第一篇：心有千千結(jié)游戲感悟

心有千千結(jié)游戲感悟

07級數(shù)學(xué)二班谷嵐

這次我們做了一個非常有趣的游戲，以前總以為結(jié)只會出現(xiàn)在繩子上，沒想到幾個人也會團(tuán)在一起結(jié)個結(jié)，幾個人拉在一起順序打亂就是一個亂糟糟的結(jié)，解開它就得幾個人齊心協(xié)力，就好比一個集體遇到了一個困難，團(tuán)結(jié)起來解決困難一樣。我們知道，現(xiàn)在社會上非常流行個性獨(dú)立這些名詞，一個人有一個人的想法,不同的人面對不同的事就會有不同的做法，而這個游戲恰恰能夠反映出幾個人的協(xié)作能力，解開它不是一個人就能辦到的事，而是靠大家互相配合，如果其中一個人獨(dú)樹一幟或獨(dú)自行動，或者幾個人出現(xiàn)分幫結(jié)派的情況，那這個結(jié)就永遠(yuǎn)也解不開。

我做完這個游戲的最大感悟就是團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，就好比一根筷子容易折斷，幾根筷子一起就很難折斷一樣，遇到困難時就該互相合作，互相信任，世上無難事，只怕有心人，面對困難我們不能退縮，只要努力就一定會有解決的時候。這個游戲同時使得我們幾個本來不認(rèn)識來自不同班級的心理委員變得熟悉了很多，我想如果讓一個很散的班集體做一次這個游戲肯定會收獲不少，陌生的同學(xué)也就變得熟悉起來，陌生的班集體也會變成一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體。

07級數(shù)學(xué)一班王海宇

很開心參與了千千結(jié)這個小游戲，玩的很盡興，讓我了解了許多事情看似復(fù)雜多變，然而只要堅持不懈，步步為營，一定能圓滿解決。

08級數(shù)電三班田增迎

一個隊伍如何能成辦大事？？團(tuán)結(jié)，齊心最重要。

“打江山容易，坐江山難”易是此理，當(dāng)一群生死兄弟打江山時，大家有著共同的目標(biāo)，想脫離苦海，翻身做主人，這股力量是可怕的，因此中國歷史上有了無數(shù)次的農(nóng)民起義，著名的要有沉聲和吳廣，劉邦跟項羽，朱元璋····················

“能夠共患難的人有不少，但能共享福的又有幾人呢？”好一句“同甘共苦”，談何容易啊。

又前兩天的足球賽一樣的，雖然輸了，但大家的情感增進(jìn)了，平時不怎么熟悉的人，因為這一場比賽變得親近了很多。

而且，一個團(tuán)體中總是有紅花和綠葉之分的，即使兩個人都很有實力，但領(lǐng)導(dǎo)只有一個，只能有一個核心。能名利雙收的只有一人，其他人甘心奉獻(xiàn)才行的，甘心做綠葉。就像馬克思與恩格斯，現(xiàn)在人們只是會說馬克思哲學(xué)，當(dāng)然恩格斯的貢獻(xiàn)也是不能磨滅的，但恩格斯卻說：“我所做的其他人也能做到，但馬克思做的確實非他不可”。原話忘了，大體上是這個意思吧。所以，一個團(tuán)體，就要團(tuán)結(jié)，不能所有人都當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，必須分工明確。團(tuán)結(jié)才是力量，心態(tài)平和才能處事不驚。

一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)該互相體諒，不要只是思考自己的小算盤。

07數(shù)電一班王嬌

我是個很樂觀的人，總在想這個世界是美好的。有時候靜下來也會仔細(xì)分析一下，其實這個世界已經(jīng)不再是一個整體，只有獨(dú)立的人和事。

本來每個人都不一樣，可是現(xiàn)實世界中又有太多的人太自我了，以至于我們總是感覺不到別人的溫暖。

在做那個小游戲的時候，我覺得好開心好興奮，我們幾個竟然可以手拉著手把結(jié)解開，那個時候覺得好溫暖，好幸福，就像小時候吃了塊自己渴望已久的糖果。真的，那時候竟然有種孩子般的興奮，以至于老師讓談感受的時候我竟不知如何是好。

其實，那種感覺也不是只有小時候才有，只是被我們擱置的時間太久了，被遺忘了。

前兩天還跟一個朋友討論人與人交往的問題，總覺得在我們小的時候很容易跟一個第一次接觸的人玩在一起，就像認(rèn)識很久的朋友一樣。隨著年齡的增長，我們對別人的戒備越來越深，在很長時間內(nèi)都無法走進(jìn)一個人的世界。

可是我們幾個也僅僅是知道彼此的名字而已，卻在游戲中有那種心與心相連的默契和溫暖。游戲的過程和結(jié)果其實都不重要，重要的是我們心連在一起。

我是個頭腦簡單的人，從來不會從一個事情上去考慮他的種種種種，比如有些人說的團(tuán)結(jié)，有些人說的指揮，有些人說的冷靜??我只知道我感受了久違的感受。

在這個世界上，甚至僅僅在大學(xué)校園里，我們相距如此近卻又那么遠(yuǎn)。每個學(xué)期始都會有心理輔導(dǎo)老師給我們心理委員培訓(xùn)，可是我們始終找不到自己正確的坐標(biāo)，不知道如何定位與同學(xué)間的關(guān)系。

這個游戲給了我很大的觸動，希望我們都能找回彼此信任的感覺。

楊麗杰

條條大道通羅馬，在做任何事情的時候我們要敢于去嘗試。當(dāng)一條道路走不通的時候，不要亂了陣腳，我們可以換思維去考慮另一種辦法，即時最后我們沒有達(dá)到目的，我們也享受了過程的樂趣。其實，人生又何嘗不是如此呢，正是在一次一次嘗試與探索的過程中我們享受生活

第二篇：心理團(tuán)輔游戲_心有千千結(jié)解說稿

心理團(tuán)輔游戲：妙手解開千千結(jié)流程及解說

【游戲流程】

1、將全班學(xué)生分成若干個小組，每組10人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開），將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。

【解說】

1、游戲結(jié)束后可以問組員下列問題，剛開始的感覺怎樣？是否思路混亂？當(dāng)解開一點后，你的想法是否發(fā)生了變化?在這個過程中，你是否體會到“勝利往往就是在堅持一下”？很多組員一開始看到這個錯綜復(fù)雜的大結(jié)的時候不相信它會解開?？墒请S著游戲的進(jìn)行，大家的心情就會變得越來越輕松，到最后回歸一開始的大圓圈時，大家都忍不住歡呼起來，由此可見“結(jié)”在我們心中，只要我們下定決心解開心結(jié)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。

2、強(qiáng)調(diào)集體的作用，人與人關(guān)系的大結(jié)是大家共同織成的，只有集體的力量才能把它解開，每個人都是重要的，有時候我們必須遷就別人的需要，有時候也需要別人來遷就我們的需要，我們需要翻身，從別人的“手結(jié)”下鉆過去，或者集體跨過別人的手結(jié)，總之需要大家通力合作，團(tuán)結(jié)一致。

3、思維的多樣性，解開結(jié)的方法有很多種，每個人都是突破口，關(guān)鍵是找對方法，有時候還要轉(zhuǎn)變思維，換位思考。體驗非語言溝通的作用，由于不能說話，更需要我們多關(guān)注同伴的需要，解讀同伴傳達(dá)的非言語信息，留意同伴的行為語言，只有這樣才能使團(tuán)隊步伐一致，目標(biāo)相同，迅速完成任務(wù)。

第三篇：心有千千結(jié)活動策劃

第三屆5.25大學(xué)生心理健康周系列活動之

------心有千千結(jié)活動策劃

一、活動背景：

在社會競爭日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)、戀愛等問題越來越突出的今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點。每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康節(jié)，“5.25”的諧音“我愛我”意為關(guān)愛自我的心理健康成長和健康，愛自己才能更好的愛他人。2012年由心理工作部主辦的“第三屆5.25大學(xué)生心理健康周”于2012年5月23日拉開帷幕。政管學(xué)院心理健康部自創(chuàng)立以來，一直秉承全心全意為政管師生服務(wù)的宗旨舉辦心理活動。為響應(yīng)心理工作部號召，“心有千千結(jié)”活動應(yīng)運(yùn)而生。

二、活動目的:

憑借精彩有趣而富有意義的活動，進(jìn)一步普及心理健康知識，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識。同時，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，認(rèn)識到心理健康問題的重要性。

三、活動主題：

心有千千結(jié)

四、活動時間：

2012年5月25日

五、活動對象：

政管學(xué)院12級全體學(xué)生

六活動承辦

主辦單位：政管學(xué)院學(xué)生會

承辦單位：政管學(xué)院心理健康部

七、活動流程：

1、各班同學(xué)19點前到達(dá)教室

2、主持人宣布游戲規(guī)則

3、游戲開始

4、放視頻

八、游戲規(guī)則：

1、按學(xué)號順序，五人一組進(jìn)行。

2、參與者到指定地點，向氣球扔飛鏢。

3、未扎破氣球者，領(lǐng)取心理測試題。

4、扎破氣球者，回答心理知識選擇題：錯誤者抽取懲罰方式；正確者準(zhǔn)備第二次答題。

5、第二次未扎破氣球者，領(lǐng)取心理測試題?；卮鹦睦碇R選擇題，兩次皆對者領(lǐng)取獎品，一對一錯者無獎無罰。

九．活動開展

1.在5月12日—5月 17日準(zhǔn)備心理試題。

2.在5月18日—5月25日對學(xué)生們宣傳活動，使大家了解心理健康周以及舉辦活動的意義，鼓勵大家積極參與。

3.在5.25日晚正式舉辦活動。

十．活動經(jīng)費(fèi)

政管學(xué)院心理健康部2012年5月10日

第四篇：游戲感悟

1.事業(yè)，愛情就像ROLL點?？倳兄叩推鸱ǖ拇_，你沒有辦法預(yù)料感情的事情）

20.表彰和批評就像LOOT.永遠(yuǎn)不可能所有人皆大歡喜。

2.一個團(tuán)隊需要幾種伙伴，一種像MT,永遠(yuǎn)頂在大風(fēng)大浪前面。一種，像DPS.熱愛冒險，將前行的道路開拓。還有一種，如同治療，為你加滿BUFF.在你受傷時候默默的為你療傷。

3.成長如同練級。只有在按部就班完成任務(wù)的人才會知道他的意義。那些被人帶到最后的人，永遠(yuǎn)不會體驗到什么是精髓。（只要你依靠的是自己，無論你做什么，總能得到人生的經(jīng)驗。反之你將一無所獲）

4.名譽(yù)就是套裝。T3一套固然美麗。但它只能成為一種輝煌的過去，你不可能依靠它一輩子，因為在強(qiáng)敵面前，它已經(jīng)無法保護(hù)你脆弱的身軀（逆水行舟，不進(jìn)則退）

5.錢。就像法傷，攻強(qiáng)。沒有他們，你做什么都會困難重重。（這是最實際的問題，現(xiàn)實中也有強(qiáng)力黨，成就黨。雖然技術(shù)和意識可以彌補(bǔ)，但是現(xiàn)在的WOW的技術(shù)成分已經(jīng)越來越少，嗯，我說的是某個用臉滾鍵盤來PVP的職業(yè)）

6.難關(guān)就像副本。能單刷的永遠(yuǎn)都是比你低級的簡單的。如果你一個人無法完成，請別忘記了你有權(quán)利組上好友一起來。（你不是一個人在戰(zhàn)斗，一個人的人生是無法繼續(xù)的）

7.學(xué)歷就像高級裝備基礎(chǔ)（是組隊的敲門磚，否則沒人組你）。在這個第一映像的社會，他是你通往高端可悲的必備。（文憑時代的悲劇，也是WOW現(xiàn)狀的映射）

8.經(jīng)歷就像操作。只有在關(guān)鍵時候他才會體現(xiàn)出價值（經(jīng)驗越多，你就越能游刃有余，這就是為什么要在人生中嘗試不同的事物）

9.愛情就像WOW,九城和網(wǎng)易。無論九城以前與WOW有多么甜蜜。到最后他終屬于的還是網(wǎng)易。（精神追求沒辦法當(dāng)面包來吃，我們可以宅，但是仍然無法脫離現(xiàn)實）

10.漲工資像資料篇。當(dāng)沒有時候大家都盼望著。當(dāng)?shù)玫綍r候卻發(fā)現(xiàn)你要升更高的級。去更多的副本。（人往高處走，水往低處流）

11.錢如同DKP.不要見什么就拿什么。不然當(dāng)你遇到真需要它的時候，卻發(fā)現(xiàn)它早已成為負(fù)數(shù)。（勤儉是一種美德，有計劃的人生才能更加順利）

12.創(chuàng)業(yè)就像開荒，你不需要最強(qiáng)的T最好的治療，最牛的DPS.但你需要大家和你的目標(biāo)相同，就是推到BOSS.（態(tài)度決定一切）

13.公會活動就像工作，每天一成不變，乏味。但是你還是得按時按量的完成他（每個人都有喜歡做的事，必須做的事情。想要做喜歡做的事，就要先完成必須要做的事，即使你的工作是等下班也一樣）

14.遇到強(qiáng)大敵人。如果他和你打招呼，表明他紳士。被他送到天使姐姐面前，也只能說明他敵我分明。與其怨天尤人。不如武裝自己（社會不會去適應(yīng)你，只有提高自己并努力去適應(yīng)社會）

16.親友團(tuán)的關(guān)系網(wǎng)。固然方便。但他能帶你去的地方終歸是有限的。太過依靠它你將無法體會生命的真諦。（你最終可以依靠的人只有自己，命運(yùn)同樣需要由自己把握）

18.成功就像稀有稱號。那種稀有稱號的人是通過努力或者手段得到的，你永遠(yuǎn)不會看到頂著這些稱號的人滿街跑

19.希望，它總會在黑手面前灰飛煙滅。同時黑手教會了我們什么叫等待。（任何事情都有兩面性，絕望的盡頭就是希望，所以，永遠(yuǎn)不要向絕望低頭）

第五篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo) 心有千千結(jié)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)——心有千千結(jié)

黃池中學(xué)

花春翠

游戲目的：讓參與者從游戲中體會到協(xié)作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊成員的歸屬感，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神，認(rèn)識到合作與奉獻(xiàn)對整個團(tuán)隊的成功的促進(jìn)作用。時間：20分鐘

操作規(guī)則：用時最少的組獲勝。

1、把全班分為三組，三組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰，“一定要記住，你左手拉的是誰的右手，右手拉的是誰的左手，不能記錯”

2、記住后，閉眼（輕柔的音樂響起），當(dāng)聽到主持人說放手時，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽到主持人說“?！睍r，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩個同學(xué)，還是左手牽原來那個同學(xué)的右手，右手牽右邊同學(xué)的左手

3、當(dāng)手牽住后，在不能松手的前提下，恢復(fù)到起初的完整的圓圈。

4、再把整個班級合起來圍成一個大圓，按照之前的方法解結(jié).注：當(dāng)遇到難以解開的結(jié)時，主持人要鼓勵小組成員不要放棄，一定可以解開結(jié)的！前提是不能松手 相關(guān)討論：

1.生活中是不是會碰到很多結(jié)，舉個例子？有沒有心結(jié)？ 2.大家是通過什么方式解開這個結(jié)的？有什么體驗？ 3.這個游戲可以體現(xiàn)什么，有什么收獲？

團(tuán)體心理輔導(dǎo)——心有千千結(jié)課后反思

這個游戲可以讓參與者認(rèn)識到有解不開的心結(jié)是在所難免的，讓其正視它，勇于解決。.同時這個游戲也可以讓參與者學(xué)會把自己的心事說出來，通過師長、朋友的幫忙，一起解決。.還可以教會參與者怎樣與人溝通，怎樣排解矛盾。學(xué)生感悟：

“我覺得有時候的什么困難，也不是解決不了的，只要我們能夠齊心協(xié)力，什么是都難不倒我們，我們是最棒的！” “團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

“終于知道合作也是那么美麗的，以后我會多多與人合作，大家要為我加油哦。” “我們是團(tuán)結(jié)的心家！”??

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過解“心結(jié)”的游戲，談了生活中的人際關(guān)系。同學(xué)們紛紛道出自己的感受：“解結(jié)并不是那么容易的事，尤其越復(fù)雜的結(jié)解越難。在解結(jié)的過程中所有在結(jié)里的學(xué)生必須都得動起來”、“小結(jié)不解，大結(jié)難解”、“沒有指揮，大家白忙，良好的集體要在統(tǒng)一的指導(dǎo)下才有可能出成績”。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，是兩個人以上的集體輔導(dǎo)，它通過特定的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色把心理問題表演出來，然后集體討論，經(jīng)過心理教師的引導(dǎo)，最終得出結(jié)論，可以讓學(xué)生在團(tuán)體中彼此深入了解。加深了同學(xué)間的熟悉了解，促進(jìn)同學(xué)間的交往，同時培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作意識，加強(qiáng)彼此間的信任感與親切感。

心有千千結(jié)——哈哈，這可怎么辦？

團(tuán)體活動——心有千千結(jié)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)——奇妙口香糖

1、輔導(dǎo)目標(biāo)：打破彼此的距離感，增進(jìn)親密度，激發(fā)活力。

2、參加人數(shù)：全體

3、時間：25分鐘

4、游戲規(guī)則：

1）先計算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請一個人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。2）游戲規(guī)則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀?！眲t所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家繼續(xù)問“口香糖，粘什么？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3）最后請所有做過發(fā)令員的人（第一個發(fā)令員除外），一起上臺演節(jié)目。

5、注意事項：

1）通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2）必須注意的是，培訓(xùn)師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

6、相關(guān)討論：

1）在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”？ 2）為什么人們在開始的時候有些不好意思？

3）我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的，如何拓展“舒適區(qū)”？ 4）做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)？

奇妙口香糖課后總結(jié)

奇妙口香糖團(tuán)體游戲，目的是希望通過同學(xué)間相互配合、尋找不同的伙伴，增強(qiáng)全班同學(xué)的了解和人際溝通?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下。

在這次活動中，有班主任老師的參與，以確?；顒拥闹刃蚝驼＿M(jìn)行。此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)初一年級的學(xué)生對于游戲和自由的向往超出了我們的想象。他們活潑、好動。尤其是在游戲的過程中，他們好動的本性就常使他們忽略了規(guī)則和紀(jì)律，因此這就給我們組織活動的進(jìn)行提出了更高的要求。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)也已經(jīng)有部分學(xué)生（大多是女生）能夠服從組織和紀(jì)律，按照規(guī)則和要求來完成游戲任務(wù)。但畢竟是初一年級學(xué)生，他們好動，張揚(yáng)的本性就更明顯的表現(xiàn)出來，嬉笑玩鬧，熱愛游戲仍是他們的主旋律。

在活動過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們完全不按照規(guī)則來進(jìn)行游戲，雖然之前說好在這個游戲過程中每個人不能有固定的去粘的伙伴，但是孩子們卻只是找到一個自己平時關(guān)系比較好，然后也比較熟悉的同學(xué)，之后就一直和他（她）在一起，不管我們怎么勸說，就是不肯分開。而且我們必須得很快的說口令，不然孩子們粘完后就覺得無聊，然后組成小團(tuán)體就開始說話。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)男女生不會一起進(jìn)行游戲，女生只和女生一起粘，男生只和男生一起粘。其中有一個比較自卑的小男孩，沒人和他一起游戲，然后我們和他接觸的時候，玩到“粘手掌”，因為他的手都皴裂了，所以他都不太好意思和我們的手黏在一起，而且感覺班級上的其他人也都比較嘲笑他，不太喜歡和他一起玩游戲。這時候一個小女孩和他粘手掌，其他的小男孩就會有點開玩笑地說他和女生一起游戲，所以感覺無形中，性別意識在初一的學(xué)生中已經(jīng)特別明顯。

在活動中，當(dāng)我們說到粘腳掌，粘大腿等身體部位時，孩子們擺出了各種不同的粘法，如在粘鼻子環(huán)節(jié)，孩子們用手接在鼻子上，這樣接起來就容易了。這也讓我們看到了他們思維的活躍性，初一年級的同學(xué)們?nèi)匀皇浅錆M了想象力。這是很值得我們肯定的事情?；顒雍蟮慕涣鳝h(huán)節(jié)，是我們考察、驗證和讓孩子體悟活動價值的關(guān)鍵一環(huán)。由于當(dāng)時各種原因，學(xué)生參與的熱情有些消減，但交流時，仍有些許的發(fā)現(xiàn)。孩子們因為只是和固定的人一起游戲，所以并沒有找到新的朋友，然后也體會不到我們這次活動的目標(biāo)，并沒有和之前不太熟的其他朋友交流，所以感覺整體效果不是太好。

此次活動雖有不足缺陷，但實際操作中也有不少發(fā)現(xiàn)。活動價值的效果有些許不佳，但孩子在課堂之余卻得到了真正的快樂，也學(xué)會合作；有些活動目標(biāo)仍得到實現(xiàn)。另外，我們對于初一年級學(xué)生有了更深的了解，對于以后活動的進(jìn)行有很大幫助，有助于我們提高，并設(shè)計出真正有助于孩子成長的活動。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)——奇妙口香糖

粘額頭

團(tuán)體心理輔導(dǎo) 搶種搶收

輔導(dǎo)目標(biāo)：一是培養(yǎng)同學(xué)們辛勤勞動意識，明白“一分耕耘一分收獲“的道理。二是培養(yǎng)集體主義精神和合作意識。

方法：場地長20米，每組6人，每組隊員成一路縱隊依次站在起點，第一位手持裝有5個乒乓球的盤子起跑，依次將乒乓球放在沿途設(shè)置的5個籃子中，跑到折返點后返回，再依次將乒乓球撿起放在盤子中，回到起點，交給下一個隊員，直到最后一位隊員結(jié)束，用時最短的隊獲勝。

注意事項：如果乒乓球丟在籃子外面或者跳出籃子，必須撿起來重新放回籃子里?；貋頃r籃子里必須有5個乒乓球。

投入緊張的活動中

享受豐收的喜悅

搶種搶收課后總結(jié)

《搶收搶種》是一節(jié)團(tuán)體活動課。我跟往常一樣將學(xué)生帶到操場，排好隊形。當(dāng)我宣布今天的課程內(nèi)容是大家一起做游戲時，學(xué)生歡呼雀躍，情緒高昂。我講明游戲規(guī)則后，活動開始了，學(xué)生很快進(jìn)入了最佳狀態(tài)，僅沒有一個偷懶的，跟以前完全不一樣。同學(xué)們玩得很開心。下課后我在想同樣是一節(jié)心理健康課，為什么效果完全不一樣呢？一個不爭的事實告訴我：愛玩是孩子們的天性。尤其心理健康課更不能呆板、生硬，這樣阻礙著學(xué)生的全體參與。而用團(tuán)體游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，把教學(xué)內(nèi)容溶進(jìn)游戲活動中，做到玩中學(xué)玩中練。幫助學(xué)生在充滿樂趣的課堂活動中，鍛煉他們的身心，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等各方面平衡發(fā)展的興趣乃至良好人格品質(zhì)打好基礎(chǔ)。