第一篇：音樂(lè)系簡(jiǎn)歷

孫琴

1年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女 |24歲（1987年8月1日）

居住地：上海

電 話：139XXXXXXXX（手機(jī)）

E-mail：sunqin@51job.com

最近工作 [1年2個(gè)月]

公 司：XX音樂(lè)學(xué)院

行 業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

職 位：電聲/音響工程師/技術(shù)員

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：音樂(lè)作曲

學(xué) 校：中央民族大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，且性格開(kāi)朗善于溝通的人。有較強(qiáng)的綜合能力，如活動(dòng)策劃能力，組織能力，現(xiàn)場(chǎng)管理能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力等。我喜歡創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，同時(shí)堅(jiān)持只要做一件事就要盡力做到最好的原則。

求職意向

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

目標(biāo)地點(diǎn)：上海、南京

期望月薪：面議

目標(biāo)職能：音樂(lè)教師

工作經(jīng)驗(yàn)

2010年5月—至今：XX音樂(lè)學(xué)院[1年2個(gè)月]

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

實(shí)訓(xùn)中心電聲/音響工程師/技術(shù)員

主要職責(zé)：實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐設(shè)備管理與操作維護(hù)。自進(jìn)入XX音樂(lè)學(xué)院以來(lái)，組織、策劃了數(shù)十場(chǎng)大型文藝演出，優(yōu)秀的完成了音響師工作任務(wù)，收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

———————————————————————————————————————2009年8月—2010年4月：XX 學(xué)校[8個(gè)月]

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

音樂(lè)教研室、教導(dǎo)處音樂(lè)教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員

主要職責(zé)：從事XX小學(xué)各年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)，學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，同時(shí)兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員的部分工作，如負(fù)責(zé)各類活動(dòng)的主持、策劃、編寫(xiě)、組織和協(xié)調(diào)。在校期間，多次帶領(lǐng)校內(nèi)學(xué)生合唱團(tuán)參加合唱比賽，并獲得XX學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，及班級(jí)合唱隊(duì)二等獎(jiǎng)。同時(shí)參與校級(jí)鼓號(hào)隊(duì)的日常訓(xùn)練，并多次進(jìn)行區(qū)級(jí)、校級(jí)的鼓號(hào)隊(duì)展示，多次得到上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

教育經(jīng)歷

2006 /9--2009 /7中央民族大學(xué)音樂(lè)作曲本科

證書(shū)

2008/6國(guó)際雙簧樂(lè)器協(xié)會(huì)會(huì)員資格證 普通會(huì)員2007 /6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（精通）讀寫(xiě)（精通）

第二篇：音樂(lè)系大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷

就讀音樂(lè)系大學(xué)生應(yīng)如何填寫(xiě)自己的求職簡(jiǎn)歷？怎樣才能寫(xiě)的讓hr過(guò)目不忘？下面是音樂(lè)系大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷模板，僅供參考

姓名：張呂萍

性別：女

年齡：21歲

婚姻狀況：未婚

民族：苗族

現(xiàn)居住地：湖南長(zhǎng)沙

聯(lián)系電話：yjbys

求職意向

工作性質(zhì)：兼職、實(shí)習(xí)

工作地點(diǎn)：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)

從事行業(yè)：,教育/培訓(xùn)/科研/院校,從事職業(yè)：教師,家教,講師

到崗時(shí)間：一周之內(nèi)

期望月薪：1500---2500

教育經(jīng)歷

畢業(yè)學(xué)校：湖南師范大學(xué)

專業(yè)：音樂(lè)，舞蹈，學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)

公司名稱：華音音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校

職位名稱：外聘二胡教師

工作描述：在華音音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任外聘二胡教師，期間針對(duì)學(xué)生的不同水平制定相應(yīng)的教學(xué)方針.，工作時(shí)間：XX-03至XX-06

自我評(píng)價(jià)

我是即將畢業(yè)的湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院XX屆“二胡藝術(shù)及其教育”方向本科生。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂(lè)合奏、世界民族音樂(lè)研究、音樂(lè)表演美學(xué)、音樂(lè)分析、和聲等方面專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

未來(lái)社會(huì)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。望貴單位給予一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝！

第三篇：音樂(lè)系大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷

音樂(lè)系大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷模板

就讀音樂(lè)系大學(xué)生應(yīng)如何填寫(xiě)自己的求職簡(jiǎn)歷？怎樣才能寫(xiě)的讓hr過(guò)目不忘？下面是音樂(lè)系大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷模板，僅供參考

姓名：張呂萍

性別：女

年齡：21歲

婚姻狀況：未婚

民族：苗族

現(xiàn)居住地：湖南長(zhǎng)沙

聯(lián)系電話：yjbys

求職意向

工作性質(zhì)：兼職、實(shí)習(xí)

工作地點(diǎn)：湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)

從事行業(yè)：,教育/培訓(xùn)/科研/院校,從事職業(yè)：教師,家教,講師

到崗時(shí)間：一周之內(nèi)

期望月薪：1500---2500

教育經(jīng)歷

畢業(yè)學(xué)校：湖南師范大學(xué)

專業(yè)：音樂(lè)，舞蹈，學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)

公司名稱：華音音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校

職位名稱：外聘二胡教師

工作描述：在華音音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任外聘二胡教師，期間針對(duì)學(xué)生的不同水平制定相應(yīng)的教學(xué)方針.，工作時(shí)間：XX-03至XX-06

自我評(píng)價(jià)

我是即將畢業(yè)的湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院XX屆“二胡藝術(shù)及其教育”方向本科生。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學(xué)法、民樂(lè)合奏、世界民族音樂(lè)研究、音樂(lè)表演美學(xué)、音樂(lè)分析、和聲等方面專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

未來(lái)社會(huì)需要理論和實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。在學(xué)習(xí)之余，我參加了大量教學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。望貴單位給予一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝！

第四篇：音樂(lè)系畢業(yè)論文

一、我國(guó)義務(wù)教育階段音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀

1.音樂(lè)教師缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外在的職業(yè)素質(zhì)和內(nèi)在自身修養(yǎng)已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)期音樂(lè)教學(xué)的要求義務(wù)教育階段的音樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題不僅僅是教學(xué)手段上的不足，更多的得從個(gè)人內(nèi)在修為、長(zhǎng)年累月所培養(yǎng)出來(lái)的職業(yè)素質(zhì)中尋找問(wèn)題。一種人性化理念正悄然培植于每個(gè)人心中。而此時(shí)缺少的正是這種以人性化理念驅(qū)使的教學(xué)方式，這是對(duì)一個(gè)教育從業(yè)者的基本要求。同時(shí)，音樂(lè)教師內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)也將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響，所以，作為一名教師對(duì)此學(xué)科的態(tài)度是直接影響學(xué)生掌握音樂(lè)技巧、提高鑒賞能力的決定性因素。

2.學(xué)校對(duì)音樂(lè)器材投入不足，音樂(lè)教學(xué)器材的欠缺制約著音樂(lè)課堂教學(xué)效率音樂(lè)器材、設(shè)施的完善是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能夠順利開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)中小學(xué)校對(duì)音樂(lè)器材方面投入不足，采用多人共同使用一臺(tái)音樂(lè)器材或者學(xué)生輪流使用音樂(lè)器材的方式，無(wú)形中制約了學(xué)生的發(fā)散性思維，音樂(lè)教師為了不拖延教學(xué)進(jìn)度，只能馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，“以點(diǎn)帶面”地把樂(lè)器操作這種實(shí)踐性的技能訓(xùn)練一筆帶過(guò)，不能有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

二、提高中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加強(qiáng)

1.校方要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，從思想深處認(rèn)識(shí)到中小學(xué)音樂(lè)教育的重要性思想是行為的先導(dǎo)，要想提高中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效率，校方對(duì)其的高度重視是關(guān)鍵。作為學(xué)校，要摒棄過(guò)去應(yīng)試教育中不好的、落后的體制和觀念，大膽改革，不斷探索在素質(zhì)教育中的新理念、新方法。只有在音樂(lè)教育的觀念上進(jìn)行非常深刻的變革，才能真正地改變過(guò)去以教師為主體，被動(dòng)的、“填鴨式”的傳統(tǒng)教育理念和教育模式，做到以人為本，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2.改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方式，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)理念，讓互動(dòng)成為主要教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的主體教師要以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知學(xué)習(xí)能力，逐漸將學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)過(guò)去的、傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)更換為更加全面、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)理念。將課堂還原，讓學(xué)生成為課堂的主人，直接、快速地進(jìn)入狀態(tài)。作為一個(gè)音樂(lè)教育工作者，不僅僅是授業(yè)，更重要的是傳道。

3.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教具、器材的投入，保持學(xué)生數(shù)量和教具數(shù)量的平衡，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以教學(xué)質(zhì)量完善教具配置，以教具配置促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目的“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，在音樂(lè)教具、樂(lè)器的投入上要舍得花錢(qián)，物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)，要杜絕出現(xiàn)多人共同使用一臺(tái)音樂(lè)器材或者學(xué)生輪流使用音樂(lè)器材的現(xiàn)象，切實(shí)利用好每節(jié)音樂(lè)課的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)的提高

第五篇：音樂(lè)系簡(jiǎn)介

音樂(lè)系簡(jiǎn)介

音樂(lè)系現(xiàn)有專任教師22人，其中正教授4人，副教授3人，講師12人；博士1人，碩士4人。近年來(lái)，本系教師共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文53篇，出版著作2部。全系有42間琴房，1間舞蹈室，另有2個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，教學(xué)條件良好。本系設(shè)有音樂(lè)學(xué)（師范類）、音樂(lè)表演（師范類，設(shè)鋼琴、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、作曲5個(gè)方向）兩個(gè)本科專業(yè)，音樂(lè)教育一個(gè)專科專業(yè)，致力于培養(yǎng)從事音樂(lè)教學(xué)、藝術(shù)表演和音樂(lè)研究等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

●音樂(lè)學(xué)專業(yè)（師范，音樂(lè)教育）

培養(yǎng)目標(biāo)：具有能夠從事音樂(lè)教學(xué)、藝術(shù)表演和音樂(lè)研究等方面工作能力的專門(mén)人才。

主要課程：鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、即興伴奏、合唱與指揮、器樂(lè)、基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、復(fù)調(diào)音樂(lè)、曲式與作品分析、電腦音樂(lè)、配器法、作曲法、民族民間音樂(lè)、藝術(shù)概論、音樂(lè)美學(xué)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞等。

就業(yè)方向：在教育系統(tǒng)、文藝團(tuán)體、文藝研究及社會(huì)文化管理等部門(mén)工作。

●音樂(lè)表演專業(yè)（師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的音樂(lè)藝術(shù)素質(zhì)，掌握音樂(lè)表演藝術(shù)的基本理論和基本技能以及專業(yè)教學(xué)技能的高素質(zhì)人才。

主要課程：基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、復(fù)調(diào)音樂(lè)、曲式與作品分析、電腦音樂(lè)、配器法、作曲法、民族民間音樂(lè)、藝術(shù)概論、音樂(lè)美學(xué)、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞等。

就業(yè)方向：在專業(yè)文藝團(tuán)體從事音樂(lè)表演，或在各類高等院校、中等專業(yè)學(xué)校從事專業(yè)音樂(lè)表演教學(xué)與研究工作。

說(shuō)明：本專業(yè)設(shè)鋼琴、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、作曲五個(gè)方向。

一、二年級(jí)按音樂(lè)學(xué)普修培養(yǎng)，三四年級(jí)分專業(yè)方向培養(yǎng)。并相應(yīng)增設(shè)以下相關(guān)課程：

1、鋼琴方向：鋼琴演奏、鋼琴文獻(xiàn)史、雙排鍵鋼琴演奏等；

2、聲樂(lè)方向：聲樂(lè)、歌劇表演和欣賞、意大利語(yǔ)音、形體訓(xùn)練與表演等；

3、器樂(lè)方向：器樂(lè)演奏、重奏訓(xùn)練、合奏訓(xùn)練、總譜分析與樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練；

4、舞蹈方向：舞蹈基訓(xùn)、舞蹈編導(dǎo)與排練、舞蹈藝術(shù)理論等；

5、作曲方向還要開(kāi)設(shè)理論小班課。

●音樂(lè)教育專業(yè)（專科，師范）

培養(yǎng)目標(biāo)：合格的中小學(xué)音樂(lè)教師、事業(yè)單位及公司藝術(shù)指導(dǎo)等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴、舞蹈、歌曲作法、合唱與指揮、民樂(lè)及管弦樂(lè)等。

就業(yè)方向：在教育系統(tǒng)、文藝團(tuán)體及社會(huì)文化管理等部門(mén)從事工作。