第一篇：參與知識工程心得體會

生命因奉獻(xiàn)而有價值

“遙知不是雪，唯有暗香來”，寒梅接受了嚴(yán)寒的洗禮，收獲的是撲鼻的香味；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子接受了歲月的洗禮，收獲的是身軀的挺拔；“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，珍珠接受了磨難的洗禮，收獲的是耀眼的光芒……世間萬物，都會有經(jīng)歷，都會有收獲，物如此，人亦然。

從三月份的龜山烈士紀(jì)念活動，到四月份的“地球日”愛護環(huán)境，清潔校園活動；從五月份的“中國夢”主題征文活動，到六月份的畢業(yè)生歡送晚會。這些大大小小的活動，像是經(jīng)歷了一次次大大小小的風(fēng)雨洗禮，雖然不如寒梅經(jīng)受的嚴(yán)寒般殘酷，也不似珍珠承受的磨練般痛苦，但是，它都在我的心里留下了烙印，收獲了感動和成長。

記得，去龜山桂東南抗日武裝起義紀(jì)念塔紀(jì)念抗日烈士的時候，爬著那個長長的樓梯，我真的是很累很累了，但是到了塔里看到烈士們“捐軀赴國難，視死忽如歸”的奉獻(xiàn)精神和經(jīng)歷的艱辛?xí)r，我的勞累頓時消失了，心里好像被什么敲擊了似的，對他產(chǎn)生了肅然的敬意；想起，“地球日”活動時，我們頂著火辣辣的太陽，清掃著校園的每一個角落，那時候，因為太陽實在是太火辣了，我還差點中暑了。但是，當(dāng)看到校園因為我們的勞動，而變得更加美麗時，那些汗水和累覺仿佛被風(fēng)吹走了一樣，頓時心情爽朗了；回想，參加“中國夢”征文活動時，為了寫出優(yōu)秀的文章，而閱讀了大量有關(guān)“中國夢”的文件，熬夜到晚上一點多，寫完后，還反復(fù)的回去看、修改，直到自己滿意為止，雖然最后得到的是三等獎，但是那是自己一筆一字寫出來的勞動成果，心里還是感到很欣慰了；懷念，畢業(yè)生歡送會時，一首首滿載著離別的歌曲唱起，一個個師弟師妹們?yōu)閹熜謳熃銣?zhǔn)備的精彩節(jié)目，那時，我們有淚水和不舍，但更多的是歡笑和祝福，祝福他們一路順風(fēng)、前程似錦！

每次看到默默奉獻(xiàn)的人們和事情，我的耳邊都會想起那首耳熟能詳?shù)母枨皩W(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨，愿做革命的螺絲釘，立場堅定，斗志強……”身為黨員的我，更應(yīng)該擁有螺絲釘?shù)木?，默默奉獻(xiàn)自己，不求回報，但求給予，這一點我在清潔校園活動和烈士身上學(xué)到了。但是真正實行起來，我還做的不夠好，雷鋒會是我心里永遠(yuǎn)的榜樣，還有一生為人民服務(wù)的周恩來，為了人民事業(yè)犧牲的好領(lǐng)導(dǎo)焦裕祿，等等。他們，都將是我心里的楷模,他們的精神會鞭策著我不斷地前進(jìn)，不斷地成長，成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。

人的一生應(yīng)該像竹子一樣，每增高一次，就做一次總結(jié)，這樣的人生，才會更有意義。我也正在向竹子學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)活動后，就是我的一次增高，那時候我都會問自己：收獲了什么，不足的地方是什么，以后該怎么做？雖然還有很多時候自己做的還達(dá)不到自己當(dāng)初所想，比如，龜山烈士紀(jì)念的時候，我對要爬長長的樓梯而有抱怨，征文活動時我沒有盡自己的力把文章寫得最好，等等。很多很多或大或小的缺點，阻止了我走到更高，但是我會努力、努力、再努力，做到更好。不求與竹子并肩，但求跟隨它的步伐，讓自己的人生更有意義。

我相信，以后等待我的人生洗禮還有很多很多，我要承受的苦遠(yuǎn)不止累或痛那么簡單，或許會把我打趴下了，但是我已經(jīng)做好了哪里跌倒就哪里站起來了準(zhǔn)備。正如《石灰吟》里所寫的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，雖然做不到石灰那般的偉大，但是它不怕磨難的精神，還是要學(xué)會的。一路學(xué)習(xí)，一路成長，我也相信，我會做得更好的!

第二篇：學(xué)習(xí)工程管理相關(guān)知識的心得體會

學(xué)習(xí)工程管理相關(guān)知識的心得體會城管局工業(yè)園管理所——賴如煥

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！

17號劉衛(wèi)偉主任主講了《工程管理的相關(guān)知識》使我懂得了工程的概念、基本建設(shè)的步驟和內(nèi)容、識圖等相關(guān)知識。授課的內(nèi)容專業(yè)性較強，對工程管理來說具有相當(dāng)高的實用價值。那么今天我就圍繞上節(jié)課的內(nèi)容來和大家一起學(xué)習(xí)。

首先是基本建設(shè)的步驟和內(nèi)容，步驟也就是程序，其中包含9個方面的內(nèi)容，我認(rèn)為工程管理必須按步驟進(jìn)行才能確保工程的進(jìn)度、質(zhì)量、和安全，才能控制成本。任何一項程序超前或推后實施都有可能影響到工程的質(zhì)量、和安全，造成工程項目成本費用的增加。其次是識圖，學(xué)會識圖是工程管理的必修課之一，如果一個工程管理者連圖紙都看不懂，就很難體現(xiàn)管效應(yīng)，相反很有可能出現(xiàn)管理上的誤差。所以我在這里建議大家如果你被確定為某個工程項目的負(fù)責(zé)人時，如果你還看不懂規(guī)劃、建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、給排水等施工圖紙，最好的辦法是補上識圖這一課，然后再進(jìn)行管理。否則很容易鬧出笑話。下面我就針對學(xué)習(xí)完《工程管理的相關(guān)知識》這一課淡淡我的心得，工程管理重在質(zhì)量、和安全控制。

一、質(zhì)量控制

工程管理必須掌握質(zhì)量控制五要素

1、人的因素

人的因素主要指領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，操作人員的理念、技術(shù)水平，心理缺陷，粗心大意，違紀(jì)違章等。施工時首先要考慮到對人的因素的控制，因為人是施工過程的主體，工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項目施工的工程技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員共同作用，他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。

2、材料因素

材料（包括原材料、成品、半成品、構(gòu)配件）是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，材料質(zhì)量不符合要求，工程質(zhì)量也就不可能符合標(biāo)準(zhǔn)。所以加強材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。

3、方法因素

施工過程中的方法包含整個建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設(shè)計等。施工方案正確與否，直接影響工程質(zhì)量控制能否順利實現(xiàn)。往往由于施工方案考慮不周而拖延進(jìn)度，影響質(zhì)量，增加投資。

4、機械設(shè)備

施工階段必須綜合考慮施工現(xiàn)場條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝和方法、建筑技術(shù)經(jīng)濟等合理選擇機械的類型和件能參數(shù)，合理使用機械設(shè)備，正確地操作。

5、環(huán)境因素

影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素較多，有工程地質(zhì)、水文、氣象、噪音、通風(fēng)、振動、照明、污染等。環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響具有復(fù)雜而多變的特點，如氣象條件就變化萬千，溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨、酷暑、嚴(yán)寒都直接影響工程質(zhì)量，往往前一工序就是后一工序的環(huán)境，前一分項、分部工程也就是后一分項、分部工程的環(huán)境。因此，根據(jù)工程特點和具體條件，應(yīng)對影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制。

二、安全控制

1、充分認(rèn)識安全工作的重大意義，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。

2、加強對工程相關(guān)人員的安全教育與資質(zhì)確認(rèn)，現(xiàn)場必須有安全員，安全員必須接受過正規(guī)的培訓(xùn)，必須持證上崗。施工中具有良好的安全記錄.3、加強施工技術(shù)交底、安全交底，注重編制有針對性的安全技術(shù)措施。每個工程都有其不同的特點，施工隊伍應(yīng)該針對每個工程項目的不同特點編制有針對性的安全技術(shù)措施和方案。為了確保施工隊伍在施工中采取正確有效的安全措施以保障工程的安全，作為工程管理者要組織進(jìn)行詳細(xì)的施工技術(shù)交底和現(xiàn)場調(diào)查。一個合理、有效的施工安全技術(shù)措施并能夠在工程施工過程中得到認(rèn)真的執(zhí)行是工程得以順利實施的重要保障。

總之，工程管理工作會直接影響項目工程的質(zhì)量、工期、安全和成本。管理工作的好壞，很大程度決定了項目的經(jīng)濟效益。樹立“百年大計，質(zhì)量第一”的管理理念。堅持 “以質(zhì)取勝”的戰(zhàn)略方針，科學(xué)管理，規(guī)范施工，才能有效地提高工程質(zhì)量。安全管理是工程管理工作中的大事。加強安全檢查制度是工程安全管理工作的重要手段，每個工程管理人員在每個工程項目的管理過程中，都必須結(jié)合項目本身的特點對安全、質(zhì)量予以高度的重視。只有安全和質(zhì)量管理工作做好了，才能順利完成驗收投產(chǎn)。

第三篇：參與式課堂教學(xué)心得體會

參與式課堂教學(xué)心得體會

古城中學(xué) 任鵬昌

這次活動時間雖短，但我的感觸很深。縱觀這節(jié)課，我認(rèn)為老師把課堂真正地給學(xué)生，課堂是培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展。結(jié)合這次活動中的啟示，根據(jù)我校實際情況，我想談?wù)剬ξ倚ＵZ文課堂教學(xué)中一點膚淺的認(rèn)識 “知行結(jié)合”。

知，即課改中的思想認(rèn)識；行，即課改中的實踐活動。我們要有下決心搞課改的認(rèn)識，要堅信唯有立足于課堂教學(xué)的改革，方能不斷提高課堂教學(xué)效益。如今，靠拼時間、搞題海戰(zhàn)術(shù)已然行不通，這些道理誰都懂?，F(xiàn)實教學(xué)活動中，我們確實有不少老師注意到這一點，正在為努力打造高效課堂而探索著、實踐著，做到“知行結(jié)合”；但我們也不難發(fā)現(xiàn)，還有部分老師嘴里喊著“課堂教學(xué)改革”，喊著“教學(xué)案一體化”，喊著“高效課堂”，而行動上疏于課堂教學(xué)改革的研究，課堂效率低下，課后加班加點，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，只顧所謂的眼前利益，而不顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

本學(xué)期，我校教學(xué)處統(tǒng)一了教學(xué)案一體化的格式。剛開始，曾有一些語文老師認(rèn)為這種格式只適用于理科的教學(xué)，不適合語文學(xué)科的教學(xué)。我個人認(rèn)為，這種認(rèn)識是片面的。語文學(xué)科課堂的教學(xué)恰恰需要“自主學(xué)習(xí)”這一前奏，只不過我們老師更加要認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生怎樣“自主學(xué)習(xí)”；若這項工作做好了，那么我們的“探究活動”就更具針對性、實效性。我在講魯迅的《社戲》一文時，花了一節(jié)課時間引導(dǎo)學(xué)生圍繞“文中主要塑造了哪些人物形象？結(jié)合具體情節(jié)分析他們分別具有哪些性格特征？”這個問題展開自主學(xué)習(xí)，效果良好，有效地幫助學(xué)生分析了小說人物形象，梳理了故事情節(jié)，掌握了小說主題。在沒有更好的勵才課堂教學(xué)模式之前，我愿與各位語文老師一起靜下心來，做到“知行結(jié)合”，一起為學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一設(shè)定的“教學(xué)案一體化”模式而努力嘗試、努力實踐、努力改進(jìn)！

第四篇：參與講座心得體會

參與講座心得體會

昨天，公司組織看了李強《感恩》，《優(yōu)秀員工》的講座，感觸頗多……

《感恩》勾起了大家沉封已久的記憶，讓大家清晰地看到了父母勞累的身影，切身感受到父母這么多年來為我們所付出的點點滴滴，這些年來父母為我操勞的身影又浮現(xiàn)在了我的眼前……

我看到了上初中時，為了趕上上早自習(xí)，母親在漆黑的冬夜，五點鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時父親看到我時那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會借機會給家里打個電話，這個習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時只要一有機會我就會回家，不是為別的，就想回去看看，因為我相信至少現(xiàn)在還有時間可以回?？赡苡腥藭ξ覒偌?，呵呵，在我看來，時刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因為有事我隔了十天才給家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個父母不是津津樂道自己的孩子？不要讓父母再為你擔(dān)心了。

我們正是應(yīng)該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對父母的.感恩延伸到我們對工作，對生活也時刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。

《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態(tài)，即“在一個企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實力，實力是什么，實力就是真才實學(xué)，是創(chuàng)造力，它要用成果來說話。”所以，所有的一切都要從提升自我開始，自己有實力了，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務(wù)能力，還是自身修養(yǎng)，都需要我去多多地努力。李強老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個有心人也一度是我所追求的。同時，他鼓勵我們每個人都能掌握一技之長，會并不代表擅長，擅長是在這個領(lǐng)域你能做到最好，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個過程。只有敬業(yè)才會專業(yè)，只有專業(yè)才會成為專家，不愛崗就不會敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會專業(yè)，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家，就不具備一技之長。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會有回報的。

低頭做人，抬頭做事，遇人謙卑為始，遇事當(dāng)仁不讓，趁著自己年輕，多學(xué)多練，鎖定目標(biāo)，一步一步扎扎實實走下去，成功并不復(fù)雜。

第五篇：參與親子活動心得體會

幼兒園的親子活動促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家園之間、親子之間的情感交流，下面是小編精心整理的幼兒園親子活動心得體會，供大家學(xué)習(xí)和參閱。參與親子活動心得體會1

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心，組織大家參加擊鼓傳花活動，進(jìn)行了親子活動，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動的場所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從參觀的過程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如：在公園中，教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問小朋友這是做什么的？到了青少年活動中心門口小憩的時候，老師引導(dǎo)孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！

愿孩子們：天天快樂，平平安安！

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學(xué)、游戲教學(xué)的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很緊張，老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長心里非常高興，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動我認(rèn)為非常的好，機會很難得。在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動！

今天是個特別的星期五，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高興興的向金橋碧云廣場出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰，終于露出了久違的笑臉。九點半左右，包老師、王老師及其他的家長帶著小朋友都準(zhǔn)時來到了集合地點。活動開始了，首先班主任包老師向小朋友及家長們介紹了今天的活動安排行程，然后讓大家以碧云廣場為中心分散去拍攝各種建筑的照片。

活動開始了，我和女兒看著碧云廣場邊的一個個五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開照相機去捕捉各種各樣的建筑。廣場北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點向南看去一個西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場，那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們再往北走發(fā)現(xiàn)有一個書報亭的木質(zhì)建筑，這個建筑是八角型狀的，有點新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個玻璃窗，所以我們特意為這個建筑多拍了幾個照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁我真的覺得女兒長大了有了她自己的判斷力。

我們沿路拍呀拍著，不知不覺到了集中的時間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個圈，然后家長們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個小朋友前面，后面的家長再快速往前走。我的第一個感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著活動。

這次的親子活動搞得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長大了，這次活動讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認(rèn)識了更多的朋友，大家以后也會有更多更好的交流。

參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂！這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會。

最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進(jìn)步！

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！