第一篇：警鐘長(zhǎng)鳴 傷害遠(yuǎn)離

警鐘長(zhǎng)鳴 傷害遠(yuǎn)離

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0 更新日期：2013年07月26

日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：大家好！

我是來(lái)至洪荊處的一名普通職工，我叫ＸＸＸ。今天，我很榮幸站在這里，給大家演講。我演講的主題是《警鐘長(zhǎng)鳴，傷害遠(yuǎn)離》。很久以來(lái)，安全是一個(gè)說(shuō)不完道不盡的話題，它伴隨著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著我們注意安全。因?yàn)樾睦镉辛税踩?，我們才?huì)提高警惕，因?yàn)樾睦镉邪踩?，我們才?huì)掛念自己和他人的安危，因?yàn)樾睦镉邪踩艜?huì)讓傷害遠(yuǎn)離我們。

記得在我第一次參加工作時(shí)，父親臉色凝重地對(duì)我說(shuō)，孩子，你馬上要工作，我沒(méi)有什么好說(shuō)的，石化行業(yè)是個(gè)高危險(xiǎn)的行業(yè)，希望你上班一定要注意安全，切不可大意。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槟贻p，心高氣傲，我并沒(méi)有把父親這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話放在心上。心里想，我又不傻子，這點(diǎn)道理都不明白?？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)參加工作十幾年了，回想這么多年走過(guò)的路程，不禁感慨萬(wàn)分。俗話說(shuō)，知道的越多越害怕，經(jīng)歷的越多越謹(jǐn)慎。的確，當(dāng)我回想起父親所說(shuō)的話時(shí)，我明白了，那是一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨和敲響警鐘，那是一位父親對(duì)孩子的期待和祝福。當(dāng)我看到和聽(tīng)到過(guò)那么多人，因?yàn)椴蛔⒁獍踩粌H身心遭受到痛苦，而且給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)損失，甚至有的家破身亡，讓親人也遭受到痛苦。我終于知道，安全對(duì)我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭，是多么重要。警鐘長(zhǎng)鳴，安全才會(huì)伴我健康。事故，給傷亡者家庭帶來(lái)的不幸是無(wú)法彌補(bǔ)的，對(duì)于那些重傷致殘者來(lái)說(shuō)，事故所帶來(lái)的還有終生的悔恨和難言的苦澀。我們只有把安全放在心上，警鐘長(zhǎng)鳴，我們才能健康的享受生活，我們才能健康的享受工作給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

這十幾年，我深深體會(huì)到，安全”對(duì)于我的重要性，對(duì)于我們石化工人的重要性。它的意義，在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行；在于千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè)；更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”物品,產(chǎn)生爆炸事故；不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中斷生產(chǎn)的正常運(yùn)行；不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。正是“安全”保護(hù)著我們的生產(chǎn)企業(yè)的高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，正是“安全”讓我們企業(yè)不斷的走向發(fā)展壯大，也正是安全保證著我和工友們的身心得到健康和平安。

所以，自從我來(lái)到洪荊處，做了一名鍋爐工以后，我就不斷告誡我自己，鍋爐是一個(gè)高壓高溫的容器，一定要多學(xué)習(xí)理論，熟練掌握操作知識(shí)，了解它，摸透它，才能保證鍋爐的安全運(yùn)行，才能遠(yuǎn)離事故。由于我以前沒(méi)有接觸過(guò)鍋爐，文化底子薄，學(xué)習(xí)起來(lái)相當(dāng)困難，于是，我買(mǎi)了一些鍋爐方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間充電。遇上不明白的問(wèn)題，就向老師傅請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力和老師傅的幫助下，我終于掌握了鍋爐的基本操作技術(shù)，使我很快的能獨(dú)立上崗。同時(shí)，我也知道，光靠掌握了操作技術(shù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，嚴(yán)格按照操作程序做事，才能使事故消滅在萌芽狀態(tài)下。在這種意識(shí)的驅(qū)使下，我加強(qiáng)巡查，多看，多對(duì)照，不過(guò)分依賴(lài)儀表參數(shù)，注重現(xiàn)場(chǎng)觀察，如發(fā)現(xiàn)異常，我一定要先找到原因，并解決完問(wèn)題，才恢復(fù)正常生產(chǎn)。同時(shí)，做到“三不傷害”，嚴(yán)把安全關(guān)，堅(jiān)決杜絕和嚴(yán)厲制止違章操作，拒絕執(zhí)行違章命令，積極消除隱患。

2006年7月的一天，正是我們班當(dāng)班。我在巡檢過(guò)程中，走到風(fēng)機(jī)房里，聽(tīng)到２號(hào)爐引風(fēng)機(jī)聲音異常，用手觸摸風(fēng)機(jī)軸箱和電機(jī)，溫度并不高，但能感到軸體稍微震動(dòng)，檢查幾次都沒(méi)有檢查出問(wèn)題來(lái)?；氐讲僮魇?，我立即向班長(zhǎng)游志亮反映情況。游志亮馬上又和我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)游志亮仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)２號(hào)引風(fēng)機(jī)軸箱底座的地腳螺絲松動(dòng)，是造成震動(dòng)和聲音異常的主要原因。我們馬上一邊關(guān)閉風(fēng)機(jī)，做停爐處理，一邊向領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)度反映情況，并聯(lián)系相關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備檢修，及時(shí)地制止了一起事故隱患。通過(guò)這件事，讓我們認(rèn)識(shí)到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定要仔細(xì)檢查，查找出原因，才能放手。二是，我們?cè)谔幚韱?wèn)題上，方法一定要正確，及時(shí)。

“千慮必有一疏”。在平時(shí)工作中，每個(gè)人的精力畢竟有限，時(shí)間長(zhǎng)了容易產(chǎn)生麻痹思想。在這種情況下，我們班組經(jīng)常采用互相監(jiān)督互相幫助的形式，一發(fā)現(xiàn)自己和同事有違反操作和勞動(dòng)紀(jì)律的行為，一是提醒，二是督促。記得有一次，我準(zhǔn)備去巡查，沒(méi)有戴安全帽，被游志亮發(fā)現(xiàn)，并提醒我要戴安全帽。幸虧那天他提醒戴了安全帽，在穿行風(fēng)機(jī)房時(shí)，頭才沒(méi)有遭受磕碰，避受一次傷害。

安全是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的人生工程，是需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷地去完善。作為管道一名職工，今后，我還要一如繼往地從自身做起，把安全時(shí)刻放在心上，這樣才能保證不出事故，才能讓我有一個(gè)健全而健康的身體。管道兄弟姐妹們，讓我們一起努力，把事故杜絕在我們生活的門(mén)外！讓我們遠(yuǎn)離傷害，給家人帶來(lái)一片安寧而和諧的天空。

當(dāng)生命的陽(yáng)光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗；當(dāng)有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨(dú)特的聲音。人的一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆，來(lái)去之間，我們應(yīng)該把握生命，珍愛(ài)生命，讓有限的生命活得更精彩。

安全，是珍愛(ài)生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有近1.6萬(wàn)中學(xué)生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當(dāng)你穿梭在車(chē)水馬龍的馬路上，是否意識(shí)到紅綠燈的作用而自覺(jué)遵守交通規(guī)則？當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時(shí)，你是否學(xué)會(huì)了讓一讓?zhuān)龅搅松舷聵翘菘坑倚?？?dāng)你在球場(chǎng)上打球時(shí)，你是否知道如何保護(hù)自己？當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時(shí)，你是否了解燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)，把自身安全擺在第一位？對(duì)于我們中學(xué)生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒(méi)有安全就一定沒(méi)有一切。在人類(lèi)的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧?kù)o與和諧的堡壘。沒(méi)有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。

安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂(lè)章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛(ài)生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開(kāi)的更加絢麗多彩！

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第二篇：遠(yuǎn)離人身傷害教案

遠(yuǎn)離人身傷害教案

五年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

1、初步了解毒品的種類(lèi)以及危害。

2、懂得一些自我保護(hù)的常識(shí)和遠(yuǎn)離毒品的方法，自覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式。

二、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、痛恨毒品，遠(yuǎn)離毒品。

2、提高警惕，防范傷害，過(guò)健康生活。教學(xué)過(guò)程與方法：

教學(xué)過(guò)程上，首先視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)毒品；其次通過(guò)媒體、案例等，認(rèn)清毒品危害，痛恨毒品；再次，增強(qiáng)法律意識(shí)，維護(hù)人身安全；最后在行動(dòng)上遠(yuǎn)離毒品，過(guò)健康生活，這樣使教學(xué)活動(dòng)逐步深化。在教學(xué)方法上, 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、媒體、資料、圖片、實(shí)例，通過(guò)觀看、探究、研討等，突出教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)準(zhǔn)備建議：

1、掌握毒品危害的相關(guān)知識(shí)；搜集毒品對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)造成危害的典型事例；整理資料制作“遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)健康”的網(wǎng)站。

2、調(diào)查學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)程度。

3、制作課件。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

引導(dǎo)：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時(shí)他們還會(huì)有令人眼花繚亂的外包裝，正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人類(lèi)共同的敵人。那么，到底毒品有哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)清毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)健康。

二、認(rèn)清危害，遠(yuǎn)離毒品

1、給學(xué)生充分閱讀時(shí)間，學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)瀏覽“遠(yuǎn)離毒品，危害健康”網(wǎng)站中的描述吸毒者慘狀的圖片、案例，了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教師總結(jié)：概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”十二個(gè)字

2、我國(guó)吸毒者中青少年吸毒人數(shù)比重較大，探究青少年吸毒的原因。（學(xué)生分組討論，并回答問(wèn)題）

教師總結(jié)：（展示課件）

⑴．青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)。在調(diào)查報(bào)告中占第一位的原因就是“體會(huì)感覺(jué)”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開(kāi)端。

⑵．成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

⑶．盲目追求時(shí)髦，把吸毒視為時(shí)尚。

⑷．自我防衛(wèi)能力弱，不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無(wú)法自拔。

3、教師引導(dǎo)：毒品給自己、家庭、社會(huì)乃至國(guó)家造成了巨大的危害，那應(yīng)該如何預(yù)防毒品，遠(yuǎn)離毒品呢？（學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際積極發(fā)言）

教師總結(jié)：

⑴．樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待人生，遇挫折不氣餒，遇成功不驕傲。

⑵．時(shí)刻告誡自己，一日吸毒，終身戒毒，吸毒必然毀滅一生。⑶．遠(yuǎn)離毒友，堅(jiān)決脫離容易使自己墮落的小圈子。⑷.機(jī)智地與毒品違法犯罪做斗爭(zhēng)。

⑸.盡量不要涉足公共娛樂(lè)場(chǎng)所，特別是可能涉毒的場(chǎng)所。

教師引導(dǎo)：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，很多青少年上網(wǎng)成癮，沉迷網(wǎng)游，而走上了濫用處方藥甚至吸毒的道路，同學(xué)們看完這段視頻有什么感受？

三、知法守法，保護(hù)自己

讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)瀏覽我國(guó)法律對(duì)青少年的有關(guān)保護(hù)規(guī)定：

四、課堂小結(jié)：

生命是美好的，生命只有一次，不能從來(lái)。在我們今后的生活中，無(wú)論從遵守國(guó)家法律的角度，還是從保護(hù)自己身心健康的角度都一定要珍愛(ài)生命，拒絕毒品。

遠(yuǎn)離人身傷害教案

六二

講授新課：

一、人身財(cái)產(chǎn)侵害危機(jī)應(yīng)對(duì)

（一）、學(xué)生人身侵害危機(jī)

人身侵害的類(lèi)型主要有人身健康的非法傷害（包括非法滋擾、傷害、綁架等）、危及生命安全的非法傷害（如兇殺等）和非法性侵害及自然災(zāi)害的侵害（如火災(zāi)、地震、雪災(zāi)、洪災(zāi)、旱災(zāi)。）引用四川地震及展示相關(guān)圖片。

（二）、傷害危機(jī)應(yīng)對(duì)

1、傷害的預(yù)防

（1）、樹(shù)立安全意識(shí)。（通過(guò)實(shí)例講解，并進(jìn)行分析。）

如：夏天游泳時(shí)，不能選擇去長(zhǎng)滿雜草的湖泊，而選擇正規(guī)的游泳場(chǎng)。因?yàn)楫?dāng)你在長(zhǎng)滿雜草的湖泊游泳時(shí)，有可能會(huì)被水草拌住腳，而無(wú)法擺脫，或者因?yàn)樗纳疃壬顪\不一，也會(huì)讓你無(wú)法預(yù)防的情況下，陷入漩渦中，這時(shí)你的人身安全就會(huì)受到威脅。

（2）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造良好的人際環(huán)境。

參加一些野外的活動(dòng),處于人本身的特有性質(zhì)(例如自私等等....)只有在真正的需要時(shí)候才會(huì)體現(xiàn)出集體的重要性!畢竟一個(gè)人是無(wú)法在野外自如的行動(dòng),包括生存,但不支持學(xué)生“特游”最好是一次野炊。這樣便很好控制或避免學(xué)生進(jìn)行交往，發(fā)生矛盾或糾葛，有目的地尋釁滋事、伺機(jī)報(bào)復(fù)等事件的發(fā)生。

（3）、在公共場(chǎng)所要遠(yuǎn)離那些尋釁滋事的人員，遇到別人的挑釁，不予理睬，不感情用事，不因小事與他人發(fā)生糾紛，避免受到傷害。

（4）、要有法制觀念，不做違法違紀(jì)的事，不侵害他人利益，不影響他人正常學(xué)習(xí)和休息。

（5）克服老鄉(xiāng)觀念和哥們兒義氣，不參與團(tuán)團(tuán)伙伙，不參與打架斗毆，做文明學(xué)生。

（6）特殊時(shí)間要特別注意防范人身傷害。（如夜間外出，一定要結(jié)伴而行。）（7）特殊地點(diǎn)要特別注意防范人身傷害。（人群復(fù)雜地方、娛樂(lè)場(chǎng)所、僻靜地帶、網(wǎng)吧、電影院、溜冰場(chǎng)、江河邊、海湖泊）。

2、傷害危機(jī)應(yīng)對(duì)

（1）避險(xiǎn)脫險(xiǎn)。

（2）正當(dāng)防衛(wèi)。

（3）尋求校內(nèi)保衛(wèi)人員援助。

（4）尋求專(zhuān)業(yè)援助。

（5）尋求師生幫助。

（6）證據(jù)收集保全。

3、兇殺危機(jī)應(yīng)對(duì)（1）兇殺的預(yù)防

①提高預(yù)防兇殺等惡性案件意識(shí) ②增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念 ③團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)間的矛盾 ④發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)采取措施

⑤及時(shí)制止惡性事件苗頭的發(fā)展

（2）兇殺危機(jī)應(yīng)對(duì)

首先做到冷靜、化解、避險(xiǎn)；

其次還擊、防衛(wèi)。

4、綁架危機(jī)應(yīng)對(duì)（1）綁架的預(yù)防

①學(xué)生往返學(xué)校途中，最好結(jié)伴而行。②不要輕信陌生人。

③外出要與家人和同學(xué)聯(lián)系。④不能暴露自已的錢(qián)財(cái)。（2）綁架危機(jī)應(yīng)對(duì)

①要保持冷靜，了解自已所處位置。②見(jiàn)機(jī)行事，與犯罪嫌疑人巧妙周旋。

③協(xié)助警方開(kāi)展解救行動(dòng)，不要自作主張。④把握時(shí)機(jī)。

二、財(cái)產(chǎn)損失危機(jī)應(yīng)對(duì)

（一）盜竊危機(jī)應(yīng)對(duì)

1、盜竊的預(yù)防

（1）貴重物品的保管（2）現(xiàn)金的保管

2、盜竊危機(jī)應(yīng)對(duì)

（1）發(fā)現(xiàn)宿舍、教室財(cái)物被盜，頭腦要冷靜，不要急于入室查找自已丟失的物品；

（2）如果發(fā)現(xiàn)存折、銀行卡或匯款單失竊，要馬上去銀行、郵局掛失。

（二）搶奪搶劫危機(jī)應(yīng)對(duì)

1、搶奪搶劫的預(yù)防（1）增強(qiáng)自我防范意識(shí)

（2）外出時(shí)盡量不要攜帶過(guò)多的現(xiàn)金和貴重物品（3）穿戴適宜

2、搶奪搶劫的應(yīng)對(duì)

（1）在人員聚集地方應(yīng)大聲呼救，同時(shí)報(bào)警，在僻靜地方或無(wú)力抵抗的情況下，應(yīng)放棄財(cái)物，保全人身安全，待處于安全狀態(tài)下再盡快報(bào)警。（2）要見(jiàn)機(jī)行事

（3）可借助有利地形，自衛(wèi)。

（三）詐騙危機(jī)應(yīng)對(duì)

1、詐騙的預(yù)防

（1）要做到遇事不感情用事（2）識(shí)破身份偽裝（3）切忌貪小便宜（4）當(dāng)心麻醉劑

四、最后總結(jié)如何珍惜自已的生命？如何注意防范人身傷害及財(cái)產(chǎn)安全？

五、提問(wèn)學(xué)生相關(guān)安全防范問(wèn)題，并要求學(xué)生模擬演示。

讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

六三

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

【教學(xué)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

二、學(xué)生討論：

（用幻燈片打出問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）

學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目

四、總結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？

第三篇：《遠(yuǎn)離意外傷害》教案

《

三、遠(yuǎn)離意外傷害》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、弄清什么是意外傷害、造成意外傷害的原因有哪些。

2、了解意外傷害的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí), 培養(yǎng)珍愛(ài)生命的良好品德。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

生命是脆弱的，安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們的生命。我們每天背著書(shū)包高高興興地上學(xué)時(shí)，在路上或?qū)W校中總有許多開(kāi)心的事情，但同時(shí)也隱藏著一些危險(xiǎn)。只有時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心中，才能開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)、平平安安地回家！

二、不必要的意外傷害

1、閱讀課本上的事例。

2、教師補(bǔ)充小資料：

據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失!校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號(hào)殺手”。觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。每年3月26日是全國(guó)中小學(xué)“校園安全日?！?/p>

三、閱讀“林老師課堂”，了解初中生如何遠(yuǎn)離意外傷害

四、意外傷害事例

校內(nèi)篇

（一）擁擠踩踏事故：擁擠踩踏，主要集中在樓道、通道、臺(tái)階、校門(mén)等處。事例一：

2005年10月25日晚8時(shí)，四川巴中市通江縣某小學(xué)一群學(xué)生下晚自習(xí)經(jīng)過(guò)漆黑的樓道時(shí)，被一聲“鬼來(lái)了”所恐嚇，慌亂中紛紛向樓下奔跑，結(jié)果造成造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。事例二：

2009年12月7日晚10時(shí)許,湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。共造成8名學(xué)生遇難,26人受傷。這一慘劇發(fā)生在晚上9時(shí)許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們?cè)谙聵翘莸倪^(guò)程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)。

小貼士：遇到擁擠或踩踏怎么辦？

1、應(yīng)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，盡量走在人流的邊緣。

2、在人群慌亂時(shí)，一定要注意腳下，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)前面有人摔倒時(shí)，應(yīng)馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要繼續(xù)向前。

4、不要試圖超過(guò)別人，要順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5、要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。

6、不要去撿掉落的錢(qián)包、手機(jī)等物品，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

7、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（二）學(xué)生間互相嬉戲玩耍造成的打斗傷害 事例一

宋華和孫剛是同班同學(xué)。一天，教室里突然停電，孫剛的書(shū)包不小心碰到宋華的頭部。于是，兩人發(fā)生了口角，一怒之下，宋華對(duì)孫剛進(jìn)行了毆打，孫剛頭部受傷，導(dǎo)致腦震蕩后誘發(fā)精神分裂癥。事例二

潘市鎮(zhèn)二中15班學(xué)生趙某平時(shí)欺侮學(xué)生李某，結(jié)果李某用一根短鋼筋敲破趙某額頭頭皮。事例三

潘市鎮(zhèn)二中15班學(xué)生李濤和同學(xué)魏智玩耍時(shí)，李濤倒拖魏智雙腳，造成魏智一只手肩關(guān)節(jié)脫臼。

看到這些血的教訓(xùn)，你想對(duì)大家說(shuō)些什么？ 同學(xué)間不要打鬧，以免失手傷了人。同學(xué)間要友好相處，有問(wèn)題要恰當(dāng)解決。

（三）體育課上的意外受傷 事例1 在體育課期間，學(xué)生李某和同學(xué)追逐打鬧，造成面部臉頰處擦傷，小臂骨折的嚴(yán)重后果。事例2 某校體育課上，初一(1)班五個(gè)淘氣的學(xué)生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經(jīng)不起五個(gè)學(xué)生的搖擺，忽然倒塌?；@球圈砸到下邊打籃球的同學(xué)陳某頭部，陳某當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。

看了以上的事例，你認(rèn)為體育課上要注意什么？

1、按老師的要求運(yùn)動(dòng)

2、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)

3、不做與體育課無(wú)關(guān)的事情

校外篇

主要是防溺水、觸電、火災(zāi)、雷擊、被拐。

要熟記急救電話和老師、家長(zhǎng)的電話號(hào)碼。

交通篇

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故造成中小學(xué)生及學(xué)前兒童傷亡人數(shù)超過(guò)萬(wàn)人，其中2011年全國(guó)共發(fā)生涉及中小學(xué)生及學(xué)前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。事例一：

鄭州男孩騎電動(dòng)車(chē)遭劇烈撞擊 顱骨破裂死亡 2013年06月27日07:22鄭州晚報(bào)

昨日下午，在鄭州市中原路與嵩山路交叉口，一19歲高一男孩騎改裝電動(dòng)車(chē)過(guò)路口時(shí)，撞上正常通行的汽車(chē)，致顱骨破碎，當(dāng)場(chǎng)死亡。目擊者稱(chēng)，男孩騎車(chē)時(shí)速度很快，帶著耳機(jī)。

事例二：

2013年11月15日，泰來(lái)縣第四中學(xué)一名年僅13歲的女學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)，在南道口橋洞邊被一輛翻斗車(chē)碾壓至死，身體四分五裂，慘不忍睹。當(dāng)時(shí)該女生騎電動(dòng)車(chē)，被一輛出租車(chē)蹭了一下，她從電動(dòng)車(chē)上掉下來(lái)，不想一輛翻斗車(chē)迅速經(jīng)過(guò)，壓在了該生身上。年僅13歲的一朵鮮花就這樣凋謝了。

說(shuō)一說(shuō)，你的身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的交通事故？

教師：交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸,炸得家破人亡,炸得人心悲苦。

討論：在路上，我們應(yīng)該注意哪些交通安全呢？

1.橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線，或走天橋。

2.要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行 橫道信號(hào)燈）

3.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。

4.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

5.橫穿馬路最好推車(chē)行駛。

6.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。

7.不要雙手離把，不并肩行駛。

8.騎車(chē)不打鬧，追逐。

五、總結(jié)

如果有人問(wèn)，世界上什么最珍貴。我會(huì)說(shuō)，生命最珍貴?；ǘ涞蛑x了，可以重開(kāi)；小草枯萎了，可以再生；而生命結(jié)束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠(yuǎn)失去。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多祥和、幸福和安寧！

六、練習(xí)：做課本上的“考考你”。

第四篇：珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水傷害

主題班會(huì)：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離溺水傷害

——九（3）溫林建

活動(dòng)目的1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離溺水傷害；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及溺水自救方略資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、講述發(fā)生的溺水事件，讓學(xué)生談感受

二、溺水致死的原因：

（1）大量水藻、草類(lèi)、泥沙進(jìn)入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。

（2）驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

（3）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋?zhuān)霈F(xiàn)溶血，血鉀升高導(dǎo)致心室顫動(dòng)——心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴(yán)重肺水腫，導(dǎo)致心力衰竭而死亡。

三、防溺水教育

同學(xué)們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

“七不”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在上下學(xué)的途中下溪、河、圳、溝、水庫(kù)、水坑、山圍塘等危險(xiǎn)水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救

“兩會(huì)”：發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情——會(huì)相互提醒、勸阻并報(bào)告；會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。

三、溺水急救

1、如果你發(fā)生溺水事故，該怎么辦呢？

（1）要鎮(zhèn)定冷靜，利用本身浮力或身邊物來(lái)自救。

（2）要向岸邊或水中的人大聲呼救。

（3）取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。

（4）不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)。

（5）若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

2、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

我們是學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

3、如何開(kāi)展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了防溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)了有關(guān)溺水急救能力。要記住流水無(wú)情，生命可貴。珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長(zhǎng)！

2013-5-20

第五篇：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離傷害發(fā)言稿

珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離傷害

同學(xué)們,老師們:

大家好！6月份是第二個(gè)安全生產(chǎn)月，今年的主題是“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離傷害”.同學(xué)們,當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開(kāi)母體,一個(gè)生命降落人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富.同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè).從這一刻起多少人關(guān)注著你,期望著你快快長(zhǎng)大,成材成器.你不但屬于家庭,父母,說(shuō)到底你是屬于社會(huì),國(guó)家.所以也可這樣說(shuō):生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值.所以珍愛(ài)生命,安全第一,是我們社會(huì)永恒話題.人的生命是最可寶貴的,只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好.只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,充滿生機(jī).但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問(wèn)題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想:交通事故猛如虎狼;火災(zāi)頻頻,大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn);食品中毒接連不斷;疾病染身;游泳溺水;玩耍墜樓等等,所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少?gòu)堁牢枳Φ臍⑷藘词?隨時(shí)都威脅著你的生命安全.一件件,一樁樁血腥的報(bào)道,令人膽戰(zhàn)心驚,一幕幕慘劇目不忍睹.只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題,一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零,帶給社會(huì),家庭,親人的只是悲痛欲絕的身心和沉重的打擊,血的教訓(xùn).悲劇一旦發(fā)生,所有的后悔,醒悟都為時(shí)已晚,對(duì)生命的關(guān)愛(ài),只能成為一個(gè)美麗的詞藻.由于安全意識(shí)的淡薄,由于責(zé)任心的冷漠,玩忽職守而造成的嚴(yán)重后果,難道我們不該反思嗎

同學(xué)們,老師們,血的教訓(xùn)不能一次又一次,悲劇不能一演再演,生命更沒(méi)有第二次.我們只有懂得一個(gè)道理,防患于未然,在人生的路上走好每一步,處處小心,時(shí)時(shí)提防,保持警惕的頭腦,繃緊安全之弦,事事處處想到“安全”二個(gè)字,在校內(nèi)外要注意各種安全,規(guī)范程序,嚴(yán)格制度.為此,學(xué)校向各位同學(xué)提出以下要求:

1、同學(xué)們上下樓梯要有序,切不可急步上下,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,防止校園擁擠踩踏事故.在雨天,我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道,樓梯都會(huì)很滑,請(qǐng)全體師生在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步.另外大家課間要注意文明休息,學(xué)生間不允許追打吵鬧.2、要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車(chē)的習(xí)慣,盡管說(shuō)過(guò)多次了,但還是有發(fā)現(xiàn)同學(xué)特別是在遲到時(shí)騎車(chē).另外,在校外騎車(chē)也要小心,不要帶人,遵守交通規(guī)則,不要在道內(nèi)騎車(chē).嚴(yán)禁高高的站在自行車(chē)上招搖過(guò)市,這不安全也不雅觀.3、注意飲食安全.不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不要在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,防止食物中毒.要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,照顧自己,注意不要暴飲暴食,盡量少食用生冷的食品.4、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全.聽(tīng)從體育老師的安排,上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),不做危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?以免撞傷或摔傷.5、我們鼓勵(lì)同學(xué)之間建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼,每一位學(xué)生都要理解早戀帶來(lái)的嚴(yán)重后果.我們認(rèn)為,一個(gè)自制的人,一個(gè)理性的人,一個(gè)成功的人,必定是一個(gè)能駕馭自己情感的人,而不會(huì)成為情感的奴隸!任何一名中學(xué)生都不要拿自己的青春和未來(lái)做賭,因?yàn)槟菢虞數(shù)舻目隙ㄊ悄阕约?

6、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具,我們可以利用它搜集資料,拓寬視野.但是網(wǎng)絡(luò)也有很多危害,如果上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè),或毫無(wú)節(jié)制地沉溺于虛擬空間,就會(huì)影響同學(xué)們的身心健康.我們的校規(guī)中明確提出,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲廳,歌舞廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所.7、我們對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí).在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果.與人沖突時(shí)要謹(jǐn)記:退一步海闊天空.8、要認(rèn)真做好禽流感和春季流行病,傳染病防治工作.9、在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神時(shí),要認(rèn)清自身的能力和條件,采用適當(dāng)?shù)姆椒?我們不提倡盲目的見(jiàn)義勇為,以免造成自身不應(yīng)有的嚴(yán)重后果.同學(xué)們,老師們,安全問(wèn)題老生常談,我們要把安全問(wèn)題放在重中之重的位置,目的就是要杜絕一切安全事故的發(fā)生,創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,生活環(huán)境.我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,健康成長(zhǎng),愉快生活.讓生命的一泓清泉,永流不息.老師們,同學(xué)們,人的生命只有一次.一次碰撞,一次摔跤都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害.所以要保護(hù)自己的生命安全,需要大家遵守最起碼,最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序.讓我們切記:人命關(guān)天,安全第一!讓我們共同努力,創(chuàng)建和諧校園,平安校園!