動(dòng)的，ASP.NET 就采用了“事件驅(qū)動(dòng)”的編程方式。所謂“事件驅(qū)動(dòng)”的開(kāi)發(fā)方式，就是指整個(gè)系統(tǒng)包含許多的對(duì)象，這些對(duì)象可以引發(fā)多種事件，軟件工程師的主要開(kāi)發(fā)工作就是針對(duì)特定的事件書(shū)寫(xiě)代碼響應(yīng)它們。.NET 事件處理機(jī)制建立在委托的基礎(chǔ)之上，而這兩者都是ASP.NET 技術(shù)的基礎(chǔ)之一。因此，必須牢固地掌握好委托和事件這兩種編程技術(shù)，才能為掌握ASP.NET 技術(shù)掃清障礙。

第三篇：java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)心得

Java面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)心得

大三的時(shí)候?qū)W校組織我們?nèi)ヌK州NIIT參加四個(gè)月的java實(shí)訓(xùn)，我開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)期java，之前大學(xué)的時(shí)候?qū)W的比較寬泛，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的正對(duì)java的學(xué)習(xí)。

首先我是從學(xué)習(xí)Java編程開(kāi)始接觸OOP(面向?qū)ο缶幊?，剛開(kāi)始使用Java編寫(xiě)程序的時(shí)候感覺(jué)很別扭，因?yàn)槲以缫粤?xí)慣用C來(lái)編寫(xiě)程序，很欣賞C的簡(jiǎn)潔性和高效性，喜歡C簡(jiǎn)練而表達(dá)能力豐富的風(fēng)格，特別忍受不了Java運(yùn)行起來(lái)慢吞吞的速度，相對(duì)冗長(zhǎng)的代碼，而且一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，要寫(xiě)好多類(lèi)，一個(gè)類(lèi)調(diào)用一個(gè)類(lèi)，心里的抵觸情緒很強(qiáng)。

我對(duì)Java的面向?qū)ο蟮奶匦宰聊チ季?，自認(rèn)為有所領(lǐng)悟，也開(kāi)始有意識(shí)的運(yùn)用OOP風(fēng)格來(lái)寫(xiě)程序，然而還是經(jīng)常會(huì)覺(jué)得不知道應(yīng)該怎樣提煉類(lèi)，面對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得腦子里千頭萬(wàn)緒的，不知道怎么下手，一不小心，又會(huì)回到原來(lái)的思路上去。

舉個(gè)例子，要發(fā)廣告郵件，廣告郵件列表存在數(shù)據(jù)庫(kù)里面。倘若用C來(lái)寫(xiě)的話，一般會(huì)這樣思考，先把郵件內(nèi)容讀入，然后連接數(shù)據(jù)庫(kù)，循環(huán)取郵件地址，調(diào)用本機(jī)的qmail的sendmail命令發(fā)送。

然后考慮用Java來(lái)實(shí)現(xiàn)，既然是OOP，就不能什么代碼都塞到main過(guò)程里面，于是就設(shè)計(jì)了三個(gè)類(lèi)：

一個(gè)類(lèi)是負(fù)責(zé)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)，取郵件地址，調(diào)用qmail的sendmail命令發(fā)送； 一個(gè)類(lèi)是讀郵件內(nèi)容，MIME編碼成HTML格式的，再加上郵件頭；

一個(gè)主類(lèi)負(fù)責(zé)從命令讀參數(shù)，處理命令行參數(shù)，調(diào)用發(fā)email的類(lèi)。

把一件工作按照功能劃分為3個(gè)模塊分別處理，每個(gè)類(lèi)完成一件模塊任務(wù)。

仔細(xì)的分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)完全是從程序員實(shí)現(xiàn)程序功能的角度來(lái)設(shè)計(jì)的，或者說(shuō)，設(shè)計(jì)類(lèi)的時(shí)候，是自低向上的，從機(jī)器的角度到現(xiàn)實(shí)世界的角度來(lái)分析問(wèn)題的。因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就已經(jīng)把程序編程實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去了，企圖從底層實(shí)現(xiàn)程序這樣的出發(fā)點(diǎn)來(lái)達(dá)到滿足現(xiàn)實(shí)世界的軟件需求的目標(biāo)。

這樣的分析方法其實(shí)是不適用于Java這樣面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，因?yàn)?，如果改用C語(yǔ)言，封裝兩個(gè)C函數(shù)，都會(huì)比Java實(shí)現(xiàn)起來(lái)輕松的多，邏輯上也清楚的多。

我覺(jué)得面向?qū)ο蟮木柙谟诳紤]問(wèn)題的思路是從現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)思維習(xí)慣出發(fā)的，只要領(lǐng)會(huì)了這一點(diǎn)，就領(lǐng)會(huì)了面向?qū)ο蟮乃季S方法。

舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：假使現(xiàn)在需要寫(xiě)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)計(jì)數(shù)器，客戶訪問(wèn)一次頁(yè)面，網(wǎng)頁(yè)計(jì)數(shù)器加1，計(jì)數(shù)器是這樣來(lái)訪問(wèn)的后臺(tái)有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，保存每個(gè)id（一個(gè)id對(duì)應(yīng)一個(gè)被統(tǒng)計(jì)訪問(wèn)次數(shù)的頁(yè)面）的計(jì)數(shù)器當(dāng)前值，請(qǐng)求頁(yè)面一次，對(duì)應(yīng)id的計(jì)數(shù)器的字段加1(這里我們忽略并發(fā)更新數(shù)據(jù)庫(kù)

表，出現(xiàn)的表鎖定的問(wèn)題)。

如果按照一般從程序?qū)崿F(xiàn)的角度來(lái)分析，我們會(huì)這樣考慮：首先是從HTTP GET請(qǐng)求取到id，然后按照id查數(shù)據(jù)庫(kù)表，獲得某id對(duì)應(yīng)的訪問(wèn)計(jì)數(shù)值，然后加1，更新數(shù)據(jù)庫(kù)，最后向頁(yè)面顯示訪問(wèn)計(jì)數(shù)。

現(xiàn)在假設(shè)一個(gè)沒(méi)有程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人，他會(huì)怎樣來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的呢？他會(huì)提出什么樣的需求呢？他很可能會(huì)這樣想：

我需要有一個(gè)計(jì)數(shù)器，這個(gè)計(jì)數(shù)器應(yīng)該有這樣的功能，刷新一次頁(yè)面，訪問(wèn)量就會(huì)加1，另外最好還有一個(gè)計(jì)數(shù)器清0的功能，當(dāng)然計(jì)數(shù)器如果有一個(gè)可以設(shè)為任意值的功能的話，我就可以作弊了。

做為一個(gè)沒(méi)有程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，他完全不會(huì)想到對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該如何操作，對(duì)于HTTP變量該如何傳遞，他考慮問(wèn)題的角度就是我有什么需求，我的業(yè)務(wù)邏輯是什么，軟件應(yīng)該有什么功能。

按照這樣的思路(請(qǐng)注意，他的思路其實(shí)就是我們平時(shí)在生活中習(xí)慣的思維方式)，我們知道需要有一個(gè)計(jì)數(shù)器類(lèi) Counter，有一個(gè)必須的和兩個(gè)可選的方法：

getCount()// 取計(jì)數(shù)器值方法

resetCounter()// 計(jì)數(shù)器清0方法

setCount()// 設(shè)計(jì)數(shù)器為相應(yīng)的值方法

把Counter類(lèi)完整的定義如下：

public class Counter {

public int getCount(int id){}

public void resetCounter(int id){}

public void setCount(int id, int currentCount){}

}

解決問(wèn)題的框架已經(jīng)有了，來(lái)看一下如何使用Counter。在count.cgi里面調(diào)用Counter來(lái)計(jì)數(shù)，程序片斷如下：

// 這里從HTTP環(huán)境里面取id值

...Counter myCounter = new Counter();// 獲得計(jì)數(shù)器

int currentCount = myCounter.getCount(id);// 從計(jì)數(shù)器中取計(jì)數(shù)

// 這里向客戶瀏覽器輸出

...程序的框架全都寫(xiě)好了，剩下的就是實(shí)現(xiàn)Counter類(lèi)方法里面具體的代碼了，此時(shí)才去考慮具體的程序語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，比如，在getCount()方法里面訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，更新計(jì)數(shù)

值。

從上面的例子中看到，面向?qū)ο蟮乃季S方法其實(shí)就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中習(xí)慣的思維方式，是從人類(lèi)考慮問(wèn)題的角度出發(fā)，把人類(lèi)解決問(wèn)題的思維方式逐步翻譯成程序能夠理解的思維方式的過(guò)程，在這個(gè)翻譯的過(guò)程中，軟件也就逐步被設(shè)計(jì)好了。

在運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃季S方法進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的過(guò)程中，最容易犯的錯(cuò)誤就是開(kāi)始分析的時(shí)候，就想到了程序代碼實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，因此封裝的類(lèi)完全是基于程序?qū)崿F(xiàn)邏輯，而不是基于解決問(wèn)題的業(yè)務(wù)邏輯。

學(xué)習(xí)JDBC編程的經(jīng)典錯(cuò)誤問(wèn)法是：“我怎樣封裝對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的select操作？”

面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)是基于解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，而不是基于具體編程技術(shù)的設(shè)計(jì)。我不會(huì)去封裝select語(yǔ)句的，我只封裝解決問(wèn)題的業(yè)務(wù)邏輯，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的讀取是在業(yè)務(wù)邏輯的編碼實(shí)現(xiàn)階段才去考慮的問(wèn)題。

回過(guò)頭看上面那個(gè)發(fā)廣告郵件的例子，應(yīng)該如何應(yīng)用面向?qū)ο蟮乃季S方法呢？

對(duì)于一個(gè)郵件來(lái)說(shuō)，有郵件頭，郵件體，和郵件地址這三個(gè)屬性，發(fā)送郵件，需要一個(gè)發(fā)送的方法，另外還需要一個(gè)能把所有郵件地址列出來(lái)的方法。所以應(yīng)該如下設(shè)計(jì)：

類(lèi)JunkMail

屬性：

head

body

address

方法：

sendMail()// 發(fā)送郵件

listAllMail()// 列郵件地址

用Java來(lái)表示：

public class JunkMail {

private String head;

private String body;

private String address;

public JunkMain(){ // 默認(rèn)的類(lèi)構(gòu)造器

// 從外部配置文件讀郵件頭和郵件體

this.head=...;

this.body=...;

}

public static boolean sendMail(String address){

// 調(diào)用qmail，發(fā)送email

}

public static Collection listAllMail(){

// 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，返回一個(gè)郵件地址集合}

}

當(dāng)把JunkMail設(shè)計(jì)好了以后，再調(diào)用JunkMail類(lèi)完成郵件的發(fā)送，將是非常輕松的事情。

如果說(shuō)傳統(tǒng)的面向過(guò)程的編程是符合機(jī)器運(yùn)行指令的流程的話，那么面向?qū)ο蟮乃季S方法就是符合現(xiàn)實(shí)生活中人類(lèi)解決問(wèn)題的思維過(guò)程。

在面向?qū)ο蟮能浖治龊驮O(shè)計(jì)的時(shí)候，要提醒自己，不要一上來(lái)就去想程序代碼的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該拋開(kāi)具體編程語(yǔ)言的束縛，集中精力分析我們要實(shí)現(xiàn)的軟件的業(yè)務(wù)邏輯，分析軟件的業(yè)務(wù)流程，思考應(yīng)該如何去描述和實(shí)現(xiàn)軟件的業(yè)務(wù)。畢竟軟件只是一個(gè)載體，業(yè)務(wù)才是我們真正要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中，心里卻往往在擔(dān)心，如果我完全不去考慮程序代碼的實(shí)現(xiàn)的話，那么我怎么知道我的設(shè)計(jì)一定合理呢？我怎么知道我設(shè)計(jì)的類(lèi)、接口一定可以實(shí)現(xiàn)呢？所以經(jīng)?？梢钥吹降默F(xiàn)象就是：

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然知道不能過(guò)早考慮代碼實(shí)現(xiàn)，但是每設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)，一個(gè)接口，心里都要不知不覺(jué)的用自己熟悉的編程語(yǔ)言大概的評(píng)估一下，看看能否編出來(lái)，因此，一不小心，就會(huì)又回到按照程序功能實(shí)現(xiàn)的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)的老路上去了。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，在做Web程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)常要遇到分頁(yè)顯示數(shù)據(jù)的情況。比如說(shuō)需要把系統(tǒng)中所有的用戶都列出來(lái)這樣的功能。假設(shè)使用User類(lèi)來(lái)表示用戶，增加用戶addUser()，刪除用戶deleteUser()，查詢所有用戶listUsers()方法。而數(shù)據(jù)庫(kù)中有一個(gè)user表，一條記錄是一個(gè)用戶的信息。下面考慮一下User類(lèi)的方法的實(shí)現(xiàn)：

addUser()和deleteUser()方法都好實(shí)現(xiàn)，就是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)增加記錄和刪除記錄。對(duì)于listUsers()方法，其實(shí)就是對(duì)user表的select，取出一個(gè)記錄集。但是該怎么從listUsers()方法中得到所有用戶的列表呢？

一個(gè)方法調(diào)用的返回值只有一個(gè)，沒(méi)有多個(gè)，所以很多情況下采用的辦法就是返回值定義為集合類(lèi)型，比如Vector。這樣就可以在listUsers()方法的具體代碼實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，從數(shù)據(jù)庫(kù)依次取出一個(gè)個(gè)記錄，插入到Vector里面來(lái)。在主程序里面，調(diào)用listUsers()方法可以返回一個(gè)Vector，然后再對(duì)Vector遍歷操作，就可以得到用戶列表了。

public class User {

public static void addUser(...){

// 數(shù)據(jù)庫(kù)insert一條記錄

}

public static void deleteUser(...){

// 數(shù)據(jù)庫(kù)delete一條記錄

}

public Vector listUsers(...){

// 數(shù)據(jù)庫(kù)select結(jié)果放到一個(gè)集合里面

}

}

這樣的設(shè)計(jì)基本合理，但是仍然有點(diǎn)小問(wèn)題。因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，就考慮到了用Java的集合類(lèi)Vector來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)不定長(zhǎng)數(shù)據(jù)集的存放，因而違反了面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的一個(gè)原則：在設(shè)計(jì)的時(shí)候不應(yīng)過(guò)早的考慮具體程序語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)。所以必須用抽象的方法，和具體實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)的方法來(lái)表達(dá)業(yè)務(wù)邏輯。

我們知道，通常對(duì)具有集合特征的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行遍歷通常可以使用next和hasNext方法，next實(shí)現(xiàn)取下一個(gè)用戶，hasNext判斷是否還有元素。因此我們定義一個(gè)接口Iterator，這個(gè)接口中定義兩個(gè)方法next和hasNext：

public interface Iterator {

public boolean hasNext(){}

public Object next(){}

}

而User類(lèi)的listUses方法返回值改為Iterator接口的實(shí)現(xiàn)類(lèi):

public class User {

...public Iterator listUsers(){

}

...}

這樣就把User類(lèi)的設(shè)計(jì)和具體的實(shí)現(xiàn)方法分離開(kāi)了，因?yàn)榇藭r(shí)任何實(shí)現(xiàn)了next()和hasNext()方法的類(lèi)都可以做為listUsers的返回值，都可以被用來(lái)表達(dá)“用戶列表”，而不僅僅可以使用Vector而已。比如，我可以用ArrayList來(lái)表達(dá)用戶列表，因?yàn)锳rrayList也實(shí)現(xiàn)了Iterator，當(dāng)然我也可以自己專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一個(gè)類(lèi)來(lái)存放用戶列表，只要實(shí)現(xiàn)next()和hasNext()方法就行了。

這樣在具體的編寫(xiě)代碼的時(shí)候，程序員具有了最大的靈活性，可以根據(jù)具體的情況，采用不同的編程方法來(lái)存放用戶列表。特別是降低了程序的耦合度，提高了程序的可移植性。對(duì)于上面那個(gè)JunkMail的listAllMail()方法也同樣應(yīng)該改為接口類(lèi)型。

然后，在主程序里面就這樣來(lái)使用User類(lèi)的listUsers方法：

User myUser = new User();

Iterator iterator = myUser.listUsers();

while(iterator.hasNext()){

iterator.next();

}

這樣就可以完全不用考慮程序代碼實(shí)現(xiàn)了，從高層次上把功能抽象出來(lái)，定義成為接口，同時(shí)又可以把系統(tǒng)設(shè)計(jì)的很合理，完全根據(jù)業(yè)務(wù)的需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上面的幾個(gè)例子的設(shè)計(jì)說(shuō)明，使用面向?qū)ο蟮乃季S方法，其實(shí)是一個(gè)把業(yè)務(wù)邏輯從具體的編程技術(shù)當(dāng)中抽象出來(lái)的過(guò)程，而這個(gè)抽象的過(guò)程是自上而下的，非常符合人類(lèi)的思維習(xí)慣，也就是先不考慮問(wèn)題解決的細(xì)節(jié)，把問(wèn)題的最主要的方面抽象成為一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，集中精力思考如何解決主要矛盾，然后在解決問(wèn)題的過(guò)程中，再把問(wèn)題的細(xì)節(jié)分割成一個(gè)一個(gè)小問(wèn)題，再專(zhuān)門(mén)去解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。

因而一旦牢牢的抓住了這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，你自己總是會(huì)不知不覺(jué)的運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃季S方法來(lái)設(shè)計(jì)和編寫(xiě)程序，并且程序的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)也變得不再那么枯燥，而一個(gè)合理運(yùn)用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和架構(gòu)的軟件，更是具備了思維的藝術(shù)美感。

最后，愿面向?qū)ο蟮乃季S方法也能給您的程序設(shè)計(jì)之路帶來(lái)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

第四篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱：信息內(nèi)容安全 課程代碼：042504 總 學(xué) 時(shí)：64 學(xué)

分：2

課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課 適用專(zhuān)業(yè): 信息安全專(zhuān)業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖

文 制訂日期：2015年3月

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

C#語(yǔ)言是.NET平臺(tái)上的核心開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、類(lèi)型安全、完全面向?qū)ο蟮忍匦裕且婚T(mén)面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。本課程系統(tǒng)地介紹C#語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、面向?qū)ο?、泛型、商業(yè)開(kāi)發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以滿足專(zhuān)業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。

二、教學(xué)基本要求

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C#語(yǔ)言的語(yǔ)法和類(lèi)型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和泛型程序設(shè)計(jì)的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本能力，能靈活地使用C#語(yǔ)言及Visual Studio.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境解決一般性編程問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、緒論（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介（2）C#語(yǔ)言概貌

（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍?/p>

教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì).NET平臺(tái)和C#有一個(gè)綜合性的了解。

2、C#語(yǔ)法基礎(chǔ)（教學(xué)6學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)類(lèi)型（2）值和方法（3）表達(dá)式（4）控制語(yǔ)句

教學(xué)目的：使學(xué)生基本掌握C#語(yǔ)言的類(lèi)型系統(tǒng)和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3、類(lèi)和繼承（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）類(lèi)的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類(lèi)型（4）接口與實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握類(lèi)型的定義和使用方法，掌握.NET類(lèi)庫(kù)中一些典型類(lèi)的用法；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。

4、Windows窗體界面（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Windows Form編程技術(shù)（2）WPF編程技術(shù)

（3）繪圖、動(dòng)畫(huà)和媒體 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows程序界面設(shè)計(jì)的基本要素，能夠使用Windows Form和WPF編程技術(shù)開(kāi)發(fā)交互式圖形界面應(yīng)用程序。

5、泛型（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）泛型的定義與使用（2）元組和可空類(lèi)型的用法（3）泛型集合與循環(huán)遍歷

（4）匿名方法和Lambda表達(dá)式

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握泛型程序設(shè)計(jì)的基本概念，能夠利用類(lèi)型抽象和操作抽象開(kāi)發(fā)出高可適的軟件程序。

6、異常處理（教學(xué)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）C#異常處理結(jié)構(gòu)

（2）主動(dòng)引發(fā)異常和自定義異常

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠通過(guò)異常處理來(lái)提高程序可靠性。

7、文件操作（教學(xué)1學(xué)時(shí)，上機(jī)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）驅(qū)動(dòng)器、目錄和文件（2）文件流和數(shù)據(jù)流

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握在C#程序中進(jìn)行磁盤(pán)文件存取的基本技術(shù)。

8、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）ADO.NET聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)訪問(wèn)（2）ADO.NET脫機(jī)數(shù)據(jù)訪問(wèn)

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握C#程序中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)存取的基本技術(shù)。

9、綜合練習(xí)（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

（1）進(jìn)程和線程

（2）ASP.NET網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)

（3）采用案例驅(qū)動(dòng)的方式，綜合運(yùn)用C#編程技術(shù)開(kāi)發(fā)較為完整的軟件程序。教學(xué)目的：提高學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力。

五、教學(xué)方法與手段

講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

六、考核方式

考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。閉卷考試。

七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)

教

材：《C#程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學(xué)出版社，2014年。參考書(shū)：

1、《C#應(yīng)用開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年

2、《C#編程實(shí)戰(zhàn)寶典》，付強(qiáng)、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。

第五篇：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)大綱

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)限選課）Object-Oriented Programming 【課程編號(hào)】XZ26175 【學(xué)分?jǐn)?shù)】3 【學(xué)時(shí)數(shù)】60=38+22

【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)限選 【編寫(xiě)日期】2010.3.30 【先修課程】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

【適用專(zhuān)業(yè)】通信工程

一、教學(xué)目的、任務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο蟮幕舅枷牒突咎卣鳎莆彰嫦驅(qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言C++語(yǔ)言的基本概念、基本語(yǔ)法以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法；使學(xué)生養(yǎng)成面向?qū)ο蟮木幊趟季S習(xí)慣。

二、課程教學(xué)的基本要求

1.理解面向?qū)ο蟮幕靖拍詈褪褂妹嫦驅(qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本思想 2.能比較熟練地用C++語(yǔ)言進(jìn)行一般面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)

3.初步掌握面向?qū)ο缶幊汰h(huán)境Visual C++的使用

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（2 + 5 + 14 + 9 + 12 + 7 + 6 + 5 = 60）第一章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述 2 學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2）主要內(nèi)容：

1.什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 2.對(duì)象與類(lèi) 3.封裝 4.繼承性 5.多態(tài)性

6.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的語(yǔ)言 教學(xué)要求：

了解什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)；掌握對(duì)象和類(lèi)的基本概念；理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本特征。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

安排課外了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方面的基本概念。第二章 C++概述 5學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.C++的起源和特點(diǎn) 2.C++源程序的構(gòu)成

3.C++在非面向?qū)ο蠓矫娴囊恍┨匦?教學(xué)要求：

cin和cout的使用；new和delete的運(yùn)算符的使用；函數(shù)的重載；帶缺省參數(shù)的函數(shù)；引用； VC＋＋的使用。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)1: C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握C++程序的基本格式和規(guī)范，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的C++程序。2.掌握C++程序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3.熟悉C++程序基本的輸入輸出操作。

4.掌握C++數(shù)據(jù)類(lèi)型常量和變量以及修飾符的使用方法。5.熟悉作用域運(yùn)算符的功能和基本使用方法。6.掌握C++內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配和釋放方法。7.理解引用的概念，掌握引用的使用方法。

第三章 類(lèi)和對(duì)象 14學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6）主要內(nèi)容：

1.類(lèi)與對(duì)象的基本概念 2.構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù) 3.對(duì)象數(shù)組與對(duì)象指針 4.向函數(shù)傳遞對(duì)象 5.靜態(tài)成員 6.友元

7.類(lèi)對(duì)象作為成員 8.常類(lèi)型 教學(xué)要求：

類(lèi)的聲明；對(duì)象定義；對(duì)象的成員的訪問(wèn)。訪問(wèn)屬性的理解和運(yùn)用；構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；對(duì)象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用；類(lèi)的成員類(lèi)型為其他類(lèi)時(shí)如何理解和使用；靜態(tài)成員的理解和運(yùn)用。提供友元機(jī)制的目的；友元聲明方法；提供常類(lèi)型機(jī)制的目的；各種不同的常類(lèi)型運(yùn)作方式。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)2：類(lèi)和對(duì)象。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握類(lèi)、類(lèi)的數(shù)據(jù)成員、類(lèi)的成員函數(shù)的定義方式。2.理解類(lèi)成員的訪問(wèn)控制方式。

3.掌握對(duì)象的定義和操作對(duì)象的方法。

4.理解構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義與執(zhí)行過(guò)程。5.掌握重載構(gòu)造函數(shù)的方法。6.了解拷貝構(gòu)造函數(shù)的方法。實(shí)驗(yàn)3：對(duì)象數(shù)組和對(duì)象指針。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握對(duì)象數(shù)組的定義和使用方法。

2.理解對(duì)象指針的概念，學(xué)會(huì)用指針引用對(duì)象。3.了解this指針的工作方式。

4.掌握靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù)的基本使用方法。5.理解友元與友元函數(shù)的作用，掌握其使用方法。

第四章 派生類(lèi)和繼承 9學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)6+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.派生類(lèi)的概念

2.派生類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù) 3.基類(lèi)成員的訪問(wèn) 4.多重繼承 5.賦值兼容規(guī)則 教學(xué)要求：

基類(lèi)和派生類(lèi)的基本概念；繼承成員的訪問(wèn)規(guī)則；派生類(lèi)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運(yùn)行規(guī)則；多重繼承的基本概念；多重繼承中同名二義性如何消除；引入虛基類(lèi)的目的；繼承類(lèi)和派生類(lèi)之間相互賦值規(guī)則用。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)4：派生類(lèi)與繼承。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.理解類(lèi)的繼承的概念，能夠定義和使用類(lèi)的繼承關(guān)系。2.掌握派生類(lèi)的聲明和定義方法。

3.掌握公有派生和私有派生的訪問(wèn)特性。4.學(xué)習(xí)虛基類(lèi)在解決問(wèn)題中的作用。

第五章 多態(tài)性 12學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4）主要內(nèi)容：

1.編譯時(shí)的多態(tài)性與運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性 2.函數(shù)重載 3.運(yùn)算符重載 4.類(lèi)型轉(zhuǎn)換 5.虛函數(shù) 教學(xué)要求：

多態(tài)的基本概念；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（成員函數(shù)）；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（友元函數(shù)）；靜態(tài)聯(lián)編和動(dòng)態(tài)聯(lián)編的基本概念；虛函數(shù)的作用；虛函數(shù)的運(yùn)用。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)5：虛函數(shù)和多態(tài)性。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.理解編譯時(shí)的多態(tài)性和運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性。2.掌握運(yùn)算符重載的基本方法。3.掌握虛函數(shù)的定義和使用方法。

第六章 模板 7學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)4+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.模板的概念

2.函數(shù)模板與模板函數(shù) 3.類(lèi)模板和模板類(lèi) 教學(xué)要求：

模板的基本概念；為什么要使用模板；函數(shù)模板和模板函數(shù)的基本概念；函數(shù)模板的聲明和使用；類(lèi)模板和模板類(lèi)的基本概念。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)6：函數(shù)模板與類(lèi)模板。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握函數(shù)模板及其聲明方法。2.掌握模板函數(shù)及其生成方法。3.學(xué)習(xí)類(lèi)模板的聲明與使用方法。

第七章 C++的I/O流類(lèi)庫(kù) 6學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)3+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.C++建立類(lèi)類(lèi)庫(kù)的目的 2.預(yù)定義類(lèi)型的輸入輸出

3.用戶自定義類(lèi)型的輸入和輸出 教學(xué)要求：

掌握在各種情況下的<<和>>運(yùn)算符的重載。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)7：I/O流類(lèi)庫(kù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握流及流類(lèi)庫(kù)的作用。

2.掌握流類(lèi)庫(kù)中常用的類(lèi)及其成員函數(shù)的使用方法。3.掌握重載“<<”和“>>”的方法。

4.掌握控制輸出寬度的函數(shù)width和setw。

5.掌握函數(shù)setosflags和resetiosflags設(shè)置和恢復(fù)對(duì)齊方式、精度、大小寫(xiě)等。

研究教學(xué)內(nèi)容 5學(xué)時(shí)（課程講解和討論學(xué)時(shí)）

程序綜合設(shè)計(jì)：按照面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā)的原則和方法，利用一個(gè)實(shí)例來(lái)講解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組討論，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

重點(diǎn)：類(lèi)和對(duì)象的基本概念；對(duì)象定義；對(duì)象的成員的訪問(wèn)。訪問(wèn)屬性的理解和運(yùn)用；構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；對(duì)象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用?；?lèi)和派生類(lèi)的基本概念；繼承成員的訪問(wèn)規(guī)則；派生類(lèi)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運(yùn)行規(guī)則。多態(tài)的基本概念；函數(shù)的重載。

難點(diǎn)：多重繼承；虛函數(shù)；模板。

教學(xué)方法：課堂授課采用多媒體教學(xué)和分組討論的方法，實(shí)驗(yàn)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式。通過(guò)未來(lái)愿景描述和學(xué)以致用的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)分組交流和師生積極互動(dòng)的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)能力。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式：考試

六、教材及參考書(shū)目

推薦教材：

[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》，陳維興，林小茶，清華大學(xué)出版社，第2版，2004 參考書(shū)：

[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)習(xí)題解析與上機(jī)指導(dǎo)》，陳維興，清華大學(xué)出版社，2003 [2] 《C＋＋程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，周靄如，電子工業(yè)出版社，2003 [3] 《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，鄭莉，清華大學(xué)出版社，2005 修（制）訂人： 審核人：

2010年 3 月30

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