第一篇：班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)

班主任如何引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進(jìn)入人們的生活，許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵(lì)學(xué)生在信息時(shí)代占據(jù)有利地位，許多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息。而另一方面，卻又出現(xiàn)許多學(xué)生上網(wǎng)癡迷，接受不良信息，導(dǎo)致一系列問(wèn)題發(fā)生。社會(huì)各界輿論紛紛，有的認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上可以學(xué)到更多知識(shí)，支持他們上網(wǎng)，而有的則認(rèn)為網(wǎng)上不健康東西太多，不應(yīng)該讓學(xué)生上網(wǎng)；有的不了解網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)之任之。網(wǎng)絡(luò)有好有壞，關(guān)鍵在于怎樣去引導(dǎo)學(xué)生（特別是中學(xué)生）健康上網(wǎng)，下面我談一下我個(gè)人的看法：

一、班主任應(yīng)當(dāng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

只有班主任自身具備了上網(wǎng)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才能與學(xué)生交流，教育才有說(shuō)服力。

二、正確認(rèn)識(shí)、看待網(wǎng)絡(luò)。

首先，我們應(yīng)該看到中學(xué)生上網(wǎng)的利，肯定網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來(lái)巨大幫助?；ヂ?lián)網(wǎng)具有高度的開(kāi)放性，跨地域性，任何一個(gè)人都可以在網(wǎng)上查找到他所要的信息。這大大方便了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，就出現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育，我們可以在網(wǎng)上學(xué)到更多的知識(shí)，感受遨游學(xué)海的樂(lè)趣。而信息技術(shù)時(shí)代的來(lái)臨，中學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的主人，更需要盡快掌握信息技術(shù)，占據(jù)有利地位。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生起著不可替代的作用。

其次，要營(yíng)造積極健康的上網(wǎng)觀念，由于大部分學(xué)生不了解有關(guān)教育網(wǎng)站，上網(wǎng)是為了打游戲、聊天來(lái)消磨時(shí)間，而不會(huì)利用教育網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我向?qū)W生們介紹了一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站和指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡阉骱拖螺d學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵(lì)學(xué)生上教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、心理健康教育要做到科學(xué)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性、循循善誘。

部分學(xué)生癡迷于上網(wǎng)主要是心理有了一定的障礙。所以進(jìn)行心理健康教育對(duì)學(xué)生是必要的。心理健康教育意在培養(yǎng)學(xué)生健康心理，克服心理障礙和心理疾病。這些學(xué)生通常在開(kāi)學(xué)初就沒(méi)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)不和他們交流，放學(xué)后就到自己的臥室中上網(wǎng)，其他什么事情都顯得不重要了，只有上網(wǎng)能提起他的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們經(jīng)常隱瞞家人外出。（班主任）所以這就需要班主任正確引導(dǎo)。于是我也申請(qǐng)了QQ，主動(dòng)找到他們談心，了解他們內(nèi)心的想法，通過(guò)了解，他們一開(kāi)始并不沉迷于上網(wǎng)，只是在學(xué)習(xí)上，生活上不受到家長(zhǎng)老師的重視，失去了信心。我針對(duì)其心理障礙耐心地進(jìn)行了輔導(dǎo)，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分肯定各方面能力，特意安排了一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)一起同坐互相交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，大多數(shù)學(xué)生信心足了、學(xué)習(xí)上來(lái)了、人也開(kāi)朗了。

四.要為學(xué)生保守秘密。

當(dāng)學(xué)生因上網(wǎng)產(chǎn)生了一些不良的心理問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)涉及到個(gè)人和其他人的隱私，對(duì)于這些隱私問(wèn)題和學(xué)生不愿公開(kāi)的問(wèn)題，班主任決不能予以泄露，即使是對(duì)其他教師和學(xué)生家長(zhǎng)，也不予以公開(kāi)。如果泄露學(xué)生的秘密，不僅會(huì)失去了學(xué)生的信任，而且還會(huì)造成其他的后果。

五、端正家長(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合進(jìn)行家庭教育。

大部分家長(zhǎng)由于自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解，過(guò)多干預(yù)子女上網(wǎng)，這樣做只能是適得其反，甚至導(dǎo)致學(xué)生的反叛心理。因此與家長(zhǎng)進(jìn)行相互溝通，端正家長(zhǎng)的看法使得能夠辯證地看待上網(wǎng)問(wèn)題。另外向家長(zhǎng)們推薦反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。

六、呼吁社會(huì)創(chuàng)造屬于中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲文化。

現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種問(wèn)題己到了觸目驚心的程度，受到社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)和教育界人士的廣泛關(guān)注。網(wǎng)吧管理的無(wú)緒，地下黑網(wǎng)吧屢禁不止，黃色網(wǎng)站層出不窮，自制力、辨別力不強(qiáng)的中學(xué)生沉迷于網(wǎng)上聊天的中學(xué)生無(wú)力自拔，甚至滑向犯罪的邊緣。心懷不軌的人將黑手頻頻伸向涉世不深的中學(xué)生，慘劇接連不斷地發(fā)生。許多媒體將網(wǎng)絡(luò)稱為“電子毒品”實(shí)不為過(guò)。網(wǎng)絡(luò)不是天堂，網(wǎng)絡(luò)也不是地獄，利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于使用者自己，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，自覺(jué)抵制不健康的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途。以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)。所以創(chuàng)造屬于中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲文化，引導(dǎo)他們關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲背后的文化內(nèi)涵，正面看待網(wǎng)絡(luò)游戲，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是解決他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題的良好途徑之一。

總之，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”，作為班主任更要善于引導(dǎo)中學(xué)健康上網(wǎng)。

第二篇：如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

21世紀(jì)是信息的社會(huì)，是網(wǎng)絡(luò)的世界。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)始改變我們的生活，并溶進(jìn)我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無(wú)處不在。

在我國(guó)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，中學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)也越來(lái)越多。中學(xué)生上網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)；可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友情；可以快速進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸?shù)鹊?。令人?dān)心的是，有相當(dāng)一部分中學(xué)生上網(wǎng)是熱衷于聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對(duì)他們的心理造成了一定的負(fù)面影響，有的中學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知能力的迷失；有的中學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在強(qiáng)烈的依賴心理，而現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系變得淡漠；個(gè)別中學(xué)生因長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙，而被迫輟學(xué)，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理教育迫在眉睫，應(yīng)該引起全社會(huì)，尤其是我們教育者的重視。

一、積極進(jìn)取，提高教育者的“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)” 只有自身具備了上網(wǎng)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才有發(fā)言權(quán)，才能與學(xué)生交流。

二、社會(huì)、家庭、學(xué)校齊配合，還給青少年網(wǎng)絡(luò)上的一片“ 土”。

政府、工商管理部門(mén)應(yīng)切實(shí)地規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)行為，安裝能夠過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)色情與暴力的防火墻軟件等。其次，學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，特別是讓家長(zhǎng)也了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，一般家長(zhǎng)都有一種“望子成龍”的心理，為了讓孩子學(xué)好電腦，幾千塊錢掏出來(lái)買臺(tái)電腦，都是毫無(wú)怨言。但許多家長(zhǎng)由于文化程度不高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺乏了解，或是由于工作繁忙的關(guān)系，對(duì)孩子在家電腦的使用，缺乏監(jiān)控。班主任應(yīng)該利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)?？梢园才乓徊糠旨议L(zhǎng)到校，聽(tīng)一下電腦課，了解自己的子女在學(xué)校學(xué)習(xí)電腦的情況，提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)，才能有效地引導(dǎo)他們的子女正確對(duì)待上網(wǎng)。

三、用“愛(ài)心”教育引導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)在把豐富的知識(shí)和信息奉獻(xiàn)給了他們的同時(shí)，也把“垃圾”和“黃毒”塞到了他們手中。一個(gè)不可回避的事實(shí)擺在我們的面前，網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)游戲吸引著大量的學(xué)生網(wǎng)民，耗費(fèi)了他們大量的時(shí)間和精力，五光十色的網(wǎng)絡(luò)世界提供的信息集文、圖、聲、像于一體，形成一個(gè)具有高度動(dòng)感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、傾向于獵奇冒險(xiǎn)的青少年學(xué)生如癡如醉，樂(lè)此不疲。對(duì)于經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生們，我們應(yīng)多與他談心，了解他的思想動(dòng)向，關(guān)心他的生活，從本人的生活實(shí)際出發(fā)利用生活正反兩面案例來(lái)引導(dǎo)教育，讓他真正懂得上網(wǎng)的利弊。

四、引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。

許多學(xué)生上網(wǎng)都沒(méi)有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站占上網(wǎng)時(shí)間比例較大，我們應(yīng)將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生，鼓勵(lì)他們利用教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)科可根據(jù)各自科目的特點(diǎn)，到網(wǎng)上尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。班主任還可通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生討論上網(wǎng)的利與弊，從而用學(xué)生來(lái)教育、影響學(xué)生。

學(xué)生上網(wǎng)決不是“洪水猛獸”，我們不應(yīng)只看到它的負(fù)面影響而忽視它的積極意義。只要對(duì)學(xué)生認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正學(xué)生的上網(wǎng)的態(tài)度，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地上網(wǎng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事。

第三篇：如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

《如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)》

隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的逐漸發(fā)展，漸漸的與我們的生活變得日益密切。而身為使用最多的中學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系更是變得“親若兄弟”，不論是上網(wǎng)查找資料、玩游戲、看視頻，亦或是交友、看小說(shuō)，都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。這一切使得我們與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。原本，這是一件很好的事，給我們的生活帶來(lái)了很多的便利。但是，一些不法分子卻利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，做一些違法的事，使得網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量的不良信息，讓我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很不安全。因此，如何正確上網(wǎng)變得很重要。

中學(xué)生的心理還未成熟，缺乏一定的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于各種危害都缺少自我防衛(wèi)的能力。因而需要公共網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)引導(dǎo)。故而，公共網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)措施決定著中國(guó)廣大中學(xué)生的上網(wǎng)安全。

那么，公共網(wǎng)絡(luò)究竟應(yīng)該怎么做呢？放棄這部分的用戶？開(kāi)辟一個(gè)專門(mén)的區(qū)域？還是說(shuō)不管不問(wèn)?這些都不合適。放棄當(dāng)量的利益、花費(fèi)大量的金錢、危害中學(xué)生的健康成長(zhǎng)?這些國(guó)家和大眾都不會(huì)同意。那么，公共網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該如何去做呢？

首先，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)合各大門(mén)戶網(wǎng)站，通過(guò)國(guó)家部門(mén)的支持，進(jìn)行大量并且持久的宣傳，讓廣大的中學(xué)生事先有一個(gè)很好的準(zhǔn)備。

其次，各大門(mén)戶網(wǎng)站需要做到對(duì)不良性息的屏蔽，不去傳播，嚴(yán)格的審核在其網(wǎng)站發(fā)表的文章。因?yàn)槿缃竦闹袊?guó)網(wǎng)絡(luò)就以搜狐、騰訊等幾個(gè)大型的門(mén)戶網(wǎng)的影響力為大，可以說(shuō)百分之九十五以上的網(wǎng)民每天都會(huì)上這些網(wǎng)站，因而必須要嚴(yán)格管理。好比前一段時(shí)間的百度**——一個(gè)中國(guó)最大的搜索引擎網(wǎng)，高的竟然是金錢交易，不分好壞，大量的不良網(wǎng)站通過(guò)百度這個(gè)通道進(jìn)行不法活動(dòng)。所以大型的門(mén)戶網(wǎng)站特別需要對(duì)于經(jīng)手的信息進(jìn)行篩檢。取其精華去其糟粕。

之后，對(duì)于服務(wù)器的出租，買賣也是需要嚴(yán)加管理和控制，絕不可以隨意的進(jìn)行。防止更多的不良網(wǎng)站的建立，危害更多的人。

還有，要對(duì)國(guó)外的網(wǎng)站進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)一定要小心，我國(guó)通過(guò)對(duì)于不良網(wǎng)站和不法分子多次的打擊認(rèn)識(shí)到，很多的不良網(wǎng)站的服務(wù)器地址都是在國(guó)外。

最后則是需要我國(guó)政府對(duì)于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)的管理，建立一部完整的、可行的法律條文。這樣才可以是不法分子有所顧忌，不會(huì)像現(xiàn)今一樣的無(wú)法無(wú)天。這一點(diǎn)至關(guān)重要，只有將這些堪稱基石是的人“除去”，我們廣大的中學(xué)生才能真正有個(gè)安全的網(wǎng)路環(huán)境。

當(dāng)然，并不是說(shuō)做到了這些就可以高枕無(wú)憂了，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制還不完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，甚至不如日本。所以我們國(guó)家在這一方面還有很長(zhǎng)的路要做。公共網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)就不是一天兩天可以完成的。所謂冰凍三尺非一日之寒。我們現(xiàn)在走過(guò)的不過(guò)是一小段路，到達(dá)的不過(guò)是萬(wàn)里長(zhǎng)城的第一個(gè)烽火臺(tái)。而要想看后面的風(fēng)景，還有很多路。這需要我們一代人，甚至是幾代人的努力。因此，讓我們好好學(xué)習(xí)，以后也可以為此做出自己的一份貢獻(xiàn)。加油！

第四篇：如何引導(dǎo)孩子健康安全地上網(wǎng)

如何引導(dǎo)孩子健康安全地上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)及孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、家長(zhǎng)如何正確看待孩子上網(wǎng)。

3、家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子健康安全地上網(wǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子健康安全地上網(wǎng)。

教學(xué)對(duì)象：小學(xué)生家長(zhǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：了解家長(zhǎng)及孩子懂得的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；一些網(wǎng)絡(luò)視頻。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

家長(zhǎng)朋友們，我們以前讀書(shū)的時(shí)候，老師常說(shuō)：“二十一世紀(jì)是個(gè)信息化的時(shí)代，是個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代……”我那個(gè)時(shí)候只看見(jiàn)過(guò)電視，不知道信息化的含義，電腦就只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有用過(guò)，也看見(jiàn)別人在鍵盤(pán)上敲打，卻不知道那就是打字。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)沖刺著我們的每一個(gè)角落，影響了我們八零后，也是因?yàn)檫@個(gè)，曾經(jīng)有人叫八零后是垮掉的一代。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)，被其中的游戲迷得不亦樂(lè)乎。幸好，經(jīng)過(guò)汶川大地震，洗清了“垮掉的一代”的說(shuō)法?，F(xiàn)在網(wǎng)上不是有個(gè)詞叫“腦殘”嗎？也是說(shuō)的某一代。電腦這個(gè)玩意兒影響了許多人，它讓人歡喜讓人憂，讓比爾凱茨成了富翁，可它也讓很多的孩子荒廢了學(xué)業(yè)。

二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)

目前，許多的家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是用來(lái)消遣的、娛樂(lè)的，面對(duì)一些學(xué)生或是青少年朋友上起網(wǎng)來(lái)一發(fā)不可收拾的局面，家長(zhǎng)朋友們更是頭疼萬(wàn)分。特別是學(xué)生游戲成癮，有的還因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些誘惑讓他們走上犯罪道路的，這樣的例子不勝枚舉，所以網(wǎng)絡(luò)被一部分人唾罵。

網(wǎng)上的東西很多，也很復(fù)雜，加之利用也可以為我們?cè)旄?。正因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，我們可以異地時(shí)時(shí)通訊，我們可以網(wǎng)上淘寶交易，也用作信息導(dǎo)航。網(wǎng)絡(luò)利用好也確實(shí)是個(gè)寶貝！

網(wǎng)絡(luò)的是與非時(shí)刻成為人們議論的焦點(diǎn)，在我看來(lái)網(wǎng)絡(luò)可以被我們利用，也會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)有正確認(rèn)識(shí)而被網(wǎng)絡(luò)愚弄。其中被網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍傷害的例子舉不勝舉，比如：

案例1：我們村一名大一新生楊華（化名）在上網(wǎng)的時(shí)候看到騰訊QQ系統(tǒng)消息提示說(shuō)“您的QQ賬號(hào)已被系統(tǒng)消息后臺(tái)隨機(jī)抽選為“QQ周年慶”幸運(yùn)一等獎(jiǎng)用戶！獲得由贊助商蘋(píng)果公司提供豐厚驚喜獎(jiǎng)金66000元以及筆記本電腦一臺(tái)！”該同學(xué)高興不已，點(diǎn)進(jìn)去后，里面就要求該同學(xué)打2000塊錢過(guò)去。這時(shí)該同學(xué)就糾結(jié)了，2000元對(duì)于該學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小數(shù)目，但是他轉(zhuǎn)念一想，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，于是立馬就匯了錢過(guò)去。日子一久，所期盼的東西一直沒(méi)有音信，才意識(shí)到自己是被騙了。

與楊華相比，年僅11歲的阿蒙（化名）算是“小兒科”了。阿蒙（化名）是市區(qū)某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，3年多的網(wǎng)齡讓他在同齡人中足足算個(gè)“老網(wǎng)民”了，彩虹島、反恐精英、斗地主等大大小小的游戲他都玩得非常上手。為了方便和一起玩游戲的網(wǎng)友溝通，他還把許多網(wǎng)友加為了QQ好友。

但是最近阿蒙病怏怏的，原來(lái)他的游戲密碼被網(wǎng)友盜走了。“他跟我說(shuō)借用密碼體驗(yàn)一下游戲的感覺(jué)，誰(shuí)知道他登錄以后就把我的密碼作了修改！”說(shuō)起這件事，阿蒙一臉的氣憤。要知道為了玩這個(gè)游戲，阿蒙不僅花費(fèi)了將近兩年的時(shí)間，而且買游戲點(diǎn)卡的錢少說(shuō)也有一千多元，那可是自己節(jié)約省下了的零花錢。

以上僅僅是錢被騙走了，還沒(méi)有更嚴(yán)重的，新聞里，網(wǎng)上有許多因?yàn)樯暇W(wǎng)上當(dāng)受騙的例子，這里就不一一列舉了。

任何事情都有他的利與弊，就看我們?nèi)绾握_地看待和利用了。

三、正確看待孩子上網(wǎng)

正確認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，我們就可正確認(rèn)識(shí)孩子的上網(wǎng)了。

網(wǎng)上確實(shí)有很多不良信息，但是我們也要看到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處。比如：

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

四、如何正確引導(dǎo)孩子健康安全地上網(wǎng)認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，知道孩子們上網(wǎng)是不可避免的時(shí)代要求。既然我們接受了孩子上網(wǎng)的事實(shí)，我們就得支持孩子們上網(wǎng)。可是您的擔(dān)心又會(huì)出現(xiàn)了吧。是啊，孩子還小，對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們成人那樣成熟；面對(duì)誘惑更是沒(méi)有自控能力。下面我就講解一些正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的一些方式方法，希望可以幫到正在困惑中的就家長(zhǎng)朋友們。

1、家里在安電腦是時(shí)候，不能把電腦安裝在孩子的臥室，最好安在家里最顯眼的位置。

這樣做，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子瀏覽的網(wǎng)頁(yè)。孩子就是想玩游戲，也沒(méi)那么方便。這樣便于家長(zhǎng)的管理。

2、孩子和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)。

我們很多家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村家長(zhǎng)，根本不會(huì)上網(wǎng)，是網(wǎng)盲。怎么辦呢？和孩子一起學(xué)習(xí)啊，和孩子一起成長(zhǎng)！我同事的兒子八歲了，這孩子有自己的QQ。我就建議她和孩子一起上網(wǎng)，開(kāi)始他倆都不會(huì)打字，那就從打字開(kāi)始吧。我建議她讓孩子把他的作文放在他自己的空間去，這樣既鍛煉了孩子打字的速度，同時(shí)也記錄了孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然，不是叫家長(zhǎng)和孩子一起沉迷于游戲。玩游戲可以嗎？可以。但得家長(zhǎng)陪同，控制孩子玩的時(shí)間。孩子沒(méi)有自制力，家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)很重要。

3、教會(huì)孩子自我保護(hù)。

（1）不要將自己的照片發(fā)給網(wǎng)友；

（2）絕對(duì)不要去約見(jiàn)某個(gè)不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友；

（3）不要陌生人和臨時(shí)會(huì)話；

（4）不要顯示詳細(xì)情況。

4、把孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中拉回來(lái)！

對(duì)于已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子怎么辦？堵，是不行的。要疏！我鄰居就常去網(wǎng)吧揪她兒子，經(jīng)常是捉住就打，就罵。實(shí)在沒(méi)有辦法她就把孩子鎖在家里。這樣能行嗎？孩子不是動(dòng)物，我們不能把他關(guān)在籠子里?。∥以谙?，網(wǎng)絡(luò)為什么那么吸引我們的孩子呢？不就是一個(gè)環(huán)節(jié)扣一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲嗎？不就是刺激嗎？現(xiàn)在的孩子壓力大，他們總得找個(gè)方式發(fā)泄，網(wǎng)絡(luò)游戲就可以啊。這樣看來(lái)，我們得想辦法把我們的孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中吸引回來(lái)呀！我們得想辦法找一些東西來(lái)代替游戲。我們要找的東西是積極向上的，是有利于孩子成長(zhǎng)的！如：讀書(shū)！別認(rèn)為我的方法老套。我這里的讀書(shū)是家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。最近不是最流行親子閱讀嗎？現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在學(xué)校孩子有玩伴，在家里就太孤獨(dú)了。家長(zhǎng)只知道叫孩子去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己呢？打牌，上網(wǎng)，應(yīng)酬……孩子能平衡嗎？憑什么全家就我一人去學(xué)習(xí)?。孔铋_(kāi)始家長(zhǎng)和孩子最好看同一名字的書(shū)，就是不想看，也得裝！還得津津有味的看，和孩子一起品書(shū)。那樣既可以增進(jìn)親情，有可以給孩子打發(fā)他們的無(wú)聊時(shí)光。讓孩子養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣后，家長(zhǎng)就可以看點(diǎn)別的書(shū)了，就算是解放自己吧。

除了看課外書(shū)，家長(zhǎng)還可以和孩子去參加一些戶外活動(dòng)。比如：放風(fēng)箏，野炊。周末的時(shí)候，帶上愛(ài)人，帶上孩子，一起到田野，到河壩去放放風(fēng)箏，再來(lái)個(gè)野炊，是多么愉悅的事??！別總說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間，自己的時(shí)間都拿來(lái)賺錢了，賺錢是為了什么啊？還不是為了孩子！所以，不管你有多忙，時(shí)間總是可以擠出來(lái)的。一家人其樂(lè)融融的在野外做飯，哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？

除了這些，我們的老師也可以把孩子鐘愛(ài)游戲的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?yōu)槭裁床豢梢越毯⒆又谱骶W(wǎng)頁(yè)，動(dòng)畫(huà)，編寫(xiě)程序？不但教，我們還要比賽，這樣就可以變游戲高手為學(xué)習(xí)高手！

5、收集一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的反面典型材料。

用這個(gè)方法嚇住孩子。圖片，視頻都可以，那些圖片夸張搜哪些，哪些圖片恐怖我們搜哪些！

6、給你家的電腦安裝一道安全網(wǎng)，比如：“網(wǎng)絡(luò)爸爸”這樣就可以防止黃色，暴力等不健康的信息流入。

7、多花些時(shí)間去了解孩子。

我們的孩子越大越不想和家長(zhǎng)交流了。為什么呢？代溝！我說(shuō)很多家長(zhǎng)都OUT了，也許大家不服氣。我來(lái)考考你們。誰(shuí)知道這些是什么意思：“MK5 ”“ V VG ”“ 超B超B ”“ 信號(hào)3 ”“ 卡哇依 ” 不知道吧，這就是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。MK5就是發(fā)飆進(jìn)入最后5秒鐘，在班上要是孩子說(shuō)了MK5，那另一個(gè)孩子得溜快點(diǎn)了，不然后果自負(fù)。信號(hào)3是聊天聊得超爽的意思，V VG是英語(yǔ)非常好的意思，超B超B意思是超悲慘超憂郁，卡哇依是可愛(ài)。我們只有了解了孩子在想什么，才可以對(duì)癥下藥。

我勸家長(zhǎng)朋友們，千萬(wàn)不要用簡(jiǎn)單粗暴的方法去對(duì)待我們的孩子，孩子也是人，他們有自己的想法。我們即使很生氣，也要冷靜下來(lái)再去處理。對(duì)于孩子的上網(wǎng)，堵是不行的，我們不能讓我們的孩子再OUT了，我們要采取積極的疏的方法。

家長(zhǎng)朋友們讓網(wǎng)絡(luò)被我所用，而不是我們被網(wǎng)絡(luò)所愚弄，讓我們和孩子在信息化的時(shí)代里一同健康成長(zhǎng)吧！謝謝大家！

第五篇：如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

如何引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)

侯勇兵

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，改變著人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和思維方式。學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給他們打開(kāi)了廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時(shí)，也給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為當(dāng)今社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。

作為學(xué)校、社會(huì)、家庭，要清楚地認(rèn)識(shí)其積極意義和負(fù)面作用，并加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生能健康安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。而這，正是當(dāng)前擺在我們班主任、帶課教師面前的一個(gè)重大問(wèn)題。

上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會(huì)趨勢(shì)，禁止學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)不可能。因此，不能簡(jiǎn)單地采取堵的辦法，更好的思路應(yīng)該是疏。

一、正確引導(dǎo)

做為教師，要做到了解學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)一定要關(guān)心自己學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，避免他們?cè)诓槐桓改负屠蠋熤赖那闆r下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)不能是無(wú)節(jié)制的，由于學(xué)生年齡小，自控能力差，辨不清是非，因此需要老師、家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)乜刂坪捅O(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。要及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立平等的對(duì)話環(huán)境，了解學(xué)生在網(wǎng)上做些什么，心理在想些什么。目前學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣往往不是來(lái)源于計(jì)算機(jī)知識(shí)本身，而是來(lái)源于對(duì)電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、手的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，但如果把電腦游戲看作是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的全部，則只會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有百害而無(wú)一益，同時(shí)許多游戲并不適合小學(xué)生玩，絕大多數(shù)充斥了色情、兇殺、暴力內(nèi)容。長(zhǎng)期沉迷其中，必然引發(fā)生理和心理方面損害。本身網(wǎng)絡(luò)是個(gè)需擬的東西，可做為青少年，往往會(huì)把網(wǎng)絡(luò)中的情節(jié)移值在現(xiàn)實(shí)生活中。

例一：北京，有5名學(xué)生玩CS游戲（反恐精英），在小區(qū)中模仿槍?xiě)?zhàn)

例二：廣洲，玩魔獸，模仿情節(jié)殺人 例三：上海，性格內(nèi)向的女孩子（網(wǎng)婚游戲）

二、取其精華

教師、家長(zhǎng)應(yīng)辨證地看待學(xué)生上網(wǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而對(duì)其上網(wǎng)采取不聞不問(wèn)的放任態(tài)度無(wú)疑是不行的，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)一定的弊端而抵制網(wǎng)絡(luò)或杜絕網(wǎng)絡(luò)又是一種因噎廢食的行為。我們應(yīng)興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及將來(lái)工作的好幫手。學(xué)生上網(wǎng)，應(yīng)該合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)間要適度。在青少年階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕。

三、規(guī)范行為

如何幫助學(xué)生盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái)，給予足夠的重視。關(guān)愛(ài)要到位，班主任要拿出一定時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全。要讓學(xué)生明白，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，都需要有一套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)范。做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國(guó)家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息等。例：由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨?。個(gè)別學(xué)生自恃計(jì)算機(jī)水平高，隨意打開(kāi)、刪除別人的作業(yè)。對(duì)于這些“不正常”行為，我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會(huì)后，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢； 給別人電腦發(fā)個(gè)病毒，搞個(gè)惡作?。赫绮荒芤?yàn)橛薪煌ㄊ鹿示筒辉俪俗囈粯樱荒芤驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓學(xué)生上網(wǎng)。學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì)，上網(wǎng)的好處很多：可以學(xué)到有用的知識(shí)；平時(shí)老師會(huì)布置一些查資料的作業(yè)，書(shū)上查不到，在網(wǎng)上就能查到?？傊?，上網(wǎng)與學(xué)生其他的社會(huì)活動(dòng)一樣，都需要成年人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，作為教師有責(zé)任教育、引導(dǎo)學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、娛樂(lè)的健康陣地。