第一篇：觀摩口語(yǔ)比賽心得

全市教師英語(yǔ)口語(yǔ)比賽 觀摩研討會(huì)心得體會(huì)

王

超

超

濱州市沾化區(qū)富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2017年11月

觀摩全市教師英語(yǔ)口語(yǔ)比賽心得體會(huì)

沾化區(qū)富國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王超超

作為一名教師,任何一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。參賽者們毫無(wú)保留的把自己在口語(yǔ)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限

縱觀這次比賽，我們收獲頗豐：

1、比較全面的反映了各教師在教學(xué)中，注重了基礎(chǔ)教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語(yǔ)訓(xùn)練。總體來(lái)說(shuō)，參賽教師大都能自信的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，教師的表達(dá)能力和交際能力都比較強(qiáng)，說(shuō)明了教師可以憑借自己的能力，在平時(shí)的教學(xué)中不僅注重知識(shí)的傳授，更注重了能力的培養(yǎng)，達(dá)到了較好的效果。

2、比賽內(nèi)容形式多樣：有自我介紹，有短文朗誦，有即興演講，有現(xiàn)場(chǎng)對(duì)答。教師們表現(xiàn)的落落大方，情感豐富，口齒清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。

3、這次活動(dòng)，有利的促進(jìn)了教師們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)程，激發(fā)了教師們學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的熱情，也進(jìn)而形成了濃厚的學(xué)英語(yǔ)的氛圍。在此，我特別提出的是，我們特別感謝我們的比賽方，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也希望我們以此為契機(jī)，在全體教師中掀起又一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新高潮。

這次聽(tīng)課，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也有很多，讓我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來(lái)，我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中，促使自己不斷進(jìn)步！同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

2017年11月5日

第二篇：濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩心得

濟(jì)寧市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩心得

魯橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 周玉偉

本次赴濟(jì)寧觀摩市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，共歷時(shí)3天，聽(tīng)課22節(jié)，其中純認(rèn)識(shí)課如《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》等共12節(jié)，有學(xué)生運(yùn)算參與的認(rèn)識(shí)課如《比例尺》等共8節(jié)，而檢驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的課題如《口算除法》僅2節(jié)，實(shí)屬遺憾之處。通過(guò)過(guò)22節(jié)課的觀摩，很高興地發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)的教學(xué)理念和教學(xué)過(guò)程與縣市高水平的距離不是太遠(yuǎn)，基本都是按照課程標(biāo)準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)，努力讓學(xué)生在操作體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)結(jié)果，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、總體優(yōu)點(diǎn)

此次觀摩雖沒(méi)有期待中的精彩紛呈，但每堂課均有可圈可點(diǎn)之處，更有部分課堂的教學(xué)讓人有眼前一亮之感，總體來(lái)說(shuō)值得佩服與學(xué)習(xí)的有如下幾點(diǎn)：

1、基本功過(guò)硬，有著較好的普通話水平，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，字體端正有力，教態(tài)自然大方。

2、語(yǔ)言精練，注意了語(yǔ)言的精確性，引導(dǎo)啟發(fā)到位，重復(fù)性語(yǔ)言極少。

3、注重和學(xué)生的眼神交流，兼顧整個(gè)課堂，提問(wèn)面較廣。

4、課堂容量大，練習(xí)充分。

5、情境導(dǎo)入盡可能地貼近學(xué)生生活，并都能做到和課堂小結(jié)首尾呼應(yīng)，有放有收，整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整自然。

6、敢于將探究時(shí)間放給學(xué)生，給學(xué)生充分的合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去感悟，去發(fā)現(xiàn)，去述說(shuō)。

二、對(duì)比反思

在聽(tīng)課之前，本人就課堂的細(xì)節(jié)問(wèn)題首先設(shè)立了幾個(gè)疑問(wèn)，期待通過(guò)觀摩找到答案。邊聽(tīng)課，邊學(xué)習(xí)邊與自己的課堂進(jìn)行對(duì)比，有了以下發(fā)現(xiàn)：

1、教學(xué)課件與其他電教手段的作用不容小視，我們要盡可能地利用先進(jìn)的教學(xué)手段，只要使用合理，肯定能達(dá)到很好的教學(xué)效果。如濟(jì)寧學(xué)院附小王會(huì)芹老師執(zhí)教的《厘米的認(rèn)識(shí)》，課件中靈活地根據(jù)學(xué)生回答隨時(shí)展示了不同長(zhǎng)度。再如汶上實(shí)小李敏老師執(zhí)教的《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》，通過(guò)課件中設(shè)置的音頻，和現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行虛擬的電話通話，極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，有開(kāi)放性，既要有基礎(chǔ)性練習(xí)又要有拓展性練習(xí)，必要時(shí)講練結(jié)合，一步一練，及時(shí)鞏固知識(shí)。如兗州礦校的王月老師在教學(xué)《口算除法》時(shí)，學(xué)習(xí)完除數(shù)是一位數(shù)的除法便及時(shí)練習(xí)，為下一步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法掃清障礙，打下基礎(chǔ)。最后再進(jìn)行綜合練習(xí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，做到以學(xué)定教，學(xué)為主體，把課堂還給學(xué)生。這一點(diǎn)，兗州的陳書(shū)兵老師執(zhí)教的《比例尺》一課中有了充分體現(xiàn)。他再揭示課題后，先讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)比例尺有什么問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究。在教學(xué)重點(diǎn)的時(shí)候，需要進(jìn)行合作探究，他讓學(xué)生選擇是自己獨(dú)立解決問(wèn)題還是和別人合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲。

4、不同的教師，應(yīng)該有不同的教學(xué)風(fēng)格，不能做到千人一面，萬(wàn)人同路。22節(jié)課中，有16節(jié)課都是女教師的溫柔指導(dǎo)，鶯聲燕語(yǔ)，僅有的6節(jié)男教師執(zhí)教便顯得難能可貴，男性的風(fēng)趣幽默，簡(jiǎn)練有力，讓聽(tīng)課教師倍感清新。本人的風(fēng)格應(yīng)該屬于那種比較簡(jiǎn)練風(fēng)趣的，應(yīng)該堅(jiān)持。

5、獎(jiǎng)勵(lì)方法多種多樣，低年級(jí)學(xué)生的喜歡實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花等，而高年級(jí)的對(duì)精神獎(jiǎng)勵(lì)要求更多，來(lái)自同學(xué)的良好評(píng)價(jià)和大家的掌聲會(huì)讓學(xué)生振奮不已。在一位教師執(zhí)教《公因數(shù)和最大公因數(shù)》時(shí)，一位學(xué)生發(fā)言精彩，贏得同學(xué)們自發(fā)的掌聲，讓聽(tīng)課教師深有感觸。

三、前車(chē)之鑒

課堂的誘人之處就是它的不完美，每一堂課都有它的缺憾。盡管參賽老師們的水平很高，但仍不可避免地出現(xiàn)一些失誤，作為一個(gè)觀摩者，應(yīng)該從這些失誤中汲取教訓(xùn)，對(duì)自己的課堂做一個(gè)提醒。

1、課件使用要熟之又熟，一定要反復(fù)練習(xí)反復(fù)操作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)修改。如果說(shuō)課件是一柄寶劍的話，執(zhí)教者要達(dá)到“人劍合一”的狀態(tài)，才能充分發(fā)揮電教手段的作用，不能弄巧成拙。

2、把握好課堂的節(jié)奏，有的參賽教師拖堂2分鐘之多，有的教師在處理練習(xí)題的時(shí)候草草收尾，都是因?yàn)樵谀硞€(gè)環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)間過(guò)多。有的教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題處理完以后仍有空余時(shí)間，無(wú)奈信手在黑板上徒手畫(huà)圖讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。以上問(wèn)題可以通過(guò)多磨課來(lái)解決。

3、如果大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)對(duì)知識(shí)有了清楚的認(rèn)識(shí)，紛紛舉手，那就給他們一個(gè)機(jī)會(huì)釋放自己的表達(dá)欲望，不要自顧自的進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自然生成的課堂。

總之，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，再結(jié)合自身的課堂教學(xué)進(jìn)行反省，讓本人有了很大收獲，不虛此行。本人的目標(biāo)是打造“簡(jiǎn)潔、高效、深刻”的課堂，希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到實(shí)現(xiàn)。

2012年4月

第三篇：觀摩“青年教師閱讀教學(xué)比賽”心得

觀摩“青年教師閱讀教學(xué)比賽”心得

黃競(jìng)清

閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)是教師相互展示相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法、技能和藝術(shù)的平臺(tái)，也是全面展示各學(xué)校教育教學(xué)改革成就的重要窗口。

3月14日，江門(mén)市蓬江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)在農(nóng)林小學(xué)拉開(kāi)了帷幕。大賽展示了全區(qū)不同小學(xué)20名優(yōu)秀教師的小語(yǔ)課堂教學(xué)，他們代表著各校最新的研究，最高的水平，最精彩的演繹。

賽場(chǎng)座無(wú)虛席，云集了來(lái)自區(qū)300多名教師。參加賽課的選手教師底蘊(yùn)深厚，設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)扎實(shí)。上課老師的語(yǔ)文意識(shí)、基礎(chǔ)意識(shí)、文本意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)很強(qiáng)，板書(shū)規(guī)范漂亮示范性強(qiáng)，課堂靈感不斷生成，教學(xué)智慧豐富，教學(xué)語(yǔ)言令人折服，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。沒(méi)有了熱熱鬧鬧的表演，沒(méi)有了眼花繚亂的課件，在最本色的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了用心朗讀，學(xué)會(huì)了品味詞句，學(xué)會(huì)了口頭和書(shū)面表達(dá)。教師教得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，多元化地向我們呈示了近年來(lái)各地區(qū)的課改經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，具體如下：

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。例如，在課前十分鐘師生互動(dòng)時(shí)，許多老師不動(dòng)聲色，巧妙找到切入點(diǎn)，為上課埋下伏筆。范羅岡小學(xué)朱慧婷老師在課前活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行了“盲人摸路”的小游戲，順理成章地將文中主人公的情感帶出來(lái)。

二、大賽課堂脈絡(luò)清晰，風(fēng)格迥異。也許是大賽的規(guī)定，每位參賽教師講授的都是第一課時(shí)的教學(xué)?；旧峡梢苑譃椤敖沂菊n題”——“初讀課文”——“研讀課文”三大環(huán)節(jié)。紫沙小學(xué)的老師將《將相和》一文的學(xué)習(xí)分成“完璧歸趙”，“澠池會(huì)見(jiàn)”，“負(fù)荊請(qǐng)罪”三大塊；許老師緊扣“這個(gè)小伙子真棒”一句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《檢閱》；陳老師《跨越百年的美麗》始終引導(dǎo)學(xué)生從文本中體會(huì)“執(zhí)著追求”??

三、字詞基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。幾乎每一位老師從板書(shū)課題開(kāi)始，就進(jìn)行寫(xiě)字的指導(dǎo)。生字、難字，拼音讀、去拼音讀、帶入句子中讀，放入課文中讀；自主分析字形，師生交流辨析，教師工整范寫(xiě)，學(xué)生當(dāng)堂練寫(xiě)；查字典理解詞義，聯(lián)系課文理解，換近義詞理解；編順口溜識(shí)記，結(jié)合意思識(shí)記，歸類(lèi)辨析識(shí)記??從字詞入手，講求方法，不吝嗇時(shí)間，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)閱讀教學(xué)的基石。

四、重視朗讀訓(xùn)練。教師聲情并茂的朗讀是很好的示范，分層次的要求（讀正確、讀流利、讀出感情）是很好的臺(tái)階，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥是很好的指引。

五、擁有民主的氛圍。親切的話語(yǔ)，平等的地位，對(duì)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的尊重，無(wú)不讓人感受到了民主的氛圍，尤其是李老師《威尼斯的小艇》更給我們留下了深刻的印象。“謝謝。”“可以嗎？”這樣的話語(yǔ)總掛在嘴邊。

本次觀摩活動(dòng)，簡(jiǎn)單中透著智慧，簡(jiǎn)約中成就高效，簡(jiǎn)樸中回歸語(yǔ)文，讓我們領(lǐng)略了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的巔峰之作，提升了教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使小語(yǔ)教學(xué)走得更正確、健康！

第四篇：英語(yǔ)講故事比賽觀摩心得

邢臺(tái)市橋西區(qū)英語(yǔ)新教師基本功大賽

觀摩心得

（一）邢臺(tái)市第二十七中學(xué) 衛(wèi)志展

2017年9月28，根據(jù)橋西區(qū)教育局和學(xué)校安排，我有機(jī)會(huì)觀摩邢臺(tái)市橋西區(qū)教育局組織的英語(yǔ)新教師基本功大賽系列活動(dòng)中的講故事比賽和板書(shū)設(shè)計(jì)比賽并產(chǎn)生了以下一些心得。

一、英語(yǔ)教師的年輕化。

在賽場(chǎng)我大概看了一下，一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：參加觀摩活動(dòng)的老師基本都在30歲以下。說(shuō)明我們的英語(yǔ)教師隊(duì)伍更有朝氣和活力了，英語(yǔ)教學(xué)的課堂氣氛也應(yīng)該更符合孩子們的天性了。參賽老師的表演也充分印證了這一點(diǎn)。

二、年經(jīng)老師的素質(zhì)不容低估。

這次比賽的規(guī)模檔次不高，只是橋西區(qū)的一些學(xué)校，參賽選手也只有十幾名，而且大多來(lái)看不知名的小學(xué)，比如鄧莊小學(xué)，董村小學(xué)等。但在講故事比賽中她們令人詫異的英語(yǔ)口語(yǔ)的流利程度讓人無(wú)法相信。，惟妙惟肖的動(dòng)作模仿，栩栩如生的口技表演，都達(dá)到了過(guò)目不忘，過(guò)耳不忘的程度。讓我對(duì)英語(yǔ)校新教師的水平刮目相看。

三、教師們的表演特色。

把新老師們的表演特色做一個(gè)不全面的總結(jié)，我覺(jué)得是：

1、全都脫稿表演，而不是讀。更為難能可貴的她們的準(zhǔn)備時(shí)間，只有30分鐘。

2、全部是表演，而不是背誦。在講故事的過(guò)程中有動(dòng)作，有聲音，有與觀眾的眼神交流。對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，能很好地做到這一點(diǎn)，只能說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：他們的能力太高了，可以說(shuō)到了爐火純青的地步。

四、對(duì)今后教學(xué)的啟示

新課程程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：小學(xué)英語(yǔ)的基本理念是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣。反思我的課堂，最大的不足是教學(xué)方式比較老套，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。今后，我要努力克服自己的不足，爭(zhēng)取采用更加活潑的教學(xué)手段，想辦法增加課堂的吸引力。

2017-10-13

第五篇：觀摩心得

觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

楊俊寶

3月30日—4月1日，在行署副專(zhuān)員、縣委書(shū)記朱雪冰同志的帶領(lǐng)下，利用3天的時(shí)間，赴疏勒、伽師、巴楚、麥蓋提、莎車(chē)、澤普、葉城7個(gè)縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，這次外出參觀考察時(shí)間雖短，但安排的十分緊湊，七個(gè)縣25個(gè)點(diǎn)，主題鮮明，內(nèi)容豐富。

學(xué)習(xí)考察期間，聽(tīng)取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)規(guī)范化示范園建設(shè)、文化旅游等，目睹了這些縣、鄉(xiāng)近幾年來(lái)的巨大變化，感受到各縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快發(fā)展，奮發(fā)趕超的主旋律。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了縣、鄉(xiāng)的魅力，接受了大量新視點(diǎn)、新思路。他們的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實(shí)、之真；發(fā)展之快、之大；經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛，在我的內(nèi)心產(chǎn)生了最大的震撼。

這次一路考察，一路對(duì)比，一路思考，感到觸動(dòng)很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也看到了差距，看到了我們工作中存在的問(wèn)題。比如工作進(jìn)取心

不強(qiáng)，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有用堅(jiān)持的態(tài)度去對(duì)待各項(xiàng)工作，甚至感覺(jué)自己做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，有一些自我滿足。但和我所看到的縣鄉(xiāng)發(fā)展有著太大的差距。

這七個(gè)縣發(fā)展勢(shì)頭之快，面貌變化之大，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是干部群眾的觀念新、思路活。他們能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)可能，解決問(wèn)題的方法特別多，推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，能夠持之以恒的堅(jiān)持發(fā)展思路，這些都是值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格。在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上他們都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐，結(jié)合自身特點(diǎn)，建設(shè)了環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的社會(huì)主義新農(nóng)村。

三是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備，各縣的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點(diǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市環(huán)境優(yōu)美，城鄉(xiāng)一體化的格局逐漸體現(xiàn)。

四是各縣招商引資工作勢(shì)頭強(qiáng)勁，企業(yè)發(fā)展良好，他們都充分利用自身優(yōu)勢(shì)，切身發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，例如麥蓋提縣利用刀郎文化發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、文化園及農(nóng)民畫(huà)產(chǎn)業(yè)等。他們的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們好好學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)在喀什監(jiān)獄的參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)了兩位服刑人員的懺悔

從中我也清醒的認(rèn)識(shí)到，平時(shí)只有嚴(yán)格要求自己，必須樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，想人民所想、急群眾所急，辦群眾所需，即情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，始終堅(jiān)持以民為本。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務(wù)上，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，努力踐行黨的群眾路線教育活動(dòng)，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對(duì)社會(huì)有益的人，成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。

在葉城縣參觀烈士陵園，在講解員的引導(dǎo)下，我看到了先烈們?cè)诟锩跗陂_(kāi)展的艱苦斗爭(zhēng)，仿佛看到了英雄的革命歷程，看到了革命先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)，也看到了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士頑強(qiáng)的革命精神。通過(guò)緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)革命先烈的革命精神，讓我的思想得到了凈化，靈魂得到了洗滌，把執(zhí)政為民作為服務(wù)群眾的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入開(kāi)展群眾觀念再教育，做人民利益的忠實(shí)維護(hù)者；要學(xué)習(xí)革命先烈樂(lè)于奉獻(xiàn)的犧牲精神，作為思想進(jìn)步的標(biāo)桿、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)力，立足本職、甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，在今后的工作中以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感做好本職工作。

在今后的工作中，我將繼續(xù)配合縣領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作以及發(fā)改委的工作，以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，深入開(kāi)展調(diào)查研究，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要情況、熱難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)運(yùn)

行監(jiān)測(cè)，突出想大事謀大事職能，及時(shí)提出措施建議，繼續(xù)加大項(xiàng)目組織上報(bào)力度，力爭(zhēng)獲得更多的項(xiàng)目資金支持，結(jié)合我縣實(shí)際，進(jìn)一步完善項(xiàng)目管理辦法，落實(shí)責(zé)任追究制等工作，進(jìn)一步加大項(xiàng)目監(jiān)督檢查力度，提出合理的解決方案，為縣委、縣政府提供決策依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、好助手。