第一篇：第四單元生命的思考問答題

班別： 姓名：

1、請(qǐng)你辨析（10分）

面對(duì)生活挫折，人們有相同的發(fā)掘生命的力量，方可戰(zhàn)勝挫2．“感動(dòng)中國”評(píng)委會(huì)給“感動(dòng)中國”人物郎平的頒獎(jiǎng)詞是：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

(1)從這段頒獎(jiǎng)詞中可以看出，郎平具有哪些寶貴的品質(zhì)？（兩個(gè)方面即可，2分）

(2)寫出你在生命中遇到的一個(gè)挫折（不少于30字，2分），并談?wù)勂鋵?duì)你的影響（兩個(gè)方面即可，2分）。

(3)面對(duì)這些生命中的挫折，你準(zhǔn)備怎樣增強(qiáng)生命的韌性？（兩個(gè)方面即可，4分）

3．某中學(xué)女生許某因過于在乎學(xué)習(xí)成績，感到學(xué)習(xí)很辛苦；整日情緒焦慮，精神緊張，夜不能寐；她覺得生活很苦很累。一日清晨，許某從樓上跳下。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

(1)許某從樓上跳下這種行為有哪些后果？（兩個(gè)方面即可，4分）

(2)針對(duì)這種現(xiàn)象，你想對(duì)同齡人說些什么？（三個(gè)方面即可，6分）

4.緊挨著鐵路蓮塘村的200畝玫瑰花田，被稱作“天然影棚”，每日都有不少市民前往游覽觀光。最近，在這片花海旁發(fā)生了一宗令人惋惜的鐵路交通事故：一名少女在軌道上自拍時(shí)，沒留意到后方正高速駛來的列車，最終躲避不及，命喪車輪之下。類似因玩命自拍而喪生的事件時(shí)有發(fā)生。

最近，某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“自拍現(xiàn)象”舉行一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，與他們一起探討下列問題：

(1)你如何看待生活中“自拍”這種現(xiàn)象？（兩個(gè)方面即可，4分）

(2)針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)同齡人提出忠告。（三個(gè)方面即可，6分）

5．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，作為。新時(shí)期的中學(xué)生，我們要積極擴(kuò)展生活閱歷，讓生命充滿色彩與活力，話出生命的精彩。

最近某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“活出生活的精彩”舉行一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，與他們一起探討下列問題：

(1)你認(rèn)為怎樣的一生是值得過的人生？（兩個(gè)方面即可；4分）

(2)為了活出生命的精彩，請(qǐng)向同齡人提出倡議。（三個(gè)方面即可，6分）

二、①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。生活中挫折不同，人們的感受也不同。②生活中即使遭受同樣的挫折，因?yàn)槿藗儗?duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不 同的。③每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量有利于戰(zhàn)勝挫折。④戰(zhàn)勝挫折還需要借助外力，我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，努力戰(zhàn)勝挫折。

三、1．(1)郎平具有的寶貴品質(zhì)有正視挫折、勇于與挫折斗爭、意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒等等。(2)如人際關(guān)系不和諧、考試失利等（不能少于30字）。其影響有影響心理健康、影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績、影響健康成長等等。(3)培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；發(fā)掘自身力量，激發(fā)潛能戰(zhàn)勝挫折；學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助；等等。

2．(1)許某從樓上跳下這種行為會(huì)危害自己的生命；會(huì)讓老師、同學(xué)們傷心；會(huì)給家庭帶來巨大的傷害；會(huì)影響學(xué)校形象；會(huì)在社會(huì)上造成不良影響；等等．，(2)珍視生命，生命是“我”的，也是。我們”的；珍愛生命，活出生命的精彩；敬畏生命，守護(hù)生命；感受生活的美好，享受美好生活：樹立理想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：學(xué)習(xí)有苦也有樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)：等等。

四、1．(1)自拍是青少年追求的一種時(shí)尚，自拍有利于展示良好的自我形象，生活中可以適當(dāng)自拍；但是不顧生命安危玩自拍是自我保護(hù)意識(shí)低的表現(xiàn)，是漠視生命的表現(xiàn)，會(huì)危害自身生命，這種做法不可取。(2)珍愛生命，積極呵護(hù)生命；增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；等等。

2．(1)活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；看到別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上；等等。(2)追問生命，探索生命的意義；腳踏實(shí)地，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己的人生；不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；不斷使生命充盈起來；拒絕冷漠，關(guān)切社會(huì)；在平凡中閃耀偉大；等等。

第二篇：《道德與法治》第四單元生命的思考評(píng)價(jià)檢測

第四單元生命的思考評(píng)價(jià)檢測

一、單項(xiàng)選擇題

1．(2016?東營墾利模擬)作家羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明（）①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會(huì)再來

③正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好④生命屬于我們只有一次 A①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④ 2．我們每個(gè)人都要珍愛生命，是因?yàn)椋ǎ偕谴笞匀坏钠孥E②每個(gè)人的生命都來之不易

③生命是短暫的、唯一的、獨(dú)特的、脆弱的④生命的價(jià)值至高無上 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④ 3．在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑牵ǎ贋橹腥A民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)

②為建設(shè)和諧社會(huì)與人為善、熱心公益

③為維護(hù)世界和平與其他國家和民族的人民友好往來 ④為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4．孔子說過“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中國古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏懼之心之中自覺地約束著自己的行為。下列觀點(diǎn)對(duì)此理解正確的是（）①我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，意識(shí)到自己與其他人的生命休戚與共

②我們有對(duì)生命的敬畏，才會(huì)很謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，走向道德的生活③中國古人比現(xiàn)在的中國人道德素質(zhì)高

④如果我們沒有敬畏心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì) A．①③④

B．①②④

C．①②

D．①②③④

5．2016年4月中旬，日本連續(xù)發(fā)生地震后，許多中國網(wǎng)友都對(duì)日本此次地震發(fā)表評(píng)論，其中不少網(wǎng)友呼吁“日本加油”“祝愿日本國民平安”“為犧牲者祈?！薄百I日貨支持日本吧”，表達(dá)對(duì)日本的擔(dān)心并為日本加油。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.這些網(wǎng)友忘記歷史，應(yīng)受批判

B．這是對(duì)生命的敬畏

C．關(guān)心受災(zāi)民眾的生命健康，可以理解D．我們?yōu)樽约夯钪矠樗嘶钪?6．我們之所以要敬畏生命，是因?yàn)椋ǎ偕谴嗳醯摹⑵D難的，同時(shí)又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的 ②自己的生命與其他人的生命是共同存在的

③只有敬畏生命，才會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問題，才會(huì)有人與人之間的倫理道德

④我們要堅(jiān)守自己的道德底線，盡可能追求生命的美好 A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 7．(2015?南通中考)下列選項(xiàng)中體現(xiàn)關(guān)愛生命健康的是（）A．小王為了值日不參加逃生演練

B．小東每天抽出時(shí)間鍛煉身體 C小月雷雨天選擇在樹底下避雨

D．小紅經(jīng)常吃路邊的燒烤食品

9．由韓國《RUNNINGMAN))授權(quán)的《奔跑吧兄弟》，在我國各地刮起了一陣“跑男風(fēng)”?！芭芷饋?，你就能贏”的精神（）①表明我們只能學(xué)習(xí)外來精神②有利于弘揚(yáng)中華民族精神

③表明中華民族精神已經(jīng)過時(shí)④有助于豐富和滋養(yǎng)我們的精神世界 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

10．(2016?赤峰克什克騰質(zhì)檢)他被老師批評(píng)后負(fù)氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無蹤；她因看課外書被老師批評(píng)，留下遺書校內(nèi)池塘自殺；他在受到老師的批評(píng)后，竟從l0米多高的4樓跳下，搶救無效身亡??為避免悲劇再次發(fā)生，在思想品德課上，老師給了學(xué)生們?nèi)缦陆ㄗh，其中你認(rèn)同的有（）①無論如何不能放棄生命

②珍愛生命和自我負(fù)責(zé) ③增強(qiáng)承受挫折的能力

④積極塑造健康的人格 A．①②④

B．①③④

C．①②③④

D．②③④

11．在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。下列語句中屬于正確看待挫折的是（）①挫折是把“雙刃劍”

②不經(jīng)風(fēng)雨何以見彩虹 ③勝敗乃兵家常事

④命運(yùn)不濟(jì)，老天不公

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12．有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中，甲幾天后就振奮精神，重新開始復(fù)習(xí)功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個(gè)事例說明了（）A．當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度 B．產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的

C．甲沒有感受到挫折，乙感受到了挫折的打擊 D．對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同 13．小建在課余時(shí)間收集了許多有關(guān)“珍愛生命”的名句箴言，你不贊同的有（）A．生命的價(jià)值在于不斷滿足自我 B．珍愛生命要尊重自己，善待他人

C．你不能決定命運(yùn)的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度

D．天并不永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云也并不永遠(yuǎn)是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的 14．(2016?安徽質(zhì)檢)2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)公路上側(cè)翻，恰巧路過的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對(duì)面車道的失控車輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。其家人在悲痛之際，將梅雄身上功能完好的器官無償捐獻(xiàn)給他人。梅雄的事跡啟示我們（）①漠視生命，視生命為身外之物②在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值

③要如同珍愛自己生命一樣，關(guān)愛、尊重他人的生命 ④生命的價(jià)值在于拯救他人，犧牲自己

A．①③

B．②③

C．③④

D．①④ 15．“你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”歌德的這句名言說明（）A．每個(gè)人都必須喜歡自己的價(jià)值

B.人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)中

C．一個(gè)人的價(jià)值不看他對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了多少，而看他從社會(huì)中索取了多少 D．只有干大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值

16．據(jù)美國國家航空航天局(NASA)公布的消息顯示，第41981號(hào)小行星已經(jīng)被命名為“姚貝娜”，以此紀(jì)念她在流行音樂方面的造詣，以及與癌癥抗?fàn)?、捐獻(xiàn)眼角膜的善舉。目前，姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜已經(jīng)成功幫助三名患者恢復(fù)光明。去世后的姚貝娜依然受到人們的崇敬與追念，是因?yàn)椋ǎ偕囊饬x不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)． ②捐獻(xiàn)眼角膜救助他人，延伸了生命的價(jià)值 ③面對(duì)癌癥的折磨，不輕言放棄 ④輕視生命，利用生命謀聲譽(yù)

A．①②③

B．②③④

C.①②④

D．①②③④

二、辨析題

17．下面是小蘭和小明各自對(duì)生命和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，你贊同誰的觀點(diǎn)?為什么?

三、簡答題

18．(2015?揭陽學(xué)業(yè)考)材料一 鑒于也門局勢的惡化，中國政府于2015年3月29日至4月7日，動(dòng)用海軍撤僑，成功將629名中國公民和來自15個(gè)國家的279名外國僑民安全撤出。材料二

2015年4月，尼泊爾發(fā)生8．1級(jí)大地震。中國政府第一時(shí)間調(diào)用飛機(jī)將被困的中國游客連夜接回祖國，并及時(shí)對(duì)尼泊爾提供緊急援助。請(qǐng)結(jié)合材料回答：

(1)中國政府的及時(shí)行動(dòng)說明什么?

(2)對(duì)我國政府的舉措，請(qǐng)你談兩點(diǎn)感想。

四、材料分析題

19．李帥未滿月就被確診為”脆骨癥”(先天性成骨不全)，患這種病的人極易骨折，俗稱“玻璃人”。雖然身患重病，但李帥的人生一點(diǎn)都不比別人遜色，高一時(shí)就寫出一本27萬字的網(wǎng)絡(luò)小說，20歲考上大學(xué)，學(xué)會(huì)了彈吉他、彈鋼琴，還組建過樂隊(duì)。李帥用勵(lì)志的言行傳遞著正能量，在《我是演說家》的舞臺(tái)上，李帥講演著：“我把每一天都當(dāng)成最后一天來過，因?yàn)槲抑雷约旱膲勖粫?huì)太長，要好好珍惜每一天?！薄耙苍S我一生都無法戰(zhàn)勝病魔，但是我到目前為止也從未被它打倒!”

(1)從珍愛生命的角度說說李帥的故事告訴我們哪些道理。

(3)提升生命的價(jià)值，追求生命的美好，請(qǐng)寫一條你的生命箴言。

五、活動(dòng)探究題

20．(2015?張家界學(xué)業(yè)考改編)【敬畏生命】 鏡頭一 2015年6月1日，“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間作出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時(shí)及時(shí)救治獲救人員．保護(hù)人民生命安全。

鏡頭二

為了生命的尊嚴(yán)，5000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。鏡頭三6月7日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七’’祭日，上午9時(shí)，沉船救援現(xiàn)場舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場所有人員面對(duì)遇難船舶肅立默哀3分鐘，現(xiàn)場船舶鳴笛3分鐘，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。

深思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命珍愛生命’’的黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。

感悟生命珍愛生命

某校團(tuán)委會(huì)主辦

第四期

珍愛生命警示語示例：水火無情珍愛 感悟生命 生命是可愛的；

A

；B

。珍愛生命。生命是一種權(quán)利；珍愛自己的生命；C

?！?創(chuàng)造生命價(jià)值；樂于奉獻(xiàn)。

珍愛生命警示語：D 生命 用知識(shí)守護(hù)生命

遇到火災(zāi)：迅速撥打119?? 遇到洪災(zāi)：及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移??

面對(duì)不良誘惑：果斷說不?? 被困電梯：E

編后語：F

溫馨提示：請(qǐng)你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容?！続、B、C處完善主要欄目內(nèi)容；D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語；E處填寫應(yīng)對(duì)措施或辦法；F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合主題，寫一段生命感言作為編后語?！?參考答案1-5，BDDBA,6-10,BBDCC ,11-16 AAABBA 17．【解析】本題考查學(xué)生對(duì)珍愛生命、提升生命價(jià)值的理解。分析“追求生命的長度”要結(jié)合守護(hù)健康、熱愛生命、敬畏生命這一角度，分析“追求生命的質(zhì)量”要結(jié)合活出意義、活出精彩這一角度。答案：我贊同小明的觀點(diǎn)。(1)生命來之不易，是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。我們要更加熱愛生命，對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們不僅要守護(hù)健康，珍愛生命，延長自己生命的長度，還要活出自己生命的意義，活出自己的精彩。18．【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是敬畏生命。第(1)問在回答時(shí)要圍繞敬畏生命的原因來組織語言；第(2)問在回答時(shí)要體現(xiàn)我國政府的優(yōu)越性，還要表達(dá)出自豪、感恩之情。答案：(1)①生命至高無上：每個(gè)人的生命都是寶貴的，都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切；②每個(gè)人的生命都來之不易、都是不可重復(fù)的、只有一次；③我們應(yīng)該珍愛生命。(或者：我們應(yīng)該關(guān)愛生命、應(yīng)該善待生命。當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，要求我們能夠伸出援助之手。)(2)①中國政府不惜一切代價(jià)保護(hù)我國公民的生命。②中國政府非常重視保護(hù)我國公民的合法權(quán)益。③中國是一個(gè)友好和負(fù)責(zé)任的大國。④作為中國公民感到無比的自豪。⑤我國國力日益強(qiáng)大，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。(或者：我國的國際地位不斷提升、綜合國力日益增強(qiáng)。)19．【解析】本題是一道簡答題，主要考查學(xué)生的理解說明能力和歸納概括能力。由關(guān)鍵信息“壽命不會(huì)太長”可知生命的唯

一、短暫和珍貴；由“珍惜每一天”可知我們要好好做事，讓有限的生命充實(shí)和精彩；由“玻璃人”“從未被它打倒”可知生命是頑強(qiáng)的，又是脆弱的，要敬畏生命，正確面對(duì)挫折；由“傳遞著正能量”可知生命的意義不在于時(shí)間的長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生意義，提升生命價(jià)值。答案：(1)生命有時(shí)盡，生命是珍貴的、短暫的、唯一的；我們要在做事中收獲人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，讓自己有限的人生更充實(shí)；生命是脆弱的、艱難的，生命也是頑強(qiáng)的、有力量的，我們要敬畏生命；生活不是坦途，挫折是人們生活中的一種平常遭遇，我們要直面挫折，把挫折變?yōu)樽约撼砷L的機(jī)會(huì)和動(dòng)力；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，提升生命的價(jià)值。(2)略。20.【解析】本題考查愛護(hù)生命。愛護(hù)生命國家在行動(dòng)，社會(huì)在行動(dòng)，我們也應(yīng)該有行動(dòng)。題目要求具有開放性，完成ABCDEF處內(nèi)容。ABC處結(jié)合關(guān)鍵詞“生命”來完善主要欄目內(nèi)容即可，D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語，要注意郎朗上口，E處填寫應(yīng)對(duì)措施或辦法應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行；F處圍繞生命寫出生命感言即可。答案：A：生命是可敬的B:生命是可貴的或者生命是神圣的等C:尊重他人生命D：生命在于運(yùn)動(dòng)；珍愛生命，請(qǐng)勿吸煙；珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品等。E：保持鎮(zhèn)定，不要自行向電梯外翻爬；撥打求救電話；沒有報(bào)警電話，可拍門叫喊；注意保存體力等。F：略。(圍繞主題，從讓更多人懂得生命的可貴；學(xué)會(huì)尊重自己和他人生命；努力提升生命的價(jià)值等內(nèi)容作答。其他言之有理可酌情給分)

第三篇：第四單元

四年級(jí)語文課文知識(shí)點(diǎn)歸類

（四）班級(jí)_________

姓名____________

一、注意下列加點(diǎn)字的寫法。

合攏．

后悔．

啄．食

希臘．．

懲罰．．

偷盜．．

加厚．

水罐．

澆灌． 慚愧．．

巍峨．．

日復(fù)．一日

開天辟．地

精疲．力竭．

大發(fā)雷霆．

二、按要求寫詞語。

二四是反義的成語：

驅(qū)寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

聲東擊西

喜新厭舊

看到盤古想到的成語：大刀闊斧

開天辟地

與日俱增

頂天立地

變化多端

改天換地

近義詞：

混沌（模糊）

合攏（收攏）

后悔（悔恨）

屈服（屈從）

觸犯（冒犯）

懲罰（處罰）

慚愧（羞愧）

情愿（甘愿）反義詞：

合攏（散開）

漫長（短暫）

懲罰（獎(jiǎng)勵(lì)）

自由（約束）

兇殘（善良）

完好（殘缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列詞語讀正確。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轟l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí確

的dí士

目的dì

無的dì

放矢

四、課文知識(shí)點(diǎn)歸類。

1、《開天辟地》是中國的神話故事，主要寫了（盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事），贊頌了盤古（無私奉獻(xiàn)的精神）。課文的最后一個(gè)自然段（總結(jié)了全文，概括了盤古開天辟地的經(jīng)過。）

2、《普羅米修斯盜火》是古希臘神話故事，記敘了（普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智

慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不饒斗爭的傳說，）頌揚(yáng)了(普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神)。

3、《一路花香》是則寓言故事，告訴我們（世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。）

4、在這一單元，我認(rèn)識(shí)了（力大無窮、意志堅(jiān)定、有無私奉獻(xiàn)精神的）盤古，（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、富有同情心的）普羅米修斯，（殘暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正義感的）赫剌克勒斯，（循循善誘）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》、《大鬧天宮》）是中國神話故事，《阿伽門農(nóng)的結(jié)局》、《木馬計(jì)》、《食忘憂果的民族》、《從夜晚到天明》）是古希臘神話故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、讀一讀，記一記。

1、左手持鑿，右手握斧。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。這兩句話的特點(diǎn)是（句中都包含了意思相反的詞語），文中與它們相同類型的句子還有（頭頂天，腳踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心．．

為人類盜取天火。當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，決定．．要狠狠懲罰他。兩個(gè)句子中帶點(diǎn)詞語不能互換。句1中的“決心”不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，而且說明了盜取天火并非簡單的事，需要有戰(zhàn)勝困難和面對(duì)天神宙斯嚴(yán)厲懲罰的勇氣。句2用“決定”，對(duì)于統(tǒng)管眾神的宙斯而言，懲罰普羅米修斯當(dāng)然只要作個(gè)“決定”就行了。

第四篇：2018七年級(jí)道德與法治上冊第四單元生命的思考主要內(nèi)容總結(jié).

第4單元 生命的思考

一、思維導(dǎo)圖

二、主要觀點(diǎn)

生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永恒；生命來之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺走上道德的生活。

珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，遇到挫折時(shí)，不做過激行為，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；珍視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長的一部分；面對(duì)挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過“尋求別人的幫助”等方式發(fā)掘生命的力量。

探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要活出生命的精彩，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關(guān)切中傳遞溫暖；生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。

第五篇：五年級(jí)下冊第四單元作文：生命,令我感動(dòng)

五年級(jí)下冊第四單元作文：生命，令我感動(dòng)

生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中；雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨、如蒼天之魂的翱翔中；大樹的美麗，是展現(xiàn)在它的負(fù)勢向上、高聳入云的蓬勃生機(jī)中；江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌、一瀉千里的奔流中。

在這星光燦爛的夜晚，我在陽臺(tái)上一邊欣賞著我養(yǎng)的小雛菊，一邊由衷地贊美它。它沒有玫瑰般的多情浪漫；它沒有牡丹般的吉祥富貴；它也沒有那桂花般的千里飄香。但命運(yùn)卻賜予它猶如天使般純潔無暇的外表。而這小小的雛菊，不起眼的雛菊，卻給了我?guī)砹司薮蟮恼鸷??；叵氘?dāng)日烈日當(dāng)空，轉(zhuǎn)眼間卻烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，豆粒大小的雨點(diǎn)兒“嘩嘩”地砸下來。一串串雨珠猛烈地拍打著窗門，仿佛奏響起了一首激烈的進(jìn)行曲。雨來的太突然了，陽臺(tái)上的花兒們都來不及搬進(jìn)屋里。這場大雨持續(xù)了很久，陽臺(tái)上的景色也模糊了，我的心也跟著著急。終于，盼到雨停了，烏云散了，太陽又露出了天真的笑臉。我急忙趕到陽臺(tái)時(shí)我愣住了。一眼望去，陽臺(tái)上的花草慘不忍睹，一片狼藉。我傷心地收拾了陽臺(tái)上的花草，突然發(fā)現(xiàn)那殘敗的玫瑰身旁的小雛菊卻堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。那是需要多大的勇氣和毅力，才能堅(jiān)持下來，我深深地被小雛菊這種偉大的精神感動(dòng)了、震撼了。

在這場雨之前它在我的眼里，它是如此不起眼，如此的平凡。可在狂風(fēng)暴雨之后它頑強(qiáng)的生命力卻讓我大大地吃驚。我從小雛菊身上學(xué)到了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!

回到家后，已經(jīng)是夜晚了，我在床上翻來覆去，心里久久不能平靜。心里一直在想：“人生令人感動(dòng)的事情太多了，我要學(xué)會(huì)感動(dòng)，才會(huì)擁有幸福！”

評(píng)語：小雛菊都能如此堅(jiān)強(qiáng)，希望你在遇到困難時(shí)也要像小雛菊一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！