第一篇：學(xué)習(xí)心得等

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”心得體會(huì)

近段時(shí)間，中央、省委和地委相繼開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，這是黨中央根據(jù)當(dāng)前情況，在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，同時(shí)也是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，也是在基層黨組織中廣泛開(kāi)展并富有成效的一種活動(dòng)形式。這段時(shí)期，本系也圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這一主題相繼開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，包括“重溫入黨誓詞，燃燒青春激情”、“宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神”、“黨員佩戴黨徽啟動(dòng)儀式”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)討論會(huì)”、“ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)寢室文化節(jié)活動(dòng)”等等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多先進(jìn)理論知識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐中陶冶了自己的情操，更加體會(huì)到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這四個(gè)字的重要意義。

一、“創(chuàng)”字是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的前提條件，就要注重創(chuàng)造性，把活動(dòng)創(chuàng)建起來(lái)。

“創(chuàng)”字作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的前提條件，必須注重創(chuàng)造性，把活動(dòng)創(chuàng)建起來(lái)。一是思想重視才能創(chuàng)建起來(lái)。要明確黨的十七大部署的黨的建設(shè)兩項(xiàng)活動(dòng)，一項(xiàng)是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是集中性主題教育，一項(xiàng)是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是推進(jìn)基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮楷模作用的日常性工作。這兩項(xiàng)活動(dòng)緊密銜接、相互促進(jìn)，只有上下兩篇文章都做好，才能使整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，才能全面推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展。二是要層層發(fā)動(dòng)才能創(chuàng)建起來(lái)。要廣泛造勢(shì)，動(dòng)員聚力，幫助黨員明確這項(xiàng)活動(dòng)的總體要求、主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、具體工作措施、實(shí)施的方法步驟，使大家在真正進(jìn)入思想中創(chuàng)建起來(lái)。

二、“先”字是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的準(zhǔn)確定位，就要注重先進(jìn)性，把標(biāo)準(zhǔn)確立起來(lái)。

黨的先進(jìn)性是我們黨賴(lài)以發(fā)展壯大的根本。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，“先”字既要求我們?cè)谡麄€(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中時(shí)時(shí)體現(xiàn)先進(jìn)性，又要求我們必須把先進(jìn)性作為活動(dòng)的基本定位和標(biāo)準(zhǔn)，按照黨組織要努力做到“五個(gè)好”，黨員要努力做到“五帶頭”的總要求去實(shí)踐。這就要求每個(gè)黨員必須嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，努力樹(shù)好三種形象。一是孜孜不倦學(xué)在前。把學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，作為一種良好的生活習(xí)慣，作為一件喜愛(ài)的快樂(lè)事情，注重求學(xué)，更新知識(shí)，拓展視野；注重自學(xué)，多讀書(shū)，深思考，使學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是默默奉獻(xiàn)干在前。就是要吃苦在前、享受在后，埋頭苦干、不甘落后，努力爭(zhēng)先創(chuàng)一流、樂(lè)于奉獻(xiàn)贏佳績(jī)。三是關(guān)鍵時(shí)刻沖在前。關(guān)鍵時(shí)刻能不能站起來(lái)、沖在前列，是對(duì)黨員是否具有先進(jìn)性的最好檢驗(yàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多共產(chǎn)黨人把生死置之度外，哪里最危險(xiǎn)、哪里最艱苦就出現(xiàn)在哪里。和平時(shí)期，雖然那樣的環(huán)境和考驗(yàn)不多見(jiàn)，但這種獻(xiàn)身犧牲精神仍要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，在關(guān)鍵時(shí)刻成為群眾的頂梁柱，樹(shù)起無(wú)私無(wú)畏、犧牲奉獻(xiàn)的良好形象。

三、“爭(zhēng)”字是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的方法手段，就要注重競(jìng)爭(zhēng)性，把氛圍營(yíng)造起來(lái)。

“爭(zhēng)”字貫穿于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的全過(guò)程，它既是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的方法和手段，又是其自身活動(dòng)的力量之源，只有切實(shí)形成你追我趕爭(zhēng)上游的良好氛圍，開(kāi)展“比學(xué)趕超”活動(dòng)，才能全面推動(dòng)活動(dòng)的不斷深入、提高質(zhì)量，達(dá)到組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠的目的。要認(rèn)真圍繞“五個(gè)好”黨組織、“五帶頭”黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查，切實(shí)查出存在的問(wèn)題；廣泛開(kāi)展“四比四講”活動(dòng)，即比學(xué)習(xí)、比工作、比干勁、比奉獻(xiàn)，講黨性、講信念、講大局、講紀(jì)律，切實(shí)在比照中找出差距和不足，明確前進(jìn)的方向。二要“學(xué)”出真諦，選準(zhǔn)榜樣。要堅(jiān)持示范引路，用先進(jìn)典型推進(jìn)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好業(yè)績(jī)、好服務(wù)，從而掌握其真諦，選準(zhǔn)學(xué)習(xí)的榜樣。三要“趕”出活力，激發(fā)動(dòng)力。積極營(yíng)造不甘落后、努力爭(zhēng)先，奮起而上、你追我趕的良好氛圍，在追趕先進(jìn)中激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活力和動(dòng)力，使后進(jìn)變先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)。四要“超”出標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)全局。在你追我趕爭(zhēng)上游的活動(dòng)中全面超越自我，達(dá)到水漲船高，引領(lǐng)全局的目的。

四、“優(yōu)”字是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的目標(biāo)要求，要注重實(shí)效性，把服務(wù)優(yōu)質(zhì)起來(lái)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，重在服務(wù)。一要增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)。不斷提高為群眾服務(wù)的自覺(jué)性，為社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步、百姓安居樂(lè)業(yè)作出不懈努力。二要提高服務(wù)能力。把基層黨組織和黨員的能力素質(zhì)建設(shè)與提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取經(jīng)常性培訓(xùn)、先進(jìn)典型引路示范、實(shí)踐中不斷磨煉等方法，不斷提高服務(wù)水平。三要注重服務(wù)實(shí)效。把群眾是否滿(mǎn)意作為服務(wù)好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做到解決突出問(wèn)題具體實(shí)在，從實(shí)際出發(fā)，使群眾真正滿(mǎn)意。四要構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。服務(wù)群眾是黨組織和黨員立足本職發(fā)揮作用的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，需要常抓不懈，特別要注意把一些服務(wù)群眾的經(jīng)驗(yàn)、做法在實(shí)踐中不斷豐富和完善，以制度方式固定下來(lái)，形成長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，使“組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、群眾得實(shí)慧”真正長(zhǎng)效化。

作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該深刻理會(huì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的具體含義?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的建立，將利于我黨的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)科學(xué)發(fā)展的早日實(shí)現(xiàn)。然而，一個(gè)國(guó)家要謀發(fā)展，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是不可或缺的。對(duì)我們而言，中國(guó)共產(chǎn)黨就是這樣一直發(fā)揮積極帶頭作用的集體。? 回首中國(guó)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從抗戰(zhàn)到新中國(guó)成立，從“大躍進(jìn)”的慘痛代價(jià)到改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)復(fù)興，從汶川大地震到北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，從舟曲的悲傷到世博會(huì)的舉世矚目，我們不是沉迷于哀痛，感嘆著我國(guó)發(fā)展的不順，而是越挫越勇，愈來(lái)愈強(qiáng)盛，這都離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)。從根本上講，這都是先進(jìn)集體的帶頭作用，這都是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)作用。

但是，先進(jìn)性不僅僅局限于優(yōu)秀的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，即使作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該盡自己的責(zé)任，發(fā)揮積極作用，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

作為一名預(yù)備黨員，我應(yīng)掌握牢記黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的方針和政策。我要立志做到以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今的世界知識(shí)更新速度加快，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，更好地完成服務(wù)工作，必須具有廣泛的知識(shí)面，為此，應(yīng)努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，提高政策理論水平。同時(shí)，更得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，搞好知識(shí)積累，成為行家里手，更好開(kāi)展服務(wù)工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中，抓好學(xué)習(xí)提高是這個(gè)“第一任務(wù)”。要持之以恒，忌虎頭蛇尾；要求真務(wù)實(shí)，忌蜻蜓點(diǎn)水；要學(xué)以致用，忌紙上談兵。要緊扣中心、圍繞大局，學(xué)好上級(jí)政策，深刻理解把握，提升思想觀念。要結(jié)合實(shí)際，本著缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么，增強(qiáng)解決實(shí)際困難的能力。要學(xué)用結(jié)合，自覺(jué)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到工作中，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提升工作水平，確保效益的最大化。?

2、扎實(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在工作中，應(yīng)正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，既堅(jiān)持原則同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，又注意對(duì)同志的批評(píng)方式，既要與人為善，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)達(dá)到團(tuán)結(jié)同事，凝聚所有同事的合力，提高工作能力。?

3、踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，作為一名預(yù)備黨員，要把“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱?，像焦裕祿同志那樣，“心里時(shí)刻裝著人民群眾”。在日常工作中，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)時(shí)想到人民，處處為人民辦實(shí)事，這就是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的最終目標(biāo)，一切為了人民，一切為人民服務(wù)。? 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨性與長(zhǎng)期性并存的系統(tǒng)工作，我要不斷地嚴(yán)格要求自己，不斷地完善自己，向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，才能提升自己的能力。我們的道路還很長(zhǎng)，還需要向著先進(jìn)永無(wú)止息地堅(jiān)定地走下去，只要我們堅(jiān)定信念，就一定會(huì)看見(jiàn)勝利的曙光?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，表面上看來(lái)的確也是這樣，但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來(lái)說(shuō)，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。本人以為，其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程，也就是說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面?？偟膩?lái)說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來(lái)說(shuō)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過(guò)去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定，更是對(duì)繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。? 從理論上來(lái)看，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”，從某種角度說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問(wèn)題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神就真正體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人的主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論。

胡總書(shū)記為什么會(huì)提出“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這樣一條口號(hào)？是啊，我們不是一直在說(shuō)要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性么？中國(guó)共產(chǎn)黨作為我們國(guó)家唯一的執(zhí)政黨，就應(yīng)該處處敢為人先，就應(yīng)該時(shí)時(shí)“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”啊？那為什么現(xiàn)在還要提出來(lái)，并且圍繞著它而開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)呢？我想無(wú)非有以下幾個(gè)原因：

第一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的提出，體現(xiàn)了黨組織對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視，也體現(xiàn)了要把它做好、做實(shí)的決心和信心。在這里，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”并不單單只是一句口號(hào)而已，就像我們株洲市的“四創(chuàng)四化”，提出來(lái)就表明一定會(huì)花大力氣將這項(xiàng)任務(wù)貫徹落實(shí)到底的！

第二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的提出，預(yù)示著我們有些基層黨組織在這方面肯定存在著不少問(wèn)題。就像株洲市提出要“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”，就說(shuō)明原來(lái)的衛(wèi)生狀況不容樂(lè)觀的事實(shí)。同樣的道理，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的提出，是不是我們的黨組織發(fā)現(xiàn)了我們各個(gè)基層黨組織在“爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀”這方面還缺乏相對(duì)應(yīng)的工作激情呢？是啊，朋友們，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是毋庸置疑的，但也不能排除有些黨員同志有不思進(jìn)取、安圖享樂(lè)之嫌??！

有些同志可能就有疑問(wèn)了，按照你這樣說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是不是只有那些落后的基層黨組織就要做的啊，像我們本來(lái)就“很先進(jìn)”、“很優(yōu)秀”的黨組織就可以不用開(kāi)展了吧？如果你有這樣的想法，那就只能說(shuō)明你不思進(jìn)取，與“先進(jìn)”、“優(yōu)秀”之類(lèi)的詞匯越來(lái)越遠(yuǎn)了！我個(gè)人認(rèn)為：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)對(duì)象應(yīng)該是所有的基層黨組織、所有的的黨員個(gè)人。不但落后的要開(kāi)展，先進(jìn)的也要開(kāi)展，我們?yōu)槭裁淳筒荒堋胺牢⒍艥u”、“精益求精”呢？我想：追求“先進(jìn)”、“優(yōu)秀”的腳步是永遠(yuǎn)不能停歇的，“不進(jìn)則退”是一條亙古不變的真理吧！

第三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的提出，有利于基層黨組織工作的開(kāi)展。它不僅僅只是一句口號(hào)，而是一個(gè)目標(biāo)，是一種方向。它的提出能讓我們凝成一股繩，使我們團(tuán)結(jié)一致而努力奮進(jìn)。也有利于以先進(jìn)帶動(dòng)落后，以點(diǎn)帶面，最終推動(dòng)黨建工作的蓬勃發(fā)展！? 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的到底是什么？有的人說(shuō)了，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程，也就是說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中表現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。總的來(lái)說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種鼓勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立各項(xiàng)事業(yè)的建立者們繼續(xù)奮勇向前的手腕和動(dòng)力，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建立中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建立者們的一種鼓舞。

一是做好學(xué)習(xí)理論的模范。學(xué)無(wú)止境，酷愛(ài)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)是人生永久的主題。大學(xué)生村官應(yīng)盲目將建立學(xué)習(xí)型黨組織的請(qǐng)求貫串于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全過(guò)程，堅(jiān)決理想信心，努力帶頭用中國(guó)特征社會(huì)主義理論體系武裝本人的頭腦，學(xué)習(xí)控制新學(xué)問(wèn)新技藝，不時(shí)增強(qiáng)本身理論素養(yǎng)和理論才能；同時(shí)要做到虛心向基層廣闊干部大眾學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，實(shí)在進(jìn)步本身落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的執(zhí)行力，爭(zhēng)做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范。

二是做好效勞大眾的模范。堅(jiān)持一心一意為人民效勞，是黨的基本目標(biāo)。大學(xué)生村官處在鄉(xiāng)村基層最一線，最基本就是要做到誠(chéng)心誠(chéng)意協(xié)助大眾排憂(yōu)解難，要撲下身子，經(jīng)常深化田間地頭，深化大眾，控制社情民意，真正理解大眾的所需、所想、所急；同時(shí)還要主動(dòng)聯(lián)絡(luò)效勞大眾，力所能及地為大眾特別是生活艱難的大眾處理生活艱難，與廣闊黨員共同努力真正完成好、維護(hù)好、開(kāi)展好大眾的基本利益，不時(shí)親密同大眾的血肉關(guān)系。

三是做好敬業(yè)貢獻(xiàn)的模范。干一行，愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于貢獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。大學(xué)生村官應(yīng)牢記“鄉(xiāng)村寬廣天地大有作為”的教導(dǎo)，時(shí)辰以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的規(guī)范嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，帶頭發(fā)揚(yáng)正氣，做好干部大眾的表率；同時(shí)要充沛發(fā)揚(yáng)意愿者“貢獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的肉體，本著對(duì)大眾和組織高度擔(dān)任的肉體，以極激烈的義務(wù)感失職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無(wú)私貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建立奉獻(xiàn)青春才智。

四是做好開(kāi)展致富的模范。開(kāi)展是永久的主題，作為鄉(xiāng)村開(kāi)展的主干力氣，鄉(xiāng)村黨員干部帶頭強(qiáng)村富民具有非常重要的意義。大學(xué)生村官應(yīng)與村兩委干部帶頭解放思想，苦學(xué)開(kāi)展致富的身手，量體裁衣討論村莊開(kāi)展之路和興村富民新辦法，不時(shí)加強(qiáng)科學(xué)開(kāi)展的自信心；同時(shí)要學(xué)習(xí)自創(chuàng)先進(jìn)典型，從看、學(xué)名村開(kāi)展和優(yōu)秀鄉(xiāng)村帶頭人的典范經(jīng)歷，整合土地資源，加大農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整力度，積極經(jīng)過(guò)協(xié)作社等方式引進(jìn)好項(xiàng)目，率領(lǐng)廣闊大眾共同致

第二篇：黨章、準(zhǔn)則等學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

敬愛(ài)的黨總支：

在參加學(xué)院的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班期間，我又重新學(xué)習(xí)了一遍《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，此外還學(xué)習(xí)了《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》以及總書(shū)記系列重要講話，下面是我對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì)。

黨章對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、重大方針政策、黨員義務(wù)和權(quán)利、黨的制度、黨的紀(jì)律等作出了明確規(guī)定。作為一名入黨積極分子，我們必須對(duì)于這些重要的內(nèi)容要有全面的了解和認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。首要的是我們要明白作為黨員應(yīng)該履行的義務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨員作為有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中的普通一員，除了規(guī)定的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，黨員沒(méi)有任何特權(quán)。相反，黨員還更應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，盡自己最大的努力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)。黨員要不斷充實(shí)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要指導(dǎo)思想；要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的基本路線和方針政策，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；在面對(duì)個(gè)人利益和集體利益有沖突的時(shí)候，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益絕對(duì)服從黨和人民的利益，克己奉公，學(xué)會(huì)吃苦。

《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》是1980年2月29日中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆五中全會(huì)通過(guò)的一部比較全面系統(tǒng)的黨規(guī)黨法，概括了歷史上處理黨內(nèi)關(guān)系和整頓黨風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于解決黨的建設(shè)中各項(xiàng)重要問(wèn)題有重要的理論和實(shí)踐意義?！稖?zhǔn)則》醫(yī)治了“文化大革命”給黨的建設(shè)造成的巨大創(chuàng)傷，恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)黨的凝聚力，戰(zhàn)斗力。這在當(dāng)時(shí)歷史條件下是一個(gè)創(chuàng)舉，直到今天學(xué)習(xí)看來(lái)也同樣有著重大的意義?！稖?zhǔn)則》作為黨章的具體補(bǔ)充，從基本方面對(duì)于黨內(nèi)政治生活加以規(guī)范，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須遵守的黨內(nèi)法規(guī)。

堅(jiān)持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。而作為一名入黨積極分子，我們也必須毫不猶豫的堅(jiān)持這一準(zhǔn)則。黨的政治路線基本內(nèi)容是“團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，調(diào)動(dòng)一切積極因

素，同心同德，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)”。我們可以看到，要想更好更快的建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，必須團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，走群眾路線。歷史證明，共產(chǎn)黨的成功離不開(kāi)群眾。如今我們也必須認(rèn)識(shí)到，想要建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興都必須堅(jiān)持走群眾路線，從群眾中來(lái)，到群眾中去，團(tuán)結(jié)和依靠群眾，調(diào)動(dòng)一切積極因素，同心同德，共同奮斗。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)，黨的思想路線要求堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。政治路線是我們道路問(wèn)題，而思想路線則是指引道路正確方向的保障。我們要自覺(jué)堅(jiān)持正確的思想路線，反對(duì)思想僵化，反對(duì)本本主義。堅(jiān)持辯證唯物主義的思想方法和工作方法，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。

通過(guò)學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話》，我明白了夢(mèng)想的力量。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，深入貫徹黨的十八大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，以中國(guó)夢(mèng)凝聚力量，以抓改革激發(fā)活力，以改作風(fēng)振奮人心，勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民取得新成就、形成新風(fēng)氣、開(kāi)創(chuàng)新局面。中國(guó)夢(mèng)是中華民族的大夢(mèng)，也包含了我們每一位中華兒女的小夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的長(zhǎng)河需要我們大家傾注自身的不懈努力和奮斗，只有匯集了所有中國(guó)人的力量，才能更好地實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。對(duì)于我們研究生入黨積極分子來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)更是我們青春的夢(mèng)想，我們要從自身出發(fā)，以飽滿(mǎn)的熱情和信心，以充分的積極和努力來(lái)為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量，認(rèn)真科研，奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

此致 敬禮

學(xué)習(xí)人：XXX

2016年4月23日

第三篇：等！記敘文

等！記敘文1

今天，媽媽回家。日歷上的數(shù)字早在幾天前就被我用紅筆重重地圈了出來(lái)。今天媽媽要回來(lái)嘍！我的心空陽(yáng)光明媚。

工作性質(zhì)決定了媽媽很少出差，不像爸爸隔三差五地往機(jī)場(chǎng)跑。這次，媽媽要去北京，我和爸爸在家，雖然只有幾天，我已經(jīng)天天等著媽媽回來(lái)了。

北京到連云港的飛機(jī)是在晚上到達(dá)。我晚自習(xí)一下課就飛快地沖回了家，抑制不住內(nèi)心的興奮：媽媽就快回家了！推開(kāi)家門(mén)，爸爸就一臉笑容地迎上來(lái)：“媽媽的航班已經(jīng)到機(jī)場(chǎng)了，估計(jì)不到一小時(shí)就到家了！”一向沉穩(wěn)的爸爸也掩飾不了一臉的笑容，我更是急不可耐：媽媽在北京一切都順利嗎？媽媽會(huì)不會(huì)給我驚喜呢？

分針走得真慢，終于接近一圈了，我便催促爸爸下樓等媽媽。爸爸在看報(bào)紙，嘴角依然掛著笑，沒(méi)等我連請(qǐng)帶拽，他居然就放下手里的報(bào)紙和我一起下了樓。很難想象這就是我那個(gè)平時(shí)一絲不茍，嚴(yán)肅冷靜，時(shí)間觀念很強(qiáng)的爸爸。不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定：我們都準(zhǔn)備好就等媽媽回家嘍！我把房間收拾得干凈整齊，爸爸把地板擦得一塵不染，他甚至燒好了熱水，預(yù)備泡茶?？墒牵恢俏姨募边€是真的過(guò)去很久了，每次轉(zhuǎn)彎口出現(xiàn)的車(chē)燈總是點(diǎn)燃了我們的希望卻又稍縱即逝。爸爸的眉頭漸漸鎖緊，我被初春的寒風(fēng)吹得直跺腳。爸爸開(kāi)始拿出手機(jī)，短信一條一條發(fā)送出去，卻毫無(wú)消息，打電話也總是那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻冷淡的女聲：您所撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通。我很急，想問(wèn)，但我更相信爸爸，因?yàn)樗偸悄敲存?zhèn)定沉著，而且我害怕他會(huì)給出一個(gè)自己也無(wú)能為力的答案。于是我們就這樣等著，我看他一直盯著轉(zhuǎn)彎口，并不停地重復(fù)著撥號(hào)、掛斷、重?fù)堋鞌唷跋然厝グ?！”也許是寒風(fēng)吹的，爸爸的聲音有些沙啞?！澳菋寢尅薄安粫?huì)有事兒的，肯定是……不會(huì)有事兒的！”爸爸很快打斷我，但好像自己也找不出合適的假設(shè)，這話像是安慰我，實(shí)際上卻倒更像是在說(shuō)服他自己。

熱水早已經(jīng)變涼了，低過(guò)了適合泡茶的溫度，并仍在冷卻，仿佛故意要摔碎我們大大的歡喜，代之以正在加快放大的恐懼和擔(dān)憂(yōu)，像要把整個(gè)心淹沒(méi)。我再也忍不住，用毛巾捂住臉，深埋下頭，眼前與心中都是無(wú)盡的黑暗。爸爸開(kāi)始嘗試著聯(lián)系與媽媽一起出差的同事，但都沒(méi)有成功。越是這樣，爸爸的動(dòng)作越頻繁，甚至有些急躁。家里沒(méi)有亮一盞燈，我甚至感覺(jué)到爸爸的壓抑與不知所措，平時(shí)說(shuō)一不二、頂天立地的爸爸的不知所措。我不敢多想，近乎絕望。

“你睡覺(jué)吧！”爸爸第一次像命令我一般，我知道這個(gè)時(shí)候唯有聽(tīng)話才是最大的幫助。我把自己裹在被子里，把臉轉(zhuǎn)向里側(cè)，不讓爸爸察覺(jué)我的惶恐與不安，我豎起耳朵，聽(tīng)見(jiàn)爸爸又一次出門(mén)去，他關(guān)門(mén)的聲音很輕很輕。似乎是很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都維持著一種半睡半醒的狀態(tài)等媽媽?zhuān)遗κ棺约簞e胡思亂想。不知究竟過(guò)了多久，終于在我的睡眠意識(shí)相對(duì)感情就要處于上風(fēng)時(shí)，開(kāi)門(mén)聲使我瞬間清醒，耳中飄進(jìn)媽媽的聲音，最熟悉不過(guò)的音調(diào)在那一刻卻如同最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我用力捂住嘴，激動(dòng)得快要哭出聲來(lái)。然后傳來(lái)爸爸刻意壓低了嗓門(mén)的話，恢復(fù)了熟悉的穩(wěn)重：“安全回來(lái)就好，還是明天再告訴她吧，女兒為等你回來(lái)也擔(dān)了不少心，讓她好好睡吧！”我咬住嘴唇，眼淚終于落下來(lái)，再也控制不住……

這樣一次等待，讓我真切體會(huì)到了爸爸對(duì)媽媽?zhuān)瑢?duì)我的深沉卻幾乎傾盡全部的愛(ài)，那種不曾用言語(yǔ)表達(dá)的含蓄卻無(wú)微不至的愛(ài)，那種媽媽和我永遠(yuǎn)都最珍惜的對(duì)我們最最重要的摯愛(ài)情感。

等待，愛(ài)綻放光彩，照亮未來(lái)。

等！記敘文2

時(shí)間，就像是斷了線的風(fēng)箏，一去不復(fù)返；就像是一滴水滴進(jìn)了大海了，無(wú)影無(wú)蹤；就像是人的生命，不會(huì)再有第二次。

以前的我，總是渾渾噩噩的度過(guò)我人生中的每一秒，每一刻。總以為時(shí)間是無(wú)限的，沒(méi)了上一秒，還有這一秒，沒(méi)了這一秒，還有下一秒，天真的認(rèn)為有無(wú)數(shù)個(gè)下一秒。從而毫不珍惜時(shí)間，都只是在浪費(fèi)時(shí)間。

南宋詩(shī)人岳飛的《滿(mǎn)江紅》中有一句使我獲益良多。那就是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。有多少人無(wú)所事事，碌碌無(wú)為的消磨青春和時(shí)光。等年老時(shí)只剩下悲傷了?，F(xiàn)實(shí)中有多少人到最后才來(lái)嘆惋，才會(huì)后悔，才會(huì)珍惜。而我，便是那大多數(shù)人的的其中一個(gè)。

依稀記得，小學(xué)的時(shí)候，我做作業(yè)總是一種“明日復(fù)明日”心態(tài)，總是先玩夠了再去寫(xiě)作業(yè)，直到長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》。懂得了知識(shí)。我才知道什么叫光陰似金。時(shí)間無(wú)價(jià)。才知道那時(shí)的我多么失敗。就連俄國(guó)革命家、政治家、理論家列寧也是非常愛(ài)惜時(shí)間的'：“有一篇回憶錄，回憶一位同志向列寧匯報(bào)工作，列寧批準(zhǔn)了他的計(jì)劃，并問(wèn)道：“那么你們什么時(shí)候開(kāi)始呢？”“明天開(kāi)始”那位同志說(shuō)。列寧卻批評(píng)他說(shuō)：“為什么不今天開(kāi)始呢：就是現(xiàn)在！”從中我們可以看出列寧是非常珍惜時(shí)間的。”

“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們要在年少的時(shí)候奮發(fā)圖強(qiáng)，不可等到年老時(shí)才來(lái)懊悔當(dāng)年的過(guò)錯(cuò)。那時(shí)已經(jīng)是“為時(shí)已晚”了。

燕子去了會(huì)再來(lái)，但時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)再倒流；楊柳枯了會(huì)再青，但時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)有第二次了；桃花謝了會(huì)再開(kāi)，但時(shí)間去了就不會(huì)再讓你把握了。兒時(shí)的我們，對(duì)一切都是懵懂的。但現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大，懂了是非道理。不可再荒廢時(shí)光。莫等白了少年頭。我們應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)。不做失敗的自己。

等！記敘文3

十四五歲的年紀(jì)，算不上成熟，也算不上幼稚，我們什么都懂，又什么都不懂。我們看春光不躁，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，只因我們是少年。而就在這樣一個(gè)懵懂又堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)代，父母卻給予了我們最細(xì)微的關(guān)懷。

在我七年級(jí)時(shí)，一身少年獨(dú)有的青春氣令我將學(xué)習(xí)拋之腦后。雖然我的成績(jī)名列前茅，穩(wěn)在班級(jí)前五，但我的媽媽對(duì)我要求極其嚴(yán)格，總是對(duì)我的成績(jī)感到不滿(mǎn)，認(rèn)為我就是應(yīng)該以一個(gè)王者的姿態(tài)睥睨眾生。但那時(shí)的我，沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，也沒(méi)有任何理由能夠推動(dòng)我去主動(dòng)學(xué)習(xí)。于是，我自然而然地就和媽媽產(chǎn)生了矛盾。

到了八年級(jí)時(shí)，由于開(kāi)學(xué)幾次考試都不理想，我和她之間的矛盾越來(lái)越深，甚至于會(huì)為了學(xué)習(xí)吵架?！澳阋惶焯於荚诟墒裁?”“我干什么和你有什么關(guān)系?”

期中考試前夕，班主任把我叫到了辦公室。我很疑惑，那段時(shí)間我的狀態(tài)還不錯(cuò)，為什么他會(huì)找我呢?原來(lái)，那段時(shí)間，由于臨近期中考試，媽媽的擔(dān)憂(yōu)也是越來(lái)越重，總是認(rèn)為我沒(méi)有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，便給班主任打了一個(gè)電話。班主任和我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)是為了你自己的前途，而你的父母就是不希望你走他們的老路，所以希望你能夠更加努力，以后才能更有出息。你知道嗎，媽媽在打給我的電話中顯露出一絲哽咽?！眲x那間，我鼻子一酸。

媽媽不是一個(gè)多愁善感的人，至少我未曾見(jiàn)過(guò)她哭泣，如此堅(jiān)韌的一個(gè)人，居然會(huì)為我落淚，我怔住了，我的眼眶也濕潤(rùn)了。但是，勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。

那天之后，我便如同換了一個(gè)人似的，孜孜不倦，刻苦鉆研，雖然還是不知道為什么要學(xué)，但心底有一個(gè)念頭一直驅(qū)使我這么做。

所有逆襲，都是有備而來(lái)。在期中考試中，我?jiàn)Z得了那個(gè)夢(mèng)寐以求卻從未擁有的第一。面對(duì)這個(gè)第一，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。夜的沉默，如一個(gè)深深的燈盞，銀河就是它燃著的光

后來(lái)，我回憶起我和媽媽吵架的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里竟透露出些許后悔。剪掉的臍帶，怒摔的門(mén)，我用一生和你說(shuō)再見(jiàn)，而你卻用一生的時(shí)間告訴我，路上小心。我以一聲“媽媽”為報(bào)酬，肆無(wú)忌憚地向您索要一切，您以一聲“媽媽”為枷鎖，毫無(wú)保留地為我付出心血，在我為夢(mèng)狂奔的路上，有風(fēng)雨急驟，有孤夜寂寥，但您就在身后，打著那束溫暖的光。

“你一天天都在干什么?”

“我亦在等風(fēng)，等風(fēng)熱吻你?！?/p>

等！記敘文4

有一類(lèi)追求，叫做好高騖遠(yuǎn);有一種智慧，叫做靜候佳音……

見(jiàn)我們要去衡山看日出，她遂哀求了許久，叫我們帶她一起去。外婆腿腳不好，得過(guò)風(fēng)濕，但拗不過(guò)她苦苦哀求，最終還是決定帶她去了。

在山麓下呆了一晚上，第二天，在山野的霧氣都在暮氣沉沉的打盹時(shí)，在雞屋狗舍尚在沉睡時(shí)，我們卻早已邁出旅店的門(mén)檻，邁上山林的路，邁上上山的樓梯，向山頂去了。

山中的霧氣，在幾縷燈光下，晶瑩剔透，像一道道彩綢，從天幕上一道一道垂下，歷歷可數(shù)。我們，卻無(wú)心去留戀，只是一道一道撥開(kāi)，浮光綠影，匆匆掃過(guò)晨間的衡山——因?yàn)槲覀冎?，山頂?shù)娜粘?，才是衡山最壯麗的瑰寶…?/p>

外婆卻一點(diǎn)也不急，仿佛她根本就不在意能不能看到日出一樣。她朝我們要了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，這拍拍，那拍拍。外婆一會(huì)用相機(jī)包攬下整個(gè)云海，一會(huì)又去單獨(dú)眷顧一棵野草，有時(shí)偷偷在我們身后，頂格住我們一幕一幕的背影，像一個(gè)活潑的小姑娘，什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的……

過(guò)了不一會(huì)，外婆便累的氣喘吁吁。她老態(tài)龍鐘的身軀倒伏在路邊的石桌上，雙腿止不住的顫抖著，令我們不住唏噓，只得讓外婆在這等著……

我們留下外婆，便直奔山頂。山頂人頭攢動(dòng)，大家目不轉(zhuǎn)睛，凝視著也同樣攢動(dòng)的云海，盼著初升的太陽(yáng)，我們也架起相機(jī)。突然，天邊出現(xiàn)一絲異動(dòng)，接著，云海便漲了上來(lái)，直漫過(guò)整個(gè)懸崖——滿(mǎn)天的云起，霧氣，漲潮一般的，將所有人埋沒(méi)在一片蒼白中。

猛然間，有人叫道：“快看，太陽(yáng)，太陽(yáng)!”向東望去，之間金燦燦的朝暉，漸漸爬過(guò)重巒疊嶂，映照著霧氣，人們迷失在大片大片的金黃中。我忙舉起相機(jī)，所有人也都盡力向高向遠(yuǎn)舉起相機(jī)，想透過(guò)云海，將無(wú)邊無(wú)際的初光，占為己有，留下的，卻只有染的金黃的霧氣……

抱怨的抱怨，哀嘆的哀嘆，沒(méi)見(jiàn)到日出，就是虛度。大家十分遺憾……

直到霧散去，我們才惦記起外婆。找到她時(shí)，她朝我們宛然一笑：“我等了好久，真的好久……”

“等……我們?”我問(wèn)。

外婆將手中的相機(jī)打開(kāi)，喃喃道，像是在對(duì)我們說(shuō)，更想自言自語(yǔ)：

“還有日出……”

相機(jī)里，太陽(yáng)如此清晰，像金色的巨輪，徜徉在天邊，給整個(gè)山嶺鍍上了一層金子。陽(yáng)光滿(mǎn)山滿(mǎn)谷，給神州大地以無(wú)限生機(jī)……

大家面面相覷，卻又不失尷尬的笑著。至少，也算見(jiàn)到了日出吧。

……

縱眼觀去，生命，便是攀登山峰，人人都想，在山頂見(jiàn)到最美的日出。但是，與其好高騖遠(yuǎn)，極力攀登，倒不如平心靜氣，在山腰上等待。也許等待來(lái)的日出，比山頂?shù)?，更加瑰麗，更加耀眼?/p>

等！記敘文5

放學(xué)了，我像往常一樣站在公交車(chē)站里等公車(chē)，而公車(chē)卻遲遲不來(lái)，我不禁著急了起來(lái)——公交車(chē)一直沒(méi)有來(lái)，只有其他路的公交陸續(xù)開(kāi)過(guò)，而在站臺(tái)上等公交的人越來(lái)越少，直至站臺(tái)上只剩下一個(gè)孤零零的我。我在站臺(tái)上等到了夜晚，仍然沒(méi)有公交開(kāi)過(guò)，就這樣，我在這兒待了一夜，直到有愛(ài)心的路人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“孤兒”，將我送回了家……

我覺(jué)得可笑，車(chē)不會(huì)一直不來(lái)吧。我又想了起來(lái)——十分鐘后，我還是沒(méi)有坐上公交車(chē)，只好沿著人行道慢慢走回了家，可到了家門(mén)口，媽媽卻不在家，我只得又慢吞吞地走回了公交站，又穿過(guò)公交站，去了奶奶家，而媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)我不在，四處瘋狂地找我。

我還打起來(lái)了最好的“算盤(pán)”：爸爸下班了，正巧開(kāi)著車(chē)經(jīng)過(guò)了這個(gè)車(chē)站，發(fā)現(xiàn)了在車(chē)站等得心急如焚的我，停下車(chē)來(lái)向我招手。我打開(kāi)車(chē)門(mén)，拉風(fēng)地坐了進(jìn)去，車(chē)子留下一大團(tuán)煙，瀟灑地開(kāi)走了，而在車(chē)站等公交車(chē)的人都投來(lái)羨慕的眼光……

這種想象未免太美好了。我低下頭，又開(kāi)始另一種遐想——一個(gè)剛值完日的同學(xué)走過(guò)，發(fā)現(xiàn)了我，把我請(qǐng)到了他家玩兒，還請(qǐng)我吃小點(diǎn)心，請(qǐng)我喝牛奶。

可是，實(shí)際上我在這條街上審視一圈，連一個(gè)熟人也沒(méi)有，哪兒來(lái)的同學(xué)？同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接走了，我沒(méi)有過(guò)夜，沒(méi)有不在家，也沒(méi)有車(chē)來(lái)接我，只有一輛“突突突突”的公交車(chē)搖搖擺擺的向我緩慢開(kāi)來(lái)……

等！記敘文6

起風(fēng)了，拉開(kāi)窗簾，讓那明媚的恰當(dāng)好處的陽(yáng)光肆意地灑進(jìn)來(lái)，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風(fēng)鈴被陽(yáng)光投射出好看的色彩，隨著風(fēng)兒的激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話語(yǔ)，牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。

那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個(gè)夏天，踏進(jìn)了傳說(shuō)中的“高精尖”培訓(xùn)班。在教學(xué)樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時(shí)宜地開(kāi)著，紅的，粉的，黃的，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個(gè)微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動(dòng)，只得作罷。轉(zhuǎn)向眼前高大漂亮的教學(xué)樓，耳旁又響起那些激烈的言辭：“不好好學(xué)習(xí)卻把心思放在這種沒(méi)用的東西上!”“還在做夢(mèng)啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太陽(yáng)穴，拖著沉重的步伐，內(nèi)心的疲倦纏繞如絲。只見(jiàn)自己還是神經(jīng)恍惚地走進(jìn)了華美卻冷漠的教學(xué)樓。

教室的冷氣很足，空氣中充斥著競(jìng)爭(zhēng)的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復(fù)回蕩，疲憊無(wú)處遁形。這里的每一個(gè)人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠(yuǎn)的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個(gè)，只知道隨波逐流，卻沒(méi)有勇氣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

看向排得滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ常茉獾幕ǘ?，正姹紫嫣紅地開(kāi)著，工匠帶著一種嘉許的眼光看向他的得意門(mén)生，卻忽略了角落里還未曾綻放的花朵，那就是我。

學(xué)習(xí)的日子過(guò)得很快，本來(lái)像一汪寧?kù)o的湖水，卻在一個(gè)飄著雨的下午，被不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經(jīng)努力維持的平靜。上課時(shí)，照慣例，老師進(jìn)行提問(wèn)，我卻因?yàn)槭韬觯卮疱e(cuò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。伴隨著陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對(duì)我說(shuō)：“怎么這么不用心呢?我聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)學(xué)習(xí)的藝術(shù)生中最小的一個(gè)，可要好好學(xué)習(xí)啊，對(duì)了，你，叫什么來(lái)著?”如此還算話語(yǔ)的話語(yǔ)旁若無(wú)人地爬上我的心頭，引得滿(mǎn)堂學(xué)子開(kāi)懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來(lái)，心中的委屈終于決堤迸發(fā)。

這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉：“并不是所有的花朵都會(huì)在同一時(shí)刻綻放，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是無(wú)法飛翔的，等風(fēng)來(lái)吧，那將是你飛翔的時(shí)候?！?/p>

次日，收到一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，欣然掛在窗臺(tái)外，起風(fēng)了，鈴兒響動(dòng)，像夢(mèng)想在跳舞。

等！記敘文7

小學(xué)畢業(yè)典禮的儀式結(jié)束后，大家聚在班里商量著……

不一會(huì)兒，班主任老師進(jìn)來(lái)了。“大家在商量什么呢？”她見(jiàn)我們都聚精會(huì)神地思考，便問(wèn)到?！拔覀?cè)谙?，是每年的教師?jié)回來(lái)看老師，還是元旦回來(lái)。”班長(zhǎng)代表我們發(fā)了言?！昂⒆觽儼?！”老師的眼眶濕潤(rùn)了“其實(shí)，你們有這份心就足夠了，上了初中功課多，也就忙了，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，別回來(lái)了?！薄安唬±蠋?，我們要回來(lái)，再忙也回來(lái)。”我們竟哭成了一片?！澳侨绻銈儾换貋?lái)，我就不再等你們了！”她試探地說(shuō)?！安?，我們對(duì)您有承諾，怎會(huì)不守諾言呢？”班長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)?！昂茫⒆觽?！我等你們，每年教師節(jié)都等，一直等，等你們每一個(gè)人?！彼昧耸醚劢?，一顆顆晶瑩的淚珠順著手指漸漸滑落下來(lái)。

最終，我們決定在每年的教師節(jié)——9月10日回來(lái)看老師，絕對(duì)不能讓老師“等”。

等……

周二的一大早，就接到了班長(zhǎng)的電話，她不說(shuō)我也能知道她要干嘛！今天是9月10日，要回學(xué)校看老師了。想到我們上午都要上課，就說(shuō)好下午一同回去看老師。

興奮了一上午，終于下課了，我和幾個(gè)同校的小學(xué)同學(xué)一同趕去看老師。進(jìn)了小學(xué)的校園，那熟悉的陽(yáng)光、親切的氣息迎面撲來(lái)。回到了原來(lái)的班里，坐在了懷念已久的椅子上，撫摸著帶著我童年印記的桌子——那不能忘懷的記憶。趴在桌子上用心去聽(tīng)，似乎能聆聽(tīng)到風(fēng)鈴般的笑聲和流水似的交談聲……。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，問(wèn)候的話語(yǔ)也越來(lái)越貼心，整個(gè)班里沸騰一片。久久不見(jiàn)老師，便四處打聽(tīng)。原來(lái)，老師去外地學(xué)習(xí)去了，她給我們留下了一封信。大家感到有些失望，心情立刻跌入低谷，不過(guò)老師在信中首先說(shuō)很抱歉，不能和同學(xué)們相聚，她向同學(xué)們保證，回來(lái)之后一定抽空再相聚，還有對(duì)每個(gè)同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)候。有些女生像是要哭了，但很快就風(fēng)吹云散般地天晴了。之后，我們?cè)诎嚅L(zhǎng)早已準(zhǔn)備的信紙上紛紛簽名，把它輕輕地壓在老師辦公桌上的玻璃板下，七十個(gè)同學(xué)的名字就像銀河中的七十顆星星，每顆星星都在自己的位置上展示著自我。然后同學(xué)們?cè)诤诎迳献鳟?huà)、在樓道里聊天、在操場(chǎng)上玩?！傊蓟匚吨鴱那敖蚪驑?lè)道的事。

“瘋”了一下午，大家早已疲憊。但依然徘徊在校園每個(gè)熟悉的角落，戀戀不舍。

該散的，都已散了；該走的，都已走了。落日的最后一道光芒伴我走出了校園，回頭望去，她竟帶給了校園這一天中最后的美麗。一天中雖沒(méi)見(jiàn)到了最想見(jiàn)的老師，但說(shuō)出了最想說(shuō)的話。我激動(dòng)了，流淚了，這淚是甜的。校園看見(jiàn)了！

等——

在初中緊張的學(xué)習(xí)之余，時(shí)時(shí)回想起我們對(duì)老師的承諾，等和老師同學(xué)們相逢的那一天。一個(gè)“等”字包含著多少期望和祝愿。

其實(shí)每個(gè)人的一生中都會(huì)等許多次，只不過(guò)等的方式和等的目的不同而已。

爸爸媽媽在等著我們考入重點(diǎn)大學(xué)的消息，而他們的嘮叨便是他們等的方式。

老師在等我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，而嚴(yán)厲的批評(píng)和鼓勵(lì)的目光是老師等的方式。

我們?cè)诘群陀H密朋友相見(jiàn)的日子，而我們的信念就是我們等的方式。我們的友誼、我們的等待不是時(shí)間所能淡化的……

等就是等待著美好的希望，等就是等待著美好的未來(lái)。

第四篇：作文題(等

題目一

閱讀下列材料，按要求作文

①《韓非子 五蠹》中有一個(gè)“守株待兔”的故事：傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)樁上死了，他便放下手里的農(nóng)具在那里等待，希望在得到撞死的兔子。

②遇到無(wú)法抵抗的時(shí)候，靜靜的等待機(jī)會(huì)，真是要比橫沖直撞地浪費(fèi)體力有用得多啊！――劉墉（臺(tái)灣）

以上兩段都涉及“等待”。你對(duì)“等待”是怎么看的？“等待”引發(fā)了你那些聯(lián)想？請(qǐng)以“等待”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，文體自選；1000字左右。

題目二

色彩，或解釋為“顏色”，或比喻為“某種思想或事物的情調(diào)”，它出現(xiàn)在大自然中，也出現(xiàn)在人們創(chuàng)造性運(yùn)用的成果里：圖畫(huà)、詩(shī)文、建筑、服飾??這是一個(gè)多姿多彩的時(shí)代，是一個(gè)色彩繽紛的世界。請(qǐng)以“色彩”為題，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在1000字左右。

題目三

“風(fēng)”，有自然界的，有社會(huì)上的。請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在1000字左右。

題目四

閱讀下列短文，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰(shuí)的梨?！痹S衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！?/p>

“我心有主”，意味著一個(gè)人能夠恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，以求做到“一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之?！?/p>

題目五

無(wú)論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫(xiě)一篇不少于1000字的作文。

題目六：距離

題目七：遺憾

生活中，社會(huì)中，每一事每一物并非都是十全十美的，人如此，民族和國(guó)家亦如此，總會(huì)存在這樣或那樣的遺憾。遺憾是指人、事、物在自身發(fā)展過(guò)程當(dāng)中所遇見(jiàn)的那些有待彌補(bǔ)的、不合意的、令人惋惜的情形?？梢哉f(shuō)，遺憾總與主體的發(fā)展相依隨，只是或大或小罷了。而從某種意義上說(shuō)，對(duì)遺憾的態(tài)度如何，直接關(guān)系到一個(gè)人對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的態(tài)度。作為一名學(xué)生，你是怎樣看待遺憾的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)的經(jīng)歷、體驗(yàn)或見(jiàn)聞，以“遺憾”為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的文章，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。

題目八：

作文主題：溝通。千字文，問(wèn)題不限，鼓勵(lì)在“溝通”的主題下自由命題，命題精

彩可加分。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人與人之間的關(guān)系也不斷地產(chǎn)生變化。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，獨(dú)生子女、高樓深宅、父母包辦、學(xué)習(xí)壓力等等因素，都使他們?cè)谛睦锷?、生活中以及處理?wèn)題的方式上對(duì)于溝通產(chǎn)生一定的困惑。

“溝通”實(shí)際上還不僅僅是人際溝通，還有人與自然的溝通、與時(shí)代的溝通、與知

識(shí)的溝通，甚至有現(xiàn)代與古代的溝通、中外文化的溝通等等。

“溝通”的內(nèi)涵極為豐富，可以引發(fā)中學(xué)生對(duì)自身和社會(huì)的思考。

題目九：

1．一個(gè)青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。煩悶之際不由得走到一個(gè)廟宇里。主持見(jiàn)

他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后便指著樹(shù)蔭篩下的斑斑駁駁說(shuō)：“年輕人，這是什么？”青年人說(shuō)：“暗影唄！”主持說(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光?。　鼻嗄觐D悟。從此鍥而不舍地努力起來(lái)，終于如愿以?xún)數(shù)乜忌狭舜髮W(xué)。

人一旦心有障礙，就是撒滿(mǎn)一地陽(yáng)光，你往往也會(huì)感到灰暗；而當(dāng)你心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光，就

是黑暗中也能看到希望之光。請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

2．心是一扇無(wú)形的窗，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半開(kāi)半掩，有的人全然敞開(kāi)，于是心

靈世界就有了不同的色彩，人生的舞臺(tái)上便演繹出各不相同的故事。請(qǐng)你結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇一千字左右的文章，題目自擬。

題目十：思辯性題目

1、一個(gè)老僧為了選拔理想的衣缽傳人而設(shè)想了一道非常奇妙“考題”。他對(duì)他的一胖

一瘦兩個(gè)得意門(mén)生說(shuō)“去找一片你們最滿(mǎn)意的樹(shù)葉回來(lái)?！苯Y(jié)果，胖和尚很快就回來(lái)了，遞給老僧一片樹(shù)葉，并說(shuō)：這一片樹(shù)葉雖不完美，但卻是我看到的最好的樹(shù)葉。”而瘦和尚很晚才回來(lái)，兩手空空，對(duì)老僧說(shuō)：“我看到樹(shù)葉很多，但沒(méi)有一片是完美的，所以沒(méi)有一片是我最滿(mǎn)意的?！?/p>

如果你是老僧，你會(huì)把衣缽傳給誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。

2、有一首著名的歌：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角?！?/p>

有人說(shuō)，這支歌會(huì)削弱青年人的上進(jìn)心，自甘平庸；有人說(shuō)，甘居平凡是我們的傳統(tǒng)

美德，事實(shí)上大多數(shù)人總是去當(dāng)小草的，理應(yīng)贊頌這種自我犧牲的高尚風(fēng)格。

你贊成前一種觀點(diǎn)還是后一種觀點(diǎn)？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇文章。

3、古人云；“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)。”你同意這句話嗎？請(qǐng)就此話題，寫(xiě)一篇800—1000字的文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題目十一：

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一

拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘

記”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。

題目十二

1998年10月26日，意大利著名女探險(xiǎn)家卡拉·裴羅蒂來(lái)到中國(guó)新疆，她身背20公斤的行囊，從和田以北120公里處出發(fā)，歷經(jīng)24天，行程600余公里，在11月18日下午2

點(diǎn)15分在沙漠的北端———阿克蘇走出塔克拉瑪干沙漠，成功地實(shí)現(xiàn)了她單人、步行、無(wú)

后援穿越塔克拉瑪干沙漠的夢(mèng)想。作為一名女性，卡拉·裴羅蒂成為世界上成功穿越被稱(chēng)為“死亡之?！钡乃死敻缮衬牡谝蝗恕Ｗ叱錾衬?，卡拉回轉(zhuǎn)身，虔誠(chéng)地跪在地上，向塔克拉瑪干沙漠致以深深的謝意。當(dāng)人們問(wèn)她為什么這樣做時(shí)，她說(shuō)：“我能夠走出塔克拉瑪干沙漠，只是我幸運(yùn)，是塔克拉瑪干沙漠允許我穿過(guò)的，所以我感謝沙漠.”

以“堅(jiān)守”為話題（2004.4）

題目十三

聆聽(tīng)＿＿＿＿＿＿（請(qǐng)?jiān)谥本€上填入一個(gè)合適的詞語(yǔ)，使作文題完整，如“聆聽(tīng)媽媽的嘮叨”、“聆聽(tīng)朋友的忠告”、“聆聽(tīng)瀕危動(dòng)物的哀鳴”、“聆聽(tīng)蘆笙的歡歌”、“聆聽(tīng)大山的回聲”??）

告別＿＿＿＿＿＿（請(qǐng)?jiān)谥本€上填入合適詞語(yǔ)，使作文題完整。告別的可以是自己或別人的某種惡習(xí)陋行，可以是某種不良事物，如“懶惰”、“臟話”、“毒品”、“游戲網(wǎng)吧”；也可以是某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)段，如“故鄉(xiāng)”、“老屋”、“童年”??）

第五篇：相關(guān)資質(zhì)證書(shū)等

相關(guān)資質(zhì)證書(shū)等

財(cái)務(wù)方面報(bào)表

合同10份。

客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查和統(tǒng)計(jì)

客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)記錄，記錄是否規(guī)范