第一篇：音樂系實習心得

實習心得

當我還是大一新生的時候，就聽聞我們系到大三會有一個采風活動，而且時間剛好是開學第二周之后，那時候我們還在軍訓，學姐就和我們聊天說這個事，引起同學們熱烈的關注，也十分羨慕那時候的學長學姐有這樣的活動，同時我們也是十分期待能夠早點進入大三階段，可以享受這樣的一個過程。

還記得高我們一屆的學長學姐去了三亞，朋友圈照片小視頻到處飛，滿滿的熱情洋溢，穿的很是清爽涼快，這讓我們就更加期待了。

兩年過去了，我們也終于到了大三，隨著開學的步伐邁過，大一的小學弟學妹來了?？吹脚耪n表之后我們異常的興奮，以為第二周和第三周是沒排課的，這就以為這我們期待已久的采風活動馬上就要來了。

然而事實上并不是像我們期待的這樣，通過一個簡單的會議，老師的看法就是在市內(nèi)完成這個采風活動，這一下同學們的積極性就下降了，期待太高也太久了，當老師說是在市內(nèi)看一個音樂會，還有去個學校做學習交流的時候。我們只好黯然的悄悄傷心了。

經(jīng)過一周的計劃，我們的第一個采風活動是觀看一個鋼琴獨奏音樂會，時間定在開學第三周的周六晚上。因為就在長沙音樂廳，距離是比較近的，系里給我們安排了公交車，晚上六點三十分在校門口集合，還好我有先見之明，提前了20分鐘到校門口，等了一回來就陸陸續(xù)續(xù)有同學抵達出發(fā)地。出發(fā)時還好我搶占先機乘坐第一輛車有個座位，后來的同學由于座位少就只能站著。經(jīng)過一小時左右的車程，我們到了一個相對于陌生的地方，跟著老師慢慢的步行，十分鐘左右我們到了音樂廳門口?？雌饋硎呛芷恋?，是今年才開放，同學們都在拍照聊天，距離音樂會開始還有半小時，看起來都比較高興，沒有了當初的失望了。

音樂會開場后，會場變得安靜，有些同學開始拿手機拍照，還好都是關閉課閃光燈的，會館里面電子設備也是沒有仍何信號的，估計是怕忽然而來的鈴聲影響了音樂會，這樣也挺好，沒有網(wǎng)絡大家都不會只顧玩手機而忽略來聽音樂會的本質(zhì)了。整個音樂會是優(yōu)雅抒情的感覺，印象最深的是一個鋼琴和薩克斯的合奏，配合的十分有默契，通過一個復調(diào)的形式演奏，帶一點活潑的節(jié)奏。一個半小時的音樂會，幾首演奏下來其實時間過的很快。結(jié)束以后，有些同學結(jié)伴返校，有些結(jié)伴去吃美食，總之歡笑聲在長沙音樂廳門口許久才散。

我們的采風活動第二站是在一個學校做教育的交流。系里把這個難得的機會給我們班非常誠懇，學習很認真的周媛同學。

教學難免枯燥乏味，好在周媛這個新老師做了充足的準備，為了提高小朋友的上課興趣，提了很多基礎簡單題目，很多小朋友都可以很快的答出來，課堂的氣氛一下變得熱情了起來。

話說從我們進入校門那一刻直到說要離開，小朋友都沒有停止過哪怕一秒 鐘的激動，興奮，歡樂！許是沒見過這么多“小老師”來看望，鼓勵，聽他們唱歌的緣故.我們和他們拍照，聊天，好不熱鬧，離開時有那么些許舍不得，他們不斷地和我們揮手告別，再見了！可愛熱情的小朋友！好好學習，堅持自己喜歡的東西。

音樂學專業(yè)教學本身具有實踐性強的特點，如技能課的課堂教學、課后練習、小組觀摩與專業(yè)考試等都可視作藝術(shù)實踐。但這種實踐主要是圍繞課堂教學進行的，是以培養(yǎng)專業(yè)技能為主的一種實踐形式。本報告所要探討的藝術(shù)實踐，是指與以上實踐形式不完全相同的、以培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識、技能以及其它多種實踐能力為目的的更為廣泛的實踐形式。

過實踐的檢驗，能使學生看到課堂教學和自身知識結(jié)構(gòu)的缺陷，從而積極主動地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提高舞臺表現(xiàn)能力，增強學生基本藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

通過學生的藝術(shù)實踐活動，架起了學校與社會溝通的橋梁，使教育走出相對封閉式的模式，走向廣闊的社會舞臺，有利于促進教學、科研、實踐的結(jié)合。

第二篇：階段實習總結(jié)音樂系

實習工作總結(jié)

實習已經(jīng)十多天了，在這十多天里體會到的是不一樣的生活。之前在學校是學生，學習理論知識。而現(xiàn)在我們的角色是老師，學習著實踐（？）的東西。

我實習的學校是邢臺市最好的中學——十中。新式的教學模式、高效的教學團隊、活躍的課堂氣氛，發(fā)展前景一片光明。這樣的環(huán)境里，我看到了一個千載難逢的好機會，我珍惜這個機會。利用所有的好條件，在這里教授音樂課、參與我們的反思、帶領我們的班級，管理我們的學生等等。并與我們各自帶領的班主任交流一些教學管理經(jīng)驗，還為班級策劃小合唱以后用到學校星期一的班級展示中。

在實踐中，我的個人小總結(jié)有一下（以下）幾點：

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了音樂實踐水平和教育教學理論，提高了音樂教學能力。

得知在十中的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習環(huán)境，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高音樂教學能力。學習新式教育的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到先進的教育模式。

其次，我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，盡力完成實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基矗（基礎）。

最后，我在上課前，做好各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上（？）。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。

雖然短短的十幾天實習，但我的收獲可不只是十幾天能概括來的。之前上課回答問題心里還很害怕，而現(xiàn)在面對眾多學生還能游刃有余的靈活講課，在我們實習老師中大膽講話、反思、交流，接受學校領導老師的反思評審。這些都是我收獲到的寶貴經(jīng)驗，千金難買。之前這些難題都攻破后，我對之后實習的日子更加有信心，相信我會更加努力。

音樂系

第三篇：音樂系畢業(yè)論文

一、我國義務教育階段音樂教學現(xiàn)狀

1.音樂教師缺少學習的機會，外在的職業(yè)素質(zhì)和內(nèi)在自身修養(yǎng)已經(jīng)不能夠滿足新時期音樂教學的要求義務教育階段的音樂教學中出現(xiàn)的問題不僅僅是教學手段上的不足，更多的得從個人內(nèi)在修為、長年累月所培養(yǎng)出來的職業(yè)素質(zhì)中尋找問題。一種人性化理念正悄然培植于每個人心中。而此時缺少的正是這種以人性化理念驅(qū)使的教學方式，這是對一個教育從業(yè)者的基本要求。同時，音樂教師內(nèi)在的一些性格特點也將對學生學習習慣以及對音樂的認識產(chǎn)生影響，所以，作為一名教師對此學科的態(tài)度是直接影響學生掌握音樂技巧、提高鑒賞能力的決定性因素。

2.學校對音樂器材投入不足，音樂教學器材的欠缺制約著音樂課堂教學效率音樂器材、設施的完善是小學音樂教學能夠順利開展的物質(zhì)基礎，現(xiàn)階段我國大多數(shù)中小學校對音樂器材方面投入不足，采用多人共同使用一臺音樂器材或者學生輪流使用音樂器材的方式，無形中制約了學生的發(fā)散性思維，音樂教師為了不拖延教學進度，只能馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，“以點帶面”地把樂器操作這種實踐性的技能訓練一筆帶過，不能有效地提高學生的音樂素質(zhì)。

二、提高中小學音樂教學效率，促進學生音樂藝術(shù)素質(zhì)的提高，應當從以下幾方面加強

1.校方要提高認識，端正態(tài)度，從思想深處認識到中小學音樂教育的重要性思想是行為的先導，要想提高中小學音樂教學效率，校方對其的高度重視是關鍵。作為學校，要摒棄過去應試教育中不好的、落后的體制和觀念，大膽改革，不斷探索在素質(zhì)教育中的新理念、新方法。只有在音樂教育的觀念上進行非常深刻的變革，才能真正地改變過去以教師為主體，被動的、“填鴨式”的傳統(tǒng)教育理念和教育模式，做到以人為本，從而實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

2.改進音樂教學方式，創(chuàng)新音樂教學理念，讓互動成為主要教學方式，讓學生成為課堂的主體教師要以引導為主，培養(yǎng)學生自我認知學習能力，逐漸將學生對音樂教學過去的、傳統(tǒng)的認識更換為更加全面、系統(tǒng)性的學習理念。將課堂還原，讓學生成為課堂的主人，直接、快速地進入狀態(tài)。作為一個音樂教育工作者，不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道。

3.加強對音樂教具、器材的投入，保持學生數(shù)量和教具數(shù)量的平衡，切實實現(xiàn)以教學質(zhì)量完善教具配置，以教具配置促進教學質(zhì)量的目的“巧婦難為無米之炊”，學校要提高認識，在音樂教具、樂器的投入上要舍得花錢，物質(zhì)是精神的基礎，要杜絕出現(xiàn)多人共同使用一臺音樂器材或者學生輪流使用音樂器材的現(xiàn)象，切實利用好每節(jié)音樂課的時間，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生音樂藝術(shù)素質(zhì)的提高

第四篇：音樂系簡介

音樂系簡介

音樂系現(xiàn)有專任教師22人，其中正教授4人，副教授3人，講師12人；博士1人，碩士4人。近年來，本系教師共承擔各類科研項目12項，發(fā)表學術(shù)論文53篇，出版著作2部。全系有42間琴房，1間舞蹈室，另有2個校外實習基地，教學條件良好。本系設有音樂學（師范類）、音樂表演（師范類，設鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈、作曲5個方向）兩個本科專業(yè)，音樂教育一個?？茖I(yè)，致力于培養(yǎng)從事音樂教學、藝術(shù)表演和音樂研究等工作的高級應用型人才。

●音樂學專業(yè)（師范，音樂教育）

培養(yǎng)目標：具有能夠從事音樂教學、藝術(shù)表演和音樂研究等方面工作能力的專門人才。

主要課程：鋼琴、聲樂、舞蹈、即興伴奏、合唱與指揮、器樂、基本樂理、視唱練耳、和聲學、復調(diào)音樂、曲式與作品分析、電腦音樂、配器法、作曲法、民族民間音樂、藝術(shù)概論、音樂美學、中外音樂史、音樂欣賞等。

就業(yè)方向：在教育系統(tǒng)、文藝團體、文藝研究及社會文化管理等部門工作。

●音樂表演專業(yè)（師范）

培養(yǎng)目標：具有良好的音樂藝術(shù)素質(zhì)，掌握音樂表演藝術(shù)的基本理論和基本技能以及專業(yè)教學技能的高素質(zhì)人才。

主要課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學、復調(diào)音樂、曲式與作品分析、電腦音樂、配器法、作曲法、民族民間音樂、藝術(shù)概論、音樂美學、中外音樂史、音樂欣賞等。

就業(yè)方向：在專業(yè)文藝團體從事音樂表演，或在各類高等院校、中等專業(yè)學校從事專業(yè)音樂表演教學與研究工作。

說明：本專業(yè)設鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈、作曲五個方向。

一、二年級按音樂學普修培養(yǎng)，三四年級分專業(yè)方向培養(yǎng)。并相應增設以下相關課程：

1、鋼琴方向：鋼琴演奏、鋼琴文獻史、雙排鍵鋼琴演奏等；

2、聲樂方向：聲樂、歌劇表演和欣賞、意大利語音、形體訓練與表演等；

3、器樂方向：器樂演奏、重奏訓練、合奏訓練、總譜分析與樂隊訓練；

4、舞蹈方向：舞蹈基訓、舞蹈編導與排練、舞蹈藝術(shù)理論等；

5、作曲方向還要開設理論小班課。

●音樂教育專業(yè)（?？疲瑤煼叮?/p>

培養(yǎng)目標：合格的中小學音樂教師、事業(yè)單位及公司藝術(shù)指導等方面的高級應用型人才。

主要課程：聲樂、樂理、視唱練耳、和聲學、鋼琴、舞蹈、歌曲作法、合唱與指揮、民樂及管弦樂等。

就業(yè)方向：在教育系統(tǒng)、文藝團體及社會文化管理等部門從事工作。

第五篇：音樂系自我鑒定

音樂系自我鑒定

我叫xx，是xx藝術(shù)學院音樂專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在即將畢業(yè)之際，對自己做一個自我鑒定，音樂系自我鑒定。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。xr年的學習讓我收獲了很多。我在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接-班人。在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要源于 主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。

在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點，自我鑒定《音樂系自我鑒定》。要學會學習、學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。

在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

我叫XX，是XX藝術(shù)學院音樂專業(yè)的應屆畢業(yè)生，在即將畢業(yè)之際，對自己做一個自我鑒定。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。xr年的學習讓我收獲了很多。我在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接-班人。在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。

剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

作為一個藝校生，做一個老師是我的夢想，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的大學三年是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接-班人.事業(yè)，而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上，我會努力做好自己的本職工作，反復鉆研、認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。

在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。

我相信，只要我努力，我一定可以的!