第一篇：學(xué)習(xí)心得 7月 Microsoft Word 文檔

案件防控教育學(xué)習(xí)心得

近日，新松江支行員工對(duì) “上海案專—聯(lián)合1101”工作提示，以及《關(guān)于開展2011年十大重點(diǎn)領(lǐng)域案件風(fēng)險(xiǎn)檢查工作的通知》（浦銀上海發(fā)[2011]413號(hào)）進(jìn)行了學(xué)習(xí)。對(duì)分行根據(jù)各單位自查及分行抽查的情況以及推進(jìn)整改工作意見，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)并對(duì)照自身情況積極整改貫徹落實(shí)。

對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題中與網(wǎng)點(diǎn)工作有關(guān)的部分進(jìn)行了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和對(duì)照 票據(jù)

支行自查和分行抽查發(fā)現(xiàn)，部分開戶證實(shí)書換開存單業(yè)務(wù)資料不齊全、質(zhì)押業(yè)務(wù)手續(xù)不夠規(guī)范；查詢查復(fù)書簽章不全，查詢查復(fù)內(nèi)容不完整；票據(jù)交接記錄不夠齊全。

開戶與大額支付

支行自查和分行抽查發(fā)現(xiàn)，部分單位活期、定期開戶資料不夠完整規(guī)范、過期未更新；變更印鑒業(yè)資料不夠齊全，操作流程不規(guī)范；100萬元以上支付業(yè)務(wù)查證未覆蓋全部業(yè)務(wù)，熱線查證登記簿上記錄的單位聯(lián)系人信息與賬戶管理協(xié)議或單位授權(quán)聯(lián)系人不符。

自助銀行安全管理

⑴完善信息報(bào)告機(jī)制，提高對(duì)突發(fā)事件快速反應(yīng)，抓住典型案例，分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過專題學(xué)習(xí)、討論，提高安全防范意識(shí)，提高對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急和處置能力。

⑵定期檢查自助銀行防盜、消防報(bào)警設(shè)施（紅外探頭、振動(dòng)報(bào)警器、緊急按鈕、對(duì)講按鈕、煙感探頭、語音提示）運(yùn)行是否正常，消防滅火設(shè)施配置到位，電器電線不外漏（保護(hù)裝置）。

⑶加強(qiáng)保安員每天對(duì)自助銀行進(jìn)行四次定期檢查和巡查，加強(qiáng)對(duì)“可疑人、可疑物、可疑情況”情況的初期判定和發(fā)現(xiàn)，檢查要求記錄齊全、準(zhǔn)確和規(guī)范，落實(shí)安全責(zé)任制。

⑷積極加強(qiáng)物防、技防、消防有關(guān)單位日常維護(hù)保養(yǎng)督導(dǎo)工作，做好各類設(shè)施、設(shè)備及遠(yuǎn)程監(jiān)控信號(hào)故障、設(shè)備故障和維護(hù)保養(yǎng)工作。

⑸加強(qiáng)對(duì)自助銀行周邊環(huán)境的檢查和排摸，及時(shí)和當(dāng)?shù)毓?、物業(yè)、城管溝通和聯(lián)防，積極治理周邊綜合環(huán)境，落實(shí)檢查自助銀行自助服務(wù)區(qū)和裝鈔區(qū)衛(wèi)生整潔，建立定期保養(yǎng)制度。

通過學(xué)習(xí)，新松江路支行的員工將根據(jù)文件內(nèi)容對(duì)照自身工作中的問題進(jìn)行整改落實(shí)，切實(shí)組織員工按照《銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹中國銀監(jiān)會(huì)操作風(fēng)險(xiǎn)“十三禁”、上海銀監(jiān)局操作風(fēng)險(xiǎn)“三十禁”，熟練掌握?qǐng)?zhí)行有關(guān)本崗位業(yè)務(wù)的相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)做好易引發(fā)案件風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域的規(guī)范操作、按章操作，以杜絕各類不規(guī)范操作引發(fā)的案件風(fēng)險(xiǎn)，徹底改變“屢查屢犯”的情況，從源頭上切實(shí)降低各類案件風(fēng)險(xiǎn)。

新松江路支行

2011年7月

第二篇：課堂教學(xué)月學(xué)習(xí)心得

課堂教學(xué)月學(xué)習(xí)心得

一實(shí)小

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都是下足了功夫的，想讓小學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間都專心上課，不是太容易的事情，除非他們對(duì)你上課的內(nèi)容感興趣。老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)都與學(xué)生身心發(fā)展程度相符，在導(dǎo)入的部分都用上了故事情節(jié)，通過向?qū)W生求助，讓學(xué)生猜謎，讓學(xué)生看動(dòng)畫等方式讓他們逐漸融入到故事情節(jié)當(dāng)中，自然的進(jìn)入課文。、教師針對(duì)學(xué)生在各階段所產(chǎn)生的不同需求給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能更深刻的理解課文，從而使學(xué)生的英語能力不斷提高，語言知識(shí)

也得到不斷的積累。除此，教師們的細(xì)膩還表現(xiàn)在：課堂始終貫穿著情感和道德教育，作為一名教師我感受頗多。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)：

(一)要提高課堂效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。而心理學(xué)家也認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣”，課堂“應(yīng)是快樂的場(chǎng)所”。歡快的課堂，和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。所以，教學(xué)中我們應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧輕松的課堂，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(二)其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授、灌輸來形成的，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。

(三)預(yù)習(xí)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)：提前讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)做一下預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)生能自己學(xué)會(huì)并掌握的內(nèi)容和需教師點(diǎn)拔的內(nèi)容兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會(huì)的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主探索、動(dòng)腦思考。學(xué)生通過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點(diǎn)講授的問題。

(四)高效課堂學(xué)習(xí)有助于因材施教，真正實(shí)現(xiàn)使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目的。高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多、訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn)，逐步改變了學(xué)生惰性較強(qiáng)、懶于開口、過分依賴教師的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在知識(shí)、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認(rèn)同，相互補(bǔ)充，相互影響，相互促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)方式可以解決個(gè)別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門有缺憾的藝術(shù)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。如何優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂40分鐘有限的教學(xué)時(shí)間煥發(fā)出無限的生命活力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是廣大教育工作者不懈追求的目標(biāo)。對(duì)此，我想說這么幾點(diǎn)：

1．精煉課堂的提問藝術(shù)

人們經(jīng)常說，人的思想是從疑問開始的。恰到好處的提問，可以暴露學(xué)生認(rèn)識(shí)中的矛盾，引起學(xué)生探索知識(shí)的欲望，激發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生的情緒處于最佳狀態(tài)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智力并培養(yǎng)能力?？梢?，有效的課堂提問是課堂教學(xué)有效性的有機(jī)組成部分，是整個(gè)教學(xué)過程推進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡量避免問一些“right”“0k”等不帶思考性的簡(jiǎn)單問題，或者是一些帶有暗示性的問題。這樣的問題不僅不能引起學(xué)生的興趣，還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦，影響學(xué)習(xí)效果。只有問在有疑之處、問題難易適度并具有啟發(fā)性，才是有效的課堂提問。

2．探究小組合作的有效性

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，小組討論、合作交流的學(xué)習(xí)方式被越來越多地引入課堂。小組合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了“與人合作，并與同伴交流思想的過程和結(jié)果”，不但充分地體現(xiàn)了教學(xué)的民主，也給予學(xué)生更多自由活動(dòng)的時(shí)間和相互交流的機(jī)會(huì)，是學(xué)生取長補(bǔ)短、展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。因而，在新課程背景下，很多的課堂上都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。那么，怎樣才能提高合作學(xué)習(xí)的有效性呢?

首先，教師要明確提出的問題，有沒有合作的必要。只有那些學(xué)生不能單獨(dú)解決的、并能最大限度地發(fā)揮學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的問題，才是有價(jià)值的合作，是為了學(xué)生發(fā)展的有效合作。其次，在具體操作中教師至少應(yīng)注意：

①分工明確。讓每一個(gè)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中都有事可做，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓人人都成為小組學(xué)習(xí)的主人。

②建立機(jī)制。必須有意識(shí)地強(qiáng)化“學(xué)習(xí)小組”的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，尊重別人的意見，從而使組內(nèi)出現(xiàn)“互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)”的局面。

③適時(shí)引導(dǎo)。合作過程中，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)分散，干擾因素相對(duì)增多，教師要成為學(xué)習(xí)小組的一員，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過提示、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等形式，保證合作為提高課堂效率服務(wù)。合作交流學(xué)習(xí)是新課程所倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，它的理念是完全正確的。但我們有些教師千萬別把它演繹成為課堂教學(xué)中的“點(diǎn)綴”，成了形式和走過場(chǎng)的“合作”。

另外，師生關(guān)系的良好與否，備課是否充分全面，教學(xué)中的評(píng)價(jià)是否及時(shí)中肯，教學(xué)手段的單

一、多樣性與否等，都能影響一節(jié)課的教學(xué)效果?？傊n堂教學(xué)的有效性是一個(gè)需要不斷探索、不斷提高的課題。只要教師不斷反思、不斷總結(jié)，課堂教學(xué)不會(huì)最好，也會(huì)更好。

總的來說，高效課堂學(xué)習(xí)使用得當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而且可以開發(fā)同伴群體資源，解決個(gè)別差異，有助于因材施教，增加課堂教學(xué)的容量和密度，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格也有很大的作用。有時(shí)候，我們迫切地想要孩子們理解、記憶，習(xí)慣性地一味講解、灌輸，希望我們呈現(xiàn)的知識(shí)孩子們都全部吸收，其實(shí)這對(duì)他們來說是比較困難的，最好的方法是讓孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下自己去體驗(yàn)、自己去感知，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

通過這次學(xué)習(xí)，我看到了自己教學(xué)上的不足，也確實(shí)感到了我們和大城市孩子們的差距是不可忽略的。今后在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)該把眼界再放寬一點(diǎn)，思路也要突破既定的書面內(nèi)容，在教學(xué)理念上也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)我們學(xué)生的水平，因材施教。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要充分運(yùn)用這一教學(xué)組織形式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合，形成教與學(xué)互動(dòng)的最佳境界?？傊咝дn堂是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，相信它我們會(huì)闖出一片新天地。

第三篇：安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)心得

安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)心得3篇

通過本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全生產(chǎn)心得體會(huì)

安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，這是我從事電力工作以來最大的感受。

為了確保用電安全，為了規(guī)范電力市場(chǎng)，我們電力職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時(shí)時(shí)刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會(huì)受到威脅，因?yàn)榇蠹叶贾馈八馃o情”，但如果對(duì)安全麻痹大意，電就象一個(gè)殺手。我更想說的是，工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

我真心期望，每一位電力工人，在工作的時(shí)候，千萬要當(dāng)心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，工作前一定要進(jìn)行“三措一點(diǎn)”分析，千萬不要違章作業(yè)，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因?yàn)榘踩?zé)任重于泰山。公務(wù)員之家版權(quán)所有

六月，是全國的安全生產(chǎn)活動(dòng)月，可見安全的重要性，安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。

從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，利用廣播、電視、等新聞媒體，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的，進(jìn)而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí)?！叭巳耸率卤０踩奔匆笕w員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到

“不傷害他人，不傷害自己，不被別人公務(wù)員之家版權(quán)所有傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識(shí)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。

近年來，電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個(gè)電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進(jìn)。電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私……

安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)心得體會(huì)

最近學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司近期下發(fā)的安全事故通報(bào)，通報(bào)中暴露出的問題可以說差不多，都是因?yàn)楣ぷ髫?fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng)，作業(yè)班人員作業(yè)不負(fù)責(zé)任，粗心大意，不按規(guī)章制度、作業(yè)流程作業(yè)，忽視安規(guī)及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓(xùn)讓我意識(shí)到安全才是工作的重中自重，要不斷堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全始終放在一切工作的首位。結(jié)合自己的實(shí)際情況，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、我明白安全生產(chǎn)不是口號(hào)，是我們?nèi)松戆踩ㄒ槐Ｕ?，不能因?yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn)。時(shí)刻把“三不傷害”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自我的安全意識(shí);安全不能只是空話，更重要的是我們要牢記于心，并提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險(xiǎn)的，習(xí)慣性違章是安全工作的敵人。

2、全規(guī)程是用事故和鮮血寫成的，是針對(duì)我們所從事的工作而制定編寫的，所以我們都必須掌握并嚴(yán)格遵守?！皟善比啤笔俏覀儼踩谋?，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違背規(guī)章制度而無票工作、搭票工作。要服從指揮、聽從調(diào)度，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。

3、電力事業(yè)是個(gè)充滿危險(xiǎn)的工作，但只要掌握電力運(yùn)行規(guī)律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對(duì)待每一次工作任務(wù)，做到三個(gè)百分百：即有票工作百分百、填寫正確率百分百、嚴(yán)格執(zhí)行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。

4、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

5、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

6、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

7、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。

8、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

第四篇：9-10月學(xué)習(xí)心得

9-10月學(xué)習(xí)心得

時(shí)間過的真快，研究生學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，兩個(gè)月的時(shí)間讓我差不多已經(jīng)適應(yīng)了研究生的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，從毫無壓力的來學(xué)校報(bào)到到認(rèn)真選擇導(dǎo)師再到現(xiàn)在逐漸規(guī)律化的學(xué)習(xí)安排，雖然節(jié)奏適應(yīng)了，但我明白研究生的學(xué)習(xí)與本科學(xué)習(xí)有著很大的差別，我們需要的更大的自覺性并且培養(yǎng)我們探索研究的思維能力，這方面我需要不斷的鍛煉不斷的提升，希望自己能不負(fù)這三年的時(shí)光吧。

這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)除了課堂學(xué)習(xí)外就是看老師推薦的商務(wù)動(dòng)態(tài)分析方法一書了，下載了些國內(nèi)外的關(guān)于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的文獻(xiàn)，但還沒有怎么看。

今天正好看完商務(wù)動(dòng)態(tài)分析方法第11章的內(nèi)容，第1-4章是本書的第一部分，主要敘述了系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)的的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用系統(tǒng)態(tài)學(xué)來解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題的過程。第1章主要講解了復(fù)雜系統(tǒng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)是處在不斷的變化之中的，系統(tǒng)具有智能性和自適應(yīng)性、突現(xiàn)性、不穩(wěn)性、非線性、不確定性、不可預(yù)測(cè)性等特征。通過對(duì)羅馬尼亞政府對(duì)出生率的干涉的實(shí)例闡述社會(huì)系統(tǒng)對(duì)政策的抵制、沒有預(yù)見到的后果與反直觀的情況，產(chǎn)生政策抵制性的原因是由于我們經(jīng)常沒有充分理解系統(tǒng)運(yùn)行中的反饋信息而導(dǎo)致的，在我們的行動(dòng)改變系統(tǒng)狀態(tài)的同時(shí)，另一些人正在重建被我們擾亂了的平衡，我們的行為就有可能引起副作用。意料之外的副作用之所以產(chǎn)生，是因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)行為是建立在認(rèn)為因果關(guān)系在時(shí)間和空間上是緊密相連的。但在一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)中，原因和結(jié)果往往在時(shí)間和空間上間隔很遠(yuǎn)。我們要理解復(fù)雜系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化就必須要精通各種反饋過程和其他結(jié)構(gòu)。所有的動(dòng)態(tài)變化都只產(chǎn)生于兩種反饋回路對(duì)交互作用，即正反饋和負(fù)反饋回路。正反饋是自我增強(qiáng)型反饋，負(fù)反饋是自我調(diào)整型反饋，抵消并阻止變化。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)反饋的過程，對(duì)我們學(xué)習(xí)的障礙主要有：動(dòng)態(tài)的復(fù)雜性，關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界狀態(tài)的信息不完全，含糊不清的變量，科學(xué)推理能力差，防守性的程序和其他有效群處理的障礙，實(shí)施失效，以及對(duì)反饋的錯(cuò)誤理解等，同時(shí)講解了復(fù)雜系統(tǒng)中成功學(xué)習(xí)的條件。第2章主要是介紹了三個(gè)成功應(yīng)用系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)來解決現(xiàn)實(shí)世界中重要問題的案例，通過案例告訴我們成功運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)的12個(gè)原則。第3章詳細(xì)描述了運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)的過程，強(qiáng)調(diào)了建模者和客戶如何共同工作，以取得執(zhí)行的成功。建模的目的是將經(jīng)理變?yōu)榻M織設(shè)計(jì)者，建模的步驟是

1、明確問題，確定系統(tǒng)的邊界。

2、提出動(dòng)態(tài)假說。

3、寫方程。

4、測(cè)試。

5、政策設(shè)計(jì)和評(píng)估。第4章分析了動(dòng)態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的主要行為模式，指出了這些行為背后的反饋結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的行為是由它的結(jié)構(gòu)決定的。系統(tǒng)行為有6種基本模式，其中最基本的模式是指數(shù)增長、尋的和振蕩。指數(shù)增長是由正反饋結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的，數(shù)量越大，其凈增長越大，進(jìn)一步增加了數(shù)量并導(dǎo)致更快的增長。尋的是在大多數(shù)情況下，系統(tǒng)狀態(tài)向目標(biāo)靠近的速率隨著差異降低而減小。振蕩是動(dòng)態(tài)系統(tǒng)行為模式中最常見的一種，有許多類型的振蕩，包括減幅振蕩、有限循環(huán)和混沌。

第5-8章是本書的第二部分，主要講系統(tǒng)思考和系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)的基本工具。第5章講的是因果回路圖，是表示系統(tǒng)反饋結(jié)構(gòu)的重要工具，適合于下列目的：

1、迅速表達(dá)你關(guān)于系統(tǒng)動(dòng)態(tài)形成原因的假說

2、引出并表達(dá)個(gè)體或團(tuán)隊(duì)的心智模型

3、如果你認(rèn)為某個(gè)重要反饋是問題形成的原因，你可以用CLD將這個(gè)反饋傳達(dá)給他人。還講解了構(gòu)建因果回路圖的指導(dǎo)方針。第6、7章介紹存量和流量的概念，存量流量和反饋是動(dòng)態(tài)學(xué)中的兩個(gè)核心概念，并討論流量和存量的行為特征。第8章中，在存量流量結(jié)構(gòu)中引入反饋過程，這里討論的是最簡(jiǎn)單的反饋系統(tǒng)----一階系統(tǒng)。一階系統(tǒng)的主要特征是它以指數(shù)級(jí)方式增長，并且產(chǎn)生尋的行為，一般來說正反饋過程導(dǎo)致系統(tǒng)的指數(shù)級(jí)增長，負(fù)反饋過程導(dǎo)致尋的行為。

第9、10章是本書的第三部分，講的是增長的動(dòng)態(tài)學(xué)，商業(yè)、社會(huì)等一切系統(tǒng)的增長現(xiàn)象都是由正反饋過程產(chǎn)生的，第9章著重討論了S型增長模型，給了很多著名的S型增模型。第10章討論事物發(fā)展的路徑依賴性。路徑依賴是一種變化模式，在系統(tǒng)發(fā)展前期微小的、隨機(jī)的事件可能決定了最終的結(jié)果，路徑依賴主要出現(xiàn)于系統(tǒng)的正反饋過程中。學(xué)習(xí)到路徑依賴的一個(gè)簡(jiǎn)單模型：Polya過程。Polya系統(tǒng)包含兩個(gè)反饋過程，一個(gè)正反饋和一個(gè)負(fù)反饋過程。通過VHS和BETAMAX競(jìng)爭(zhēng)主導(dǎo)市場(chǎng)的案例說明經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的路徑依賴。最后給出正反饋?zhàn)鳛槠髽I(yè)發(fā)展的引擎該如何使自己的企業(yè)立于不敗之地。

對(duì)于前三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)了，但對(duì)這門課程還沒有形成系統(tǒng)的思想，內(nèi)容還是一塊一塊的，比較難把前面的知識(shí)點(diǎn)串起來，我還需要通過后面的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)這門課程的整體認(rèn)識(shí)掌握。

第五篇：紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得

為造就一支“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，因此，石仔嶺中心學(xué)校利用新學(xué)期預(yù)備周（8月25－31日）對(duì)我們開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，為人師表，依法治教”為主題。通過紀(jì)律教育，作風(fēng)整改，樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)，為我縣的教育大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過這次紀(jì)律教育活動(dòng)月學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己深刻地體會(huì)了活動(dòng)的目的地意義，明確了活動(dòng)的重要性和必要性，思想上得到提高，認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步深化，這次紀(jì)律教育活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

這次的教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有鄧小平理論和“xxxx”重要思想，<<中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條理>>、<<未成年人保護(hù)法>>、<<預(yù)防未成年人犯罪法>>、<<國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的央實(shí)>>、<<國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見>>、<<廣東省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政教育讀本>>和中小學(xué)教育“一費(fèi)制”有關(guān)規(guī)定等。

在學(xué)習(xí)中，使自己深刻地體會(huì)了“xxxx”重要思想的豐富內(nèi)涵，它代表中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益?！皒xxx”的重要思想，是江總書記在新的時(shí)代條件下，在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段這一關(guān)鍵時(shí)刻提出來的，是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的新階段的重要標(biāo)志，是新時(shí)代黨的建設(shè)和國家建設(shè)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“xxxx”的重要思想要求運(yùn)用科學(xué)管理及教學(xué)工作。

<<教育法>>是在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，于1986年4月12日中華人民共和國主席令第38號(hào)公布1986年7月起旋行的。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況而制定的。義務(wù)教學(xué)必須慣竊國家教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)，義務(wù)教育事業(yè)，是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教育工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的須要。

學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；對(duì)品行有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育的法律章文中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話，這是學(xué)校依法辦學(xué)治教的法律章文，我們應(yīng)執(zhí)行實(shí)施。

通過學(xué)習(xí)<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,進(jìn)一步提高了自身的道德素質(zhì)水平，樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，從而自覺規(guī)范自己的思想行為。<<規(guī)范>>體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)，教書育人和為人師表。<<規(guī)范>>的八條內(nèi)容，是通過對(duì)教師在學(xué)校生活中經(jīng)常涉及的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范。確定了每格教師在學(xué)校工作中必須遵守的道德基本原則和應(yīng)該做到的道德行為。教師勞動(dòng)是一種特殊的社會(huì)勞動(dòng)，教師道德是高層次的職業(yè)道德，教師職業(yè)道德在教育中，在社會(huì)上具有重要的教育作用，調(diào)節(jié)作用和影響作用。因此我都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)的自覺性與迫切感。

作為新時(shí)期的人民教師，教人守法者，自己必須遵紀(jì)守法，必須依法執(zhí)教來規(guī)范自己的一切職業(yè)行為。只有這樣，才能保證教師職業(yè)行為方向的正確性，才能保證“依法治教”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，才能完成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，才能真正把一間學(xué)校管理好辦成質(zhì)量高的學(xué)校。

紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)心得（2）：

通過上級(jí)部署開展的紀(jì)律整頓教育活動(dòng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)文件資料后，我深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神．那就是依法辦事、認(rèn)真履行職責(zé)、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

一、樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。公安機(jī)關(guān)的人民警察來自人民，人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此，我們必須全心全意為人民服務(wù)。勤政為民、真抓實(shí)干，密切聯(lián)系群眾的根本要求。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作。杜絕公安機(jī)關(guān)對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象；杜絕 “門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)自身的思想紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)格自律為警清廉。我們的黨內(nèi)、集體內(nèi)暴露出的違紀(jì)分子，無外乎兩類人：第一種，原本是好同志，為黨、為人民兢兢業(yè)業(yè)工作過多年，但是由于抵制不住個(gè)人私欲的誘惑，走上了遠(yuǎn)離人民的錯(cuò)誤道路。

第二種，頭腦里從來就沒有一點(diǎn)黨性，為了掌握權(quán)力，表面上積極進(jìn)步，騙取人民的信任，混入黨組織內(nèi)部，其實(shí)是徹頭徹尾的敗類。如何從黨內(nèi)區(qū)分、清除出這些人，如何教育我們的干部、同志不再重蹈違紀(jì)分子的覆轍，是擺在我們面前的問題。而解決這一問題的最有效的思想武器就是“xxxx”重要思想精神。只要我們的每一位同志都明確了自己所從事的事業(yè)應(yīng)當(dāng)代表人民的根本利益，并且切切實(shí)實(shí)地為這個(gè)信仰去奮斗，那么就不可能有為一己私利而違法違紀(jì)的行為發(fā)生；我們黨的吏治清明了，也就不可能有那些別有用心的人削尖腦袋向黨組織里鉆。因?yàn)闉槿嗣窭嫔釛墏€(gè)人利益的“虧本買賣”是只有那些真正的共產(chǎn)黨人才會(huì)去做的，投機(jī)分子是不會(huì)那么“傻”的。

三、規(guī)范的生活紀(jì)律。要把我們的集體建設(shè)成一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，就必須做好對(duì)公安機(jī)關(guān)中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時(shí)之內(nèi)的紀(jì)律要求，更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關(guān)內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例、規(guī)定落到實(shí)處，做到不出入營業(yè)性酒吧、歌舞廳，堅(jiān)決與黃賭毒等社會(huì)丑惡活動(dòng)作斗爭(zhēng)。

作為一名公安民警，一定要做到xx同志所提出的“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”四點(diǎn)要求，只有這樣才能成為一名合格的人民警察，才能更好地為祖國的騰飛保駕護(hù)航。