第一篇：學(xué)校2009-2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

班主任是德育工作的主力軍，但是每一位教師和職工都是德育工作者，“校園無小事，處處見教育”。因此，我們?nèi)w教職員工在自己我校的德育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入執(zhí)行“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是力量”的理念，全面落實縣教育局的德育工作的意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，增強學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強學(xué)生的思想教育，以安全為重點，以預(yù)防為宗旨，在提高德育工作針對性、實效性上下功夫，加強德育工作的針對性、規(guī)范性和實效性，使我校的德育工作再上一個新臺階，現(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：

一、主要工作與取得的成績

（一）、加強德育建設(shè)，強化教師的德育意識。

1、我們學(xué)校在德育工作管理方面，實行校長負責，德育處具體抓，班主任操作執(zhí)行，少先隊全力協(xié)助的德育管理機制。根據(jù)德育管理目標，內(nèi)容，實施方法，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力，突出“育人為本”的育人理念，要求每位教師關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，規(guī)范自己的行為，用自己的一言一行成為學(xué)生的榜樣，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來走路，增強了服務(wù)意識優(yōu)化了育人環(huán)境。

2、我們重點抓好班主任的隊伍建設(shè)，建立班主任的管理機制，抓住培訓(xùn)、激勵等環(huán)節(jié)，組織班主任積極參加[校信通]的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，調(diào)動和鼓勵班主任的工作積極性，經(jīng)常召開班主任會，明確工作和學(xué)習(xí)目標，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)常將班主任的信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)，多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。

我們學(xué)校每學(xué)期對班主任的工作進行全面考核，內(nèi)容主要包括，班主任所帶班的早讀紀律，午休紀律，課間紀律等。衛(wèi)生包干區(qū)，教室的四周墻面、地面、桌面、課室的布置、擺設(shè)等情況，班級參加活動等情況，班主任上交 1 的學(xué)生心理輔導(dǎo)表格、安全教案、班主任工作手冊、學(xué)生冊籍的填寫，等所上交的各種材料。以學(xué)生值日檢查登記，行政下班巡視等的形式來了解班主任的工作情況。一學(xué)期中，要求每一位班主任完成一片質(zhì)量較高的德育論文參加德育論文評選。

（二）抓好少先隊建設(shè)，做好各項的宣傳教育的活動

1、狠抓養(yǎng)成教育。班主任充分利用晨會，隊會等時間，要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好早餐，穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾等日常的事情。使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常的行為習(xí)慣。本學(xué)期少先隊活動比較平凡，有在室內(nèi)開展活動的、有在室外開展活動的，二年級中隊、三年級中隊、四年級中隊本學(xué)期被評為優(yōu)秀中隊。

2、做好小廣播、黑板報等的宣傳工作。本學(xué)期，各中隊都涌躍地投稿，投稿的內(nèi)容多、很實在，有記發(fā)生在校園的好人好事，有向偉大的科學(xué)家，發(fā)明家、英雄人物學(xué)習(xí)的故事，有提倡學(xué)生發(fā)揚勤儉節(jié)約，節(jié)約用糧的優(yōu)良傳統(tǒng)。鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，愛國、愛民、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受很好的教育效果。九月底各班為了慶祝“國慶節(jié)的到來” 都紛紛出了一期以國慶為主要內(nèi)容的黑板報。

（三）、抓好班主任的工作，建設(shè)班紀班規(guī)，班風(fēng)建設(shè)。

1、抓好安全工作。我們學(xué)校在這方面也抓得很嚴，學(xué)校設(shè)有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。學(xué)生設(shè)有紀律、安全檢查干部，班里設(shè)有紀律督察委員，學(xué)校把安全工作當作頭等大事來抓，學(xué)校每周工作第一條就是講安全的，每學(xué)期我們學(xué)校，都要有一兩次對學(xué)校的設(shè)施進行全面檢查，對學(xué)校的安全隱患發(fā)現(xiàn)一處消滅一處，每逢節(jié)假日，我們學(xué)校不但要給每一位家長發(fā)放一份《給家長一封信》學(xué)校還通過廣播對學(xué)生進行廣播宣傳教育，班主任又在各班里反復(fù)地進行教育，每月學(xué)校又通過廣播進行安全月小結(jié)，把學(xué)生一個月來的思想動態(tài)，紀律表現(xiàn)，安全等方面好的方面和存在的問題作一個總結(jié)。以使學(xué)生做到有則改之，無則加免。

2、抓好安全的宣傳教育工作。11月份下旬，我們學(xué)校邀請了法制副校長到我校來宣傳有關(guān)法律的知識，帶來多副法制宣傳畫報，掛在學(xué)校的文化長廊上，供全校的師生觀看，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下有組織、有紀律地按從低年級到高班級的順序輪看，通過這次觀看法制宣傳展覽畫報，使全體師

生增強了不少的法律知識。懂得了法律觀念。使同學(xué)們從此學(xué)會了要做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

3、本學(xué)期,我校加大安全教育力度，十六周，召開全安主題教育會，極大地提高了學(xué)生生存、生活和自我保護能力。安全是一所學(xué)校恒久不變的主題，我校注重營造安全校園氛圍。布置安全宣傳板、小標識，定期進行安全工作自查和安全大檢查，落實責任制，向家長發(fā)放安全通知書等，從教師到學(xué)生，人人講安全，處處講安全。十六周星期三下午，學(xué)校進行了一次全所未有的，具有嚴格的組織紀律性、精心地策劃，大規(guī)模的緊急逃生的演練活動。校長作總指揮，全體同學(xué)密切地配合，老師各就各位，聽到報警聲，立刻組織同學(xué)迅速逃離危險現(xiàn)場，使到逃生訓(xùn)練非常成功。大大地增強了同學(xué)們的逃生意識。

4、排除安全隱患。學(xué)校有嚴格的規(guī)定，學(xué)生進校門后一律不準出校門，如果有事需要出校門的一律要憑老師的簽發(fā)的請假條才能出校門。

5、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們舉行了一次家長代表會議，召開了一次家長會、集體到學(xué)生家家訪的有兩次，進一步加強了家校的溝通。我們對家長發(fā)放了有關(guān)家教資料，對家長進行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從了解情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

6、抓好學(xué)生的亂涂亂畫的工作。

我們班主任平時是比較重視抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全紀律的，對學(xué)生的亂涂亂的現(xiàn)象抓的比較少，造成有的學(xué)生出現(xiàn)了在桌面上亂涂亂畫，污染了校園環(huán)境的美貌，影響了學(xué)生的精神文明健康，為了改變這一現(xiàn)象，校長在廣播上動員了全體同學(xué)進行清潔校園各處的臟亂的行動，校長還親自到個教室去檢查，通過這一行動，學(xué)生亂涂亂畫的現(xiàn)象有了很的改變。

7、衛(wèi)生方面，課室里能做到每天一小掃，負責打掃樓梯的班級，分早中晚打掃三次，清潔區(qū)按班級輪值，每天分早中晚打掃三次，同時還負責倒掉校園里的垃圾，梁主任每天在校廣播上還對學(xué)校的衛(wèi)生情況作了小結(jié)，檢查

衛(wèi)生的同學(xué)每天也到各教室進行了檢查。

一學(xué)期來，在全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某煽儤s譽和贊譽，這些成績的取得將激勵我們更加積極努力，向更高更遠的目標邁進。

二、今后工作打算。

1、統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行為的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。

每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

2、繼續(xù)深化文明禮儀教育，確實改變學(xué)生的精神風(fēng)貌。

3、繼續(xù)抓好班主任、中隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作，使之真正成為學(xué)校德育工作的生力軍。

4、如何真正實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會教育相結(jié)合，使教育才能達到事半功倍的效果。進一步開展心理健康教育并輻射到家長，同時注重對學(xué)生心理健康教育。的崗位上，嚴格要求，以身作則，堅持不懈，必將開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

學(xué)校

2010年1月

第二篇：學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)

廈門市音樂學(xué)校第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，德育科以習(xí)近平新時代中國特色社會主義精神為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，以貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》、全市德育工作計劃為重要抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極推進觀念創(chuàng)新，工作創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，豐富德育內(nèi)容、優(yōu)化育人途徑和手段，以創(chuàng)建文明城市、文明校園為行動抓手，著力提高學(xué)校德育工作水平與實效。

一、持續(xù)推進理想信念教育，落實社會主義核心價值觀入腦入心

開展紅色文化主題教育，以建國70周年、建隊節(jié)、憲法宣傳周、一二·九運動紀念日等時間節(jié)點為依托，開展“我為祖國獻祝?！蔽⒁曨l征集、“向國旗敬禮”簽名寄語活動、“青春放歌 禮贊祖國”文藝匯演、“爭做新時代好隊員 建隊節(jié)紅歌頌祖國”歌詠比賽、國旗下經(jīng)典誦讀等激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化,長大報效祖國的激情，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。

加強傳統(tǒng)文化教育，開展以“家風(fēng)家訓(xùn)”書法比賽、“漢字聽寫大賽”等活動為載體的“少年傳承中華美德系列”活動。加強廈門地域文化特色教育，以嘉庚精神宣傳月為契機，開展 “嘉庚語錄伴我成長”書法比賽，組織師生觀看“嘉庚精神”校園巡回講解、開展“庚·讀者”經(jīng)典誦讀活動；結(jié)合社團活動開展閩南話知識講座與閩南歷史教育；組織學(xué)生參加“點贊廈門”演講比賽等。

堅持抓好正面的思想道德教育，以班隊活動為載體，根據(jù)學(xué)生年齡特點開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育，定期開展道德體驗活動。組織班訓(xùn)、班歌、班徽和班級口號的征集評選，打造文明向上的班級文化。在團委廣播站的基地上創(chuàng)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，連續(xù)推出六期形式多樣的紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目，形成團隊針對性層級宣傳教育。

二、強化德育隊伍建設(shè)，完善學(xué)校德育體系

開學(xué)伊始對全體新教師開展以《中小學(xué)德育工作指南》為核心內(nèi)容的全員德育培訓(xùn)，樹立師德意識；組織校內(nèi)班主任技能大賽培訓(xùn)講座，組織進行班主任技能大賽初賽，結(jié)合班級管理工作，老師積極撰寫德育論文；選派老師參加市級骨干班主任培訓(xùn)；定期召開班主任工作常規(guī)例會，統(tǒng)一工作步調(diào)，交流工作心得；新班主任經(jīng)驗交流會等，進一步加強班主任工作案例研討和經(jīng)驗交流。積極推進學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，選派教師參加省少先隊輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；參加市級共青團骨干培訓(xùn)。通過舉辦形式多樣德育干部、班主任培訓(xùn)班，不斷提高班主任的事業(yè)心、責任感，不斷提升班主任教育學(xué)生、管理班級的能力水平，切實增強學(xué)校德育工作的科學(xué)性和實效性。

進一步完善學(xué)校德育課程體系建設(shè)，以形式多樣的課程為載體，要求“人人都做德育工作者”,做到全員德育。充分發(fā)揮了團隊在德育工作中的重要作用,各任科教師,也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢,加強了學(xué)科的德育滲透工作。編寫廈門市音樂學(xué)校法制教育校本教材，初步構(gòu)建鼓浪嶼、五通兩校區(qū)地域文化校本教材框架；以課題促進德育工作的開展，通過省級心理課題《中學(xué)生音樂專業(yè)學(xué)習(xí)與積極心理品質(zhì)的相關(guān)性研究》探索學(xué)校德育特色途徑。

三、注重規(guī)范養(yǎng)成，強化公民意識教育

加強學(xué)生日常行為教育，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。7月初組織學(xué)生國防教育夏令營，在開展國防教育同時，加入《中小學(xué)生守則》和行為規(guī)范教育，開展“成為文明高雅音校人”入學(xué)紀律教育。開學(xué)后，規(guī)定開學(xué)第一個月為“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，認真開展“扣好人生第一題扣子”主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐《廈門市音樂學(xué)校學(xué)生管理辦法》（含《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《廈門市音樂學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《廈門市音樂學(xué)校寄宿生管理辦法》《廈門市音樂學(xué)校學(xué)生處罰條例》等）。9月成功舉行軍訓(xùn)復(fù)訓(xùn)活動，強化紀律意識。

落實德育日常，通過堅持不懈強化“文明班級”周評比和學(xué)生日常行為規(guī)范月考評，廣泛開展“爭創(chuàng)文明班級、爭當文明學(xué)生”活動，營造養(yǎng)成好習(xí)慣、摒棄壞習(xí)慣的教育氛圍。強化班級督導(dǎo)評比、學(xué)生儀容儀表檢查，依托主題班會、升旗儀式等強化學(xué)生文明禮儀教育。組織評選學(xué)期“文明班級”，制定班級文明公約；結(jié)合學(xué)生個人文明行為習(xí)慣承諾評選“校園之星”，通過評比推選先進，樹立典型，示范引領(lǐng)。

四、建立社會實踐活動課程體系，強化實踐育人

強化學(xué)校社團活動建設(shè)，成立多學(xué)科社團，街舞社、口語社、閩南歷史文化社、模擬法庭、數(shù)獨社、花藝社、古典油畫社以及理化生的創(chuàng)新實驗社，以社團為載體豐富學(xué)生的課余文化生活，通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動展示學(xué)生社團活動成果。推進義務(wù)教育班藝體活動，建立才藝展示常態(tài)機制，每周利用一個大課間，由義務(wù)教育班學(xué)生自己組織開展才藝秀展示，培養(yǎng)義務(wù)教育學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，將音樂特色教育向義務(wù)教育班學(xué)生進行滲透。

充分利用節(jié)日、紀念日重大主題活動，舉辦入團、入隊、入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，推進禮儀式主題實踐活動。充分挖掘?qū)W校德育教育資源，開發(fā)鼓浪嶼、五通校區(qū)德育教育實踐活動基地，以重陽節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日的教育契機，結(jié)合音樂學(xué)?！懊利愐粜?、共同締造”活動，開展感恩教育、民族文化教育和愛國主義教育等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)以及音樂學(xué)校一份子的認同感和自豪感，增強愛國意識，激發(fā)愛校情感。班級音樂會、年段文藝聯(lián)歡會、講故事比賽、“經(jīng)典誦讀”、項目式學(xué)習(xí)實踐活動、漢字聽寫大賽等多樣的活動豐富了學(xué)生的課余生活。扎實推進“打造書香校園”活動,營造師生共讀氛圍。以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等為范本,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解國學(xué),陶冶情操,提升思想道德品質(zhì), 做到人人天天讀書半小時，書香滿校園。

建立學(xué)校社會實踐課程體系，開展有學(xué)校特色的研學(xué)活動，建立以歷史文化探究、科技創(chuàng)新、人文探索等適合學(xué)生年齡特點及學(xué)校教育需要的社會實踐課程體系。與五通社區(qū)、金海社區(qū)共同開展“垃圾分類科普行，生態(tài)文明我踐行”的師生系列志愿服務(wù)活動；與鼓浪嶼社區(qū)攜手開展“不忘初心傳遞愛，志愿服務(wù)新時代”—鼓浪嶼深入貫徹《志愿服務(wù)條例》主題宣傳實踐活動；廈門市“娘家人三進三送”志愿服務(wù)進鼓浪嶼活動；“我們陪您過圣誕”探訪社區(qū)孤寡老人活動；和鼓浪嶼唱片博物館合作，成立志愿服務(wù)基地；在校內(nèi)開展“爭做音校主人——愛心田養(yǎng)護”學(xué)生志愿服務(wù)活動，志愿服務(wù)覆蓋中學(xué)部所有班級。研學(xué)實踐與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，引導(dǎo)學(xué)生從課上走到課下，從校內(nèi)走向校外，從思想認知到親身體驗，增長才干，增強對國家、對民族、對家鄉(xiāng)的熱愛。

五、拓展德育教育途徑，實施家校社協(xié)同育人

積極推進家長學(xué)校教育教學(xué)活動開展，充分發(fā)揮家長委員會作用，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，重言傳、重身教、教知識、育品德，積極配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。以家委會、家長學(xué)校活動拓展家校聯(lián)系途徑。聘請家庭教育專家王麗禎為學(xué)校家庭教育顧問，開發(fā)學(xué)校家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程體系。以年段為依托開展家委會、家長學(xué)?；顒?，通過“致家長的一封信”、年段家長會、期末嘉年華活動、進家庭進社區(qū)家訪等,與家長進行有效溝通，以此提高家長的教育技巧;通過調(diào)查問卷的方式積極征求各方面的意見或建議,組織教師及時進行整改。心理學(xué)家王睿《心愛同行—家庭系統(tǒng)排列》專題活動；家委會《愛是一次共同的成長》線上讀書會；引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，掌握培育孩子的有效方法。積極發(fā)動家委力量，鼓勵他們參與學(xué)?；顒?，形成家校教育合力。

加強與社區(qū)共建，深入開展進社區(qū)進家庭活動，做到校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年至少走訪一個社區(qū)、一個貧困學(xué)生家庭，組織教師進行全員家訪，落實“七必訪”精準家訪、跟蹤幫扶。與五通社區(qū)、金海社區(qū)共同開展“垃圾分類科普行，生態(tài)文明我踐行”的師生系列志愿服務(wù)活動；利用社區(qū)資源，聘請校本課程編寫指導(dǎo)專家，由鼓浪嶼、五通兩地社區(qū)為學(xué)校的校本課程提供信息資源與專家人力支援；積極支持社區(qū)藝術(shù)教育活動開展，在鼓浪嶼做好藝術(shù)音樂服務(wù)，在五通開展“高雅音樂進社區(qū)”專場演出，做好音樂藝術(shù)教育輻射工作。

六、發(fā)揮學(xué)生作用，建立學(xué)生自主管理體系

加強學(xué)生干部（班干部、隊干部、學(xué)生會干部）的培養(yǎng)，使學(xué)生干部明確自己的工作職責以及應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理、班級管理中的自主能動性，增強他們的榮譽感和責任感。進一步加強團組織建設(shè)，進一步健全團和少先隊工作機制，以各個年段的學(xué)生會組織為形式，繼續(xù)辦好學(xué)生會組織，加大學(xué)生干部培養(yǎng)的力度。團委切實承擔起學(xué)生會的歸口管理工作，增設(shè)體育部、學(xué)習(xí)部。廣播站設(shè)備更新，重新選址，督導(dǎo)部改為志愿者服務(wù)部，宣傳部參與學(xué)校優(yōu)秀班級評比。組建我校團課講師團，嚴格規(guī)范團課培訓(xùn)，團課考試制度，開展了團的歷史，團章知識，十九大精神解讀，團歌傳唱等團課培訓(xùn)，更加規(guī)范退隊和入團宣誓儀式，增加團員儀式感和榮譽感。

七、完善心理教育軟硬件配置，深化生命教育

以創(chuàng)建福建省心理健康特色教育示范校為契機，繼續(xù)落實好心理課時安排，每2周至少1個課時，每月至少1次年級以上教研活動，每學(xué)期至少2次年級或校級公開觀摩課。持續(xù)開展個別心理輔導(dǎo)服務(wù)，學(xué)校心理輔導(dǎo)室每周開放不少于10小時，各項過程記錄完整，并進行響應(yīng)分析和輔導(dǎo)效果評價。建立學(xué)生心理問題的防范、預(yù)警和干預(yù)機制，建立新生心理健康檔案，進行數(shù)據(jù)分析篩選潛在問題學(xué)生，提供書面材料，為所有教師的教育教學(xué)服務(wù)。每個月為初三、中三學(xué)生編輯《心理便簽》科普心理知識。

設(shè)立心理委員在班級內(nèi)開展同伴互助式的心理活動，做好班級同學(xué)心理狀況登記，及時了解班級學(xué)生的心理狀況。11月心理健康主題教育月，以“維護自尊，學(xué)會自愛”為主題，舉行國旗下講話、黑板報比賽、漫畫比賽、心理劇、心理小調(diào)查、讀物推薦卡、心理中心logo設(shè)計等一系列心理活動。

加強生涯教育研究，全體心理教師積極參與生涯規(guī)劃各類培訓(xùn)，提升自身專業(yè)水平，指導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃。認真做好心理健康教育的課題研究工作，以省級課題《中學(xué)生音樂專業(yè)學(xué)習(xí)與積極心理品質(zhì)的相關(guān)性研究》研究工作為突破進一步建立學(xué)校心理教育特色課程體系。

八、落實陽光體育，關(guān)注食品衛(wèi)生安全

認真落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。通過抓好體育課教學(xué)質(zhì)量，抓好“大課間”及體鍛活動的開展，廣泛開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天參加一小時體育活動，全面提高學(xué)生健康水平。同時，進一步總結(jié)初三體育備考的好經(jīng)驗，不斷提高體育中考成績。不斷創(chuàng)新大課間、體鍛活動形式，豐富活動內(nèi)容。組織中小學(xué)校園體育節(jié)，初三年籃球賽，小學(xué)生每天跳繩三分鐘等活動，把開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)生課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機組成部分，并制度化和規(guī)范化。

根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強對常見病、多發(fā)病的監(jiān)控和防治工作；尤其要抓好學(xué)生眼保健操的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到人人都能準確做操。積極開展專題講座和主題活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及健康文明的生活方式。做好衛(wèi)生防疫工作。堅持疾控每日一報制度，做好各類傳染病防控與消殺。加大對校園衛(wèi)生的巡查力度，保持校園的干凈、整潔、亮麗。成立食堂膳食委員會，加強學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生管理，加強對食堂和小賣部的衛(wèi)生監(jiān)督管理，堅決杜絕食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。邀請廈門市食安辦與廈門市教育局聯(lián)合開展“食安斗陣行—校園走透透”活動講師到校開展食品衛(wèi)生安全知識講座。積極開展紅十字青少年工作，促進學(xué)校紅十字會工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮市紅十字青少年工作模范校的作用，力爭紅十字青少年工作再上新臺階。

九、加強法治教育，創(chuàng)建平安校園

切實加強法治教育，認真實施《青少年法治教育大綱》。組織法治宣傳教育校園文化活動，開展“模擬法庭”等法治實踐活動，舉辦法治實施競賽，提高學(xué)生法治素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加第三屆全國中小學(xué)生學(xué)憲法、講憲法學(xué)習(xí)與競賽活動；五年級以上學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)禁毒知識競賽；在全體學(xué)生中開展掃黑除惡教育及知識競賽。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，開展消防、地震等自然災(zāi)害疏散演練，通過體驗式生命教育，提高學(xué)生自我保護能力。對有不良行為的學(xué)生進行家訪，及時掌握學(xué)生心理動態(tài)，對苗頭隱患做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早處置。與生?？茀f(xié)作建立學(xué)校“關(guān)注學(xué)生”檔案，對重點關(guān)注學(xué)生在征求家長配合的前提下，開辦“弘毅班”，由學(xué)校德育科與生保科共同對此部分學(xué)生進行針對性安全教育與管理，將安全問題扼殺在源頭。認真防范踩踏、溺水、和交通事故，切實預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。

實行安全教育通報聯(lián)席會議制度，每月一次由生?？葡蛉w班主任發(fā)出安全通報與安全提醒，時刻提醒班主任關(guān)注安全。期末與生?？乒餐匍_安全教育專題會議，做好安全提醒。及時將安全信息通報給家長，建立家校社三位一體安全教育網(wǎng)絡(luò)，形成班級、年段、學(xué)校三級安全教育工作模式，每層級通過信息化設(shè)備、家長一封信等方式定期向家長推送安全教育溫馨提醒，確保安全無事故。

按照“誰組織、誰負責”原則，嚴格執(zhí)行學(xué)生集體活動報批制度，把制定安全方案、落實保護措施作為開展集體活動的前提條件。加強體育課、實驗課、社會實踐課等的教學(xué)安全意識，嚴格教學(xué)程序，嚴格教學(xué)過程管理，堅決杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。嚴格落實門衛(wèi)值班制度，切實做好教師導(dǎo)護工作，尤其是上、放學(xué)和午間導(dǎo)護管理，堅決杜絕校園周邊治安案件的發(fā)生。

十、落實資助政策，做好學(xué)生資助工作

除貧困生食堂免費用餐補助外，與團委共同協(xié)作，通過義賣對學(xué)校貧困家庭進行資助，并積極協(xié)助貧困家庭申報市級各類助學(xué)、獎學(xué)金申請。

一學(xué)期以來，學(xué)校德育科與團隊共同協(xié)作，積極推進學(xué)校德育工作開展，推選師生參加各類活動取得佳績。在2019年廈門市中小學(xué)生垃圾分類暑假實踐活動中，兩名同學(xué)榮獲綠海鷗行動之星稱號；我校榮獲2019年綠海歐垃圾分類行動示范校。在中共廈門市委文明辦、廈門市教育局、廈門市婦女聯(lián)合會聯(lián)合舉辦的“弘揚傳統(tǒng)美德·傳承優(yōu)良家風(fēng)”主題家訓(xùn)書法作品征集展示活動中，陳允嘉同學(xué)獲硬筆書法中學(xué)組三等獎；在廈門市教育局、中共廈門市委文明辦、廈門市“紅讀”活動組委會主辦的“2019年廈門市中小學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽”中，曲振巍老師榮獲教師組一等獎；共青團廈門市委、廈門市教育局聯(lián)合舉辦的第八屆廈門少先隊暑期讀書征文活動，我校葉栩含等5位學(xué)生分獲小學(xué)、中學(xué)組一、二、三等獎，程孟妮老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。

系列德育活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國、愛黨之情，將核心價值觀入腦入心，“三愛”教育取得成效。

廈門市音樂學(xué)校德育科

2020年1月15日

第三篇：學(xué)校高中部第一學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校高中部第一學(xué)期德育工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家上午好！

上個學(xué)期在繼續(xù)秉承“貴族精神，紳士風(fēng)度（淑女氣質(zhì)）”的育人目標的基礎(chǔ)上，針對疫情背景下的德育實踐，我們梳理出了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、人格自尊”的育人思路，學(xué)期已過，圓滿地完成了學(xué)期的德育工作任務(wù)并取得了良好的效果，現(xiàn)將上學(xué)期德育要點作如下匯報：

一、消除安全隱患，筑牢師生安全防線。

為筑牢廣大師生的安全意識、打造平安校園，順邁高中開展了系列安全教育活動，從培訓(xùn)教育到安全排查，形式多樣，內(nèi)容豐富。

出臺了五項安全制度和措施，分別是《順邁高中疫情防控期間學(xué)生一日常規(guī)制度》《順邁高中大型活動預(yù)案和學(xué)生外出活動預(yù)案制度》、《班級晨會安全教育制度》、《校園和寢室夜間巡查制度》。

學(xué)校疫情防控常態(tài)化日常管理,校園進岀管理重新設(shè)計印發(fā)走讀證90余份、聚集性活動管理、健康監(jiān)測工作堅持不懈，從2020年4月6日一直堅持到現(xiàn)在、全體教師早晨無償在校門口為全校學(xué)生服務(wù)，個人防護措施的落實、食品安全管理、校園環(huán)境整治、疫情應(yīng)急處置及加大學(xué)校常見急性傳染病防控力度等,做好疫情防控常態(tài)化。

師生員工每日通過教職工健康卡、學(xué)生健康卡完成身體健康狀況上報,實行晨午晚檢,落實“日報告、零報告”及因病缺勤(課)追蹤登記、復(fù)課證明查驗制度,做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”。

利用微信公眾號、微博以及墻報、校內(nèi)廣播、LED屏推送安全教育倡議書3分、墻報20余張，將相關(guān)知識推送給師生和家長,做好家校互動,引導(dǎo)學(xué)生家長理解和支持學(xué)校防控工作

人員密集封閉場所必須佩戴口罩。

認真落實要求,上好健康教育課,切實把疫情防控健康教育納入課堂教學(xué)計劃。教育師生科學(xué)、規(guī)范佩戴口罩,咳嗽、打噴嚏時注意遮擋,保持1米以上的社交距離,減少非必要的聚集性活動,養(yǎng)成勤洗手、多運動用公筷等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

在校園食品安全管理方面,嚴格要求學(xué)生到合法正規(guī)的食品經(jīng)營單位消費,不購買過期變質(zhì)的食品,不得到校外無證流動攤檔消費,并勸導(dǎo)學(xué)生盡量選擇在家就餐,確保食品安全關(guān)鍵風(fēng)險點防范措施落實到位。

結(jié)合愛國衛(wèi)生運動,認真做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,徹底清理衛(wèi)生死角和蚊媒孳生地。配備足夠的消毒藥品等防疫物資,加強師生聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔、預(yù)防性消毒,加強髙頻接觸物體表面的消毒頻次。加強各場所的通風(fēng)換氣,必要時進行機械通氣,規(guī)范空調(diào)使用。此外,根據(jù)既往學(xué)校傳染病流行趨勢,重點關(guān)注流感、諾如病毒感染、流行性腮腺炎、水痘等疫情。特別是水痘問題在嚴格防控學(xué)校新型疫情的同時,切實采取常規(guī)消毒、紫外線等照射等針對性防治措施。

開展了二次安全教育動員會，9月份利用開學(xué)初的學(xué)年教育大會，10月份我們利用國旗下講話、校園廣播宣傳各類安全知識;

組織了三次安全教育主題班會，全校19個班級全部組織，受眾學(xué)生達800余人次。著重向?qū)W生宣傳了疫情安全、溺水安全、校內(nèi)活動安全、學(xué)校集會和集體活動安全、消防安全、防震安全、防踩踏安全等;

完成了一份安全隱患排查作業(yè)，織全校性師生進行安全大檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題，報政教處復(fù)查后，立即整改;通過本次檢查出隱患5處，都得以整改。

開展了一次防火疏散演練、處突演練。本次活動使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點；使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

軍訓(xùn)期間開展了一次安全知識講座，本次活動受教育學(xué)生達440人。

我們利用軍訓(xùn)期間、節(jié)假日前夜等重點時間節(jié)點對學(xué)校的寢室進行了三次安全大檢查，重點排查學(xué)生手機、違規(guī)電器、煙酒等違禁用品的使用，促進了寢室學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

在這些活動中，同學(xué)們形成了高度的安全意識，掌握了基本的安全技能，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，為創(chuàng)建平安和諧校園打下了堅實基礎(chǔ)

二、狠抓德育隊伍，為精準管理奠定基礎(chǔ)

繼續(xù)充實德育隊伍力量。本學(xué)期因為班級規(guī)模的擴大和工作需要，我們充實了德育隊伍力量。高一學(xué)年宋金炎、程啟亮、趙子峰、劉笑明四位新兵加入，扛起了高一學(xué)年的半壁江山；高二學(xué)年王文麗、劉春萍老師加入了高二班級的管理，可謂如虎添翼，政教處劉闖的加入更讓我們的間操、校服管理等活動增色不少。心理教師郭林的加入也讓一些管理的痛點迎刃而解。真正做到了人盡其才，才進所用。加之兩位熟悉我校學(xué)生管理的張郁、王瑜祥兩位老師。加之我們?nèi)＝處煂θ私逃纳羁汤斫夂桶盐?，讓我們管理更加成熟和完善?/p>

抓好德育隊伍的建設(shè)。本學(xué)期，做到“一次常規(guī)、一次會議、一次考核、一次評價”，即每天要落實班級七項常規(guī)工作，即每周召開一次班主任會議，本學(xué)期累計召開班任會議13次之多，涉及班級管理、衛(wèi)生清掃、安全工作、學(xué)生紀律、學(xué)校要求等進行了深入細致的安排和布置;每月對班主任進行一次考核,對班主任和班級進行詳細總結(jié),包括衛(wèi)生、紀律、值周、活動等各個方面，對考核結(jié)果進行排名公示，真正達到客觀、公開、公正和透明。期末對班主任進行一次綜合評價。對各班級班級管理、文化建設(shè)和學(xué)生評價等方面進行定性評價，對班級管理方面表現(xiàn)突出的班主任進行表揚，對工作中存在的班主任進行溝通和交流，給予指導(dǎo)和幫助，促進班主任思想意識和行為能力的提高，提高了班主任的強化德育理論的學(xué)習(xí)。一個學(xué)期以來，王校長通過三次班主任例會現(xiàn)身說法如何帶班經(jīng)驗、范校、方校分別就對班集體建設(shè)、班級常規(guī)等問題到會做重要講話。杰心教育助力順邁德育隊伍建設(shè)，專家團隊談提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的一場公益講座。邀請財務(wù)給班主任做《順邁高中學(xué)生收退費管理辦法》培訓(xùn)。參加由沙丘老師主講的《立育人之德，樹有德之人》參加順邁大講堂哈爾濱市教育研究院 郭德鳳主任的《漫畫師者情懷》大道至簡，深入淺出的。鄭州19中班主任楊衛(wèi)平的《課程改革是一種生活》富有情懷和生動的案例所感動。在班主任微信平臺先后組織大家學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

常規(guī)管理，有條不紊，求量更求質(zhì)

2、在值周教師隊伍建設(shè)上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。常規(guī)管理，突出一個“細”字。加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天學(xué)生會干部對各班級衛(wèi)生、出席等進行仔細檢查。發(fā)揮學(xué)生會體育部的力量強化兩操的出勤和質(zhì)量把控。同時，對學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和進行聯(lián)合檢查，加強了學(xué)生的常規(guī)管理。

2、班級管理，突出一個“實”字。在班級文化建設(shè)中。一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習(xí)慣，爭創(chuàng)班級特色”為核心。各班級在物質(zhì)文化、精神文化、制度 文化中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點和班級學(xué)生特點，群策群力，發(fā)揮學(xué)生 的積極性和主觀能動性，制定符合班級實際的班級文化，并以此為依 托，不斷實踐，不斷提升，形成自己班級的文化特色。號召各班自行設(shè)計班級口號、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評價為基礎(chǔ)，注重對學(xué)生 整體和個體的評價力度。打破傳統(tǒng)的班級整體管理概念，以班主任為 統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長為主體，制定相應(yīng)的評價體系，充分 發(fā)揮每個組員的積極性，實現(xiàn)自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高 三學(xué)年在評價開展中，不斷實踐，班級管理中取得了可喜的成績，學(xué)生管理，突出一個“嚴”字。

針對高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規(guī)校紀的問題，高中部在多功能教室召開了高一學(xué)年《規(guī)范學(xué)生言行主題教育大會》。針對高二文理分班之后的班級震蕩問題，在學(xué)校操場召開高一高二學(xué)年問題整治大會。違紀調(diào)查處理學(xué)生77人次，校內(nèi)公開通報46人次，填寫順邁高中學(xué)生違紀保證書31人。對正校風(fēng)、校紀起到了積極作用，有利于對 高一學(xué)年的管理。

四、德育活動，豐富多彩，亮點頻出

本學(xué)期的德育工作，重視了系列化德育教育活動的規(guī)范化和常態(tài)化建設(shè)，在8月金秋，組織高二學(xué)年學(xué)生到我校勞動基地參加社會實踐的掰玉米活動，高一學(xué)生又到校外勞動實踐基地進行撿土豆的秋收實踐活動。

9月份開學(xué)伊始，兩個大課間的隊形隊列重新整合。上午是常規(guī)的學(xué)生廣播體操，下午是太極拳，同學(xué)們用最佳的狀態(tài)入場和退場，高一年級一入學(xué)就組織了以鍛煉體魄、磨煉意志、加強集體榮譽感、培養(yǎng)良好習(xí)慣的新學(xué)期的軍訓(xùn)課。七天里，大家團結(jié)一致，奮力拼搏，圓滿的完成了本次軍訓(xùn)任務(wù)。并組織了學(xué)生、教師和教官的師生教官大聯(lián)歡活動，大家增進了感情，強化了班級的集體榮譽感。高二高三學(xué)年的學(xué)生有組織了學(xué)生軍事特訓(xùn)營活動。

9月份，經(jīng)校長室、體育組精心策劃、積極籌備和周密布署，我們成功召開了我校的第四屆秋季田徑運動會。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過一天緊張的激烈角逐，運動會取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從運動會的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是范捷、方瑞軍兩位校長為本次運動會提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。體育組精心設(shè)計比賽形式與項目，做好各項賽前準備，品宣中心的老師們抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。

10月份，月考結(jié)束之后。學(xué)校組織以年級為單位開展了月考之后的以減壓放松為主題的趣味運動項目。學(xué)年利用自習(xí)課等課余時間，全體師生共同參與，一起合作，校領(lǐng)導(dǎo)最后號召大家“與鍛煉為伍，與健康同行”。

11月份，針對天氣變冷的實際情況。我校繼“韻律廣播操”、“魅力太極拳”之后，體育組老師又推出“音樂跑步操”。今年因為我們有了獨立的運動場地，加之學(xué)校行之有效的管理，我們所有班主任帶領(lǐng)全體同學(xué)，在音樂口令指揮下，在快樂旋律陪伴下，在體育老師的指揮下，我們冬季長跑活動成了我們校園里面一道獨特的風(fēng)景線。

我校成立了第五屆學(xué)生團委、學(xué)生會。11月23日成立大會在五樓報告廳隆重舉行。會上，學(xué)生會主席、副主席分別表態(tài)發(fā)言，校領(lǐng)導(dǎo)為新一屆學(xué)生會成員頒發(fā)了聘書，最后王校長對新一屆學(xué)生會做指導(dǎo)性發(fā)言。第三屆學(xué)生團委、學(xué)生會的成立為我校學(xué)生開展自主性德育活動奠定了群眾基礎(chǔ)。

12月份，由政教處、團委承辦的我校第一屆“校園十佳歌手”大賽隆重召開，這是為繁榮校園文化氛圍，為高一、高二的同學(xué)們提供一個戰(zhàn)展示自己的舞臺所組織的一次大型活動。各部門策劃詳細，并推出一系列宣傳活動，其中包括海報展出，巨型橫幅等宣傳手段。使得本次活動在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動的圓滿舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也拉開了我校第四屆屆校園校藝術(shù)節(jié)的序幕。接下來陸續(xù)開展了書畫展、主持人及校園形象大使選撥、元旦文藝匯演等項目，持人選拔大賽異彩紛呈，元旦文藝匯演更是錦上添花。藝術(shù)總監(jiān)方校親自指導(dǎo)，老師組織學(xué)生積極彩排，演職人員盡心盡力，所有班主任在期末臨近的緊要關(guān)頭無條件的支持學(xué)校工作，最后給所有的師生呈現(xiàn)了一頓豐盛的精神大餐。

當然，在工作方面仔細考慮還存在以下幾個問題。

一是班主任考核中實效考核落實的不夠仔細。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是全體教師主動意識不夠。班主任工作提高培訓(xùn)情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學(xué)生的反復(fù)，需要有較好的方法去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，這方面，本學(xué)期培訓(xùn)效果不佳，老師們都反感這一活動。

二是 對全校問題學(xué)生集中教育轉(zhuǎn)化不夠，對某一時期全校學(xué)生中存在的問題，德育處雖然進行了教育，但是沒有采取辦班的形式，集中教育轉(zhuǎn)化，所以本學(xué)期培訓(xùn)效果不良，轉(zhuǎn)化率較低。

三是學(xué)生自我管理問題。學(xué)生的自主意識和自我管理的能力成為影響德育效果的第一要素。加之家長學(xué)校工作不到位，一些家長對學(xué)校德育活動開展不理解、不支持，認為是浪費學(xué)生時間等問題。學(xué)生養(yǎng)成教育上，對學(xué)生行為習(xí)慣的督查力度不夠德育教育活動的安排出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。清潔衛(wèi)生、寢室管理等本學(xué)期進行了一次整頓，但后續(xù)工作未跟上，各種人員的工作督促不力。以上情況，將在來年的工作中予以落實，提高德育教育活動的針對性和實效性。

四是班主任隊伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校教師來源復(fù)雜，個別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養(yǎng)和素質(zhì)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育工作帶來一定困難。個別班主任管理不到位，工作方法有時不得當。個別班級在線上組織活動時準備不充分，活動效果不太明顯。

所以下學(xué)期將繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生問題、學(xué)生手機、零食的管理、走讀生、藝體生的規(guī)范管理問題。繼續(xù)做好儀容儀表的檢查、狠抓課間紀律，重視學(xué)生的離校安全教育，做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生，堅持育人為本，切實把德育擺在學(xué)校教育工作的首位，不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效，動員全社會力量，實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者的有機結(jié)合，共同營造良好的德育氛圍 德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護航。

第四篇：2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍； 上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進后進齊奮進的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步； 在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作；

學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍；

上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。

在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進后進齊奮進的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進步；

在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；

上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機會；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見，相互學(xué)習(xí)。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應(yīng)更加明確，落實應(yīng)加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5