第一篇：不要輸在家庭教育上 讀后感

《不要輸在家庭教育上》讀后有感

壽寧犀溪小學(xué)-郭成法

讀了這本作品后感觸 頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相 互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭 教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然 使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的 首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能 是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良 好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模 仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀 念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的 態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身 教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊 重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負責(zé)、對孩子 負責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開 “后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響 孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo) 孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。2 環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了 “只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀 這份每個家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值 得借鑒—— 好父母都是學(xué)出來的； 好孩子都是教出來的； 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的； 好成績都是幫出來的； 好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都 是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方 法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障?？傊?，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基 地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教 育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝 《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。

第二篇：不要輸在家庭教育上心得體會

不輸在家庭教育上讀后感 閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想分享一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負責(zé)、對孩子負責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)

會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業(yè)。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來的；好孩子都是教出來的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的；好成績都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障?？傊?，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

有人說：現(xiàn)在社會上干什么都要上崗證書，但有一個例外，就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書。其實，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個合格的父母自身決不是有個上崗證書就能解決問題的。當(dāng)然也沒有哪個機構(gòu)給父母發(fā)上崗證書，但作為父母自身則應(yīng)該有自覺的學(xué)習(xí)意識，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)家庭教育的理論和學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)。

我一直比較注重家庭教育，因為工作的緣故，在自己經(jīng)歷過的眾多輔導(dǎo)案例中，早已深深感受和體會到早期家庭教育的重要性，所以當(dāng)學(xué)校征求家長要不要購買《部署在家庭教育上》這本書時，我毫不猶豫的簽字購買。這本書確實是一本不錯的書，數(shù)的內(nèi)容比較豐富，書中的許多欄目如“父母課堂”、“家教反思”、“家教誤區(qū)”、“名人家教”、“家教藝術(shù)”都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗，讓我們從這些豐富的教育經(jīng)驗中汲取了營養(yǎng)，為我們教育好自己孩子提供幫助。

看完書后，我自己對教育孩子進行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現(xiàn)在想來，如果僅僅只有在生活上關(guān)心孩子而沒有在培養(yǎng)孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時間，自己工作忙，經(jīng)常因為加班而沒有時間陪孩子玩。有幾次我有空的時候想跟孩子玩，可兒子并不喜歡跟我玩，那時我忽然意識到，我是個不合格的父親。愛人有時也說我和兒子玩得少，我覺得這樣對孩子的成長不好，特別書中談到的很多跟孩子性格行為問題的文章，讓我下定決心要盡可能陪兒子。雖然晚上還有很多沒有處理完的雜事，但我下班后，只要不是晚到家，我一定陪兒子一起玩。周末雖然有時想休息，但我也會利用早晚時間和兒子一起玩?，F(xiàn)在孩子的性格比以前是開朗了很多，和其他小伙伴在一起玩的也非常開心了，并且能和他的小伙伴們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時間和精力，總會有收獲的。

孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長環(huán)境。而孩子從出生到七八歲以前，家長為孩子成長所創(chuàng)設(shè)的家庭成長環(huán)境，對孩子的將來一生的發(fā)展可能起著非常重要的作用。古人曾說“三歲看小，七歲看老”，其實就是說一個人的性格脾氣在三歲的時候初步形成，到七八歲的時候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來的命運?？梢姡⒆有r候，父母對孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的家教理念和行動，這些都離不開學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要做的，就是要想書中學(xué)習(xí)好的家教經(jīng)驗，樹立科學(xué)的、健康的家教觀念，提高自己做父母的“職業(yè)”素質(zhì)，讓自己成為合格的家長。最后，祝三（1）班所有的孩子家長都能培養(yǎng)出自己孩子的優(yōu)秀才能。

開學(xué)到現(xiàn)在，閑暇之余我翻看了《不要輸在家庭教育上》這本書。我發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作，這本書讓我受益匪淺,讓我深深震撼我們每天都會遇到很多教育孩子的難題,看了這本書后,讓我找到了解決問題的好方法,書里面深刻的寫著“只有不懂教育的家長,沒有教育不好的孩子”,良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功,父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象,提高自身的素質(zhì)也事關(guān)重大,還要學(xué)會知識的更新和積累。

首先，我認為在孩子的成長過程中，給孩子一個快樂成長的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關(guān)系，在說教和感情上我更側(cè)重感情，因為在學(xué)校里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育，回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時候我甚至覺得家長更應(yīng)該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。其次，鍛煉孩子堅強的性格，例如孩子摔倒的時候，讓孩子自己起來，不去扶她或者安慰她，讓孩子從小就學(xué)會面對困難，要學(xué)會堅強的面對。我覺得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子，讓孩子失去了體會失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對困難的一種機會。再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來不想他們想要的東西是怎么來的，再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順，我認為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的'生活，要在開心這一代上要補償回來。所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，也可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。然后，我覺的對待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學(xué)下去的動力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。最后一點，我覺得應(yīng)該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉?，同時也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。

家庭教育，簡單的四個字卻讓我覺得好深奧。自從有了孩子就開始學(xué)習(xí)育兒寶典，全身心地為了孩子，可總會有迷茫的時候。20xx年區(qū)教委舉辦了“中華家庭教育講座”，我當(dāng)時一連聽了三堂，在課堂上特別針對孩子的情況向?qū)＜覀冇懥嗽S多經(jīng)驗，回到家里按照專家所說去實施，結(jié)果還真是讓我欣喜，記得當(dāng)時我還堅持每天把自己的心得發(fā)了微博和老師們分享。興趣之下，我于20xx年8月參加了“中華家庭教育高級講師培訓(xùn)班”。當(dāng)我拿到中華家庭教育高級講師證書那一刻好像自己還真有小許的成就感。但我這熱情并沒能堅持多久就停了，當(dāng)時視為珍寶的《不要輸在家庭教育上》這本書也上了灰。但一次突發(fā)事件又讓我重新認識了家庭教育的重要性。也記不清孩子當(dāng)時是做了什么事情讓我特別生氣，氣得我把孩子狠狠地打了一頓，本以為是把孩子教訓(xùn)了一番，從此會有所改變，但孩子卻掉著淚水和我大聲辯駁到：“你不知道向我這年齡的孩子不能打嗎？你會教育孩子嗎？說著就把《不要輸在家庭教育上》這本書扔給了我?！蔽耶?dāng)時是又氣又驚。氣這孩子做錯了事情還理直氣壯，還說我不會教育她。但我又很驚訝，驚訝她竟然在看這本書，她竟然知道該用什么辦法去教育她，看來簡單粗暴的教育方式還真是治標(biāo)不治本??！通過這件事我開始反思自己的教育方式，開始在閑暇之余再一次拿起了這本書。從此，我對這本書是愛不釋手。你還別說，這本書還真讓我受益匪淺,讓我深深震撼我們每天

都會遇到很多教育孩子的難題,可翻一下這本書就找到了解決問題的好方法。還真是“只有不懂教育的家長,沒有教育不好的孩子”??！良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功。沒有不愛自己孩子的父母，父母是孩子的第一任老師,可見父母的責(zé)任之重大?，F(xiàn)在，我的孩子十歲多，這可是孩子成長的關(guān)鍵期，在這一階段的父母又該從那些方面著手孩子的教育呢？我通過學(xué)習(xí)，覺得做到以下幾個方面非常重要。

一、堅定信念，持之以恒，給孩子一個穩(wěn)定成長的環(huán)境

我們教育孩子常常只憑自己的頭腦發(fā)熱，想培養(yǎng)孩子的時候全身心地投入還想馬上出效果，三分熱情過后又不管不問，問題出現(xiàn)時就惱怒成羞：“我不是給你說過的該怎么樣怎么樣嗎？你怎么就是記不住呢？”接著就是一通的責(zé)備。心情可以理解，但我們不得不明白：“十年樹木，百年樹人”的道理。培養(yǎng)一個人才需要很多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。所以我們在培養(yǎng)孩子的同時需要更多的信心和耐心，發(fā)現(xiàn)了問題千萬不能急躁，要對癥下藥，問題總能解決。因為人本來就是在矛盾中生活，一個問題解決了又會出現(xiàn)另一個問題，更何況是孩子。所以我們?yōu)榱撕⒆?，一定要堅定信念，持之以恒。給孩子一個穩(wěn)定成長的環(huán)境，讓孩子有安全感，聽到更多的鼓勵而不是責(zé)備，在遇到困難時能得到家長的引領(lǐng)而不至于迷茫。從而體會到生活的快樂。

二、培養(yǎng)習(xí)慣，鑄造品格，給孩子一個健康競爭的心態(tài)

兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習(xí)慣和行為模式都在這時奠定基礎(chǔ)，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人以后有健全的人格和健康的心理就比較困難。通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造，品格教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向，家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的品格。

三、認識錯誤，改正錯誤，給青春期一個健康的心理

隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子發(fā)育較早，青春期提前到來，青春期的孩子最大的特點是逆反。逆反心理是一種固執(zhí)偏激的思維習(xí)慣，它使孩子不但無法客觀的、準(zhǔn)確的認識事物的本來面目，反而會采取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。這種情況下，父母要弄明白孩子不聽話的原因，從原因上找對策，找出有針對性的解決方法，從而制定出科學(xué)合理的糾正方案，最終往往能收到事半功倍的教育效果。

四、正確對待，淡化處理，糾壞孩子任性妄為的壞脾氣

孩子一旦某件事不能按照自己的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。這時我們作為家長不要對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。不然就會滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。對待孩子的任性和發(fā)脾氣，雖然心里很著急，但臉上不要過于表露，可以采取不理睬的方式淡化法處理，孩子在自覺沒趣后會自己停止。

五、家校合一，積極溝通，給孩子一個正確的學(xué)習(xí)環(huán)境

影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素很多，也許是孩子智力方面存在問題；也許是我們家長的教育方式、方法方面存在問題；還可能是環(huán)境方面存在問題幫助孩子開發(fā)智力尤為重要。如果孩子出現(xiàn)成績下降、學(xué)習(xí)興趣不濃厚等問題時，家長要積極主動地與學(xué)校老師配合，交流

情況，共同磋商。改善家庭的結(jié)構(gòu)、條件、氣氛、并提高自身素質(zhì)，幫助孩子樹立好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是孩子的第一任老師，只要孩子有了興趣，他就有了長期學(xué)下去的動力。同時，我們還應(yīng)該多帶孩子出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉铮⒆釉诟惺艿阶鎳蠛煤由降臅r候，還能擁有博大的胸懷和生活的歷練。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

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《不要輸在家庭教育上》讀后感

閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足、共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

家庭是孩子健康成長的第一個場所，是孩子最重要的生活的基地。家庭教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是家庭教育上的延伸、擴展和提高。要真正的了解一個孩子，首先了解孩子的家庭，做到孩子不輸在起跑線上，首先要孩子不輸在家庭教育上。

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。

這本書用了很多結(jié)合實際的家庭教育實例，我頗有感觸，對我的幫助很大，對以后的家庭教育上起著引導(dǎo)作用。

一、注重品行教育

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)，隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀也逐步形成，我們應(yīng)從身邊的日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個有獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人，身教勝于言教，我們可以從坐公交車給老人讓座、與同學(xué)團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄造孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

二、注重習(xí)慣培養(yǎng)

孩子身上有無數(shù)的習(xí)慣，無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是在家庭環(huán)境中有意無意的培養(yǎng)出來的，所以家庭教育也要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

我是一位老師，更是一位母親。有一天我與女兒去玩的路上，她撿到了10元錢，她拿起錢就要找路邊的協(xié)管員，我試探著問她：“寶寶，把錢給媽媽，媽媽去給你買個冰激凌吧!”她非常生氣對我說：“我不要吃，這錢又不是我的，我怎可以去買冰激凌吃呢?”一件小小的事說明了家庭教育對孩子從小習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，在家庭教育中，我經(jīng)常教育我的孩子不是自己的東西不要拿。家庭教育要愛與嚴相結(jié)合，始終如一，堅持不懈。同時家庭教育要與學(xué)校教育一致，形成二者合力，才能取得良好的效果。

三、注重能力培養(yǎng)

不要把孩子看成一個什么都不懂的“小步點”，她們已經(jīng)是一個可以獨立做很多事情的“小大人”了呢？就如，我家韶涵來說，她可特別喜歡動手做自己能做的事和自己想要做的事情，一般不需要大人來幫忙，如自己疊放自己的衣物，早上起床自己疊自己的被子，每天自己整理好自己的房間，培養(yǎng)她自己排隊買自己的東西，我們應(yīng)該放大膽子讓她們?nèi)プ?。逐步培養(yǎng)她的自理能力和勞動習(xí)慣，形成為她人服務(wù)和家務(wù)勞動的意識。

四、注重溝通藝術(shù)

現(xiàn)在的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事情經(jīng)過你表揚，如：你好棒、你好乖、好聰明，她就會高興去做，做好了還會在你面前自夸一下，造成什么都是她最后的意思，沒有虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣?，F(xiàn)在，如果我表揚我的孩子，我就會把這件事什么地方做得好分析給她聽，并且提出更高的要求。

總之，要做合格父母所做的很多，不管怎樣我覺得，做合格的父母，要把生育、養(yǎng)育、教育子女三者融為一體，我相信，在我們家長和老師的共同努力下，我們孩子會茁壯的成長，成為對國家、對社會有用之才。

第四篇：讀《不要輸在家庭教育上》心得體會

讀《不要輸在家庭教育上》心得體會

——向紹敏

家庭教育，簡單的四個字卻讓我覺得好深奧。自從有了孩子就開始學(xué)習(xí)育兒寶典，全身心地為了孩子，可總會有迷茫的時候。2013年區(qū)教委舉辦了“中華家庭教育講座”，我當(dāng)時一連聽了三堂，在課堂上特別針對孩子的情況向?qū)＜覀冇懥嗽S多經(jīng)驗，回到家里按照專家所說去實施，結(jié)果還真是讓我欣喜，記得當(dāng)時我還堅持每天把自己的心得發(fā)了微博和老師們分享。興趣之下，我于2013年8月參加了“中華家庭教育高級講師培訓(xùn)班”。當(dāng)我拿到中華家庭教育高級講師證書那一刻好像自己還真有小許的成就感。但我這熱情并沒能堅持多久就停了，當(dāng)時視為珍寶的《不要輸在家庭教育上》這本書也上了灰。但一次突發(fā)事件又讓我重新認識了家庭教育的重要性。也記不清孩子當(dāng)時是做了什么事情讓我特別生氣，氣得我把孩子狠狠地打了一頓，本以為是把孩子教訓(xùn)了一番，從此會有所改變，但孩子卻掉著淚水和我大聲辯駁到：“你不知道向我這年齡的孩子不能打嗎？你會教育孩子嗎？說著就把《不要輸在家庭教育上》這本書扔給了我?！蔽耶?dāng)時是又氣又驚。氣這孩子做錯了事情還理直氣壯，還說我不會教育她。但我又很驚訝，驚訝她竟然在看這本書，她竟然知道該用什么辦法去教育她，看來簡單粗暴的教育方式還真是治標(biāo)不治本??！通過這件事我開始反思自己的教育方式，開始在閑暇之余再一次拿起了這本書。從此，我對這本書是愛不釋手。你還別說，這本書還真讓我受益匪淺,讓我深深震撼??我們每天都會遇到很多教育孩子的難題,可翻一下這本書就找到了解決問題的好方法。還真是“只有不懂教育的家長,沒有教育不好的孩子”??！良好的家庭教育可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功。沒有不愛自己孩子的父母，父母是孩子的第一任老師,可見父母的責(zé)任之重大?，F(xiàn)在，我的孩子十歲多，這可是孩子成長的關(guān)鍵期，在這一階段的父母又該從那些方面著手孩子的教育呢？我通過學(xué)習(xí)，覺得做到以下幾個方面非常重要。

一、堅定信念，持之以恒，給孩子一個穩(wěn)定成長的環(huán)境 我們教育孩子常常只憑自己的頭腦發(fā)熱，想培養(yǎng)孩子的時候全身心地投入還想馬上出效果，三分熱情過后又不管不問，問題出現(xiàn)時就惱怒成羞：“我不是給你說過的該怎么樣怎么樣嗎？你怎么就是記不住呢？??”接著就是一通的責(zé)備。心情可以理解，但我們不得不明 白：“十年樹木，百年樹人”的道理。培養(yǎng)一個人才需要很多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。所以我們在培養(yǎng)孩子的同時需要更多的信心和耐心，發(fā)現(xiàn)了問題千萬不能急躁，要對癥下藥，問題總能解決。因為人本來就是在矛盾中生活，一個問題解決了又會出現(xiàn)另一個問題，更何況是孩子。所以我們?yōu)榱撕⒆?，一定要堅定信念，持之以恒。給孩子一個穩(wěn)定成長的環(huán)境，讓孩子有安全感，聽到更多的鼓勵而不是責(zé)備，在遇到困難時能得到家長的引領(lǐng)而不至于迷茫。從而體會到生活的快樂。

二、培養(yǎng)習(xí)慣，鑄造品格，給孩子一個健康競爭的心態(tài) 兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習(xí)慣和行為模式都在這時奠定基礎(chǔ)，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人以后有健全的人格和健康的心理就比較困難。通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造，品格教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向，家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的品格。

三、認識錯誤，改正錯誤，給青春期一個健康的心理

隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子發(fā)育較早，青春期提前到來，青春期的孩子最大的特點是逆反。逆反心理是一種固執(zhí)偏激的思維習(xí)慣，它使孩子不但無法客觀的、準(zhǔn)確的認識事物的本來面目，反而會采取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。這種情況下，父母要弄明白孩子不聽話的原因，從原因上找對策，找出有針對性的解決方法，從而制定出科學(xué)合理的糾正方案，最終往往能收到事半功倍的教育效果。

四、正確對待，淡化處理，糾壞孩子任性妄為的壞脾氣

孩子一旦某件事不能按照自己的想法去做，孩子就會任性地大哭、大鬧。這時我們作為家長不要對孩子過于溺愛、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。不然就會滋養(yǎng)了孩子任性妄為的壞毛病。對待孩子的任性和發(fā)脾氣，雖然心里很著急，但臉上不要過于表露，可以采取不理睬的方式淡化法處理，孩子在自覺沒趣后會自己停止。

五、家校合一，積極溝通，給孩子一個正確的學(xué)習(xí)環(huán)境

影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素很多，也許是孩子智力方面存在問題；也許是我們家長的教育方式、方法方面存在問題；還可能是環(huán)境方面存在問題??幫助孩子開發(fā)智力尤為重要。如果孩子出現(xiàn)成績下降、學(xué)習(xí)興趣不濃厚等問題時，家長要積極主動地與學(xué)校老師配合，交流 情況，共同磋商。改善家庭的結(jié)構(gòu)、條件、氣氛、并提高自身素質(zhì)，幫助孩子樹立好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是孩子的第一任老師，只要孩子有了興趣，他就有了長期學(xué)下去的動力。同時，我們還應(yīng)該多帶孩子出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉?，孩子在感受到祖國大好河山的時候，還能擁有博大的胸懷和生活的歷練。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

第五篇：讀《不要輸在家庭教育上》有感

不要輸在家庭教育上

學(xué)生的成長，離不開家庭教育。學(xué)校教育無法替代家庭教育。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。家庭教育原本就是極具個性的教育，是孩子接觸的第一所學(xué)校，因此，對孩子一生大發(fā)展都有影響。沒有一種全能的教育方法能夠教好所有的孩子。與學(xué)校教育最大的區(qū)別是，孩子的家庭教育是千差萬別的。家庭教育涵蓋的內(nèi)容廣闊，不僅包含家長對孩子的口頭教導(dǎo)與日常教育，而且還包括孩子模仿與學(xué)習(xí)父母為人處事的能力與方法。家庭的和睦也在一定程度上是家庭教育的內(nèi)容。兒童由于學(xué)習(xí)能力與模仿能力較強，對家庭教育的認知也是建立在家長的教育與引導(dǎo)之上。每個家庭的成員結(jié)構(gòu)、背景、文化氛圍都不一樣，自然對孩子的影響也各不相同，這是學(xué)校教師無論如何也代替不了的。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然 使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師，做孩子的好榜樣。父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負責(zé)、對孩子負責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開 “后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，是我們每個家長必做的家庭作業(yè)。有這么幾句話值得借鑒—— 好父母都是學(xué)出來的； 好孩子都是教出來的； 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的； 好成績都是幫出來的； 好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。