第一篇：如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

侯勇兵

當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，改變著人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式。學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給他們打開了廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也給青少年的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為當(dāng)今社會面臨的重大問題。

作為學(xué)校、社會、家庭，要清楚地認(rèn)識其積極意義和負(fù)面作用，并加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生能健康安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。而這，正是當(dāng)前擺在我們班主任、帶課教師面前的一個重大問題。

上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會趨勢，禁止學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)不可能。因此，不能簡單地采取堵的辦法，更好的思路應(yīng)該是疏。

一、正確引導(dǎo)

做為教師，要做到了解學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生。平時一定要關(guān)心自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，避免他們在不被父母和老師知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)不能是無節(jié)制的，由于學(xué)生年齡小，自控能力差，辨不清是非，因此需要老師、家長適當(dāng)?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。要及時地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立平等的對話環(huán)境，了解學(xué)生在網(wǎng)上做些什么，心理在想些什么。目前學(xué)生對計(jì)算機(jī)課的興趣往往不是來源于計(jì)算機(jī)知識本身，而是來源于對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、手的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，但如果把電腦游戲看作是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的全部，則只會對學(xué)生的身心發(fā)展有百害而無一益，同時許多游戲并不適合小學(xué)生玩，絕大多數(shù)充斥了色情、兇殺、暴力內(nèi)容。長期沉迷其中，必然引發(fā)生理和心理方面損害。本身網(wǎng)絡(luò)是個需擬的東西，可做為青少年，往往會把網(wǎng)絡(luò)中的情節(jié)移值在現(xiàn)實(shí)生活中。

例一：北京，有5名學(xué)生玩CS游戲（反恐精英），在小區(qū)中模仿槍戰(zhàn)

例二：廣洲，玩魔獸，模仿情節(jié)殺人 例三：上海，性格內(nèi)向的女孩子（網(wǎng)婚游戲）

二、取其精華

教師、家長應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是不行的，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶來一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為。我們應(yīng)興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及將來工作的好幫手。學(xué)生上網(wǎng)，應(yīng)該合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。上網(wǎng)時間要適度。在青少年階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對信息的有效利用。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。要學(xué)會用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕。

三、規(guī)范行為

如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來，給予足夠的重視。關(guān)愛要到位，班主任要拿出一定時間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息等。例：由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨?。個別學(xué)生自恃計(jì)算機(jī)水平高，隨意打開、刪除別人的作業(yè)。對于這些“不正常”行為，我們要認(rèn)識到它的潛在危害。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會后，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢； 給別人電腦發(fā)個病毒，搞個惡作?。赫绮荒芤?yàn)橛薪煌ㄊ鹿示筒辉俪俗囈粯?，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)受到鼓勵，上網(wǎng)的好處很多：可以學(xué)到有用的知識；平時老師會布置一些查資料的作業(yè)，書上查不到，在網(wǎng)上就能查到?？傊?，上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為教師有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

第二篇：如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代、信息經(jīng)濟(jì)時代，但它更是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代，自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國之后，便以驚人的速度發(fā)展，到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)猶如毛細(xì)血管一樣遍布我國城鄉(xiāng)，隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，人們的思想觀念、思維方式和工作、學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革。

如今，冠以各式名目的網(wǎng)吧占據(jù)了各個城鎮(zhèn)的大街小巷，學(xué)校信息技術(shù)教育也被列為必修科目。而且隨著生活水平的提高，電腦作為一項(xiàng)不可缺少的教育投資已成為城鎮(zhèn)居民家庭中學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。

互聯(lián)網(wǎng)對于我們今天的中學(xué)生來說，其重要性不言而喻。網(wǎng)絡(luò)為他們提供了豐富的信息資源，也為他們創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性，不可避免地會產(chǎn)生一些負(fù)面作用，影響了一代青少年的健康成長。比如，中小學(xué)生長時間玩耍計(jì)算機(jī)游戲，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，易產(chǎn)生自私、無政府主義、冷漠、易走極端、崇尚暴力等不良心理。

網(wǎng)絡(luò)文明的著名批判者馬克斯·斯勞卡曾說：“技術(shù)用某種我們并不能預(yù)見的方式規(guī)定著我們的行為，重新定義了我們的價(jià)值觀，重塑了我們的生活方式?！豹?/p>

因此我們應(yīng)重視和研究如何引導(dǎo)學(xué)生正確地對待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，正確地引導(dǎo)學(xué)生充分利用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，做一個成熟的、理想的計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)使用者。

一位教育專家指出：從表象看，上網(wǎng)只是一種簡單的消遣方式，實(shí)際上，恰恰相反，法規(guī)管理的空白、網(wǎng)絡(luò)媒體的海量信息和無序的溝通空間，都使得它在文化層面、道德層面上對使用者要求更高，而偏偏青少年學(xué)生群體的認(rèn)知能力十分有限。由此，如何讓網(wǎng)絡(luò)空間的“紅燈區(qū)”轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌陮W(xué)生健康成長的“綠色網(wǎng)絡(luò)通道”，已顯得迫在眉睫。

1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，使德育工作緊貼時代脈搏，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?，F(xiàn)代社會人際關(guān)系的淡薄和缺乏交往，也是青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷的原因之一，現(xiàn)實(shí)社會的基本道德準(zhǔn)則，對上網(wǎng)者同樣適用，虛擬網(wǎng)絡(luò)世界也同樣需要一種誠信原則，現(xiàn)實(shí)社會中自我道德約束力強(qiáng)的人，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中同樣會將道德內(nèi)化為一種個人素養(yǎng)。現(xiàn)在一些青少年癡迷游戲，并會受到網(wǎng)上色情、暴力的不良影響，這與青少年自我約束力差，面對網(wǎng)絡(luò)巨大的誘惑力缺乏信息選擇能力，一味尋求刺激和過癮有關(guān)。由于青少年學(xué)生心理發(fā)育不成熟、思想易受干擾，因此，加強(qiáng)對學(xué)生相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育就顯得尤為必要和迫切。

學(xué)校教育是未成年人思想道德教育的主陣地?，F(xiàn)在社會關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”、“網(wǎng)吧沉淪”等現(xiàn)象在青少年學(xué)生身上的“演繹”，正折射出當(dāng)前中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的空白地帶，據(jù)了解，目前在信技課或主題班會中引入網(wǎng)絡(luò)道德教育仍為極少數(shù)。接下去我們要做的是：緊緊圍繞互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中學(xué)生上網(wǎng)是必然趨勢這一中心問

題，著重加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，樹立學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。當(dāng)然，這一艱巨的任務(wù)，僅僅靠學(xué)校一方是無法完成的，我們還必須依靠社會的力量，尤其是學(xué)生家長的力量。同時還要認(rèn)識到這一任務(wù)的長期性和復(fù)雜性。在此過程中，有效的網(wǎng)絡(luò)道德教育方式就是一個需要我們在平時的德育工作中不斷去摸索和總結(jié)的問題。

2、對于學(xué)生上網(wǎng)問題要因勢利導(dǎo)，以“疏導(dǎo)”為宜。一些學(xué)校在學(xué)生第一次接觸電腦的時候，就讓他們玩游戲，通過網(wǎng)上聊天練打字，慢慢地再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)文檔的輸入、電腦繪圖、動畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作和程序設(shè)計(jì)等技術(shù)知識，讓他們在完成一個個作品的過程中嘗試到成功的喜悅，掌握技術(shù)和獲得知識。特別是新技術(shù)層出不窮，日新月異，更讓學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)之路充滿著渴望與期盼，許多學(xué)生樂此不疲，追求一個又一個新的發(fā)展與高度。

確實(shí)，一批學(xué)生在這種學(xué)習(xí)過程中尋找到了他們的興趣和樂趣，他們也時刻領(lǐng)略到新技術(shù)與時俱進(jìn)的發(fā)展氣息，以及在技術(shù)變化過程中給自己所帶來的希翼與心動。只有植根于學(xué)生的興趣和需要的學(xué)習(xí)，才能真正使得學(xué)生從感性的認(rèn)識自覺地過渡到理性的學(xué)習(xí)上來。

在信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中，老師可以要求學(xué)生利用課堂或課外時間到網(wǎng)上搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的地理位置、物資資源、風(fēng)俗人情等資料，然后利用多媒體技術(shù)制作成專題資料的電腦作品(如網(wǎng)頁、演示文稿、電子報(bào)刊等)，作為學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核內(nèi)容。這時，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)策劃在老師，學(xué)習(xí)資料來源于因特網(wǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)超越于資料，創(chuàng)

造于學(xué)生個人(或小組)獨(dú)特的思考與材料的組織之上，強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。這種通過切身體驗(yàn)而掌握知識的過程，本身就是學(xué)習(xí)，只不過是學(xué)生們把原本松散的資料經(jīng)過自己的創(chuàng)造性工作之后，形成具有自己獨(dú)特視角的知識理解而已。作為老師，我們沒有理由不相信這樣的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生的智能發(fā)展是大有裨益的。在大力倡導(dǎo)“探究學(xué)習(xí)”和“設(shè)計(jì)活動”的今天，“以生為本”、“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”等教育思想也逐步得到大家的認(rèn)同。許多老師和教育工作者自覺地把“探究性學(xué)習(xí)”、“設(shè)計(jì)活動”、“任務(wù)教學(xué)”等付之于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，這些基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主題學(xué)習(xí)活動確立了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，將更加有效地促進(jìn)學(xué)生個體的自我成長和完善。同時也能有效的將中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣，逐步地吸引到計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用上來，逐步吸引到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上來，逐步擺脫計(jì)算機(jī)游戲的吸引。有大量的資料報(bào)道，先進(jìn)國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、進(jìn)行創(chuàng)造性、探究式學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的素質(zhì)的提高有著非常巨大的作用。

青少年學(xué)生怎樣抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑是一個道德問題，也是一個社會問題，需要大家一起來努力解決。古人云：近朱者亦，近墨者黑。樹立起榜樣，進(jìn)行有效監(jiān)督和宣傳良好的精神，是我們每個教育工作者都要營造的大環(huán)境。

怎樣讓青少年學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑，最重要還是由心入手，使青少年有一個良好健康的心態(tài)，這樣，再大的不良誘惑，也只能是過眼云煙，瞬間即逝。

相信只要大家共同關(guān)注和一起營造一個健康的環(huán)境，在多方面的努力合作下，我們的青少年學(xué)生在成長道路上終能踏上真正的“綠色網(wǎng)絡(luò)通道”。

第三篇：引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

1、學(xué)?；虬嗉壋闪⒂?jì)算機(jī)興趣小組，鼓勵這些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步提高自己的電腦水平，鼓勵學(xué)生積極參加上級教育部門組織的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動。

2、教育學(xué)生上網(wǎng)要適度，不占用正常學(xué)習(xí)時間上網(wǎng)，不通宵上網(wǎng)。適當(dāng)控制上網(wǎng)時間，注意保護(hù)眼睛和身體。一般每次上網(wǎng)不要超過1小時。要學(xué)生控制上網(wǎng)娛樂的時間，不進(jìn)黑網(wǎng)吧，不玩對青少年學(xué)生有害的游戲，不看暴力和色情影視片。建議學(xué)生適當(dāng)?shù)耐娣怯缘囊嬷穷愑螒?。如：中國象棋、國際象棋、圍棋等。

3、任課教師布置一些課后作業(yè)，可讓學(xué)生在上網(wǎng)時完成。如語文·歷史·政治、地理等學(xué)科，可以讓學(xué)生上網(wǎng)收集整理相應(yīng)的資料。

4、要求學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。

5、沒有經(jīng)過父母同意，不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人。盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公開你的Email地址。

6、不和陌生人過多聊天，不和陌生異性網(wǎng)友約會。如果要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下進(jìn)行。

7、在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立刻離開，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。

思想道德教育的內(nèi)容

1、愛國主義教育：

無國就無家。列寧說:“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一 種最深厚的感情。”這種感情,是一種血肉般的感情。在中學(xué)階段,必須通過課堂教學(xué)、課外活動、團(tuán)隊(duì)組織生活,把這種感情灌注到學(xué)生心田,使他們從祖國的歷史、地理、文化遺產(chǎn)中得到啟迪和感染,激發(fā)熱愛祖國的高尚情操,培養(yǎng)民族自豪感和自信心。這是思想教育的重要課題,也是社會主義精神文明的基本建設(shè)中不可缺少的一環(huán)。

2、集體主義教育：

集體主義是一切以人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想。它是無產(chǎn)階級世界觀的內(nèi)容之一,是共產(chǎn)主義道德的核心。初中學(xué)生對集體主義有一定的認(rèn)識,而且在行動上為集體做了不少好事。但由于他們年齡比較小,所以在認(rèn)識上往往是不穩(wěn)定的并帶有一定的片面性。例如,有些學(xué)生給集體做好事是為了受到稱贊、表揚(yáng);有的小干部工作努力認(rèn)真,往往更多地是為了對老師負(fù)責(zé),等等。所以,有經(jīng)驗(yàn)的班主任在對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育時應(yīng)注意提高學(xué)生對集體主義的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生對集體的感情,對學(xué)生的行為加以正確的引導(dǎo),從而收到良好的教育效果。

3、理想信念教育：

理想是一個人對未來有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求。信念是激勵一個人按照自己的觀點(diǎn)、原則和世界觀去行動的思想傾向。理想和信念都是一個人在長期的實(shí)踐活動中,根據(jù)自己的生活內(nèi)容和積累的知識,經(jīng)過深思熟慮所決定的努力方向和奮斗目標(biāo)。高遠(yuǎn)的理想就象黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進(jìn)的方向,堅(jiān)定的信念會給人以非凡的勇氣、膽略和力量。因此,對于還處在未成年的初中學(xué)生來說,加強(qiáng)對他們的理想信念教育是非常有必要的。特別是作為學(xué)生人生導(dǎo)航的班主任,要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行這樣的教育,使他們能夠正確走在自己的人 生道路上。

4、道德教育：

一切教育在于形成品德,思想道德教育是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。中學(xué)生是祖國的未來建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。我們在課堂教育中注入德育教育；利用榜樣的楷模作用，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育；用情感去打動學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行情感教育，開展有益的文體活動，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育；從小事入手，開展行為養(yǎng)成教育。只要長期堅(jiān)持，養(yǎng)成自律，循循善誘。就能培養(yǎng)出社會所需的合格人才。

5、傳統(tǒng)道德教育：

中學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育一定要學(xué)習(xí)和借鑒中國傳統(tǒng)道德教育思想的優(yōu)秀成分，它是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。在中學(xué)生傳統(tǒng)道德教育中借鑒優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德教育思想,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德文化中的精髓,完善中學(xué)生思想品德教育,有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)的意義。傳承優(yōu)秀的愛國主義思想,學(xué)習(xí)先哲們的“忠”、“和”思想,將傳統(tǒng)愛國主義思想與當(dāng)今中學(xué)生思想品德教育相結(jié)合,采取積極的實(shí)踐活動,加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育;從理想、志向教育出發(fā),通過實(shí)踐活動,關(guān)注中學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀;以感恩教育為核心,重視對中學(xué)生的孝道教育,同時倡導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的尊師道精神,通過修身律己,實(shí)現(xiàn)自身高尚品德的培育,并且借助于中學(xué)生對感恩活動的參與,提升中學(xué)生的感恩意識。

6、感恩教育：

感恩教育是指教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容 對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。中華民族有著悠久的感恩傳統(tǒng),“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的動人詩句,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句,集中反映了古人對感恩的認(rèn)同和崇尚?，F(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了感恩的缺失，既是社會發(fā)展中的負(fù)面因素，同時也說明作為最基礎(chǔ)層面的社會道德出現(xiàn)了問題。它折射出社會發(fā)展中一些人為了追求個體的幸福、享樂和私利而違背自己的道德良知。感恩思想是對傳統(tǒng)孝道的宏揚(yáng)，感恩教育既是道德情感教育，也屬于正確的價(jià)值觀教育。

學(xué)校禮儀

（一）形象禮儀 1．按要求穿規(guī)定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不隨意更改校服，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；校牌或團(tuán)徽佩戴在左胸前。

2．不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋。3．課堂和集會不敞衣，不脫鞋。

4．頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

5．保持友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。

6．不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7．不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染指甲。8．坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩(wěn)重端莊，落落大方。

（二）課堂禮儀

1．上課鈴響，做好課前準(zhǔn)備，并端坐教室安靜等待。

2．老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。3．不遲到。如果遲到，應(yīng)該輕敲教室前門，立正喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。

4．上課時，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真做好課堂筆記。

5．積極思考老師和同學(xué)提出的問題，舉手發(fā)言。發(fā)言時，姿態(tài)端莊大方，聲音洪亮清晰。

6．別人發(fā)言時，要認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關(guān)的動作，不發(fā)出各種聲響，更不能取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。7．上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

8．下課鈴響，老師宣布下課時，應(yīng)端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀

1．課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮讓。

2．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。

3．積極參加班級、學(xué)校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團(tuán)隊(duì)活動、文化節(jié)活動以及培養(yǎng)特長的各種興趣小組活動?；顒又?，注重合作，富有團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)自我才藝時，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長處。

4．積極參加新課程中的綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動。在活動中，遵守交通規(guī)則，遵守公共場合秩序，舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，注意語言文明。

5．參加比賽時，要遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，不騙取榮譽(yù)。要尊重競爭對手，不故意傷害對方，對他人的冒犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，并心平氣和地進(jìn)行溝通。6．觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊(duì)員加油鼓勁。7．在活動中，要愛護(hù)校園花草樹木，親近、愛護(hù)大自然，不亂扔垃圾。

（四）集會禮儀

1．集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入會場，在指定位置坐（站）好。2．參加升國旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國旗行注目禮；唱國歌時要聲音洪亮。

3．聽講話、看演出，要做到神情專注，姿態(tài)端正，保持安靜，并適時適度鼓掌。4．在集會過程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動或離場；不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

5．上臺發(fā)言或領(lǐng)獎，要提前做好準(zhǔn)備，穩(wěn)步迅速上臺。發(fā)言前，要向主席臺和場內(nèi)聽眾鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束要主動致謝；領(lǐng)獎時，雙手承接，并鞠躬致意。6．報(bào)告、演出結(jié)束，要真誠鼓掌，以示感謝；要聽從指揮有序退場。

（五）交往禮儀

1．進(jìn)出校門，相互謙讓；主動向門衛(wèi)和值班老師問候；遇到同學(xué)或來賓，微笑致意。

2．上下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時，應(yīng)讓老師和客人先行，并主動向老師和客人問好。

3．出入老師辦公室，先輕敲門，允許后方可進(jìn)入；與老師交談，躬身站立一側(cè)，說話音量適中。若老師正在辦事或與別人交談時，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達(dá)約定的地點(diǎn)。

4．要誠懇接受老師的教育和指導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見時，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。

5．尊重同學(xué)，主動幫助有困難的同學(xué)，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學(xué)取綽號，不挖苦諷刺他人，不在同學(xué)背后說三道四，不捕風(fēng)捉影，不說讓他人難堪的話。

6．向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護(hù)，并且信守諾言，按時歸還。

7．男女同學(xué)要正常交往，大方得體；男同學(xué)要尊重和照顧女同學(xué)。

8．言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬一不能做到，應(yīng)及時說明并真誠致歉。

（六）就餐禮儀

1．進(jìn)入餐廳要安靜有序，相互禮讓，不急跑，不插隊(duì)，不爭搶，不擁擠。

2．進(jìn)餐時遵守食堂秩序，保持安靜，愛惜糧食。

3．進(jìn)餐后要自己收拾自己的殘湯余羹、骨頭蛋殼等，把餐具輕放到指定地點(diǎn)，擺放整齊，不亂扔餐具與垃圾，保持餐廳衛(wèi)生。

加強(qiáng)青少年法制教育的具體措施

一、在課堂教學(xué)中貫穿法制教育

德育課是實(shí)施法制教育的主陣地。我們利用給學(xué)生上德育課的機(jī)會，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中。長此以往，對增強(qiáng)學(xué)生的法制意識有著潛移默化的作用。比如有一段時間，我走在街上，常有小販神秘兮兮地問我要不要廉價(jià)自行車。上德育課時，有這樣一個案例：某人偷了一輛自行車想要低價(jià)出售，而你正需要一輛自行車，你是買還是不買？進(jìn)行討論：有學(xué)生脫口而出：“便宜東西干嘛不買？！”馬上就有人反駁：“偷來的東西不能買，買了就是幫助小偷銷贓！”雙方各持己見，討論得非常熱烈。于是出示書上的法律條文：“治安管理處罰法規(guī)定，對明知是贓物而購買的，處15日以下拘留，200元以下罰款或警告?！泵髦勤E物而購買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益，干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動，給社會帶來危害，因而要受到法律的制裁。這么一來，同學(xué)們都明白了購買贓物是違法行為，不能貪圖便宜購買贓物，而且如果發(fā)現(xiàn)別人有銷贓的行為要舉報(bào)到有關(guān)部門。

二、在班團(tuán)活動中開展法制教育 為了加強(qiáng)學(xué)生的德育、法制工作，不少學(xué)校設(shè)置了班團(tuán)活動課。如果班主任不切時機(jī)的召開主題班會，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如許多學(xué)生都有這種思想：只要不犯大錯，犯點(diǎn)小錯誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導(dǎo)下，有的同學(xué)遲到，有的上課不注意聽講，有的不完成作業(yè)，有的隨地吐痰亂扔紙屑，有的認(rèn)為抽根煙，去次游戲廳算不了什么……作為班主任，我們的責(zé)任就是要幫助學(xué)生分析問題的危害性和提供解決問題的方法，讓他們認(rèn)清“大錯不犯，小錯不斷”這種錯誤認(rèn)識的危害性。我們可以利用班團(tuán)活動課，召開了一次以“大錯不犯，小錯不斷”為主題的班會。在會上，把同學(xué)們分為兩個派別，展開了激烈辯論，可以適時點(diǎn)評：古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，平時那些不易讓人察覺的惡習(xí)就有可能引你走向犯罪的深淵。正是由于這種大錯不犯小錯不斷的錯誤想法使他們放松了對自己的要求，使自己由一名不錯的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椴钌驂櫬涑蔀樽锓?，讓人痛心不已。比如馬家爵由一名前程似錦的大學(xué)生淪為可恥的殺人犯，原因也正在此?。∫虼?，我們平時要注重：一積，一防。“積”就是積累美德，古人說：“積善成德”。人的美德和良好心理品質(zhì)不是天生的，也不是短時間就可以養(yǎng)成的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和磨練，達(dá)到能夠自律的程度才能逐漸形成?！胺馈本褪欠牢⒍艥u，在積累美德的同時還要預(yù)防和清除腐朽思想和不良習(xí)慣的侵蝕和污染，俗話說：“蠹眾木折”。蛀蟲多了，必定會造成危害，對于一個人來說，接受不良思想和行為多了，人就要變壞，所以要時刻注意在思想上防“蠹”自覺地抑制和消除不良思想。

三、在校園文化中進(jìn)行法制教育

1、開展法制講座。為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，學(xué)?？梢匝埩朔ㄖ茖＜易鲌?bào)告會，安排去勞教所聽失足青年現(xiàn)身說法。這種面對面的交流可以在師生的心靈上引起極大的震撼，失足者對自由的渴望使我們清醒地認(rèn)識到自由的可貴，那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響了警鐘，：認(rèn)識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的；沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。

2、觀看法制宣傳片。每年法制宣傳月，學(xué)校要組織學(xué)生觀看《少年犯》、《純真年代》、《為了明天》等類似法制宣傳的影片。每次觀看后，同學(xué)們都非常的震驚，看到影片中那張?jiān)?jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，要認(rèn)真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。

3、欣賞法制圖片。學(xué)校利用禁毒日、法制月等宣傳時間，舉辦“遠(yuǎn)離毒品”、“告別網(wǎng)吧”、“珍愛生命”、“警惕間諜組織”為主題的圖片展。利用圖片生動形象、圖文并茂，吸引學(xué)學(xué)。通過法制圖片的展出，使他們獲得更多的法制信息，從而使他們的思維更加開闊，反映問題也就更加全面，在活動中受到了很好的法制教育。

4、開展“建立?問題生成長檔案”、“法制知識競賽”、“道德風(fēng)尚競賽”等系列校園文化活動。由于我校生源素質(zhì)偏低，行為習(xí)慣較差，很容易做出違法亂紀(jì)的事情，學(xué)校每學(xué)期要針對新生這樣或者那樣的問題，專門實(shí)施個別化的教育，因材施教。學(xué)校給每一位“問題學(xué)生”專門確定一名輔導(dǎo)教師進(jìn)行個別的關(guān)懷。輔導(dǎo)教師給每位學(xué)生建立成長檔案，了解這位同學(xué)過去，犯錯誤的根源，并給每位同學(xué)確定下階段進(jìn) 步的目標(biāo)，定期進(jìn)行心與心得交流，適時提升更高的目標(biāo)要求，實(shí)踐證明，這種分層次德育教學(xué)取得了良好的效果，大多的“問題生”都已轉(zhuǎn)化，消除了“違法亂紀(jì)”的隱患。此外，在校園“法制文化”建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)舉辦“道德風(fēng)尚競賽”、“法制知識競賽”、“法制演講”等活動，創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化學(xué)生的契機(jī)。學(xué)生是涌動著活力的生命體，是法制教育的對象，也是自我教育的主體。學(xué)生的良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成不是靠老師、家長苦口婆心教育出來的，更不是“管”、“逼”、“壓”出來，關(guān)鍵是在積極參與主體活動中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正的過程中逐步培養(yǎng)起來的。

如何防溺水及安全自救

一、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋（1）游泳前一定要做好熱身運(yùn)動。

（2）游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。（3）游泳前先在四肢淋些水再下水，不要立即下水。

（4）游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。（5）腹部疼痛時，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

二、如何在水中實(shí)施自救

游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護(hù)，同時，發(fā)出呼救信號。

1.不熟悉水性者自救方法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。2.水中抽筋自救法：抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。

（1）游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。

（2）若因水溫過低而疲勞產(chǎn)生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

（4）兩手抽筋時，應(yīng)迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復(fù)多次，直至復(fù)原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內(nèi)關(guān)穴、外關(guān)穴。

（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復(fù)幾次。

（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。

第四篇：健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)

“健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)”演講稿

老師們同學(xué)們:

今天我演講的題目是《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)》現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來越普及當(dāng)今社會已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時代。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來許多方便。我們可以在網(wǎng)上查閱資料、看最新的消息還可以開闊我們的視野促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)。我們的老師也充分地利用網(wǎng)上資源努力提高我們的學(xué)習(xí)成績。

中國如今已成為“第一網(wǎng)民大國”，在我們身邊，網(wǎng)絡(luò)打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也會帶來一定的負(fù)面影響。有的同學(xué)過度依賴電腦整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中課也不上學(xué)習(xí)成績直線下降有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜成了“小網(wǎng)蟲”還有的同學(xué)因整天看著電腦眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞成了近視甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天一刻也不停歇對上網(wǎng)上癮甚至釀成了慘劇。17歲的少年吳x治2001年第一次在網(wǎng)吧接觸了電腦游戲后就不可收拾從自己省錢發(fā)展到主動要錢最后就是偷錢2004年6月15日吳x治想打游戲向奶奶要錢奶奶沒有答應(yīng)他就殘忍地將自己奶奶殺害。最近某縣城發(fā)生了一件真實(shí)的事一位女孩因父母不在家連續(xù)上網(wǎng)四天四夜最后昏倒在電腦旁幸好搶救及時避免了悲劇的發(fā)生。當(dāng)前青少年上網(wǎng)人數(shù)較多在我國2650萬上網(wǎng)者中25歲以下的青少年占了百分之八十五以上并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中99以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢毀掉了自己美好的前程。

在我看來我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好現(xiàn)代信息技術(shù)課掌握基本的電腦技能。條件允許的話在家長或老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下可適度適量的上網(wǎng)并做到五要五不要要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空。但決不能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。要相信只要你學(xué)業(yè)有成將來是一定能在網(wǎng)上沖浪遨游的。

現(xiàn)在很多人都提倡健康上網(wǎng)，我們首先要認(rèn)識到：什么才是健康上網(wǎng)？我們把健康上網(wǎng)的定義歸納為以下幾點(diǎn)：

一、遵守國家法律法規(guī)。這是最基本的一個條件，遵守法律是每個公民最基本的義務(wù)。如果違反國家的法律規(guī)定，同樣會受到法律的追究。具體來說我們應(yīng)該做到：不瀏覽或散播有關(guān)色情、暴力、恐怖、分裂、顛覆國家、煽動民族分裂等的信息，不制作或散布計(jì)算機(jī)病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)作出危害國家、群眾、他人的行為。

二、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識。安全上網(wǎng)是健康上網(wǎng)的最重要一環(huán)，具體來講，應(yīng)當(dāng)慎重結(jié)交網(wǎng)友，不隨便約

會與網(wǎng)友見面，即使約會也要有他人的陪同，對于網(wǎng)友或網(wǎng)上的傳言要加以分析，不要盲目相信。在受到網(wǎng)友的騷擾、威脅、恐嚇時，要及時與其斷交，必要時可以遵循法律途徑解決。

三、誠實(shí)友好、尊重他人。這是道德上的要求。誠實(shí)友好一向都是中華民族所鼓勵的傳統(tǒng)美德，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中也不例外。我們在網(wǎng)上與他人交流時，應(yīng)當(dāng)使用友好的語言，不使用粗言穢語。但對于誠實(shí)這一方面則要有所區(qū)分，誠實(shí)不代表把自己所有的真實(shí)資料向他人透露，當(dāng)他人詢問時，應(yīng)當(dāng)拒絕回答，在必要的情況下，還可使用虛假的資料。上網(wǎng)者要學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。

四、合理分配時間、善用網(wǎng)絡(luò)資源。這是健康上網(wǎng)最高層次的要求。在網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式而不是消磨時間的方法?？傊覀円拿?、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

所以希望同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧在家長和老師的指導(dǎo)下健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)使網(wǎng)絡(luò)成為我們成長的好幫手而不是扼殺我們生命的毒瘤。文明、健康、安全上網(wǎng)。

第五篇：健康文明上網(wǎng)

文明、健康、安全上網(wǎng)

中國如今已成為“第一網(wǎng)民大國”，在我們身邊，網(wǎng)絡(luò)打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也會帶來一定的負(fù)面影響。所以，如何文明、健康、安全上網(wǎng)的問題，已成為所有社會所面臨的重大問題?，F(xiàn)在很多人都提倡健康上網(wǎng)，我們首先要認(rèn)識到：什么才是健康上網(wǎng)？我們把健康上網(wǎng)的定義歸納為以下幾點(diǎn)：

一、遵守國家法律法規(guī)。這是最基本的一個條件，遵守法律是每個公民最基本的義務(wù)。如果違反國家的法律規(guī)定，同樣會受到法律的追究。具體來說我們應(yīng)該做到：不瀏覽或散播有關(guān)色情、暴力、恐怖、分裂、顛覆國家、煽動民族分裂等的信息，不制作或散布計(jì)算機(jī)病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)作出危害國家、群眾、他人的行為。

二、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識。安全上網(wǎng)是健康上網(wǎng)的最重要一環(huán)，具體來講，應(yīng)當(dāng)慎重結(jié)交網(wǎng)友，不隨便約會與網(wǎng)友見面，即使約會也要有他人的陪同，對于網(wǎng)友或網(wǎng)上的傳言要加以分析，不要盲目相信。在受到網(wǎng)友的騷擾、威脅、恐嚇時，要及時與其斷交，必要時可以遵循法律途徑解決。

三、誠實(shí)友好、尊重他人。這是道德上的要求。誠實(shí)友好一向都是中華民族所鼓勵的傳統(tǒng)美德，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中也不例外。我們在網(wǎng)上與他人交流時，應(yīng)當(dāng)使用友好的語言，不使用粗言穢語。但對于誠實(shí)這一方面則要有所區(qū)分，誠實(shí)不代表把自己所有的真實(shí)資料向他人透露，當(dāng)他人詢問時，應(yīng)當(dāng)拒絕回答，在必要的情況下，還可使用虛假的資料。上網(wǎng)者要學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。

四、合理分配時間、善用網(wǎng)絡(luò)資源。這是健康上網(wǎng)最高層次的要求。在網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式而不是消磨時間的方法。

總之我們要文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

2011-9-20